‫"في الحلقات السابقة..."
‫"أهلاً، أنا (شيلدون كوبر)، وهذا..."
‫"لماذا يجب أن يذهب ‫(شيلدون كوبر) إلى الكلية"
‫"ولهذا السبب أقترح أن أعيش في المنزل"
‫"لكن التسجل بدوام كامل لمواصلة دراستي"
‫"مع الدكتور (ستورجيس) في (إيست تكساس تك)"
‫"مرحباً (ماري)"
‫"أعلم أن هذا قرار صعب بالنسبة لك"
‫"لكن إذا سمحت له بالمجيء إلى هنا"
‫"أعدك بأننا سنعتني به جيداً"
‫"(شيلدون كوبر) جاهز للكلية"
‫- "جاهز لتغيير العالم" ‫- "توقف"
‫"إذا لم يقنعها ذلك ‫لا أعرف ما هي مشكلتها"
‫أنا متحمس لاستخدام ورق الكليات أخيراً ‫ولا أشعر أنني أعيش كذبة
‫ما هو ورق الكليات؟
‫الخطوط أقرب من بعضها البعض ‫بنسبة 18 بالمئة
‫تبدو الكلية صعبة
‫- لا داعي للقلق بشأن ذلك يا عزيزي ‫- حسناً
‫(ميسي)، لا تنسي أنه عليك اختيار هدية ‫لحفلة عيد الميلاد الأسبوع المقبل
‫- أمي، أصبح اسمي (ميليسا) الآن ‫- المدرسة المتوسطة!
‫- مَن هي (ميليسا)؟ ‫- أنا
‫إذاً، مَن هي (ميسي)؟
‫(ميسي) هي اختصار لـ(ميليسا) ‫مثل (بيلي) الذي هو اختصار لـ(ويليام)
‫لا أفهم
‫هل تعرف أن اسمك الحقيقي هو (ويليام)؟
‫أنا (بيلي)
‫لا، نحن نناديك (بيلي) ‫لكن اسمك الحقيقي هو (ويليام)
‫لكن مكتوب على سروالي الداخلي (بيلي)
‫- أمي، هل اسمي (ويليام)؟ ‫- نعم
‫إذاً لمَن السروال الداخلي الذي أرتديه؟
‫"لا أحد أقوى مني"
‫"بالأمس حركت جبلاً"
‫"متأكد أنني يمكنني أن أكون بطلك"
‫"أنا رجل صغير عظيم"
‫شكراً مجدداً ‫سوف يسعد (روبن) بهذا
‫لا تشكرني، اشكر (ماري)
‫هي التي قالت إن عليّ أن أفعل ذلك
‫بدافع الفضول فقط، هل ذكرت أيضاً ‫مساعدتي على بناء سرير الأطفال؟
‫- لا ‫- حسناً، ادّع أنك متفاجئ عندما تفعل ذلك
‫- ماذا تظن نفسك فاعلاً؟ ‫- أحاول تشغيل الدراجة
‫- لماذا؟ ‫- حتى أركبها
‫لن تركبها بحق الجحيم!
‫آسف
‫- أنت لا تستخدمها ‫- لأن والدتك لا تسمح لي
‫وإذا أنا لا أستطيع، فلا يمكنك ذلك أيضاً
‫إذا قمت بتشغيلها ‫هل يمكنني بيعها على الأقل؟
‫- لا! ‫- لكنها قابعة هنا، ما الهدف منها؟
‫الفكرة هي أنني قلت لا
‫لا أصدق أن شخصاً مملاً جداً ‫قد يمتلك دراجة كهذه
‫لماذا الأطفال متعبون جداً؟
‫أنا متأكد من أن طفلك سيكون رائعاً
‫أشعر أن هذا الغلاف يعبّر حقاً عني أنا الآن
‫هذا يشبه كل دفاتر ملاحظاتك
‫كانت (ميسي) تشتري دفاتر عليها مهور ‫أما (ميليسا) فتشتري دفاتر عليها خيول
‫"مرحباً (كوبرز) ‫أنا دكتور (ستورجيس)"
‫"هذه رسالة لـ(ماري)"
‫"لدي بعض الأخبار التي أريد مشاركتها معك ‫قبل أن يبدأ (شيلدون) دراسته الجامعية"
‫"الرجاء معاودة الاتصال بي"
‫أتساءل لماذا يريد التحدث معك ‫وليس أنا
‫"أنا دكتور (ستورجيس) مرة أخرى"
‫"إذا سمع (شيلدون) تلك الرسالة الأخيرة"
‫"ويتساءل لماذا أريد التحدث إلى والدته أولاً ‫وليس هو..."
