‫"في الحلقات السابقة..."
‫- إذاً، هل هو جاهز للتخرّج حقاً؟ ‫- بالتأكيد!
‫هل تعتقدين أن بإمكاني اجتياز طرفَي ‫الحرم الجامعي في أقل من عشر دقائق
‫- بما في ذلك استراحة الحمّام؟ ‫- ما مدى أهمية استراحة الحمّام؟
‫مهمّة جداً! صُمّمت جداول الصفوف ‫للأشخاص مكتملي النموّ
‫وأنا ما زلتُ بحجم الأطفال
‫هنالك أمر آخر
‫نظراً لأنك من الأوائل في صفّك ‫فهذا يجعلك متفوّقاً وطليع دورتك
‫أنا فخورة جداً بك يا حبيبي
‫- تبدين متفاجئة ‫- حسناً، إنه إنجاز كبير
‫في هذه المدرسة؟ ‫لا أعتقد ذلك
‫سنفتقدك حقاً
‫- "التحليل بحسب الرياضيّات" - "لطالما ‫استمتعت بمسائل الرياضيّات اللفظية"
‫"فلتحاولوا حل هذه المسألة الحسابيّة"
‫"صبي يافع لامع اسمه (شيلدون) ‫على وشك أن يبدأ الدراسة في الكلّية"
‫"يحتاج إلى الانتقال من صفّ الجبر ‫الخطي إلى صفّ الفيزياء"
‫"ويفصل بينهما 822 متراً"
‫"إذا كان طول خطوته 58 سنتيمتراً ‫ولم يكن لديه سوى عشر دقائق"
‫"فكم خطوة يجب أن يأخذ في الدقيقة ‫للوصول في الوقت المحدد؟"
‫"إنها مسألة معقدة، أليس كذلك؟" ‫إنما لا تقلقوا!
‫"سأريكم الحلّ الذي أوجدتُه"
‫"أولاً، علينا تحديد السرعة القصوى التي ‫يمكن تحقيقها من دون التصبب بالعرق"
‫"التعرق للرياضيّين وأولئك الذين ‫يركضون قلقاً من أن يُفضح خداعهم"
‫- مرحباً يا (شيلدون)، حسناً - ليس الآن ‫يا (بيلي) أنا منشغل بحلّ مسألة رياضيّة
‫يا للمشكلة!
‫- عمّ تبحث؟ ‫- وبر الصدر
‫هل من احتمال بأن أصل إلى سن البلوغ ‫في الأسابيع القليلة المقبلة؟
‫عجباً! لا أرجو ذلك ‫لماذا تسأل؟
‫الحرم الجامعي كبير للغاية ‫ولن أتمكن من التنقّل بين صفّ وآخر
‫من دون جرعة وفيرة ‫من هرمون التستوستيرون
‫ربما سيسمحون لك بالمغادرة مبكراً ‫حتى يكون لديك وقت كافٍ لذلك
‫لكنني أبقى في نهاية الحصّة ‫حتى أصحّح للأستاذ أخطاءه
‫الجميع يروق لهم ذلك
‫كنت لأنصحك بالركض عبر الحرم الجامعي ‫لكنني أعرف شعورك حيال التعرق
‫إنه بَول الجلد
‫- لماذا لا تركب دراجتك؟ ‫- فكّرت في ذلك
‫لكن لا يمكنني السماح لزملائي برؤيتي ‫بعجلات التدريب، سيعتقدون أنني طفل
‫لديك وجهة نظر صائبة
‫- هل ترين أي شُعيرات صغيرة تنمو؟ ‫- دعني ألقي نظرة
‫مهلًا!
‫لا يا جدّتي! لا!
