‫نقطع هذا التشوش الإذاعي بخبر عاجل.
‫أعلن فريق "قروش البازوكا" ‫لكرة القدم في "لانغلي"
‫أنهم سيغادرون "لانغلي فولز".
‫لا.
‫دعمت فريق "القروش" كثيراً. ‫ماذا سأفعل الآن؟
‫لا!
‫يجب أن نفعل شيئاً. يجب أن نكتب أغنية راب.
‫ابتعدي عن طريقي يا حبيبتي.
‫يجب أن أكتب أغنية راب ‫لأنقذ فريق "قروش البازوكا".
‫حسناً يا حبيبي. أنا ذاهبة إلى الفصل.
‫أراكم لاحقاً يا حمقى.
‫انتظري. لماذا أنت سعيدة جداً؟ ‫فأنت تكرهين المدرسة.
‫كنت أكرهها، لكن لديّ أستاذ كتابة إبداعية،
‫وهو ملهم جداً.
‫وكأنه أشعل الإلهام بداخلي.
‫- يمارسان الجنس، أليس كذلك؟ ‫- بالتأكيد.
‫إما ذلك وإما أنه "روجر".
‫سأذهب لأشكّل عقول شبابنا.
‫أخبرتكم بأنه "روجر".
‫سأراك في الفصل يا "هايلي".
‫أستاذك الملهم هو "روجر"؟ هل أنت جادة؟
‫كنت متشككة أيضاً. ‫ولكن هناك شيئاً مختلفاً في هذه الشخصية.
‫إنه شغوف وملتزم. أعلم أن هذا يبدو جنونياً،
‫لكنني أظن أن "روجر" يكون في أفضل حالاته ‫عندما يكون الأستاذ "لونغبوتوم".
‫مهلاً، هل أمي بخير؟
‫جحظت عيناها فحسب ‫لأن فريق "القروش" سيغادرون المدينة.
‫مهلاً، أظن أن رعشتها ‫تقول شيئاً بشفرة "مورس".
‫أبداً... لن...
‫أتخلى عنكم؟
سـحـب و تـعديـل TheFmC
‫"صباح الخير يا (أمريكا)
‫يساورني شعور أن اليوم سيكون رائعاً
‫الابتسامة تعلو وجه الشمس في السماء
‫وهي تلقي بتحية لامعة على الأمريكيين
‫إنه لمن الرائع أن أقول"
‫لا أستطيع أن أجعلك تصطدم اليوم يا "ستان". ‫فلديّ فصل.
‫"مباراة كرة القدم ‫في جامعة (غروف) الأهلية صباح الثلاثاء"
‫كرة قدم؟
‫حسناً، كنت ذاهباً إلى العمل ‫لأصطدم بسارية العلم فحسب.
‫هل يعرف أحد ‫لماذا أقمنا الفصل الدراسي في الخارج اليوم؟
‫علام يحتوي كل فصل دراسي؟
‫- مكاتب. ‫- هامستر أليف؟
‫ملصقات "أبراهام لينكولن".
‫صحيح. ولكن أيضاً خطأ تماماً.
‫الإجابة الصحيحة ‫التي أبحث عنها هي "الجدران."
‫أكره الجدران.
‫الجدران هي المظهر المادي ‫للجدران التي نقيمها في أذهاننا
‫والتي تمنعنا من أن نصبح كتّاباً.
‫أنا، كتّاب؟
‫أود أن أحدّثكم اليوم عن "أولد فيثفول"، ‫الفوارة الحارة في "وايومنغ".
‫تمتلئ "أولد فيثفول" بالماء المغلي،
‫كما تمتلئ عقولكم بأفكار الكتابة.
‫مثل "أولد فيثفول"، ‫عليكم أن تفوروا على الصفحة.
‫بالحديث عن الفوران،
‫ستنشر "هايلي سميث" قصتها القصيرة
‫في مجلة "غروف" الأدبية.