‫"سؤال ممتاز!"
‫"هذا النوع من الفضول ‫يجعله رجل علم حقيقياً"
‫أنا رجل علم حقيقي
‫- "مرحباً" ‫- مرحباً دكتور (ستورجيس)، هذه (ماري كوبر)
‫أهلاً، شكراً على معاودة الاتصال بي
‫ماذا يحدث؟ ‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫نعم، كل شيء بخير في الواقع
‫بالنسبة لي أنا
‫هل تعلمين أن هناك مصادماً فائقاً
‫يتم بناؤه في (واكساهاتشي) في (تكساس)؟
‫- لا ‫- هل تعرفين ما هو المصادم الفائق؟
‫- لا فالواقع ‫- هل ترغبين بدورة مكثفة؟
‫وهذا مضحك لأنه ينطوي ‫على اصطدام الجسيمات ببعضها البعض
‫أود أن تخبرني بعلاقة (شيلدون) بذلك
‫حسناً، هذا الجزء ليس مضحكاً
‫لقد حصلت على وظيفة هناك
‫انتظر! لن تكون متواجداً ‫عندما يبدأ (شيلدون) الجامعة؟
‫هذا سؤال ممتاز! لا
‫(جون)، وافقتُ على السماح له بالذهاب ‫لأنك ستكون هناك لرعايته
‫أعرف
‫وأشعر بالسوء حيال ذلك، لكن...
‫"من فضلك تفهمي"
‫هذه فرصة تأتي مرة في الحياة ‫لم أستطع رفضها
‫- يبدأ التوجيه الأسبوع المقبل! ‫- أنا على دراية
‫أتمنى أن تكون مستعداً لسماعه يفزع ‫عندما تخبره بذلك
‫كنت آمل أن يشعر بالحماسة ‫لأنني سأعمل على المصادم الفائق
‫صحيح، لأن السعادة من أجل الآخرين ‫هو الأمر الذي يتألق فيه
‫مصادم فائق؟ ‫حسناً، لا يمكنك رفض ذلك!
‫أستسلم
‫هل يمكنك أن تحضر لي ‫ملصقاً لممتص الصدمات؟
‫هل كنت تعلمين أن الدكتور (ستورجيس) ‫سينتقل إلى وظيفة جديدة؟
‫- أية وظيفة؟ ‫- ذهب للعمل على مصادم فائق
‫في (واكساهاتشي)
‫- ماذا تقصدين بـ"ذهب"؟ ‫- إنه هناك الآن
‫- متى سمعت هذا؟ ‫- لقد اتصل للتو
‫كنت أعتمد عليه ‫ليكون مع (شيلدون)
‫يخال المرء أنه كان سيذكر ذلك لي
‫يقول (شيلدون) إنه لا يمانع ذلك
‫لكنني سأشعر بالطمأنينة أكثر بالتأكيد ‫إذا تواجد بالغون أثق بهم
‫لا شيء على جهاز الرد الآلي
‫إنه مجرد صبي صغير ‫وسيتواجد في الحرم الجامعي الكبير بمفرده
‫أعني أعلم أننا لم نعد نتواعد
‫لكنني اعتقدت أننا ما زلنا صديقين
‫اعذريني! أعتقد أنك تركزين ‫على الجزء الخطأ من القصة
‫إنه صغير، أنت قلقة ‫أرجوك تابعي
‫- هذا يلخص الأمر ‫- حسناً
‫(ميسي)
