اختار الفريق الآخر الاستقبال
لذا سنرسل نحن أولاً
حسناً
حان وقت التصفيات أخيراً
يبدو الجميع متوتراً أكثر من العادة
وخاصةً طلاب السنة الثالثة
إنها مذهلة جداً
تبدو نظارتك الجديدة رائعةً يا (تسوكيشيما)
إنك تقول ذلك كل يوم تقريباً
معاييرك عن الروعة تجعلني أشعر بعدم الراحة لذا أريدك أن تتوقف عن قول ذلك يا (هيناتا)
ماذا قلت؟
تفضّل، ها أنت ذا
إنها نظارة رياضية
فعلت كل ما في وسعي كي أجد نظارةً رائعة المظهر
إن ارتديتها لن يعود صد الكرة بوجهك مخيفاً
كلا، سيكون مخيفاً حينها أيضاً
لا يهمني إن كان (أوشيكاوا) أو (بينكي) اللذين يرسلان الكرة
فعليك إيقافهما
لماذا يبدو أن طلاب السنة الأولى يعتمد عليهم أكثر منا؟
ليس لدى طلاب السنة الثالثة الوقت الكافي كي يشعروا بالرهبة
هيا بنا!
"المباريات ممتعة جداً، أليست كذلك؟"
- "اقفز بخفة وقوة" - "فلنستمتع بوقتنا!"
"الحلقة 15 (الملعب)"
"(جوزينجي)!" "(جوزينجي)!"
وصلنا إلى التصفيات أخيراً
وخصمنا فريق ضمن الفرق المشاركة في مباريات التمهيد نصف النهائية للمدارس الثانوية
أرى منافسين أقوياء
قدّم أفضل ما لديك في الإرسال الأول يا (أزوماني)!
- يا فريق (كاراسونو)، اهجموا! - "أجل!"
أجل!
أحسن الإرسال يا (أساي)
استقبلوها بشكل جيد ومتين
هذا موتر يا صاح
- أحسنت التلقي - سدد آخر كرة يا (تيروشيما)
كرة هدف!
رائع
أحسنتم الهجوم
تسديدة قوية من آخر خط الملعب؟
كما أنه سددها بعد التفافة سريعة
عادةً ما نعيد الكرة عن طريق تمريرة سفلية
"(كاراسونو) 0 (جوزينجي) 1"
- أحسنت الإرسال - سأتلقاها!
إلى اليسار
"بقوة وبساطة"
"هيا! انطلقوا!"
أتعلمون؟
أشعر وكأننا نواجه فريق كرة قاعدة رياضي جداً أثناء حصة الرياضة
أجل ليست خططهم دقيقةً جداً لذا لا يمكننا توقع ما سيفعلون
والمشكلة أنها ليست عشوائيةً
عدم اليقين صفة طبيعية من صفات (جوزينجي) وذلك سلاحهم القوي
مرة أخرى
انتبه الآن
آسف
دعك مما حصل! هيا!
- الكرة! التقطها وأعدها إليهم - غيروا الخطة ودعوا أصواتك تتعالى
- عجباً! خرج الأمر عن طورهم بسرعة - اعترض إرسالهم بضربة واحدة
إنك الطالبة الوحيدة من السنة الثالثة الباقية هنا
لا بد أن اضطرارك إلى التعامل مع هؤلاء الأولاد التافهين يجعلك قلقةً دائماً
أحسن الإرسال يا (تسوكيشيما)
بسرعة
يتعلق الأمر بالملعب لكن يمكنهم الهجوم مستخدمين خطةً عاديةً أيضاً
- من حسن حظنا أن الكرة لامست الشبكة - سحقاً!
ردود فعل جيدة
لكن من الممكن ألا يمسكها أحد
أحسنت يا (هيناتا)
مذهل، إنه يحلق!
انتبه!
إنه مثل (سبايدرمان)
وصلت الكرة إلى خط الملعب الخلفي!
مذهل، لقد استعادوها
إنهم شبان رياضيون بشكل مذهل لدرجة أنك لا تدري كيف سيتصرفون لاحقاً
لدينا شبان مثلهم كذلك
"أجل!"
كان ذلك مفاجئاً بالتأكيد
لكن فريق (كاراسونو) لم ينفذ هجومه المذهل بعد
هيا! أحسن الإرسال
"مهما كانت طريقة الاستقبال"
"ما دام سيرفع الكرة في الهواء فسيتمكنون الاستفادة منها"
"ذلك ما يظنه الجميع وتلك حقيقة ما هم قادرون على فعله"
- ها هي ذي! - سحقاً!
