"ناشيونال جيوغرافيك تقدّم"
‫تحت الأمواج يعيش مخلوق غامض،
‫أقدم من "الديناصورات".
‫"الأخطبوط"!
‫غريب جداً بشكل لا يصدق.
‫يغيّر اللون في لحظة.
‫يغيّر الشكل إلى أي شيء تقريبًا.
‫إنهم سادة التنكر ‫الحقيقيين على هذا الكوكب.
،‫الآن نكتشف أنهم
،‫من أكثر الكائنات ذكاءً
‫على الكوكب.
‫بعد عامين من الانغماس في عالمهم،
‫يكشفون أنهم يستخدمون أدوات.
،‫لقد شعرت بالصدمة التامة من
‫مستوى التطوّر الذي كنت أشهده.
‫فكر بشكل خلّاق.
‫من التواصل مع الأنواع الأخرى.
‫وربما حتى الحلم.
‫أتساءل أحيانًا ما ،‫إذا كانت "الأخطبوطات"
‫تحلم بي، وتتساءل ‫ما أنا، ومن أنا.
،‫لقد بدأنا للتو في فهم
‫ما يجب أن يخبرونا به.
‫لقد أجريت للتو ‫محادثة مع "الأخطبوط".
"(أسرار الأخطبوط)"
"(العقول المدبرة)"
‫جزيرة "سولاويسي".
‫3000 ميل من الساحل ‫المورق والغابات الكثيفة.
،‫لكن تحت الماء تبدو
‫الأمور مختلفة تمامًا.
‫بعض "الشعاب ،‫المرجانية" المتناثرة هي
‫الملجأ الوحيد في ‫الصحراء تحت الماء.
‫أي حيوان يخرج في ‫العراء، فهو معرّض للخطر.
‫للبقاء على قيد الحياة ،هنا تحتاج إلى العضلات
‫أو العقول.
‫هذا "أخطبوط جوز الهند".
،‫في عمر 18 شهرًا، تكون
‫بالفعل في منتصف حياتها القصيرة.
‫مثل كل "الأخطبوطات"، ‫ماتت والدتها بعد ولادتها.
‫لقد كانت وحيدة طوال حياتها.
،‫كل شيء تعلّمته عن
‫العالم، علمته بنفسها،
‫وبسرعة مذهلة.
‫الأكثر أهمية،
‫كيفية الصيد.
‫بينما تسحق "سرطان البحر" ‫بمنقارها القوي الذي يشبه الطائر،
‫رائحة وجبتها ‫النضرة تجذب الانتباه.
‫يمكن أن تخسر عشاءها أو حياتها!
‫ليس هناك مكان للاختباء.
‫لكن حتى في حياتها القصيرة،
‫تعلّمت كيفية الركض من أجل ذلك.
‫وهي تشبك "السلطعون" بين ذراعيها،
‫وتستخدم الذراعين ‫الآخرين مثل القدمين.
‫يسمى "المشي على ركائز".
،‫لكنها لا تستطيع الهرب إلى
‫الأبد، فقد حان الوقت للاختباء.
‫وهي لا تسمى "أخطبوط ‫جوز الهند" من أجل لا شيء.
‫إنها تستخدم سيفونها الدافع،
‫مثل منفاخ أوراق الشجر،
‫لتفجير الرمال التي تسد القشرة.
،‫إن استخدام شيء ما لحل مشكلة
‫ما يعرفه العلماء ‫باسم "استخدام الأداة".
‫علامة على الذكاء الكبير.
‫يُعتقد أن 0.1% فقط من ‫الحيوانات تستخدم الأدوات.
‫إن صنع مخبأ يكسبها مكانًا ‫في هذا النادي الحصري.
‫يعتقد العلماء أننا بالكاد،
‫خدشنا سطح ذكاء "الأخطبوط".
