1 00:00:03,520 --> 00:00:04,670 ‫حقاً؟ 2 00:00:04,840 --> 00:00:06,160 ‫وما الذي قاله؟ 3 00:00:06,320 --> 00:00:08,040 ‫قال، حان وقت إغلاق الهاتف 4 00:00:08,800 --> 00:00:10,200 ‫إنها مضحكة جداً 5 00:00:10,280 --> 00:00:11,840 ‫هيا عزيزتي أحتاج إلى مساعدتك 6 00:00:11,920 --> 00:00:13,760 ‫بعد دقيقة ‫إنه وسيم جداً 7 00:00:13,840 --> 00:00:15,360 ‫ليس بعد دقيقة بل الآن 8 00:00:15,440 --> 00:00:19,000 ‫حسناً، اسمعي يجب أن أغلق الهاتف ‫والدتي بدأت تغضب مجدداً 9 00:00:19,080 --> 00:00:20,400 ‫سأراك لاحقاً 10 00:00:26,920 --> 00:00:28,240 ‫هل يمكنك إعداد الطاولة؟ 11 00:00:30,400 --> 00:00:32,320 ‫يا إلهي ‫ما هي مشكلتك؟ 12 00:00:33,040 --> 00:00:35,320 ‫مشكلتي؟ ‫ما هي مشكلتي؟ 13 00:00:35,400 --> 00:00:37,480 ‫هل تريدين أن تعرفي ما هي مشكلتي؟ 14 00:00:37,560 --> 00:00:39,480 ‫أنا وأنت سيجري بيننا حديث 15 00:00:39,560 --> 00:00:41,240 ‫مرحباً يا عزيزتي! 16 00:00:42,320 --> 00:00:44,520 ‫- أبي ‫- مرحباً 17 00:00:44,640 --> 00:00:48,120 ‫- دعني آخذ هذا منك ‫- طبعاً، يا لها من فتاة لطيفة 18 00:00:50,640 --> 00:00:53,040 ‫هل يمكن أن أحصل ‫على فتاتين لطيفتين؟ 19 00:00:53,120 --> 00:00:56,320 ‫- طلبت منك إعداد الطاولة ‫- يا للهول 20 00:00:56,800 --> 00:00:59,640 ‫ما هذه الرائحة؟ ‫إنها المفضلة لدي، دجاج بالليمون 21 00:00:59,720 --> 00:01:01,720 ‫أنت، انتظري 22 00:01:04,000 --> 00:01:05,760 ‫- ماذا لديك؟ ‫- إنها خاصة 23 00:01:06,320 --> 00:01:07,640 ‫هل يمكنني أن أراها؟ 24 00:01:07,760 --> 00:01:09,800 ‫(ديب)، إن كانت خاصة بها... 25 00:01:10,120 --> 00:01:12,240 ‫افعلي ما تقوله لك أمك 26 00:01:18,680 --> 00:01:20,280 ‫إنها من المدرسة 27 00:01:20,920 --> 00:01:22,120 ‫هذه درجات منتصف السنة؟ 28 00:01:22,200 --> 00:01:24,920 ‫- يجب أن أذهب إلى الحمام ‫- توقفي 29 00:01:26,040 --> 00:01:27,360 ‫الانجليزية ممتاز 30 00:01:27,840 --> 00:01:29,280 ‫التاريخ جيد جداً 31 00:01:29,760 --> 00:01:31,880 ‫الرياضة جيد ‫إنها درجات رائعة 32 00:01:32,480 --> 00:01:35,600 ‫إنها نوعاً ما مثل درجاتي ‫بدون الممتاز والجيد جداً 33 00:01:37,920 --> 00:01:41,080 ‫العلوم جيد جداً ‫الرياضيات... 34 00:01:41,400 --> 00:01:42,720 ‫ضعيف 35 00:01:43,200 --> 00:01:44,520 ‫ضعيف؟ 36 00:01:45,720 --> 00:01:47,360 ‫حصلت على درجة ضعيف ‫في الرياضيات 37 00:01:47,440 --> 00:01:49,360 ‫لماذا دائماً تنظرين إلى السلبيات؟ 38 00:01:50,920 --> 00:01:52,600 ‫مع مَن تعتقدين أنك تتحدثين؟ 39 00:01:52,680 --> 00:01:55,000 ‫- لدي درجات جيدة أيضاً ‫- ولكننا لا نتحدث عنهم 40 00:01:55,080 --> 00:01:58,080 ‫حسناً لمَ لا نترك العالي والمنخفض؟ 41 00:01:59,680 --> 00:02:05,280 ‫ونقوم بإغراق أسناننا ‫ببعض من الدجاج بالليمون؟ 42 00:02:07,040 --> 00:02:08,560 ‫(آلي)، ماذا يحدث معك في الرياضيات؟ 43 00:02:08,640 --> 00:02:10,040 ‫لا شيء 44 00:02:10,400 --> 00:02:12,760 ‫- أكره السيد (باتنوم) ‫- لماذا تكرهينه؟ 