‫"(أديل)، ‫الجمعة الساعة الخامسة مساءً"
‫- ما أخبرتك به كان يصعب سماعه ‫- بالطبع كان كذلك
‫طيلة هذا الوقت أخبرك عن تأذي ابني ‫من زوج أمه...
‫تبيّن أنه يحبه
‫- يحبه... ‫- إنه تشبيه
‫لكن هذا ما أخبرتني به (روزي) ‫بكلمات كثيرة
‫يقضي (ماكس) و(ستيف) عطلة الأسبوع ‫معاً، ويذهبان للمتحف ويرسمان معاً...
‫يأخذه (ستيف) لاستوديو الهندسة ‫المعمارية ويعلمه...
‫لا أعرف المصطلحات، الرسم التخطيطي، ‫أو المخطّط التمهيدي، أو أياً يكن
‫وكيفية استخدام قلم ميكانيكي
‫- هل تحدّثت مع (ماكس) عن هذا؟ ‫- لم أتحدّث معه عن أي شيء
‫كنت سأجلس معه ‫بعد عودته من (ماريلاند)...
‫وأحدّثه عمّا وجده ‫على حاسوبي تلك الليلة...
‫بحثي عن مرض (باركينسون)، ‫لكن...
‫منذ محادثتي مع (روزي)، ‫لم أستطِع فعل هذا
‫ما الذي تخاف سماعه من (ماكس)؟
‫هل ستجعلينني أجاوب على هذا؟
‫أنت رأيت ما حدث بالأسبوع الماضي، ‫بشكل أوضح ممّا رأيت أنا
‫أنا متأكد أنك تعلمين الإجابة ‫بدون أن أقولها
‫هل تعتقد أنني أعلم ما ستقول ‫قبل أن تقوله؟
‫كنت أجعل ابني يقلق بشأني
‫لن يخبرني بشأن (ستيف)، ‫لأنه يحاول حمايتي
‫لا أستطيع منع نفسي من التساؤل...
‫إن كان أفضل حالاً في (ماريلاند)
‫مع أمه و(ستيف)؟
‫من الصعب عليك الموافقة على هذا
‫إن كانا يتشاركان بهذا الشغف للرسم ‫والفن، و(ستيف) يغذي هذا الشغف...
‫كيف أستطيع حرمان ابني من هذا؟
‫إن حرمته، ‫فأنا أكرّر ما حدث لي...
‫وأبعده عن سنوات مراهقته الحيوية
‫وآخذه لشقة كئيبة خالية من الحياة
‫مع أب مريض
‫هل هكذا ترى وجودك؟ ‫كئيب وخاو من الحياة؟
‫- أنا متأكد أن (ماكس) يراها هكذا ‫- لم أكن أسأل عن (ماكس)
‫أتمنى أن (روزي) لم تخبرني ‫عن طاولتي الرسم اللعينتين
‫- لم أكن بحاجة لمعرفة هذا ‫- هل هذا أكثر ما أثر بك؟
‫الأمر كله يؤثر بي، الصورة بأكملها
‫والأمر لا يتعلق بهما فحسب ‫كل مَن أعرفهم لديهم شغف
‫شيء أو شخص يحفزهم
‫لكن ليس أنت
‫أحياناً أحاول التظاهر بهذا
‫كيف تفعل هذا؟ ‫ما الذي تعنيه بأنك تتظاهر؟
‫(ويندي)...
‫حبيبتي
‫مرت بالشقة بوقت الغداء اليوم
‫تعلم أن لديّ ساعة ونصف بدون مرضى...
‫لم نمارس الجنس منذ فترة...
‫بما أنها لا تستطيع المبيت عندي، ولا ‫أستطيع المبيت بمنزلها بسبب (ماكس)
‫- كان (ماكس) بعيداً بعطلة الأسبوع ‫- صحيح، هذا حقيقي، لم أخبرها بهذا
‫لكنك رأيتها اليوم
‫لديها هذا الشيء...
