‫"حسنًا"‬
‫"(ماما كيه)‬
‫أنتم تعرفون ما ببالنا‬ ‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، هيا بنا‬
‫من (لوساكا) نأتي ولا نلعب‬
‫مع أخواتي وصديقاتي سنبدأ‬
‫تعلمون أن قوتنا كبيرة‬ ‫وكل ما نحلم به سيكون لنا أخيرًا‬
‫لا نجفل في وجه خصومنا‬ ‫إننا مذهلات لذا فلا تواجهنا‬
‫نحن نقاتل ولا نلعب‬ ‫ستحفظ أسماءنا عن ظهر قلب"‬
‫"(زي)"‬
‫"(زا مبيزي)"‬
‫"(تيمواي)"‬
‫"(تي مليلو)"‬
‫"(مونداي)"‬
‫"(إم كوزو)"‬
‫"(كومانا)"‬
‫"(كيه بونغو)"‬
‫"فريق الخارقات الأربعة"‬
‫"مشكلة الفرقة الاستعراضية"‬
‫"مونداي"، لم تهرعين إلى الصف‬ ‫كأنهم يقدّمون الطعام المجاني؟‬
‫لست ذاهبة إلى الصف.‬ ‫ستقدّم فرقة "روكنغ جيمستونز" تجربة أداء‬
‫لمسابقة الفرقة الاستعراضية الوطنية‬ ‫بعد المدرسة.‬
‫أعفانا السيد "نكواشي" من فصول اليوم.‬
‫لا تُوجد فصول دراسية طيلة اليوم؟‬
‫هل فات الأوان‬ ‫كي أنضم إلى الفرقة الاستعراضية؟‬
‫"تي مليلو" تنقذ الموقف، وهي مفعمة بالقوة!‬
‫ماذا؟‬
‫ماذا؟ لم أخبره بشيء.‬
‫انظري إلى سهام "كيه بونغو"!‬
‫سقط الأعداء! سقطوا يا صديقتي!‬
‫يحيا الفريق أربعة!‬
‫الفريق أربعة هو الأسوأ.‬
‫خرّبت هؤلاء الفاشلات حفلتي.‬
‫لقد سجلت الأمر برمته.‬
‫أنقذك الفريق أربعة يا "مارجوري".‬
‫لقد أنقذننا جميعًا!‬
‫مقاطع الكاميرا لا تكذب.‬
‫- توقفوا رجاءً.‬ ‫- لا أحتاج إلى مساعدتك يا "مونداي".‬
‫أجل، لا تحتاج إلى مساعدتك يا "مونداي".‬
‫سيكون التدريب حافلًا اليوم.‬
‫ليس بطريقة إيجابية.‬
‫بحقكم.‬
‫أما زلت تعمل لاكتشاف ذلك الرمز؟‬
‫إنها كلمة سر لرجل عجوز.‬ ‫كم يمكن أن تكون صعبة؟‬
‫ما من شيء اعتيادي‬ ‫حيال ذلك العجوز أو هذا القرص.‬
‫ماذا لو كان لا يحوي‬ ‫أيّ معلومات عن "كومبوكاني"؟‬
‫لا يُتخذ الحرص الشديد‬ ‫لحماية معلومات سخيفة أيتها البروفيسورة.‬
‫أيًا كان ما يخفونه فهو أمر جلل‬
‫وسأعثر عليه.‬
‫لم أنت هنا أصلًا؟ عودي إلى المختبر.‬
‫يا سيدي،‬
‫يبدو أننا وصلنا إلى طريق مسدود‬ ‫بخصوص معدن الزامبينايت.‬
‫حركة أرجل سلسة! التفافة رشيقة!‬ ‫حافظن على التزامن!‬
‫لا! توقفن!‬
‫ماذا تفعلن؟‬
‫اسمعي، اضطُررت إلى استخدام نفوذي‬
‫كي تحضر المُحكّمة "هاباسوني"‬ ‫لمشاهدة رقصة فرقتك.‬
‫الدخول في هذه المنافسة‬ ‫سيمنح مدرسة "كاميدجي" الثانوية‬
‫مكانة مرموقة.‬
