‫إنها الحقيقة، تحب عائلة "جونسون" الهالوين.
‫نحب الزينة ولعبة خدعة أم حلوى،
‫كما نحب المقالب.
‫لكن أكثر ما نحبه ‫هو استعراض أزيائنا التنكرية العائلية.
‫قد لا يكون اختيار ‫الزي المناسب سهلًا دائمًا.
‫في بعض الأحيان، نتنكر بأزياء ‫أبطال الرسوم المتحركة الخارقين.
‫وفي أحيان أخرى نكون نحن الأبطال.
‫لكن في هذا العام، سنجمع بين الاثنين.
‫"استوديوهات (مارفل) ‫(بلاك بانثر) 16 فبراير 2018"
‫بفضل فيلم "بلاك بانثر"،
‫لن نحقق نجاحًا في شباك التذاكر فحسب، ‫بل في الهالوين أيضًا.
‫عاشت "واكاندا"!
‫هيا بنا إلى تجارب أداء ملابس هالوين. ‫عليكما ارتداء هذين الزيين.
‫نعم.
‫لن نرتدي أزياء تنكرية هذا العام.
‫لكننا أحضرنا أزياء فيلم "بلاك بانثر".
‫كما استغرقت ساعتين للقيام بكل هذا.
‫وأنا استغرقت يومين لوضع كل هذه.
‫لم لا تريدان ارتداء ‫الأزياء التنكرية أيها الطفلان؟
‫- لا أحد يريد ذلك. ‫- ماذا؟
‫لن يحتفل أيّ من طلاب مدرستنا بعيد هالوين.
‫الحفلة الوحيدة التي ستُقام ‫هي حفلة "كامرون كارتر"،
‫ونأمل أن نحصل على دعوة لحضورها.
‫بالطبع ستحصلان على دعوة، هل تمازحانني؟
‫فأنتما مذهلان.
‫إنها حفلة حصرية، فقد كان يوزع
‫بطاقتيّ دعوى في كل يوم، ‫وغدًا سيكون توزيع البطاقتين الأخيرتين.
‫يا له من تصرف فظ!
‫بل تصرف رائع!
‫تثير ضجة إعلامية، فيتجمهر الناس حولك ‫ليصبحوا جزءًا من الضجة الإعلامية.
‫وبالتالي يزداد الطلب ‫على الشيء الذي تروج له.
‫أرغب في لقاء ذاك المدعو بـ"كامرون".
‫إنه "كامرون كارتر".
‫إنه رائع جدًا إلى درجة ‫أنه يُدعى باسمه الكامل.
‫لا أعتقد أن "كامرون كارتر" ‫رائع لهذه الدرجة.
‫من يعتقد نفسه؟
‫اسمعي، ليس لدينا الوقت ‫لنشرح لك من يكون "كامرون كارتر".
‫- سمعت ما قالته. ‫- أحدهم مشغول جدًا.
‫- يا للسماء! ‫- ها قد بدأنا.
‫عمّ تتحدث؟
‫الصف السابع... أشبه بحمام دماء.
‫ترتكب خطأ واحدًا، فيُقضى عليك.
‫كما حدث في رحلتي ‫في الصف السابع إلى الشلالات.
‫الشلالات.
‫نسيت وضع لوح البروتين في حقيبتي،
‫وفقدت وعيي من شدة الإرهاق.
‫وعندما استيقظت، وجدت فتاة صغيرة تحملني
‫كما لو أننا في شهر عسلنا في جبال "بوكونو".
‫أتذكر ذلك.
‫تلطخت سمعتي كزير نساء بسبب ذلك.
‫هل كنت معروفًا بكونك زير نساء؟
‫عندما تحصل على كل جوائز الرياضيات، ‫ستصبح زير نساء بلا شك.
‫- "بو". ‫- نعم.
‫لا تصغي إليه، ابنك غريب أطوار.
‫سيكون التوءمان على ما يُرام.