‫لسبب ما تريد ممارسة الجنس ‫على الأريكة بمكتبي، وقد فعلنا
‫هذه محاولتك لتكون شغوفاً بشيء ما
‫- أعتقد أنك محقة ‫- ثم؟
‫تشتت انتباهي...
‫كنت أفكّر بأشياء أخرى
‫فيم كنت تفكّر؟
‫لا أعلم، ليس بشأنها
‫لديّ قارب بمكتبي
‫ووجدت نفسي أحدّق به...
‫بعد أن انتهينا (ويندي) وأنا
‫إنه نموذج لقارب شراعي، ‫بهذا الحجم
‫كان لديّ 26 نموذجاً مثله، ‫أحجام وأنواع مختلفة
‫- هل تحب الإبحار؟ ‫- لم أبحر من قبل
‫على أية حال، هذه القوارب...
‫هي أقرب ما لديّ من هواية
‫حين كان (ماكس) صغيراً، ‫أحبها كثيراً
‫اعتدنا الذهاب للبحث عنها ‫بمتاجر الأشياء العتيقة
‫وأحياناً نبنيها من القطع والأدوات
‫ونسمي كل واحدة منها
‫ونؤلف قصصاً عن الأماكن ‫التي زارها القارب والتي قد يزورها
‫ولماذا تبقى قارب واحد فحسب؟
‫فقد اهتمامه
‫وحين انتقلت لـ(بروكلين)، ‫تركت بقيتها ورائي
‫لا أعلم، بدأت تبدو مثيرة للشفقة
‫قوارب بطول 22 بوصة تذكّرني بأماكن ‫لم أزرها قط وقد لا أزورها
‫القارب الذي احتفظت به، وأضعه ‫بمكتبي، أنظر إليه من فوق كتفي المريض
‫لذا أجلس وأستمع إليهم يتحدّثون
‫كل واحد منهم، ‫مهما كان مريضاً أو مضطرباً
‫يمتلكون شغفاً حقيقياً
‫تجد كل مرضاك يمتلكون شيئاً ‫لا تمتلكه، شيئاً تفتقده؟
‫أشعر بهذا كثيراً، أجل
‫(جيسي) يحب التصوير، ‫ولديه ارتباط وثيق بكاميرته
‫و(فرانسيس) لديها تمثيلها، بالرغم ‫من صعوبة اعترافها بالذنب من الأمر...
‫لا شك فيما يعنيه لها
‫الآخرون، ‫(كيت) تكرّس نفسها لعيادتها
‫والآن لوالد (ماكس) الجديد
‫حتى (جينا)، فجأة أصبحت روائية، ‫وبرغم كراهيتي لها بسبب ما كتبت...
‫فقد وجدت هدفها
‫وأنت
‫أنا؟ لماذا تشملني؟
‫ما الذي قد تعتبره شغفي؟
‫أليس هذا... عملك، ومرضاك؟
‫ليس كأنما لا توجد أشياء أخرى ‫تكنين مشاعر قوية تجاهها...
‫لكن من حيث أجلس ‫تبدين منجذبة جداً
‫حتى بانعزالك الهادىء
‫- هل أنا منجذبة أم منعزلة؟ ‫- الاثنان
‫لكن من الواضح أن عملك هام جداً ‫بالنسبة لك
‫هل أنا مخطىء؟
‫عملي هام بالنسبة لي، ‫أتساءل لماذا تقول هذا
‫كيف وصل لك هذا الانطباع؟
‫دخلت على الإنترنت بتلك الليلة، ‫إنها عادة سيئة
‫ووجدت نفسي على مكتبي...
