‫"هذا البرنامج يحتوي على مواد حساسة عنصرياً ‫بما فيها نعوتاً عنصرية.
‫يُنصح المشاهدون بالحذر. ‫هذا المسلسل مستوحى من أحداث حقيقية."
‫"تم تخيّل أو اختراع بعض الشخصيات
‫والمشاهد والحوارات لأغراض درامية."
‫أؤيد الفصل العنصري الآن
‫وسأؤيده غداً وإلى الأبد.
‫"مع تزايد أعمال العنف في عام 1964،
‫طالب الرئيس (ليندون بي جونسون)
‫بإقرار قانون الحقوق المدنية."
‫"الحرية"
‫"كان هدف هذا القانون المفصلي ‫هو منح الحقوق المدنية والقانونية
‫لكل الأمريكيين من أصل إفريقي ‫وإنهاء الفصل العنصري."
‫"غرفة انتظار السود"
‫"كان السيناتورات العنصريون ‫مصممين على الحؤول دون إقراره
‫وتعهّدوا على ألّا يُقرّ القانون ‫مهما كان الثمن."
‫"نريد حقوقنا"
‫"العدالة"
‫"بسبب خطر عدم إقرار القانون،
‫ذهب قادة حركة الحقوق المدنية ‫إلى العاصمة (واشنطن)
‫مستعدين لخوض حرب..."
‫الحمراء أم الزرقاء؟
‫لا أريد أياً منهما.
‫هل كان لديّ 3 خيارات؟
‫ما كان أيّ من هذا ممكناً لولاك.
‫لم يقرّوا القانون بعد
‫ويبذل السيناتور "ثرموند" قصارى جهده
‫ليمنع إقراره.
‫علينا أن ندعوه إلى "مونتغومري"
‫ونريه ماذا يحدث لمن يحول دون إقراره.
‫هل أنت متأكد بأنك تريد المتابعة؟
‫سيحاولون طردك من المدينة.
‫تعرفين أنني لا أرضخ للضغوطات.
‫ابق متيقظاً وتوخّ الحذر.
‫كل ما ضُحّي به
‫وكل ما ضحينا به، سنحصد ثماره اليوم.
‫نصف هؤلاء الأشخاص لا يصدّقون ما يقولونه
‫والنصف الآخر لا يعرفون ما عليهم تصديقه.
‫عليك مساعدتهم ليعرفوا ما عليهم تصديقه.
‫لا تفتحي الباب لأحد في غيابي.
‫لا تغادري غرفتك حتى أعود.
‫"مجلس الشيوخ، 1964"
‫ما رأيك بالنقاش الذي يجريه السيناتورات؟
‫إنه مجرد خدعة وستندلع حرب عنصرية
‫إن لم تكن الحكومة ‫تنوي منحنا حقوقنا المدنية.
‫هل توافق على تغيير القانون؟
‫لا، يجب أن يُقرّ القانون كما هو ‫من دون أيّ تعديلات.
‫لكن معاناة السود ‫للحصول على المساواة لن تنتهي
‫فلا نستطيع ‫فرض النية الحسنة على الآخرين.
‫هل تقصد أن هناك العديد ممن يخشون آراءك؟
‫لا يدهشني خوف البعض من الحقيقة
‫لكن عندما تجلس ابنتاي الكبيرتان ‫بجانبي على الأريكة
‫وأريهما مجموعة فراشاتي،
‫أسألهما إن كان خوف الناس مني مبرراً.
‫ألديك مجموعة فراشات؟
‫أجل، أحب الفراشات.
‫تبدأ حياتها زاحفةً ومتمسكةً بالحياة
‫متحركةً ببطء على التراب ‫على أمل ألّا تُهرس.
‫لكنها تتحول في أحد الأيام
‫وتصبح مخلوقات جميلة تحلّق بلا حدود.
‫أليس هذا ثورياً؟
‫إن تفكّرتم في الأمر فستجدون عبرةً.
‫دكتور "كينغ"، ‫ما ردّك على السيناتور "ثرموند"
‫الذي يهدد بمنع إقرار قانون الحقوق المدنية؟
‫أتيت إلى هنا لأشارك في هذه المناظرة المهمة
‫لأقنع السيناتورات بأن يقرّوا القانون.
‫لكنني أريد أن أطمئنكم بأننا لن نتوقف ‫حتى بعد إقرار هذا القانون.
‫الفشل في إقرار هذا القانون سيدفع أمتنا
‫إلى ظلمات الاضطرابات الاجتماعية.
‫هل تلمّح إلى حدوث أعمال عنف ‫إن لم يُقرّ القانون؟
‫بحكم الأمر الواقع، إن لم يُقرّ هذا القانون
‫فسيصعب ضبط الذين يعانون من العنصرية.