‫لا، إنه محق.
‫أتذكر أنني غسلت شعري ‫عندما كنت في الصف السابع،
‫ثم تركته يجف في الهواء. قالت لي أمي
‫إنني أبدو كأميرة أفريقية جميلة.
‫وعندما جفّ، لم يكن مظهره ‫كما اعتقدت أنه سيكون.
‫آسفة، لكن لا مكان لك هنا.
‫يا ذات الشعر الشبيه بالخوذة.
‫أقلت ذات الشعر الشبيه بالخوذة؟
‫- هذا مضحك جدًا! ‫- لا، ليس كذلك.
‫صوتوا لي للفوز في مسابقة الأكثر حظًا ‫في النجاة من حادث سيارة يا "دري".
‫- وهذا مضحك أيضًا. ‫- يا للهول! أتعرف أمرًا؟
‫أيّ مدرسة إعدادية ارتدت ‫بحق الجحيم يا "بو"؟
‫أكانت مدرسة "أبولو"؟
‫الأمر جدي يا "دري"، ‫الصف السابع صعب بما يكفي
‫من دون استبعادك من الحفلات.
‫علينا الذهاب للتحدث إلى إدارة المدرسة.
‫إنها مجرد حفلة، ‫وما زال لديهما فرصة للحصول على دعوة.
‫وإن لم يحدث ذلك، فسيتعاملان مع المسألة.
‫وكيف تعاملت مع مسألة استبعادك ‫عندما كنت في الصف السابع؟
‫كنت ملك الصف السابع.
‫لم أتعرض لهزيمة قط.
‫شكرًا لك على مساعدتي في إحضار ‫الملابس من المصبغة يا "جونيور".
‫ملابس الجوقة هذه ثقيلة جدًا.
‫نعم، وشكرًا لك على مساعدتي ‫في ملء وقت فراغي.
‫ستكون بداية سنة الاستراحة بطيئة بكل تأكيد.
‫هل شعرت يومًا ‫أنك قرأت كل ما كُتب على الإنترنت؟
‫هل شعرت يومًا ‫أنك لم تغسل وجهك هذا الصباح؟
‫أنا...
‫سررت برؤيتك يا آنسة "روبي".
‫وأنا سُررت برؤيتك يا عزيزتي.
‫نحن بحاجة ماسة إلى صوتك الليلة.
‫أنت تعرفينني، ‫عندما يناديني الواجب الديني...
‫أهرع لتلبيته.
‫من هذا؟
‫إنه حفيدي "جونيور" يا "نيسي".
‫سررت بلقائك.
‫"نيسي" هي نجمتنا الصغيرة.
‫انضمت إلينا منذ كانت في العاشرة من عمرها.
‫عثرت عليها في مدرسة "فيرست فايث"،
‫ثم تدنى مستوى ذاك المكان بعدها.
‫وأصبح الآن أحد مطاعم "أوليف غاردن".
‫هيا يا "نيسي"، ‫أريه جزءًا صغيرًا من موهبتك.
‫"كم هو يوم سعيد
‫عندما غسل المسيح
‫جميع ذنوبي"
‫لن تصبح علمانية يومًا.
‫حسنًا، تبادلا الأحاديث أيها الصغيران.
‫لكن لا تسمحي له ‫بأن يضجرك بحديثه عن ذاك الساحر
‫المدعو بـ"هارفي بورتر" ‫الذي يحارب الحيوانات البرية.
‫اسمه هو "هاري بوتر" يا جدتي.
‫نعم.
‫لم أقرأ تلك الكتب منذ سنوات.
‫نعم، وأنا أيضًا.
‫بالواقع، أنهيت للتو قراءتها مرة أخرى.
‫- وأنا أيضًا. ‫- هذه الكتب صامدة في وجه الزمن، أليس كذلك؟
‫كما أن القصة ملائمة لكافة الأعمار.
‫المهم، حدثيني عن نفسك.
