‫نتدرب ونجني المال؟‬
‫في "حلبة السماء".‬
‫"حلبة السماء"؟‬
‫نعم، سأشرح لك لاحقًا.‬
‫فلنذهب إلى هناك الآن!‬
‫حسنًا!‬
‫- انظر، إنه عملاق!‬ ‫- أجل.‬
‫هذا مبنى "حلبة السماء".‬
‫يتكون من 251 طابقًا وارتفاعه 991 مترًا.‬
‫هذا يجعله رابع أطول مبنى في العالم.‬
‫هنا سنتدرب إذًا.‬
‫أنفقنا كل نقودنا لنصل إلى هنا.‬
‫علينا جني المزيد هنا.‬ ‫سنبدأ من الصفر بعد أن ننزل.‬
‫حسنًا! فهمت.‬
‫حسنًا إذًا. هيا بنا!‬
‫حسنًا!‬
‫يتجه "غون" و"كيلوا"‬ ‫إلى "حلبة السماء" ليصبحا أقوى.‬
‫"غون".‬
‫يا له من طابور طويل.‬
‫هل سينافسون جميعًا في "حلبة السماء"؟‬
‫لا تُوجد شروط مزعجة هنا،‬ ‫على عكس اختبار الصيادين.‬
‫ليس عليك إلا أن تهزم خصمك.‬
‫حقًا؟‬
‫كلما ارتقيت أكثر، زادت الجوائز المالية.‬
‫هذا أفضل مكان‬ ‫لمن يريدون كسب قوتهم بقبضاتهم.‬
‫مرحبًا بكما في "حلبة السماء".‬
‫املآ هاتين الاستمارتين رجاءً.‬
‫"كيلوا زولديك"، رقمك 2054.‬
‫"غون فريكس"، رقمك 2055.‬
‫في الطابق الأول من الحلبة،‬ ‫يُنادى عليكما برقميكما،‬
‫فاحرصا على تذكّرهما.‬
‫تفضلا رجاءً.‬
‫- هيا!‬ ‫- اقض عليه!‬
‫لم آت منذ وقت طويل، لكن المكان لم يتغير.‬
‫هل أتيت إلى هنا من قبل؟‬
‫نعم، أعتقد أنني كنت في السادسة من عمري.‬
‫تركني أبي هنا من دون أي مال.‬
‫أخبرني بأن أصل إلى الطابق الـ200‬ ‫قبل العودة إلى الديار.‬
‫استغرقت عامين.‬
‫عامان؟‬
‫كانت سنه ست سنوات،‬ ‫لكن "كيلوا" نفسه استغرق كل هذا الوقت؟‬
‫إن أردت مواجهة أشخاص على مستوى "هيسوكا"،‬ ‫فعليك أن ترتقي إلى طوابق أعلى.‬
‫- فلنسرع.‬ ‫- حسنًا.‬
‫رقم 1973 ورقم 2055،‬ ‫رجاءً توجها إلى الحلبة "هـ".‬
‫رقم 2055! هذا أنا!‬
‫بدأت أتوتر الآن.‬
‫- لقد اجتزت "بوابة الاختبار" يا "غون".‬ ‫- ماذا؟‬
‫فلا تقلق.‬
‫"هـ"‬
‫انظروا! إنه مجرد صبي!‬
‫يا فتى! يُستحسن أن تهرب بينما تستطيع!‬
‫هذه ليست لعبة!‬
‫أطح به من الحلبة بلكمة واحدة!‬
‫نحن في الطابق الأول، فسنقيّم قدرة كل منكما.‬
‫لديكما ثلاث دقائق لإظهار براعتيكما.‬
‫والآن، ابدآ!‬
‫آسف يا فتى.‬
‫سأنهي المباراة بلكمة واحدة كيلا تعاني.‬
‫لقد اجتزت "بوابة الاختبار".‬
‫فلا تقلق. ابذل قصارى جهدك فحسب!‬
‫عليّ فقط…‬
