‫‏هل قال السيد كم يُفترض أن يكون عمق الحفرة؟
‫‏لا يُشترط أن تكون كبيرة لك.
‫‏صحيح، مناسبة لأداتك الصغيرة يا "سبايدر"؟
‫‏هيا يا رفاق. ابذلوا جهدًا أكبر.
‫‏عملت أمي بجد أكثر ‫‏في حديقة المجتمع في دار رعايتها.
‫‏رحمها الله.
‫‏لا أعني إساءة يا سيدي، ‫‏ولكن ماذا نفعل بالضبط؟
‫‏بخلاف خرق قوانين عمالة الأطفال.
‫‏هل نحفر قبورنا؟ لا أُحب ذلك.
‫‏إذا كنت لست ضعيفًا، فكُف عن التذمّر واحفر.
‫‏اسمعوا، جمعتكم كلّكم هنا
‫‏لأنني أريد التحدّث إليكم عن الألم.
‫‏نعرف شعوره.
‫‏نحن معتادون على الكون أقوياء،
‫‏وأن نتصنّع الصلابة وكأننا لا نشعر بالألم،
‫‏ولكنني أعرف الرجال،
‫‏وللرجال مشاعر.
‫‏مشاعرهم قوية.
‫‏هذه الحفرة حفرة لا تُصدر فيها أحكام.
‫‏أيًا كان ما يزعجكم،
‫‏وهو مؤلم جدًا،
‫‏أو يصعب جدًا قوله بصوت عال أو يخيفكم ذلك،
‫‏اكتبوه،
‫‏فاليوم يا فتيان، الأمر كلّه يتعلّق
‫‏- بدفن مشاعرنا! ‫‏- يدفنون مشاعرهم!
‫‏إنهم يدفنون مشاعرهم فعليًا.
‫‏"مدرسة خيبات الأمل"
‫‏صباح الخير.
‫‏- مرحبًا. ‫‏- مرحبًا.
‫‏جلبت لك هذه.
‫‏خمنت ما قد يعجبك.
‫‏هذا لطف منك. شكرًا لك.
‫‏- لا بأس. ‫‏- لم يكن عليك فعلها.
‫‏عادةً إن كنت مستيقظًا في هذا الوقت
‫‏فهو لأنني لم أنم بعد.
‫‏مؤكد أنك ستتفهّم
‫‏أنه سيكون من غير اللائق لنا ‫‏أن نتقابل ضمن أراضي المدرسة.
‫‏ولكن التُهم أُسقطت.
‫‏أعرف.
‫‏أعرف يا "داغلاس".
‫‏نظرت في طلبك،
‫‏وأنا آسفة، ولكن لا يمكنني إرجاعك.
‫‏لديّ واجبات رعاية تجاه الطلاب الآخرين
‫‏ويجب أن تكون مدرسة "هارتلي" الثانوية ‫‏مكانًا آمنًا للجميع.
‫‏هناك خيارات أخرى.
‫‏"تيف" والشهادات ‫‏ودورات انتقالية عبر الإنترنت.
‫‏يسرّني أن أرسل لك أي معلومات تحتاج إليها.
‫‏لا. لست بحاجة إليها.
‫‏لا تقلقي بشأني من فضلك.
‫‏شكرًا لك.
‫‏نعم. شكرًا لك على وقتك.
‫‏شكرًا لك على القهوة.
‫‏بالطبع.
‫‏ماذا قال بالضبط؟
‫‏"لسنا بحاجة إلى مسميات."
‫‏- ما معنى ذلك حتى؟ ‫‏- لا أعرف.
‫‏جنس فموي، لكن لا إمساك الأيدي؟
‫‏ثمة خطب ما معه، لكنني لا أستطيع تحديده.
‫‏عمّ كتبت؟
‫‏لا شيء بعد.
‫‏وأنت؟
‫‏كتبت شيئًا عن شخص جاء إلى مكان عملي،
‫‏تحدّث طيلة الليلة ثم رحل،
‫‏ولكنه يتعامل معي بشكل غريب الآن.
‫‏أنا أمزح يا "مالاكاي". لا بأس بالأمر.
‫‏نعم. آسف، أنا...
‫‏في حالة سيئة.
‫‏ربما يمرّ بمشكلات شخصية فحسب.
‫‏- مثل ماذا؟ ‫‏- يا إلهي يا "أميري". لا أعرف.
‫‏هل تظنين أن عقلنا مشترك أو ما شابه؟
‫‏تبدو كعلاقة غير جدية.
‫‏تعرفين ماذا يقولون.
‫‏ثمانية علاقات غير جدية من أصل عشرة ‫‏تنتهي بسوء.
‫‏والأخريان؟
‫‏تنتهيان بشكل شنيع.
‫‏أظن أنه عليّ تحمّل هذا أيًا كان
‫‏إلى أن يدرك أنه يريد الارتباط بي.
‫‏"(واديا)، 23"
‫‏حسنًا يا فتيان، ضعوا أقلامكم.
‫‏لسنا علماء آثار.
‫‏تريدون الحفر بعمق، ولكن ليس بعمق شديد.
‫‏لذا حان وقت توديع هذه المشاعر إلى الأبد.
‫‏أشعر بانزياح حمل عن كاهلي.
‫‏وأنا أيضًا. أو أنني جائع.
‫‏أحسنتم يا فتيان.
‫‏توقّف.
‫‏أحسنتم يا فتيان.
‫‏- "مالاكاي"! ‫‏- استرخي يا "آم".
‫‏بدا ذلك ممتعًا. هل تستمتع؟
‫‏نعم.
‫‏أستمتع كثيرًا.
‫‏عليّ في الواقع... سأذهب.
‫‏مفهوم. أراك لاحقًا إذًا.
‫‏- نعم. ‫‏- بشكل اعتيادي أو لا. على أي حال.
‫‏نعم.
‫‏هل كان ذلك...
‫‏هزًا للجسد؟
‫‏حسنًا. انسي أمره ‫‏وركّزي على الانتخابات، مفهوم؟
‫‏ظننت للحظة أنني عدت إلى منزل أمي.