‫هل تنوين الذهاب ‫إلى الجامعة من المحاولة الأولى؟
‫مرحبًا.
‫أهلًا.
‫مرحبًا أيتها المديرة "بيغز".
‫لا أستطيع الحصول على دعوة لطفليك ‫لحضور حفلة "كامرون كارتر".
‫بئسًا!
‫أخبرتها بذلك.
‫ألا يُوجد قانون في هذه المدرسة ‫ينص على دعوة الجميع إلى كافة المناسبات؟
‫هذا بالنسبة إلى طلاب المرحلة الابتدائية، ‫أما في المرحلة الإعدادية
‫فالقانون هو إما أن تقتل أو أن تُقتل.
‫- ماذا؟ ‫- لا داعي للقلق.
‫- يبدو هذا عدوانيًا جدًا. ‫- يعرف الأولاد ذلك.
‫كما أخبرتها بهذا أيضًا.
‫أليس هناك ما تستطيعين فعله؟
‫أصغيا إليّ، إن كان بإمكاني جعل ‫الحياة في المدرسة الإعدادية سهلة لأيّ أحد،
‫فكنت سأعود بالزمن وأفعل ذلك لنفسي.
‫- حسنًا. ‫- في الصيف بين الصفين السادس
‫والسابع، ازداد طولي بمقدار 76 سنتيمترًا.
‫- هل انضممت إلى دوري كرة السلة؟ ‫- اعتقدوا أنني مدرّسة.
‫- ماذا؟ ‫- أو عملاق الثلج.
‫ولهذا السبب أصبحت مدرّسة.
‫صحيح، حسنًا.
‫المهم، أنصحكما بعدم التدخل في ذلك.
‫أخبرتها بذلك أيضًا، لكنها لم تصغي إليّ.
‫- "دري". ‫- أيتها المديرة "بيغز"
‫سنبتعد عن طريقك، اذهبي وقومي بعملك.
‫- شكرًا لكما. ‫- شكرًا لك.
‫سمعت ما قالته يا "بو".
‫وماذا يعلم المدرسون عن الطلاب؟
‫- علينا فعل شيء ما يا "دري". ‫- لماذا؟
‫انظري إليهما، انظري إلى "جاك"
‫كيف يجلس بكل غرور ويتباهى أعلى الطاولة.
‫إنه...
‫وانظري إلى "دايان" كيف تتولى القيادة.
‫تبدو جميلة!
‫إنهما بأفضل حال يا "بو"، هيا لنغادر.
‫حسنًا.
‫إنهما آخر بطاقتيّ دعوة، ‫احتفظت بالأفضل إلى النهاية.
‫تعالا إلى هنا.
‫يا للهول! نعم.
‫حسنًا.
‫- إنهما فائزان. ‫- حسنًا.
‫شكرًا لك.
‫ما الذي تفعلانه؟
‫هذه البطاقات لهما.
‫نعم.
‫صدف أننا كنا نسير بحماس في هذا الاتجاه.
‫- نعم، لنغادر وحسب. ‫- نعم، هيا بنا.
‫مهلًا، هل اعتقدتما ‫أن هاتين البطاقتين لكما؟
‫أنتما متعطشان جدًا.
‫أمسكوا بمشروباتكم جميعًا، ‫أتى التوءم المتعطش.
‫التوءم المتعطش!
‫- التوءم المتعطش! ‫- يا للهول!
‫لا تنس حقيبة كتبك الجديدة يا صغيري.
‫- شكرًا يا أمي. ‫- حسنًا.
‫يحمل الفتى حقيبة يد نسائية.
‫"مدرسة (جاميرسي) الإعدادية"
‫تعرضت لهزيمة حقًا.
‫التوءم المتعطش!
‫علينا فعل شيء ما.
‫نعم، أنا ذاهبة لألكم ذاك الفتى، ‫أمسك بحقيبة يدي.