‫- ماذا؟ ‫- ساعديني على اختيار ملابسي
‫احرقها واشترِ غيرها
‫من فضلك، إنه توجيه الطلاب الجدد ‫أريد أن أترك انطباعاً جيداً
‫حسناً
‫أي ربطة عنق تعني أنني ناضج ‫بما يكفي لأكون في الجامعة
‫ولكن غريب الأطوار بما يكفي ‫لمناقشة أيهما جاء أولاً
‫مجال (هيغز) أم (الفوتون)؟
‫كلاهما يقول إنك طفل غريب ‫يأكل بمفرده
‫بحقك! أعلم أنك قلقة بشأن ما سترتدينه ‫في المدرسة الإعدادية
‫أرني مرة أخرى
‫الربطة الزرقاء ‫الأخرى مكتظة الزخارف
‫شكراً
‫أو لا تكن الطفل الذي يرتدي ربطة عنق
‫ليس اليوم المناسب للجنون
‫ابني، طالب سنة أولى في الجامعة
‫- لا أصدق ذلك! ‫- كيف لا تصدقين ذلك؟
‫- أنت وقعت على استمارة التلقيح الخاصة بي ‫- صحيح
‫إذاً، ماذا تريد أن تفعل أولاً؟
‫كنت أفكر في أن نبدأ في المكتبة ‫حتى نسبق الصفوف
‫أوافقك الرأي بشأن الصفوف ‫ولكن ماذا تقصدين بـ"نحن"؟
‫أقصد أنا وأنت
‫هذا أول يوم لي، لا يمكن رؤيتي ‫أتجول في الحرم الجامعي مع والدتي
‫حسناً، إنه يوم التوجيه فقط
‫نعم، وأنا قادر تماماً على التعامل ‫مع كل ما أحتاج إلى إنجازه اليوم بمفردي
‫أنا متأكدة من أنك كذلك
‫خطر لي أنه مع عدم وجود ‫دكتور (ستورجيس) معك
‫قد يكون من الجيد أن أكون معك
‫لن تكون هناك والدة أي شخص آخر
‫- أنت لا تعرف ذلك ‫- حسناً، أعلم أن أمي لن تكون
‫من المستحسن أن تنتبه لطريقة تكلمك ‫مع الشخص الذي يقلّك إلى هناك
‫ليس كل الطريق إلى هناك
‫أوصليني بعيداً حتى لا يرانا أحد معاً
‫- آسفة، لن أتركك وحدك في يومك الأول ‫- نعم سوف تفعلين
‫بالنسبة لشخص سيدرس في الجامعة ‫أنت تتصرف بطريقة طفولية جداً
‫ربما يبدو الأمر بهذه الطريقة ‫لأنك تريني مع والدتي
‫أتذكر تركيب سرير مماثل لـ(جورجي)
‫من الرائع أن تكون في المنزل المجاور
‫ألم تسمعني أصرخ على (جورجي) ‫الليلة الماضية؟
‫لا بأس، أنا متأكد من أنك ‫ستسمع بكاء صغيرنا قريباً
‫كانت (ميسي) تبكي دائماً
‫(شيلدون) تعلم التحدث وكان يقول
‫"أبي، لقد وسّخت نفسي"
‫إنه معجزة بطريقته الخاصة
‫تقوم برؤية كل شيء ‫من الناحية الإيجابية، أليس كذلك؟
‫- يأتي هذا مع طبيعة عملي كقس ‫- حسناً
‫ماذا لو قلت...
