‫"كتب قراءة مدرسية ‫الكتاب الخامس"
‫"آن"!
‫الشعور بالتوتر في اليوم الأول ‫أمر طبيعي.
‫لكنني واثقة من أن كل شيء ‫سيكون على ما يرام.
‫لا أتمتع بخبرة واسعة في المدرسة،
‫لكن لم لن تكون على ما يرام؟
‫بل أفضل من ذلك.
‫لا أشك في ذلك. ‫على الإطلاق.
‫أنا متأخرة بضع سنوات...
‫لكنه ليس مانعاً للشعور بالتفاؤل.
‫من هنا وعلى الصعيد الأكاديمي، ‫لا يمكنني إلا أن أتقدم.
‫عندما يتقدم الشخص بخطى ثابتة، ‫تجري الأمور على ما يرام.
‫تروي من فضلك.
‫سيسرني تكوين الكثير من الصداقات الجديدة.
‫مع أنه سيصعب إيجاد أفضلية مفيدة للتقدم.
‫جميعهم متعارفون منذ وقت طويل.
‫ارتياد المدرسة هو حلم حياتي.
‫ماذا قد يجري...؟
‫أرجو ألا يكون ذلك نذير شؤم.
‫بحق السماء يا "آن"، ‫طلبت منك التروي.
‫سأكنسها يا "ماريلا".
‫- آسفة يا "ماريلا". ‫- ستبلين حسناً اليوم.
‫أنت حادة الذكاء.
‫لست قلقة بشأن عقلي.
‫أعتقد أنه شغال بشكل جيد إلى حد ما.
‫إن حالفني الحظ، ‫فسأدرك باقي تلاميذ الصف بسرعة.
‫لا يثير ذلك قلقي.
‫أتريدان معرفة مصدر قلقي الكبير؟
‫مصدر قلقي الأهم؟
‫ستطلعيننا عليه قريباً.
‫هذا الشعر الأحمر المروع.
‫هذا الشعر الأحمر الفظيع والبشع.
‫إنه سبب خراب حياتي.
‫"آن شيرلي كاثبيرت"...
‫أقترح أن تجدي مصدر قلق أهم ‫ويستحق العناء أكثر.
‫والنمش. أكره نمشي.
‫لا أكف عن التفكير في أن الأولاد الآخرين ‫سيُعجبون بي أكثر إن كنت جميلة.
‫هذا هراء.
‫أنت تافهة، ‫ولا شك في ذلك.
‫لو لم تكن الوردة جميلة، ‫لما أراد أحد التوقف ليشتم رائحتها.
‫وبالإضافة إلى ذلك، ‫كيف أكون تافهة إن كنت بشعة؟
‫كفاك حماقة.
‫ستبلين حسناً في المدرسة ‫إن كففت عن التذمر وقوّيت نفسك.
‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"
‫"مقبرة مثالية للآمال المدفونة"
‫"هل تقسمين بأن تكوني صديقتي إلى الأبد؟"
‫"الأفكار الكبيرة تحتاج إلى كلمات كبيرة ‫لتعبّر عنها"
‫"أن تنام على شجرة تحت ضوء القمر"
‫مرحباً.
‫أنا مسرورة بالتعرف إليك.
‫تحياتي. لا.
‫سلاماتي.
‫ثوبك رائع.
‫الأكمام المنتفخة رائعة.
‫هل عشت دائماً في "أفونليا"؟
‫أوافقك الرأي. ‫أظنها أجمل الأماكن على وجه الأرض.
‫وقد سافرت كثيراً.
‫هذا يمنح المرء بصيرةً عالميةً.
‫هذا؟
‫أحب الأزهار البرية، ألا تحبينها؟
‫أتخيل أحياناً ‫أن غرفتي مخدع مليء بالأزهار.
‫أعرفت أن المخدع ‫هو الشقة الخاصة للسيدة...
‫في قصر من القرون الوسطى؟
‫ألن يكون من الرائع لو كنت أميرة؟
‫لا تعبّر الكلمات ‫عن سروري بالتعرف إليك.
‫"آن".
‫مرحباً يا "ديانا".
‫يا للهول. ماذا فعلت بقبعتك؟
‫أردت ترك انطباع أول جيد، ‫وكانت عادية.
‫تتركين انطباعاً بالتأكيد.
‫يسرني أنك عرفت الطريق. ‫أتوقع أن نتمكن...
‫- ...من السير معاً عما قريب. ‫- ألا نستطيع؟
‫سرعان ما سيقبل بك والداي ‫بعد أن أصبحت من آل "كاثبيرت".
‫أهلاً بك في اليوم المدرسي الأول.
‫تعالي، سأريك كل ما تحتاجين إلى معرفته.
