‫"سجن (تشيمدال)"
‫"تحذير: أرضية مبللة"
‫ها هو إلهاؤنا.
‫أخيراً!
‫كفى، ليس من المفترض أن يلهينا نحن.
‫"(شاوشانك ريديمبشن)"
‫يا للروعة! فعلناها! نحن أحرار!
‫كان ذلك النفق الذي حفرته جنونياً. ‫كنا نصعد ونهبط ونصعد ونهبط.
‫هذا لأنني صممته ‫على غرار لعبة "السلّم والثعبان".
‫- تلك اللعبة رائعة. ‫- لنرحل من هنا.
‫المدانون مسلحون وخطرون، ولكن أياً يكن.
‫لننتقل إلى الهروب الوحيد الذي نكترث لأمره.
‫تسللت زرافة صغيرة رائعة من حديقة الحيوان.
‫إذا رأيتم الزرافة الصغيرة في البلدة، ‫يُرجى الاتصال بحديقة الحيوان على الفور.
‫تلك الصغيرة المسكينة.
‫سأخبركم بما لن أفعله إذا رأيتها. ‫ألا وهو الاتصال بحديقة الحيوان.
‫سأري تلك الزرافة أفضل ليلة في حياتها
‫قبل إعادتها إلى الأسر إلى الأبد.
‫هذا في الواقع منطقي.
‫- أجل، تباً لحديقة الحيوان. ‫- أجل.
‫رائع. كلنا متفقون. ‫الآن، هل تعرفون ماذا أيضاً سيكون رائعاً؟
‫أغنية بداية.
‫- أجل، صحيح. ‫- لا أعرف.
سـحـب و تـعديـل TheFmC
‫"صباح الخير يا (أمريكا)
‫يساورني شعور أن اليوم سيكون رائعاً
‫الابتسامة تعلو وجه الشمس في السماء
‫وهي تلقي بتحية لامعة على الأمريكيين
‫إنه لمن الرائع أن أقول
‫صباح الخير يا (أمريكا)"
‫"المخابرات المركزية"
‫"صباح الخير يا (أمريكا)"
‫"الأسبوع الترفيهي! عُلقت قواعد الزي!"
‫"قاعة مشاهير معلّمي (بيرل بايلي)"
‫أحب الأسبوع الترفيهي. ‫وأنا فخور بالمدرسة بكل ما تعنيه الكلمة.
‫على الأقل آمل أن يكون هذا ما تعنيه.
‫ما أفضل طريقة لتكريم مدرستنا ‫من قاعة مشاهير المعلّمين؟
‫نبيّن للجميع العظماء
‫الذين جعلوا "بيرل بايلي" ‫المدرسة الرائعة التي هي عليها اليوم.
‫على متعلقات المكتبة المتميزة، ‫لا أقل من هذا.
‫كيف حصلت على إذن بفعل هذا يا "ستيف"؟
‫تحتوي المكتبة على مساحة إضافية
‫لأن الناظر "لويس" دمر معظم الكتب
‫عندما كان هو ورفاقه ‫يلعبون لعبة الوسم بقاذف اللهب.
‫ارقدوا بسلام يا رفاق.
‫نحن قريبون. لنختبرها.
‫أنا السيد "دانجيلو".
‫كنت أول معلّم يقول،
‫"تحدّثوا فيما بينكم وغادروا لبقية اليوم."
‫إذا كنت أعرف أقراننا، ‫فأنا متأكد من أنهم سيحبون هذا.
‫حان الأسبوع الترفيهي!
‫متساوي الساقين.
‫هل تصدّقون أنني اكتشفت الآن
‫سحر خلط حبوب "منتوس" بـ"دايت كوك"؟
‫أختبر وصفات ‫من أجل عرض رغوة رائع في ملعب كرة القدم.
‫دُمر آليونا.
‫هل تريد رؤية آليين مدمرين، ‫اتركهم لي طوال الليل.
‫الأسبوع الترفيهي!
‫- سيستغرق إصلاحهم وقتاً طويلاً. ‫- ما الفائدة يا "ستيف"؟
‫ما دام ذلك المجنون "لويس" هو المسؤول، ‫فهذه المدرسة هالكة.