‫لذا يُفضّل أن يكون ما ستقدمنه‬ ‫أفضل من هذا بكثير،‬
‫وإلا فلن نتأهل للمسابقة الرئيسية.‬
‫أنتن لا تصغين إليّ. التزمن بالدقة!‬
‫مجددًا!‬
‫أين تنظرن؟ قلت مجددًا!‬
‫حركة أرجل سلسة والتفافة رشيقة،‬ ‫حافظن على التزامن!‬
‫مجددًا! من البداية!‬
‫مجددًا!‬
‫هذه ليست حركة أرجل سلسة.‬
‫مجددًا.‬
‫أنتن لا تصغين إليّ!‬
‫هل يتدربن خلال الاستراحة؟‬
‫يبدو هذا مروعًا بالنسبة إليّ.‬
‫ألا تفهمن معنى تكرار الرقصة مجددًا؟‬
‫أعدن العرض مجددًا.‬
‫نتحول من فرقة "روكنغ جيمستونز"‬ ‫إلى الأموات الأحياء التابعين لـ"مارجوري".‬
‫ماذا لو أضفنا حركات مثل…‬
‫رائع!‬
‫توقفي! ماذا تظنين نفسك فاعلة؟‬
‫"مارجوري"، بسبب التدريب المتواصل‬ ‫ونفس الحركات القديمة وكل هذا الصراخ…‬
‫بدأنا نشعر بالتعب.‬
‫السعادة هي سر نجاح الفريق.‬
‫السعادة؟ ما النجاح الذي حققته؟‬
‫كنت قائدة الفرقة الاستعراضية‬ ‫في مدرستي القديمة.‬
‫حسنًا أيتها القائدة.‬
‫وكم عدد المسابقات‬ ‫التي فزت بها مع فرقتك السعيدة؟‬
‫ولا مسابقة!‬
‫المُحكّمة "هاباسوني" صارمة.‬ ‫أعرف ما نحتاج إليه كي نتأهل.‬
‫فرقة "روكنغ جيمستونز"‬ ‫ليست مُكونة من شخص واحد.‬
‫نحن فريق. يقع النجاح على عاتقنا جميعًا.‬
‫كفي عن إهدار وقتي وافعلي ما أقوله.‬
‫إن كان هذا لا يعجبك،‬ ‫فيمكنك المغادرة متى شئت.‬
‫كررن العرض من بدايته.‬
‫يا لها من دراما!‬
‫ربما يجب أن تغادري أنت.‬
‫المعذرة، أنا قائدة الفرقة.‬ ‫لا يمكنني المغادرة.‬
‫ربما يُفترض ألّا تكوني القائدة.‬
‫المعذرة؟ ماذا؟‬
‫ستكون "مونداي" قائدة رائعة.‬
‫أجل، "مونداي" القائدة!‬
‫"مونداي" القائدة!‬
‫مهلًا. هدئن من روعكن.‬
‫لستن جادات.‬
‫لا بد أنكن تمزحن.‬
‫انضمت هذه الفتاة إلينا للتو‬
‫وتعتقدن أنها تستطيع‬ ‫قيادة فريق كامل نحو المجد؟‬
‫أتدرين؟‬
‫سأفعلها.‬
‫سأصبح قائدة الفريق.‬
‫- "مونداي" القائدة!‬ ‫- "مونداي"!‬
‫"جينين".‬
‫إنه قرار الأغلبية. أصبحت قائدة الفريق.‬
‫أتظنين أنك تملكين الوقت‬ ‫لابتكار روتين رقص جديد‬
‫قبل وصول المُحكّمة "هاباسوني"‬ ‫لأجل تجربة أدائنا؟‬
‫ابحثن عني حين تفشلن فشلًا ذريعًا.‬
‫أجل.‬
‫عجبًا! ظننت أن حياتي حافلة متوترة.‬
‫ما خطب معدن الزامبينايت؟‬
‫مهلًا.‬
‫ماذا كان ذلك؟‬
‫الاحتراق الطارد للحرارة.‬
‫تولّد عملية استخراج الطاقة‬ ‫الكثير من الحرارة بسرعة كبيرة.‬