‫ماذا تريد؟
‫كنت أتمنى أن تساعدني ‫في مضاعفة عضلات ساقي لزيادة سرعتي
‫إن لم تكن تريد أن يطاردك الناس ‫فتوقّف عن إزعاجهم
‫أريد هذا حتى أتمكن من الوصول ‫إلى حصصي الدراسيّة في الوقت المحدد
‫(شيلدون)، أنت تعلم ‫أنك لن تمارس التمارين الرياضيّة
‫- بلى، سأفعل، هذا مهم! ‫- حسناً
‫خذ، أمسك هذين
‫والآن، حافِظ على استقامة ظهرك ‫واثنِ ركبتيك هكذا
‫أبي، أنت مدرّب كرة قدم
‫هل تستخدم هرمون النموّ البشري ‫لتعزيز أداء لاعبيك؟
‫خسرنا مباراتنا الأخيرة ‫بنتيجة 63 مقابل 9، فما رأيك؟
‫أعتقد أنك يجب أن تبحث ‫عن هرمون النموّ البشري
‫وإذا قمت بذلك ‫أرسِل لي بعضاً منه
‫"مع عجزي عن الوصول للمواد الخاضعة ‫للرقابة، بقي لي خيار واحد فقط"
‫(ميسي)، ما رأيك أن تعلّميني ‫ركوب الدراجة غداً؟
‫- لماذا لا تسأل أمي؟ ‫- ستكون في العمل
‫- جدّتنا؟ ‫- لأنها عجوز
‫- أبي؟ ‫- لأنه سمين
‫حسناً
‫أنا فتاة صالحة حقاً!
‫حسناً، ستستعمل الدوّاسة ‫وأنا سأركض خلفك وأمسك بك
‫أنا متوتّر
‫اضغط على الدوّاسة فحسب ‫ستكون بخير!
‫- جاهز؟ ‫- ليس حقاً
‫انطلِق!
‫أنا أفعل ذلك
‫- حسناً، سأتركها ‫- لا تتركيها
‫- أنا أتركها ‫- لا تتركيها
‫- سبق أن تركتها ‫- حقاً؟
‫بلى!
‫أنا أنجح
‫- لقد نجحت! ‫- نجحت في قيادة الدرّاجة"
‫"لا أحد أقوى مني"
‫"البارحة، أزحتُ جبلًا"
‫"أعني أنه يمكنني ‫أن أكون بطلًا بنظرك"
‫- "أنا رجل صغير جبّار" ‫- "(شيلدون) الصغير"
‫- أبي! (شيلدون) تأذّى ‫- كيف؟
‫طاردَته دجاجة ‫حتى ارتطم بصندوق بريد
‫بالطبع فعلَت!
‫لو كنت أعلم أنه يمكنك الجري ‫لكنت تركتك تعلّمه أنت
‫- ماذا حدث؟ ‫- (بيليندا) تحرّرت من رباطها
‫- هل أنت بخير؟ ‫- ذراعي تؤلمني بشدّة، أريد أمي
‫أنا معك ‫والآن، دعني ألقي نظرة
‫- لا تلمسها ‫- لن أؤذيك
‫أنا آسف، لكنك أضخم ‫من أن تكون رقيقاً
‫أنا رقيق
‫- فقط حاوِل أن تقوم بثنيها ‫- لا أستطيع، إنها تؤلم كثيراً
‫سوف آخذه إلى قسم الطوارئ
‫- هيا... هل ستكونين بخير؟ ‫- نعم!
‫استمتِعا بوقتكما!
‫"مستشفى (ميدفورد) العامّ"
‫- هذا سيئ ‫- ستكون بخير
‫هذه هي الذراع التي أكتب بها ‫هذه هي الذراع التي آكل بها
‫هذه هي الذراع التي أقوم ‫بتحيّة الـ(فولكان) بها
‫- ليست متورّمة إلى حدّ كبير هذه علامة جيدة ‫- أنت لست طبيباً
‫لكنني أواجه مثل هذه الإصابات ‫في ملعب كرة القدم طوال الوقت
‫من الطبيعي أن يتأذى لاعبو كرة القدم ‫ولكن أنا يجب أن تتمّ العناية بي
‫- حسناً، يبدو أنك كسرت عظمة الزند ‫- لا!
‫- أسبوعان في الجبيرة وستتعافى كلياً ‫- جبيرة؟ إنها تتعرق، أليس كذلك؟
‫- هذا صحيح ‫- وتُشعرني بالحكة؟
‫- قليلًا ‫- هل يمكن أن تتبلّل؟
‫- ليس من المفترض أن تتبلّل ‫- إذاً، كيف لي أن أستحم؟
‫- بعض الناس يلفّونها بكيس قمامة ‫- لكنه مخصّص للقمامة!