‫من هذه؟ لم أرها من قبل.
‫اتركي قبعتك وكنزتك هنا.
‫يمكنك أن تجلسي معي.
‫لن تمانع "روبي".
‫يمكن أن تجلس "جاين" و"روبي" معاً
‫بما أن "بريسي" تدرس ‫لامتحانات دخول أكاديمية الملكة
‫ويجب أن تجلس مع التلميذات الأكبر سناً.
‫من؟
‫اذهبي وضعي أغراضك.
‫- مرحباً. أنا "مودي". ‫- المعذرة.
‫"مودي سبورجيون".
‫- أنا "آن". ‫- أنا "تشارلي".
‫"تشارلي سلون".
‫يسرني لقاؤك.
‫لا تتحدثي إلى الفتيان.
‫إنهم سخفاء.
‫تسرني رؤيتك أيضاً يا "ديانا".
‫كلهم باستثناء "غيلبرت بلايث".
‫إنه حالم لكنه لن يأتي اليوم.
‫هذه "جاين آندروز" و"جوزي باي" ‫و"روبي غيليس" و"تيلي بولتر".
‫أعرفكن جميعاً إلى "آن".
‫- مرحباً يا "آن". ‫- مرحباً.
‫يسرني لقاؤك.
‫من دواعي سروري التعرف إليكن،
‫وسأبذل قصارى جهدي لأثبت جدارتي بصداقتكن.
‫تحب "آن" المطالعة ‫وتعرف الكثير من الكلمات المهمة.
‫أتستعملها كلها في كل جملة؟
‫أحب المطالعة بدوري.
‫لا، لا تحبينها.
‫لا، لا أحبها.
‫رأيتك في نزهة الكنيسة، ‫آسفة فكان علي إلقاء التحية.
‫- كان هناك أناس كثر. ‫- ما كانت والدتي لتسمح لي.
‫لم يُلبسونك ثوب السيدات العجائز هذا؟
‫يسرني ارتداء ثوب جديد.
‫ربما إن كنت يتيمة على ما أفترض.
‫ما كنت لأرتديه مطلقاً.
‫لم تعد "آن" يتيمة. تم تبنيها.
‫أنا... لا أزال يتيمة يا "ديانا".
‫سأظل يتيمة دائماً.
‫يا إلهي، ‫أكره أن أكون يتيمة.
‫أشعر بالأسف عليك يا "آن".
‫- أنتم سخفاء. ‫- انظروا.
‫إنه كلب ناطق.
‫- أتجيدين الجلب أيضاً؟ ‫- "بيلي"، دعها وشأنها.
‫اجلسي. ابقي.
‫تشقلبي.
‫لا تهتمي لشقيقي.
‫إنه سخيف.
‫لا تدعي الفتيان يعلمون بشعورك بالاستياء.
‫ولا تدعيهم يعلمون بإعجابك بهم.
‫المدرسة... مليئة بالمنافسة الشديدة.
‫هل ارتدت يوماً مدرسةً حقيقيةً؟
‫أو... يرسلونك إلى مدرسة خاصة بالأيتام؟
‫هيا يا "آن"، لننه الجولة.
‫أحضري حليبك. ‫سأريك الجدول في الخارج.
‫صباح الخير يا آنسة "كاثبيرت".
‫صباح الخير.
‫لم نتعرف بشكل رسمي،
‫لكنني بالطبع أعرفك من البلدة والكنيسة.
‫ألست السيدة "بيل"؟
‫بلى وهذه السيدة "آندروز".
‫- تسرني معرفتك. ‫- كيف حالك؟
‫كيف أساعدكما؟
‫جئنا بالنيابة عن "م.أ.خ.ت.".
‫مجموعة الأمهات الخياطات التقدميات.
‫ربما سمعت بنا.
‫كنا نلتقي مرتين في الشهر ‫منذ أكثر من سنتين.
‫بالطبع.
‫سيسرني القيام بتبرع صغير.
‫لا. شكراً لكننا لسنا جمعية خيرية.
‫نحن منظمة.
‫- منظمة غير رسمية. ‫- ولكن منظمة.
‫أمهات يجتمعن لمناقشة تعليم شاباتنا.
‫- نقوم بالتطريز بالإبرة أيضاً. ‫- ويُقدم الشاي بالطبع.
‫يبدو ذلك محفزاً.
‫بما أنك أصبحت أماً لفتاة شابة،
‫نتساءل إن كنت تودين حضور اجتماعاتنا.
‫نحذرك من أن وجهات نظرنا ذات فكر تقدمي.
‫نؤمن بأن تعليم المرأة ‫بأهمية تعليم الرجل.
‫هذا مثير للإعجاب.
‫بما أن... ابنتك؟
‫"آن".