‫إن لم نحل هذه المشكلة،‬ ‫فمن الممكن أن ينفجر المختبر عن غير قصد،‬
‫ونصف المدينة.‬
‫إن كانت حرارة جسم ما عالية للغاية،‬ ‫فيجب أن يبرد.‬
‫ليتنا نعرف شخصًا يستطيع تبريد الأشياء.‬
‫رائع. ثم يمكننا فعل هذا.‬
‫يروق لي هذا. ماذا عنك يا صديقتي؟‬
‫هذا رائع.‬
‫دعوني أحاول تنظيم الحركات معًا.‬
‫مرحى!‬
‫أيمكن للجميع أن يصبح قائدًا الآن؟‬ ‫هذا مثير للشفقة. أنزلي ساقك.‬
‫لننتظر إلى أن يتوسلن العودة‬ ‫إلى "مارجوري" المحبوبة.‬
‫أجل!‬
‫جربي الذهاب إليهن. سترين ما سيحصل.‬
‫"جينين".‬
‫هل أتى هذا الدخيل ليكسر كافة أطباقك؟‬
‫لقد اختفت. لا بد أنه أخذها.‬
‫ما الذي اختفى؟‬
‫الحقيبة وجهاز الحاسوب وقرص "ليبورد".‬
‫لا.‬
‫حسنًا أيتها الفرقة الاستعراضية،‬ ‫حان وقت الاستعداد لتجربة الأداء.‬
‫ما المضحك؟‬
‫"مارجوري"!‬
‫هذه المقاطع مضحكة للغاية.‬
‫انظرن.‬ ‫"حين تتناول آخر كيس من نبات القلقاس."‬
‫"حين تدخل عليك شقيقاتك وأنت في المرحاض."‬
‫"حين تستيقظ متحمسًا للذهاب إلى المدرسة،‬ ‫وتدرك أنه يوم السبت."‬
‫هذا ليس مضحكًا.‬
‫يا عزيزتي!‬ ‫أنت تتذكرين ما حصل في تحدي "مونداي"!‬
‫بالضبط.‬
‫أعرف شعور أن يكون المرء عرضة للاستهزاء‬ ‫أو موضوع الصور المضحكة. لا أحد يستحق ذلك.‬
‫لكنها تتنمر عليك طيلة الوقت.‬
‫لا يعني هذا أنه لا مانع من التنمر عليها.‬
‫تظل "مارجوري" إنسانة،‬
‫ولديها مشاعر حقيقية.‬
‫هذا ليس صائبًا.‬
‫هل أتيت للتباهي أيتها القائدة "مونداي"؟‬
‫بالطبع لا. أردت أن أطمئن عليك فحسب.‬
‫لست بخير. أدرّب‬ ‫الفرقة الاستعراضية منذ العام الماضي.‬
‫أنا من صنعهن. لقد سرقت فريقي.‬
‫لم أسرق فريقك.‬
‫لكنني أرى أنك تستخدمين النهج الخاطئ.‬
‫ما النهج الذي يُفترض أن أتبعه؟‬ ‫أيُفترض أن أضحك معهن كما تفعلين؟‬
‫أن أصبح صديقتهن وأدعهن يفعلن ما يحلو لهن؟‬
‫المرح لا يعني‬ ‫أننا لا نأخذ التدريب على محمل الجد.‬
‫يجب أن نتمتع بالصرامة‬ ‫إن أردنا الاشتراك في المسابقة‬
‫ومن الواضح أنني الوحيدة‬ ‫التي يمكنها تحفيزهن.‬
‫هذه هي المشكلة. تستخدمين أسلوب الإكراه.‬
‫وهذا الضغط ينفرنا.‬
‫أعلم أن السيد "نكواشي"‬ ‫يضغط عليك كثيرًا لأنك قائدة الفرقة،‬
‫لكنّ الفوز يتطلب فريقًا كاملًا‬ ‫وليس شخصًا واحدًا.‬
‫يعرف القائد الجيد هذه المعلومة.‬
‫يجب أن ترى هذا يا سيدي.‬
‫نجح حلّك. توصلنا إلى استقرار الطاقة‬ ‫الناجمة عن الزامبينايت.‬