‫هل حجزت لي ‫مع دكتور يقدّم حسماً لأننا فقراء؟
‫- (شيلي)، هل أنت بخير؟ ‫- كسرت عظمة الزند
‫إنه بخير، أخبرتك أنك لست ‫بحاجة إلى القدوم إلى هنا
‫- طفلي في غرفة الطوارئ! ‫- نعم، مع والده
‫الذي تركه يتعرّض للأذى
‫أنا؟ لم أكن هناك حتى، إذا كنت ‫ستلقين اللوم فقد كان خطأ (ميسي)
‫وخطأ (بيليندا سباركس)
‫- مَن؟ ‫- الدجاجة
‫ما علاقة الدجاجة بهذا؟
‫هل تعلمون؟ سأطلب من الممرّضة ‫أن تأتي وتضع الجبيرة
‫لا تقلق يا حبيبي ‫ستكون على خير ما يرام
‫- شكراً يا أمي ‫- هذا ما كنت أقوله طوال الوقت
‫لكنها تقدّم لي الحبّ
‫هذا رائع جداً!
‫- هل يمكنني التوقيع عليها؟ ‫- لماذا؟
‫- لأن هذا ما يفعله الأطفال ‫- لماذا قد يهمّني ما يفعله الأطفال؟
‫لتكون ذكرى جيدة ‫عندما تنتهي المحنة
‫لا أريد تذكيراً عمّا حصل ‫كان الحادث مروّعاً
‫قد أحتاج إلى استشارة طبيب نفسيّ
‫بربّك! لا تكن سخيفاً ‫دعني أوقّعها
‫أنت ستكتبين شيئاً لئيماً فحسب
‫المرء لا يرتكب جريمة ‫ويوقّع اسمه عليها
‫تعلمت ذلك بالطريقة الصعبة
‫مرحباً يا (بريندا)
‫مرحباً، أردت فقط المجيء ‫للاطمئنان على (شيلدون)
‫سيكون بخير ‫إنه مجرّد كسر بسيط
‫يا للطفل المسكين!
‫- لمعلوماتك، أننا متأسفون جداً ‫- لا عليك فالحوادث تقع
‫اسمع، بالحديث عن الحوادث ‫وبالتأكيد، فهذا ما حدث
‫التأمين يغطي كل التكاليف ‫أليس كذلك؟
‫إذا كنت قلقة بشأن إرسالي ‫الفاتورة إليك، فلا تقلقي
‫لم أكن قلقة
‫أردت فقط أن أحضر لكم ‫بعض الطعام كعرض سلام
‫وكي أعدك بأن هذا لن يتكرّر مجدداً
‫حسناً، شكراً لك
‫دجاج مقليّ!
‫لن يتكرّر مطلقاً مرة أخرى
‫هل ترى؟ "آمل أن تتحسّن ذراعك قريباً ‫مع قبلاتي... (ميسي)!"
‫- لا شيء لئيم ‫- شكراً لك
‫"أختي تمتلك قلباً كبيراً ‫إنما ليتَ ذكاءها بحجم قلبها"
‫- هذه الكلمة الخطأ ‫- ما الذي تتحدث عنه؟
‫من المفترض أن تهجّأ بطريقة مختلفة
‫ولكن ما كتبته يعني ‫"أتمنى "أنك ذراع" تتحسّن"
‫- لقد شوّهت جسدي بخطأ نحويّ ‫- أعتقد أن هذه هي مشكلتك
‫الطرق باليد اليسرى ‫هذا جامح
‫- (جورجي)؟ ‫- "ماذا؟"
‫أنت أعسر ‫الآن، وقد انضممت إليك في ذلك
‫كنت أتساءل عمّا إذا كان ‫بإمكانك إخباري بما أتوقّعه
‫لا أعرف ‫بالنسبة إليّ، هذا أمر طبيعي فحسب
‫لكن الغالبية العظمى من الناس ‫يستخدمون اليد اليمنى
‫يجب أن تكون هنالك بعض التحدّيات
‫من الصعب استخدام المقصّ
‫أمي تتعامل مع معظم ‫احتياجاتي في القطع
‫عندما تتصافح ‫تستخدم اليد الخاطئة
‫أنا لا أصافح باليدين ‫فهذا أمر مقرف
‫حسناً! عند القيادة، يكون ناقل السرعة ‫على الجانب الأيمن
‫ولستُ كبيراً بما يكفي للقيادة
‫وضع الأعسر لا يبدو بهذا السوء ‫لا أعرف لماذا تشتكي كثيراً
‫لا تقلق يا حبيبي، قطعت كل شيء ‫إلى قطع صغيرة الحجم من أجلك
‫ربما يمكنك مضغه وبصقه في فمه
‫من فضلك! ‫دعونا فقط نتلو صلاة الشكر
‫- هل ستساعدانه لارتداء القفازين؟ ‫- ربما ليس عليه ارتدائها
‫وبالتالي، لن أمسك بأيديهما
‫لا داعي أن نمسك بأيدي بعضنا؟ ‫جميل!