‫-مرحباً أيها القسّيس. ‫-أهلاً أيها الداعية.
‫كنت أنتظر هذا اليوم منذ مدة طويلة، ‫والتقينا أخيراً.
‫يبدو أننا لفتنا كثيراً من الانتباه.
‫أظن أنك دعوتهم بنفسك.
‫لا، أظن أنهم أتوا بسببك أيها الدكتور.
‫أنا متأكد من أمر واحد ‫وهو أنك ستخضع للتحقيق.
‫متأكد بأنهم بدأوا بالتحقيق في أمري ‫قبل بدئهم بالتحقيق في أمرك.
‫من منا سيتأذى أكثر بسبب هذا برأيك؟
‫أظن أنه من الصعب أن يساعد هذا أياً منا.
‫-لندعهم محتارون إذاً. ‫-أتّفق معك.
‫الحمد لله.
‫-علينا أن نتقابل مجدداً. ‫-بالتأكيد.
سـحـب و تـعديـل TheFmC
‫"الموقّر (ماركوس غارفي)"
‫"الشعب الذي لا يعرف ثقافته وتاريخه وأصله
‫أشبه بشجرة من دون جذور."
‫"(لانسينغ)، عام 1931"
‫هذه من أقوال الموقّر "ماركوس غارفي"،
‫منظّم أول حراك قوميّ للسود.
‫علّمنا أن بشرتنا السوداء ليست عاراً
‫بل رمزاً لعظمتنا القومية.
‫-أجل. ‫-بعد 30 أو 50 أو 90 عاماً،
‫هل تظنّون أن "أمريكا"
‫ستتقبّل السود بشكل كامل؟
‫-لا! ‫-لا.
‫ما دام السود يعيشون في "أمريكا"
‫سيعاني أبناء جلدتنا من الخراب
‫والألم والحسرة.
‫-علينا أن نتّحد وأن نبني... ‫-أجل.
‫وأن نحمي أرضنا.
‫"مالكوم".
‫لا نقاتل من أجلنا بل من أجل أولادنا.
‫مصيرنا واحد.
‫قبل أن تغادروا الليلة،
‫احرصوا على أن تنتسبوا
‫إلى الرابطة العالمية لتنمية السود.
‫كونوا جزءاً من أكبر حركة للسود في العالم!
‫أجل!
‫ما رأيك يا "مالكوم"؟
‫"أفريقيا" للأفارقة ‫سواء في أوطانهم أو في المغترب!
‫أجل! "أفريقيا" للأفارقة ‫سواءً في أوطانهم أو في المغترب!
‫"أفريقيا" للأفارقة ‫سواءً في أوطانهم أو في المغترب!
‫"كنيسة (أبين عازر) المعمدانية"
‫هناك أشخاص يريدون أن يقنعوننا ‫بأننا لا ننتمي إلى هذا البلد.
‫"(أتلانتا)، 1934"
‫وأن علينا توضيب أمتعتنا ‫والعودة إلى "أفريقيا".
‫هناك أشخاص يصدّقون ذلك ‫رغم أن لون بشرتهم مثلكم.
‫لون بشرتهم مثلي.
‫أجل.
‫لا أعرف ماذا ستفعلون،
‫لكنني لن أغادر.
‫هذا صحيح، سنبقى.
‫بُنيت "أمريكا" بسواعد شعبنا
‫طوال 400 عام من العبودية!
‫400 عام من دمائنا.
‫400 عام من عرقنا.
‫400 عام من دموعنا
‫التي امتزجت بالتراب.
‫كان عمّي يُدعى "مارتن"
‫وكان أخوه يُدعى "لوثر".
‫وتكريماً لهما وتحقيقاً لرغبات والدي
‫سأغيّر اسمي إلى "مارتن لوثر".
‫وسأغيّر اسمك أيضاً.
‫هل أنت متأكد بأن هذا ‫ليس بسبب رحلتك إلى "برلين"؟
‫فعندما عدت منها ‫كنت متحمساً حيال أرض "مارتن لوثر".
‫السبب غير مهم، ‫ما يهم هو أنني قررت تغيير اسمي.
‫-يناديه جميع أصدقائه بـ"مايك". ‫-يمكنهم أن ينادوه بـ"مارتن" الآن.
‫لكنني لا أريد تغيير اسمي، أحب اسم "مايكل".
‫-ألا يحق له إبداء رأيه في هذا الخصوص؟ ‫-هل أبدى رأيه عندما أسميناه من قبل؟
‫يشير الاسم الجديد إلى هوية جديدة.
‫غيّر "يسوع المسيح" بنفسه ‫اسم الرسول "بطرس".
‫أسميته تيمناً برئيس الملائكة.
‫سأسمّي ابني بالاسم الذي اخترته لنفسي.
‫لم أسمح لك بالمغادرة.