‫قُبلت في "سول بادلز"؟
‫نعم. ستُنشر مقالتك ‫"كائن فضائي في عليّتي" يوم الجمعة.
‫قصة تنمّ عن استهتار، لكنني فخور جداً بك.
‫اللعنة. يحبك الأستاذ "إل بي".
‫لا أستطيع تقبّل مدى براعتك كمعلم.
‫ولا أستطيع تقبّل حقيقة
‫أنني أركب دراجة بهذه السرعة ولا أسقط.
‫أنت تمشين ببطء.
‫أبي؟ ماذا تفعل هنا؟
‫وجدت شيئاً ليحل محل فريق "قروش البازوكا".
‫أنا داعم لكرة القدم في "غروف" الآن.
‫مهلاً، جميعنا نعمل في "غروف". هذا رائع.
‫سيكون رائعاً، إلا أن الفريق ‫لم يفز بأي مباراة منذ 3 سنوات.
‫نحتاج إلى خط هجوم جديد.
‫مهلاً، ألا يتسكع "ستيف" دائماً ‫مع فتى كبير؟
‫يجب أن أذهب.
‫يرتدي "ستان" قميص بولو.
‫بطنه بارزة، لكن ذراعيه ضخمتان.
‫اكسري بعضهما من أجلي.
‫لن أكسرهما. فهو من العائلة.
‫"جامعة (غروف) الأهلية"
‫أريد أن أشكرك يا "روجر".
‫منحني إلهامك الشجاعة لكتابة تلك القصة.
‫فعلت ما قد يفعله أي أستاذ عظيم فحسب.
‫أشرب نبيذاً أحمر فيما أتظاهر بالاهتمام
‫بما تقوله أكثر طالباتي جاذبية.
‫من الواضح أنني لا أقصدك. فأنت من العائلة.
‫"أولد فيثفول"، رواية لـ"ديكنز لونغبوتوم".
‫- هل تكتب رواية؟ ‫- إنها غير مهمة.
‫أساسها خيالك العلمي الأسود الأساسي ‫مع بعض من الخيال المظلم
‫وواقعية مرحلية تتمحور حول "أولد فيثفول".
‫- هل يمكنني قراءتها؟ ‫- ليس حتى أنهيها.
‫أواجه مشكلة في النهاية.
‫وفي المنتصف. ‫وكانت البداية بعيدة المنال للغاية.
‫الكتابة صعبة.
‫ربما يمكنني أن أكون رفيقتك في الكتابة. ‫سأساعدك في التركيز على المهمة.
‫سأدعم كتابتك كما دعمت كتابتي.
‫كنت مفيداً لك بشكل كبير.
‫حسناً، لنلتق غداً في المقهى.
‫أحب الكتابة في الأماكن العامة ‫حتى يتمكن الآخرون من رؤية أنني أكتب.
‫إنه جزء مهم جداً من أسلوبي.
‫أهلاً يا سيد "سميث". ‫هل أتيت لممارسة الجنس مع والديّ؟
‫إذا كان هذا ما تريده يا "باري".
‫فمن الآن فصاعداً، ستحصل على كل ما تريد.
‫لأنني سأجندك للعب كرة القدم ‫في جامعة "غروف" الأهلية.
‫أنا في الصف الـ9.
‫وهذا هو السبب في أن الجامعة الأهلية ‫هي المكان المثالي لك.
‫دعنا نذهب في جولة. سنأخذ سيارتك.
‫لا أملك سيارة.
‫إذاً، لمن مفاتيح السيارة العائلية هذه ‫ذات الـ7 سنوات
‫وقطعت 193 ألف كيلومتر؟
‫أتحب العاهرات يا "باري"؟
‫"(غروفي)"
‫حسناً يا "روجر". لنكتب هذا الكتاب.
‫ما الأمر؟
‫كل ما في الأمر أن تلك الطاولة ‫تبدو أفضل بكثير للكتابة.
‫لكنها الطاولة الأخرى الوحيدة ‫التي يجلس إليها شخصان.