‫‏- ولكن هذا السرير مريح أكثر. ‫‏- ألذلك ساعدتني على الهروب؟
‫‏كي تهرب من أمك و"بوبي" ‫‏بينما "ريفرز" في حفلته للكتب؟
‫‏رحلة ممولة ذاتيًا ‫‏لكتاب منشور ذاتيًا. بحقك.
‫‏لا تمنح ذلك الرجل فضلًا ‫‏أكثر من الذي اشتراه.
‫‏وعلى أي حال، ‫‏لن أسمّيه مساعدتك على "الهروب".
‫‏بل كنت سائق "أوبر" مميزًا.
‫‏آسف على جعلك تشعر بأنني لا أثق بك.
‫‏كانت لحظة جنونية بحتة.
‫‏لقد عدت.
‫‏ذلك هو ما يهم فقط.
‫‏هل خرجت بالفعل؟
‫‏نعم، أود تدليلك.
‫‏أنت ملاك.
‫‏ماذا لديك لتفعله اليوم؟
‫‏لا يُوجد الكثير.
‫‏سأكتشف ما أريد فعله الآن وفقما أظن.
‫‏أنا أغار منك. سيكون لديك وقت فراغ كثير.
‫‏هل ذلك صحيح؟
‫‏يُستحسن أن تكون مفيدًا هنا إذًا.
‫‏تحتاج الحديقة إلى رعاية شديدة،
‫‏وذلك الغصن في الأمام
‫‏أكثر غزارة من شعر عانتي.
‫‏يا إلهي يا جدتي.
‫‏إما ذلك وإما أن تذهب ‫‏للتحدّث إلى تلك المديرة المغرورة
‫‏عن العودة إلى المدرسة.
‫‏لا.
‫‏لن أعود حتى وإن دفعت لي.
‫‏وجودي هناك كان محرجًا في المقام الأول.
‫‏توصّل إلى حل
‫‏لأنني لن أسمح لك بالبقاء هنا ‫‏طيلة اليوم وتضيّع الوقت.
‫‏أحتاج إلى خصوصيتي.
‫‏هلّا نغادر خلال 15 دقيقة؟
‫‏لديّ رهان بـ30 على "ميس بيتي" ‫‏وأشعر بأن الحظ حليفي.
‫‏واصل ذلك،
‫‏ولن تنال شيئًا مني،
‫‏فما بالك بالأحصنة.
‫‏حاول ألّا تقع في مشكلات كثيرة اليوم.
‫‏مفهوم يا "داغي"؟
‫‏تغادر لفترة قصيرة ‫‏وأصبح لديها حبيب يعيش معها بالفعل.
‫‏يا رباه!
‫‏تبًا. تأخرت على المدرسة.
‫‏أظن أنه لن يكون هناك سوانا اليوم يا رفيق.
‫‏صباح الخير يا ثانوية "هارتلي". ‫‏أهلًا إلى يوم آخر في النعيم.
‫‏معكم "زوي كلارك" ‫‏ولديّ مستجدات عن الاستطلاعات الانتخابية.
‫‏بشكل غير مفاجئ لأحد، ‫‏"أميري واديا" وحزبها العاهر
‫‏متعثرون في الاستطلاعات.
‫‏"سبينسر وايت" وحزب "سي لوردز" ‫‏قابعون في المنتصف،
‫‏و"ساشا سو" وحزبها "كيو إس إم" أيًا كان
‫‏متقدّم بفارق كبير.
‫‏هذا السباق الثلاثي غير متقارب
‫‏ولكن قد يتغيّر أي شيء ‫‏بعد منافسة جمع الأموال اليوم.
‫‏ابقوا في صحة دومًا يا طلاب "هارتلي".
‫‏إنها تعمل بجد كثير.
‫‏يسرّني معرفة ذلك.
‫‏لم أر أحدًا يعمل بهذا الجد قبلًا.
‫‏لن تتقاعس حتى إن دفعت لها.
‫‏إلا إذا كانت تلك الوظيفة.
‫‏نعم، ستفعل أيًا كان ما تدفع لها لتفعله.
‫‏ليس... "أي شيء".
‫‏نعم، عملت لديّ منذ 2005.
‫‏أقصد 2015.
‫‏شكرًا لك.
‫‏إلى اللقاء.
‫‏"آنت"، كنا مجرد أطفال في 2015.
‫‏آسف. التحدّث عبر الهاتف يرعبني حقًا.
‫‏أيًا كان، أشكرك على المحاولة.
‫‏لا يزال بوسعي أن أكون ‫‏مرجعك الوظيفي إن أردت.
‫‏إنه "هاريز".
‫‏مرحبًا؟
‫‏نعم، إنها أنا.
‫‏نعم، تلك نصيحة جيدة.
‫‏شكرًا على أخذي في عين الاعتبار.
‫‏أنا آسف حقًا.
‫‏حصلت عليها. حصلت على نوبة تجريبية.
‫‏"آنت" المشتبه به الرئيسي الآن.
‫‏حقًا، "آنت"؟
‫‏بعد استبعاد "ساشا" و"سبايدر"،
‫‏تبقّى مشتبه بهم محتملون كثيرون،
‫‏لذا عدت إلى قائمتي الأصلية.
‫‏وأول اسم هو "آنت".
‫‏كلما انتهت مشكلة "مهووس الطيور" هذه أبكر ‫‏كان أفضل.
‫‏سئمت تدمّر سمعتي.
‫‏لن أرغب في أن أواعد نفسي على الملأ كذلك.
‫‏ماذا اكتشفت من تلك الملحوظة الغريبة؟
‫‏لا تُوجد بصمات.
‫‏قلم حبر جاف عادي، ‫‏لا يُوجد نص مطبوع من صفحة سابقة.
‫‏هذه محاولة عنيفة مباشرة لإخافتك،
‫‏ولكن الفاعل اقترف خطأ فادحًا.
‫‏لدينا خطه الآن،
‫‏تعثّره ما هو إلا مسألة وقت.
‫‏أنت عبقرية يا "كويني".
‫‏إن اكتشفت هوية المهووس، ‫‏فأقسم إنني سأكون مدينة لك بأول أبنائي.
‫‏لا، شكرًا لك. لا بأس.