‫أيمكنني المغادرة؟
‫"متجر (فريد) للمثلجات"
‫أتريد تناول المثلجات بعد القدّاس اليوم؟
‫ما النكهة التي تريدها يا "مارتن"؟
‫أنا أتحدث إليك يا "مارتن"،
‫وأعلم أنك تستطيع سماعي.
‫أعلم أنك مستاء ولديك الحق في ذلك.
‫أعتذر بخصوص ذلك.
‫أريدك أن تشعر بالفخر لأنك تشاركني اسمي
‫لكنني لم أفعل هذا من أجلي،
‫-بل من أجلك. ‫-لماذا؟
‫عندما وُلدت، شعرت بأن الرب منحني ابناً
‫سيكون ذا شأن عظيم مستقبلاً.
‫يجب أن يوضّح اسمك ذلك.
‫ماذا سأقول لأصدقائي؟
‫يمكنني أن أشرح لهم ‫كم هذا الاسم مميز إن أردت.
‫هل هناك مشكلة؟
‫كل أصدقائي يخافون منك.
‫أعلم أنني قد أبدو...
‫مخيفاً.
‫"مصرف ‫مغلق"
‫"حساء وقهوة ودونات مجانية ‫للعاطلين عن العمل"
‫أيمكننا تناول الطعام؟ إنه مجاني.
‫لن نقف في طابور للحصول على الطعام أبداً.
‫لن نقبل الصدقات
‫ما دام لدينا أرض نأكل من محاصيلها.
‫أجل يا سيدي.
‫هل تصدّق كل ما تدعو إليه؟
‫أخبر الناس بالحقيقة
‫مهما حدث، حتى إن لم يرغبوا في سماعها.
‫أنت طفلي الـ7.
‫يمتلك الرقم 7 قدرات سحريةً.
‫ستنجز وتحقق أكثر مما سيحقق ‫أيّ من الواقفين في ذلك الرتل.
‫ستفعل أشياء ما كنت لأحلم بفعلها،
‫هل فهمت؟
‫"مالكوم"، هل تعرف لما من الضروري
‫ألّا تخشى شيئاً؟
‫-أظن أنني أعرف. ‫-الظن لا يكفي، عليك أن تتأكد.
‫هل يخشى أيّ منكم شيئاً؟
‫-لا. ‫-حقاً؟
‫حتى إن فعلت هذا؟
‫يُفترض بالتدريس أن يكون جدّياً!
‫"إيرل".
‫تعيش في منطقة مخصصة للبيض،
‫هل تفهم معنى ذلك؟
‫لا يعرف ما هو ميثاق المناطق المخصصة للبيض، ‫أليس كذلك يا فتى؟
‫لا تأتي إلى منزلي...
‫أعرف ما يعنيه ذلك يا فتى، ‫ويمكنني أن أشرحه لك بـ4 لغات.
‫يعني بالإسبانية، "العقد أو الترتيب."
‫أما بلغة "كريول" فتعني، ‫"حين يكون التعامل والاتفاق صعباً."
‫عمتم مساءً، أو باللغة الجامايكية، ‫"تصبحون على خير."
‫بما أنك لا تستطيع التحكم بزوجتك
‫فربما علينا التحدث إليها عوضاً عنك.
‫آسفة يا عزيزي.
‫أمي!
‫"مالكوم".
‫لا! يا للهول!
‫أحضري الأطفال!
‫هيا، اهربوا!
‫اهربوا يا أطفالي!
‫اهربوا! بسرعة من فضلكم.
‫اهربوا! "ريجينالد"!
‫اهربوا! هيا!
‫تعالي يا "ميسي".
‫"إيرل".
‫لا تخرج يا عزيزي، أرجوك.
‫تراءى لي حدوث مصيبة.
‫لا يمكنني الالتهاء بتخيلاتك يا "لويس".
‫عليّ الذهاب إلى البلدة ‫لأريهم أنني لست خائفاً.
‫لكن يا "إيرل"...
‫"إيرل".
‫أرجوك يا "إيرل".
‫كنت ابنته المفضّلة ‫عندما كان متزوجاً من أمي.
‫أنا ابنه المفضّل الآن.
‫كنت المفضّل لديه بالأحرى.
‫أنا أختك "إيلا ماي".
‫عليك القدوم لزيارتي.
‫-أين تقطنين؟ ‫-في "بوسطن".
‫-أين تقع؟ ‫-بعيداً عن هنا.
‫وإن انتُخبت رئيس الصف،
‫"بعد 7 سنوات"
‫فسأجلب كل يوم جمعة الحلوى المنزلية ‫التي تحضّرها أمي. شكراً لكم.
‫التالي.
‫إن أصبحت رئيس الصف، فسأحرص...