‫لا بد أنهما كاتبان أيضاً. متباهيان.
‫مهلاً، أظن أنهما سيغادران.
‫لن يغادرا، لكن ربما قريباً.
‫لا داعي إلى العجلة. أنا كاتب أيضاً.
‫من المؤكد أنهما لم يحبا ‫مداعبتي لآذانهما بهذه الطريقة.
‫حسناً، حان وقت الكتابة.
‫يبدو هذا الحاسوب صغيراً بعض الشيء.
‫انظري إلى هذا العملاق.
‫هذا هو الحاسوب. أنا جاهز.
‫مقعدي منخفض للغاية.
‫حُجرك لطيف جداً.
‫بدأت أظن أن هذا الحاسوب ‫قد يكون ضخماً جداً.
‫ما الأمر يا "روجر"؟
‫هل تريد حتى إنهاء هذه الرواية؟
‫بالطبع. لكنني خائف.
‫ماذا إن لم تكن محبوبة عالمياً؟
‫ماذا إن كانت مجرد رواية كلاسيكية؟
‫عليك التغلب على هذا الخوف. انغمس فيها.
‫- أنغمس فيها. ‫- واكتب فحسب.
‫أنت محقة. لنفعل هذا.
‫أنصتي إلى صوت طقطقتي يا "هايلي". أنا أكتب.
‫لا أستطيع التركيز بسبب هذه الضوضاء. ‫ماذا يحدث؟
‫إذا كان أي شخص يتساءل عما يحدث،
‫فإن العميد يقيم عرضاً تشجيعياً ‫للإعلان عن المدرب الجديد لكرة القدم.
‫علينا التحقق من ذلك.
‫حقاً؟
‫مرحباً بكم. أنا عميد الجامعة "باركوف".
‫أجل، هذا رد فعل رائع.
‫أود أن أقدّم مدرب كرة القدم الجديد.
‫يُرجى الترحيب بـ"بيرتون غروندي".
‫"بيرتون غروندي"؟
‫رجل العائلة الذي يتقي الله ويعامل لاعبيه
‫باحترام ويفوز أينما ذهب.
‫كيف تعرف الكثير عن...
‫من الأفضل ألّا يكون أنت.
‫وإليك هذا التفصيل الدقيق. ‫إنه لا يسبّ أبداً.
‫اذهب فحسب.
‫أود أن أشكركم على الترحيب بي في "غروف".
‫صليت أنا وزوجتي المسيحية من أجل هذا اليوم.
‫وأعدكم بأنني لن أتوقّف
‫حتى أفوز ببطولة.
‫تجنبت "كوفيد" لمدة 3 سنوات،
‫والآن أُصبت بصعوبة في الكتابة ‫وحمى كرة القدم في اليوم ذاته.
‫لا عليك. أنا مصاب بـ"كوفيد".
‫- أيمكنني التحدث إليك؟ ‫- بالتأكيد.
‫يمكنني أخذ استراحة ‫من تحويل الخاسرين إلى أبطال.
‫"روجر"، أخشى أن يكون المدرب "غروندي"
‫مجرد إلهاء لمنعك من كتابة كتابك.
‫المدرب "غروندي" ‫ليس مصدر إلهاء يا "هايلي". أنصتي.
‫هناك جانبان بداخل الجميع. مدرب وأستاذ.
‫مثل لاعبي الهجوم والدفاع، ‫يتشاركون الملعب و...
‫بصراحة، لست متأكداً من نتيجة هذا التشبيه.
‫يشتتني هذا القلم شديد الصرير جداً.
‫إذاً، ألا يزال الأستاذ "لونغبوتوم" ‫سيركّز ويكتب هذا الشيء؟
‫يحتاج إلى مشاركة صوته الفريد مع العالم.
‫أجل.
‫الآن، إذا سمحت لي، ‫لديّ بعض الأولاد الصغار لأحوّلهم إلى رجال.