‫أن أبذل قصارى جهدي!‬
‫مستحيل!‬
‫رائع!‬
‫ذاك الفتى مذهل!‬
‫لديه قوة مذهلة!‬
‫متى صرت قويًا هكذا؟‬
‫يا رقم 2055، انتقل إلى الطابق الـ50.‬
‫حسنًا!‬
‫انظروا! وحش آخر في صورة طفل!‬
‫ماذا؟‬
‫هل وصلت إلى الطابق الـ200 من قبل؟‬
‫كان أداؤك رائعًا اليوم.‬
‫- حسنًا. يمكنك الذهاب إلى الطابق الـ180…‬ ‫- لا. لا بأس بالطابق الـ50.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- أريد أن أتمهّل.‬
‫كفى!‬
‫انظروا! ثمة طفل آخر قوي جدًا!‬
‫مسموح لك بالتقدم إلى الطابق الـ50.‬
‫أوس!‬
‫تنقسم طوابق "حلبة السماء" الـ200 الأولى‬ ‫إلى فئات، وكل فئة تتكون من عشرة طوابق.‬
‫فبعد أن يفوز مقاتل‬ ‫على طابق من الـ50 إلى الـ59،‬
‫ينتقل إلى الطابق الـ60.‬
‫لكن إن خسر، فيعود إلى الطابق الـ40.‬
‫- هكذا تسير إذًا.‬ ‫- سمعت أن…‬
‫عندما يصل المقاتل إلى الطابق الـ100،‬ ‫يحصل على غرفة خاصة!‬
‫آسف. لم أقدّم نفسي.‬
‫أوس! اسمي "زوشي"!‬
‫وأنتما…‬
‫أنا "كيلوا".‬
‫أنا "غون". سُررت بلقائك.‬
‫وصلنا إلى الطابق الـ50.‬
‫شاهدت مباراتيكما. أنتما مذهلان!‬
‫عم تتحدث؟‬
‫أنت أيضًا وصلت إلى هنا بمباراة واحدة.‬
‫إنه محق!‬
‫لا. لا يزال أمامي طريق طويل.‬
‫بالمناسبة، أيّ مدرسة فنون قتال تتبعان؟‬
‫أنا أتبع مدرسة "شينغن" لفنون الـ"كينبو".‬
‫- مدرسة؟ لا نتبع مدرسة، صحيح؟‬ ‫- صحيح.‬
‫ماذا؟‬
‫أنتما بهذه القوة من دون تدريب نظامي؟‬
‫أنا مصدوم نوعًا ما.‬
‫لا يزال أمامي طريق طويل!‬
‫"زوشي"!‬
‫أبليت بلاءً حسنًا.‬
‫حضرة المعلم!‬
‫أرى أنك التزمت بتعاليمي جيدًا.‬
‫أوس! يشرفني ذلك!‬
‫حضرة المعلم، قميصك غير مرتب ثانيةً.‬
‫آسف على ذلك.‬
‫من هما؟‬
‫هذان "كيلوا" و"غون".‬
‫سُررت بلقائكما. أنا "وينغ".‬
‫أوس!‬
‫لم أتوقع أن أرى أطفالًا آخرين غير "زوشي".‬
‫لماذا أنتما هنا؟‬
‫في الواقع، نريد أن نصبح أقوى.‬
‫لكننا مفلسان أيضًا،‬ ‫فنحن هنا لكسب المال في الوقت نفسه.‬
‫جاء "كيلوا" إلى هنا من قبل.‬
‫حقًا؟‬
‫بما أنكما هنا، فلا بد أنكما بارعان جدًا،‬
‫لكن يجب أن تنتبها جيدًا‬ ‫إلى جسد خصمكما وإلى جسديكما أيضًا.‬
‫أوس!‬
‫"كيلوا" و"غون" و"زوشي".‬
‫سلّموني تذاكركم من فضلكم.‬
‫إليكم جوائزكم المالية من مباريات اليوم.‬