‫سأحرص على أن يحصل كل منكم على فرصة
‫ليكون في أول الرتل ‫عندما نذهب لتناول الغداء،
‫سأنشئ نظاماً نتناوب فيه.
‫وإن كان لدينا اختبار
‫فسأساعد على تنظيم مجموعات الدراسة.
‫ختاماً، إن انتُخبت فسأحرص ‫على ألّا يحضر "أرنولد" الحلوى المنزلية
‫لأنها كانت مقرفة في المرة الأخيرة.
‫آسف يا "أرنولد".
‫لا بأس.
‫شكراً لك.
‫الرئيس الجديد للصف السابع ‫هو "مالكوم ليتل".
‫تعال يا "مالكوم".
‫تهانينا، افتخر بنفسك.
‫شكراً لك.
‫-ماذا تريد أن تصبح عندما تكبر؟ ‫-محام.
‫لا يا "مالكوم"، تجيد صنع الأشياء.
‫تناسب النجارة أبناء جلدتك.
‫من الواضح أن أحداً من السود ‫لا يطمح ليصبح محامياً.
‫حسناً، لنتحدث عن اختبار يوم الجمعة ‫وعن حلقات البحث.
‫"إيلا ماي"، هذا أنا.
‫أخوك "مالكوم".
‫أصغي إليّ، لا أعلم ما عليّ فعله.
‫صادروا منزلنا.
‫أقرّت المحكمة أنك تنتهكين ‫ميثاق المناطق المخصصة للبيض.
‫اعتقلوا والدتي.
‫لا! انتظروا.
‫لا!
‫لا.
‫"مالكوم".
‫"مصحة (لانسينغ)"
‫لم يعد هناك ما يربطني بالمكان.
‫هل يمكنني المكوث معك؟
‫"(بوسطن)، (ماساتشوستس) ‫عام 1941"
‫اشرب.
‫ادخل إلى متجر الحلوى واشتر شيئاً.
‫وعندما يعيد إليك الموظف الفكة
‫أخبره أنك أعطيته ورقة من فئة الـ10 دولارات ‫كُتب اسمك عليها.
‫لكن هذه ليست من فئة الـ10 دولارات.
‫ثق بي.
‫أهناك خطب يا فتى؟
‫أعطيتك 10 دولارات.
‫أتظن أنني لا أستطيع التفريق ‫بين الدولار والـ10 دولارات؟
‫جعلتني أمي أوقّع عليها في حال فقدتها
‫أو حاول أحدهم أن يخدعني.
‫-تفقّدها. ‫-ليس لديّ وقت للألاعيب.
‫ما اسمك؟
‫"مالكوم ليتل".
‫"(مالكوم ليتل)"
‫إنها البداية فحسب.
‫مهلاً، توقف!
‫مهلاً، توقّف يا فتى! لا تهرب!
‫لماذا لم تتوقف؟
‫مهلا! ابتعدا عنه!
‫ابتعد يا فتى!
‫المعذرة أيها الشرطي، إنه مجرد طفل.
‫أترينني مجرد طفل؟
‫هل جُننت؟
‫معي أشياء غير قانونية! كان سيُقبض علينا!
‫أيُفترض بي التصرّف كأنني لم أر شيئاً؟ ‫هذا خاطئ!
‫هل ستصلح الأمور أيها الأسود؟
‫لا أخشاهم، واجه أبي جماعة "كوكلاس كلان".
‫إلام أدّى ذلك؟
‫سيقتلونك هنا حتى إن لم يرتدوا ذات الزيّ.
‫أتريد أن تكون مثل والدنا أم أن تبقى حياً؟
‫أنت فتى ذكي يا "مالكوم" ‫لكن عليك أن تعرف شيئاً مهماً،
‫هناك نوعان من الناس في هذا العالم،
‫الذين يخدعون والذين يُخدعون.
‫كلما فهمت ذلك بسرعة كان ذلك أفضل.
‫"(هارلم)، (نيويورك) ‫عام 1945"
‫عجباً يا "ريد".
‫-تبدو أنيقاً. ‫-هذا صحيح.
‫ما رأيك بهذه القبعة يا "ريد"؟
‫تبدو جميلة.
‫ما رأيك؟
‫هل أعجبتك؟ اشترها.
‫سأشتريها في المرة القادمة.
‫-إنه يحدّق بنا. ‫-حان وقت الرحيل.
‫لم يلمع الخاتم في الضوء؟
‫إنه ذهب حقيقي.
‫يمكننا الحصول على ما هو أفضل من هذا.
‫أفضل؟
‫أجل، كنت أراقب قصراً
‫في أطراف المدينة.
‫لا يمكث ملّاكه البيض الأثرياء فيه كثيراً، ‫إنه هدف سهل.
‫لكنه قد يتسبب بمقتلنا رغم سهولته.