45 00:02:12,840 --> 00:02:16,280 ‫- أنا أكرهه لأنه لئيم جداً ‫- بحقك 46 00:02:16,360 --> 00:02:18,720 ‫ولكنه لئيم ‫أنت تقفين إلى جانبه 47 00:02:18,800 --> 00:02:20,400 ‫أنا لا أقف إلى جانب أحد 48 00:02:20,480 --> 00:02:23,440 ‫ولكن يجب أن أقول ‫أنا لست سعيدة بموقفك 49 00:02:23,520 --> 00:02:27,120 ‫إنها مجرد منتصف السنة ‫إنها درجة واحدة وسوف أنجح بها! 50 00:02:27,480 --> 00:02:30,040 ‫يا إلهي، لماذا دائماً تبالغين؟ 51 00:02:36,520 --> 00:02:38,440 ‫إنها ليست مخطئة تماماً 52 00:02:45,440 --> 00:02:48,440 ‫مرحباً لا بد من أنكم عائلة (بارون) ‫تفضلوا بالجلوس 53 00:02:48,560 --> 00:02:54,280 ‫مرحباً سيد (باتنوم) ‫لقد كنا نعلق حول أناقة وترتيب قاعتك 54 00:02:54,440 --> 00:02:55,720 ‫شكراً 55 00:02:55,800 --> 00:02:57,840 ‫أفترض أنكما تريدان أن تتحدثا ‫عن درجات (آلي) في الرياضيات 56 00:02:57,920 --> 00:03:01,000 ‫نعم، شكراً لمقابلتنا ‫نحن... 57 00:03:01,160 --> 00:03:04,000 ‫أرجو ألا تكونا هنا ‫لتحاولا إقناعي بتغيير درجات (آلي) 58 00:03:04,080 --> 00:03:06,720 ‫- لا أستطيع تغييرها ‫- لا، لا نريد ذلك 59 00:03:06,800 --> 00:03:08,640 ‫وكل قراراتي نهائية 60 00:03:11,000 --> 00:03:14,080 ‫أنا أتفهم موقفك ‫نريد أن نناقش... 61 00:03:14,240 --> 00:03:16,120 ‫ما يمكنها فعله لتتحسن؟ 62 00:03:16,560 --> 00:03:17,880 ‫ما يمكنها فعله لتتحسن 63 00:03:17,960 --> 00:03:20,680 ‫مثل ما أخبرت الـ30 طالباً لدي 64 00:03:20,760 --> 00:03:24,280 ‫خلال الخمس محاضرات في اليوم ‫وخلال الخمسة أيام في الأسبوع 65 00:03:25,480 --> 00:03:27,760 ‫أرجوكم انتبهوا 66 00:03:35,200 --> 00:03:37,400 ‫لديك الكثير من الأطفال ‫وأنا أواجه مشاكل مع طفلة واحدة 67 00:03:37,680 --> 00:03:42,920 ‫ولست مضطراً لإخبارك بأن الرياضيات ‫ليست محبوبة لدى الأطفال 68 00:03:48,560 --> 00:03:50,320 ‫وأنا كنت اكرهها دائماً 69 00:03:50,400 --> 00:03:51,680 ‫(راي) 70 00:03:51,760 --> 00:03:54,640 ‫لا ‫صدقني، أنا أتفهم ذلك 71 00:03:54,920 --> 00:03:56,520 ‫إنهم دائماً يسألونني 72 00:03:56,600 --> 00:03:58,840 ‫متى سأحتاج للرياضيات؟ 73 00:03:59,280 --> 00:04:04,080 ‫لا أعرف ولكن هل يمكنك أن تحتاج ‫لها الآن فقط لإنهاء هذا اليوم؟ 74 00:04:06,920 --> 00:04:10,200 ‫هل تريدان بعض المكسرات؟ 75 00:04:10,800 --> 00:04:14,200 ‫يا سيد (باتنوم)، نحن سنضع إجراءات ‫صارمة حول واجباتها المنزلية 76 00:04:14,280 --> 00:04:15,720 ‫ليس فقط الواجبات المنزلية 77 00:04:15,800 --> 00:04:18,400 ‫لن يستطيعوا حل الواجبات ‫إن لم ينتبهوا للدروس 78 00:04:18,480 --> 00:04:25,560 ‫إن ما يميز الرياضيات ‫هو أن الأرقام ثابتة وواضحة 79 00:04:26,040 --> 00:04:28,560 ‫وهي منطقية 80 00:04:29,040 --> 00:04:30,880 ‫ومرتبة 81 00:04:31,560 --> 00:04:34,240 ‫الأطفال في الـ13 من عمرهم ‫ليسوا كذلك 82 00:04:38,120 --> 00:04:40,320 ‫صدقني أنا أتفهم ذلك 83 00:04:41,000 --> 00:04:44,280 ‫شكراً لك ‫أنا متأكد بأن (آلي) فتاة لامعة 84 00:04:44,400 --> 00:04:47,040 ‫لكنها لا تنتبه لما أقوله ‫ليس هناك شيء أقوله... 85 00:04:47,120 --> 00:04:48,920 ‫- تستمع له ‫- نعم 86 00:04:49,400 --> 00:04:51,960 ‫نعم، كل ما قرأته ‫يقول إن المراهقين هكذا 87 00:04:52,040 --> 00:04:55,120 ‫كنت أدرّس الصف الثاني 88 00:04:55,480 --> 00:04:58,880 ‫بالطبع واجهت مشكلة التبول في الصف 89 00:05:01,880 --> 00:05:03,840 ‫لقد كانوا... 