‫هيا، أرجوك، هيا.
‫حسنًا.
‫مرحبًا يا "تيفاني"، لم أتوقع اتصالك.
‫هل رسمت شاربًا على وجهك؟
‫لا، لكن لا تجعلي ‫هذا الوجه الطفولي يخدعك، اتفقنا؟
‫قد أكون في المدرسة الإعدادية، ‫لكن رائحتي كريهة مثل طالب في الثانوية.
‫حسنًا، أنت تتصرف بغرابة.
‫المهم، أرسل لي عنوانك ‫حتى آتي وندرس معًا الليلة.
‫ندرس.
‫حسنًا، سأرسله إليك.
‫لا بأس يا عزيزي، يموت الكثيرون وهم وحيدون.
‫تعد تربية الأطفال مغامرة مستمرة،
‫لأنك لن تتوقع أبدًا كيف سيخيبون أملك.
‫أحيانًا يخيب أملنا في أمور صغيرة.
‫"هل سندع المصعد يحبطنا؟
‫لا، هيا بنا
‫لنتصرف بجنون
‫لنفقد عقلنا"
‫لدينا برنامج "سبوتيفاي بريميوم".
‫بإمكاننا تخطي الأغاني كما نشاء.
‫أجل، من هذه المغنية؟
‫ألا تعرفان أيها الولدان من هو "برينس"؟
‫مهلًا قليلًا يا أبي.
‫لسنا متأكدين إن كان هذان الاثنان ولديّ.
‫وأحيانًا يصيبوننا بخيبة كبيرة،
‫لدرجة أنك تتمنى لو تخليت عنهم ‫عند محطة الإطفاء.
‫"الحلقة الـ100"
‫أحقًا لا تعرفان من هو "برينس"؟
‫هذا أسوأ من قول "كانييه" ‫إن العبودية كانت خيارًا.
‫- هذه غلطتك. ‫- ماذا؟
‫لماذا لم تعلّمي طفليّ شيئًا عن "بيرنس"؟
‫لا تلقي عليّ اللوم في هذا. أنا المسؤولة ‫عن تعليم الرياضيات والعلوم.
‫أنجزت واجبي.
‫- حسنًا. "جاك". ‫- نعم.
‫- ما نتيجة أربعة زائد أربعة؟ ‫- درستها في العلوم، لا مهلًا، الرياضيات.
‫حسنًا، إن لم ترغبا ‫في الاستماع إلى "برينس"،
‫فمن تحبان الاستماع إليه؟
‫- حسنًا، لا أمانع الاستماع... ‫- أرأيت؟ تلك هي المشكلة تمامًا.
‫يظن ولداك أن رأيهما مهم.
‫أجل، منحتهما حرية الاختيار.
‫إن لم يجبرانا جميعًا ‫على الاستماع إلى "كيدز بوب"،
‫فسيضعان السماعات،
‫ويستمعان إلى أغنية "غوتشي غانغ" ‫وذلك الهراء غير المفهوم.
‫في الماضي، لم نمتلك سوى مذياع واحد.
‫لذا لم يكن أمام "دري" أي خيار ‫سوى الاستماع إلى الموسيقى الجيدة.
‫انظرا إلى هذا. "دري"، من هو "بادي غاي"؟
‫"جورج بادي غاي"، وُلد عام 1936 ‫ويغني موسيقى الـ"بلوز" الخاصة بـ"لويزيانا"
‫تعاقد مع "تشيس ريكوردز" للإنتاج الموسيقي،
‫وهو أيضًا والد مغنية الراب ‫القادمة من "شيكاغو"، "شونا".
‫"جونيور"، من هو "برينس"؟
‫"برينس روجرز نيلسون"، ‫وُلد في السابع من يونيو عام 1958
‫في "مينيابوليس"، "مينيسوتا"، ‫كان عازف غيتار ماهر،
‫وكان الليلكي على الأرجح لونه المفضل.
‫حسنًا، لا أحب الليلكي سوى على الكدمات.
‫المهم، اكتفيت من العبث معكما.
‫انخفضت منزلتكما في تقييمي.
‫ماذا؟
‫هل تقيّمنا؟
‫أجل أيها الطفل ‫الذي كان يحتل المنزلة الثالثة.