‫إنه يدمر كل شيء.
‫آسف يا "ستيف". لن أشترك أيضاً.
‫أجد أن الحديث ‫عن الأسبوع الترفيهي مخيف جداً.
‫فهو يذكّرني بالأشباح.
‫أعاني آثار ثمالة شديدة
‫ولا أستطيع اتخاذ قرارات بمفردي.
‫أنا معهما.
‫اللعنة!
‫مهلاً، إلى أين ذهب أصدقاؤك؟
‫"المبنى الإداري ‫للمنطقة التعليمية في (لانغلي فولز)"
‫اجلس من فضلك. لديّ الكثير لأشرحه.
‫أنت محامي جميع سائقي الحافلات المدرسية، ‫أليس كذلك؟
‫لا، أنا طفل، أتيت لتقديم شكوى رسمية
‫ضد الناظر "لويس".
‫أجل، طفل. هل تدرك مدى خطورة هذا؟
‫أدري. لكنني أحب "بيرل بايلي".
‫والناظر "لويس" خطر مدمر
‫لا يهتم بالمدرسة.
‫لقد دمر مشروعي للأسبوع الترفيهي،
‫وعيّن ابن عمه "ديل" كممرض للمدرسة،
‫وكل ما يفعله هو تدخين السجائر.
‫كما علّم "لويس" مجموعة من الغربان ‫مهاجمة أي شخص بحقيبة ظهر ذات عجلات.
‫قانونياً، لا أعترف بوجود خطأ من أي نوع ‫في كونك محامياً فتى وما إلى ذلك.
‫حسناً، عليك أن تفعلي شيئاً. ‫هذه شكوى رسمية.
‫حسناً. سأفتح تحقيقاً.
‫قبل الدخول ‫في هذا الفشل الذريع للحافلة المدرسية،
‫دعني أسألك شيئاً.
‫ما مدى سرعة شعورك بالراحة ‫عند رميك من حافلة مدرسية؟
‫أريد رقماً أكبر من 70.
‫لا، مدّ يدك أعلى من هذا يا "جيف"! ‫أحتاج إلى التفاح الكبير ذي العصارة.
‫تريدان أن تكون صلصة التفاح ‫التي أعدّها لذيذة، أليس كذلك؟
‫بلى.
‫أمسك بالتفاح الكبير ذي العصارة يا "جيف"!
‫لا! أعلى يا "جيف"! الكبيرة ذات العصارة!
‫هل كان يستحق الأمر العناء يا "جيف"؟ ‫ألّا تحترم مداعبتي لزرافة؟
‫أراهن أنكم لم تُضطروا إلى التسلل ليلاً ‫لتجنّب ناظر مجنون.
‫أجل. ربما كنتم يا أساطير مشغولين جداً ‫ولم تتمكنوا من المجيء ليلاً.
‫بعيشكم أجواء الشخصيات المهمة في المدينة. ‫ومضاجعة الجميع بلمح البصر.
‫هلّا أتيتما فحسب.
‫يجب أن أختبئ لثانية.
‫أجل. ها هي.
‫مخططات المدرسة.
‫لست متأكداً من سبب احتياج ‫مصلحي آلات النسخ في وقت متأخر من الليل
‫إلى هذه، لكن...
‫ممتاز. ستبيّن لنا هذه النقاط الهيكلية
‫المكان الذي يجب أن زرع فيه الديناميت ‫لتفجير هذه المدرسة إلى قطع صغيرة.
‫نظيفة.
‫حسناً، حصلنا على المخططات، ‫لكن لا تزال لدينا مشكلة كبيرة.
‫أين سنفتحها؟
‫- ماذا عن الطاولة بجوار الآليين يا زعيم؟ ‫- عيناك ثاقبتان.
‫في يوم من الأيام، سيمارس البشر ‫الجنس مع بعضهم البعض من خلال الآليين.
‫كيف تعرف ذلك؟
‫لأن عمتي كانت تقول ذلك ‫كلما ذهبنا إلى "تشاك إي تشيز".
‫حسناً، لنزرع هنا وهنا وهنا.
‫وسنبدأ بغرفة المرجل.
‫هيا. لنبدأ.
‫"سآخذ صفي إلى الفصل القديم..."