‫- لا! ‫- ماذا؟
‫لا أصدق أنهم سخروا من طفليّ!
‫لو كان "جونيور"، لكنت تفهمت الأمر.
‫لكنهما "جاك" و"دايان".
‫"دايان" حقيرة ودنيئة.
‫أفسدت عليّ لقائي مع فرقة "بويز تو مين".
‫لكنها ليست فاشلة.
‫أتمنى لو كانت هناك طريقة تمكنني من إيقاف ‫المدعو "كامرون كارتر" عند حده.
‫لندخل إلى الشبكة المظلمة
‫ونعثر على قاتل أطفال مأجور.
‫هل تريد طفلًا قاتلًا
‫أم بالغًا يقتل الأطفال؟
‫ماذا؟
‫لا أريد أيًا منهما.
‫لا بأس، هذه آخر مرة أحاول تقديم المساعدة.
‫إذًا تريد خطة عقلانية.
‫سيكون عليك التنكر والخروج متخفيًا، ‫والالتحاق بالمدرسة كطفل رائع
‫يدعى بـ"كامرون كارتر".
‫وهذه خطة فظيعة أيضًا.
‫يبدو أنه يريد التحدث وحسب،
‫وليس بحاجة إلى المساعدة، أليس كذلك؟ ‫ألا تشعر بذلك في داخلك؟
‫- يحتاج بعض الناس إلى من يصغي إليهم وحسب. ‫- "دري"، إن كنت لا تملك الشجاعة
‫لاستئجار قاتل مأجور ‫من السوق السوداء على الإنترنت،
‫فعليك إقامة حفلة منافسة صاخبة.
‫كما فعلت "ريس ويذرسبون" ‫في مسلسل "بيغ ليتل لايز".
‫لم تحظ حفلة "أنابيلا" بأيّ فرصة للنجاح.
‫قد تنجح فكرة إقامة حفلة منافسة.
‫هذا رائع!
‫لأن الشرطة الدولية ضبطت للتو ‫حاسوب "جوش"، خذ هذا.
‫- ما الذي تفعله؟ ‫- أضع بصماتك عليه.
‫- عليّ الذهاب. ‫- لا.
‫لا، هذا ليس...
‫التقط صورة لي.
‫نعم، أفهم أنها سياسة المدرسة
‫أيها العميد "رينولدز"، ‫لكن ماذا عن سياسة الأمهات
‫التي تنص على طرد أيّ طفل يسيء إلى أطفالي؟
‫لا، أعتقد أنك أنت من يتكلم بشكل غير منطقي.
‫حسنًا، شكرًا لك.
‫لن أصل إلى أيّ مكان مع مجلس المدرسة.
‫لا تقلقي بهذا الشأن، لديّ خطة أفضل.
‫انسي أكر "كامرون كارتر"، ‫لأننا سنقيم حفلتنا الخاصة.
‫انزلا إلى هنا أيها الطفلان!
‫أتقصد إقامة حفلة منافسة؟
‫هذا أسرع بكثير من مقاضاة المدرسة.
‫- ماذا؟ ‫- أحببت الفكرة.
‫- حسنًا. ‫- أحببتها.
‫- تعاليا إلى هنا، اجلسا. ‫- حسنًا، هيا.
‫- هيا اجلسا. ‫- اجلسا.
‫اجلسا بسرعة.
‫- هيا. ‫- اجلسا.
‫- حسنًا يا أبي. ‫- نحن جالسان الآن.
‫سوف ننقذ حياتكما الاجتماعية.
‫فات الأوان على ذلك.
‫طلب مني عامل النظافة في قسم المدرسة ‫الابتدائية أن أبقي رأسي مرفوعًا،
‫لكنه لن يلقي عليّ التحية.
‫لا تخافي يا صغيرتي،
‫سأقيم أنا ووالدك حفلة
‫أروع بكثير من حفلة "كامرون" أيًا يكن.
‫تعلمين أنه من عائلة "كارتر".