‫152 جيني؟‬
‫في الطابق الأول، سواء فاز المرء أو خسر،‬ ‫فجائزته تكفي لشراء مشروب معلب.‬
‫أما في الطوابق الأخرى،‬
‫فلا يجني شيئًا من الخسارة.‬
‫الفوز في الطوابق بين الـ50 والـ59‬ ‫يمنح 50 ألفًا.‬
‫50 ألفًا؟‬
‫هذا مبلغ كبير!‬
‫الفوز في الطابق الـ100 بمليون.‬
‫بعد الطابق الـ150، الفوز بعشرة ملايين.‬
‫عشرة ملايين؟‬
‫يا "كيلوا"،‬ ‫ألم تصل إلى الطابق الـ200 من قبل؟‬
‫الطابق الـ200؟‬
‫على كم حصلت عندما فزت في الطابق الـ200؟‬
‫في الواقع، لا أعرف.‬
‫انسحبت فور وصولي إلى الطابق الـ200.‬
‫لكن حين كنت أفوز‬ ‫في الطابق الـ190 وما فوقه،‬
‫كنت قد جنيت نحو 200 مليون في المجمل.‬
‫200 مليون…‬
‫أين ذاك المال الآن؟‬
‫كان ذلك قبل أربع سنوات، فأنفقته كله.‬
‫أنفقته كله على الوجبات الخفيفة!‬
‫200 مليون على الوجبات الخفيفة في 4 سنوات؟‬
‫أي وجبات خفيفة تلك؟‬
‫اسمعا، فلنذهب إلى غرفة الانتظار.‬
‫لم يُصب أحدنا بأي ضرر في المباراة الماضية،‬
‫فالأرجح أنهم سيحددون لنا‬ ‫مباريات أخرى اليوم.‬
‫في الواقع، إن كان هؤلاء خصومنا،‬ ‫فسيكون الأمر في غاية السهولة.‬
‫فلنسترح.‬
‫حقًا؟‬
‫"كيلوا".‬
‫صوتك عال جدًا.‬
‫رقم 2054، "كيلوا"…‬
‫حانت مباراتي بسرعة.‬
‫…ورقم 1963، "زوشي".‬
‫ماذا؟‬
‫رجاءً، توجها إلى الحلبة "أ"‬ ‫على الطابق الـ57.‬
‫حسنًا…‬
‫أوس! إنه لشرف أن أواجهك!‬
‫أجل، حسنًا، هذا من سوء حظك في القرعة.‬ ‫حظًا أوفر في المرة القادمة.‬
‫أراك لاحقًا يا "غون".‬
‫أجل. حظًا طيبًا يا رفيقيّ.‬
‫سأنتظرك في الطابق الأعلى يا "غون".‬
‫حسنًا.‬
‫لم يكن عليه أن يكون فظًا هكذا.‬
‫حسنًا جميعًا!‬ ‫المباراة الذي انتظرتموها جميعًا!‬
‫لدينا مباراة فريدة بين فتيين بريئين!‬
‫لكن لا تستهينوا بهذين المقاتلين!‬
‫كلاهما قدّم مباراة قوية في جولته الأولى.‬
‫كلاهما تقدّم مباشرة إلى الطابق الـ50!‬
‫ألقوا نظرة على مباراتيهما السابقتين!‬
‫هزم "كيلوا" خصمه في لمح البصر!‬
‫أفقده وعيه بضربة كاراتيه واحدة!‬
‫أما "زوشي"، الذي استخدم الـ"كينبو"،‬ ‫فقمع خصمه الضخم ذي الـ200 كيلوغرام،‬
‫مسجلًا إقصاءً من دون خدش واحد!‬
‫حسنًا جميعًا!‬
‫أمستعدّون للضغط على أذرع المقامرة؟‬