‫يا لها من لمحة رائعة عن المستقبل.‬
‫معدن الزامبينايت… ما هذه الرائحة؟‬
‫رائحة الزامبينايت، سيدي.‬
‫يصدر المعدن رائحة حين يتعرض للأوكسجين.‬
‫تتبدد الرائحة بمجرد استخراج الطاقة.‬
‫- هذا مذهل.‬ ‫- شكرًا!‬
‫لا أقصدك، بل البيانات.‬
‫المعطيات مبهرة للغاية‬ ‫حتى مع هذه الكمية الصغيرة!‬
‫مئة جول من طاقة الزامبينايت‬ ‫ستزود المدينة بالطاقة لمدة أسبوع!‬
‫- سيدي.‬ ‫- وأخيرًا.‬
‫سأصبح المصدر الوحيد للطاقة في "لوساكا".‬
‫بعد كل هذه السنوات، وبعد ما فعلوه بي…‬
‫- سيدي!‬ ‫- سيصبح الجميع تحت رحمتي.‬
‫- سيدي.‬ ‫- ماذا؟‬
‫لدينا مشكلة أخرى.‬
‫قومي بحلها مهما كانت!‬ ‫لديّ كلمة سر كي أكتشفها!‬
‫لا أريد المزيد من الإزعاج.‬
‫سأتولى الأمر.‬
‫مرحبًا يا جميلتي!‬
‫تبدين فاتنة كالعادة!‬
‫مرحبًا يا صاحب الحراشف.‬
‫توقف عما تفعله، لديّ مشكلة.‬
‫خلّفت عملية موازنة الزامبينايت‬ ‫مُنتجًا ثانويًا.‬
‫لا أفهم ما تقولينه،‬
‫لكنك تبدين ذكية وأنت تقولينه.‬
‫أحتاج إلى عضلاتك القوية‬ ‫لمساعدتي على التخلص منه.‬
‫لديّ مشكلات أهم هنا يا صاحبة الأوراق.‬
‫أهم من النفايات السامة؟‬
‫أجل! كانت مجموعة من الفتيات‬ ‫يتجولن في أرجاء الملعب طيلة اليوم.‬
‫إن اكتشفن أنني أستخرج المعادن‬ ‫فسوف تفشل خطط القائد!‬
‫من الأفضل أن نحل هذه المشكلة أولًا.‬ ‫سأرسل التعزيزات أيها التمساح الرائع.‬
‫من الشخص الذي يجيد‬ ‫التحكم بالناس وإصدار الأوامر؟‬
‫هذا الرجل الغامض المُقنّع…‬
‫كان يبحث عني أولًا، ثم هاجمك،‬
‫وها قد سرق قرص "تويلا".‬
‫نحن في ورطة يا صاحبي.‬
‫هو الشخص المتورط.‬
‫من المستحيل اختراق ذلك الرمز.‬
‫لكن علينا أن نعرف من يكون في حال اخترقه.‬
‫ويجب أن نحافظ على سلامتك.‬
‫هل تشمين رائحة كريهة؟‬
‫مثل رائحة سمك عمره ثلاثة أيام؟‬ ‫إنه متناثر في كافة أرجاء جدارك.‬
‫هذه جريمة حقيقية.‬
‫أهلًا بك في مدرستنا‬ ‫أيتها المُحكّمة "هاباسوني".‬
‫راقصات فرقة "روكنغ جيمستونز"‬ ‫مستعدات لتجربة الأداء.‬
‫إنهن عازمات على التأهل‬ ‫لمسابقة الفرقة الاستعراضية الوطنية.‬
‫شكرًا أيها الناظر "نكواشي".‬ ‫أتوق لتجربة الأداء.‬
‫تبدو صارمة فعلًا.‬
‫حسنًا يا فرقة "روكنغ جيمستونز"،‬ ‫تدرّبنا كما ينبغي، نحن لها.‬
‫لنبدأ أيها الفريق.‬
‫حسنًا.‬
‫حسنًا يا "جيمستونز". هيا بنا!‬
‫ماذا؟‬
‫مهلًا، أهذا…‬
‫"سناب باك"!‬