‫سأسلبه قوته.
‫- سننتزعها. ‫- نعم، لكن ألن يعتقد الجميع
‫أن التوءم المتعطش سيقيمان حفلة
‫فقط لأنهما لم يُدعيا ‫إلى حفلة "كامرون كارتر"؟
‫لا، هذا لأن حفلتكما ‫ستكون أكثر أهمية وغموضًا
‫وتميزًا، مثل عرض "كريس روك" الخاص.
‫نعم، ستكون أفضل بكثير.
‫- كيف؟ ‫- حسنًا...
‫نعم، سؤال وجيه.
‫- نعم. ‫- كيف؟
‫- نحن... ‫- لأننا سوف...
‫نقيم...
‫حفلة المنزل المسكون.
‫نعم!
‫وتليها حفلة البيتزا
‫مع منسق أغان في الفناء الخلفي.
‫- نعم! ‫- نعم!
‫وبعدها سنقاضي المدرسة.
‫لنعد إلى الخلف قليلًا.
‫حسنًا.
‫سأستخدم كافة الموارد ‫التي أمتلكها في العمل.
‫حسنًا.
‫سأحضر خبيرًا في المؤثرات الخاصة. ‫وسأوظف خبير تجميل وتصفيف الشعر.
‫وأنا سأحضر دماء حقيقية من المستشفى.
‫ماذا؟
‫- قد تفعل ذلك. ‫- نعم.
‫سمعتكما في الحضيض، وليس هناك مجال للتردد.
‫اتفقنا؟
‫لذا انضما إلينا.
‫لا أعلم، ما زلنا غير مقتنعين يا صاح.
‫- يا للهول! ‫- نعم.
‫أليس من الأفضل أن نتقبل مكانتنا، ‫ونحني رؤوسنا حتى ينتهي كل هذا؟
‫لن ينتهي.
‫- لا ينس الأطفال أبدًا. ‫- أبدًا.
‫منذ 32 عامًا...
‫يا للهول! ها قد بدأنا.
‫جعلتني جدتكما أحمل حقيبة كتب ‫تشبه حقيبة نسائية.
‫لنر إن نسي أصدقائي ذلك.
‫نعم.
‫ذكريات الصف السابع، انظروا إلى هذا.
‫"حقيبة يدك يا فتى الحقائب النسائية".
‫" حقيبة يد (دري) المضحكة"
‫"تُوفيت والدتي، وحقيبة يدك كذلك"
‫بعد مضي 32 عامًا، ‫ما زلت فتى حقائب اليد النسائية.
‫نعم.
‫حسنًا، نحن موافقان.
‫نعم، حسنًا.
‫ستكون حفلة صاخبة!
‫بدأت أندم على ذلك.
‫لن تقول ذلك أمام أصدقائكما.
‫لا أستطيع أن أعد بذلك.
‫هل عدت إلى المنزل الآن؟
‫نعم، كنت أتسكع مع أحد أصدقائي.
‫طوال الليل؟
‫نعم، أنا متعب جدًا.
‫هل تريد أن تعد لك جدتك ‫كوبًا من الشاي يا صغيري؟
‫لا، أنا بحاجة إلى شرب السوائل وحسب.
‫حسنًا.
‫"يا له من يوم سعيد!"
‫استعدت الشوارد.
‫"يا له من يوم سعيد!"
‫حسنًا، مهلًا!
‫تعال إلى هنا، من هو هذا الصديق ‫الذي كنت برفقته ليلة البارحة؟
‫كنت مع "نيسي".
‫حسنًا.
‫إذًا هل كنت تتسكع معها
‫أم تقيم علاقة معها؟
‫أعتقد أنه الاحتمال الثاني.
‫لا أصدق ذلك يا "جونيور"!
‫لا يمكنك التجول في كنيستي ‫وإقامة العلاقات مع الناس هناك.
‫نعم، كان الخيار الثاني بالتأكيد.