‫أنا و(ماري) لم نأخذ إجازة حقيقية ‫منذ أن أنجبنا الأطفال؟
‫أحب الاعتقاد أن تكوين أسرة ‫سيكون أكثر مغامرة مجزية على الإطلاق
‫أنت بارع
‫أنت مخطئ تماماً ‫لكنك بارع
‫هل يمكنك أن تريني ‫مكان كتب الفيزياء المستعملة؟
‫- اتبعني ‫- عادةً أفضّل كتاباً مدرسياً جديداً
‫لكن والدي مدرب كرة قدم ‫في المدرسة الثانوية
‫وهي طريقة أخرى للقول إننا فقراء
‫ها أنت ذا
‫مَن كان يملك هذا، ذئب؟
‫"لنتحدث عن الطقس"
‫"سيكون يوماً مشمساً جميلًا اليوم"
‫"حيث ستصل درجة الحرارة إلى 97"
‫- مقرف ‫- "وفي أنباء أخرى"
‫"سيتوجه الرئيس (بوش) إلى (واكساهاتشي) ‫في وقت لاحق من هذا الشهر"
‫"لزيارة موقع مصادم فائق جديد"
‫"يأمل العلماء أن يؤدي هذا ‫إلى اكتشافات مثيرة في عالم الجزء..."
‫- ماذا؟ ‫- قلت إنك ستريني كيفية لف شعري
‫صحيح، ما زلت تريدين فعل ذلك؟
‫أنت بمزاج سيئ
‫لذا ربما لا يجب أن أضع ‫بكرات ساخنة على رأسك
‫لا، أنت دائماً بمزاج سيئ ‫لنقوم بذلك
‫ليس سيئاً جداً
‫كنت سأبرز ذلك أيضاً
‫ورسم أحدهم أعضاء تناسلية
‫السيدة (كوبر)؟
‫مرحباً
‫(سام)
‫نعم طبعاً
‫من صف الفيزياء مع (شيلدون)
‫- كيف حالك؟ ‫- أنا بخير، نعم
‫ما الذي أتى بك إلى هنا؟
‫لدى (شيلدون) توجيه طلاب السنة الأولى
‫بالطبع! ‫ألم تريدي الذهاب معه؟
‫أردت، لكن...
‫أوضح جيداً ‫أنه لا يريد أن أقترب منه اليوم
‫حسناً، أنا لا أعرف (شيلدون) جيداً ‫لكن يمكنه أن يكون قليلاً...
‫وقح، بغيض، متعالي؟
‫أنا أعرفه
‫هل ستجلسين هنا فقط؟
‫فقط حتى يحين وقت إعادته إلى المنزل
‫حسناً، يمكنني أن أريك الحرم الجامعي
‫- لا، لا، لا بأس ‫- نعم... هيا!
‫سأشتري لك قميص الكلية
‫سوف يشعر بالخجل ‫عند رؤيتي أرتدي واحدة منها
‫لهذا السبب أعرض ذلك ‫لنذهب
‫أجل!
‫أنت حقاً تجمعه بسرعة ‫أشعر أنني لا أساعد على الإطلاق
‫بحقك! قطعت ذلك البرتقال ‫بشكل أسافين صغيرة جميلة
‫أفعل ذلك للأطفال في مدرسة الأحد ‫يحبونها جداً
‫هل شعرت بأنك جاهز قبل ولادة (جورجي)؟
‫بالطبع! كنت مخطئاً تماماً
‫لماذا؟ هل أنت متوتر؟
‫حسناً، إذا لم أتمكن ‫من بناء سرير بمفردي
‫- كيف سأكون مسؤولاً عن حياة إنسان؟ ‫- سوف تكتشف الحل
‫ولا داعي للقلق بشأن ذلك ‫لأنك لا تعرف أبداً ما العقبات التي ستواجهها
‫أعتقد أن هذا صحيح
‫تمكن الأطباء من إخبارنا ‫بأننا سنرزق بتوأم
‫لكنهم لم يتمكنوا من تحذيرنا ‫من وجود (شيلدون)
‫- ألا تظن أنني... ‫- لا، كسروا القالب، لكن...