‫بما أن "آن" فرد من مجتمعنا الآن،
‫وستربينها،
‫أردنا دعوتك للانضمام إلينا.
‫سنلتقي في منزل آل "آندروز" عصر اليوم.
‫هل ستأتين؟
‫ضعي كوب حليبك بالقرب من كوبي، ‫ليبقى بارداً.
‫لا بد أنني اقترفت خطأ منذ قليل. ‫أجهل ما هو.
‫دعيني أخبرك ‫كل ما عليك معرفته عن الغداء.
‫كل الفتيات في زمرتنا يجلسن معاً.
‫نشكل نادياً يُمنع دخول الفتيان إليه.
‫أجلس عادة بالقرب من "جاين" لكن "جاين" ‫تجلس أحياناً مع شقيقتها "بريسي".
‫تجلس "تيلي" ‫على الجانب الآخر لـ"جوزي".
‫عليك تقييم الوضع وفقاً لذلك...
‫بما أننا نجلس دائماً بالطريقة نفسها.
‫يري الجميع ما أحضروه للغداء ثم نتقاسمه.
‫أي شخص لا يتشارك يعتبر شريراً.
‫آمل أنك أحضرت ما يكفي للجميع، ‫لن ينفع الأكل بدون المشاركة.
‫- الحلويات... ‫- تعالي يا فتاة.
‫من "آن" الطيبة؟
‫أصر الجميع على أن توضب أمهاتهم ‫شيئاً مميزاً.
‫- ماذا أحضرت؟ ‫- "جوزي باي" لا تحبني.
‫أحضرت منديلاً مخرماً لأجل المناسبة.
‫سيكون عرضه جميلاً. ‫آمل أن تفاحتك مقطوعة لأجل المشاركة.
‫- تفاحة؟ أنا... ‫- تعالي، سأريك الباقي.
‫التعليم في مدرسة "أفونليا" تقدمي جداً. ‫لدينا غرفة ثانية لصغار السن.
‫مرحباً.
‫حسناً، اجلسوا.
‫يا "ديانا"، ما نوع تلك المشاكل الحسابية؟
‫قسمة طويلة بالطبع.
‫قسمة طويلة؟
‫سهلة للغاية، صحيح؟
‫كانت أياماً رائعة.
‫تعالي.
‫وهذه غرفة المؤونة.
‫عليك طلب الإذن قبل أن تأخذي أي شيء، ‫حتى خلال الاستراحة.
‫لأن السيد "فيليبس" ‫يأخذ أحياناً قيلولة هنا سراً.
‫عجباً.
‫هذه "بريسي آندروز" ‫والأستاذ، السيد "فيليبس".
‫- أهما متزوجان؟ ‫- بالطبع لا.
‫إنها تلميذة وهو عجوز.
‫إنهما يتلامسان.
‫يصنعان طفلاً بلا شك.
‫ماذا؟
‫إن كانا يتلامسان فهما يقيمان علاقات حميمة.
‫حقاً؟
‫يبدو لي أن للكثير من الأزواج ‫فأراً أليفاً.
‫فأراً أليفاً؟
‫أقلّه هذا ما أخبروني به.
‫أجل. أتوقع أن للسيد "فيليبس" ‫واحداً أيضاً في جيب سرواله الأمامي.
‫وأفترض أن "بريسي آندروز" تعرفت إليه.
‫والسيدة "هاموند" ‫وهي سيدة كنت أعمل لحسابها،
‫قالت إنها كانت تنجب توأماً دائماً ‫بعد أن تداعب فأر السيد "هاموند".
‫هجئوا "جذاب".
‫"بريسي" والسيد "فيليبس".
‫صحيح. يمكنك الجلوس.
‫"مودي"، قف واكتب.
‫هجئ "مروع للغاية".
‫كخط يدك.
‫"مودي"، فيه حرف الألف،
‫- بعد "غ" مباشرةً لكن الألف ساكن. ‫- أجل.
‫الألف ساكن.
‫كما يجب أن تكوني.
‫أنت اليتيمة، صحيح؟
‫اسمي "آن شيرلي كاثبيرت"، وأرجوك ‫احرص على كتابة "آن" مع ألف ممدودة.
‫- هل ناديتك؟ ‫- طرحت علي سؤالاً للتو.
‫هل ناديتك؟
‫- لا. ‫- اجلسي إذاً.
‫في خزانة المؤن خبز وجبنة لغدائك.
‫سأعود قبل الحلب بكثير.
‫يستغرق هذا الاجتماع جزءاً كبيراً من اليوم.
‫أمتأكدة من هذا يا "ماريلا"؟
‫لا أظنني أعرف ما أقحمت نفسي فيه.