‫ولاستعادة ذلك اللقب، عليكما
‫أن تعرفا من هو "برينس" ‫مثلما فعل "جونيور" و"زوي".
‫- اجتماع عائلي. ‫- يا للهول!
‫أيها الأعزاء، اجتمعنا هنا اليوم
‫لنعرّف هذين الولدين المريعين على "برينس".
‫بالتأكيد.
‫هل تعلمان لماذا كل المجتمع الأسود تقريبًا
‫أحب رجلًا يرتدي حذاء بكعب عال ‫وسروالًا فاضحًا؟
‫يا لمفاتنه!
‫ذلك لأنه خلال مسيرته الطويلة ‫التي امتدت 40 عامًا
‫فاز بثمان جوائز "غرامي"، ‫وست جوائز "أمريكان ميوزيك"،
‫وجائزة "غولدن غلوب" و"أوسكار"، ‫وباع أكثر من 100 مليون ألبوم.
‫100 مليون.
‫يا للروعة! أنتما تتعلمان ‫ذلك الدرس عن "برينس".
‫"زوي"، أنت الوحيدة الناضجة هنا.
‫هلّا تشرحين للجميع هنا
‫أن جهلنا بـ"برينس" ليس بالأمر المهم.
‫ليس بالأمر المهم؟
‫بالواقع، إنه نوعًا ما أمر مهم جدًا.
‫تعلمين مثلًا من هو "ليل أوزي".
‫"ليل أوزي"، ماذا كان يغني؟
‫ما كان ليصبح مغنيًا لولا "برينس".
‫مهلًا، هل تقارنين أعظم موسيقيّ
‫على الإطلاق بمغني "راب" عشوائي؟
‫أحاول فقط أن أربطه
‫بشيء يعتقدان أنه رائع.
‫بالنسبة إلى "جونيور"، ‫كنت سأذكر "ستار وورز"،
‫وبالنسبة إليك، ‫كنت سأذكر تلك اللحية الغريبة.
‫حسنًا، أحبته الجدة لأنه مثير.
‫هل كان إذًا طويلًا وأسمرًا ووسيمًا؟
‫لا، كان قصيرًا وجميلًا وذا بشرة فاتحة.
‫جميلًا جدًا.
‫كنت أتمنى لو أحمله على خصري
‫وأصطحبه إلى فراشي.
‫اسمعا، يمثّل "برينس" ‫قصة نجاح أمريكية حقيقية.
‫كان فقيرًا جدًا في طفولته ‫لدرجة أنه كان يقف
‫أمام مطعم "ماكدونالدز" ليشم رائحة الطعام.
‫وذلك الإصرار سمح له بأن يكون
‫أول رجل أسود ينجو من شتاء "مينيسوتا".
‫"جونيور"، من الأفضل ألا تتكلم بعد الآن.
‫بالواقع، لا أريد أن يتكلم أحدكم بعد الآن.
‫ضعا هذه.
‫ستستمعان إلى موسيقى "برينس" ‫إلى أن ينال إعجابكما.
‫هل سنراقبهما إذًا ‫وهما يستمعان إلى الموسيقى؟
‫أجل، أريد أن أراقب وجهي طفليّ عندما يقعان
‫في حب "برينس" للمرة الأولى.
‫لكننا لا نعرف كم سيستغرق هذا.
‫صحيح، لكنني أعرف بأنني سأفوته ‫إن استمريتما بالثرثرة.
‫بالتأكيد.
‫بدأ ذلك بالحدوث.
‫طفلاي يقعان في حب "برينس".
‫حسنًا، أريد أن أعرف إلى أي أغنية يستمعان.
‫أعطني هذا.
‫"(غوتشي غانغ)
‫(غوتشي غانغ)"
‫"غوتشي غانغ"!
‫آسف، لا يهمني عدد جوائز ‫"غرامي" التي نالها،
‫لكن لا يمكن مقارنة هذا بـ"برينس".
‫من يرغب في فعل هذا بـ"برينس"؟
‫هذان هما طفلاك.
‫"(غوتشي غانغ)"
‫لا أدري ما عليّ فعله يا "بو".
‫لا يعجبهما "برينس".
