‫"عائلة (سيمبسون)"
‫حبيبي "كراستي" الغالي.
‫أين أنت يا "كراستي" الغالي؟
‫مرحبًا يا "جولييت".
‫بفطيرة أم من دون فطيرة.
‫هذا أمر لا شكّ فيه.
‫لقد أعجبت نكتتي الجنادب،
‫برغم أنها أصعب حشرات يمكن إضحاكها.
‫لكن ماذا حدث لجمهوري؟
‫يُفترض بهذا أن يكون عرضًا للأطفال!
‫آسفة يا "كراستي"، ‫لم يعد عرضك يستهوي الأطفال.
‫نعم، يفضّل الأطفال الآن "إنستاغرام" ‫و"تيك توك" وزيارة الكنيسة وأطباء الأسنان،
‫وحتى التعرّض إلى التنمّر.
‫الوسيلة الوحيدة لإيجاد مشاهدين لعروضك
‫هي إحضار كبار السن ‫الذين يضلون طريقهم في مركز التسوق.
‫لقد كذبتم علينا! ‫وعدتمونا بمكان مكيّف الهواء!
‫هناك مكيّف هواء.
‫ارفعوا درجة حرارته. ‫أكاد أتجمد من شدة البرد!
‫حسنًا، ربما فقدت صلتي بجمهوري ‫في التسعينيات.
‫أي عام هذا؟
‫ألفين وماذا؟
‫أحتاج إلى مواد فكاهية جديدة. أين كتّابي؟
‫أين دُفنوا؟
‫"مطعم (المحار واللحوم)، ‫حيث يقابل السياح مشاهير سابقين"
‫صدّقني يا "كراستي". انتهى عصر مهرجي التلفاز
‫عندما اكتشف الآباء أن شراب "أوفالتين" ‫كان مجرد وحل محلى بالسكر.
‫اعتزل الجميع هذه المهنة.
‫"أوينغو" و"بوينغو" و"بيني نيكلز" ‫و"نيك ناك" و"باديواك"،
‫ومقدّمات برنامج "ذا فيو" ‫و"دانغيري ديف" و"الحزين".
‫حزنت لتقاعد "الحزين".
‫لكن ليس "ليكي بانتس"! لا يمكن أن يعتزل! ‫لقد وُلد ليكون مهرجًا!
‫عندما سال ماء مخاض أمه، ‫كان ماء "سيلتزر" فوارًا!
‫أتريد جبنًا مع طبق القريدس؟
‫"ليكي"؟ لا!
‫وكذلك، أيمكنني شراء كل موادك الفكاهية ‫مقابل 7800 دولار؟
‫مستحيل.
‫لا بأس. سأسرقها فحسب.
‫"ليتل ديبي ديمبلز". أنت أكثرنا حكمةً.
‫ماذا عسانا نفعل؟
‫لا أدري.
‫ما زلت رقيقة ومحبوبة كسابق عهدي.
‫انظر إلى تقطيبة شفتيّ المميزة!
‫يؤلمني فكي بشدة عندما أفعل هذا.
‫نحتاج إلى مهرجين جدد ويافعين.
‫لكن من سيدربهم؟ لا أحد.
‫مهلًا. إن أنشأت مدرسة للمهرجين، ‫فقد أنقذ مهنتنا.
‫"(كيه)، (أهلة وسهلة)"
‫لكن هل سأربح مالًا؟ ‫كم تبلغ مصروفات المدارس الخاصة حاليًا؟
‫250 ألف دولار.
‫يا للروعة!
‫نعم. يمكنك أن تبيع للطلاب ‫إكسسوارات فكاهية،
‫مثل عدستيّ علامة الدولار اللتين ترتديهما.
‫ليستا إكسسوارات، بل ندبتين أُصبت بهما ‫في عيادة خدمة سيارات لتحسين الإبصار.
‫نصيحة مهمة، اجعلوا ناقل السرعات ‫في وضعية الركن.
‫"ديمبلز"، فكرة المدرسة هذه عبقرية. ‫ألديك أي نصائح أخرى لي؟
‫نعم. أهمّ شيء في فن الفكاهة هو…
‫ما هو؟ حسنًا، لا تخبريني.