‫"حين يحتاج القائد إلى معروف،‬ ‫يحضر (سناب باك) لتلبيته دومًا"‬
‫لا! ما هي خدعة "سناب باك" الأخيرة؟‬
‫- لا أدري، لكن لا بد أنها واهية!‬ ‫- تشغيل مضادات موسيقى الراب الرديئة.‬
‫أنت! ماذا تفعل على أرض عقار المدرسة؟‬
‫"لست طالبًا في مدرستك‬ ‫حان الوقت لتلعب دور الأحمق!‬
‫اصرخ كالدجاجة ورفرف كالبطة!‬ ‫أريد أن أسمع صوت النقيق!"‬
‫ماذا؟‬
‫هيا بنا!‬
‫أيتها المُحكّمة! اهربي!‬
‫"توقفن! ليس لديكن خيار‬
‫لا يمكنكن المغادرة حين تسمعن صوتي"‬
‫لا.‬
‫"أيتها الفرقة، أصغين إلى (سناب)‬ ‫وهو يجرّب التنويم المغناطيسي بالموسيقى‬
‫ابتعدن ولا ترجعن‬
‫اخرجن من الملعب مباشرةً!"‬
‫مهلًا!‬
‫"حضر الفريق أربعة للعب!‬
‫يبدو أنه يوم سعدي‬
‫يا فتيات، انسين ما قلته‬ ‫وامضين لمهاجمة الفريق أربعة‬
‫ازرعن الرعب في قلوب الفريق أربعة!‬
‫كررن بصوت عال!‬
‫سنزرع الخوف في قلوب الفريق أربعة!"‬
‫يجب أن نكتشف الطريقة‬ ‫لإزالة التنويم المغناطيسي!‬
‫- فكرة سديدة يا "إم كوزو". افعلي ذلك.‬ ‫- سأتولى الأمر.‬
‫"زامبيزي"، لنمنع هجوم الفرقة الاستعراضية.‬ ‫"تي مليلو"، شتتي انتباه "سناب باك".‬
‫لك ذلك.‬
‫"لنزرع الرعب في قلوب الفريق أربعة!"‬
‫أهذا أنت مجددًا؟‬
‫"لنزرع الرعب في قلوب الفريق أربعة!"‬
‫أحتاج إلى صوت عال.‬
‫"لنزرع الرعب في قلوب الفريق أربعة!"‬
‫لا يُوجد سوانا.‬
‫"لنزرع الرعب في قلوب الفريق أربعة!"‬
‫- ماذا تريدين؟‬ ‫- مساعدتك.‬
‫مساعدتي؟‬
‫إليك ما ستفعلينه.‬
‫"لنزرع الرعب في قلوب الفريق أربعة!"‬
‫عجبي! أيمكننا تسديد لكمة واحدة؟‬
‫لا يمكننا إيذاء الطلاب.‬
‫"لنزرع الرعب في قلوب الفريق أربعة!"‬
‫"تيمواي"!‬
‫مهلًا!‬
‫"أيتها الفرقة الاستعراضية،‬ ‫أشبعن الفريق أربعة ضربًا، لا بد من هزيمتهن"‬
‫لا.‬
‫"أصبحت هزيمتهن أمرًا لا بد منه"‬
‫"يا فتيات! لا تلمسن الفريق أربعة‬ ‫(سناب باك) أحمق مزعج!‬
‫التفتن وانظرن! أصغين إليّ!"‬
‫"من يتحدى (سناب)؟ أهذه لعبة؟ أهو كمين؟‬
‫لا تتجرئي على سرقة الأضواء مني‬ ‫هذه الفرقة الاستعراضية تحت أمري!"‬
‫"يا فتيات، تراجعن، التفتن وانطلقن‬ ‫حافظن على اللحمة والانسيابية"‬
‫"غناؤها فاشل مريع، ارجعن وقاتلن!‬
‫اهزمن الفريق أربعة بكل قوتكن!"‬
‫"ارقصن، ارقصن، ارقصن طيلة اليوم‬
‫لا أعرف ماذا سأقول سوى ذلك"‬
‫"ليست بارعة في غناء الراب!‬ ‫أصغين إليّ، (سناب باك) هو الفنان!‬