‫يبدو هذا جنسياً ‫ولكن في هذه الحالة بالذات، ليس جنسياً.
‫هذا الملعب.
‫هذا الملعب ‫هو المكان الذي ستنزف فيه مع إخوتك.
‫هل قلت "تنزف"؟
‫نعم.
‫"باري"، ربما سمعتني أيضاً ‫أقول كلمة "إخوتك."
‫هذا لأن كرة القدم بمثابة عائلة.
‫لديّ عائلة بالفعل.
‫الوالدان ليسا عائلة يا "باري"، ‫إنهما مصدر إلهاء.
‫أغمض عينيك.
‫تخيل الآلاف، ‫بل المئات من المشجعين الذين يهتفون باسمك.
‫"باري"!
‫هل أنت معنا أم ماذا؟
‫تحققي من هذا. على عجلة واحدة!
‫أنصت، مرّ أسبوعان على جلسة كتابتك الأخيرة.
‫أجل، يصعّب موسم كرة القدم التفرغ،
‫وهذا لأنني سأذهب ‫إلى الكثير من التدريبات والمباريات.
‫هل أنت متأكد من نظرية
‫"أستاذ ومدرب بداخلنا جميعاً"؟
‫لم أسمع ذلك من قبل.
‫لكننا بالقرب من المقهى،
‫المكان الوحيد في العالم ‫الذي أستطيع فيه الكتابة.
‫أتريدين التوقف لكتابة بعض الصفحات؟
‫يبدو هذا... مطعم "غروندي تشوبهاوس"؟
‫ماذا حدث للمقهى؟
‫متى عملت بوظيفة في مدينة جديدة، ‫افتتحت مطعم "غروندي".
‫إنه مكان من أجلي للتخلص من أعين ‫زوجتي المسيحية المتلصصة الثملة.
‫كما أنها طريقة رائعة ‫لجني بعض المال الإضافي من أي حمقى محليين.
‫"هايلي"!
‫لم أكن أعلم أنك تأكلين في مطعم "غروندي".
‫جئت إلى هنا لمساعدة الأستاذ "لونغبوتوم" ‫في الكتابة، لكن...
‫نهيتك عن أخذ "روجر" على محمل الجد.
‫الأستاذ "لونغبوتوم" ‫هو الجانب الحساس لـ"روجر"، وهو حقيقي.
‫إلا أنه يظهر المدرب "غروندي" ‫لحماية نفسه من الفشل.
‫أحتاج إلى التخلص منه.
‫أنصتي. لقد تابعت ‫مسيرة "غروندي" المهنية بأكملها.
‫إذا كان "لونغبوتوم" هو أفضل ما في "روجر"، ‫فإن "غروندي" هو الأسوأ على الإطلاق.
‫حبيبتي، أحب كم أنك لست زوجتي.
‫إنه يدور في دائرة. ‫يأتي إلى مدينة ما، ويتورط في فضيحة.
‫ثم يبتعد عن كرة القدم ‫"للتركيز على العائلة."
‫عادةً ما يستغرق الأمر بضعة مواسم.
‫ربما يمكنني تسريع العملية.
‫لا عواقب لأفعالي!
‫"باري"!
‫أنت!
‫ما رأيك في أن تلعب في فريق "غروف" ‫وتحظى بعائلة مدى الحياة؟
‫ساعد "باري" من فضلك.
‫ما رأيك في العاهرات؟
‫بعد أسبوع واحد من ملاحقتي للمدرب "غروندي"،
‫أصبح لديّ ما يكفي من الأدلة ‫للإطاحة به إلى الأبد.
‫خذ. شغّل هذا على الشاشة.
‫أنت، أتحدّث إليك.
‫كان بالوناً!
‫يا مشجعي "غروف".
‫ربما تعرفونني باسم "هايلي سميث"، ‫نشرت مقالة مؤخراً في "سول بادلز".
‫"(غروف)"
‫شكراً لكم. ‫لكنني لست هنا للحديث عن إنجازاتي.