‫كما أنك إن تابعت السرقة من البيض فستتأذى.
‫لا يمكن للبيض إيذائي ‫أكثر مما فعلوا حتى الآن.
‫"ريد"،
‫طموحاتك أكبر مما ينبغي.
‫لست ملزماً بالانضمام إلينا.
‫أقول هذا بصفتي صديقك. ما تقوم به خاطئ.
‫وسأقول لك إنني لا أحتاج إلى الأصدقاء.
‫إما أن تخدع أو أن تُخدع.
‫أعرف أي منهما أكون على الأقل. ‫أيمكنك القول إنك تعرف؟
‫هيا بنا.
‫"سجن ولاية (ماساتشوستس) ‫22846"
‫"(أتلانتا)، (جورجيا) ‫عام 1941"
‫سأحضر أنا ووالدك حفلةً لجمع التبرعات ‫في جامعة "سبيلمان" يا "مارتن".
‫نريدك أن تساعد جدتك ‫في الإعداد لحدث يوم المرأة
‫في كنيسة "ماونت أوليف" اليوم.
‫لكن اليوم آخر يوم في المعرض.
‫-سيكون الجميع هناك. ‫-الأولوية للعائلة.
‫نفّذ ما طلبناه منك.
‫حسناً يا رفاق، تفضّلوا.
‫"كنيسة (ماونت أوليف) المعمدانية ‫يوم المرأة"
‫أجل!
‫جدتي.
‫"إم إل"؟
‫-ما هذا الصوت؟ ‫-ماذا؟
‫"مارتن"؟
‫"إم إل"؟
‫-لا. ‫-يا للهول، "مارتن"!
‫لا يا "مارتن".
‫"مارتن"، يا بنيّ.
‫-هل تسمعني يا بنيّ؟ ‫-هل هو بخير؟
‫نحتاج إلى سيارة إسعاف.
‫-هل يتنفس؟ ‫-اطلبي سيارة إسعاف يا "ألبيرتا"!
‫-أجل! ‫-اطلبي سيارة إسعاف أرجوك.
‫أجل!
‫انظر إليّ يا "مارتن"، يا للهول.
‫ابنكما محظوظ للغاية.
‫هل سيكون بخير؟
‫لن يعاني من أي إصابات جسدية.
‫لكن محاولة الانتحار تنذر بالخطر.
‫-يمكنني إحالتكما إلى شخص... ‫-لا، شكراً أيها الطبيب...
‫لكن ولدنا قوي جداً ويحتاج إلى الراحة فحسب.
‫"(دبلن)، (جورجيا)"
‫"منافسة خطابية"
‫ماذا يعني الدستور بالنسبة إليّ؟
‫أنا أسود بعمر الـ15، وبعمري القصير هذا
‫عرفت الحزن
‫بسبب الحرمان من السكينة التي وُعدت بها.
‫ماذا يعني بالنسبة إلى أبي
‫الذي يصلّي مع أبناء رعيّته
‫لتتحقق العدالة للجميع يوماً ما؟
‫ماذا عنى لجدتي...
‫والتي طوال حياتها...
‫لم تحظ أبداً بنعمة الحرية
‫ومع ذلك علّمتني إمكانية وجود وحدة مثالية؟
‫يحلّق قلبي فوق السحاب موعوداً بالأمل
‫وتشجعني دروس "لينكولن" وتلهمني كلمة الرب
‫بأن هذه البلاد ستدمّر الجدار الأخير ‫الذي يفصلنا عن الحرية المثالية.
‫واقفاً بجانب أخوتي
‫مطالباً أخيراً بنسبي الشرعي رافعاً رأسي،
‫سأسير إلى جانب البيض
‫رغم أنني أسود، وسأبقى إنساناً!
‫أجل.
‫سيذكّرك دائماً بهذا اليوم المميز.
‫افتخر بنفسك يا "مارتن".
‫شكراً يا آنسة "برادلي".
‫سأحتفظ به في مكان مميز.
‫عليكما أن تتخليا عن مقعديكما.
‫جلسنا هنا أولاً.
‫تعلمين يا آنسة "برادلي" ‫أن هذا ليس صائباً، لن أنهض.
‫علينا الامتثال للقانون يا "مارتن".
‫لا خيار أمامنا، نفّذ ما يقوله.
‫اسمح لمعلمتي بالجلوس على الأقل.
‫لا فرق بينكما وبين أي شخص ذي بشرة ملونة.
‫إما أن تنهضا أو تترجّلا من حافلتي
‫وتسيرا 150 كيلومتراً عائدين إلى "أتلانتا".
‫سننفذ ما تطلبه يا سيدي.
‫لا بأس يا "مارتن".