‫مستكشفة "ناشيونال ‫جيوغرافيك" وعالمة نفس الحيوان،
،‫تقوم الدكتورة "أليكس شنيل" بإجراء
‫أبحاث حول ذكاء ‫"الأخطبوط" في البرية.
،‫أريد حقًا أن أفهم ما
‫يحدث داخل عقل "الأخطبوط".
‫لكننا نكتشف للتو كيف،
‫يستخدمون تلك القوة العقلية.
،‫تشتبه "أليكس" في أن هذه "الأخطبوطات"
‫قادرة على استخدام ‫أدوات أكثر تقدمًا.
‫لا أستطيع الانتظار لرؤية فرد.
،"‫الخبير المحلي "بنهور ساريندا
‫موجود هنا لمساعدتها في بحثها.
‫- دعينا نجربها. ‫- دعينا نجرب ذلك.
‫أريد أن أعرف ما إذا ،‫كان استخدامهم للأدوات
‫يتمتع بنوع من القدرة ‫نسميه التخطيط المستقبلي.
‫هذه هي القدرة على حمل ‫الأدوات لاستخدامها في المستقبل،
‫وهي سمة مميزة للذكاء.
‫لقد رأينا ذلك فقط في،
‫"الشمبانزي" و"الغربان" و"البشر".
‫"أخطبوط جوز الهند".
‫لكن هذا ليس "جوز الهند".
‫هذه الأنثى الصغيرة تستخدم صدفة،
‫لأن لها ميزة كبيرة.
‫قابلية التنقل.
،‫حتى عندما يكون لديك ثمانية
‫أذرع، فإن القذيفتين تعني حفنة.
‫لكن يستحق كل هذا العناء.
‫مجموعة كبيرة من "البوري" الجائع،
‫إنه مشهد مخيف ‫لـ"أخطبوط" بحجم قبضة اليد.
‫أصدافها من "البطلينوس" هي ‫المنزل الآمن المثالي.
‫نوع مختلف من الصدفة، نفس ‫الأداة العبقرية المستخدمة.
‫وما أثار دهشة ‫"أليكس" أنها لم تنته بعد.
‫عندما تجد المكان المناسب،
‫بدأت العمل في مأوى أكثر استدامة.
،‫يتمتع هذا "الأخطبوط" بفهم رائع
‫لكيفية توافق هذه الأشكال معًا.
‫إنها تتلاعب بالقذائف لتناسب ذلك تمامًا.
‫هذا ما كان "أليكس" تأمل في رؤيته!
‫أمام أعيننا مباشرة.
‫إنها تحل مشكلة التعرض لذلك،
‫في هذا المشهد الشبيه بالصحراء،
،‫إحضار ملجأها الخاص لاستخدامه في
‫المرة القادمة التي ‫قد تغامر فيها بالخروج.
‫مع عدم وجود تدريب ‫الوالدين وفترات الحياة القصيرة،
‫"الأخطبوطات" تتعلّم بسرعة.
‫في غضون أشهر، يتعين ،‫عليهم إتقان حل المشكلات
‫وربما التخطيط للمستقبل.
‫"الأخطبوطات" لا تضع خططًا بسيطة فحسب.
‫يمكنهم ابتكار ‫استراتيجيات معقدة وماكرة.
‫عندما يتحول المد هنا ‫على هذا "الأرخبيل البركاني"،
"‫يترك "المحيط الأطلسي ‫المتراجع وراءه برك المد والجزر.
،‫يحمل معه الماء الهادر
‫زائر من الأعماق.
‫يوجد في أحد حمامات ‫السباحة "أخطبوط" جزيرة جائع.
‫يبلغ من العمر ستة أشهر، وقد ‫تعلّم مهارات الصيد الخاصة به بنفسه.
‫إنه على وشك المخاطرة النهائية.
‫"السلطعون الصخري الأحمر سالي" لا يفوت.
‫"الأخطبوط" المفضل.
‫يكشف المد والجزر الآن ‫عن أحد الأشياء المفضلة،
‫لديهم لتناول الطعام، ‫وهي "الطحالب" الطازجة.