تسديدة أخرى، اتجه مباشرةً يا (جيري)
- أحسنت! - كل ما يفعله فريق (كاراسونو)...
هو الدفاع إلى الآن
أحسنت الاستقبال يا (دايتشي)
ها هي ذي
هجمة اللاعب رقم 10 السريعة جداً
يا (كاغياما)!
لا يمكننا الانهزام ضدهم كما تعلم
"هل كانت تلك الهجمة السريعة التي يتحدث عنها الجميع؟"
كانت مذهلةً جداً
من الصعب توقع تحركات الخصم
لكن ليس وكأن الكرة ستختفي
فلنهدأ ونهاجمهم
أجل
يتصرف كما متوقع منه
أيها اللاعب رقم 10!
"أحسنت!"
جميع خطط (جوزينجي) غير محددة
ولاعبو صدهم يقفزون في الأرجاء بسهولة ومن السهل خداعهم بخطة تمويهية أيضاً
لكن لم كل هذا الإصرار؟ أو في الواقع ما سبب صعوبة التعامل معهم؟
لدي صديق ضمن فريق (جوزينجي) لكرة السلة
حقاً؟
سمعت أن فريق كرة الطائرة لديهم يقوم بمباريات ثنائية أثناء تدريباتهم فقط
مباريات ثنائية فقط؟
ذلك سيئ
لأنهم معتادون على ذلك
لديهم اعتقاد أن ما من أحد آخر سيساعدهم في أي شيء
ولذا يخطط الجميع على الهجوم دائماً
- دع الأمر لي، سألتقطها - دع الأمر لي، سألتقطها
أيها الأحمقان! ابتعدا عن الطريق على الأقل
ولهذا السبب تحصل حوادث كهذه أيضاً
كل شخص في ذلك الفريق مزعج
وتظن جميع باقي المدارس أنكم مزعجون كذلك
- هيا يا (تاناكا)! - لقد صددتها!
أحسنت يا (جيري)
"يوجد مهاجمان حالياً في الصف الأمامي لفريق (جوزينجي) بالإضافة إلى صانع اللعب"
- "أما البقية فهم في الصف الخلفي غالباً" - دعني أصد كذلك!
"هذا الشاب هو صانع اللعب، أليس كذلك؟ من الذي سيمرر الكرة..."
"هل سيمرر لاعب من الصف الخلفي الكرة؟"
ماذا؟
"هيا بنا!"
- "(كاراسونو) 17 (جوزينجي) 17" - "هيا بنا!"
بالرغم من كل شيء علي أن أقر أن مشاهدة مباراتهم في كرة الطائرة ممتعة
أوافقك الرأي
لكن يمكننا مواكبتهم حين يتعلق الأمر بالهجمات الحرة
فلنستمتع بوقتنا ولنتبارى
إنهم يقدمون أفضل ما لديهم ويلهون
أثناء المباراة
كي تستمتع بوقتك بحق فإنك تحتاج القوة
على ما يبدو أن المدرب القديم (أوكاي) كان يقول ذلك باستمرار
لم أكن أفهم ما كان يقصده بالاستمتاع
"حسناً!"
لكن بعد مشاهدتي فريق (جوزينجي) بدأت أتساءل إن كان هذا ما يعنيه
- الاستماع - أحسنت الاستقبال
والقوة
قد يكون ذلك لأن خصمهم (كاراسونو)
لكنهم يلهون أكثر من العادة
أجل، حين يكونون في الوضع الملائم يلعبون كرة الطائرة بشكل جيد
- أعتذر! - وهذا ما يحدث حين تقدم إطراءً لهم
"(كاراسونو) 18 (جوزينجي) 17"
- لمسة واحدة جيدة - قفزة ذاك الشاب القصير...
- عالية بحق - كرة هدف!
ومن دون ذكر...
"أحسنتم!"
أنه بالرغم من أنه يبدو عنيداً
فإن صانع اللعب ذاك يبتكر هجمات جنونيةً جداً
- "(كاراسونو) 19 (جوزينجي) 17" - أحسن الاستقبال!
(أساي)!
- أحسنت يا (تسوتشي) - "من الذي سيمررها"
"تسديدة مخادعة؟ لن أسمح بحدوثها!"
أحسنت الصد يا (كاغياما) أحسنت!