‫يا للروعة! لقد اشتغلوا! بئساً.
‫"سآخذ صفي..."
‫يهرب أحد الآليين.
‫ذلك فتى. لاحقه يا "تودباتون"!
‫سنبدأ في زرع القنابل.
‫الحمد لله لأنني ارتديت ‫حذاء "سوبر سبيدرز" السريع من "سكيرتشرز".
‫هذا صحيح يا مشاهدينا من الآباء!
‫"(سكيرتشرز)"
‫يرتدي "ستيف" حذاء "سوبر سبيدرز" الجديد ‫من "(سكيرتشرز) للأحذية الرياضية"!
‫الآن مصنوع من المطاط الحقيقي.
‫"الناظر (لويس)"
‫إذا كنت ستقتلني،
‫فأرسل طلبات جنازتي إلى صديقي "سنوت".
‫قل له، "افتح التابوت وحملق بعينيك ‫وابتسم ابتسامة عريضة."
‫- الحمد لله، هذا أنت. ‫- أنت طيب جداً يا "ستيف".
‫أتمنى لو كان الجميع سعداء ‫بوجودي معهم مثلك.
‫أظن أن شخصاً ما اشتكى رسمياً مني.
‫تريد المشرفة مقابلتي في الصباح. ‫يعني هذا أنني سأرحل.
‫آخذ أهم أغراضي فحسب
‫تحسباً لعدم سماحهم لي بالعودة إلى المبنى.
‫رباه! خبر التحقيق هذا مروع.
‫هل قلت تحقيقاً؟
‫اقتحم رجال ما المدرسة وسيفجرونها.
‫دعهم يفجرونها. اللعنة على هذا المكان! ‫رباه، أحب هذا المكان.
‫سيكون هذا حديثاً رائعاً لوقت لاحق. ‫إنهم يبحثون عني. يجب أن نذهب.
‫هذا ليس عادلاً.
‫جمعت أخيراً أموال تبرعات كافية ‫لتزيين مكتبي.
‫هل تحب هذه الأشياء الهيدروليكية؟
‫لم تذكر أن الرجال الذين يحملون قنابل ‫لديهم أسلحة أيضاً.
‫الرصاص هو نقطة ضعفي. اتبعني.
‫أنت محظوظ لأنك معي.
‫- لا أحد يعرف المدرسة بقدري. ‫- يجب أن أتصل بالشرطة.
‫اللعنة! لا تُوجد شبكة هنا.
‫لا سمح الله أن يمضي الطفل ‫5 دقائق من دون هاتفه.
‫أحاول إنقاذ المدرسة!
‫لا أصدّق أن مصيري بين يديك المجنونتين.
‫إنهما مجنونتان، وقد تنفعاننا.
‫انظر، لقد نفعتا!
‫- إذاً، كم تجد هذا المكان مذهلاً؟ ‫- إنه رائع. أين المخرج؟
‫لا يُوجد.
‫نسترخي وننتظر هنا حتى ينتهي الأمر.
‫"ننتظر"؟
‫ماذا إذا عثروا علينا؟ ‫وماذا عن تفجير المدرسة؟
‫نحن بخير. هذه غرفتي الآمنة، ‫وهي مقاومة للقنابل.
‫صممتها بنفسي. حتى إنني بنيت الموقد.
‫من الطوب.
‫اهدأ فحسب يا "سميث". ‫هل آتيك بشراب؟ هل تفضّل البراندي؟
‫أنصت. هل تمانع أن تخلع حذاءك؟
‫أنت دمرت المكتبة بالرغوة،
‫وتريدني أن أخلع حذائي؟
‫هذا هراء. ‫انظر إلى كل العمل الذي قمت به هنا.
‫ولكن لا يمكنك أن تكلف نفسك ‫عناء الاهتمام بالمدرسة نفسها.
‫أؤدي عملي أفضل من أي شخص آخر يا "سميث".
‫وأياً كان من أبلغ عني إلى المشرفة ‫فقد أخطأ فهم ذلك مثلك.
‫- عثر علينا "تودباتون". ‫- هل قلت "تودباتون"؟
‫نعم. يا له من اسم غبي!