‫قد تسير الأمور بالاتجاه المعاكس ‫وإنجاب طفل مثل (جورجي)
‫لذا، بعض الخوف طبيعي
‫إذا حددت كل شيء ‫فلن تكون قد حددت شيئاً
‫أيها الشاب، لا تحرك هذه الكتب ‫لدي نظام
‫- كيف تبدو؟ ‫- رائعة
‫لماذا أنت هنا؟
‫التقيت بـ(سام) صدفة
‫نعم، أنت شخص أعرفه
‫أليس من المفترض أن تتصور ‫من أجل بطاقة الهوية الخاصة بك؟
‫- تشتت انتباهي قليلاً ‫- هل يمكنني المساعدة؟
‫لا، كل شيء تحت السيطرة تماماً
‫واخلعي تلك الكنزة ‫أنت لا تدرسين في هذه الجامعة!
‫أرأيت؟ تستحق كل فلس
‫ابق هادئاً، يمكنك القيام بذلك
‫مَن يشرب (سلوربي) في الحادية عشر صباحاً؟
‫- هل سيجعلني هذا أبدو أكبر سناً؟ ‫- بالتأكيد
‫- لكن ليس بعمرك، أليس كذلك؟ ‫- صحيح
‫أما زلت تواعدين ذلك الفتى (ماركوس)؟
‫نوعاً ما ‫ذهب مع عائلته لعطلة الصيف
‫فقط بدافع الفضول
‫- قبل أن يغادر، هل أعلمك بذلك؟ ‫- نعم
‫هذا مثير للاهتمام
‫- وقبل كم من الوقت أخبرك؟ ‫- لا أعرف، ربما أسبوع
‫لا بد من أن هذا جميل
‫- هل تواصل معك؟ ‫- نعم، أرسل لي بطاقة بريدية جميلة جداً
‫- كانت لسلحفاة تتزلج على دلفين ‫- رائع
‫تشدين شعري بقوة
‫وصلت! أنا هنا!
‫املأ هذه الاستمارة ووقعها
‫- هناك نحلة عليك ‫- ماذا؟
‫مرحباً (سام)
‫هل يمكنني مساعدتك ‫في العثور على أي شيء؟
‫إنني بخير ‫أري صديقتي الحرم الجامعي
‫هل أنت طالبة جديدة؟
‫- في الواقع... ‫- (جايسون)، هذه (ماري)
‫مرحباً يا (ماري)
‫- اسمحي لي أن أرحب بك في كليتنا ‫- شكراً لك
‫مسكن الطلبة سيقوم بحفلة شواء ‫بمناسبة العودة إلى الكلية بعد ظهر اليوم
‫يجب أن تمرا
‫- يبدو ممتعاً ‫- رائع
‫- مبنى (برايدن)، في الفناء، عند الواحدة ‫- نراك هناك
‫رائع، طعام مجاني
‫مَن يهمه ذلك؟ اعتقد أنني طالبة
‫- ابتسم ‫- التقطي الصورة فحسب
‫"عانيت من بعض الانتكاسات"
‫ولكن كما تقدم (إديسون) بالعمل على ‫الإضاءة الكهربائية بدون مساعدة من (تسلا)
‫كنت سأنهي التوجيه ‫من دون مساعدة والدتي
‫حتى لو تجعل الألم يختفي
‫مع أنني عثرت على الإلهام ‫من (توماس إديسون)
‫سرعان ما تم استبداله بالغضب ‫من (ويتكومب إل جودسون)
‫مخترع السحاب
‫هيا!