الكرة التي صدها الآن
ضربت وجهه مباشرةً
"(كاراسونو) 20 (جوزينجي) 17"
وقت مستقطع
لا تمت يا (كاغياما)
لا تحطم معنوياته
سنستبدلك بلاعب آخر حتى يتوقف نزيفك
لا ينزف أنفي
إنه ينزف بحق! لم قد تكذب عن ذلك؟
كيف حال عينيك؟
إنهما جيدتان
هل تظن أن حماسهم سبب انحناءه إلى الأمام؟
هذه فرصة جيدة كي تهدأ
فلن تتمكن من المشاركة في المباراة مجدداً حتى يتوقف النزيف في كل حال
لذا اذهب ودع الطبيب يفحصك
كي تكون مطمئناً
هيا، فلنذهب
يا (كاغياما)
سأتولى زمام الأمور أثناء غيابك
أجل، دع كل شيء للاعبين الأعلى صفاً
أحسن الإرسال يا (تسوكيشيما)
- انتظر، فريق (كاراسونو)... - "هيا بنا!"
لم يستبدلون اللاعب رقم 10؟
لا يبدو أنه يخفق كثيراً
ربما سيستغلون هذه الفرصة كي يجربوا خطةً جديدةً
كما أنه...
يبدو باقي اللاعبين أفضل فيما يتعلق بمهارات اللعب الأساسية
ماذا؟ إنني أقول الحقيقة، ألست كذلك؟
طور (أون) صداقةً غريبةً مع اللاعب رقم 10 من فريق (كاراسونو)
أثناء المباريات التمهيدية ما بين المدارس الثانوية
قد يبقى الأمر على حاله الآن...
"(أون)؟"
"لقد نطق"
واللاعب رقم 10 ذاك يدرك الأمر
يا (هيناتا)
خلال الشهور القليلة الماضية
أمضى (ناريتا) وقتاً طويلاً في التدريب على التشكيلات مع صانع اللعب (ساغاوارا)
راقب لعب أعضاء فريقك الأعلى صفاً من خارج الملعب قليلاً
حسناً
سنجعل الفارق في النتيجة نقطةً لصالحنا
- تمالك أعصابك يا (ناريتا) - اهدأ قليلاً على الأقل
أعلم أنك تريد المشاركة
أريد أن ألعب وأريد أن أتدرب
لدي الكثير من الأعمال لأقوم بها
- "خاتمة جيدة!" - "أحسنت!"
أحسنت اللعب!
- أجل - "(كاراسونو) 21 (جوزينجي) 19"
- أحسن الإرسال يا (تيروشيما) - حسناً
كان إرسالاً ساحقاً!
يتصرف ذاك الشاب وكأنه سجل 3 نقاط للتو
إنه يغضبني بحق
انظروا من الذي يتحدث يا (تاناكا)
ماذا؟
لا تنجرا خلف حماسهم
سنضغط عليهم ونفوز بالشوط الأول
- دعك مما جرى! - دعونا نسجل نقطةً
لقد عاد (كاغياما)
(كاغياما) بخير
أجل، يبدو كذلك
أحسنت العمل
- لكن لا أظن أنهم سيستبدلون اللاعبين بعد - هل أنت بخير؟
- (نيشينويا) - حسناً
أحسن الاستقبال
ألم تقل إنك ستتولى زمام الأمور؟
اصمت!
سأتمكن من فعل ذلك قريباً
تلك الخطة قيد التنفيذ
- أحسنت الإنهاء - "أحسنت التسديد!"
"لن نخسر!"
"(كاراسونو) 23 (جوزينجي) 21"
كرة هدف!
"سأتلقاها!"
"إنها هجمة متزامنة لكن بأسلوب (سوغاوارا)"
- "أحسنتم!" - وصلوا إلى نقطة تحديد الفائز بالشوط
يبدو ذلك المشهد حين يبدأ الجميع بالتحرك معاً رائعاً
أتعلمون؟
لا يمكن أن يكون هؤلاء الشباب...