‫أكتب ‫"أمرض (باركنسون) وأعراض حاسة الشم"
‫وتوقفت، جعلت نفسي أتوقف
‫وصدف أنني كتبت اسمك بدلاً من هذا
‫هل تعلمين أن ثمة ‫(أديل بروس) أخرى
‫معالجة نفسية أيضاً بـ(بورتلاند) ‫بولاية (أوريغون)؟
‫- لم أكن أعلم هذا ‫- حاصلة على ماجستير العمل الاجتماعي
‫وليست طبيبة نفسية ‫وليست خصبة مثلك
‫ظهرت قائمة بأشياء كثيرة، ‫كل المقالات التي نشرتها
‫وعدد المؤتمرات التي حضرتها...
‫و(شيكاغو) و(براغ) و(باريس)
‫- ماذا عني لك رؤية هذا؟ ‫- آخر مقال كتبته كان عام 1998
‫لماذا توقفت؟
‫(أديل ساسكيا بروس)
‫هل هذا الاسم هولندي؟
‫ألم تكن زوجة (رامبرانت) ‫تدعى (ساسكيا)؟
‫جدي من (هولندا)
‫- لا أصدّق هذا ‫- ماذا؟
‫- جاوبت على سؤالي للتو ‫- ما زلت لم تجب عن سؤالي
‫لماذا توقفت؟
‫لنقل إنني...
‫لم يعد لديّ شغفك المهني
‫أحياناً يبدو عملي مهماً، ‫حين أكون بالغرفة مع المريض...
‫ما زلت غالباً مهتماً...
‫لكن هل أنا شغوف؟
‫هل تعني بالطريقة التي تظنني عليها؟ ‫هل كنت كذلك من قبل؟
‫حين كنت بعمرك نشرت أبحاثاً...
‫كنت أعتقد أنني أستطيع إنقاذ الناس
‫هل تظن هذا الآن؟
‫يوم الاثنين لمدة 40 دقيقة، ‫مر بي هذا الشعور
‫- ماذا حدث يوم الاثنين؟ ‫- تذكرين (سونيل) أخبرتك عنه
‫قطع شوطاً كبيراً
‫كنت أحاول جعله يعبّر عن غضبه، ‫وكان تقدمه بطيئاً
‫كنّا نجلس بمكتبي نحتسي الشاي ‫ونتحدّث...
‫تتحدّثان أثناء احتساء الشاي؟
‫يجعله يشعر بأننا نتبادل الحديث ‫أكثر من مجرد جلسة علاجية
‫إنه رجل يقضي كل وقته شاعراً كغريب ‫فيما يراه دولة غريبة عدائية
‫لذا يعزل نفسه بعيداً في غرفته
‫لذا ‫احتساء الشاي معي يخرجه من انعزاله
‫- هل تتحدّث عنه أم عنك؟ ‫- أتحدّث عنه
‫الأسبوع الماضي أخبرتني أنك ‫لا تريدين أن تكوني مشرفتي
‫والآن تجلسين هناك، تشرفين بصمت، ‫من الواضح ما الذي تفكّرين به
‫- ما الذي أفكّر به؟ ‫- لقد كشف عن نفسه لي
‫أخبرني عن العلاقة العاطفية ‫الملتهبة بالجامعة
‫وهو شيء لم يخبر به أحد من قبل ‫وقد طارده هذا لسنوات
‫كان يجب أن تريه حين تحول ‫حين تحدّث عن هذه العلاقة العاطفية
‫كأنما عاد إلى الحياة
‫هذا الرجل ليس كبيراً بالسن
‫شعر بالشغف بمرحلة ما من حياته، ‫وفكّرت لماذا لا يستطيع تجديد شغفه؟
‫- لماذا لا يستطيع... ‫- لماذا لا يستطيع؟
‫لا أعلم، ‫ما رأيته به كان أمراً عابراً
‫لكن لمحة من شخص مختلف