‫أتعني أنك لا تستطيع حمل ولديك ‫على محبة شيء بالصراخ عليهما؟
‫جرب سياسة أخرى يا "دري"، جرب شيئًا آخر.
‫- حسنًا. ‫- جيد.
‫قد تكونين على حق.
‫ها نحن أولاء، حسنًا، أجل.
‫- الموسيقى التي تحبانها غبية. ‫- "دري"؟
‫ماذا؟ إنها غبية بالفعل.
‫نريدهما أن يفهما هذا.
‫أو يمكنك الإبقاء على مسجل صوتي واحد.
‫"دري"، من هو "جو تيكس"؟
‫"جوزيف أرينغتون جونيور"، أكثر من اقتُبس
‫ممن غنوا موسيقى الـ"سول". ‫ولد في "روجرز"، "تكساس" عام 1933.
‫أترون ما أعنيه؟
‫ما زلت لا أفهم كيف تصف ‫أغنية "غوتشي غانغ" بالغبية.
‫لم تعد تحب الـ"هيب هوب" فجأة؟
‫بالطبع أحب الـ"هيب هوب".
‫أنتما أيها الولدان لا تفهمان وحسب.
‫لا تفهمان.
‫غيّر "برينس" حياتي.
‫في موعدي الأول مع أمكما، ‫جرى كل شيء بشكل سيئ.
‫انكسر كعب حذائها، ‫وأوقعت الـ"كاتشب" على فستانها.
‫كان من المستحيل أن أجد الجرأة الكافية ‫لأعطيها قبلة المساء.
‫إذًا، ليلة سعيدة.
‫ليلة سعيدة.
‫لكن عندها سألت نفسي عما كان "برينس" ليفعل.
‫"لست مُضطرة إلى أن تكوني جميلة لإثارتي
‫كل ما أريده هو أن أكون معك ‫من الغسق إلى الفجر
‫لست مُضطرة إلى امتلاك الخبرة لإثارتي
‫اتركي كل شيء لي
‫سأريك كل ما يتعلق به الأمر
‫لست مُضطرة إلى أن تكوني ثرية لتصبحي حبيبتي
‫لست مُضطرة إلى أن تكوني ظريفة ‫لتسيطري على عالمي
‫لست ملائمًا لأحد أكثر منك
‫كل ما أريده هو وقتك الإضافي وقبلتك"
‫قبلت فتاة لم يكن يحقّ لي ‫الخروج معها حتى.
‫تلك الفتاة هي أنا.
‫وكان ذلك بسبب "برينس".
‫بالواقع، ما كان أيّ منكم
‫ليُولد من دونه.
‫"زوي"، حملت بك أمك على أغنية "بيتش".
‫وأنت على أغنية "ديرتي مايند".
‫هذا يبدو صحيحًا.
‫وأنتما على أنغام ألبوم "غولد" بأكمله.
‫كنت مجنونًا تلك الليلة.
‫- رائع جدًا. ‫- حتى أنت لم تتمكني من التعامل مع ذلك.
‫حسنًا.
‫هل أستطيع الذهاب ‫لإنجاز فروضي المنزلية وحسب؟
‫أجل، هل أستطيع الذهاب لمراقبتها ‫وهي تنجز فروضي المنزلية؟
‫بالواقع يا "دري"، حتى أنت ‫ما كنت لتتواجد هنا لولا "برينس".
‫عذرًا؟
‫صحيح، أوقع الـ"كاتشب" عليّ،
‫وكان طوله أقصر مما أفضله عادة،
‫لكنه كان يتحلى بشيء ما.
‫لذا سألت نفسي عما كان "برينس" ليفعل.
‫إذًا، ليلة سعيدة.
‫ليلة سعيدة.
‫"أنا
‫أنا
‫في كل حياتي الليلكية
‫كنت أبحث عن امرأة
‫ترغب في أن تصبح زوجتي
‫تلك كانت نيتي يا عزيزتي
‫إن لم نتمكن من الحصول على الأولاد
‫يمكننا على الأقل قضاء بعض الوقت
‫الأفكار التي تجمعني بك أيتها الجميلة
‫تبث الحياة في هذه المدينة المثيرة"
‫مكنني "برينس" من الاعتراف برغباتي،
‫وهكذا تمكنت من إنقاذ تلك الليلة.