90 00:05:03,920 --> 00:05:05,480 ‫- لطفاء ‫- نعم 91 00:05:05,560 --> 00:05:07,600 ‫- ومقدرين ‫- نعم 92 00:05:09,040 --> 00:05:11,080 ‫هل تقابلتما من قبل؟ 93 00:05:16,640 --> 00:05:19,000 ‫لا ‫ولكننا نفهم بعضنا 94 00:05:19,680 --> 00:05:21,880 ‫سآخذ واحدة من هذه المكسرات 95 00:05:21,960 --> 00:05:23,110 ‫تفضلي 96 00:05:23,400 --> 00:05:25,200 ‫ونحن سنعالج مشكلة (آلي) 97 00:05:26,000 --> 00:05:28,520 ‫سعدت بلقائكما ‫يجب أن أغادر 98 00:05:28,600 --> 00:05:32,320 ‫إنها ليلة المعلمين وأولياء الأمور ‫في مدرسة ابني، أكره تلك المقابلات 99 00:05:36,120 --> 00:05:37,720 ‫حسناً 100 00:05:37,960 --> 00:05:42,160 ‫إذا (إكس) يوازي "سخيف" ‫xفهذا الرجل أربع مرات (إكس) 101 00:05:50,960 --> 00:05:52,880 ‫بحقك، لا بد من أن تشعر بالأسى ‫لهذا الرجل 102 00:05:52,960 --> 00:05:54,880 ‫ماذا؟ إنه المعلم 103 00:05:54,960 --> 00:05:56,600 ‫وماذا في ذلك؟ 104 00:05:56,680 --> 00:06:01,520 ‫أنا آسف ولكن هذه وظيفته ‫ويدفع له راتب جيد ليعلم 105 00:06:03,480 --> 00:06:04,680 ‫راتب جيد؟ 106 00:06:04,840 --> 00:06:06,600 ‫بالإضافة لديه غرفة خاصة ‫بالمعلمين وصالة رياضة 107 00:06:06,680 --> 00:06:09,360 ‫وكرة الريش ‫لديه عمل ممتاز هنا 108 00:06:12,160 --> 00:06:15,080 ‫أنا أعرف المعلمين الذين مثله ‫من الواضح أنه لا يفهم الأطفال 109 00:06:15,160 --> 00:06:16,400 ‫وأنت تفهم؟ 110 00:06:16,680 --> 00:06:19,320 ‫- أعلم لما (آلي) تكره الرياضيات ‫- لماذا؟ 111 00:06:19,400 --> 00:06:23,000 ‫لأن هذا المعلم يعتقد ‫بأن الرياضيات هي العالم بأكمله 112 00:06:23,600 --> 00:06:27,760 ‫ويضع اللوم على الأطفال ‫حين يكرهون الرياضيات كما يفترض بهم 113 00:06:28,560 --> 00:06:33,040 ‫إنه معلم محترف ‫خصص لنا وقته ليتحدث معنا 114 00:06:33,160 --> 00:06:36,240 ‫نعم بما أنك تحبينه كثيراً ‫لمَ لا تتزوجين منه؟ 115 00:06:36,960 --> 00:06:39,080 ‫توقف عن ذلك! 116 00:06:40,360 --> 00:06:43,320 ‫- انضج ‫- اسمعي، كل ما أقوله هو إن (آلي) 117 00:06:43,400 --> 00:06:46,120 ‫(آلي) يجب أن تتعلم ‫بأن ليس كل مادة مرحة 118 00:06:46,200 --> 00:06:49,560 ‫يجب أن تركز ‫وأنت يجب أن تدعمني في هذا 119 00:06:53,600 --> 00:06:54,920 ‫الرياضيات 120 00:06:56,520 --> 00:06:57,840 ‫سأريك الرياضيات 121 00:06:58,200 --> 00:07:00,760 ‫هذا ناقص هذا يساوي لا شيء 122 00:07:08,680 --> 00:07:11,600 ‫- ماذا تريدين مني؟ ‫- أريدك أن تبقي في غرفتك وتدرسي 123 00:07:11,800 --> 00:07:13,960 ‫- هذا ما أريده منك ‫- حسناً! 124 00:07:14,120 --> 00:07:17,560 ‫وممنوع مشاهدة التلفاز ‫ولا أريد سماع أي نوع من الموسيقى 125 00:07:17,640 --> 00:07:18,880 ‫وأنا سأحتفظ بهذا الهاتف! 126 00:07:23,000 --> 00:07:24,600 ‫إن الأمور على ما يرام 127 00:07:27,560 --> 00:07:31,960 ‫أتعلمين... ‫كل طفل يمر بمرحلة العصيان هذه 128 00:07:32,080 --> 00:07:33,440 ‫أنا مررت بها 129 00:07:33,760 --> 00:07:36,760 ‫في إحدى المرات كنا في جوقة الكنيسة ‫وكان يفترض بنا أن نغني 130 00:07:36,840 --> 00:07:38,960 ‫"يا له من صديق لدينا في (يسوع)" 131 00:07:39,320 --> 00:07:40,880 ‫وصديقتي وأنا قلنا 132 00:07:41,160 --> 00:07:44,120 ‫"يا له من صديق لدينا في الأجبان" 133 00:07:59,600 --> 00:08:03,200 ‫منذ فترة قصيرة ‫(آلي) كانت لطيفة جداً 134 00:08:03,280 --> 00:08:06,240 ‫بابتسامة ظريفة ‫وضفائر شقراء مجعدة 135 00:08:06,640 --> 00:08:08,600 ‫لدي ضفائر شقراء مجعدة 136 00:08:16,280 --> 00:08:18,080 ‫نعم لديك ذلك يا أمي 137 00:08:19,920 --> 00:08:22,040 ‫وما الذي ستفعلينه؟ ‫كيف ستتعاملين مع هذا؟ 138 00:08:22,120 --> 00:08:25,000 ‫ببساطة هي معاقبة ‫ممنوعة من التلفاز ومن الهاتف 139 00:08:25,080 --> 00:08:28,200 ‫ولن تتصل بالعالم الخارجي ‫حتى ترفع درجات الرياضيات 140 00:08:28,280 --> 00:08:30,200 ‫- مسجونة تماماً، أليس كذلك؟ ‫- نعم 141 00:08:30,280 --> 00:08:33,520 ‫أتعلمون في السجون ‫الحبس الانفرادي يجدي ولكن بطريقتين 142 00:08:33,600 --> 00:08:36,200 ‫أحياناً يخرجون وهم لطفاء وسلسون 143 00:08:36,280 --> 00:08:39,000 ‫وأحياناً أخرى تقوم بفتح الزنزانة... 144 00:08:52,040 --> 00:08:54,360 ‫أكره رؤية (آلي) بهذه الطريقة 145 00:08:56,520 --> 00:08:59,280 ‫أنا شعرت بالأسى على السيد (باتنوم) 146 00:08:59,680 --> 00:09:01,680 ‫الأطفال لا يحترمون أحداً هذه الأيام 147 00:09:02,120 --> 00:09:03,880 ‫سرقت مكسراته 148 00:09:13,840 --> 00:09:18,080 ‫السيد (باتنوم) هو المعلم ‫يجب أن يحصل على الاحترام باستمرار 149 00:09:18,960 --> 00:09:22,840 ‫أتعلمين يا (ديب) ‫ولكن لا تأخذي هذا كنقد 150 00:09:24,240 --> 00:09:27,080 ‫ولكن استعدي لذلك على أي حال 151 00:09:30,240 --> 00:09:36,600 ‫لا تتوقعي الانضباط من الأطفال ‫اللذين لم يتعلموا الانضباط 152 00:09:38,800 --> 00:09:42,640 ‫يجب أن تعلميهم وهم صغار ‫هكذا يتعلمون الاحترام 153 00:09:42,720 --> 00:09:44,560 ‫تحرمينهم من الماء 154 00:09:49,680 --> 00:09:52,840 ‫إذا كنت مصدرهم للماء سيحترمونك 155 00:09:55,480 --> 00:09:59,080 ‫ما يزعجني هو أنها على الفور ‫أخذت جانب المعلم 156 00:09:59,160 --> 00:10:00,960 ‫درجة (آلي) الضعيفة ‫هي غلطة المعلم 157 00:10:01,320 --> 00:10:03,600 ‫لقد حصلت على درجات جيدة ‫في بقية المواد 158 00:10:03,680 --> 00:10:06,600 ‫لماذا لا تتقبلين ‫أنها ربما تكون غلطة المعلم؟ 159 00:10:06,920 --> 00:10:09,520 ‫لقد لاحظت للتو أن السيد (باتنوم) ‫ليس معلماً جيداً 160 00:10:09,600 --> 00:10:11,040 ‫كل شيء عنه 161 00:10:11,400 --> 00:10:14,680 ‫الرياضيات رائعة ‫والأطفال سيئون 162 00:10:14,760 --> 00:10:16,800 ‫إنها ليست غلطة المعلم ‫إنها غلطة (آلي) 163 00:10:17,040 --> 00:10:18,960 ‫لا، لا ‫المعلمون ممتازون 164 00:10:19,040 --> 00:10:21,640 ‫ولكن بعض المعلمين ‫لا يستطيعون الاندماج مع الأطفال 165 00:10:21,920 --> 00:10:24,200 ‫هل تتذكرين معلم الفرنسية ‫الذي كان لدي في الثانوية؟ 166 00:10:24,320 --> 00:10:26,280 ‫هل تعني السيد (لافيفر)؟ 167 00:10:26,480 --> 00:10:27,640 ‫نعم 168 00:10:32,000 --> 00:10:33,240 ‫نعم 169 00:10:33,320 --> 00:10:37,360 ‫ما عدا اسمه الحقيقي ‫كان السيد (ليفكوتز) 170 00:10:38,560 --> 00:10:42,200 ‫هذا صحيح، جعل الجميع يعتقد ‫بأن اسمه السيد (لافيفر) 171 00:10:43,880 --> 00:10:46,120 ‫- معلم فظيع ‫- لماذا؟ 172 00:10:46,200 --> 00:10:49,280 ‫لأنه كان يعتقد نفسه... 173 00:10:49,640 --> 00:10:51,160 ‫فرنسياً؟ 