‫‏على أي حال، سهرت طيلة الليل لإيجاد الصلات
‫‏بين المؤشرات السكانية وعيّنات خط اليد.
‫‏واتضح أن كلّ ذلك علم زائف.
‫‏لا تُوجد طريقة خاصة بجنس.
‫‏ولكنني عرفت ما عليّ البحث عنه.
‫‏لذا بمجرد حصولي على عيّنات أكثر،
‫‏بوسعي البدء باستبعاد الناس.
‫‏باستثناء أن "آنت" لم يلمس قلمًا ‫‏منذ السنة السادسة.
‫‏جزء من تحدي كوني محققة بارعة،
‫‏هو التحلي بأساليب غير مألوفة لتحقيق الخير.
‫‏أولئك العجائز لن يمكنهم مقاومة هذا.
‫‏ليسوا عجائز.
‫‏اليوم الميداني لرابطة ‫‏شرق "سيدني" الداخلية والخارجية النسوية
‫‏تقليد سنوي.
‫‏إليكم مواضيع النقاش.
‫‏يمكن لهؤلاء النساء توفير تمويل الحملة
‫‏لقادة المدرسة المرشحين في المدارس الفقيرة
‫‏للمساعدة على تطوير قادة مستقبليين.
‫‏مواضع النقاش.
‫‏المعارف والمحسوبية إذًا.
‫‏نعم، شكرًا لك يا "ساشا".
‫‏جمع كلّ حزب العام الماضي ‫‏أكثر من ألف دولار،
‫‏وتاريخيًا، يكون الحزب ‫‏الذي يجمع أكبر مقدار مال
‫‏هو الفائز في الانتخابات.
‫‏هل سيعطوننا مالًا فحسب إذًا؟
‫‏سيستمعن إلى وعودكم الانتخابية،
‫‏وإن بدت هادفة،
‫‏فسيعطينكم بعض المال لحملتكم.
‫‏هلّا نذهب؟
‫‏يا آنسة.
‫‏حذار يا سيدات.
‫‏سأبهر تلك النساء المثيرات.
‫‏احرصا على ألّا تنزلقا بالروعة.
‫‏أنت بربري. لن تغيّر العطور من ذلك.
‫‏حسنًا. ما رأيكما في هذا؟
‫‏إن أمكنكما جمع مال أكثر مني،
‫‏- فسأنسحب من الانتخابات. ‫‏- اتفقنا.
‫‏ماذا سأنال؟
‫‏يمكنك مداعبة قضيبي، لأنني لن أخسر.
‫‏اتفقنا.
‫‏مهلًا، علام وافقت توًا؟
‫‏لا تخسري.
‫‏- مرحبًا. ‫‏- مرحبًا.
‫‏شكرًا على مقابلتك لي.
‫‏على الرحب.
‫‏آسف لأنني لم أتصل بك بعد...
‫‏بعد أن جئت للمبيت في مكان عملي ‫‏وقضيت الليلة كلّها تثيرني.
‫‏نعم.
‫‏كان ذلك تصرّفًا سيئًا. ‫‏حتى بالنسبة إليّ، ولكن...
‫‏هذا كلّه جديد عليّ. لست ضده أو ما شابه.
‫‏لست ضده أنا الآخر.
‫‏هل تريد معرفة إلى أين سيقود هذا؟
‫‏يجب أن تعرف أنني و"أميري" لسنا...
‫‏لسنا مرتبطين،
‫‏ولكننا لسنا منفصلين كذلك.
‫‏مفهوم.
‫‏هذا ما يدور الأمر حوله.
‫‏حسنًا.
‫‏لا أريد أن أقع في ورطة ما.
‫‏لا، ذلك منطقي. صحيح.
‫‏مقصدي، لا أزال أحاول فهم الأمور، ولكن...
‫‏لم تفهمها بعد.
‫‏لا بأس بذلك. أتفهّم الأمر.
‫‏أظن أنني سأقابلك لاحقًا.
‫‏نعم.
‫‏اللعنة.
‫‏هل تشعر بالملل؟
‫‏هل تعترض حياتك القديمة طريقك؟
‫‏هل تتمنى أن تصبح أفضل نسخة منك؟
‫‏نسخة تجعلك متحمسًا
‫‏لتواجه كلّ ما تقدّمه الحياة.
‫‏يبدأ ذلك بك أنت، ويمكن أن يبدأ اليوم.
‫‏صحيح. إنني أتحدّث إليك.
‫‏أعرف فيما تفكّر.
‫‏كيف عساي أن أبدأ حتى؟
‫‏إن كان شكلك مناسبًا، فستشعر أنك مناسب.
‫‏ودّع خيبة الأمل، وودع الخزي...
‫‏"(تشووك)"
‫‏...ورحّب بنسخة جديدة منك.
‫‏تحمّل المسؤولية وأعد بدء حياتك.
‫‏لديك القدرة على إعادة ضبط كلّ شيء ‫‏والبدء من جديد.
‫‏انس كلّ ما تعرفه وكلّ ما كنت عليه،
‫‏اترك الماضي خلفك وفكّر في المستقبل فقط.
‫‏"غرايند ماستر".
‫‏آلة التنحيف متعددة الأغراض هذه ‫‏صممها أفضل العلماء الرائدين
‫‏- ويمكنك شراؤها مقابل... ‫‏- اخرس.
‫‏محال.
‫‏ما رأيك؟
‫‏تبًا للأمر.
‫‏ارقد في المطهر.
‫‏حسنًا.
‫‏ابصقي تلك العلكة يا آنسة. ‫‏بوسعي سماع صوتها من هنا.
‫‏حسنًا جميعًا. تصرّفوا بشكل طبيعي،
‫‏ولكن ليس شخصيتكم الطبيعية.
‫‏ها نحن أولاء.
‫‏رائع.
‫‏اخرس.
‫‏ماذا لدينا هنا؟
‫‏لديهم تلك الشطائر الصغيرة التي بلا قشرة.
‫‏هل من نصائح؟
‫‏أنا متأخرة في الاستطلاعات، ‫‏وسيفيدني المال حقًا.
‫‏"أميري"، مؤكد أنك ستكتشفين طريقة ‫‏لاستخدام جاذبيتك المعتادة.