‫- يروق لي أن نمسك بأيدي بعضنا ‫- سنقوم بذلك
‫- هيا، القفازان! ‫- حسناً
‫- برفق، برفق! ‫- أنا أفعلها برفق
‫- نبرة صوتك توحي بخلاف ذلك ‫- أعطني يدك فحسب
‫برفق...
‫ها أنت ذا!
‫ليُبارك الطعام الذي نحن على وشك ‫تناوله، ولتُبارك اليد التي أعدّته
‫ولتُبارك ذراع (شيلدون) ‫لتُشفى بسرعة وتعود قويّة
‫وبسرعة وبقوّة!
‫- آمين! ‫- آمين!
‫لم أقم بالأكل بشوكة بيدي اليسرى ‫من قبل، أتمنى أن أتمكن من ذلك
‫عندما نزع صديقي (مايكي) الجبيرة ‫عن ساقه
‫لن تصدّق كم كانت نحيفة ‫وكريهة الرائحة
‫كانت تبدو كالحم البقري المقدد ‫إنما مع أصابع
‫هل يمكننا أن نأكل فحسب؟
‫- الدجاج لذيذ ‫- أعدّته السيدة (سباركس)
‫أول محاولة لي لدخول الحمّام ‫فلنأمل أن تسير على ما يرام
‫فلتخبرني إذا احتجت إلى أي مساعدة
‫أعتقد أنني سأكون بخير ‫إنها حاجة خفيفة فحسب
‫أنا هنا إذا كنت بحاجة إليّ!
‫"يا أمي، لا يمكنني ‫إنزال سحّاب البنطال!"
‫أنا قادمة
‫"لستُ أقول إنه كانت بيني وبين أمي ‫علاقة اعتماد متبادَل على بعضنا"
‫"يا أمي، لا يمكنني ‫رفع سحّاب البنطال!"
‫أنا في طريقي إليك!
‫"لكن كانت لديها مَيل لتدليلي كالطفل ‫وكنت أحبّذ ذلك كثيراً بالفعل!"
‫- ما رأيك بذلك؟ ‫- كأنني أفعل ذلك بنفسي
‫لقد أتقنتِ الأمر!
‫بالتأكيد
‫- ليس عليّ أن أقول لك أن تلفّيها برفق ‫- لا، ليس عليك ذلك!
‫- "قماشة غسل الجسم؟" ‫- قماشة غسل الجسم
‫- "الصابون؟" ‫- الصابون
‫- "الشامبو؟" ‫- الشامبو
‫- "شامبو الأطفال" ‫- هل هنالك تكافؤ بين الكتلة والطاقة؟
‫"أحبّك!"
‫"الخصائص الكمومية للمادة يجب أن ‫ترتبط بإمكانيات غير كاملة التحديد"
‫"والتي يمكن تحقيقها ‫بشكل أكثر تأكيداً..."
‫حسناً، ستقوم بالضغط على الدوّاسة ‫وأنا سأركض خلفك وأمسك بك
‫- أنا متوتّر ‫- اضغط على الدوّاسة فقط، ستكون بخير
‫"سوف تتأذّى!"
‫- ماذا؟ ‫- "أعِدنا إلى الدراجة!"
‫أمي؟
‫"أنت بحاجة إلينا ‫سنحافظ على سلامتك!"
‫هذا غريب
‫"نحن فريق! ‫أنت وأنا ننتمي معاً"
‫- لا، يجب أن أكبر وأذهب إلى الكلّية ‫- "إلى الأبد!"
‫يشتدّ الأمر غرابة
‫"إلى الأبد..."
‫"وإلى الأبد!"
‫"إلى أبد الآبدين..."