‫حسنًا إذًا، سجّلوا رهاناتكم!‬
‫سُجلت الرهانات ومعظمها لصالح "زوشي"!‬
‫ربما منحته معرفته‬ ‫بفنون الـ"كينبو" الأفضلية!‬
‫هذا ليس جيدًا. "كيلوا" غاضب.‬
‫هذه مباراة من ثلاث جولات‬ ‫مدة كل منها ثلاث دقائق‬
‫تُحسم بعدد النقاط أو بالإقصاء!‬
‫ابدآ!‬
‫حسنًا.‬
‫وضعيته جيدة ولا يترك فرصًا كثيرة للهجوم.‬
‫لا يمكن أن يتعلم المرء ذلك‬ ‫بين ليلة وضحاها.‬
‫لكنه ليس ندًا لي.‬
‫يا إلهي! يسير "كيلوا" بجرأة نحو خصمه!‬
‫آسف، لكنني سألتزم‬ ‫بضربة كاراتيه واحدة بكل مباراة‬
‫حتى أصل إلى الطابق الـ150‬‫.‬
‫ضربة نظيفة!‬
‫يا إلهي!‬ ‫يُسقط "كيلوا" خصمًا آخر بضربة واحدة!‬
‫ضربة نظيفة وإسقاط يمنحانه نقطتين!‬
‫كما تعرفون، في نظام النقاط والإقصاء،‬
‫تُوجد ضربات نظيفة وضربات حرجة وإسقاطات.‬
‫الهجمات الممتازة تُعتبر ضربات نظيفة‬ ‫وكل واحدة منها تساوي نقطة.‬
‫الهجمات العظيمة‬ ‫تُعتبر ضربات حرجة وتساوي نقطتين.‬
‫إسقاط الخصم يساوي نقطة.‬
‫عند تسجيل عشر نقاط، يُعتبر هذا إقصاءً فنيًا.‬
‫طبعًا إن لم يكن الخصم قادرًا على المواصلة‬ ‫بعد ضربة واحدة،‬
‫فهذا فوز بالإقصاء!‬
‫تلك الضربة الواحدة أنهت المباراة.‬ ‫يا له من أحمق.‬
‫أيمكنك أن تقاتل؟‬
‫نعم! أنا بخير!‬
‫لقد وقف! يبدو أن "زوشي" مستمر في المباراة!‬
‫تابعا!‬
‫هل تساهلت معه؟‬
‫تلقّى ضربة أخرى!‬
‫سقط "زوشي"!‬
‫لكنه ينهض!‬
‫لا تُسجل نقاط‬ ‫إن نهض الخصم قبل أن يتفقده الحكم.‬
‫إنه بارع. عليّ أن أغيّر من هجماتي.‬
‫لكنني ما زلت لا أفهم.‬
‫حتى إن كنت لمسته فقط،‬ ‫فيُفترض به أن يفقد وعيه من شدة الألم.‬
‫إنه رائع! سرعته وقوته ليس لهما مثيل!‬
‫إن واصلت هكذا، فليست لديّ فرصة!‬
‫لكن‬
‫ثمة طريقة واحدة.‬
‫مهلًا! ماذا يحدث؟‬
‫تراجع "كيلوا".‬
‫"زوشي"!‬
‫مشجع شديد الحماس وذو صوت عال جدًا‬
‫قاطع القتال.‬
‫لكن فلننس ذلك ونعُد إلى المباراة!‬
‫"كيلوا"! أنا هنا!‬
‫انظر! حصلت على 60 ألفًا.‬
‫ماذا عنك؟‬
‫استغرقت وقتًا أطول مما توقعت.‬
‫أجل، فقد واجهت بعض المتاعب.‬
‫هل كان "زوشي" جيدًا جدًا إذًا؟‬
‫كلا البتة.‬
‫لكن لديه إمكانات، فسيتحسن.‬
‫أما الآن، فهو هدف سهل بالنسبة إليّ.‬
‫كانت لكماته ضعيفة. اعتبرته كيس ملاكمة.‬