‫هل تعلم كم تثرثر النسوة في تلك الكنيسة؟
‫سيبدأن في نشر الشائعات في كل مكان ‫عني وعن حفيدي القذر
‫الذي استغل فتاة صغيرة بريئة.
‫أرسلت لي "نيسي" رسالة نصية ‫تسألني إن كنت مستيقظًا و...
‫لا أريد سماع كلمة أخرى ‫منك أيها الفتى، اذهب إلى غرفتك.
‫اذهب إلى غرفتك وفكر فيما فعلته.
‫حقًا؟
‫لا، اذهب إلى غرفتك الآن ‫وإياك أن تفكر فيما فعلته، اغرب عن وجهي.
‫ما خطبك بحق الجحيم؟
‫يا للروعة! لم أعتقد أنكما ‫ستتمكنان من فعل ذلك أيها الرفيقان.
‫تمكنتما من إقناع ‫جميع طلاب الصف السابع بالحضور،
‫بمن فيهم "كامرون كارتر".
‫و"إميلي كوبلاند".
‫سمعت أن والدتها سمحت لها ‫بإقامة حفلات المبيت للصبيان والفتيات.
‫- ماذا؟ ‫- أخبرتكما
‫أننا سنستضيف أكثر الأطفال شعبية.
‫والآن اذهبا واستمتعا بوقتكما.
‫"جاك جونسون" و"دايان جونسون"،
‫اذهبا ودعاهم ينادوكما باسميكما الكاملين، ‫وأغيظا الجميع بذلك.
‫هيا اذهبا.
‫مرحبًا بكم في العرض الافتتاحي الذي سيقدمه ‫"جاك جونسون" و"دايان جونسون"
‫لأكثر ليلة مرعبة ستشهدونها في حياتكم.
‫نعم!
‫ولا تنسوا البقاء هنا ‫للاستمتاع بالحفلة اللاحقة
‫لأننا سنستضيف منسق أغان ‫سيقدم إصدارات معدلة لجميع أغانيكم المفضلة.
‫كم هذا رائع!
‫نعم، هذا بالضبط ما قلته يا "كامرون كارتر".
‫هذا رائع!
‫أنا خائف بحق، هذا المكان مثير!
‫مثير!
‫التوءم المثير!
‫نجحنا في إنقاذ طفلينا.
‫نعم، يا للهول! انظر إلى هذا!
‫هل أنت على ما يُرام؟
‫نعم، أنا...
‫كل ما في الأمر هو أنني لم أعتقد ‫أنني سأكون والدًا صالحًا هكذا.
‫"بعد 30 ثانية"
‫إنه منزل مسكون، ‫ومن الطبيعي أن يكون مخيفًا.
‫لا تغادروا، سنقدم البيتزا!
‫لا، البيتزا فخ، كل ما يحدث هو فخ!
‫لم يكن ذلك حقيقيًا.
‫ذاك الطفل يحمل سكينًا!
‫أين "جوشوا"؟
‫هل رأي أيّ منكم "جوشوا"؟
‫أعتقد أننا إن عثرنا على "جوشوا"، ‫فسنتمكن من قلب الأمور لصالحنا.
‫- مرحبًا أيها الولدان. ‫- مرحبًا.
‫وصلت طليبة البيتزا.
‫إن أردتما المزيد، ‫لدينا 40 علبة أخرى في الطابق السفلي.
‫نعم، 40 علبة.
‫- ارحلا فقط. ‫- أنا مستاء بحيث لا أستطيع الأكل.
‫نحن آسفان.
‫كنا نحاول المساعدة وحسب.
‫نعم، وقد نجحنا بطريقة ما.
‫- نعم. ‫- فالآن...
‫لن يتحدث أحد عن أنكما كنتما فاشلين ‫في المدرسة ذلك اليوم.
‫وأنا بحاجة إلى العناق يا عزيزي.