‫"بعد 7 سنوات"
‫"جامعة (بوسطن)"
‫متى سيبدأ هذا الاجتماع؟ ‫سأنتظره لدقيقتين إضافيتين.
‫اللعنة.
‫لن تضيرنا بضع دقائق إضافية.
‫ستحتاجون إلى الطبيب ‫إن أملتم رؤوسكم أكثر من ذلك.
‫وصل صاحب الجلالة.
‫صفّقوا له بحرارة من فضلكم.
‫أرجوكم.
‫لم تحرّض دائماً ‫على فعل شيء ما يا "دبليو تي"؟
‫لا أحرّض على شيء سوى هذا الاجتماع
‫-الذي كان من المفترض أن يبدأ منذ 5 دقائق. ‫-اصمت.
‫أقترح أن نجعل مجموعتنا رسمية
‫وندعو أنفسنا بـ"المجتمع الجدلي".
‫سيكون هدفنا تحليل ومناقشة
‫الأفكار الفلسفية واللاهوتية
‫وصلتها بوضعنا في "الولايات المتحدة".
‫لا يُوجد أحد سوانا. لم تتصرف برسمية؟
‫نعلم السبب الحقيقي لإنشائك هذه المجموعة.
‫لتتعرّف إلى المزيد من النساء.
‫هل يمكننا العودة إلى حل مشكلات العالم
‫الفلسفية والاجتماعية وفي المجال اللاهوتي؟
‫ولمعلوماتكم، لست بحاجة إلى تنظيم ‫هذه المجموعة للتعرف إلى النساء.
‫صوتك كالملائكة.
‫ليس على الملائكة المحاولة بجهد كبير ‫للحفاظ على النغمة.
‫هل تتذكرين طالب اللاهوت الذي أخبرتك عنه؟
‫الذي أخبرتني عنه 5 أو 6 مرات؟
‫إنه يكتسب شهرةً كبيرة
‫كأحد أكثر الخريجين المؤهلين في "بوسطن".
‫عندما يخطب
‫تهتز الكنيسة بأكملها صخباً.
‫يشير هذا إلى أن الرب غير راض عنه.
‫غالباً لن تكوني راضية أيضاً.
‫أعطيته رقم هاتفك سراً ويريد رؤيتك الليلة.
‫يا فتاة.
‫عندما تحدثنا على الهاتف، ‫لم أتصوّر أن تكون يافعاً إلى هذا الحد.
‫ما أخبار رسالة الدكتوراه؟
‫تتحدث أطروحتي عن مقارنة مفاهيم
‫الرب في فكر كل من "بول تيليش" ‫و"هنري نيلسون وايمن".
‫إنه موضوع مبهر.
‫أظن أنه سيكون كذلك.
‫ألا ينكر الاثنان شخصية الرب
‫وكذلك إمكانية معرفته شخصياً؟
‫ظننت أنك تدرسين الموسيقى.
‫كيف أصبحت...
‫ذكيةً رغم أنني امرأة؟
‫لا.
‫لم أقصد هذا.
‫ما رأيك بشريحة اللحم؟
‫ما الخطب؟ ألم تعجبك؟
‫إن شكك أحد يوماً بوجود الرب،
‫فعليه النظر إليك فحسب.
‫لا يمكن لكل هذا الجمال أن يكون محض مصادفة.
‫ولا يمكن أن نعتمد على الحظ ‫لبرير وجود هذه الابتسامة.
‫يا للعجب.
‫هل استخدمت هذه العبارة من قبل؟
‫عدة مرات.
‫وهل كانت نافعة؟
‫دائماً، لكنني لم أرغب أبداً في أن تنفعني ‫أكثر مما أرغب في ذلك الآن.
‫يجب أن تعرفي
‫أنني رجل لا يحتاج إلى الكثير من الوقت ‫ليعرف ماذا يريد.
‫وأنت تملكين كل ما أردته يوماً في زوجتي.
‫-زوجة؟ ‫-أجل.
‫هناك 4 صفات أريدها في زوجتي،
‫وهي الأسلوب والشخصية
‫والذكاء
‫والجمال.
‫تتمتعين بها كلها.
‫أشعر بالإطراء يا "مارتن"،
‫لكنني لا أبحث عن زوج.
‫عليّ التفكير في دراستي
‫وغنائي والعمل لأؤدي يوماً ‫في دار أوبرا "ميتروبوليتان".
‫وسأكون هناك لتشجيعك.
‫تنظرين إلى رجل في مهمة،
‫وتبدأ مهمتي برؤيتك مجدداً.
‫أنت صغير جداً لتكون مستعجلاً هكذا.
‫سيسامحك الرب على عدم التقيّد بتعاليمه ‫بين الفينة والأخرى.
‫أتعلمين؟
‫بعد وفاة جدتي مررت بفترة
‫لم أؤمن فيها بالرب.