‫إنها شهية جداً.
‫لكن الوصول إليه يتطلب قفزة إيمانية.
‫لن يحصل "الأخطبوط" الصغير على،
‫وجبة خفيفة بالبقاء في مكانه.
‫إنه يحتاج إلى خطة.
‫عضلات عينيه تغير شكل العدسة،
‫حتى يتمكن من التركيز خارج الماء.
‫شاهد أفضل طريقة لقفز "السرطانات".
‫إنها رحلة خطيرة.
،‫من المؤكد أنه ذكي، لكن هل هو على
‫استعداد للمراهنة بحياته ‫على استراتيجية ما؟
‫هو ذاهب لذلك.
‫سوف يجف ويموت خلال 20 دقيقة.
‫خطوة واحدة خاطئة وهو مطبوخ حقًا!
‫أخيرًا، نجح في ذلك!
‫لقد حان الوقت للخطوة ‫التالية من خطته الرئيسية.
‫تحديد المواقع الصخور ‫لجعل الغطاء المثالي.
‫تم تعيين الفخ.
‫غذاء الدماغ المكتسب بشكل جيد.
‫لقد فكر "أخطبوط" الجزيرة،
‫تم اختباره,
‫وتم إعدامه،
‫تقنية الصيد القاتلة.
‫عمره ستة أشهر، يدرس نفسه بنفسه بالكامل،
‫وبالفعل استراتيجي بارع.
‫فكيف يتوصل "الأخطبوط" ،‫إلى كل هذه الأفكار
‫الذكية، على الرغم من ‫أنه يعيش حياة قصيرة؟
‫لفهم ذلك، عليك أن تعرفهم كأفراد.
‫سجّلت الغواصة المتطورة،
،‫"كريستال جانيكي"، أكثر من 600 ساعة
‫في "المياه المتجمدة" قبالة ساحل ‫جنوب "المحيط الهادئ" في (كندا).
‫إنه مكان غريب وعالم ‫آخر للاستكشاف.
‫الماء البارد غني ‫بالأكسجين والمواد المغذية.
‫الشحن التوربيني للحياة، ‫ودفعها إلى أقصى الحدود.
‫يكمن في العمق عملاق.
،‫"أخطبوط المحيط الهادئ العملاق"
‫هو أكبر "أخطبوط" على هذا الكوكب.
‫يمكن أن يصل طوله إلى 30 قدمًا ‫من طرف الذراع إلى طرف الذراع.
‫طول الحافلة المدرسية.
‫من خلال الغوص مع هؤلاء ‫العمالقة لسنوات عديدة،
،‫بدأت "كريستال" في التعرف على
‫"الأخطبوطات" الفردية ‫وبناء العلاقات معها.
،‫عندما تغلق عينيك مع
‫"الأخطبوط"، فهي لحظة خاصة.
،‫لدي شعور حقيقي بأنهم يريدون
‫التواصل معنا، وأنهم ‫يريدون التعلّم منا.
‫لديهم مثل هذه العقول الفضولية.
‫ربما لا يختلفون كثيرًا ‫عنا بعد كل شيء.
،كريستال" هي عالمة مواطنة، وقد أدى"
‫لقاءها مع "الأخطبوطات" ‫إلى إدراك ذلك.
‫كل حيوان له شخصية مميزة.
‫على الرغم من أنهم ،‫جميعًا أذكياء، إلا أن
‫كل منهم يستخدم قوته ‫العقلية بطرق مختلفة.
‫أفضل طريقة لرؤيتها هي ‫متابعة أحدهم أثناء الصيد.
‫للوصول إلى حجمه الكامل، ‫يحتاج هذا "الأخطبوط" العملاق،
‫في "المحيط الهادئ" إلى ‫تناول 6 وجبات على الأقل يوميًا.