‫- "هذا هو، إذا حاولنا تصوّر الموقف..." ‫- لا
‫أمي، هذه عجلات التدريب الخاصة بي
‫لا يمكنني الحصول على عجلات تدريب
‫- أمي، هذه عجلات التدريب الخاصة بي ‫- بدأنا بهذه الضوضاء!
‫- هل كل شيء على ما يرام؟ ‫- لست متأكدة
‫ما الذي يجري؟
‫كان يتمتم في نومه ‫قائلًا إنني عجلات تدريبه
‫- ماذا يعني ذلك بحقّ السماء؟ ‫- حسناً، دعينا نفكّر في الأمر
‫عجلات التدريب هي للأطفال الصغار
‫ربما لم يعد يريد ‫أن يكون طفلاً صغيراً بعد الآن
‫وما دخلي أنا بالموضوع؟
‫لقد جعلت مهمتك في الحياة ‫ألا تتركيه يواجه
‫ماذا تقصد بقولك هذا؟
‫إنني مخطئة في حب ابني وحمايته؟ ‫وإنه لا يحتاج إلى عناية والدته؟
‫أنا لا أقول ذلك، أنا...
‫مستحيل أن أقول ذلك!
‫حسناً إذاً
‫أنا لستُ بأحمق
‫هل سبق أن مررت بوقت عصيب ‫عندما بدأ أولادك يستقلّون؟
‫سوف أدعك تعرفين
‫ماذا يعني ذلك؟
‫يعني أن واحدة من أولادي لا تزال ‫تتواجد في مطبخي وتتذمر بشأن شيء ما
‫هل يمكنك أن تكوني ‫داعمة لي لمرة واحدة؟
‫نعم، من الصعب ‫مشاهدة أولادك يكبرون
‫كيف تتعاملين مع ذلك إذاً؟
‫وضع القليل من الشراب ‫في قهوتي يفي بالغرض
‫عدنا لكونك لا تقدّمين المساعدة
‫اسمعي! لم تصلي بعد إلى أسوأ جزء من الأمر ‫سوف يغادرون المنزل
‫- سوف ينتقلون إلى مدينة أخرى ‫- يا للهول!
‫ستخبرك ابنتك أن حبيبها الفاشل ‫تودّد إليها
‫- فقط لأكون واضحة، قصدتُك أنت ‫- آسفة
‫- ما جعل همومي تزداد ليلةٍ وضحاها ‫- لقد قلت إنني آسفة
‫من الواضح أنك لست في مزاج للمساعدة
‫اسمعي، من الصعب أن تكوني أماً
‫إنما إذا قمت بذلك بشكل صحيح ‫فلن يحتاج أولادك إليك بعد الآن
‫لكنني لا أحبّ ذلك
‫لقد فهمته ‫لكنني لا أحبّه فحسب
‫حسناً، كنت لأشير إلى حقيقة ‫حصولك على زوجك بجانبك دوماً
‫لكنك تريدينني ‫أن أكون "متعاونة" و"أساعدك"
‫(يوهانس ديديريك فان دير فالس)
‫(نيلز غوستاف دالين)
‫(هايك كامرلينغ أوينز)
‫ماذا تفعل؟
‫أذكر الفائزين بجائزة (نوبل) ‫في الفيزياء
‫لماذا؟
‫لمنعي من كسر هذا الجبيرة مثل ‫جوزة الهند وجرح جلدي من كثرة الحُكاك
‫أريد من أمي ‫أن تغنّي لي "قطتي الناعمة"
‫لا تفعل ذلك!
‫- لماذا؟ ‫- أنت تتصرف كالأطفال مجدداً
‫لكنني تعرّضتُ لإصابة
‫يا له من حدث جلل ‫أنك كسرت ذراعك!
‫انظر إلى (ستيفن هوكينغ)
‫إنه على كرسي مدولَب ‫أنت لا تسمعه يتذمر بصوته الآلي!
‫هل تقصدين أنني وهو ‫صاحبا عقل لامع
‫عان كلاهما محنة جسدية كبيرة؟
‫- هذا ليس قريباً حتى مما أقصده ‫- حسناً، هذا ما فهمته
‫وإذا لم يدع (هوكينغ) محنته توقفه
‫فلن يمكنني ترك هذه الجبيرة توقفني
‫رائع! عد إلى النوم
‫سأفعل، ولن أطلب المساعدة من أحد
‫"قطتي الناعمة، قطتي الدافئة ‫ككرة الفراء الصغيرة"
‫"قطتي السعيدة، قطتي الناعسة ‫نامي بسلام وخرخري..."