‫ولكن... لا ضرر من تعلم شيء جديد.
‫نظراً إلى أننا والدان.
‫في حال لم تلاحظ ذلك.
‫حتى الآن، أنا لم... ‫أفكر في ذلك بهذه الطريقة.
‫هذه حقيقة...
‫فمن الأفضل أن تعتاد الفكرة.
‫"آن".
‫تعالي.
‫ظننت أن موعد الغداء لن يحين أبداً.
‫هذا شعوري أيضاً.
‫أنا متحمسة لأسمع عن كل ما رأيته.
‫- وأنا أيضاً. ‫- وأنا أيضاً.
‫ماذا تعنين؟
‫"بريسي" والسيد "فيليبس" يا حمقاء.
‫في غرفة المؤن.
‫أخبرتهن عن الفأر الأليف.
‫كان ذلك صادماً.
‫لكنني لم أكن متأكدة من ذلك، ‫فارتأيت أن تخبريهن بنفسك.
‫- لم أصدق. ‫- ولا أنا.
‫تقيم "بريسي" والسيد "فيليبس" ‫علاقات حميمة بالفعل.
‫إنه حدث عادي.
‫ولكن... لا تظنينها لمسته، أليس كذلك؟
‫فأره الأليف؟
‫أتجسس بعيني الصغيرة.
‫ارحلوا.
‫- كفوا عن التجسس. ‫- فتيان أغبياء!
‫هل يصنعان طفلاً بالفعل؟
‫هذا مقرف. إنه الأستاذ.
‫تبدو "بريسي" ناضجة هذا العام.
‫هل هما متحابان برأيك؟
‫في ما يتعلق بالعلاقات الحميمة، ‫لا أظن أن ذلك يهم.
‫يا إلهي.
‫أخبرينا يا "آن".
‫بحسب خبرتي مع السيدة "هاموند" ‫وزوجها السكير...
‫زوج سكير؟
‫- يا إلهي. ‫- أهما الشخصان اللذان عشت معهما
‫- قبل مجيئك إلى "غرين غايبلز"؟ ‫- كانا الأخيرين، أجل.
‫- وكان سكيراً؟ ‫- بدون شك.
‫كان السيد "هاموند" ‫يحمل شرابه المسكر دائماً،
‫وبعد أن يحتسيه، ‫كان يمشي في المنزل
‫كمسخ "فرانكنستاين" ‫فيهرب الجميع،
‫لكن السيدة "هاموند" كانت الأسرع
‫علماً منها ‫بأنه كان سيجبرها على مداعبة فأره.
‫وهل داعبته؟
‫أظن أنها كانت مضطرة إلى ذلك.
‫يا إلهي.
‫كنت أسمع كل شيء.
‫كل شيء؟
‫حتى يومنا هذا، ‫لا أعرف معناه تماماً.
‫سمعت ضحكاً في بعض الأوقات ‫وبدا ذلك مسلياً،
‫ولكن في أوقات أخرى، ‫كنت متأكدة من أنه يقتلها.
‫في كلتا الحالتين، ‫أثار غضب السيدة "هاموند".
‫وفي الصباح التالي، وفي معظم الأحيان،
‫كانت تصب غضبها علي بملعقة خشبية.
‫سأعترف بشعوري بالارتياح ‫عندما مات السيد "هاموند".
‫لم أفتقد لسعة حزامه بتاتاً.
‫- هل انتهى موعد الغداء؟ ‫- لا.
‫لن أتناول الطعام بالقرب من حثالة.
‫هيا يا فتيات، ‫قبل أن نتلوث جميعنا.
‫"ديانا"؟
‫أنا...
‫يا إلهي. سأذهب لعلني أستطيع إصلاح الوضع.
‫راسلتني شقيقتي عن كتابنا الحالي،
‫"الجندب"، ‫من تأليف السيدة "آندرو دين".
‫شقيقتها تؤيد حق المرأة بالاقتراع.
‫ترسل لي بانتظام نشرات دورية تقدمية
‫- من جامعة "أكاديا". ‫- التي ارتادتها.
‫كتبت شقيقتي أن الناقد الروائي ‫في صحيفة "أثينيوم"
‫وصف القصة ‫على أنها مغازلة امرأة مع الأنثوية.
‫الأنثوية؟
‫يا لها من كلمة رائعة.
‫كم هذا مثير للاهتمام.
‫ولكن ما معناها بالضبط؟
‫راقتني القصة.
‫غيرت تفكيري في التعليم الأعلى للنساء.
‫ما زالت والدتي تؤمن
‫بأن ارتياد النساء للجامعة أمر معيب.
‫إنه موضوع محرم.
‫نحن أيضاً نادي كتاب غير رسمي، ‫في حال لم تلاحظي ذلك.