‫حسناً، يمكن أن يكون لطيفاً ‫مع الرجل المناسب. هل هذا من كان يطاردك؟
‫هذا هو! عجباً. كم تقدّم به العمر!
‫يسير كل شيء دائماً بما يناسب الأشرار.
‫كان يجب أن أعرف أنهم سيعودون.
‫إنهم بالطبع طلابك السابقين. ‫لقد كنت ترهب الأطفال لمدة 30 عاماً.
‫رباه! كان عام 1994 رائعاً. ‫كان هؤلاء الأطفال يرتدون أجمل الأزياء.
‫هل هذا المكان مقاوم للقنابل؟
‫ماذا نفعل؟
‫كان الناس ثملين جداً في حفل التخرج ذلك. ‫على الأقل ثملت أنا.
‫المدخنة هي مخرجنا الوحيد!
‫أجل، إلى نفق عيد الميلاد.
‫قاعة الرياضة؟
‫اللعنة. ثمة شيء في عيني. هل ترى أي شيء؟
‫لماذا قد تبني مدخنة تؤدي إلى غرفة أخرى؟
‫لم يكن لديّ عدد كبير من الطوب.
‫لهذا يعاني جميع معلّمي قاعة الرياضة ‫أمراض الرئة.
‫حسناً، لم يمانع أحد ‫عندما طرد دخانها كل الحمام!
‫أجل، هذان صديقا "تودباتون".
‫من الجميل أنهم بقوا على اتصال. ‫لكن كيف نخرج من هنا؟
‫لا تقلق. لا بد من وجود شيء في حقيبتي ‫يمكن أن يساعدنا.
‫مفيد ومفيد ومفيد، لكن ليس في هذا الموقف.
‫سلك؟ لا أتذكّر حزم...
‫هل سمعت شيئاً؟
‫سمعت أن العمل في مصبغة يستنزف حياتك
‫- إذا لم يكن لديك المرشد المناسب. ‫- لست متأكداً من أن هذا ما سمعته.
‫لكن ربما.
‫يمكننا الخروج من هناك.
‫حسناً، هذه آخر المتفجرات.
‫الآن ننتظر حتى يظهر ‫ذلك الوغد "لويس" في الصباح
‫ليشاهد ما يحدث.
‫هل تغازلني يا "سميث"؟
‫لا. بل أغازل الموت.
‫ويبدو أنهم هنا بسببك.
‫لهذا السبب أنا هنا.
‫"مطعم (برايسي) لشرائح اللحم"
‫تصرّفوا بشكل طبيعي.
‫نحن ستة من غير زرافات ‫نبحث عن مكان لتناول الطعام.
‫من هذا الاتجاه.
‫يجب أن نرحل.
‫صهري مستاء لأنه يفضّل
‫نسخة "ستيفي وندر" من أغنية عيد الميلاد.
‫من الواضح أننا لن ندفع مقابل أي من هذا ‫وسنأخذه كله معنا.
‫وضع كأسي "وايت راشنز" هنا.
‫شعور رائع التحدث بصوت غير هامس مجدداً.
‫اصمت! أصبحنا آمنين تقريباً.
‫علينا معرفة كيف ننزل فحسب.
‫دع الأمر لي.
‫لبّى اثنان من حاصدي الأرواح ‫القابلين للنفخ حاجتنا.
‫- مثنّى. ‫- ماذا؟
‫قل، "حاصدا أرواح." ‫بدلاً من، "اثنان من حاصدي الأرواح."
‫"لديّ حاصدا أرواح."
‫أعتذر عن تصيّدي لأخطائك. ‫لكن هذا الخطأ مصدر إزعاج لي.
‫حسناً. إذاً ماذا نفعل الآن؟
‫تسلّق. سأثقبه وسينكمش،
‫وينزل بك إلى الأرض، ‫حيث يمكنك الركض إلى بر الأمان.
‫هذه في الواقع فكرة رائعة.
‫انتظر. أنا فقط؟
‫هذا سنفترق يا "سميث".
‫أنا مديرهم، ‫وأستطيع إقناعهم قبل فوات الأوان.
‫لكنك لم تعد مديرهم.
‫أن تكون مديراً ‫مثل أن تكون قاتلاً يا "سميث".