174 00:10:51,240 --> 00:10:53,840 ‫نعم، هذا صحيح ‫لقد كان مزيفاً 175 00:10:54,120 --> 00:10:56,160 ‫لقد كرهته ‫وهو كان يكرهني 176 00:10:56,240 --> 00:10:59,000 ‫كان علينا حفظ ‫بعض الحوارات المسجلة 177 00:10:59,080 --> 00:11:02,040 ‫وفي نهاية كل جملة ‫كان هناك صوت... 178 00:11:02,120 --> 00:11:04,040 ‫وبعد الصوت يجب أن تكرر الجملة 179 00:11:04,120 --> 00:11:07,880 ‫مثلاً، أين هي (سيلفي)؟ 180 00:11:07,960 --> 00:11:10,080 ‫في المسبح 181 00:11:10,160 --> 00:11:14,320 ‫لذا في أحد الأيام قلت له ‫سيد (لافيفر)! 182 00:11:16,640 --> 00:11:20,120 ‫هل الفرنسيون حقاً ‫يصدرون صوتاً هكذا؟ 183 00:11:26,960 --> 00:11:29,840 ‫أصبح غاضباً مني، أتعلمون لماذا؟ ‫لأن الجميع كانوا يضحكون 184 00:11:30,080 --> 00:11:32,520 ‫- ولكنها ليست مضحكة ‫- إذاً لماذا ضحك الناس؟ 185 00:11:32,600 --> 00:11:34,000 ‫- لم يضحك أي منهم ‫- بل ضحك الجميع 186 00:11:34,080 --> 00:11:35,680 ‫- أنت لم تكن مضحكاً أبداً ‫- أنت الذي لم يكن مضحكاً 187 00:11:35,760 --> 00:11:37,720 ‫- وكيف أبليت في تلك المادة؟ ‫- لقد فشلت فيها 188 00:11:37,800 --> 00:11:39,720 ‫هذا مضحك! 189 00:11:45,360 --> 00:11:48,520 ‫أنقذنا حياتهم في حربين ‫هؤلاء الفرنسيين 190 00:11:56,200 --> 00:11:57,800 ‫وماذا أعطونا؟ 191 00:11:58,040 --> 00:12:00,000 ‫طريقة مقرفة للتقبيل 192 00:12:06,560 --> 00:12:08,880 ‫إلى مَن تتحدث يا أبي؟ 193 00:12:11,000 --> 00:12:12,760 ‫وأين موقفك هذا ‫حين كنت أحتاج إليه؟ 194 00:12:12,840 --> 00:12:13,920 ‫كان يمكنك أن تدافع عني 195 00:12:14,000 --> 00:12:16,560 ‫ماذا؟ أتريدني أن أعبر ‫طول الطريق إلى المدرسة؟ 196 00:12:17,320 --> 00:12:19,920 ‫لن أرتدي سراويل فقط لذلك 197 00:12:21,920 --> 00:12:23,520 ‫لم تدافع عني قط 198 00:12:23,600 --> 00:12:25,920 ‫دائماً تأخذ جانب المعلم ‫وأنت أيضاً يا أمي 199 00:12:26,000 --> 00:12:27,360 ‫مثل ما تفعله (ديبرا) الآن 200 00:12:27,600 --> 00:12:29,960 ‫هذا صحيح ‫مثل بعضكم البعض 201 00:12:32,160 --> 00:12:36,240 ‫المعذرة يا (ريموند) ‫أنا لم أكن مثل (ديبرا) 202 00:12:36,360 --> 00:12:39,400 ‫لقد دافعت عنك مع السيد (لافيفر) 203 00:12:40,800 --> 00:12:42,600 ‫ماذا؟ ماذا فعلت؟ 204 00:12:42,680 --> 00:12:46,080 ‫ذهبت لتلك المدرسة ‫لقد أعطيت ذلك الرجل درساً لن ينساه 205 00:12:46,160 --> 00:12:48,920 ‫بالرغم من أن سلوكك ‫في ذلك الصف كان محزناً 206 00:12:49,000 --> 00:12:53,160 ‫ولهذا السبب أنا وأنت لا نتخاطب ‫بالفرنسية في الوقت الحالي 207 00:12:56,760 --> 00:12:59,720 ‫فعلت ذلك؟ ‫لماذا لم تخبريني؟ 208 00:12:59,800 --> 00:13:02,120 ‫لأنه يجب عليك أن تحترم المعلمين 209 00:13:02,360 --> 00:13:05,280 ‫بالإضافة (روبرت) ‫كان يريدني أن أفعل ذلك له 210 00:13:07,840 --> 00:13:09,480 ‫ولماذا لا تفعلينها لي؟ 211 00:13:09,560 --> 00:13:14,360 ‫ماذا حين كنت في الـ13 من عمري ومدرب ‫كرة السلة نعتني بالزرافة عديمة الفائدة؟ 212 00:13:17,400 --> 00:13:19,360 ‫لقد كنت بطول 1,9 متراً 213 00:13:19,480 --> 00:13:21,920 ‫ألم تستطع تسديد بعض المرتدات؟ 214 00:13:27,960 --> 00:13:31,400 ‫هل ترين ذلك يا (ديبرا)؟ ‫يجب أن تدافعي عن أولادك 215 00:13:31,480 --> 00:13:34,520 ‫مثل ابنتك وهي التي من المفترض ‫أن تنجز واجب الرياضيات في غرفتها 216 00:13:34,640 --> 00:13:37,520 ‫ودفتر الرياضيات هنا ‫على هذه الطاولة؟ 217 00:13:38,040 --> 00:13:39,480 ‫انظر إلى الشخبطة على هذا 218 00:13:39,560 --> 00:13:41,760 ‫(تومي) و(آلي) إلى الأبد ‫(تومي) في قلبي 219 00:13:41,840 --> 00:13:43,440 ‫(آلي ساندرز) 220 00:13:43,560 --> 00:13:46,160 ‫أترين؟ هذا ليس دفتر واجبات (آلي) 221 00:13:49,760 --> 00:13:52,760 ‫أنا أعتقد بأنه هذه شهرة (تومي) 222 00:13:53,760 --> 00:13:57,760 ‫يا إلهي ‫مَن يكون هذا (تومي ساندرز)؟ 223 00:13:57,840 --> 00:13:59,520 ‫إنه أحد الفتيان من المدرسة 224 00:13:59,600 --> 00:14:04,040 ‫إنه ليس أي فتى ‫أعتقد أنه الفتى المنتظر 225 00:14:04,120 --> 00:14:06,440 ‫ماذا؟ ماذا؟ ‫ماذا تعنين بهذا الكلام؟ 226 00:14:07,360 --> 00:14:09,600 ‫(آلي) أخبرتني عنه 227 00:14:09,920 --> 00:14:11,960 ‫لديه شعر بني طويل ‫وهو مضحك جداً 228 00:14:12,040 --> 00:14:13,560 ‫وهو ليس مغروراً على الإطلاق 229 00:14:19,440 --> 00:14:21,120 ‫اتصل بالشرطة 230 00:14:28,680 --> 00:14:30,680 ‫انتظروا قليلاً 231 00:14:30,760 --> 00:14:32,600 ‫(آلي) تتحدث معك؟ 232 00:14:32,800 --> 00:14:35,280 ‫نعم ‫ولكن فقط عن موضوع الفتى 233 00:14:35,360 --> 00:14:37,560 ‫ولم أقدم لها أي مساعدة 234 00:14:37,840 --> 00:14:42,720 ‫ولكن أعتقد أن السبب الوحيد الذي يمنع ‫(آلي) من أن تبلي جيداً في الرياضيات 235 00:14:42,800 --> 00:14:45,160 ‫هو أن (تومي) ‫في نفس صف الرياضيات 236 00:14:45,240 --> 00:14:48,920 ‫ولكن أرجوكم لا تخبروها بأني أخبرتكم ‫لأني وعدتها ألا أخبر أحداً 237 00:14:50,960 --> 00:14:53,480 ‫أتمنى لو أخبرتني بذلك 238 00:14:53,960 --> 00:14:55,800 ‫أتعلمون ‫يجب أن أقول... 239 00:14:56,080 --> 00:15:01,400 ‫إنه من المزعج جداً أن (آلي) ‫تتحدث إلى (إيمي) بدلاً عن جدتها 240 00:15:11,040 --> 00:15:13,080 ‫- المعذرة ‫- نعم، مرحباً 241 00:15:13,160 --> 00:15:14,920 ‫مرحباً إنها أنا مجدداً، (ديبرا بارون) 242 00:15:15,000 --> 00:15:17,320 ‫نعم، مرحباً، آسف ‫كيف حالك؟ 243 00:15:17,400 --> 00:15:21,160 ‫أنا بخير ولكني أود إكمال حديثنا ‫الذي جرى البارحة 244 00:15:21,880 --> 00:15:24,680 ‫نعم ‫أعتقد بأننا اكتشفنا سبب المشكلة 245 00:15:24,760 --> 00:15:26,000 ‫وهي ليست غلطة أحد 246 00:15:26,080 --> 00:15:29,840 ‫يبدو أن (آلي) معجبة بـ(تومي ساندرز) 247 00:15:29,920 --> 00:15:32,640 ‫ولهذا السبب هي مشتتة في الصف 248 00:15:32,800 --> 00:15:36,000 ‫لم أستطع مواجهتها ‫لأنها لا تعلم بأني أعلم 249 00:15:36,280 --> 00:15:40,040 ‫لقد أخبرت كنّتي (إيمي) ‫بدلاً من إخباري 250 00:15:40,520 --> 00:15:44,360 ‫وهذا لأن (إيمي) لطيفة ‫ولا تحكم عليك 251 00:15:44,440 --> 00:15:47,360 ‫وأنا فقط الأم 252 00:15:47,600 --> 00:15:52,360 ‫على أي حال، هذا ما يحدث مع (آلي) ‫وخلت أنك تريد أن تعلم 253 00:15:52,880 --> 00:15:54,720 ‫- هل يمكنني إخبارك بشيء؟ ‫- طبعاً 254 00:15:54,920 --> 00:15:56,560 ‫لا يهمني ذلك 255 00:16:06,840 --> 00:16:08,240 ‫المعذرة؟ 