‫ستكونين التالية في قراءته
‫- بعد "مارغريت" إن شئت. ‫- شكراً.
‫آمل أن تكوني فتاةً.
‫ستكونين امرأةً عصريةً في مجتمع عصري.
‫- لقد تغيرت الأزمنة بالتأكيد. ‫- بالفعل.
‫خاب ظن والدتي كثيراً عندما وُلدت.
‫- أرادت إنجاب الفتيان فقط. ‫- مزرعتك كبيرة بشكل استثنائي.
‫والآن تستعد ابنتك "بريسي" ‫لامتحانات دخول الجامعة.
‫أريدها أن تحظى بكل أفضلية في الحياة.
‫و"جاين".
‫أرأيت؟
‫هذه هي الأنثوية.
‫أحسنت يا آنسة "كاثبيرت" ‫باختيارك فتاة.
‫هذا تفكير تقدمي.
‫تفضلي فيما لا يزال لديك الوقت.
‫و... وأنت تعلمينها.
‫أهي... ذكية؟
‫"آن" محبة للبحث والتدقيق، هذا مؤكد.
‫تحب المطالعة.
‫- لديها رغبة حقيقية في التعلم. ‫- أتأملين أنها ستنخرط...
‫- في إحدى المهن النسائية؟ ‫- لعلها ستصبح معلمة ذات يوم.
‫ربما.
‫لهذا السبب علينا السعي ‫إلى تحسين المنهج لبناتنا.
‫لا سيما للواتي يُستبعد أن يتزوجن.
‫في اجتماعنا الأخير، كنا نناقش المقرر،
‫والتدابير التي قد نتخذها لتحسين...
‫- إلى اللقاء يا حبيبتي. ‫- أراكن جميعاً غداً.
‫أجل.
‫إلى اللقاء يا "ديانا".
‫تعالي يا "آن". ‫سأرافقك إلى منتصف طريق المنزل.
‫ألا يسرك التفكير في أن الغد يوم جديد ‫بلا أخطاء؟
‫لا بد من حد للأخطاء التي يقترفها الشخص.
‫عندما أبلغ النهاية، سأكون قد انتهيت منها.
‫هذه فكرة مريحة جداً.
‫لا تقلقي.
‫أنا واثقة بأن الفتيات سيحببنك عما قريب.
‫قللي من الكلام.
‫و... لا فئران.
‫أراك غداً يا "آن".
‫وعندما سمعت أنك حضرت أحد...
‫أياً يكن ما تسمينه.
‫- اجتماع. ‫- كانت هذه أكبر صدمة في حياتي.
‫أنت تحيرينني.
‫تصدمينني وتحيرينني.
‫"ماريلا كاثبيرت"، ‫المنادية بمنح المرأة حق الاقتراع.
‫- بحق السماء! ‫- والدة تقدمية.
‫ما زلت بدوري متفاجئة من دور الأمومة.
‫لا تطلبي مني النصيحة. ‫أنجبت 10 أولاد فقط.
‫أخبريني كل شيء.
‫أعني ذلك، لا تستثني تفصيلاً واحداً.
‫إن كنت تشعرين بالفضول ‫فعليك التفكير في حضورها.
‫لم قد أنضم ‫إلى مجموعة من الأمهات الشابات؟
‫أريد الشاي من فضلك. ‫أحتاج إلى التقوية.
‫كان نقاشاً مثيراً.
‫مثيراً.
‫هل تناوبتن على الصراخ فوق علبة صابون؟
‫تبادلنا حديثاً متمدناً مطولاً ‫عن تعليم النساء
‫والإصلاحات الاجتماعية.
‫ستخبرينني بعد ذلك أنكن خلعتن مشداتكن ‫ورقصتن عاريات في دار البلدية.
‫لقد داهمنا الوقت.
‫بأي حال، ‫شعرت بأنني في حالة من الحيرة.
‫تشهد هذه الأيام تغييراً كثيراً.
‫الكثير مما لم أفكر فيه من قبل.
‫لم تفكري قط في الأمومة حتى "آن".
‫هذا قصدي. ماذا إن...؟
‫ماذا إن لم أكن على قدر المهمة؟
‫الأمومة بسيطة.
‫الأفكار الجدلية ‫تعقد المسألة بشكل غير ضروري.
‫يا "ماثيو"، هل وافقت ‫على هذه المغامرة الصغيرة؟
‫جئت لشرب الشاي.
‫لم تمانع إذاً بتسكع "ماريلا"؟
‫لا تقحميه في الوسط.
‫سآخذه معي إلى الخارج.
‫أود سماع رأيه بهذا التفكير العصري.
‫كانت كل فكرة جديدة ‫عصرية في الماضي...