مرةً أخرى يا (ناريتا)، أحسن الإرسال
هل يقوم فريق (جوزينجي) بهجمة متزامنة كذلك؟
أجل
"(كاراسونو) 25 (جوزينجي) 21"
- كنا نؤدي ذلك كثيراً - لم يكن ذلك سيئاً يا (ناريتا)
لا نزال نؤديه بين الحين والآخر
تلك الهجمة المتزامنة التي نفذها فريق (جوزينجي) للتو
غالباً ما كانوا يقلدون ما شاهدوه أثناء تلك القفزة
حين كانوا متخلفين؟
حتى أثناء نقطة الشوط؟
- قد يكون ذلك لأننا لا نزال في الشوط الأول - ظننت أننا قادرون على تنفيذها أيضاً
مدى تهورهم مخيف
كان هذا الأمر يزعجني
- لافتة مدرسة (جوزينجي) الثانوية - "بخفة وقوة"
لا يبدو أنها تتوافق مع طريقة لعب فريقهم ألا تظن ذلك؟
فجملة (أحرار ومتهورون) تليق بهم أكثر
في الواقع، قبل وقت طويل أو بالأحرى قبل وقت قصير من الآن
كانت جملة (البساطة والثبات) تصف فريق (جوزينجي) بدقة
عليكم التخطيط بشكل أفضل وانتقاء الوقت المناسب لتنفيذ هذه الخطط
ظننت أننا قادرون على تنفيذها بحق
لقد سلبوا الشوط منكم
ومثلكم تماماً، هذا الفريق يسبب المشكلات إن سمحتم لهم بالوصول إلى الوضع الملائم
يقفز اللاعب رقم 10 كثيراً
- كما هو متوقع من (طائر) - "الطائر"
- ومقارنةً بلافتتهم - "بخفة وقوة"
لافتتنا غير محدثة البتة
علينا أن نصنع واحدةً جديدةً بسرعة
أظن أن جملة (بخفة وقوة) رائعة كذلك
يعود ذلك إلى ذوق كل شخص لكن...
لا تتوافق الجملة مع الفريق
ليس بالنسبة إلى جيلنا على الأقل
أو بالنسبة إلى الجيل القادم
معك حق
أنا (أنابارا) وسأكون مديركم هذا العام
سأعيد إنشاء الفريق من الأساس
أولاً، سنقيم ألعاباً ثنائيةً رسميةً
"سمعت أن لديهم خمسة طلاب من السنة الثانية"
"حقاً؟ تأهلهم إلى التصفيات النصفية بفريق كهذا أمر مذهل"
يا (تيروشيما)
سيحين وقت لن يعود ذلك ممتعاً بعد
ماذا ستفعل حينها؟
سأضمن أن أستمتع بوقتي حينها أيضاً
سنلهو أكثر بعد!"
"أجل!"
"(كاراسونو) 0 (جوزينجي) 0"
يا صاح
هل ستعود تلك التشكيلة الغريبة في نهاية المطاف؟
يا (هيناتا) و(كاغياما) حافظا على هدوئكما
اصمت! عجباً!
أرى أنك عدت يا (سبايدرمان) الصغير
يصبح اللعب مملاً من دون هجماتك
- ممل؟ - مثل قائدكم تماماً
إنه بارع جداً لكنه ممل
بالطبع، لست أفهم ما تقوله لكن...
في كل الأحوال، سنلعب ونفوز بالشوط التالي
قد لا أستطيع الانتصار ضدك في لعبة أحادية يا صاحب الرأس الأعوج
لا تطلق عليّ لقباً غريباً
- لكن إن كان هؤلاء الشبان معي... - فهمت، سأتوخى الحذر أكثر
- أرجوك - فإنني لن أخسر
أحسن الإرسال يا (هيغاشي)
(نيشينويا)!
سأتلقاها!
لقد حذرتكم يا شباب
يا لها من ردود فعل مذهلة
أظن أنه كان يتوقع ذلك في الواقع
أحسنت تلقينه درساً يا (دايتشي)
طلبت منك ألا تقول ذلك
ها هي ذي
إنه يحاول تسديد رمية جنونية أخرى
- أحسنت! - "أحسنتم!"
لقد نجحنا في تنفيذها هذه المرة أخيراً
- أعتذر عن ذلك - آسف
مهما طلبنا منكما أن تهدأا
كنت أشعر أنكما ستخفقان أثناء تنفيذ الرمية الأولى مع ذلك
لأنكما تحاولان أكثر من اللازم
لست بارعاً في تنفيذ الحركات المبهرجة جداً
لكن يمكنني بناء أساس على الأقل
على كل حال، اذهبا والعبا كما يحلو لكما
"شكراً لك!"
فيما يتعلق بالحرية والجموح
ليس فريق (جوزينجي) أفضل أو أسوأ منا
لكن...
ليس ذلك معدننا كاملاً
"حلق"
- "(جوزينجي) 09 (كاراسونو) 13" - "أحسنتم!"
تزداد الهوة بين النقاط
فلنتحمس
"أجل!"
سحقاً!
الكرة عالية، إنها التسديدة الأخيرة
تراجعوا!