‫ما هو يا تُرى؟ لماذا تأبى إخباري؟
‫أهو خفة الظل؟ الأحذية الضخمة؟ ماذا؟
‫"مدينة (سبرنغفيلد)، العمدة"
‫اسمع أيها الأحمق. لا يمكنك أن تفتح مدرسة ‫وتتوقع أن تنال تصريحًا بمنتهى السهولة.
‫هذا صحيح. تحتاج إلى تقييمات نفسية ‫وشهادات تعليمية.
‫أعتقد أنكما ستجدان في هذا المظروف ‫كل الوثائق المطلوبة.
‫لا رشاوى نقدية. أقبل تحويلات "غريفتر" فقط.
‫"(غريفتر)، (باي بول)، (إنستاغرافت)"
‫بالنسبة إلى المنهج. هل ستدرّس بنظام "ستيم"؟
‫بالتأكيد! سأدرّس كوميديا الموقف والدحرجة ‫والأحذية الضخمة والتمثيل الإيحائي.
‫التمثيل الإيحائي؟ حسنًا، طلبك مرفوض.
‫أنت بارع جدًا! هل تودّ تدريس ‫التمثيل الإيحائي في مدرستي؟
‫لقد ظفرت بالوظيفة. وقّع هنا.
‫رباه! لقد أطاحت الريح بأوراقي.
‫أمسك بها وضعها في صندوقك السحري!
‫"مدرسة (هيرشل كراستوفسكي) لفنون التهريج"
‫"(بانغ)!"
‫يُعد التهريج حاليًا ‫أكثر مهنة محتقرة في "أمريكا"،
‫بعد مهنة قضاة المحكمة العليا.
‫لكن سيتغير هذا.
‫سنرفع أنوفنا الحمراء عاليًا ونقول للعالم ‫"أغاغا باووغا كازاوي!"
‫والآن لنتضافر معًا كما يليق بالمهرجين.
‫أيًا كان هذا الأمر، فقد بدأ.
‫هل ضقتم ذرعًا بجلوس أطفالكم محشورين ‫في فصول المدارس الحكومية المزدحمة
‫مع معلمين يعملون لتسعة أشهر فقط سنويًا؟
‫مستعد لتطبيق خطتنا الدراسية؟
‫"منهج اليوم: كوكتيل، قيلولة، إعادة الكرًة"
‫سأعلّمكم كيفية ‫شرب دورق الـ"مارغاريتا" هذا بأكمله.
‫حياة المعلمين سهلة جدًا.
‫يتسنى لهم شراء ‫أدوات فصولهم الدراسية بأنفسهم،
‫ويملي عليهم الناس ما يمكنهم ‫وما لا يمكنهم تدريسه،
‫يا له من ابتزاز.
‫ألحقوا أولادكم بمدرسة "هيرشل كراستوفسكي" ‫لفنون التهريج.
‫سيتلقون تعليمًا شاملًا:
‫رياضيات، علوم، بالونات على هيئة حيوانات…
‫"زهرة تضخّ ماء"
‫…وأساسيات أمان الطوّالات الخشبية.
‫وبالونات الحيوانات المتطورة!
‫ولدينا أمر مميز ‫تفتقر إليه كل المدارس الأخرى:
‫فيل!
‫اضطُر سيرك "بارنام أند بايلي" إلى بيعه ‫بعد مسلسل وثائقي مؤسف،
‫واشتريته!
‫يجب أن ألتحق بتلك المدرسة.
‫تبلي بلاءً حسنًا في "سبرنغفيلد" الابتدائية.
‫لا، لست كذلك. في الواقع، ‫لديّ عدة ملحوظات من معلميّ.
‫"فاشل"
‫"احضر لمقابلتي لاحقًا"
‫"أغبى من همستر الفصل"
‫"أبكى أخصائي المدرسة النفسي"
‫قد تكون هذه فرصتي ‫لأغيّر حياتي المخيبة للآمال إلى الأفضل.
‫سأكون مثل "ليزا"، لكن ممتعًا.
‫حسبك!
‫"لا وجود للرب، لقد يئست، (مارغريت)"
‫- عدلت عن احتجاجي. ‫- انظرا إلى الأمر من زاوية أخرى.
‫يجب أن تقوّماني. إما بهذا الأسلوب ‫وإما بالمدرسة الكاثوليكية.
‫المدرسة الكاثوليكية؟
‫لا. أرجوك.
