‫"في الحلقات السابقة..."
‫لا يمكنك أن تصبح ‫مساعدي في المختبر
‫هناك لائحة انتظار من الطلاب ‫ولا يمكنني منحك معاملة خاصة
‫ليس بهذا الأسلوب
‫- مرحباً؟ ‫- أيمكنني أن أصبح مساعدكَ في المختبر؟
‫إن وافقت على هذا ‫فهل ستتوقف عن مطاردتي؟
‫- بكل تأكيد ‫- حسناً، لقد ربحت
‫أنا أفهم دوري هنا، وفي الواقع لاحظت ‫وجود خطأ في معدل التفاعل لديك
‫لكنني احتفظت بذلك لنفسي ‫لأنني أعرف مكاني
‫- ما الخطأ؟ ‫- محاولة جيدة
‫حريق، حريق!
‫هل كان السبب ارتفاع نسبة ‫الأكسجين في المتفاعل؟
‫أترى؟ لم تكن بحاجة ‫إلى مساعدتي في النهاية
‫"كان عملي كمساعد مختبر للدكتور ‫(لينكليتر) يتطور بشكل جيد"
‫"فقد أتقنت استعمال مجمّع الجسيمات ‫اليدوي والمعروف باسم المكنسة"
‫"قد لا أميّز التهكم دائماً ولكن ‫من المؤكد أنني أجيد استخدامه"
‫(شيلدون)، إنني أواجه مشكلة ‫مع جهاز كشف النيترون الشمسي
‫لماذا لا تأتي وتلقي نظرة عليه؟
‫هل تقول إنك تريد مني ‫المشاركة في تجربتك؟
‫حسناً، أعتقد أن نظرة ‫العين الجديدة قد تكون مفيدة
‫هل لأن ملاحظاتي السابقة ‫أثبتت صحتها؟
‫- أجل ‫- ولأنك لو أصغيت لي لما اشتعل المختبر؟
‫أجل
‫إذاً للتوضيح فقط، في سن الحادية عشرة ‫سأشارك رسمياً في دراسة أكاديمية
‫- هل ستفعل هذا أم لا؟ ‫- بكل تأكيد، امسك
‫ماذا يفترض بي أن أفعل بهذا؟
‫إن كنت لا تستطيع معرفة هذا ‫فلا عجب بأنكَ تحتاج إلى مساعدتي
‫"لا أحد أقوى مني ‫بالأمس حرّكت جبلاً"
‫"أراهن أنه يمكنني أن أكون بطلك ‫أنا رجل صغير قوي"
‫"أنا رجل صغير قوي"
‫هل لدينا مجفف شعر آخر؟ ‫فهذا المجفف معطل
‫استخدم المنشفة وحسب
‫ليبدو شعري مثل شعركَ؟ ‫لا أظن ذلك
‫- ابحث في المرآب ‫- شكراً لك
‫أنا أحب شعري
‫"ربما كنت مشاركاً في دراسة أكاديمية"
‫"لكنني لم أكن الفرد الوحيد من عائلة ‫(كوبير) الذي يكاد يحقق اكتشافاً عظيماً"
‫اختبارات (شيلدون)؟
‫سأصبح ثرياً
‫- (ميسي)، عشر دقائق ‫- "حسناً"
‫- إلامَ تنظرين؟ ‫- إلى القس (جيف) والسيدة (سباركس)
‫كانا معاً في الأمس أيضاً
‫لِمَ لا تخرجين برفقتهما؟
‫- لم يقوما بدعوتي ‫- هذا مؤلم
‫إنها بداية سيئة ليومكِ
‫إن المشكلة التي تواجهني...