‫استدرن وقاتلن! دمّرن الفريق أربعة بكل قوتكن‬
‫دمّرن الفريق أربعة بكل قوتكن!"‬
‫"مونداي"! أحتاج إليك!‬
‫اذهبي!‬
‫"أصبحت هزيمتهن أمرًا لا بد منه"‬
‫لا. ليس مجددًا.‬
‫لا أستطيع فعل هذا.‬
‫"مارجوري"!‬
‫"مونداي"! لم استغرقت وقتًا طويلًا؟‬ ‫لا يمكنني فعل هذا بنفسي.‬
‫لننه هذا معًا عبر الغناء.‬
‫"أصبحت هزيمتهن أمرًا لا بد منه"‬
‫"هيا يا فتيات الفرقة الاستعراضية،‬ ‫اتبعن خطانا!‬
‫نحتاج إلى طاقة المجموعة!‬
‫عليكن بالمشي ذهابًا وإيابًا، لا تتوقفن‬
‫ارقصن بأناقة، ليبرز أداؤكن!‬
‫يا فتيات الفرقة الاستعراضية، اتبعن خطانا!‬ ‫نحتاج إلى طاقة المجموعة!‬
‫عليكن بالمشي ذهابًا وإيابًا، لا تتوقفن‬ ‫ارقصن بأناقة، ليبرز أداؤكن!"‬
‫هذا ينجح!‬
‫"لدينا فرصة واحدة يا (روكنغ جيمستونز)‬ ‫قدّمن أفضل ما لديكن‬
‫حركة أرجل سلسلة، هزتان متتاليتان!‬
‫استدرن برشاقة! اجعلن الأرض تهتز"‬
‫عجبي!‬
‫لا!‬
‫"أيتها الفرقة الاستعراضية،‬ ‫اهزمن الفريق أربعة، لا بد من…"‬
‫"روكنغ جيمستونز"!‬
‫أيتها المُحكّمة! أما زلت هنا؟‬
‫لم أستطع الإشاحة بنظري عن أدائكن المذهل.‬
‫لم أستطع المغادرة حرفيًا.‬
‫لم يكن كما خططنا له بالضبط.‬
‫لكنه كان ناجحًا. تهانيّ لكُنّ.‬
‫لقد تأهلتن‬ ‫إلى مسابقة الفرقة الاستعراضية الوطنية.‬
‫ماذا؟ يا للعجب!‬
‫أحسنتن يا فرقة "جيمستونز".‬
‫الفريق أربعة، قبل أن تغادرن…‬
‫أجل يا "مارج…"‬
‫أعني، نعم يا مواطنة "لوساكا".‬
‫يظن المرء أحيانًا‬ ‫أن بعض الأشخاص لا يروقون له،‬
‫لكنه يكتشف أنهم ليسوا سيئين للغاية.‬
‫لذا يعتذر المرء حين يكون صعب المراس‬
‫في مناسبة ما أو احتفال يُقام من أجله.‬
‫حسنًا أيتها المواطنة. شكرًا على مساعدتك.‬
‫بالحديث عن الاعتذار…‬
‫أنت قائدة رائعة يا "مونداي".‬
‫أتمنى لكُنّ الأفضل في المسابقة.‬
‫هذا العمل منهك يا "مارجوري".‬
‫يجب أن تتولي قيادة الفرقة مجددًا.‬
‫لا سيما بعد أن تعلّمنا من أخطائنا.‬
‫أتعرفين ما المنهك حقًا؟‬
‫أن نتشاجر بينما يُفترض أن ندعم بعضنا.‬
‫وشعرت بأن تصميم الرقص‬ ‫الذي صممته أنت مقبول نوعًا ما.‬
‫عادت قائدة الفرقة يا "روكنغ جيمستونز".‬
‫سنتدرب غدًا عند الـ8 صباحًا.‬ ‫من تتأخر ستقوم بـ50 تمرين ضغط.‬
‫هذا من شيم "مارجوري".‬
‫اخترقت الرمز!‬
‫سأكتشف الآن من هو رئيس الفريق أربعة.‬
‫مهلًا.‬
‫ما هذا؟‬