،‫ومن المدهش أن نعتقد أنها
‫بدأت كطفل صغير بحجم حبة الأرز.
‫يتمتع هذا "الأخطبوط" بواحد من،
‫أسرع معدلات النمو لأي حيوان.
‫طعامها المفضل، "السلطعون ‫الصخري الأحمر" ليس من السهل صيده.
‫إنهم رشيقون وسريعون.
‫لكنهم يواجهون العقل المدبر.
‫"الأخطبوطات" مبرمجة للتعلّم.
،‫لذلك لديهم أدمغة مذهلة، ومعرفة
،‫مذهلة، والطريقة التي يتعلّمون بها
‫وتنمو بسرعة كبيرة، تذهلني.
،‫عندما يتعلق الأمر ببناء الخلايا
‫العصبية، وصلات ‫الدماغ الهامة للذكاء،
‫"الأخطبوطات" لديها قدرة ‫أكبر بثلاث مرات من البشر.
‫إنهم مستعدون تمامًا ‫للحصول على معلومات جديدة.
‫كل صيد هو فرصة للتعلّم.
‫مع مرور الوقت، بدأت ‫ألاحظ مدى سرعة،
‫حل المشكلات والتكيف معها بسرعة.
‫باستخدام ماصتها الحساسة للذوق،
‫إنها تشعر بـ"السرطانات" المخبأة في الصخور.
‫لم يكن الحظ مع تلك الاستراتيجية.
‫لكن العبقري يمكنه تغيير المسار بسرعة.
"‫إنها تطرد "السرطانات ‫إلى التضاريس المفتوحة.
‫ثم فجأة...
‫لقد ذهبت.
‫تختفي خلال ثواني.
‫ثم أراها مدسوسة في الصخور.
،‫لست متأكدة مما إذا كانت
‫تبحث عن شيء ما أم أنها تختبئ.
‫أصبحت خطتها واضحة.
‫كمين.
‫إنها تطلق السموم ‫التي تعمل على تسييل،
‫أحشاء "السلطعون"، ‫وصنع حساء "السلطعون".
‫تكتيكها مبدع وذكي، لكن،
‫الأهم من ذلك أنه أسلوبها.
‫مع عدم وجود عائلة لترعاهم،
‫ أو إرشادهم، يبدو أنهم ،‫يقضون حياتهم القصيرة
‫العمل على كيفية رغبتهم في القيام بشيء ما.
‫كلما زاد خبرتهم،
‫كلما تعلّموا أكثر.
‫كل ذلك يتجاوز سرعة الإنسان.
،‫أحد أكبر الأسئلة هو كيفية احتفاظ
‫"الأخطبوطات" بكل هذه المعلومات.
‫في منطقة "البحر الكاريبي"، ‫مدسوسة بأمان في عرينها،
‫"أخطبوط" الجزيرة هذا نائم.
‫لقد استحقت ذلك.
‫تقضي أيامها في ‫الصيد في عالم معقد،
‫مليئ بالعقبات والأعداء.
‫وللمساعدة في التنقل، ،"‫يعتقد العلماء أن "الأخطبوطات
‫لديها ذاكرة حادة بشكل ‫خاص في الجغرافيا.
‫قد يكونوا قادرين على بناء ‫خريطة ذهنية للمعالم البصرية.
‫وتذكّر ما يلمسونه ويذوقونه.
‫مثل نظام تحديد المواقع متعدد الحواس.
‫توجههم خريطة الطريق .المدمجة هذه إلى الطعام
‫بل هو أيضاً المنقذ.
‫"الباراكودا" خطيرة.
‫مثل معظم "الأخطبوطات"، فإنها ‫تُطلق الحبر لتشتيت الانتباه.
‫لكن ذكراها هي التي ‫توفر طريق الهروب.
‫طريق مباشر للعودة إلى عرينها.
‫قد تنام لمدة 4 ساعات.
‫لكن عقلها قد لا يكون غير متصل تمامًا.