‫ما رأيك؟
‫أعتقد أنك ستكونين محطمة القلوب
‫لا أريد أن أحطم قلب أحد ‫أريد أن أبدو مثيرة فقط
‫- أنت كذلك ‫- شكراً لك
‫ولا عيب في تحطيم بعض القلوب
‫إذا لم تفعلي ذلك بهم ‫فسيفعلون ذلك بك
‫- لماذا يفعلون ذلك؟ ‫- لأنه في بعض الأحيان
‫يقوم الرجال بأشياء ‫من دون التفكير في شعورك
‫لن يفعل (ماركوس) ذلك ‫نحن صديقان
‫هذا لا يعني شيئاً
‫تعتقدين أن شخصاً ما هو صديقك
‫ثم يغادر من دون أن ينبس ببنت شفة
‫لكن (ماركوس) أخبرني
‫"لكن (ماركوس) أخبرني"
‫"مثل حزام أدوات (باتمان)"
‫"تم تجهيز حقيبتي لأي طارئ"
‫"لا أعرف ما إذا كان بنطلون (باتمان) ‫يحتوي على سحاب"
‫"ولكن إذا فيه سحاب، يمكنني إصلاحه"
‫يا للهول!
‫شهران! ‫شهران حتى يأتي هذا الطفل!
‫هناك الكثير من الأمور التي اعتقدت ‫أنني سأفعلها في حياتي
‫أنا متأكد من أنك فعلت الكثير
‫لا شيء رائع! أنت على سبيل المثال
‫لعبت كرة القدم ‫وركبت دراجة نارية
‫أنت تنقذ أرواح الناس
‫- هذا رائع، صحيح؟ ‫- إنه رائع بأكبر قدر ممكن
‫لكنك تعلم أن هذا ليس ما أتحدث عنه
‫اسمع، أن تكون أباً ‫لا يعني أن حياتك قد ولت
‫يعني فقط أنها تغيرت
‫بدلاً من لعب كرة القدم ‫أقوم بتدريبها الآن
‫أعني كرة القدم في المدرسة الثانوية
‫ليست الجامعة كما كنت أتمنى
‫بدلاً من دراجة نارية، أقود شاحنة
‫إلى العمل كل يوم
‫لدفع الفواتير
‫فواتير لا نهاية لها
‫ماذا حدث لحياتي؟
‫إسفين البرتقال؟
‫"مع تبقي سبع دقائق فقط ‫قبل الندوة التوجيهية للطلاب الجدد"
‫"كنت في مأزق"
‫"لحسن الحظ ‫كنت مسلحاً بحل أكثر التصاقاً"
‫"كلية (إيست تكساس تك) ‫فريق (أولز)"
‫- لقد أتيت ‫- مرحباً
‫- يا رفاق
‫هاتان (سام) و(ماري)
‫أنتم ودودين جداً!
‫نحن متحمسون جداً لوجودكم ‫هنا اليوم
‫هذا العام الأكثر تنافسية ‫في الطلبات الجامعية
‫لذلك يجب أن تشعروا ‫بالرضى الشديد عن إنجازاتكم
‫تنتمون إلى نخبة من العلماء...
‫قد لا أبدو كذلك، لكنني مستقبل الفيزياء ‫لذا لا تكترثوا
‫لديك أطفال؟
‫- ثلاثة ‫- تبدين مذهلة!
‫اثنان منهم توأمان
‫لا أريد أن أتباهى ‫لكنني أنجبتهم بولادة طبيعية
‫أنا أحب الجامعة
‫"من (جون ستورجيس) إلى (كوني تاكر) ‫جادة (سمارت)، (ميدفورد)"
‫(جون)!
‫"عزيزتي (كوني)"
‫"ربما سمعت، حصلت على وظيفة في ‫المصادم الفائق الجديد في (واكساهاتشي)"
‫"أردت أن أخبرك شخصياً، لكن..."
‫"خشيت أن تحزني"
‫"وبصراحة..."
‫"خفت أكثر من ألا تحزني"
‫(جون)!
‫"هذا يعطيني أيضاً عذراً لاستخدام ‫قلم رائد الفضاء الخاص بي"
‫"لست مقلوب رأساً على عقب ‫لكن لو كنت كذلك"
‫"لاستمر بالكتابة"
‫كيف حالك هناك؟
‫لم أشعر بالحياة أكثر من الآن!
‫الحمد لله!
‫"لنذهب إلى (المكسيك)!"
.RaYYaN...سحب وتعديل