‫وهل تؤمن به الآن؟
‫كيف لا أؤمن برحمته الواسعة ‫أو لا أودّ أن تغمدني؟
‫لكنني لن أتوقف عن التساؤل أبداً ‫عن واجبي تجاه الرب.
‫أظن أن هذا يجعلني أحرز تقدماً.
‫حسناً يا "مارتن كينغ"،
‫أظن أنك ستقوم بأشياء عظيمة في عالم الرب.
‫منذ بضعة ليال، ‫أغنية أمي المفضّلة "أينت ميسبيهايفن"،
‫كانت تُبث عبر المذياع.
‫هل تتذكر عندما كان أبي وأمي ‫يرقصان على أنغام هذه الأغنية،
‫وتوسلت إليه ألا يغني؟
‫وقال لها...
‫"لكنك تحبين غنائي يا (لويس)."
‫فقالت، "(إيرل)، أحبه
‫عندما تتوقف عن الغناء."
‫عليك مراسلة الجميع.
‫متأكد بأنهم يودّون سماع أخبارك.
‫أتعلم بماذا دعوني عندما أتيت إلى هنا؟
‫"إبليس".
‫ظنوا أنني لا أؤمن بشيء.
‫لا.
‫هناك الكثير من الأشياء ‫التي تستحق أن نؤمن بها.
‫علّمنا والدانا هذا.
‫ولن ينتقدك أحد يا "مالكوم"،
‫خاصةً أفراد العائلة.
‫آذيت الكثير من الناس.
‫حتى إنني لا أتذكّرهم جميعاً.
‫لم أعد أعرف ما الذي كنت أبحث عنه.
‫انضممت إلى حركة "أمة الإسلام".
‫وكذلك "ويلفريد" و"فيلبرت"
‫ومعظم أفراد العائلة، و"إيلا ماي" حتى.
‫هناك مرسال
‫اسمه الموقّر "إلايجا محمد"، وهو قائدنا.
‫يذكّرني بوالدنا، ويؤمن بالثقة بقدراتنا
‫وتقدير الذات الذي يقوّي السود.
‫هل تصدّقه؟
‫أصدّق بعض ما يقوله.
‫لكنه يمتلك قوةً شبيهة بقوة أبي،
‫إذ أنه يقنعك بالاستماع إليه
‫ويحفّزك على التغيّر.
‫ربما...
‫يمكنه مساعدتك على إيجاد ما تبحث عنه.
‫أشك في ذلك.
‫هلّا تعطيه فرصةً من فضلك؟
‫ماذا تعني؟
‫ستعرف بمرور الوقت.
‫أوقعت بي!
‫"والذين آمنوا وعملوا الصالحات
‫لنكفّرنّ عنهم سيئاتهم
‫ولنجزينّهم أحسن الذي كانوا يعملون."
‫"(إلايجا محمد) ‫(شيكاغو)، (إلينوي)"
‫عزيزي "مالكوم"،
‫أبهجني الأخ "ريجينالد"
‫بقصص عن دراستك أثناء وجودك في السجن،
‫وأريد أن أبلغك عن إعجابي بشغفك
‫تجاه المعرفة الحقيقية ‫عن السود من خلال الإسلام.
‫نحن ملوك مكلّفون من الله.
‫لسنا سجناء.
‫أصبح السجناء السود ‫رمزاً لجريمة المجتمع الأبيض
‫المتمثلة بإبقاء السود مقموعين وجهلة.
‫للتغلّب على هذا نحتاج إلى الشجاعة،
‫مثل التي تظهرها الآن.
‫تعلّم حركة "أمة الإسلام" شعبنا
‫المعرفة الحقيقية عن أنفسنا.
‫وحينها فقط،
‫سيفهم السود في "أمريكا" أنفسهم
‫والعالم الذي يعيشون فيه.
‫لأن الذي لا يعرف نفسه
‫هو السجين الحقيقي.
‫لا عجب أن هذه تلزمك.
‫لم تقرأ كل هذه الأشياء؟
‫سيتواجه فريق المناظرات في السجن ‫ضد طلاب من جامعات النخبة.
‫عليّ التحضير.
‫أنصحك بالمراهنة على فوزنا.
‫لن تجيد المناظرة ما حييت.
‫كما أن المناظرة لن تخرجك من هنا.
‫هل خطر لك يوماً ‫أنك قد تكون السجين الحقيقي؟
‫التهديد بالسجن فقط ليس رادعاً فعالاً.
‫لكن عقوبة الإعدام رادع قوي فريد في نوعه
‫للمجرمين الميّالين إلى العنف.
‫أصدقاؤنا المميزون
‫في الجهة الأخرى،
‫يدركون بالتأكيد أن فريقنا
‫مكوّن من مسحوقين
‫بالكاد أكملوا دراستهم الابتدائية
‫أو انسحبوا من المدرسة الإعدادية. ومع ذلك،
‫تمكنّا من تجنّب الهزيمة
‫لـ6 سنوات متتالية.