‫- أتريدها بالسجق أم بالجبنة؟ ‫- وأنا أريد واحدًا أيضًا.
‫كيف أفسدنا الأمر هكذا؟
‫كنا نحاول إنقاذ طفلينا
‫من أن يصبحا صاحبة الشعر ‫الشبيه بالخوذة وفتى الحقائب.
‫أعلم ذلك.
‫هل تتحدث عن قصة حقيبة اليد ‫عندما كنت في الصف السابع؟
‫نعم، أفسد ذلك حياتي في المدرسة الإعدادية.
‫بل كانت تسريحة شعرك المموجة ‫وكل تلك الشوكولا التي كنت تتناولها
‫هي ما أفسدت حياتك في المدرسة الإعدادية.
‫لكنك تجاوزت الأمر، أليس كذلك؟
‫إن كان بمقدورنا تخفيف ‫سوء الوضع بالنسبة إلى طفلينا،
‫- أليس علينا أن نفعل؟ ‫- لا.
‫ستكون المدرسة الإعدادية ‫بغيضة مهما حاولتما تحسينها.
‫أعلم أنكما تريدان حماية طفليكما
‫من الآلام المرافقة لنشأتهما، ‫لكنكما لا تستطيعان.
‫ما تستطيعان فعله ‫هو تعليمهما كيف يتعاملان مع ذلك.
‫ليست مخطئة.
‫يتعلق الأمر بالقدرة على التكيف.
‫لم أسمح للقب صاحبة الشعر ‫الشبيه بالخوذة بأن يحطمني.
‫ساعدني تقبل ذلك على أن أصبح أكثر قوة.
‫ولهذا السبب تتمتعين بالقوة ‫للخروج إلى العالم بهذا المنظر الفوضوي
‫كما تفعلين كل يوم.
‫أنا أميرة أفريقية جميلة.
‫- اسمعي يا أمي. ‫- نعم.
‫ليس من السهل رؤية أطفالك يكبرون.
‫نعم، يحدث ذلك بسرعة،
‫فاليوم يطلقون عليهم الألقاب المضحكة، وغدًا
‫سيقيمون علاقة مع المغنية الرئيسية ‫في جوقة كنيستك.
‫عمّ تتحدثين يا أمي؟
‫إنه مجرد شيء شاهدته في برنامج "الفضائح".
‫ماذا؟
‫المعذرة.
‫أنا "جوشوا ميلر"،
‫وأنا أبحث عن والديّ.
‫أنت... حسنًا.
‫تعال معي يا عزيزي.
‫ها أنت ذا يا "جونيور".
‫قبل أن تقولي أيّ كلمة يا جدتي، ‫يمكنك استعادة كنيستك.
‫لأنني لن أخرج مع "نيسي" بعد الآن.
‫أقدّر لك ذلك.
‫وأعتذر لأنني أغضبتك.
‫كان تصرفًا طائشًا مني ‫أن أقيم علاقة مع فتاة من كنيستك.
‫في الحقيقة، لم يكن ذلك ما أغضبني.
‫تعرف أن جدتك لا تبالي
‫- برأي الآخرين. ‫- إذًا ما الذي أغضبك؟
‫لا أعلم.
‫يفترض بك أن تكون في الجامعة الآن،
‫وتقوم بهذه الأمور هناك.
‫لكن بما أنك هنا في سنة استراحة،
‫فكل ذلك يحدث أمام عينيّ.
‫فاجأتني رؤيتك تتحول إلى رجل.
‫- فهمت ذلك. ‫- سيستغرق الأمر مني بعض الوقت
‫لأعتاد على رؤية حفيدي الصغير كرجل.
‫سأعمل على ذلك.
‫أما زال بإمكان الرجال معانقة جداتهم؟
‫تعال إلى هنا.
‫لا أصدق هذا!