‫‏- والآن اذهبي واختلطي بالناس. ‫‏- أنا...
‫‏هيا.
‫‏يعجبني زيك.
‫‏شكرًا لك.
‫‏اسمي "أميري"، وحملتي...
‫‏دعيني أوقفك الآن من فضلك.
‫‏أنا طالبة "هارتلي" سابقة،
‫‏ولا أريد معرفة أمر موزعات الصابون التالفة.
‫‏أريد النميمة.
‫‏هيا، أخبريني بكلّ شيء.
‫‏أنت تديرين هذا الحدث منذ ثمانية أعوام،
‫‏ذلك يعني أنك بدأت وعمرك ماذا؟ 20؟ 21؟
‫‏توقّف. لديّ ابنة في سنك.
‫‏كيف يفعلها؟
‫‏في كلّ مرة أتحدّث فيها، يفقدون الاهتمام.
‫‏لا بد أن هناك كثيرًا من المراهقين ‫‏فُطر قلبهم بسبب ذلك.
‫‏أخبريني إن أردت التخلص منهم.
‫‏يتولى زوجي ذلك.
‫‏متزوجة؟
‫‏ذلك أشبه بطعنة في قلبي.
‫‏تبًا لهذا.
‫‏إن كان يود فعل حركات دنيئة، فسأفعل أيضًا.
‫‏هل تستمتعين برفقة "سبينسر"؟
‫‏يعرف كيف يطري على السيدات. سأعترف بذلك.
‫‏ذلك ما يجيده.
‫‏ماذا كنت تقول مبكرًا يا "سبايدر"؟ أنك سوف...
‫‏تبهر تلك النساء المثيرات؟
‫‏هل انبهرت؟
‫‏المعذرة. أظن أنهم يحتاجون إليّ هناك.
‫‏حركة حقيرة.
‫‏تؤذي الحقراء فقط.
‫‏"(ريج)"
‫‏"(كاش)، سأتمالك نفسي، غدًا"
‫‏"(ريج)"
‫‏ولكن لا يمكنني أن أسأله حتى عن ذلك ‫‏لأننا نتعامل بشكل غير رسمي.
‫‏ربما كان الجنس الثلاثي. ‫‏ربما كونه معي فقط الآن
‫‏ممل أو...
‫‏هل كان الجنس الثلاثي معك ومع فتاة أخرى؟
‫‏كان مع صديقتي المقربة وحبيبها.
‫‏وفي موعدكما الأخير جلب "رونالد".
‫‏- "رووان". ‫‏- خرّب "رووان" موعدكما،
‫‏وقضى "مالاكاي" ساعات محبوسًا في غرفة معه،
‫‏وحاولتما ممارسة الجنس، ولكن لم يحصل شيء.
‫‏إلام تلمحين؟
‫‏أظن أن "مالاكاي" قد يكون مثليًا.
‫‏لا.
‫‏"مالاكاي" ليس مثليًا.
‫‏أظن أنني كنت لأعرفه إن كان. ‫‏فقد مارسنا الجنس.
‫‏"خمسة دولارات لتاكو أو شطيرة نقانق"
‫‏ماذا ستختار؟
‫‏مغفل!
‫‏هل ذلك طقس لـ"أسياد المني" جديد ‫‏أم أنك لست بخير؟
‫‏حسنًا، ماذا يجري؟
‫‏لا يُوجد أي خطب.
‫‏لم أقل إن هناك خطبًا. ‫‏أنت منفعل أكثر من نمس تعاطى مهلوسات.
‫‏ما الخطب؟
‫‏تُوجد قواعد، صحيح؟
‫‏لا تفضح أحدًا إن كان مثليًا؟
‫‏تقصد قواعد أن تكون شخصًا محترمًا؟
‫‏نعم.
‫‏لماذا؟
‫‏أظن أنني ربما...
‫‏أُحب "رووان".
‫‏يا إلهي. كنت متأكدًا.
‫‏آسف. ظننت أنه بعد الجنس الثلاثي ‫‏أنك أصبحت لعوبًا،
‫‏ولكن أظن أن ذوقك أصبح ريفيًا أكثر.
‫‏أوقفني حالًا قبل أن أقول ‫‏نكتة عن قضيب كبير، لأن ذلك الفتى...
‫‏- "دارين". من فضلك. ‫‏- آسف. نعم. أنا أسمعك.
‫‏أنا معك في رحلتك. ‫‏أنت جميل وليس عليك الخجل،
‫‏وما إلى ذلك.
‫‏الجميع حر الهوية الجندرية الآن فعليًا.
‫‏أعرف أن ذلك لا يسهّل الأمور،
‫‏وأنا فخور بك.
‫‏صدقًا.
‫‏مقصدي...
‫‏لست مثليًا.
‫‏لا أظن ذلك.
‫‏لا أزال أهتم لأمر "أميري"، والجنس حقًا...
‫‏- آسف. ‫‏- شكرًا لك، يكفي.
‫‏إذًا أنت...
‫‏حائر؟
‫‏محبوس. محبط.
‫‏كنت سأسأل إن كنت مهيمنًا أم خاضعًا، ‫‏لكن أكمل كلامك.
‫‏أشعر فقط بأنني حللّت ‫‏كلّ مشكلاتي مع "أميري" و...
‫‏أنا...
‫‏لا أريد أن أوذيها.
‫‏لا يمكنك إخفاء هويتك لحماية الآخرين.
‫‏لهذا طلبت منها ‫‏أن تكون العلاقة غير رسمية، صحيح؟
‫‏تغيّرت الأمور،
‫‏ولا بأس بذلك، وتلك هي الحياة،
‫‏ولكن إن تظاهرت بأن الأمور لم تتغيّر،
‫‏فستظن "أميري" أنها مجنونة،
‫‏وأن أنقذ صديقتي المقرّبة من الخداع
‫‏ليس من ضمن مسؤولياتي لهذا الفصل.
‫‏ماذا إن كرهتني بسبب ذلك؟
‫‏إن تعيّن عليك إخفاء شيء بهذه الأهمية عنها،
‫‏فما معنى ذلك؟
‫‏"حتى الحقراء يمكن أن يتغيّروا"
‫‏نعم يا صديقي "داني".