‫يا للهول. لا، أرجوك… انتظر.
‫لا. يا للهول.
‫حسنًا! سننفذ مطلبك.
‫"مرحبًا يا أولاد"
‫لا تبشّر درجاتك بخير على الإطلاق يا فتى.
‫لذا أقنعني بأن أقبلك.
‫انتُخبت مهرجًا للفصل لثلاث سنوات ‫على التوالي يا سيدي.
‫هذا مثير للإعجاب. لم أفز بأي شيء قطّ.
‫رتب ناشري مقطعًا تأبينيًا لي ذات مرة…
‫"تخليد لذكرى"
‫…لكنني كنت حيًا أُرزق.
‫"السير (أليك غينيس)، ممثل"
‫"(كارول شانينغ)، فنانة فكاهية"
‫"(كراستي) المهرج، ؟؟؟"
‫سُررت برؤية وجهي على الشاشة.
‫برغم أنه نال صيحات استهجان.
‫لكن استمارة التقدّم هذه ما زالت…
‫ما هو المصطلح التعليمي المناسب؟
‫تفوح منها رائحة الفشل.
‫ويلاه.
‫مهلًا. أنصت إليّ!
‫قد يكون ولدي فاشلًا، لكنه فاشل قائد.
‫الفاشل الذي يتبعه كل الفاشلين الآخرين ‫من دون تفكير!
‫أيًا يكن ما سينضم إليه "بارت"، سأنضم بدوري.
‫وسأسدد أي مصروفات مطلوبة. ‫هاك كل أرقام حساباتي السرية.
‫خذها. هيا. خذها!
‫لقد أنرت دربي يا فتى.
‫هناك كنوز ثمينة في قاع الحضيض.
‫والآن أحضر لي كل أقرانك الفاشلين الآخرين.
‫"استمارات تقدّم جديدة"
‫صديقي العزيز "كراستي". عانقني.
‫أجل.
‫أقدّم لك ولدي "ديتر".
‫أظنه سيكون مرشحًا رائعًا لأكاديميتك.
‫اصمت يا أبي، يا ذو الشهرة الزائلة.
‫كفاك كلامًا لاذعًا.
‫ولدي صبي متميز.
‫متميز جدًا، لدرجة أن كل المدارس المحترمة ‫رفضت قبوله.
‫لكنه يتميز بموهبة فكاهية، مثلي.
‫نحن الألمان نشتهر بروح الدعابة.
‫يا للروعة.
‫لم أنته بعد.
‫لنختصر القول. هل ستقبل بانضمام ولدي؟
‫لا أدري، لدينا استمارات تقدّم كثيرة.
‫إنه مقبول بالتأكيد. سيغطي هذا المبلغ ‫أتعاب مركز التأهيل في "ماليبو".
‫هيا بنا يا بنيّ، سأشتري لك مثلجات ‫وسيارة "لامبرغيني" جديدة.
‫أيًا يكن.
‫رائع. يمكنني أن أتزوج مجددًا.
‫يا له من توقيت سيئ.
‫"معلمون عظماء"
‫"(هايمن كراستوفسكي)"
‫أترى هذا يا أبي؟ أحاول أن أكون معلّمًا مثلك.
‫وعلى غرار كل المعلمين العظماء، ‫المال حافزي.
‫إن كانت لديك مشكلة بهذا الصدد، ‫فأعطني إشارة.
‫"حاخام، معلّم، أب مستنكر"
‫لا شيء؟ لا شيء.
‫هذا أكثر شيء إيجابي قلته لي على الإطلاق.
‫سأعتبر هذا بمثابة، "أعترف بأنني أبوك."
‫حسنًا يا "ليزا".
‫ها هي ذي بطاقات ملحوظاتك الملونة.
‫وبوقك يا "بارت".
‫لم تحتاج إلى هذا في حصة الإنجليزية؟
‫لا أعلم ولا أبالي.
‫"بارت"، ماذا قلت لك قبلًا ‫بشأن قيادة دراجة أحادية في المطبخ؟
‫لم تقل شيئًا. لأن هذا لم يُطرح قبلًا.