‫هل نحن مضطران إلى الدخول؟
‫ألا نستطيع الحصول على إجازة مرضية؟
‫أو ارتياد مدرسة على متن إحدى السفن ‫كما فعل "زاك" و"كودي"؟
‫اسمعا أيها الرفيقان، ‫نعلم أن هذا اليوم لن يكون سهلًا.
‫ونعتذر على تدخلنا،
‫لكن هناك بعض الأمور
‫التي سيكون عليكما ‫التعامل معها لوحدكما، هل فهمتما؟
‫- لا، لم نفهم. ‫- ماذا؟
‫أنتما من تسببتما بهذا.
‫سأُضطر إلى تناول وجبة الغداء ‫في الحمامات بسببكما.
‫نعم، عليكما إدخالنا إلى المدرسة، ‫وأن تكونا درعين بشريين لنا.
‫لا نستطيع فعل ذلك، ‫علينا التوقف عن التدخل بشؤونكما.
‫هذا أفضل لكما.
‫أليس ذلك ملائمًا بالنسبة إليك يا "أندريه"؟
‫لننته من هذا وحسب.
‫أتمنى لكما يومًا رائعًا!
‫هذا أشبه بمشاهدة فيلم "ذا غرين مايل".
‫- نعم. ‫- التوءم في عداد الموتى.
‫حسنًا يا "دري"، ‫أعلم أنني قلت إننا لن نساعدهما،
‫- لكن لديّ فكرة. ‫- حسنًا.
‫ماذا لو ساعدناهما؟
‫لا نستطيع، بالرغم من أنني أريد ذلك، ‫لكن عليهما فعل ذلك لوحدهما.
‫أنت محق.
‫لنذهب من هنا.
‫- استخدمي الكاميرا. ‫- سأتولى الأمر.
‫ها هما التوءم.
‫يا للهول! لا يستطيعان فعل ذلك.
‫أنت مخطئ، لا يستطيع طفلانا فعل ذلك.
‫تخلوا عنهما.
‫تبًا لك أيها الصف السابع!
‫لن تصدقا ما حدث!
‫كان المنزل المسكون مخيفًا ‫لدرجة أن "كامرون" تبول على نفسه.
‫- نعم. ‫- هل تبول "كامرن كارتر" على نفسه؟
‫الفتى الذي يتبول على نفسه لا يستحق ‫أن يُدعى باسمه الكامل.
‫وأصبح الجميع ينادونه "كارتر" المتبول.
‫وسنتمتع بشعبية كبيرة الآن ‫لأن ذلك حدث في منزلنا.
‫حسنًا.
‫استعدنا مكانتنا العالية.
‫من الآن فصاعدًا، ‫ستصبح المدرسة الإعدادية رائعة.
‫لن يحبطنا شيء بعد الآن.
‫حسنًا.
‫- وداعًا. ‫- أخبرتكما بذلك.
‫- حسنًا. ‫- أنتما الأكثر روعة وغموضًا وتميزًا.
‫حسنًا يا عزيزي.
‫أمنحهما يومين لا غير وسيحدث ما يحبطهما.
‫إذًا لنتركهما يستمتعان بهذه اللحظة.
‫حسنًا.
‫وداعًا يا "كارتر" المتبول.
‫أغلق النافذة يا "دري"!
‫سأنطلق.
‫أطفالي يكبرون ‫ويتعلمون كيفية التعامل مع مسائلهم الخاصة.
‫وأنا أدركت أن الوقت حان للتعامل
‫مع بعض مسائلي العالقة.
‫لأنك عندما تتصرف على طبيعتك، ‫فلن تبالي برأي الآخرين.
‫انظروا جميعًا إلى حقيبة يد "دري" النسائية!
‫هذا صحيح أيها اللعين!
‫- هل تعتقد أن هذا قد يلائمني؟ ‫- أتقصد السروال القصير؟
‫لا، لكن بالنسبة إلى حقيبة اليد، فأيضًا لا.
‫- أمي! ‫- صه! والدك يعمل.
‫ترجمة "دانيا الشهيب"