‫لقد نجحت!
‫(ميسي)، لقد نجحت!
‫- ماذا؟ ‫- لقد نمت طوال الليل
‫- كم الساعة الآن؟ ‫- السادسة والربع صباحاً
‫هذا هو سبب كره الناس لك
‫"سوء مزاج أختي لم يثبط حماستي"
‫"ربما تسبّبت دجاجة بكسر ذراعي ‫لكن لا شيء يمكن أن يكسر إرادتي"
‫كل شيء في المرحاض، لم يصبني شيء ‫أسمّي ذلك بقضاء الحاجة بشكل ناجح
‫ممتاز! اذهب وعلّم أخاك
‫لن أحرَم من هلامي!
‫رائع!
‫احترِس يا مرطبان زبدة الفول ‫السوداني، إنه دورك تالياً
‫مَن يودّ أن يخبرنا كيف أثّر القدَر ‫على حياتهم هذا الأسبوع؟
‫- (شيلدون) ‫- لم يفعل لأنه لم يؤثّر عليّ ببساطة
‫- لماذا رفعت يدك إذاً؟ ‫- ليست أي يد، بل يدي اليسرى
‫لأنني قادر على التغلّب ‫على أي عقبة
‫وربما ساعدك القدَر في ذلك
‫في الواقع، ساعدني (ستيفن هوكينغ) ‫وهو أفضل، لأنه موجود
‫نعم لأنه من نتاج القدر ‫هل من شخص آخر؟
‫- (بيلي) ‫- هل سيكون هذا في الاختبار؟
‫يا للعجب!
‫"أخذت لحظة للتأمّل في مسيرتي ‫خلال الأسبوعين الماضيين"
‫"كلّ هذا النموّ العاطفي ‫استحقّ لحية كبيرة من فقاعات الصابون"
‫"إنما ربما كانت أختي على حق"
‫"كانت هذه فترة أريد أن أتذكّرها"
‫أبي، ما رأيك بأن توقّع على جبيرتي؟
‫بالتأكيد!
‫وإن كانت لديك أيّ أسئلة نحويّة ‫فاسألني أولًا قبل الكتابة من فضلك
‫"أتمنّى لك صيفاً رائعاً، (جورجي)"
‫عادةً ما أكتب "أتمنى لك صيفاً "مدوّياً" ‫لكنني اعتقدت أنك لن تحبّ ذلك
‫هذا صحيح
‫- "أمّا جدّتي فكتبَت... ‫- "إلى صغيري العزيز الشجاع"
‫"لقد تعاملت مع الموقف ‫كمواطن حقيقي من (تكساس)"
‫"وأمي كتبت..."
‫(شيلي)، ستكون دائماً طفلي، لكنني ‫فخورة جداً بالشاب الذي أصبحت عليه"
‫"مع حبّي... أمك!"
‫"وكتب (بيلي)..."
‫- "(بيلي)!" ‫- "(بيلي)"
‫- "مستشفى (ميدفورد) العامّ" ‫- "في اليوم التالي، نزعتُ الجبيرة"
‫"في عالم أقدّر فيه التماثل"
‫"شعرت بالارتياح لرؤية كلتا ذراعَيّ ‫شاحبة ونحيفة كما كانت دائماً"
‫"لكن هذا المواطن التكساسي ‫كان لديه عمل غير مكتمل لينهيه"
‫- هل أنت جاهز لنبدأ؟ ‫- لا، يمكنني أن أفعل ذلك بنفسي
‫"وفعلت ذلك حقاً ونجحت"
‫"ركبت دراجتي ‫من دون عجلات التدريب مثل الكبار"
‫"سيتطلب الأمر أكثر من دجاجة ‫أو تهديد بكسر عظام لإخافتي"
‫"سيستغرق الأمر وحشاً بنّياً ‫اسمه (سكرابس)"
‫أمي!
‫"ركبت دراجتي ‫لمسافة 17 كيلومتراً في ذلك اليوم"
‫"أمي!"
.RaYYaN...سحب وتعديل