‫ربما أضخم الأمر
‫كان لهذه الجلسة الأخيرة ‫مع (سونيل) تأثير قوي عليك
‫يبدو أنك تركّز أكثر على علاقته ‫العاطفية السابقة
‫إنها قصة قوية، صحيح؟
‫هل شعرت بهذا الشغف من قبل؟ ‫الشغف الرومانسي؟
‫- جلسة الغداء مع (ويندي) لا تحتسب؟ ‫- لا تحتسب تبعاً لك
‫أعتقد مع (كيت)
‫حين أحببتها بكل السنوات السابقة
‫حتى مع (ويندي) بالعام السابق ‫بالبداية
‫بدأت أدرك الآن أن لديّ نمطاً
‫أبحث عن أشخاص لديهم شغف بالحياة
‫وأتغذى منهم
‫أسمح لهم بالشعور بالنيابة عن كلينا
‫سمحت لـ(ويندي) و(كيت) بالشعور ‫بدلاً منك؟
‫على الأقل جزئياً
‫أياً كان ما تشعر به، ‫هل تصرّح به علنياً في وقته؟
‫- ليس تماماً ‫- تكبح نفسك
‫هل هذا ما تظنينه؟
‫حين تحدّثت عن (سونيل) ‫كنت منجذباً ومتحمساً
‫كما لو عدت للحياة أنت نفسك
‫تحدّثت بنشاط، ‫وملت للأمام بجلستك ثم أوقفت نفسك
‫أنت تضرب، ‫هل هذا التعبير دقيق بالنسبة إليك؟
‫هل تجد لديك لحظات شغف وحماس ‫لكن تكبح نفسك عن التعبير عنها؟
‫قمت بملاحظة مشابهة ‫منذ أسبوعين عن كبحك لنفسك
‫وكان رد فعلك قوياً... ‫هل تذكر؟
‫عمّ تتحدّثين؟
‫أخبرتني ببداية حلمك، تجري تجاه ‫بوابات مفتوحة عبر سياج حديدي
‫ثم يتم جرك مشلولاً
‫سألت إن كنت تكبح نفسك، وغضبت مني ‫كثيراً وأصررت أن أباك هو مَن يكبحك
‫كانت مدرستي
‫- المعذرة؟ ‫- كانت مدرستي
‫السياج الحديدي كان يحيط بالمدرسة ‫الداخلية التي ارتدتها
‫كم كان عمرك؟
‫- 12 عاماً ‫- كنت بعمر (ماكس)
‫أجل، مدرسة (لانكستر رويال غرامر) ‫بشمال (إنجلترا)
‫لم أبق هناك طويلاً، ‫لفصل ونصف فحسب
‫لكن بدأ والداي بالتشاجر
‫كان العام الأخير بـ(دابلين) ‫وأرسلوني بعيداً للمدرسة
‫- هل كان هذا صعباً عليك؟ ‫- لا
‫معظم الناس يتحدّثون عن كم ‫هي المدارس الداخلية موحشة...
‫لكنني كنت سعيداً حقاً هناك، ‫كنت هناك لأقل من 6 أشهر
‫حين عمل أبي بمشفى (يونيون ميموريال) ‫بولاية (بالتيمور)
‫وصلنا (أمريكا) بعد أسبوعين
‫عجباً! أنا متأكد ‫أن هذا جزء من الحلم الذي أعيشه
‫أبعدني أبي عن المدرسة
‫من هذا الشعور الرائع ‫بالرضا الذي كان لديّ
‫هل يمكنك إخباري ما الذي كان ‫لطيفاً بالمدرسة الداخلية؟
‫امتلأ المكان بالنشاط
‫ثمة درجات لنوادي المدرسة ‫وثمة أشياء يمكنك فعلها
‫وفرق يمكنك الانضمام إليها
‫كنت ألعب (الرغبي) وأعدو عبر الريف، ‫وأشارك بالصحيفة المدرسية...