‫أنا هنا لأريكم حقيقة المدرب "غروندي".
‫سيعلّمك هذا التوقف عن التعثر.
‫بئساً! ذلك الأحمق العميد "باركوف" ‫يأكل على المائدة رقم 4.
‫سأفسد له شرائح لحمه بقضيبي بسرعة.
‫حبوب النشوة لك ولك ولك.
‫الليثيوم لك يا "تيري"، فأنت تعانين مشكلات.
‫وحبوب النشوة والليثيوم لي.
‫الآن، من تريد ممارسة الجنس ‫مع مدرب كرة قدم؟
‫يا مشجعي "غروف"،
‫منذ نشر هذا الفيديو، ‫كنت أنا وعائلتي في صلاة مستمرة.
‫وقررنا أنني سوف
‫أبتعد عن كرة القدم لأركّز على ما هو مهم.
‫العائلة.
‫لكن لا تقلقوا، سأعود،
‫في الشوط الثالث.
‫جهّزوا مشروب "غاتوريد"،
‫لأنني سأفوز بهذه المباراة.
‫"ندعم (غروندي)!"
‫"كان ذلك اعتذاراً رائعاً!"
‫"ضع خنزيرك على بقرتي!"
‫"هايلي". ها أنت ذي.
‫أريدك أن تعرفي أنني سأغادر الجامعة.
‫يبدو الأمر كما لو أن الجامعة بأكملها ‫مهووسة بكرة القدم،
‫بما فيهم أنا!
‫لن أنهي كتابي أبداً.
‫لكن الشيء الوحيد الذي يمنعك هو أنت.
‫حرفياً أنت.
‫"روجر"، ألا ترى أن "غروندي" مجرد جدار
‫تضعه بينك وبين خوفك من الرفض؟
‫سيد "لونغبوتوم"، اهدم هذا الجدار.
‫اقتباس مروع من "ريغان" يا "هايلي". ‫قاس جداً.
‫لكن كيف من المفترض أن أنهي كتابي؟
‫أنت كاتب.
‫لا تحتاج إلا إلى قلم وورقة.
‫- و"أديرال"؟ ‫- بالطبع، "أديرال".
‫أنت لست ساحراً.
‫"(باري)، رفض"
‫"جلسا إلى أفضل طاولة للكتابة،"
‫"رغم أنني أردت الكتابة هناك. النهاية."
‫"غرفة نوم (غروندي) مغلقة لحفلة خاصة"
‫أود أن أشكركم جميعاً ‫على الانضمام إليّ للاحتفال بإصدار كتابي.
‫بعد قضاء سنوات في كتابته،
‫أشعر بأنني محظوظ لأنني نشرته فور الانتهاء.
‫"(أولد فيثفول)"
‫لحسن الحظ، أنا على معرفة ‫بدار النشر الشهيرة "شخصية (روجر تي)".
‫نُشرت المراجعات الأولى.
‫هل هناك طريقة جيدة ‫لتفسير عبارة "الإجهاض الأدبي"؟
‫- إنها مجرد مراجعة واحدة. ‫- هذا خطؤك!
‫لقد جعلتني أكشف نفسي للعالم كله،
‫وهو شيء أستمتع به عادةً،
‫لكن ليس في هذه الحالة.
‫ليس في هذه الحالة بالذات.
‫"روجر"، لقد مرت أسابيع. ‫هل يمكنني التحدث إلى "لونغبوتوم"؟
‫لا. لقد رحل إلى الأبد.
‫أتظنين أنه سيظهر ‫بعد هذا الإحراج الذي سبّبه الكتاب؟
‫لم تكن صفحاته كثيرة حتى. ليس مثل كتابي.
‫"إذا كان هناك عشب في الملعب ‫بقلم المدرب (غروندي)"
‫نصف مذكرة ونصف كتاب وصفات ‫ونصف كتاب كرة قدم.
‫إنه ثقيل جداً. حاولي أن تلتقطيه.