‫‏تبًا. آسف يا "داني".
‫‏مرحبًا. ما الأخبار؟
‫‏لن تصدّق كمية المشكلات
‫‏التي تجري في أروقة ثانوية "هارتلي" الآن.
‫‏كيف كان يومك؟
‫‏جيدًا. نعم، أنا...
‫‏أجري روتينات حياتية. ماذا يجري في المدرسة؟
‫‏بل يجب أن تسأل ما الذي لا يجري.
‫‏حسنًا، ما الذي لا يجري؟
‫‏أتحرّق شوقًا لإخبارك،
‫‏ولكن لا يمكنني التحدّث الآن لأسباب خصوصية، ‫‏ولكن ثق بي.
‫‏إنها أمور مثيرة.
‫‏بدأ معسكر "غوانتانامو" مجددًا.
‫‏لا تستمتع كثيرًا من دوني. ‫‏أُحبك. إلى اللقاء.
‫‏حسنًا. أُحبك. إلى اللقاء. ‫‏لا تستمتع كثيرًا من دوني.
‫‏إن لم يكن هناك التزام مادي،
‫‏فهذا مجرد كلام، ‫‏والكلام لا يُصلح عدم المساواة الاقتصادية.
‫‏أنتم أيها الشباب ‫‏واعون سياسيًا كثيرًا هذه الأيام.
‫‏يعجبني ذلك.
‫‏أعتذر عن المقاطعة يا سيدتان،
‫‏ولكن هل رأيتما أحدًا يمضغ علكة؟
‫‏فقد تعرّض الملك "تشارلز" لهجوم.
‫‏هناك علكة على لوحته كلّها.
‫‏يا إلهي.
‫‏كنا نحترم في أيامي العائلة الملكية.
‫‏كان "تشارلز" مناصرًا للبيئة.
‫‏نعم، وخيريًا.
‫‏نعم، ومستعمرًا.
‫‏وفي الواقع، سأخبركما بشيء.
‫‏تلك العائلة كلّها مليئة بالحقراء ‫‏متزوجي الأقارب الاستعماريين فارضي الضرائب،
‫‏وحقيقة أنهم لم يُقاضوا بعد، ‫‏تُعد جريمة حرب.
‫‏- تحتاج إلى بطاقة اسم. ‫‏- أنا آسفة.
‫‏جديًا؟
‫‏توقّف. اسمك بالكامل. هذا حدث رسمي.
‫‏في الواقع، لا يرتديها أحد،
‫‏لذا بوسعي التخلص منها بشكل مسؤول.
‫‏ليس متطابقًا.
‫‏هل هجأ اسمه بشكل خطأ؟
‫‏نعم، أعرف،
‫‏ولكن تكلفة تطبيق برنامج ‫‏إعادة تدوير كامل في مقصف المدرسة
‫‏أهم بكثير من الفوائد طويلة المدى.
‫‏عشر دقائق، شكرًا لك يا "ساشا".
‫‏عذرًا على المقاطعة، ‫‏لكننا سننهي الكلام الآن.
‫‏أرى أنكما قضيتما وقتًا مثمرًا. أحسنتما.
‫‏ماذا إن كان معنى هذا أنني التجربة؟
‫‏أو أسوأ. ماذا إن كنت أعيقه؟
‫‏هل وجودي يلغي مثليته؟
‫‏لن تعرفي إلى أن تسأليه.
‫‏يا إلهي.
‫‏قضيت اليوم كلّه أتحدّث عن "مالاكاي"،
‫‏وسأخسره والانتخابات الآن.
‫‏لا. ستكونين قائدة رائعة.
‫‏- هل ستدعمين حملتي إذًا؟ ‫‏- سأفعل.
‫‏نعم، سأفعل، ولكنني مفلسة.
‫‏تبعت "سو" إلى هنا من أجل الشراب فحسب.
‫‏لا تدعيني أتصل بـ"درازيك".
‫‏هل أخبرتك أنه اتصل بي ذلك اليوم؟
‫‏...أن يناقشوا ذكوريتهم في بيئة آمنة.
‫‏بيئة آمنة؟
‫‏يقول ذلك الطالب ‫‏الذي تقدّم بادعاء زائف ضد معلّمة
‫‏وكاد يتسبب بطردها.
‫‏يا إلهي!
‫‏أنت محقة يا آنسة، سأخبرك بشيء. شكرًا لك.
‫‏شكرًا لك على التحدّث عن ذلك.
‫‏وأعترف أنني كنت
‫‏أسيء التصرّف
‫‏وآذيت معلّمة مسكينة بريئة خلال ذلك،
‫‏ولكن بصفتي شخصًا اتخذ قرارات سيئة كثيرة،
‫‏أريد أن أحمّل نفسي ‫‏والشباب الآخرين المسؤولية،
‫‏وأريد أن أكون رجلًا أفضل.
‫‏نعم.
‫‏ذلك ما تدور حملتي حوله في الواقع،
‫‏مساعدة هؤلاء الشبان على أن يصبحوا رجالًا
‫‏كيلا يرتكبوا الأخطاء نفسها.
‫‏بوسعنا فعلها، ولكننا بحاجة إلى مساعدتكنّ.
‫‏لا يُوجد بديل.
‫‏علينا أن نكون أفضل.
‫‏شكرًا.
‫‏مرحبًا، كم من المال جمعت؟
‫‏- ماذا فعلت أنت و"مالاكاي" و"داستي"؟ ‫‏- المعذرة، ماذا؟
‫‏الجنس الثلاثي، واصلي الكلام.
‫‏ماذا فعلتم بالضبط؟ هل تبادلتم الأدوار أم...
‫‏أعني،
‫‏كنا فعليًا نداعب كلّنا بعضنا. لماذا؟
‫‏تخيّلت فعليًا...
‫‏ليس أنني تخيّلته، ولكنني تخيّلت ‫‏أن الشابين كانا محيطين بك.
‫‏لا، كانا يعبثان مع بعضهما كذلك.
‫‏ولكن كان ذلك مثيرًا بعض الشيء.
‫‏آسفة.
‫‏أظن أن "مالاكي" قد يكون مثليًا.