‫هي أنني لا أستطيع إبقاء ‫الكرة الداخلية معلّقة في السائل العازل
‫- هل حاولت لف الكرة بسلك نحاسي؟ ‫- فعلت ذلك
‫لكنها تظل تنزلق
‫ربما يمكننا تعليقها ‫في جعبة من نوع ما
‫ذلك سيمنع الضوء ‫من المرور عبرها
‫أتساءل عما إذا كان تفكيري سيكون ‫فعالاً أكثر لو كان لدي لحية ألمسها
‫هذه إحدى الجوانب القليلة ‫التي أتطلع إليها في سن البلوغ
‫- "مرحباً (تام)" ‫- "مرحباً"
‫ماذا لو قلت لكَ إنه ليس عليكَ ‫الليلة أن تدرس لاختبار الكيمياء؟
‫لماذا؟
‫لأنني عثرت على هذا
‫رائع، ولكن كيف تعلم ‫أننا سنخضع للاختبار ذاته؟
‫لقد تأكدت ونحن نخضع ‫للاختبارات ذاتها طوال العام
‫- والمدرّسون ينعتوننا نحن بالكسالى؟ ‫- أعلم هذا
‫- حسناً، شكراً لك ‫- مهلاً، لن أعطيك إياه ببساطة
‫- كم تريد؟ ‫- خمسة دولارات
‫الأمر يستحق هذا المبلغ
‫إذا حصلت مجدداً على درجة متوسط ‫فإن أمي ستقتلني
‫أنا لا أبيع الاختبارات وحسب ‫بل أعيد لم شمل العائلات
‫اسمعي هذا، مررت بالكنيسة الميثودية ‫وهل تعرفين ما كُتب على اللافتة أمامها؟
‫- ماذا؟ ‫- "صداقة، سفينة قراصنة"
‫- "جرّب السفينة الأفضل، العبادة" ‫- لافتة ذكية
‫كانت هذه لافتة العام الماضي لدينا ‫وأنا من كتبت هذا
‫أليس ما يهم في الأمر هو أن تدفع ‫المزيد من الناس للذهاب إلى الكنيسة؟
‫ولكن أياً كان من فعل هذا ‫فقد ارتكب خطيئة السرقة الآن
‫لذا يوجد هذا على الأقل
‫أحسنت
‫رأيتكَ تتنزه مع (بريندا سباركس) ‫في الخارج هذا الصباح
‫- هذا مسلٍ ‫- أجل، طريقة لطيفة لنبدأ اليوم
‫كنت لأتمشى مع (جورج) لكنه مدرّس ‫رياضة وهو لا يحب المشي في مجموعة
‫استمري في طلب ذلك ‫وربما سيغيّر رأيه
‫فكرة جيدة، شكراً لك
‫هذا الدماغ لا ينتج فقط ‫لافتات ذكية للكنيسة
‫لم أتوقع أبداً أنه يمكن لكرة معلّقة ‫في زيت معدني أن تكون مشوقة هكذا
‫مرّت ثماني دقائق ولم تتحرك ‫الوضع جيد حتى الآن
‫عجباً، إن قلبي يخفق بسرعة ‫آمل ألا أتحول إلى مدمن على الأدرينالين
‫ما الذي يجري هنا؟
‫هذا نموذج أولي لجهاز ‫كشف النيترون الشمسي
‫علينا أن نبقي الكرة ‫معلّقة بدقة في الومّاض
‫- بمناسبة الحديث عن الوميض... ‫- لا
‫آسف
‫- بئساً ‫- لا بد أن الزيت أذاب المادة اللاصقة
‫- حسناً، هل أنت مستعد للمغادرة؟ ‫- أرجوكِ، ليس بعد
‫- نحن قريبان جداً من إيجاد حل ‫- عشر دقائق فقط؟
‫- حسناً، نعم! ‫- عجباً
‫"لم أكن في المدرسة حتى ومع ذلك ‫كنت لا أزال أزيد من متوسط درجاتها"
‫- هل لديك اختبار علم الأحياء؟ ‫- على حسب، هل تحمل المال؟
‫- نعم ‫- إذاً لدي اختبار علم الأحياء
‫ربما يمكننا صنع شرنقة ‫من نوع ما لتعليقها
‫- من الأسلاك؟ ‫- أو من النايلون
‫لكنني لا أعرف ‫كيف أحيكها حول الكرة
‫أنا لست عبقرية ولكن يبدو لي ‫أن ما تتحدثان عنه هو الحياكة
‫أعتقد أننا كذلك
‫لأنه يمكن بواسطة الحياكة ‫أن تصنع كافة أنواع الأشكال
‫هذا مثير للاهتمام
‫لقد قمت حتى بحياكة ‫غطاء لـ(جولين)
‫- المعذرة؟ ‫- إنها كرة الـ(بولينغ) الخاصة بي