‫حتى لم تعد كذلك.
‫عجباً...
‫مرحباً. مرحباً يا "جيري".
‫أصبحت امرأةً ذات أفعال متطرفة مؤخراً.
‫بالكاد أعرفك.
‫هناك فرق بين إبداء رأي بأمر ما ‫وإصدار حكم.
‫لم أندم على حضور ذلك الاجتماع.
‫حتى إن ساهم في الإشارة ‫إلى كل ما لا أعرفه.
‫أشعر بالحاجة إلى توسيع فكري ‫إن كنت سأحسن تربية "آن".
‫تلك الفتاة ليست شخصاً عادياً،
‫- هذا مؤكد. ‫- نتفق على ذلك على الأقل.
‫أنتما مصدر وحي.
‫أنتما صديقتان منذ المدرسة،
‫متشابهتان إلى الأبد.
‫كيف تفعلان ذلك؟ ما سركما؟
‫- كيف كان يومك المدرسي الأول؟ ‫- جرى بشكل جيد جداً.
‫جيد جداً. يسرني ارتيادها. ‫سأوضب أغراضي،
‫ثم سأنزل لمساعدتك على إعداد العشاء.
‫أبقيني على اطلاع بالاجتماع التالي.
‫إن شئت.
‫سيسرني إبداء رأيي.
‫لا أشك في ذلك.
‫القسمة الطويلة.
‫لا بد أنها كالضرب بالمقلوب.
‫لن يكون فهمها بهذه الصعوبة.
‫سيكون اليوم أفضل.
‫لن أتفوه بكلام غريب ‫ولن أقترف أي خطأ.
‫أنت صديقتي، صحيح يا "بيل"؟
‫ستكونين صديقتي دائماً، أليس كذلك؟
‫بلا شك.
‫أشعر بالإطراء الكبير.
‫- يجب ألا تسترق السمع يا "جيري". ‫- ماذا؟
‫علي أن أتذكر ما قالته "جاين إير".
‫تبدو لي الحياة أقصر ‫من أن أقضيها في معالجة العداوة
‫أو تسجيل الأخطاء.
‫"آن" من "غرين غايبلز".
‫أنت وأنا... سنتكلم.
‫قلت كلاماً بغيضاً عن شقيقتي.
‫من هي شقيقتك؟
‫"بريسي آندروز" يا غبية.
‫- لم أقصد أن أكون بغيضة. ‫- ألهذا السبب كانت تبكي طوال الليل؟
‫يقول والداي إن هذا تشهير.
‫- أتريدين التعرض للتشهير؟ ‫- آسفة، لم أقصد التسبب بأي أذى.
‫سأعلمك درساً يا "فايدو".
‫أنت كلبة شقية.
‫- كلبة شقية. ‫- يا "بيلي".
‫كيف حالك؟
‫مرحباً يا "غيلبرت".
‫تسرني العودة.
‫أجل.
‫- أجل، عودة حميدة. ‫- أجل، تسرني رؤيتك يا صديقي.
‫إذاً، أنتما... تمارسان لعبة أو ما شابه؟
‫تبدو مسلية ‫ولكن علينا الذهاب إلى المدرسة.
‫أكره أن أتأخر.
‫يغضب السيد "فيليبس" من ذلك.
‫أجل. كنت أهم بالانصراف.
‫أراك هناك.
‫هل أنت بخير يا آنسة؟
‫المدرسة. علي...
‫على الرحب.
‫أتحتاجين إلى شيء آخر؟ ‫هل من تنانين هنا يجب ذبحها؟
‫لا، شكراً.
‫من أنت؟
‫ما اسمك؟ يا آنسة؟
‫ألا يمكنك إطلاعي على اسمك؟
‫تفضلي. اسمحي لي.
‫شكراً.
‫أعتذر إن كنت فظة.
‫- أنا "آن". ‫- مرحباً، أنا...
‫"غيلبرت"!
‫- مرحباً. ‫- مرحباً.
‫كيف كانت مقاطعة "ألبيرتا"؟
‫- أرأيت "الجبال الصخرية"؟ ‫- أجل ولكن يصعب إغفالها.
‫- أكانت كبيرة؟ ‫- إنها جبال.
‫أيشعر أبوك بتحسن؟
‫كلانا مسروران بالعودة إلى المنزل.
‫لم كنت تسير مع تلك الفتاة اليتيمة؟
‫- لم لا؟ ‫- إنها مجنونة.
‫هذا رأيك.
‫آمل أنك لم تلتقط قمل الجسم ‫من الملجأ.
‫هذه واحدة.
‫بالإضافة إلى ذلك، ‫لا يهمني من أين هي.
‫الفتاة الظريفة هي فتاة ظريفة.