‫‏أو مزدوج الميول أو منجذب لكلّ الهويات.
‫‏عليّ معرفة هذا فورًا. عليّ أن أسأله.
‫‏ماذا حلّ بالهدوء ومنحه بعض المساحة؟
‫‏يمكنني أن أسأله بطريقة هادئة.
‫‏مرحبًا، هل يمكننا أن نتحدّث؟
‫‏لا في الواقع، آسف. عليّ الرحيل.
‫‏يمكنني أن أرافقك.
‫‏لا، ولكن لنتحدّث لاحقًا.
‫‏لا بأس. لديّ أمور سأهتم بها كذلك.
‫‏أمور حملة. "كويني"!
‫‏ليس عليك أن تكوني الفتاة الرائعة
‫‏التي تتظاهر بحبها للعلاقات غير الرسمية.
‫‏ما رأيك في أن تخرسي، ‫‏أم ليس ذلك مما تمتنعين عنه؟
‫‏يا لوقاحتها...
‫‏- هل أنت بخير؟ ‫‏- أنا في أفضل حال.
‫‏لديك نوبتك التجريبية في "هاريز"، صحيح؟
‫‏نعم، يجدر بي الذهاب في الغالب.
‫‏نعم، وأنا كذلك. هل أنت متأكدة من أنك بخير؟
‫‏انا في حال رائعة. نعم.
‫‏استمتعي بالعمل.
‫‏حسنًا.
‫‏- حسنًا. ‫‏- طيروا أيها الجميلون.
‫‏- أي أمور حملة سنفعها؟ ‫‏- إلى حفرة المشاعر!
‫‏حسنًا.
‫‏"كاشي".
‫‏أيها الفتى "كاشي".
‫‏هل أنت في المنزل يا صاح؟
‫‏لا يسعك تجنّبي إلى الأبد.
‫‏"(هاريز)"
‫‏- هل "دارين" هنا؟ ‫‏- ألا تستطيع القراءة؟
‫‏"ممنوع دخول المجرمين الصغيرين"
‫‏لم يعد مجرمًا صغيرًا.
‫‏ما صفته إذًا؟
‫‏أخبرتك أن نهاية نوبتي في العاشرة.
‫‏نعم. ارتأيت أن أنتظرك.
‫‏- تعيّن عليك إخباري بمجيئك. ‫‏- لماذا؟
‫‏ماذا؟ نوبة تجريبية.
‫‏هذا عديم النفع. ولا واحدة تخصه.
‫‏"عديمة النفع"؟ هل تعرفين ‫‏كم شخصًا سأستبعد الليلة؟
‫‏الحصول على أدلة بلا مذكّرة غير قانوني،
‫‏ولكنني أستخدمها للاستبعاد، لا الاتهام.
‫‏كنت أعرف أن هذه فكرة غبية.
‫‏"انس (أميري)"
‫‏هيا بنا يا "كويني".
‫‏- ولكن عليّ ترتيب... ‫‏- قلت هيا بنا!
‫‏علينا تغطية مسرح الجريمة.
‫‏ألم يعلّمك "شيرلوك هولمز" شيئًا؟
‫‏هل كانت من "مالاكاي"؟
‫‏ماذا تظنين؟
‫‏ما الذي كان مكتوبًا؟
‫‏عودي يا "أميري"!
‫‏كيف كان حالك؟
‫‏بخير.
‫‏شكرًا.
‫‏شكرًا على إسقاط القضية.
‫‏لم أفعلها من أجلك.
‫‏ألا تزال تقابله؟
‫‏بالتأكيد لا.
‫‏يبدو أنه شخص يصعب التخلّص منه.
‫‏"هاربر"، أنا...
‫‏أنا آسف بشأن ما حصل تلك الليلة.
‫‏آسف لأنني جبان.
‫‏كان عليّ إيقافهم من وضعك في السيارة.
‫‏كان عليّ كسر النوافذ.
‫‏آسف. أنا مجنون.
‫‏لا تفعل ذلك.
‫‏لا ألومك.
‫‏لم ألمك قط.
‫‏ولكن...
‫‏لن أساعدك لتشعر بتحسّن حيال ذلك.
‫‏لأن الأمر كان سيئًا.
‫‏كان سيئًا حقًا.
‫‏متى ستعود إلى المدرسة؟
‫‏لن أعود.
‫‏لماذا؟
‫‏لأنها ليست فكرة سديدة.
‫‏وفقًا لمن؟
‫‏لا...
‫‏لا تخبري "دارين"، ‫‏ولكنني سألت "وودزي" بالفعل
‫‏إن كان بوسعي الرجوع وقد رفضت.
‫‏ذلك هراء.
‫‏لا، أتفهّم الأمر. لا بأس.
‫‏تعرفين، توفير مساحة آمنة وما إلى ذلك.
‫‏"كاش".
‫‏أبحث عن عمل.
‫‏هل لديكم متسع لوظيفة أخرى؟
‫‏"دارين"، هل قليت ‫‏سروالك الداخلي رفيع الخيط؟
‫‏كان ذلك حادثًا.
‫‏- هذه خامس مرة هذا الشهر! ‫‏- يعجبني الأمر بعض الشيء.
‫‏تلقّى "دارين" ‫‏ثلاثة شكاوى من عملاء الليلة بالفعل.
‫‏نعم، ذلك منطقي.
‫‏الراتب ليس رائعًا، ولكن...
‫‏لم يترك أبي الكثير لي.
‫‏أريد جمع ما يكفي ليكون لديّ منزلي الخاص.
‫‏الأمر جنوني حقًا،
‫‏كيف أن حياة المرء كلهّا تتغيّر بسرعة.
‫‏صحيح.
‫‏صحيح، في لحظة يكون على وشك ‫‏التخرّج في الثانوية،
‫‏وفجأة يصبح مكروهًا.
‫‏لست مكروهًا.
‫‏تبًا، لماذا أرتدي هذا كلّه إذًا؟
‫‏تعرفين أنك تريدين فعلها.
‫‏أريد إثارتك.
‫‏ما هذا؟
‫‏نعم، جيد.
‫‏ليس سيئًا نظرًا إلى أنها أول مرة ‫‏توقفين السيارة بشكل عكسي مواز.