‫إنها تحب إطلاق الأسماء ‫على الجماد، هذا غريب
‫أو أنه ساحر بشكل غريب
‫(كوني)، هل ستساعديننا ‫في كشف النيوترونات الشمسية؟
‫حقاً؟ أتريد مني أن أشارك ‫في تجربتكما العلمية؟
‫بالتأكيد
‫حسناً ‫بالطبع، لِمَ لا؟
‫ممتاز
‫"وبتلك البساطة، استجابت جدتي ‫لنداء صفارات إنذار العلم"
‫ولكن قبل أن نكشف أسرار الكون ‫سأذهب إلى الحمّام
‫"وبارك الأيدي التي حضّرته"
‫- آمين ‫- آمين
‫- أين الجميع؟ ‫- (جورجي) قد خرج
‫و(شيلدون) في الجامعة مع جدتك
‫هناك الكثير من الضغط عليّ ‫لأحافظ على التسلية هنا
‫كنت أفكر أن نخرج ‫أنا وأنت لنتمشى بعد العشاء
‫لماذا؟
‫القس (جيف) و(بريندا) يقومان بهذا ‫لذا قد يكون أمراً مسلياً
‫- إذاً اخرجي برفقتهما ‫- لم يقوما بدعوتها
‫وكانت مستاءة بشأن ذلك
‫إذاً يتم استبعادك ‫وأتلقى أنا العقاب؟
‫النزهة برفقة زوجتك هي عقاب؟
‫حان دوركِ ‫قولي شيئاً مسلياً
‫أعتقد أن القس (جيف) ‫والسيدة (سباركس) يتكلمان عن (بيلي)
‫- ماذا جرى لـ(بيلي)؟ ‫- إنه يواجه المتاعب في المدرسة
‫- وكيف يكون هذا مسلياً؟ ‫- إنها ثرثرة، والثرثرة مسلية
‫الفتى المسكين، قالت (بريندا) بالفعل ‫إنه يواجه صعوبة في التأقلم
‫- ربما يجدر بي الاطمئنان عليها لاحقاً ‫- فكرة ممتازة
‫لن نتمشى، أحسنتِ عملاً
‫- إذاً مما سأصنع هذا الشيء؟ ‫- كنا نستخدم الأسلاك
‫ولكن قد يكون من الصعب ‫الحياكة بواسطة هذا
‫رجاءً، يمكنني حياكة الأسلاك الشائكة ‫بأعواد الطعام إذا كان عليّ ذلك
‫- أنا أحترم شجاعتك ‫- في هذه الحالة، أليست الصيغة مؤنثة؟
‫لم أسمع قط ‫الصيغة المؤنثة من "شجاعة"
‫- لنستخدم فقط كلمة "الجرأة" ‫- ما هي "الجرأة"؟
‫- إنها تشبه "الجسارة" ‫- تعجبني كلمة "الجسارة"
‫تعجبني جسارتكِ لكنني أعتقد ‫أن خيط النايلون هو أفضل خيار
‫صحيح، إنه خامل كيميائي ‫ويسمح بمرور المزيد من الضوء
‫- خيوط النايلون، عُلم ‫- أحسنت
‫أعلم أن هذه كلمة
‫هل لي أن أسأل لماذا نبحث بالضبط ‫عن النيوترونات الشمسية؟
‫كشفت التجارب الأخرى حوالي ‫نصف النيوترونات القادمة من الشمس
‫- نود أن نعرف السبب ‫- وماذا سيحدث إن عرفنا؟
‫سيخبرنا ذلك عن نوع ‫التفاعلات النووية التي تجري هناك
‫- في الشمس؟ ‫- أجل
‫إنها بعيدة جداً، كيف؟
‫النيوترونات مصنوعة ‫في أعماق نواة الشمس
‫وعليها أن تعبر نصف قطر الأرض ‫بمئة مرة حتى تخرج فقط
‫هذا يشبه كيف نقود السيارة طوال اليوم ‫ومع ذلك نبقى في (تكساس)
‫بالضبط، ثم عليها السفر ‫149 مليون كيلومتر لتصل إلى هنا
‫النيوترونات هي في الأساس ‫رسل من مركز الشمس مباشرة
‫ولهذا السبب نصنع النموذج الأولي
‫- وسأكون جزءاً من هذا؟ ‫- نعم
‫- عجباً، هل هناك أي أرباح؟ ‫- لا
‫بئساً
‫- مرحباً؟ ‫- مرحباً (بريندا)، أنا (ماري)
‫- مرحباً ‫- "مرحباً"
‫أنا أتصل فقط للاطمئنان عليكِ ‫ولأرى كيف تبلين
‫كيف أبلي في ماذا؟
‫حسناً، سمعت أن (بيلي) ‫يمر بوقت عصيب في المدرسة
‫سيكون على ما يرام ‫شكراً على اتصالكِ
‫حسناً، إن كان هناك أي شيء ‫يمكنني فعله أو إن رغبتِ بالتحدث...