‫كل هذه الأشياء، ‫أبعدني والدي عنها
‫- العدو عبر الريف، هل عدوت بالمدرسة؟ ‫- كنت سأشارك الفريق
‫هل لعبت (الرغبي)؟ ‫هل اشتركت بالصحيفة؟
‫كنت أخطّط لهذا
‫لست متأكداً ممّا ترمين إليه، ‫لكن ما أقوله هو أنني كنت سعيداً هناك
‫كنت مشغولاً وراضياً
‫من المثير للاهتمام سماعك ‫تتحدّث عن المدرسة بهذه الطريقة
‫لأنه في حلمك تجري خارج البوابات
‫عندما أخبرتني عن الحلم ‫وصفت شعوراً بالتوقع والحماس
‫لكن ليس بالرضا
‫في رأيي يعتبر هذا الاختلاف كبيراً
‫تقول إنك خطّطت للانضمام للصحيفة؟
‫- لم أبق هناك طويلاً ‫- لفصل دراسي ونصف
‫بالتأكيد هذا وقت كافٍ للمشاركة ‫بالصحيفة إن أردت
‫أقول إنني لو كنت بقيت هناك لازدهرت
‫انتقال أبي إلى هنا هو ما أنهى ‫هذه الفرصة
‫- وما الذي وجدته هنا؟ ‫- الانتقال لـ(بالتيمور) أنهى طفولتي
‫ابتعد والدي، ومرضت والدتي، ‫وأرغمت على العناية بها
‫بداية فترة عصيبة، ‫وأبوك يتحمّل جزءاً كبيراً من المسؤولية
‫أجل، ومن غيره؟ ‫كانت أمي مريضة
‫أفهم الأمر
‫ذكرت أكثر من مرة أنك تتعاطف بقوة ‫مع عزلة (سونيل) بهذه الدولة...
‫وأنك ما زلت تشعر بها أحياناً، ‫أعتقد أنك شعرت بها حين وصلت
‫انتقلت من مدرسة (لانكستر رويال ‫غرامر) إلى مدرسة 233 العامة
‫من مبنى حجري جميل قوطي، ‫وحقول خضراء مفتوحة...
‫إلى قرميد وأسفلت
‫- بيئة صعبة للعب (الرغبي) ‫- لا، لعب الأطفال كرة العصا
‫أذكر مشاهدتهم بإصرار ‫من حافة الفناء المدرسي
‫- إصرار؟ ما الذي يعنيه هذا؟ ‫- كنت مصراً على فهمهم
‫لمعرفتهم، وكيفية لعب لعبتهم، ‫وكيف أتوافق معهم
‫لأن كل شيء بهم كان غريباً
‫الموسيقى التي استمعوا لها ‫والملابس التي ارتدوها
‫حتى سبابهم
‫والفتيات...
‫انسي الأمر، ‫لم ينظرن في اتجاهي حتى
‫بقيت بحافة الفناء أيضاً ‫خارج البوابات
‫كنت أحاول الانضمام، وأن أجد طريقي
‫ولم أحصل على فرصة لأفعل
‫- تم سحبك بعيداً مجدّداً ‫- أجل
‫كم من الوقت قضت عائلتك بـ(أمريكا) ‫قبل رحيل أبيك؟
‫- 18 شهراً ‫- عام ونصف
‫فهمت النقطة التي تحاولين الوصول ‫إليها
‫أنه كان لديّ وقت مثل المدرسة ‫الداخلية لأنضم للآخرين
‫أبي كان يعمل ساعاتٍ طويلة للغاية، ‫وأمي كانت حينها مريضة
‫- كان من المتوقع أن تبقى بالمنزل معها ‫- أجل، كان كذلك، وهكذا فعلت
‫أجل
‫- كانت صدمة شديدة ‫- حقاً؟
‫- ماذا تعنين؟ ‫- هل كانت صدمة شديدة أم راحة أيضاً؟
‫- كنت أحاول أن أكون ابناً طيباً ‫- أفهم هذا
‫- هل هذا مريع؟ ‫- بالطبع لا
‫أعني أن هذا أسهل من البديل
‫هل تعتقدين أنني أردت قضاء سنوات ‫مراهقتي مع أمي ذات المرض المزمن؟
‫أول مرة قابلتك، أصررت ‫على أنك و(جينا) كنتما مستقرين
‫وأن حاجتك لإنقاذ الناس ‫بدأت بمرض والدتك
‫- وهل يبدو لك هذا غير حقيقي؟ ‫- كلّا
‫لكن أظن أن رعايتك لوالدتك ‫كانت طريقة لإنقاذ نفسك
‫كان أمراً مريعاً، أجل، ‫لكن أيضاً كان آمناً ومألوفاً
‫ومنعك من البحث عن روابط حقيقية ‫بأماكن أخرى...