‫"قواعد منزل (سيمبسون)، ‫عدم تلطيخ الأرضيات بالوحل"
‫"روث السلحفاة (قذر)، لا نحيب"
‫"روث الخيول أحادية القرن (نظيف)، ‫عدم العبث بجرّة الرفات"
‫"عدم العبث باللفت، عدم التذمر ‫عند أكل الفطائر المحلاة." أنت محقّ.
‫اسمعوا، لا أريد إفساد بهجتكم.
‫بل تريدين هذا.
‫حسنًا، لكنني لا أستمتع بفعل هذا.
‫بل العكس صحيح، مجددًا.
‫حسنًا، لكن ضميري يؤنبني.
‫لا، هذا ليس صحيحًا.
‫اخرس. دعني أتكلم.
‫أنحن واثقون بأن "بارت" ‫سيدرس في مدرسة حقيقية؟
‫لا تفسدي عليه حماسته يا "ليزا".
‫تجمع هذه المدرسة بين رغبتين فطريتين ‫يشعر بهما أي صبي:
‫أن يكون مع أسرته، في أثناء الفرار ‫ليلتحق بالعمل في سيرك.
‫"ليز"، لأول مرة في حياتي، ‫أشعر بما تشعرين به حيال المدرسة.
‫أيمكنك أن تفهمي ذلك الشعور؟
‫يا إلهي. أستطيع فهمه.
‫إطلاق غازات، هذا ما يفعله المهرجون.
‫هل رأى أي منكم نظارتي؟
‫أصبح شكلك ألطف الآن.
‫"أساسيات علم التاريخ"
‫من كان أول مهرج ارتدى طوق رقبة مكشكشًا؟
‫هل رفعت يدي؟ ما الذي يحدث لي؟
‫نعم يا "بارت"؟
‫أول مهرج ارتدى طوق رقبة ‫كان "بيكلهيرينغ" في "دورتموند"، "ألمانيا".
‫أحسنت. ومن هي أول مهرجة أمريكية؟
‫"أميليا باتلر". المسرح المدرّج الملكي.
‫أحسنت. ومن أول…
‫يا إلهي. أنا أجتهد. ‫وأعلم معنى كلمة "اجتهاد".
‫"القطع المكافئ"
‫والآن سنشاهد شرحًا لمنحنى القطع المكافئ.
‫الضحك خير دواء، لكنه ليس أفضل ‫من مشتقات الأفيون الاصطناعية.
‫تعرف قواعدنا يا فتى.
‫في هذا البيت، أنا أول من يستحم ‫وأحصل على قطعة اللحم الأخيرة.
‫أيها الـ…
‫عبقري!
‫لقد كبح جماح غضب أبيه.
‫كم أنا فخورة به.
‫"ليلة المواهب، نرجو التهكم ‫على أطفال الآباء الآخرين"
‫ما تلك الآلة الموسيقية البديعة؟
‫هذا ساكسفون.
‫لم لا تعزفين آلة ممتعة كهذه؟
‫أعزفها كل ليلة.
‫لم لا تعزفين مثل "ياكيتي"؟
‫أمي، قولي لأبي إنني "ياكيتي" بوفرة.
‫لن يضير إن فعلت هذا أكثر.
‫"المركز المدني، مسابقة علمية، ‫المهرجون ضد طلاب العلوم"
‫"مدرسة (كراستوفسكي)، ‫(سبرنغفيلد) الابتدائية"
‫طلاب "سبرنغفيلد" الابتدائية، مستعدون؟
‫سنّ قلمي الرصاصي الميكانيكي ‫مضبوط على الطول المثالي.
‫تسعدني رؤيتك يا صديقي.
‫السؤال الأول.
‫من فئة العلوم.
‫هذا الغاز الأخفّ وزنًا من الهواء…
‫الهيليوم.
‫- الهيليوم! ‫- إجابة صحيحة.
‫"بعد ساعة"
‫تذكّروا هذه الفكرة الملهمة يا أولاد.
‫سيتعين عليكم تعويض الحصص الدراسية ‫التي فاتتكم في أثناء هذه المنافسة.
‫يا لها من خطبة رائعة.
‫هذا وقت مناسب لأذكّرك ‫بأنك ممنوع من حضور جنازتي.
‫حان وقت السؤال النهائي في مادة الرياضيات.
‫ما هي معادلة منحنى القطع المكافئ؟
‫"واي" يساوي مربع "إكس" زائد الثابت "سي".