‫لكنني لم أسجّل إقصاءً.‬
‫ماذا؟‬
‫سجلت نقاطًا كافية لأفوز بإقصاء فني،‬
‫لكنني فشلت في إقصائه.‬
‫وأيضًا…‬
‫عندما بدّل وضعيته،‬
‫راودني الشعور السيئ نفسه‬ ‫الذي شعرت به حين واجهت أخي.‬
‫لا أعرف ماذا كان، لكنني شعرت بخطر.‬
‫لا بد أنه أسلوب ما.‬
‫سمّاه معلمه الـ"رين".‬
‫سامحني يا معلم!‬
‫حسبت أنني أخبرتك يا "زوشي".‬
‫عليك ألّا تستعمل الـ"رين" الآن.‬
‫آسف! لكنه كان قويًا جدًا.‬
‫لم أستطع منع نفسي.‬
‫أجل. لا عيب في أن ترغب في الفوز.‬
‫لكن هدفك يتجاوز مجرد الفوز.‬
‫إنه الطابق الأعلى لهذا البرج.‬
‫من يسمح للفوز الموجود نصب عينيه‬ ‫بأن يغويه، يضعف إمكانات نفسه.‬
‫أوس!‬
‫يجب أن تكون مستعدًا‬ ‫لأن تخسر ألف مرة بينما أنت هنا.‬
‫أوس!‬
‫عليه ألّا يستعمل الـ"رين"‬ ‫حتى يصل إلى الطابق الأعلى؟‬
‫طبعًا أقوى المقاتلين موجودون‬ ‫في الطابق الأعلى، صحيح؟‬
‫سنغيّر خططنا يا "غون".‬
‫ماذا؟‬
‫أنا أيضًا سأسعى‬ ‫إلي الوصول إلى الطابق الأعلى!‬
‫رائع!‬
‫في الواقع، كانت هذه خطتي من البداية.‬
‫مرة أخرى يهزم "كيلوا" خصمه بضربة واحدة!‬
‫فوز آخر بالإقصاء!‬
‫يا إلهي! في الحلبة المجاورة،‬
‫فاز "غون" بإقصاء خصم آخر بدفعة واحدة!‬
‫فاز كل منهما بستّ مباريات متتالية‬ ‫على مدى الأيام الثلاثة الماضية.‬
‫وصلا إلى الطابق الـ100 من دون خدش!‬
‫ضربة كاراتيه "كيلوا"‬
‫ودفعة "غون"‬
‫بدأتا سلسلة انتصارات، لكن إلى متى ستستمر؟‬
‫هل سيتمكن أحد من إيقافهما؟‬
‫مرحى! غرفة خاصة!‬
‫الآن لم يعد علينا‬ ‫أن نقلق حيال المال أو الإقامة.‬
‫لو كنت مكانك لما تيقنت من ذلك.‬
‫علينا أن نغادر الغرفتين‬ ‫إن نزلنا إلى طابق دون الـ100.‬
‫الوصول إلى الطابق الـ100‬
‫مختلف تمامًا عن البقاء عليه والارتقاء بعده.‬
‫إنه عائق كبير.‬
‫عائق؟‬
‫ما إن يصل المرء إليه، يتلقى معاملة خاصة،‬
‫لهذا يدافع الجميع عن مكانهم باستماتة.‬
‫بعض من على هذا الطابق يائسون لدرجة‬ ‫أنهم مستعدون لفعل أي شيء كي لا يخسروا.‬
‫سيكونون مضيعة للوقت‬ ‫إن علقت في التعامل معهم.‬
‫لهذا، كن حذرًا يا "غون".‬
‫مفهوم.‬
‫يفوز "غون" بمباراة أخرى بدفعة واحدة.‬
‫ما كان عليّ أن أقلق عليه.‬
‫جائزتاكما الماليتين أُودعتا في حسابيكما.‬