‫ما يمثله "برينس" أهم بكثير ‫من مجرد موسيقى للبدء بالقبل.
‫للأمانة، لم يتبادل والدنا القبل وحسب،
‫بل أنجبانا.
‫أنت مقرف.
‫حسنًا، كان لأغاني "برينس" جوهر ومعنى.
‫تحدث في عام 1987 عن "الأيدز"
‫عندما لم يجرؤ أحد على الحديث عنه.
‫هذا صحيح.
‫تحدث أيضًا عن عنف العصابات، ‫وتعاطي الممنوعات، وتحطم مكوك "تشالينجر".
‫حقًا؟
‫أجل، كان فنانًا ملتزمًا، وعلّمني ‫كيف أزيد من وعيي الاجتماعي.
‫"صحيح
‫العاصفة (آني) اقتلعت سقف
‫معبد وقتلت جميع الموجودين داخله
‫تشغل التلفاز لتجد أن جميع القصص الأخرى
‫تدور حول موت أحد ما
‫امرأة سوداء قتلت طفلها
‫لأنها لا تستطيع تحمل نفقات إطعامه
‫ورغم ذلك نستمر بإرسال الناس إلى القمر"
‫أجل، تلك أغنية "ساين أوف ذا تايم".
‫"جونيور"، ما الذي تفعله هنا؟
‫أساعدك على تكريم "برينس".
‫لا أحتاج إلى مساعدتك.
‫أريد أن أظهر للجميع كيف ألهمني "برينس"
‫لأصبح ناشطة اجتماعية وسياسية.
‫وأنا أيضًا ألهمني "برينس" لأكون ناشطًا، ‫لكن على المستوى الجسدي.
‫"علينا الحديث عن بعض الاشياء
‫أخبريني عن عملك، أخبريني عما تأكلين
‫يمكنني أن أطهو لك
‫لا يهم هذا فعلًا
‫لأن الأمر كله يتعلق بي وبك
‫لا يُوجد أحد سوانا
‫لا أمانع حتى إن عصبت عينيّ وكممتني وقيدتني
‫لا يتعلق الأمر بالإثارة
‫وإنما بجعل الحب مسيطرًا على هذه الحياة
‫وعلى الحياة الأخرى ‫ما سبب الحديث عن الكون؟
‫لأني أريدك أكثر ذكاء ‫مما يمكن أن أصبح عليه أبدًا
‫عندما نبدأ معًا ذلك الطريق
‫هيا يا عزيزتي، أجل
‫أيتها..."
‫انتبه إلى ألفاظك.
‫كانت الألفاظ هي الشيء الأقل إزعاجًا ‫في ما شاهدناه للتو.
‫حسنًا أيها الولدان، تفضلا، هذا هو "برينس".
‫ألا تمانع مظهرًا كهذا؟
‫حسنًا، إن بدا غريبًا، فهذا طبيعي.
‫ذلك رجل ناضج عار بين الأزهار.
‫أنا نفسي لم أفهم الأمر في البداية.
‫لكنني بعدها اكتشفت أي نوع من الرجال هو.
‫عندما شعر هذا الرجل أن شركة ‫التسجيلات الموسيقية لم تكن توفيه
‫حقه، كتب كلمة "عبد" على وجهه،
‫وغيّر اسمه إلى رمز، ‫وتقدم بدعوى قضائية ضدها.
‫هل ربحها؟
‫أجل، حارب "برينس" ضد أسياده، ‫واسترجع حقوق اسطواناته الأصلية.
‫رائع.
‫منحنا ذلك الانتصار جميعًا بعض الشجاعة.
‫أثناء عملي في المصنع،
‫كانوا يطلبون منا العمل لساعات إضافية، ‫من دون أي أجر إضافي.
‫"أجل، أنا لك الآن
‫وأنت لي
‫ومعًا سنملئ بالحب
‫كل زمان ومكان، لذا لا تبكي
‫يومًا ما، سيموت السبعة جميعهم"
‫مهلًا، لا أصدق أنك تركت عملك.
‫أنا أصدق، وهذا ما جعلنا جميعًا ‫نمر بأوقات صعبة.
‫أمضت جدتكم الكثير من الليالي وحيدة تستمع
‫إلى "برينس"، وتقرأ أغلفة الاسطوانات.