‫يلازمك هذا اللقب إلى الأبد.
‫انس أمرهم. إنهم يكرهونك.
‫ما المشكلة؟ لقد أنقذتك، أليس كذلك؟
‫وأنت من أبلغت المشرفة عني.
‫هل كنت تعرف ذلك ولا تزال تساعدني؟
‫بالطبع. فأنا ناظرك.
‫وسواء كنت توافق على أسلوبي أم لا، ‫فأنا آخذ وظيفتي على محمل الجد.
‫الآن لديّ طلاب عليّ إقناعهم.
‫"تودباتون". لقد أخفتني.
‫سعدت برؤيتك مجدداً أيها الناظر "لويس".
‫مرحباً.
‫أيها الناظر "لويس"، ‫لقد قررت أنني لا أستطيع تركك هنا بمفردك.
‫أرى أنك من أشد المعجبين بالضرب بالمسدسات.
‫لكن هل تعرف ما يفقدني الوعي؟ ‫موسيقى جاز "بيبوب".
‫"(بيبوب)"
‫ظننا أننا سنُضطر ‫إلى الانتظار حتى الصباح لتأتي.
‫لكن كان يجب أن أعرف ‫أنك ستكون هنا لتعمل حتى وقت متأخر.
‫أقسم إنني لم أكن أعمل. ولّت تلك الأيام.
‫أشهد على ذلك.
‫أجل، صحيح.
‫الآن ستشاهدنا ندمر مدرستك الثمينة،
‫تماماً كما دمرت حياتنا.
‫لا يمكنكم فعل ذلك. ‫إذا فعلتم شيئاً بهذه الخطورة
‫وتركتم شاهدي عيان، فسيُقبض عليكم.
‫ربما لن نترك شهوداً إذاً.
‫اسمعوا، أعلم أنني أفسدت حياتكم، ‫لكن دعوني أساعدكم الآن.
‫أعرف رجلاً في "المكسيك" ‫يمكنه تجهيز هويات جديدة لكم.
‫كما أنه يعمل في مسبح "هيلتون".
‫يمكنكم السباحة والتشمّس. ‫ولفّ تلك المناشف الرائعة.
‫لا تنصت إليه يا زعيم.
‫سيقول أي شيء لإنقاذ مدرسته المحبوبة.
‫أنا آسف. مدرسة محبوبة، يعمل حتى وقت متأخر؟
‫هل نتحدث عن الناظر "لويس" نفسه؟
‫فكك هذا الرجل جوقة المدرسة
‫لأنه كان يخشى أن الغناء ‫قد "يجذب ذا القدم الكبيرة."
‫لا أعرف ماذا كان يفعل مؤخراً يا فتى.
‫فقد كنا في السجن.
‫لكن ما رأيك ‫في أن نخبرك بتجربتنا مع "لويس"؟
‫حسناً. في التسعينات...
‫آسف يا "تودي". ‫أعلم أنني قلت "نحن"، لكنني سأروي القصة.
‫إذاً، عندما كنا في المدرسة...
‫ألم يكن ذلك في أوائل التسعينات؟ ‫أشعر بأن هذا التفصيل مفيد.
‫نعم، حسناً.
‫في أوائل التسعينات، كنا طلاباً مكافحين،
‫لكن "لويس" رأى إمكاناتنا
‫وكان مصمماً على تحقيق أقصى استفادة منا.
‫"جيري"، عانقني.
‫من الواضح أنني لم أنته!
‫ولكن بغض النظر عن مدى نجاحنا، ‫لم يكن يرضي هذا الرجل شيء.
‫في نهاية المطاف، لم نعد قادرين ‫على تحمّل ذلك وفقدنا السيطرة.
‫تركنا المدرسة وبدأنا في التورط في المشكلات
‫وانتهى بنا الأمر في السجن.
‫- كل ذلك بسببه. ‫- في أوائل التسعينات.
‫هذا صحيح يا "ستيف".
‫كنت أحاول تحقيق أقصى استفادة من طلابي.
‫اعتدت أن أكون مديراً سيئاً.
‫لا أفهم.