256 00:16:08,320 --> 00:16:10,600 ‫لا تهمني مشكلتها 257 00:16:10,960 --> 00:16:14,280 ‫كنّتك ليست الوحيدة التي تعرف ‫بأن (آلي) معجبة بـ(تومي) 258 00:16:14,360 --> 00:16:15,680 ‫الجميع يعرف ذلك 259 00:16:15,760 --> 00:16:17,600 ‫(آلي) معجبة بـ(تومي) ‫و(سوزي) معجبة بـ(تومي) 260 00:16:17,680 --> 00:16:20,680 ‫وأياً كانت معجبة بـ(باكي) ‫وذلك معجب بـ(بي بي) 261 00:16:20,760 --> 00:16:23,280 ‫ولا شيء من هذا ‫له أي علاقة بالرياضيات! 262 00:16:25,680 --> 00:16:31,280 ‫حياتهم المنزلية وعلاقاتهم ‫وحياتهم الاجتماعية ليست مشكلتي 263 00:16:31,360 --> 00:16:34,760 ‫هذه مشكلتي والإجابة هي ثابت الدائرة 264 00:16:39,320 --> 00:16:41,880 ‫لا أحد يهتم لبذل الجهد 265 00:16:41,960 --> 00:16:45,560 ‫ومع ذلك هذه هي الوسيلة لهذا الصف 266 00:16:45,920 --> 00:16:48,560 ‫- حسناً، اعتقدت فقط أن تكون مهتماً ‫- لست كذلك 267 00:16:50,400 --> 00:16:52,120 ‫لست مهتماً 268 00:16:52,560 --> 00:16:54,200 ‫أنا أتفهم ولكني اعتقدت ‫أن ذلك قد يساعد 269 00:16:54,280 --> 00:16:56,320 ‫إنه لا يساعد 270 00:16:56,400 --> 00:16:59,640 ‫هل هناك شيء اخر؟ ‫لدي 30 طالباً مشتتاً بالدردشة 271 00:16:59,720 --> 00:17:02,400 ‫في طريقهم إلى هنا ‫ليحلوا هذه بطريقة خاطئة! 272 00:17:04,800 --> 00:17:08,880 ‫إذا كنت تريدين المساعدة ‫قومي بعمل الوالدة في المنزل 273 00:17:08,960 --> 00:17:11,240 ‫ودعيني أكون المعلم هنا 274 00:17:12,800 --> 00:17:14,160 ‫حسناً 275 00:17:14,320 --> 00:17:16,960 ‫سمعتك ‫نعم، فهمتك 276 00:17:17,960 --> 00:17:19,960 ‫- هل يمكنني قول شيء لك؟ ‫- نعم 277 00:17:20,560 --> 00:17:22,800 ‫أنت حقاً لئيم ‫وأنا ما كنت لأتزوج منك 278 00:17:30,520 --> 00:17:32,400 ‫مَن أخذ مكسراتي؟ 279 00:17:38,560 --> 00:17:41,760 ‫قلت أنا مستحيل ‫وهي قالت أنا سأصدقه تماماً 280 00:17:43,240 --> 00:17:44,560 ‫مرحباً 281 00:17:48,200 --> 00:17:50,240 ‫كنت أشرب بعض الماء ‫هل هذا مسموح؟ 282 00:17:50,320 --> 00:17:51,470 ‫انتظري 283 00:17:53,040 --> 00:17:54,640 ‫أريد أن أتحدث معك 284 00:17:54,720 --> 00:17:56,600 ‫لقد قابلت السيد (باتنوم) اليوم 285 00:17:56,680 --> 00:18:00,080 ‫- مجدداً؟ يا إلهي ‫- انتظري 286 00:18:02,040 --> 00:18:04,200 ‫أنا أرى وجهة نظرك حياله 287 00:18:05,800 --> 00:18:07,040 ‫ماذا؟ 288 00:18:07,720 --> 00:18:09,880 ‫إنه لئيم بعض الشيء 289 00:18:10,360 --> 00:18:13,720 ‫وأعتقد أنه لا يفهم كل التوترات ‫التي يمر بها الأولاد هذه الأيام 290 00:18:13,800 --> 00:18:18,440 ‫وأرى الآن أنها ليست مشكلة كبيرة ‫وأردتك أن تعرفي هذا 291 00:18:23,560 --> 00:18:24,840 ‫شكراً يا أمي 292 00:18:24,920 --> 00:18:26,640 ‫هذا لا يعني أنه يمكنك ‫نسيان موضوع الرياضيات 293 00:18:26,720 --> 00:18:28,200 ‫لا يزال عليك ‫إصلاح درجتك في الرياضيات 294 00:18:31,840 --> 00:18:35,600 ‫ولكني أريدك أن تعلمي ‫إذا أردت أن تتحدثي عنه 295 00:18:35,680 --> 00:18:38,600 ‫أو إذا كان هناك ‫أي شيء غير الرياضيات 296 00:18:38,800 --> 00:18:41,120 ‫وتريدين أن تتحدثي عنه 297 00:18:41,200 --> 00:18:45,040 ‫أريدك أن تعلمي ‫أنه يمكنك دائماً أن تتحدثي معي 298 00:18:46,400 --> 00:18:48,160 ‫حسناً 299 00:18:48,800 --> 00:18:50,120 ‫حسناً 300 00:18:52,040 --> 00:18:55,160 ‫- هل تريدين مقبلات؟ ‫- نعم 301 00:18:55,480 --> 00:18:58,640 ‫لدينا بعض من... 302 00:18:58,960 --> 00:19:02,520 ‫مقرمشات وشرائح البطاطا ولبن ‫وبعض النشويات الكروية 303 00:19:02,760 --> 00:19:05,000 ‫هل كل الصبيان أغبياء؟ 304 00:19:12,720 --> 00:19:14,360 ‫نعم 305 00:19:19,520 --> 00:19:20,840 ‫لماذا؟ 306 00:19:21,320 --> 00:19:23,360 ‫هناك فتى في صف الرياضيات 307 00:19:23,880 --> 00:19:25,360 ‫حقاً؟ 308 00:19:26,960 --> 00:19:29,240 ‫نعم ‫إنه (تومي ساندرز) 309 00:19:33,000 --> 00:19:36,920 ‫لقد أخبر (سوزي) أنه معجب بي ‫واعتقدت أنه معجب بي 310 00:19:37,840 --> 00:19:40,360 ‫وبعدها رأيته يتحدث ‫مع (سوزي) كأنه معجب بها 311 00:19:41,000 --> 00:19:43,240 ‫ولا أعرف ما عليّ فعله 312 00:19:44,240 --> 00:19:46,080 ‫حسناً... 313 00:19:46,160 --> 00:19:48,320 ‫التحدث عن ذلك أمر جيد 314 00:19:49,840 --> 00:19:52,440 ‫هذا كله جزء من النمو 315 00:19:53,160 --> 00:19:55,240 ‫هل لا يزال يتحدث معك؟ 316 00:19:55,320 --> 00:19:56,640 ‫نعم 317 00:19:56,720 --> 00:20:00,160 ‫حسناً، ربما هو يتحدث مع (سوزي) عنك 318 00:20:00,400 --> 00:20:02,160 ‫من الصعب معرفة ذلك مع الأولاد 319 00:20:02,440 --> 00:20:05,080 ‫يجب أن أخبرك ‫إنهم يخجلون أكثر منا 320 00:20:05,960 --> 00:20:07,400 ‫ربما 321 00:20:08,040 --> 00:20:10,440 ‫حين أنظر إليه في الصف يبتسم لي 322 00:20:10,600 --> 00:20:11,880 ‫أترين؟ هذه علامة جيدة 323 00:20:12,320 --> 00:20:15,360 ‫لذا ربما... ولكن ليس خلال الصف ‫وإنما بعد الصف 324 00:20:15,520 --> 00:20:16,840 ‫يمكنك أن تتحدثي مع (تومي) 325 00:20:17,000 --> 00:20:20,560 ‫وربما أنت و(تومي) وبعض أصدقائك ‫تخرجون للمرح 326 00:20:20,640 --> 00:20:23,280 ‫انتظري دقيقة! 327 00:20:24,720 --> 00:20:26,040 ‫مرحباً (راي) 328 00:20:28,600 --> 00:20:31,160 ‫ماذا بحق الجحيم يحدث في هذا الصف؟ 329 00:20:32,600 --> 00:20:34,040 ‫بعد صف الرياضيات 330 00:20:34,240 --> 00:20:36,440 ‫إن (تومي) فتى لطيف و(آلي)... 331 00:20:36,520 --> 00:20:39,280 ‫لا، لا، لا 332 00:20:41,160 --> 00:20:44,480 ‫أنت في المدرسة لتتعلمي أيتها الصغيرة 333 00:20:44,800 --> 00:20:47,240 ‫وصف الرياضيات ‫هو لدراسة الرياضيات 334 00:20:47,320 --> 00:20:49,920 ‫وليس للصبيان ‫لذا لا يمكنك أن تنظري حولك 335 00:20:50,000 --> 00:20:52,920 ‫والصبي الوحيد الذي يمكنك ‫أن تنظري إليه هو السيد (باتنوم) 336 00:20:53,000 --> 00:20:54,480 ‫هذا صحيح 337 00:20:54,600 --> 00:20:57,400 ‫حسناً، لذا لا أريد أياً ‫من هذه الأحاديث عن الصبيان 338 00:21:00,400 --> 00:21:02,720 ‫أنت في الـ13 من عمرك 339 00:21:03,760 --> 00:21:07,680 ‫ماذا يحدث بهذه المدرسة؟ لا أعرف ‫ولكن على المدير أن يعرف 340 00:21:07,760 --> 00:21:09,800 ‫وكما... 341 00:21:14,200 --> 00:21:16,080 ‫مرحباً؟ ‫مَن يتحدث؟ 342 00:21:16,520 --> 00:21:19,160 ‫(تومي)! 343 00:21:21,960 --> 00:21:24,480 ‫اعتقدت أنه يمكنك الاختباء في الثلاجة 344 00:21:28,520 --> 00:21:30,840 ‫إنه منطقي تماماً 345 00:21:32,000 --> 00:21:36,400 ‫إنها تنجز واجب الرياضيات ‫وأقترح أن تفعل مثلها، شكراً 346 00:21:42,680 --> 00:21:45,400 ‫استمعي لمعلمك ‫وأنت ادعميني في هذا الموضوع!