‫تسرّني معرفة هذا ‫هل من شيء آخر؟
‫- لا، هذا كل شيء ‫- حسناً، وداعاً
‫"في تلك الليلة، شعرت جدتي بإلهام ‫كبير لمشاركتها في تجربتنا العلمية"
‫"لدرجة أنها بدأت العمل عليها ‫حالما وصلت إلى المنزل"
‫"حارب إلى النهاية لأن حياتكَ تعتمد ‫على القوة التي تحملها في داخلك"
‫"كانت منخرطة في العمل ‫كانت مركّزة"
‫"كانت مصممة"
‫"كانت أيضاً في الـ68 من العمر ‫وقد تناولت الكثير من البيتزا"
‫"وجائزة (نوبل) للعلوم ‫من نصيب (كوني تاكر)"
‫يا للروعة! ‫أنتم لطيفون جداً
‫أريد أن أشكر حفيدي العبقري ‫(شيلدون) وزميله الدكتور (لينكليتر)
‫للسماح لي بالمشاركة ‫في هذه التجربة
‫أود أن أشكر عمتي (ليندا)
‫لأنها علّمتني الحياكة عندما كنت ‫صغيرة في السن وبحجم حشرة الصيف
‫وأشكر الجميع هنا ‫على جعلي "جدة العلوم"
‫"أنت الأفضل بين الجميع ‫ولا شيء سيثبط من عزيمتك"
‫"الجدة، الجدة، الجدة"
‫"لكونه رائد أعمال بارعاً، أدرك أخي أن ‫إمداده من اختباراتي القديمة كان محدوداً"
‫"لذلك فعل شيئاً آخر كان يبرع فيه ‫وهو الكذب على أبي"
‫أبي، هل تستخدم قط ‫غرفة النسخ في المدرسة؟
‫أحياناً، لماذا؟
‫أحتاج إلى نسخ بعض الأوراق ‫من أجل مشروع مدرسي أعمل عليه
‫الغرفة ليست مخصصة للطلاب ‫لذا يبقونها مقفلة
‫- إذاً ألديك المفتاح؟ ‫- لن أعطيك مفتاحي
‫- لماذا؟ ‫- لأنني أعرفك ولهذا لا أثق بك
‫قلت لكَ إن هذا للمدرسة
‫ممتاز، إذاً أحضر الأوراق إلى مكتبي ‫في الغد وسأصنع لكَ النسخ بنفسي
‫انسَ الأمر
‫- ليس في سلسلة مفاتيحي ‫- بئساً
‫"لكنه كان في درج والدي في العمل"
‫"مما دفع أخي إلى فعل شيء ‫لم يفعله من قبل..."
‫"وهو الذهاب إلى المدرسة باكراً"
‫- "غرفة النسخ" ‫- مغفل
‫هذا يشبه طباعة النقود
‫- تبدين جميلة ‫- اصمت ولاطفني
‫- (شيريل) ‫- (هيوبرت)
‫"مصادم (واكساهاتشي) الخارق"
‫- (جون ستورجيس) ‫- مرحباً (جون)
‫(كوني)، يسرني سماع صوتكِ
‫- لن تخمن أبداً ما الذي أفعله ‫- أخبريني
‫إنني أعمل على جهاز ‫كشف نيوترونات شمسية
‫عجباً، كنت سأقول ‫تصنعين بيضاً مسلوقاً
‫أجل، (شيلدون) و(لينكليتر) ‫طلبا مني أن أساعدهما
‫- (لينكليتر) مشارك في هذا ‫- ليس سيئاً جداً
‫- أنت وهو... ‫- لا، لا، لا
‫- ما زلت أواعد (دايل) ‫- "حسناً، جيد"
‫أستطيع أن أتحمل فكرة ‫مواعدتكِ لبائع كرات اليد
‫ولكن مواعدتكِ لعالم آخر ‫ستكون أشبه بضربة خنجر في القلب
‫لا خناجر هنا
‫إذاً أخبريني عن هذه التجربة
‫لا أعلم إن كنت تعرف هذا لكن النيترونات ‫هي أشبه برسل من مركز الشمس
‫أنا أعلم هذا ولكن ‫من الرائع أن أسمعكِ تقولينه
‫حسناً، استمتع ‫لأن هذا كل ما أذكره تقريباً
‫- إذاً ما الجديد لديك؟ ‫- حسناً، دعيني أرى
‫تناولت البارحة ‫أول فطور لي من الـ(بوريتو)