‫أجهل ما كنت تفكرين فيه ‫بالسير مع "غيلبرت بلايث".
‫- أنا... ‫- لا يمكنك مخاطبة "غيلبرت بلايث".
‫لا يمكنك النظر إليه حتى.
‫انظري بنفسك.
‫"روبي" معجبة به منذ 3 سنوات.
‫لديها حقوق.
‫اهدئي، لم تكن تلك الفتاة البغيضة تعرف.
‫تماماً كالبارحة مع كل رواياتك الطويلة.
‫أنا آسفة.
‫لم أقصد السير معه، ‫حصل ذلك فحسب.
‫- لا تدعي ذلك يتكرر. ‫- لن أفعل ذلك. أعدك.
‫لن أتعاطى معه.
‫سأحاول تهدئة الأمور.
‫تفضل.
‫سيدة "بيل".
‫كم تسرني رؤيتك.
‫مرحباً.
‫كنت أتساءل متى سيكون الاجتماع التالي.
‫- في الواقع يا آنسة "كاثبيرت"... ‫- ناديني "ماريلا".
‫يناديني الجميع به.
‫آنسة "كاثبيرت"...
‫نشعر بأن مجموعتنا لا تناسبك.
‫لقد... فهمت.
‫نفهم بوضوح الآن أن "آن" ‫بحاجة إلى كل انتباهك.
‫أنت شديدة الانشغال.
‫كل انتباهي؟
‫ننصحك أيضاً ‫بأن تفكري في التدريس المنزلي.
‫سيكون ذلك أفضل لكل المعنيين.
‫ونحن معنيون وقلقون. طاب يومك.
‫ماذا حصل مع "آن" برأيك؟
‫ألا يريدونها في المدرسة؟
‫سنعرف عما قريب.
‫ولا يريدونك؟
‫دعني وشأني يا "ماثيو".
‫افتحوا كتب القراءة على الصفحة 32.
‫سنقرأ بصوت عال قصيدة "باري كورنوول" ‫"صياد السمك".
‫وأخيراً أمر أجيده.
‫أنا سعيدة لأجلك يا "آن".
‫"ديانا باري"
‫قفي وابدئي.
‫"حياة محفوفة بالخطر ومحزنة ‫بقدر ما قد تكون عليه الحياة
‫يعيشها صياد السمك على البحر الموحد..."
‫محفوفة بالخطر بالفعل. اجلسي.
‫الفتاة الجديدة.
‫قفي. تابعي.
‫"فوق المياه الهائجة ‫يعمل بعيداً عن المنزل
‫مجبراً دائماً على التجوال ‫لأجل أجر زهيد
‫بضعة أشخاص يسرونه ‫خلال حياته الخطيرة
‫ولا أحد يساعده في الصراع العاصف.
‫رفيق البحر والهواء الساكن
‫صياد السمك الوحيد ‫مرغم على الترحال الدائم."
‫إنها بارعة. ‫تتلوه بكل كيانها.
‫"بدون العزاء والأمل وأصدقاء نادرين
‫ينظر إلى الحياة ولا يرى إلا نهايتها."
‫اجلسي.
‫يا إلهي الحنون الرؤوف.
‫ما كان هذا؟
‫كان هذا مختلفاً.
‫"جوزي باي".
‫قفي واقرئي "ملذات الأمل" لـ"كامبل"، ‫"سقوط (بولنده)".
‫"أيتها الحقيقة المقدسة، فلتنتصري..."
‫كنت أنوي... ‫علي إصلاح جزء من السياج هناك.
‫كنت أنوي الاهتمام بذلك.
‫سيجهز الغداء بعد ساعة.
‫من الأفضل أن أنهيه قبل أن أنسى مجدداً.
‫لذا قد...
‫قد أتأخر.
‫سيساعدك "جيري" على إنزال أغراضك.
‫هيا يا "بيل"، هيا بنا.
‫مرحباً... ‫قد تودين تذوق واحدة.
‫إنها من بستاننا ‫وهي حلوة جداً.
‫- ارحل من فضلك. ‫- أرجو العفو؟
‫عليك الابتعاد في الحال.
‫أنا... آسف. لا أستطيع...
‫لا يفترض بي التحدث إليك.
‫لم لا؟
‫عجباً.
‫"ماثيو كاثبيرت"، ماذا تفعل هنا؟
‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫"آن".
‫أجل.
‫- ادخل. ‫- شكراً.
‫أعرف القصة كاملة.
‫وآل "أندروز" غاضبون جداً.
‫آمل أنني لم أتدخل كثيراً، ‫ولكن يجدر بنا أن نعرف.
‫و"رايتشل" واسعة الاطلاع.