أحسنت يا (تاناكا)
أحسنتم
يا لها من هجمة مضادة
أجل
بئساً، اللاعب رقم 10 ذاك خارج عن السيطرة
أحسنت اللعب يا (هيناتا)
شكراً لك
- إنني آسف - "(جوزينجي) 11 (كاراسونو) 15"
دعك مما حصل!
"سنفوز في هذا الشوط بخطة واحدة ساحقة"
لقد خرجت الكرة من الملعب
دعك مما حصل!
أحسن الإرسال يا (دايتشي)
- سأتلقاها - سأتلقاها
- أعتذر - أيها الأنذال!
هل سيقوم بتسديدة مخادعة؟
حسناً! يمكنك تسديدها بنجاح
- بئساً! - "أحسنتم!"
- طلب الخصم وقتاً مستقطعاً - "أحسنتم!"
من الجيد أننا في حالة الهجوم
لكن فريق (جوزينجي) يسرع في اتخاذ قراراته
فلنتحمس
يمكنكم التسديد! نحتاج المزيد من الروح الرياضية!
يمكننا استغلال ما حصل
ما الذي يجدر بنا فعله حيال هجمة اللاعب رقم 10 السريعة إذاً؟
ماذا سنفعل؟
ماذا علينا أن نفعل؟
لا تفكروا كثيراً بالأمر
علينا أن نسرع ونهاجم
أن نسرع!
ماذا تفعلين الآن يا (ميساكي)؟
لم أجد خلفاً لي بعد
لذا أظن أنني سأبقى في الفريق حتى الدوري الربيعي الوطني
يريحني ذلك قليلاً
هؤلاء الفتيان بارعون جداً حين يلعبون بجدارة
لكنهم لا يزالون مزعزعين حين لا يتعاونون
لذا عاقبيهم حين يحصل ذلك
لا أظن أنهم قد يستمعون إليّ
ليس ذلك صحيحاً
معك حق، فلنهاجم بسرعة!
- حسناً - "هاجموا بسرعة!"
لم تقول فلنهاجم بسرعة؟
ماذا؟
إنكم تحاولون الحصول على نتيجة جيدة مستخدمين الروح الرياضية والحماس فقط
وسيحين وقت لن يكون هذا ممتعاً بالتأكيد
ماذا ستفعل حينها؟
سأفعل المستحيل كي أستمتع بوقتي حينها كذلك
هل ستستمتعون بوقتكم حين تكونون متخلفين أو لا تؤدون بشكل جيد؟
إن وجد شخص كهذا فإنه إما غريب الأطوار أم أنه منحرف عن الطبيعة
هل من خطب ما يا (ميساكي)؟
أعتذر يا سيدي
لكنهم على الأغلب لن يصلوا إلى الإدراك المؤلم
ما لم أخبرهم بها بالطريقة الصحيحة حين يواجهون ضعفهم الشخصي
لذا دعني أقول هذا الآن
بالطبع
طلب مني (أوكوداك) أن ألقنهم درساً بالنيابة عنه
- تلقنينهم درساً؟ - (هانا)
هل قلت إنك ستلقنين أحدهم درساً؟
حسناً، ليس الموقف الذي نحن فيه الآن ممتعاً
أكره الاعتراف بهذا
لكن هؤلاء الشبان يلعبون بحرية أكثر منا
كي تتمكنوا من اللعب فإنكم تحتاجون ملعباً أولاً
كان (أوكوداك) يقول ذلك كثيراً
تحملوا الأوقات غير الممتعة
والعبوا بشكل جيد حتى النهاية
"أظنني سمعت الفتاة الجميلة هناك تقول إنها ستلقن أحدهم درساً"
ما الخطب؟
يا (كيوكو)
لست متأكداً لماذا أطلب هذا لكن هلا وبختنا أيضاً؟
- إن كان ممكناً أن توبخينا وكأنك تحتقريننا - كلا
- "إذاً" - لن أصفعكم كذلك
"لقد تفوهت (كيوكو) بألفاظ نابية للتو!"
"(جوزينجي) 11 (كاراسونو) 17"
أصبحنا في منتصف الشوط الثاني
لكن ألا يبدأ الشوط الثاني الآن بالفعل؟
"يمارس هؤلاء الشبان من فريق (جوزينجي) كرة الطائرة بطريقة عشوائية بحق"
"لسنا نؤدي أسوأ منهم"
"ضربة قوية على الرأس"
"هذا مذهل يا (نويا)"
"ليست تلك كرة الطائرة"
"التالي في (هايكيو)" "(نحو التالي)"