‫- هنيئاً لك، كيف كان ذلك؟ ‫- مربكاً
‫فأنا أتناول الـ(بوريتو) عادةً ‫على الغداء أو العشاء
‫لا أعلم بما أجيبك
‫أنتِ تعملين على تجربة علمية ‫وأنا أتناول طعام العشاء على الفطور
‫إنه عالم مجنون
‫- عليّ العودة إلى المكتبة ‫- هذا ممتع أكثر من الكتب
‫- هل سأراكَ الليلة؟ ‫- سترينني بالكامل
‫أعتقد أن هذا قد يكون أفخر أعمالي
‫وقد صنعت لي قفازات العشاء ‫لذا هذا يعني الكثير
‫لا يمكنني أن أشكركِ بما يكفي
‫- هلّا نطبّق الطريقة التجريبية؟ ‫- أجل، الطريقة التجريبية
‫لنطبّق ذلك
‫ماذا الآن؟
‫أشعر أنني ربما تجاوزت حدودي البارحة ‫لذا أردت فقط أن أحضر لكِ هذه وأعتذر
‫شكراً لكِ
‫وأنا أعني ما قلته بالفعل ‫إن رغبتِ بالتحدث فأنا موجودة
‫أقدّر لكِ هذا
‫الأمر لا يتعلق بـ(بيلي) فقط
‫ترك (هيرشل) المنزل
‫(بريندا)، أنا متأسفة جداً
‫هل تريدين الدخول؟
‫بالطبع
‫إذاً ما قصة الصندوق؟
‫يجب أن تتم التجربة ‫في ظلام تام لتنجح
‫نحن نراقب أجهزة المراقبة هذه ‫للتحقق من النتائج
‫حسناً، كل ما تبقى ‫هو تشغيل الكاميرات
‫- (شيلدون)، هلّا تطفئ النور؟ ‫- أجل يا سيدي
‫هل هذا لجعل الأمر درامياً أكثر؟
‫بل لرؤية الومضات ‫على أجهزة المراقبة بشكل أفضل
‫- لكن القليل من الدراما لا يضر ‫- نعم
‫حسناً، ها قد بدأنا
‫بدء النموذج الأولي لكاشف النيوترون ‫الشمسي بعد ثلاثة، اثنين، واحد
‫- لست أرى شيئاً ‫- امنحيه لحظة
‫- هل هذه هي؟ ‫- هذه هي
‫- لقد نجحنا ‫- نجحت المرحلة الأولى
‫تهانينا
‫انظرا إلى هذه النيوترونات الجميلة
‫هذه ليست نيوترونات
‫عمّ تتحدث؟ ‫هذا ما كنا نبحث عنه
‫هذا مجرد نشاط إشعاعي
‫- إذاً متى سنجد النيوترونات؟ ‫- لن نجدها، هذا نموذج أولي فقط
‫هل تمزح معي؟
‫الجهاز الحقيقي الذي نحتاجه ‫سيكون بحجم مبنى
‫وهذا يحتاج إلى عشرين أو ثلاثين سنة
‫قد أكون ميتة بحلول ذلك الوقت
‫لكنكِ مع ذلك ستكونين ‫قد ساهمتِ في تطور العلم
‫- ما لم يسبقنا فريق آخر على هذا ‫- صحيح
‫سأنتظر في السيارة
‫إذا كان هذا سيساعدكِ ‫فيفترض أن أكون حياً بعد ثلاثين سنة
‫عجباً، يظن المرء أنها ‫ستكون سعيدة بشأن هذا
‫تذكّر، الغشاش الذكي ‫يضع بعض الإجابات الخاطئة
‫- سمعت أنني قد أجدكَ هنا ‫- مرحباً سيد (غيفينز)
‫هلّا تفسر لي سبب ‫وجود هذا على آلة النسخ؟
‫من الممكن لأي أحد ‫أن يكون قد ترك هذا
‫إنه اختبار شقيقكَ ‫وقال (تام) إنه لك
‫حسناً، لكنني تركته هناك فقط لأنك دخلت ‫إلى غرفة النسخ وأجبرت على إخفائه
‫ماذا؟ متى؟ ماذا؟
‫هذا الصباح قبل الدوام المدرسي
‫- ماذا رأيت بالضبط؟ ‫- لا أريد التحدث عن هذا
‫- لا أريدكَ أن تتحدث عنه ‫- وأنا لا أريدكَ أن تتحدث عن هذا
‫- أنا لا أعرف ما هذا حتى ‫- وأنا لا أعرف ما رأيته حتى
‫- حسناً إذاً ‫- حسناً
.RaYYaN...سحب وتعديل