‫يا إلهي، ‫تلك الفتاة ستتسبب بموتي.
‫لا أحتمل التفكير ‫في أنها تتفوه بكلام بذيء كهذا.
‫هذا يقلقني كثيراً.
‫يا للعار.
‫انتظر حتى يسمع كل سكان "أفونليا" عن هذا ‫إن لم يسبق وسمعوا.
‫أنا قلق على "آن".
‫"ماثيو كاثبيرت"، لا أفهمك مطلقاً.
‫- تلك الفتاة... ‫- صغيرة.
‫هذا يدمرني.
‫يجب ألا تعرف فتاة بسنها الصغيرة ‫أموراً كهذه.
‫طاب نهارك يا سيدة "آندروز".
‫طاب نهارك يا آنسة "كاثبيرت".
‫أعتذر لإزعاجك ولكن...
‫أردت مكالمتك عن "آن" ‫وابنتك "بريسي".
‫سامحيني إن لم أدعك للدخول،
‫ولكن نظراً إلى أن... فتاتك ‫شوهت سمعة ابنتي الحسنة،
‫تتفهمين موقفي بالتأكيد.
‫أريد الاعتذار عن أي إزعاج
‫سببته هذه الحادثة لـ"بريسي" ولعائلتك.
‫إزعاج؟
‫ابنتي حزينة جداً.
‫وأنا أيضاً.
‫لن ينسى أحد هذه الإهانة في أي وقت قريب.
‫نحن آسفون للغاية.
‫- لم تقصد "آن" إلحاق أي أذى. ‫- ما أدراك بذلك؟
‫- أرجو المعذرة؟ ‫- أتعرفين أي شيء عنها؟
‫لم تسدي "أفونليا" أي معروف بإحضار... ‫تلك القذرة إلى وسطنا.
‫- عفواً؟ ‫- سمعتني بوضوح.
‫اسمعي هذا...
‫يمكنك أن تحمّلي "آن" مسؤولية كلامها،
‫يمكنني ذلك وسأفعل بالتأكيد.
‫ولكن لا تعتبري ما رأته أو ما تعرضت له ‫مأخذاً عليها.
‫هذا ليس ذنبها.
‫تلك الفتاة عانت ‫أكثر مما يعرف أو يتخيل أي منا.
‫من المؤسف أن التربية التقدمية ‫لا تتضمن العطف.
‫ولكن ربما ستجمعين البعض منه ‫في الكنيسة يوم الأحد
‫وتشكري الله على أن "آن" المسكينة ‫وجدت أخيراً ملاذاً آمناً.
‫أنا سأفعل ذلك.
‫طاب يومك.
‫- هل ارتدت المدرسة يا سيد "كاثبيرت"؟ ‫- لفترة.
‫غادرتها...
‫...عندما كنت بمثل سنك.
‫أتعرف كلمة تدعى "استراق السمع"؟
‫استراق السمع؟
‫طلبت مني "آن" ألا أفعل ذلك.
‫استراق السمع؟
‫لا أظنني أعرفها.
‫لكن "آن" تعرف كلمات رنانة ‫أكثر من أي أحد آخر.
‫تبلي حسناً في المدرسة بلا شك.
‫مرحباً.
‫ذات الشعر البرتقالي.
‫أنا لا أخاطبك!
‫فعلت ذلك للتو!
‫"شيرلي"!
‫تعالي إلى هنا الآن!
‫يا له من تصرف قبيح.
‫أهذا ما علموك إياه في ذلك الميتم؟
‫هذا غير مقبول.
‫"(أن شيرلي)"
‫- لا أفهم. ‫- هذا مخيف.
‫إنها شريرة.
‫"آن شيرلي" ‫تتمتع بمزاج حاد جداً.
‫والآن قفي هنا ولا تتحركي.
‫وليلزم الباقون الصمت!
‫ليكن هذا درساً لك
‫بأننا لا نسمح بنوبات غضب كهذه
‫هنا في مجتمع متمدن.
‫كان الذنب ذنبي أنا.
‫- سيدي، لقد... ضايقتها. ‫- اصمت يا "بلايث".
‫هذا ليس بعذر.
‫اصمتوا جميعكم وعودوا إلى درسكم.
‫30 ناقص 6 مقسمة على 3 تساوي؟
‫إلى أين تذهبين؟
‫عودي إلى هنا.
‫"شيرلي"!
‫عودي إلى هنا.
‫"شيرلي"!
‫"آن"!
‫اهدئي يا فتاة.
‫أنا أعرف.
‫أعرف شعورك.
‫لقد حكموا عليك بقسوة.
‫لن أعود إلى المدرسة أبداً.
‫أبداً.
‫ترجمة "رانيا عبد النور كلور"