‫"(غروف)، كرة قدم"
‫يدان قويتان. ‫لكن هل يمكنك فعل هذا في وسط الملعب
‫في ظل وجود ظهير يضغط عليك ‫وهو على استعداد لنزع رأسك؟
‫أراهن أنك تستطيعين.
‫أنا قلقة بشأن "روجر".
‫لم يكن سوى مدرب كرة القدم الغبي لأسابيع.
‫قال إنه سيصبح "غروندي" بالكامل. ‫لا تُوجد شخصيات أخرى.
‫حسناً، هذا خبر سيئ.
‫جاء إلى غرفتي هذا الصباح وقال إن عليّ ‫أن أستيقظ للتدريب مرتين يومياً.
‫والشيء الوحيد الذي أريد فعله ‫مرتين يومياً هو الاستمناء.
‫- أتفهمون قصدي؟ ‫- رائع.
‫- مقزز. ‫- هذا مقزز!
‫هذا خطئي. أقنعت "روجر" بالمخاطرة.
‫لقد تأذى، والآن لن يخرج ‫الجزء الجيد من نفسه مرةً أخرى.
‫أنت مجنونة.
‫لقد كتب عن الجزء الجيد من نفسه ‫في جميع أنحاء هذا الكتاب.
‫"أولد فيثفول". ‫هذه هي خطة لعبي المفضلة على الإطلاق.
‫هل لديه خطة لعب اسمها "أولد فيثفول"؟
‫"كلاوس"، انظر إلى هذا. ‫يخرج المتلقي ويذهب إلى الصفحة التالية.
‫وصفة لقشر البطاطس على طريقة "وايومنغ".
‫هل تظنون أن "لونغبوتوم" ‫موجود في مكان ما داخل "روجر"،
‫تاركاً أدلة ويريد منا العثور عليه؟
‫هذا جنون يا "هايلي".
‫لكن حباً بالنقاش فحسب، ‫هل تظنين أن هذا قد يعني شيئاً؟
‫"أنا في (أولد فيثفول)، (لونغبوتوم)"
‫الأستاذ "لونغبوتوم" ‫موجود في "أولد فيثفول".
‫لا أقول إنك محقة، ‫لكن إذا كنت محقة، فمن الأفضل أن آتي معك.
‫الفصل الـ6.
‫كنا على طريق 21-7 إلى "لانستون" ‫وكنا مرهقين جداً،
‫وكأننا أجنحة دجاج ‫مطعم "غروندي تشوبهاوس" الشهيرة...
‫"فوارة (أولد فيثفول)"
‫...المتوفرة بأحجام 25 أو 75 أو 175.
‫أعيدوا العظام لتحصلوا على مشروبات مخفضة.
‫رجاءً توقّفوا عن أخذ العظام إلى المنزل.
‫"روجر"، لماذا يذكر كتاب "غروندي" ‫عظام الدجاج كثيراً؟
‫إنهم يشترون اللحم لا العظام.
‫أحتاج إلى أن أسبقك لأنني يجب أن أتبول؟
‫أجل. هذا جيد بما فيه الكفاية.
‫"هايلي"، تلميذتي القيّمة.
‫"روجر"، جئت لأعيد الأستاذ إلى المنزل.
‫لماذا قد تريدين فعل ذلك؟
‫الأستاذ "لونغبوتوم" هو روح شغوفة وملهمة.
‫يحاول "غروندي" احتجازك بالداخل،
‫- لكن عليك أن تفور مثل... ‫- "أولد فيثفول".
‫قدتني إليه مباشرةً.
‫انتظر، ماذا يحدث؟ قدتك إلى نفسك؟
‫والآن حان الوقت لأفقدك الوعي بالأثير.
‫جيد، استيقظت.
‫"روجر"، ماذا يحدث؟
‫سنموت كلانا عندما تفور هذه الفوارة.
‫ماذا؟ لماذا تفعل هذا؟
‫ليس أنا، بل "غروندي". ‫أنا الجانب الضعيف لـ"روجر".