‫‏- احتجت فقط إلى سبعة التفافات ثلاثية. ‫‏- غير مهم.
‫‏لنقد في أرجاء الشارع.
‫‏مهلًا! توقّفي.
‫‏ما الذي قلته لك عن التحقق بالنظر؟
‫‏كان يُحتمل أن نصطدم بالسيارات القادمة.
‫‏كلّ هذه السيارات القادمة؟
‫‏تتمحور القيادة
‫‏حول اكتساب عادات إيجابية.
‫‏- شكرًا جزيلًا لك. ‫‏- نعم.
‫‏لم تفعلين هذا؟
‫‏إن أمكنني تحمّل مسؤولية ‫‏تخريج سائق آخر جيد على الطرقات
‫‏بدلًا من سائق أقل جودة على الطرقات،
‫‏فسأشعر بسعادة شديدة.
‫‏لا، بل قصدت لم أنا؟
‫‏يمكن أن تكوني نائمة الآن،
‫‏لكنك تعلّمينني كيف أشغّل سيارة على منحدر
‫‏ولن أقود سيارة بناقل حركة يدوي.
‫‏قد يصدمك هذا، ولكن أمركم يا شباب يهمني.
‫‏تؤرقني ليلًا
‫‏فكرة أن ينسلّ أحدكم بأخطائه وأنا موجودة.
‫‏ماذا عن "كاش"؟
‫‏لا أظن أنه من اللائق أن نناقش ‫‏أنا وأنت أمور الطلاب الآخرين.
‫‏أعرف أنه اتخذ قرارات سيئة،
‫‏ولكن إن جعلته ينسلّ، ‫‏فسيتخذ قرارات سيئة أخرى.
‫‏لنقد في أرجاء الشارع.
‫‏أحسنت، كان يمكن أن يكون طفل هناك.
‫‏أنقذنا حياة اليوم.
‫‏أحسنت.
‫‏أعدت تفقّد عينات خط اليد.
‫‏لم تُطابق أي منها. ‫‏"مهووس الطيور" ليس من "أسياد المني".
‫‏اقتربت للغاية. أشعر بهذا.
‫‏إنني أشعر بوخز.
‫‏هل هناك شيء تودون مشاركته مع الصف ‫‏بخصوص الخزي والخيال؟
‫‏ماذا إن كنت تكرهين شعورك؟
‫‏ذلك طبيعي.
‫‏لا تعكس مشاعرنا دومًا من نريد أن نكون.
‫‏أحيانًا تراودني أحلام جنسية ‫‏عن "دوروثي الديناصورة".
‫‏أود مضاجعة تلك الديناصورة.
‫‏ذلك في الواقع مثال رائع.
‫‏لدى الجميع رغبات قد يراها آخرون مقرفة.
‫‏إن بدأ الأمر كخيال،
‫‏ثم كلّ ما بوسعك فعله ‫‏هو التفكير فيه كثيرًا،
‫‏ثم يصبح شيئًا تريدين فعله في الواقع
‫‏لأنك تشعرين بأنه حدث من قبل بالفعل،
‫‏وكلّ ما يمكنه فعله بعدها التفكير في الأمر
‫‏إلى أن يصبح شيئًا ‫‏لا أريد أبدًا التفكير فيه مجددًا.
‫‏يا إلهي، لا تتوقّفي عند هذا الحد.
‫‏أتفهّم الأمر.
‫‏العقول غريبة، ويمكن أن ترهقنا أفكارنا.
‫‏ولكن لأنك تفكّرين في شيء،
‫‏لا يعني ذلك أنه عليك تنفيذه.
‫‏ولكن أيضًا، يكون من المجدي أحيانًا ‫‏معرفة سبب شعورك بالخجل.
‫‏تنفيذ أمر خيالي يكون إيجابيًا
‫‏ما دام أنه بالتراضي وقانوني ‫‏ولا يؤذي أحدًا.
‫‏إنه الفتى!
‫‏كيف الحال يا فتى؟ هل تتجنّبني؟
‫‏لا، أحاول البقاء بعيدًا عن المشكلات. ‫‏تعرف طباع جدتي.
‫‏لا شك.
‫‏عدم وجود فتى عصابات هنا ‫‏يسيء وضع أعمالي بشدة.
‫‏حان وقت أن تعود إلى حيث تنتمي.
‫‏نحن في وضع سيئ للغاية.
‫‏أنا مدين لهم، لذا أنت مدين لي.
‫‏اتركه وشأنه يا "مايكل كووبر".
‫‏بعد كلّ هذه السنوات، ‫‏أليس لديك حقًا شيء أفضل لتفعله؟
‫‏ذلك ليس اسمي.
‫‏ليس اسمك؟ آسفة.
‫‏عاهرة!
‫‏ارحل أيها الجبان.
‫‏هذا ما كنت تفعله إذًا.
‫‏هلّا نذهب وندردش قليلًا؟
‫‏مع دفعة سخية لتمويل حملته،
‫‏"سبينسر وايت" مستعد لأخذ الصدارة
‫‏مع كون "ساشا سو" خلفه بفارق بسيط
‫‏مع مساهمة متواضعة من الرابطة النسائية.
‫‏ابتسموا. هكذا.
‫‏في تلك الأثناء، تلقّى حزب "أميري واديا" ‫‏"محو الأمية الجنسية" مبلغًا قدره 50 سنتًا،
‫‏عثرت عليها على الأرض في الخارج.
‫‏يُقال إنها أنفقتها ‫‏على "ريد فروغ" في المقصف.
‫‏لا تقلقا يا سيدتان.
‫‏سأجلب لكما قميصين خاصين لـ"أسياد المني".
‫‏- ابتسموا. ‫‏- يحصل الجميع على واحد.
‫‏حتى الفرق الخاسرة.
‫‏كم هذا مزعج.
‫‏والآن واحدة فقط مع "سباي"... "سبينسر".
‫‏معكم "زوي كلارك".
‫‏شكرًا لحسن استماعكم ‫‏وابقوا في صحة يا طلاب "هارتلي".
‫‏إذًا...
‫‏- متى ستنفّذين اتفاقنا؟ ‫‏- تبًا لك.