‫وهل تعلمون ماذا عرفت؟
‫تبين أنه عزف على جميع الآلات الموسيقية ‫في أغنية "وين دوفز كراي".
‫حقًا؟
‫بالتأكيد، وهذا عنى لي الكثير.
‫كأم وحيدة، كنت ألعب جميع الأدوار بمفردي.
‫كان عليّ أن أصبح الأم والأب
‫والقريبة والأخت والصديقة.
‫"كيف يمكنك تركي أواجه
‫بمفردي عالمًا شديد البرودة؟
‫قد أكون متطلبًا جدًا
‫قد أكون مثل والدي جريئًا جدًا؟"
‫يظن الناس أن عبارة "الحمائم الباكية" ‫في الأغنية تشير إلى شيء سيئ،
‫لكنها ليست كذلك، إنها تعني الأمل.
‫لم يكن لدينا عندها سوى الأمل.
‫وذلك ما ساعدني على إخراج أبنائي ‫من حي "كومبتون" الفقير.
‫"دايان"، هل أنت بخير، ما الأمر؟
‫فهمت.
‫فهمت ماذا؟
‫أحب "برينس".
‫نجحنا.
‫أنا من نجحت في إقناعك، صحيح؟
‫لأنني جميلة وذكية ومؤثرة.
‫لا، كنت أقرأ بعض الأمور على الإنترنت.
‫هل تعلمون أن أغنيته "1999" ‫هي عن نهاية العالم؟
‫لم أعلم هذا.
‫وأغنية "بربل رين" هي عن الدماء في السماء.
‫حقًا؟
‫أعطني هذا.
‫ظننها تعني...
‫ماذا؟
‫لا أدري ماذا ظننت.
‫أجل، كان ذلك الرجل غامضًا.
‫يعجبني هذا.
‫"مطر ليلكي
‫مطر ليلكي
‫كل ما أريده هو رؤيتك ‫مغمورة بالمطر الليلكي"
‫الدماء في السماء ‫ليست الطريقة الأسلم للوقوع في حبه،
‫لكن يُسعدني أنك فهمت الأمر ‫أخيرًا يا عزيزتي.
‫سأقبل بالفوز مهما كانت الطريقة.
‫ماذا عنك أيها الصغير؟
‫هل أصبحت من المعجبين بـ"برينس" بعد؟
‫أخشى أن جوابي هو لا.
‫ماذا؟ لماذا؟
‫آسف، لكن "برينس" ليس من النوع الذي يعجبني.
‫حسنًا، ما الذي يمكننا فعله؟
‫إقناع واحد من أصل اثنين ‫ليس بالنتيجة السيئة.
‫لا تترك سوى مسجل صوت واحد يا بني.
‫لا تقلق أيها الأب، نجحت في إقناعي.
‫لكنني لا أهتم لأمرك.
‫"كل ما أريده هو رؤيتك ‫تضحكين في المطر الليلكي
‫مطر ليلكي"
‫"مطر ليلكي"
‫أعلم يا عزيزي أنك حزين، ‫لكن من باب المواساة
‫هناك الكثير من الأغاني التي تعجبك ‫ولا تعجب "جاك".
‫لا أظنها كثيرة.
‫بلى.
‫حسنًا يا عزيزتي، أفهم هذا.
‫لكن "برينس"... مختلف.
‫- أعلم هذا. ‫- أحزنني موته كثيرًا.
‫أعلم، وأنا أيضًا.
‫أردت أن أنقل ذلك الإرث إلى "جاك".
‫أخفقت بشكل كبير.
‫أتظن أن ذلك ما أخفقت فيه حقًا؟
‫لا يستطيع "جونيور" ركوب الدراجة حتى الآن.
‫حسنًا يا "بو"، ألا تفكرين في الأمور الأخرى
‫التي لم نعلمها لأولادنا؟ ‫مثلًا، هل يتحلون بالإيمان؟
‫هل يتحققون من طعامهم ‫قبل أن يغادروا نافذة البيع؟
‫هل لديهم خوف صحي من البيض
‫الذين يرتدون نظارات شمسية ملتفة؟
‫بالطبع أقلق، لكن هذا ما يعنيه ‫إنجاب الأبناء.