‫كانت المشكلة ‫أنني كنت أتصرّف مثل الآباء الصارمين
‫عندما كان لهؤلاء الأطفال آباء بالفعل.
‫- في الواقع، فقدت كلا والديّ. ‫- وضع هذا الكثير من الضغط عليهم.
‫ما احتاجوا إليه هو صديق.
‫على الناظر ألّا يكون كالأب، بل كالصديق.
‫لذلك أصبحت أكثر صديق ممتع يمكن أن أكونه.
‫وأجل، على مر السنين، ‫ربما تحوّلت إلى كوني عماً،
‫لكن النتائج تعبّر عن نفسها.
‫لن يدخل الأطفال السجن مجدداً ‫إلا لزيارتي فيه.
‫إذاً عندما ظننت أنك مجنون طوال هذا الوقت،
‫كنت محقاً.
‫لقد كان حادث سيارة، في حال اهتمام أي شخص.
‫"الهادم"
‫"مفقودة - اتصلوا بحديقة الحيوان!"
‫أتعرفون ما التهكمي في الأمر؟
‫كنا نفعل كل هذا من أجل الزرافة،
‫ولكنني أظن أنها من جعلتنا ‫نعيش أفضل ليلة في حياتنا.
‫زرافة! يبدو أنكم حظيتم بليلة رائعة.
‫أجل. لكن أظن أنها يجب أن تعود ‫إلى حديقة الحيوان الآن.
‫مهلاً. قد تكون لديّ فكرة ‫ستبعدها عن حديقة الحيوان إلى الأبد.
‫أرجوك، عليك أن تصدّقيني، ‫أنا لست زرافة صغيرة.
‫أنا بشري.
‫أجل. أنت وكل حيوان آخر في حديقة الحيوان.
‫لا تقلق يا عزيزي. سنعود. ‫لديّ تصريح دخول سنوي.
‫يا رفاق، إذا أردتم تدمير المدرسة، ‫فاتركوا هذا الرجل مسؤولاً فحسب.
‫أضمن لكم أنه سيدمرها في النهاية. ‫ولن تُلاموا على ذلك.
‫كفاكما مماطلة.
‫هل لديك أي طلبات أخيرة ‫قبل أن تصل مدرستك إلى السماء؟
‫ماذا عن نخب أخير ‫من أجل مدرسة "بيرل بايلي" القديمة؟
‫بأي مشروب؟
‫بشامبانيا الكولا.
‫"دايت كوك"!
‫"حبوب (منتوس)"
‫إنه يحاول قتل نفسه قبل أن نفجّر المدرسة.
‫هذا يكفي!
‫توقّف!
‫- مقرف! ‫- هذا محزن فحسب.
‫فجّر المدرسة رجاءً. نحن نستحق ذلك الآن.
‫آسف. قصدت فعل هذا.
‫هل يغازلني؟
‫من المستحيل أنه قصد فعل ذلك.
‫"فعلت ذلك أيضاً!"
‫قد لا يكون مثالياً، لكنه يهتم حقاً.
‫أعرف أن طلابه القدامى ‫حاولوا تفجير المدرسة،
‫لكن طلابه الحاليين يشتكون فحسب.
‫أظن أنه في الاتجاه الصحيح.
‫شكراً يا "ستيف".
‫أظن أن قول "ستاينبيك" يصف الأمر.
‫"الآن بما أنني لا أطلب منك ‫أن تكون مثالياً، يمكنك أن تكون جيداً."
‫أترين؟ إنه يعرف "ستاينبيك".
‫بالطبع أعرف "شيرم ستاينبيك"
‫لن تجد طبيب أسنان هاو أفضل من ذلك الرجل.
‫حسناً. سنعفو عن السيد "لويس" بتحذير.
‫إذاً ماذا حدث لهؤلاء المدانين على أي حال؟
‫أظن أنهم عادوا إلى السجن؟
‫بصفتي ناظرهم، لم أظن
‫أن قضاء المزيد من السجن ‫هو الحل لهؤلاء الفتيان.
‫إليكم جوازات السفر لهوياتكم الجديدة.
‫اركبوا. لقد أقللت زبونتي الأخرى بالفعل،
‫المحطة التالية هي "المكسيك".
‫ترجمة "محمد عبدالحليم"