‫أجل، هذا صحيح.
‫ذكرت هذا
‫لأشير إلى أننا ما دمنا نتنفّس
‫-سنتحلّى بالأمل. ‫-أجل!
‫حتى أكثر المكروهين من بيننا.
‫أجل، هذا صحيح.
‫الردع الناتج عن احتمالية الإعدام
‫حين يقتل شخص أبيض آخر أسود،
‫-لم يحدث قط في هذا البلد. ‫-لا.
‫الفروقات العرقية في سقف العقوبات واضحة،
‫إذ أن عدداً كبيراً من السود قُتلوا
‫عندما أُدينوا بقتل شخص أبيض.
‫أجل.
‫لذا فإن افتراض أن نظاماً غير أخلاقي
‫يمكنه إحقاق العدالة مناف للعقل.
‫-صحيح. ‫-لا يا سيدي.
‫لا يا سيدي، لقد جُننت.
‫قطعاً لا.
‫إقامة نظام عادل ومنصف
‫يتطلّب محققين مثاليين
‫وقوات شرطة وسلطةً قضائيةً غير فاسدة
‫وهيئات محلّفين ‫لا تتأثر بالمشاعر الإنسانية والتحيّز.
‫وسياسة صارمة لا ترحم
‫بغض النظر عن العرق والنفوذ
‫-أو المكانة الاجتماعية. ‫-أجل!
‫في حال
‫تحقيق هذه الشروط المستحيلة،
‫سينتج عدد كبير من عقوبات الإعدام
‫إلى درجة أن المدافعين عن عقوبة الإعدام ‫سيُصابون بدهشة عارمة.
‫أجل.
‫بالطبع.
‫أظن أن ضيوفنا من جامعة "برينستون"...
‫سيشحب لونهم من هول التجربة.
‫"مالكوم"!
‫أتذكّر إرغامي على التشبّث بمؤخرة الحافلة
‫ليتمكّن راكب أبيض من الجلوس.
‫كنت أشعر بنظرات الازدراء
‫من رجال ونساء كانوا يدّعون بأنهم مسيحيون.
‫لكن لا أساس في الدستور أو الإنجيل
‫لمعاملة السود ‫بطريقة أقّل إنسانية من غيرهم.
‫القوانين التي تفرّقنا وتقسّمنا ‫ليست ظالمةً فحسب،
‫بل غير أخلاقية أيضاً، ‫والتغيير قادم لا محالة.
‫لكن من وجهة نظري،
‫العامل الأهم الذي يجب أن نتمتع به جميعاً
‫هو الصبر.
‫الصبر؟
‫الصبر لدى السود في هذا البلد
‫غير موجود.
‫عزيزي الرسول المبجّل،
‫بدأت بتعليمي أنني كنت في السجن
‫قبل أن تُغلق ‫البوابات الحديدية عليّ بوقت طويل.
‫عندما تُفتح هذه البوابات أخيراً،
‫لن أحصل على حريتي بسبب إطلاق سراحي،
‫بل بسبب الهدية التي أعطيتني إياها.
‫"هدية سأقدّسها بتكريس حياتي
‫وإخلاصي لك.
‫مهما كانت التضحية
‫فلن أتوانى عن تقديمها في سبيل خدمتك.
‫أشكرك على مساعدتي على إيجاد غايتي."
‫أبي العزيز،
‫بينما كنت أفكر في العلم ‫الكامن وراء الجنس البشري،
‫بدأت أدرك كيف أن طبيعتنا المدمرة
‫تؤدي بنا إلى تبرير دوافعنا.
‫بينما كنت أفكر في عيوب التاريخ
‫والأثر المدمّر لميول الإنسان،
‫بدأت أرى خفايا العيوب والأخطاء في دوافعنا.
‫"كدت أفقد إيماني أكثر من مرة،
‫وشكّكت في رضا الرب ‫عن هذا الكم من الألم والدمار والشر.
‫لكن كما أخبرتني عدة مرات،
‫يختبرنا الرب قبل أن يكافئنا،
‫والإيمان ليس شيئاً نفعله على هوانا.
‫لذا أتعامل مع العالم وحيداً وغير واثق،
‫لكنني مستعد للتضحية بحياتي ‫في سبيل قضية نبيلة.
‫ومثل (إبراهيم)،
‫أنا مستعد للقيام بكل التضحيات اللازمة
‫في خدمة الرب.
‫ابنك (إم إل)."
‫"جامعة (بوسطن) ‫مراسم التخرّج"
‫السلام عليكم.
‫وعليكم السلام.
‫ترجمة "R.A.H"