‫نعرض أمام أولادنا كل ما يعجبنا،
‫ونترك لهم بعدها حرية اختيار ما يحبونه.
‫هكذا تجري الأمور.
‫صحيح، أنت محقة.
‫أنا محقة دائمًا يا عزيزي.
‫خيب "جاك" أملي إذًا في موضوع "برينس"،
‫وكنت أعلم أنه على وشك أن يخيب أملي ‫مجددًا في موعده الأول للدراسة.
‫- ساعدوني، أنا خائف من أنني سأفشل في هذا. ‫- اهدأ، لن تفشل.
‫احرص وحسب على أن تقف تحت الأضواء.
‫لماذا؟
‫لأني سأخرج فيلمًا اسمه "(جاك) الفاشل".
‫- سيكون مدهشًا. ‫- يا للهول!
‫مرحبًا.
‫لكن في بعض الأحيان، يفاجئك أبناؤك.
‫"قبلة"
‫مرحبًا.
‫أمي، أبي، أصبحت أفهم "برينس".
‫من الأفضل أن تكون جادًا في هذا.
‫لا تعبث معي يا فتى.
‫لا، أعني ما أقوله.
‫- حسنًا. ‫- حقًا؟
‫إذًا، لماذا تأخرت هكذا؟
‫"دري"، دعه وشأنه.
‫أعطني هذه. أنا سعيدة جدًا.
‫هناك أغنية لـ"برينس" أظن أنها ستعجبك.
‫لم أفهمها بالفعل إلى أن تزوجت والدتك.
‫نريد جميعنا ترك إرث لأبنائنا.
‫المشكلة الوحيدة هي أن أبناءنا
‫هم من يقررون ما ذلك الإرث.
‫مهلًا، لماذا تعزف أغنية "شينيد أوكونور"؟
‫- يا للهول! ‫- "برينس" من كتب هذه الأغنية.
‫حسنًا.
‫لكن في هذه المرة حالفني الحظ.
‫"بعد رحيلك، أستطيع الآن فعل ما أشاء"
‫غن يا بني.
‫"أستطيع أن ألتقي بمن أريد"
‫غن يا أبي.
‫"أستطيع تناول عشائي في مطاعم فخمة"
‫كان هذا جيدًا.
‫"لكن لا شيء..."
‫مرحبًا.
‫"يمكنه أن يخلصني من هذا الحزن
‫لأن لا شيء يُقارن
‫لا شيء يُقارن بك"
‫هكذا.
‫حسنًا يا أمي.
‫مرحبًا يا عزيزي.
‫"ديفانتي"، اسمع هذا. هيا غن.
‫ستتعلم عزف البيانو في المستقبل.
‫- مرحبًا يا "دري". ‫- مرحبًا.
‫إذًا، اقترح مستشار إداري
‫أن أتشارك مع من يعمل لديّ ‫بدعابات تهدف إلى بناء روح جماعية.
‫كيف كان إذًا يوم السبت أو الأحد؟
‫كان جيدًا، شكرًا.
‫عرّفت أخيرًا التوأمين على موسيقى "برينس".
‫من هو "برينس"؟
‫"برينس".
‫أمير ماذا؟
‫لا، "برينس" فقط.
‫حسنًا، لا أعرفه.
‫أحقًا لا تعرفان من هو "برينس"؟
‫- حسنًا. ‫- لا بأس يا "دري"، سأتولى الموضوع.
‫التسجيل المصور لأغنيته ‫الساحقة "رازبيري بيريه"
‫يبدأ بقرع الطبول بينما يعدّ لنا "برينس".
‫واحد، اثنان...
‫أسمعنا الأغنية وحسب يا "تشارلي".
‫لا، هذه طريقة أفضل.
‫تبدأ الأغنية بنغمة "لا" جواب.
‫تعزف "ويندي" على الغيتار ‫ويرتدي معظمهم ربطات عنق عريضة.
‫وبعدها تبدأ فتاة آسيوية ‫في بدلة صفراء بالرقص هكذا.
‫لا، هذا يكفي.
‫شكرًا، هل ترغبان في تناول الغداء؟
‫لا.
‫- أمي! ‫- صه، والدك يعمل.
.RaYYaN...سحب وتعديل
‫ترجمة محمود دهني"