‫أنت محق. لم أر مبلغًا كبيرًا كهذا في حياتي.‬
‫كنت مفلسًا تمامًا قبل أسبوع.‬
‫الأمر مزعج قليلًا.‬
‫ماذا؟‬
‫حين أتيت إلى هنا أول مرة،‬
‫استغرقت شهرين لأصل إلى الطابق الـ150،‬
‫أما أنت…‬
‫لكنك كنت في السادسة من عمرك آنذاك.‬
‫هذا صحيح، لكن…‬
‫كدت أنسى!‬ ‫شاهدت "زوشي" على التلفاز قبل قليل.‬
‫وأنا أيضًا. لا يزال في الطوابق الخمسينية.‬
‫ماذا عن ذاك الـ"رين" الغريب الذي شعرت به؟‬
‫ماذا كان ذلك؟‬
‫ربما نواجه خصومًا يستعملونه‬ ‫في الطوابق العليا.‬
‫أو قد يكون الأسرع أن نسأل "زوشي" فحسب!‬
‫الـ"رين" أحد المبادئ الرئيسية الأربعة.‬
‫المبادئ الرئيسية الأربعة‬ ‫تكوّن العقل والجسد.‬
‫إنها أساسية في كل فنون القتال!‬
‫عليكما معرفة الـ"تين" وتعلّم الـ"زيتسو"‬ ‫والوصول إلى الـ"رين" قبل بلوغ الـ"هاتسو"!‬
‫هذا كله جزء من التدرب للوصول إلى الـ"نين"!‬
‫- هذا كل شيء!‬ ‫- لم أفهم شيئًا!‬
‫"زوشي"…‬
‫هل درست بما يكفي لتعلّم الآخرين؟‬
‫يا "غون" ويا "كيلوا"، ثمة حكمة قديمة تقول،‬
‫"التعليم غير الكامل لا يعلّم إلا الجهل."‬
‫تقول إن المعرفة الجزئية خطرة؟‬
‫لكنني أريد تعلّم هذا الآن،‬
‫ففي النهاية، هذا مرتبط بالسر وراء قوة أخي.‬
‫أخوك قادر على استعمال الـ"نين" إذًا؟‬
‫ليست لديّ فكرة عما هما الـ"نين" والـ"رين"،‬ ‫لكن يجب أن أعرف!‬
‫أريد أن أتقنهما تمامًا،‬ ‫لا أن أتعلمهما تعلمًا غير كامل!‬
‫إن كنت مستعدًا لتعليمي،‬
‫فلن أحاول أن أفهمها بمفردي.‬
‫حسنًا إذًا.‬
‫لنذهب إلى منزلي.‬
‫الـ"نين"؟ الـ"رين"؟ ما هما؟‬
‫يرى "كيلوا" أنهما مرتبطان‬ ‫بقوة أخيه "إيلومي".‬
‫و"غون" أيضًا يريد معرفة ما هما.‬
‫- ابقوا معنا لرؤية "غون"…‬ ‫- …و"كيلوا"…‬
‫- في موسوعة الصياد!‬ ‫- في موسوعة الصياد!‬
‫- معكم "غون"…‬ ‫- …و"كيلوا"…‬
‫- في موسوعة الصياد!‬ ‫- في موسوعة الصياد!‬
‫اليوم سنقدّم إليكم "زوشي"!‬
‫يدرس "شينغن كينبو" على يد "وينغ"!‬
‫لديه موهبة يُولد بها واحد من كل 100 ألف!‬
‫أما أنا و"غون"، فواحد من كل عشرة ملايين.‬
‫- أوس!‬ ‫- أوس!‬
‫"في الحلقة المقبلة"‬
‫في الحلقة المقبلة، "الـ(نين) والـ(نين)".‬
‫كانت حلقة صعبة!‬
‫كان أداؤك رائعًا!‬
‫- أوس!‬ ‫- أوس!‬
‫ترجمة "أحمد قطب"‬