‫وتخاطر بنفسك بالعالم الخارجي
‫وكان الأمر ملائماً لتلوم والدك ‫على كل شيء
‫وهذا ليس مختلفاً عمّا تفعله ‫حتى هذا اليوم، صحيح؟
‫تعزل نفسك بشقتك
‫أو بمكتبك الشبيه بالجحر
‫تقنع نفسك بأنك مريض ‫وتقبل شللاً يزداد
‫بدلاً من المخاطرة ‫بمعرفة أين أو بمن يكمن شغفك
‫هل من العجيب أنك لم تجد حافزاً ‫لك بعد؟
‫عمرك 57، وبمرحلة ما يجب أن تنتقل ‫لما وراء القصص التي خصّصتها لحياتك
‫هذه التفسيرات الراسخة ‫التي استقررت عليها منذ سنوات
‫يجب أن تبحث بنفسك مجدّداً عن ‫إجابات حقيقية، يجب أن تقبل المخاطرة
‫أنت شابة جداً، ومع ذلك واثقة جداً
‫- واثقة بماذا؟ ‫- تبدين متأكدة أنك محقة
‫ترين كل شيء بوضوح
‫هل تعتقد أنني أراك بوضوح؟ ‫لأنني أودّ رؤيتك بشكل أكثر وضوحاً...
‫لكنني أجدك خبيراً جداً بجعل الرؤية ‫غامضة
‫هذه ليست المرة الأولى ‫التي سمعت فيها هذا، صحيح؟
‫بكلمات كثيرة
‫أخبرتك مسبقاً ‫أنني تشتت حين كنت مع (ويندي)
‫وسألتني فيم كنت أفكّر؟ ‫فقلت لا أعلم
‫سألتني إن كنت أكبح نفسي
‫ولم أجب
‫أنا أكبح نفسي
‫هل تعلمين لماذا؟
‫كنت أفكّر بك
‫أسمع صوتك... كثيراً
‫أعجب بوضوحك، ‫أنت ترينني بوضوح
‫لاحظت أنك لا ترتدين خاتم زواج
‫وتخيلت أنك قد تفهمين شيئاً ‫عن حياتي
‫ووحدتي
‫أعلم، حالة نقل مشاعر تقليدية، ‫أعلم، هذا سخيف، مجرد خيال
‫وهذا عقابي كوني الطرف المتلقي ‫لهذه المشاعر
‫لكنك سألت
‫أنا سعيدة أنك جاوبت
‫تبدين مصدومة
‫لماذا تقول هذا؟
‫لا شيء
‫هل تدرك ما تفعله؟ ‫أنت تكبح نفسك مجدّداً
‫حينما تعبّر عن مشاعرك، ‫تصرفها فوراً
‫تسميها سخفاً وتقدم عذراً
‫ماذا تقولين بالضبط؟
‫أقول إنه بين هذه الجلسة ‫والتالية...
‫قد تحتاج أن تفكّر ‫لماذا تفعل هذا
‫هل تقولين لي... ‫هل تحاولين القول...
‫يجب أن نتوقف، ‫لنستكمل هذا بالأسبوع القادم
‫- سيكون هذا مكاناً ممتازاً للبدء ‫- حسناً
‫سنتحدّث بالمزيد الأسبوع المقبل
‫لتحظَ بعطلة نهاية أسبوع جيدة
‫ترجمة: مصريّة ميديا، القاهرة