‫‏- قولي زمانًا ومكانًا. ‫‏- في أحلامك.
‫‏سأقابلك هناك.
‫‏ماذا تفعلون بتضييعكم للوقت؟
‫‏- ألا يُفترض أن تكونوا في الصف أو ما شابه؟ ‫‏- انظر!
‫‏ماذا تفعل هنا؟
‫‏حصتي التالية الكيمياء.
‫‏حسنًا، من فعلها؟
‫‏من فعلها؟
‫‏المعذرة، اعذرني.
‫‏"مهووس الطيور".
‫‏"أصبت نفسي بالتهاب خلال حلقي لخصيتيّ."
‫‏حسنًا يا فتيان. دعونا نراها.
‫‏لا تفعلها فعلًا.
‫‏"عثرت أمي على سجل تصفحي للإنترنت ‫‏وأصبحت تتجنّب النظر إليّ."
‫‏لا بد أنه "آنت".
‫‏عميق.
‫‏حسنًا، اعترفوا، من فعلها؟
‫‏"خانني قضيبي." مضحك حقًا.
‫‏هذه منك أنت وحزبك.
‫‏- بحقك. ‫‏- هذه حركة وضيعة حتى بالنسبة إليك.
‫‏أنتم الحمقى بما يكفي ‫‏لتضعوا أسراركم في أماكن عامة.
‫‏لم تتبق ثقة في العالم.
‫‏مفاجأة.
‫‏انظروا من هو المسؤول.
‫‏لا. لم تكن أنا، أقسم.
‫‏حسنًا، فسّري هذا إذًا.
‫‏لم قد أترك صورة لارتكابي الجريمة ‫‏في مسرح الجريمة؟
‫‏تعترفين إذًا. ارتكبت الجريمة.
‫‏لا، لست تفهم. حسنًا.
‫‏كنا نعيد الأسرار.
‫‏هذا من عمل "مهووس الطيور". بلا شك.
‫‏كانت "حقيرة الحفرة". هي من فعلتها.
‫‏نعم، "حقيرة الحفرة"!
‫‏"حقيرة الحفرة"!
‫‏- انتهى هذا. عودوا إلى الصف رجاءً. ‫‏- هيا يا شباب.
‫‏- ارحلوا. ‫‏- عودو اإلى الصف.
‫‏عثرنا على الجاني يا آنسة.
‫‏"أميري واديا". مجددًا.
‫‏يبدو أن صفك مفيد.
‫‏يعلّم الاحترام.
‫‏شكرًا.
‫‏لا تصوّر هذا.
‫‏توقّف يا "مالاكي"! لم أكن الفاعلة.
‫‏أخرجتها وقرأتها،
‫‏ولكنني لم أتركها لتراها المدرسة كلّها.
‫‏لم تكن تتحدّث إليّ. ‫‏احتجت إلى معرفة مشاعرك.
‫‏هل أنت مثليّ؟
‫‏ألذلك تحاول نسياني؟
‫‏بئس الأمر. أنا...
‫‏احتجت إلى بعض المساحة ‫‏للتعامل مع مشكلاتي الخاصة. مفهوم؟
‫‏هل أحببتني قط أم كان ذلك تظاهرًا فحسب؟
‫‏لأن مشاعري تجاهك لم تتغيّر.
‫‏أتمنى فقط...
‫‏لو أنك تحدّثت إليّ.
‫‏إن أردت التحدّث إليك، لفعلت.
‫‏هل فكّرت في ذلك؟
‫‏أعرف أنه عليّ الانتظار إلى حين تستعد،
‫‏ولكن إن كنت مثليًا، فماذا يجعلني ذلك؟
‫‏"أنا."
‫‏لا يسعك سوى جعل كلّ شيء يدور حولك، صحيح؟
‫‏ولا، لست مثليًا. بل مزدوج الميول.
‫‏وما كنا بيننا حقيقي، ولكن ليس بعد هذا.
‫‏انسي الأمر.
‫‏- لا يا "مالاكاي". ‫‏- لا، لا أستطيع.
‫‏لا أستطيع فعل هذا بعد الآن.
‫‏"أميري".
‫‏إلى مكتبي، الآن.
‫‏لا أصدّق أن "مهووس الطيور" كان هناك.
‫‏لو لم أنشغل بشدة، لكنت لاحظت.
‫‏هذا مريب جدًا.
‫‏هل تظنان أن "مهووس الطيور" ‫‏جالس في غصن ينتظرها أن تخطئ؟
‫‏كيف جرى الأمر؟
‫‏منعتني "وودزي" من إجراء الحملة لأسبوعين،
‫‏وما هو أسوأ،
‫‏عليّ تقديم رسائل اعتذار ‫‏بخط اليد إلى "أسياد المني".
‫‏انتهت حياتي.
‫‏إنهما "مالاكاي" و"رووان".
‫‏يمشيان معًا. لا بد أنهما تصالحا.
‫‏ظننت أنهما لم يعودا يحبان بعضهما
‫‏لأنهما كانا يتجنبان تبادل النظرات مؤخرًا.
‫‏كنت مخطئة حتمًا.
‫‏الناس الذين لا يحبون بعضهم ‫‏لن يمشوا بهذا القرب معًا أبدًا.
‫‏وذلك مزعج، فعندما تلوّحين بيدك،
‫‏ستلمسين يد الشخص الآخر، ‫‏وهو أمر حميمي، إلا إذا...
‫‏إلا إذا كانت هناك رغبة جنسية مشتركة.
‫‏هذا جنوني.
‫‏يا إلهي، أنا آسفة جدًا.
‫‏"آم"؟
‫‏خرّب "مهووس الطيور" حملتي
‫‏ودمّر علاقتي مع "مالاكاي"
‫‏وخرّب حياتي.
‫‏سنعثر عليه
‫‏ونجعله يتمنى لو دفن نفسه في تلك الحفرة.
‫‏هذه حرب!
‫‏هل أنت متأكد؟
‫‏أنا متأكد.
‫‏انتهت علاقتي بـ"أميري".
‫‏بالكامل؟
‫‏بالكامل.
‫‏هلّا أفعل؟
‫‏نعم.
‫‏ترجمة "إسراء عيد"