‫يمكن أن يكون التنزيل.
‫الدكتور "سي إي أوبراين" ‫مفتونة بسر نوم "الأخطبوط".
‫وعلى وجه الخصوص، الدور الذي،
‫يلعبه النوم في تعلّم "الأخطبوط".
،‫على مدار 24 ساعة، يقضي "الأخطبوط"
‫حوالي 60% من ‫وقته في النوم فعليًا.
‫لقد كنت متحمسًا جدًا ،‫عندما رأيت "الأخطبوط"
‫نائمًا لأول مرة، لأنه ‫سلوك تمت ملاحظته للتو،
‫في المختبر من قبل.
‫لتوثيق نومها، تضع ،‫الدكتورة "أوبراين"
‫كاميرا صغيرة عند فتحة عرينها.
‫أستطيع أن أقول أنها نائمة،
‫من خلال اتساع حدقات عينيها.
‫يصبح شقًا ضيقًا جدًا.
‫لذا لمدة 40 دقيقة ،‫تقريبًا، سيكون لونها
‫شاحبًا جدًا، وهادئًا ‫جدًا، وقليل الحركة جدًا،
‫سترى فقط أنها تتنفس.
،‫ثم بعد حوالي 40 دقيقة
‫سوف تظهر شيئًا مثل .نوم حركة العين السريعة
‫لذلك فجأة سيكون ‫هناك تغيرات في اللون.
‫سوف ترى حركة عباءتها، ‫وذراعيها، وممصاتها.
‫يبدو حقًا أنها تختبر،
‫أحلامًا أثناء نومها النشط.
،‫يذكرني بالكلب وهو نائم
،‫ويحرك كفيه وشواربه أم
‫ربما يحلم بمطاردة ‫"السنجاب" أو "الأرنب".
‫هذا التشابه مع الكلب قد ‫لا يكون من قبيل الصدفة.
،"‫يلعب النوم في "الثدييات" و"الطيور
‫دورًا مهمًا في ‫تعزيز الذاكرة والتعلّم،
‫لذلك من المحتمل جدًا أن ‫ينام "الأخطبوط" لنفس الأسباب.
‫لذلك من الممكن أنها ،‫تعمل على تعزيز ذكريات
‫المسار الجديد الذي ‫سلكته أثناء بحثها عن الطعام.
‫تذكر مكان وجود "سلطعون" لذيذ معين،
‫أو ربما "ثعبان البحر" ‫السيئ بشكل خاص.
‫أتساءل أحيانًا ما إذا كانت ‫"الأخطبوطات" تحلم بي.
‫ربما كانت تحلم ‫بوجهي عالقًا في عرينها،
‫وتتساءل ما أنا، ومن ‫أنا، ولماذا أنا هناك.
‫إذا كان "الأخطبوط" يحلم ‫حقًا، فقد يفسر ذلك،
،‫كيف يمكنهم الاحتفاظ بالكثير من
‫المعرفة في مثل ‫هذه الحياة القصيرة.
‫لكن ماذا لو لم يتم تذكر،
‫كل ما يعرفونه عن العالم،
‫ولكن يتم استخدامها كمادة ‫خام لأفكار جديدة تمامًا؟
،‫عادت الدكتورة "أليكس شنيل"
‫ و"بنهور ساريندا" إلى وكر ‫"أخطبوط جوز الهند".
‫لقد أظهر "الأخطبوط" ‫بالفعل استخدام أداة "أليكس"،
‫باستخدام قوقعة للاختباء ‫من الحيوانات المفترسة،
‫لكن "أليكس" تأمل أنها إذا صبرت،
‫قد تتمكن من رؤية ‫شيء أكثر إثارة للدهشة.
‫الإِبداع.