‫ما دمت موجوداً بضعفي وما إلى ذلك، ‫يمكن أن تتأذى مشاعره.
‫هذا غبي. كان "كلاوس" محقاً. ‫أنت مجنون. فكّ وثاقي.
‫لا أستطيع. أنا مقيد مثلك تماماً. ‫"غروندي" في الكوخ الآن.
‫سيحرقه هو وكل النسخ العديدة ‫غير المباعة من كتابي.
‫سأُمحى إلى الأبد.
‫أنت في الكوخ الآن.
‫تعرفين قصدي يا "هايلي". انتهى الأمر.
‫ليس بيدنا ما يكننا فعله لمنعه.
‫حسناً، يجب أن أذهب.
‫لا تتركني هنا وحدي.
‫لست وحدك. أنت مع الأستاذ.
‫كيف حالك يا صديقتي؟
‫"أطلقوا عليها اسم (أولد فيثفول)،
‫أما أنا، فقد كنت صغيراً ‫ولم أستطع أن أكون مخلصاً للحظة."
‫مقرف.
‫"المقر الرئيسي لشركة (قروش البازوكا)"
‫بمجرد توقيع هذا العقد،
‫سينتقل فريق "قروش البازوكا" رسمياً ‫إلى "أوتاوا".
‫لا توقّعوا تلك الورقة.
‫ربما نسيتم، لكنني كنت أكتب أغنية راب.
‫"(فيشر) 52"
‫"قبل أن تنقلوا فريق (قروش البازوكا)
‫لدى (جيف فيشر) بعض الملاحظات
‫ينتمي فريق (قروش البازوكا) إلى (لانغلي)
‫فبينهما تاريخ طويل
‫مثل الوقت الذي خسرنا فيه بنتيجة 63
‫هذا مخلّد في ذاكرة فريق (القروش)
‫فريق (قروش البازوكا)
‫فريق (قروش البازوكا)"
‫"جار التصوير، لا تنقذوا الممثلين الصارخين"
‫"هناك سبب آخر ‫لإبقاء فريق (قروش البازوكا) في (لانغلي)
‫اتركوا ذكرى تلك الفتاة الصغيرة ‫التي ماتت في المدرجات
‫فلترقد أصغر مشجعة لنا بسلام دائماً وأبداً
‫فريق (قروش البازوكا)
‫لا تلطخوا إرث (جوني ارتجاج)
‫القائد الهجومي الدائم لفريق (القروش)
‫- 27 متراً! ‫- لذا انقلوا فريق (القروش) إذا شئتم
‫لكن إذا فعلتم ذلك، فسأقتلكم
‫وأعيدكم إلى خالقكم
‫ارقدي بسلام يا (ليزا جينكيس)"
‫"(ليزا جينكيس) 2018-2022"
‫من يهتم بأمر المال؟
‫ينتمي فريق "قروش البازوكا" ‫إلى "لانغلي فولز"!
‫نجحت يا "جيف". أنقذت فريق "القروش"!
‫"فريق (قروش البازوكا)"
‫بالمناسبة، أياً يكن من ألبسني ‫حفاضات الكبار، فشكراً له.
‫لا تقلقي. سأخرجك من عندك.
‫- رائع! ‫- بدءاً بالأستاذ.
‫ماذا؟
‫"روجر"!
‫حسناً. تتصرفين كالأطفال.
‫- ماذا غيّر رأيك؟ ‫- هذا الكتاب.
‫قرأته وأحببته.
‫وأدركت أنه إذا أثّرت قطعة فنية ‫في شخص واحد، فإنها تستحق العناء.
‫وقد أثّر في شخص واحد.
‫فيّ. أثّرت في نفسي يا "هايلي".
‫"جيميني غليك".
‫"هايلي"، انتظري.
‫لعلمك، كنت الأستاذ والمدرب طوال الوقت.
‫ترجمة "محمد عبدالحليم"