‫عندما نبحث عن بصيص من الذكاء،
‫فإننا نركّز تقليديًا ،‫على الحيوانات
‫التي هي أكثر ارتباطا بنا،
‫ولكن العثور عليها في "الأخطبوط"،
‫وهو أمر بعيد جدًا ‫عن البشر، ومن شأنه،
‫أن يعيد صياغة الطريقة ،‫التي نفكر بها تمامًا
‫الذكاء في مملكة الحيوان.
،‫تخبأ صدفتها من مخبأ
‫بأمان في الرمال.
‫إنه الموقع المثالي.
‫لكن لا يمكنك دائمًا اختيار جيرانك.
‫لقد انتقل "جمبري .السرعوف" إلى المنزل المجاور
‫سوف يأكل "الأخطبوط" جارتها ‫الصغيرة الجديدة بكل سرور.
‫لكن هذه المواجهة ليست ‫أحادية الجانب كما تبدو.
‫قد يكون "الجمبري" صغيرًا، ‫لكنه شديد العدوانية،
‫إقليمية للغاية،
‫ومسلّح بأسرع لكمة ‫في مملكة الحيوان.
‫انظر إلى تلك الساق ذات ‫الطرف الأبيض الذي يشبه المضرب،
‫مطوية في الأمام؟
‫هذه هي وضعية القتال المتحدية ‫المعروفة باسم "انتشار الميرال".
‫ترى تلك لكمة؟
‫حسنًا، لا يمكنك ذلك، ‫لأنه سريع مثل الرصاصة.
‫أسرع بخمسين مرة من غمضة عين.
‫يمكن لكمة "روبيان السرعوف" ،‫القوية أن تقتل الحيوانات
‫أكبر بكثير من أنفسهم.
‫إنه العقول مقابل "الجمبري".
،‫حان الوقت لنرى من هو أحد
،‫أسرع المتعلمين على هذا الكوكب
‫يحصل عليك عندما ‫يكون ظهرك على الحائط.
‫"الأخطبوط" يفجّر "الجمبري" بالماء.
‫لكن هذا الرعب الصغير سريع جدًا.
‫لكمته مؤلمة للغاية.
‫ثم تشهد "أليكس" شيئًا غير عادي.
‫"الأخطبوط" لديه فكرة.
‫إنها تلتقط لبنات بناء منزلها،
‫ويعيد توظيفها.
‫لقد تخيلت لنفسها درعاً.
‫لم أستطع أن أصدق ما كنت أراه.
‫كنت أصرخ تحت الماء.
‫الخروج من عرينها ،‫والاستيلاء على تلك القذيفة
‫لاستخدامها كدرع، كان ،‫مثالًا جميلًا على ذلك
‫ذكاء معقد حقاً.
‫أخذ كائن مألوف وإعادة تصوره؟
‫هذا سلوك لم يتم تصويره من قبل.
‫لقد شعرت بالصدمة ‫التامة هناك اليوم،
‫بسبب مستوى التطور ‫الذي كنت أشهده.
‫إنه يعيد تشكيل الطريقة التي ،‫نفكر بها في عقل "الأخطبوط"
‫وما هم قادرون عليه.
،‫يبحث العلماء غالبًا عن الإجابات
‫في الحيوانات ‫الأكثر ارتباطًا بنا،
‫مثل "الشمبانزي" ‫و"الفيلة" و"الحيتان"، ولكن،
‫للحصول على صورة ‫أكبر لكيفية تطور الذكاء،
‫نحن بحاجة إلى النظر إلى الأنواع،
‫المتنوعة، و"الأخطبوط" هو المفتاح.
"‫قد لا يكون "للأخطبوطات ‫آباء يُرشدونها.
‫ويعيشون مثل هذه الحياة القصيرة.
‫لكن منذ لحظة ولادتهم،
‫يستخدمون عقولهم،
،‫الذاكرة، والقدرة
‫الرائعة على الابتكار،
،‫ليس فقط من أجل البقاء، بل من أجل الازدهار
‫في عالمهم تحت الماء.
"إلى اللقاء فى الحلقة القادمة" Wonder Woman © ترجمة