‫إجابة صحيحة.
‫هذه أشبه بنهاية هوليوودية، ‫ما عدا أن "هوليوود" لم تعد تقدّم نهايات.
‫بل يغروننا بتتمات فحسب.
‫"كراستي"؟
‫عفوًا، لا توقيعات أو صور ذاتية ‫أو طلب تبرعات أو استدعاءات محكمة أو…
‫جئت لأشكرك.
‫ماذا؟ لم أسمع هذه الكلمة قبلًا.
‫يؤسفني أن أقول هذا، ‫لكنني كدت أفقد الأمل في ولدي.
‫ثم غيّرته أنت إلى الأفضل. ‫باركك الرب يا "كراستي".
‫عجبًا.
‫- شكرًا جزيلًا. ‫- شكرًا لك.
‫هاك استدعاء قضائي رسمي.
‫ما زلت سعيدًا.
‫لقد نجحت يا أبي.
‫حققت أخيرًا شيئًا يستطيع كلانا أن يفتخر به.
‫ولم تره، برغم أنك عشت حتى سن الـ97.
‫- "كراستي"؟ ‫- نعم؟
‫"(ميشيل فايفر)"
‫"كراستي"، ولدي.
‫أسمعك!
‫"كراستي"، أودّ أن أكون شريكًا لك في مدرستك.
‫قد نصبح أشبه بجامعة "كارنيغي ميلون"، ‫إن جاز التعبير.
‫تريد المافيا مشاركتي؟
‫إدارة مدرسة عمل محفوف بالمخاطر.
‫أتنبأ بانفجارات محتملة في غرفة الغلاية ‫وحالات تسمم بسبب وجبات التاكو،
‫وزيادة غامضة في إصابات الأطفال الطفيفة،
‫لكنني أستطيع منع حدوث هذه الأمور.
‫هل تهددني؟
‫بما أنك تصرّ على مناقشة أمر الفيل ‫الذي معنا في الغرفة…
‫سيعمل لحسابي من الآن فصاعدًا.
‫لماذا تنقلب كل الحيوانات الاستعراضية عليّ؟
‫أما زلت غاضبًا لأنني أبعدتك عن طفلك؟
‫اسمعوا، تتحكمون بالفعل في إدارة النفايات ‫وكازينوهات القمار،
‫وأسواق المزارعين وبسكويت فتيات الكشافة.
‫ماذا تريدون من مدرسة تافهة؟
‫لقد نفدت تدفقات الإيرادات ‫التي تعتمد عليها منظمتنا.
‫تُباع أفضل العقاقير المخدرة ‫في صيدليات "والغرينز".
‫وأصبح القمار قانونيًا ومتاحًا، ‫مما أفقده متعته.
‫وفي الوقت ذاته، ترفع جامعتا "هارفارد" ‫و"ييل" مصروفاتهما بنسبة عشرة بالمئة سنويًا
‫برغم أن لديهما 90 مليار دولار ‫في المصارف بالفعل.
‫لقد انخفض رصيدنا توًا بقيمة مئة دولار.
‫أرسلا مزيدًا من المظاريف!
‫"جمع تبرعات لجامعة (هارفارد)، ‫مئة مليار، 75 مليار"
‫أريد أن أعتزل قروض الربا ‫وأعمل في مجال القروض الطلابية.
‫يعني هذا فوائد قروض أعلى.
‫التعليم آخر وسيلة احتيال ‫لم تُستغل بعد في "أمريكا".
‫وكذلك، لطالما أُعجبت بالقسوة المفرطة ‫لنقابات المعلمين.
‫وإن كانت تلك المعلمة راهبة، ‫فستحطم عظام يدك.
‫إنهن أشبه بالقتلة المأجورين.
‫"توني السمين"، دعني أحدّثك بصراحة.
‫لديّ وكيل أعمال ومدير ومتسوقان خصوصيان ‫ومساعد خاص غير يهودي.
‫لم تعد هناك أي "نسب مئوية" متبقية لأوزعها.
‫ولأول مرة في حياتي، ‫بصفتي مقدّم حفلات أطفال،
‫أشعر بأنني أساعد الأطفال فعليًا.
‫لا، دعني أحدّثك بصراحة.
‫يمكننا فعل هذا بالأسلوب السهل، أو…
‫أنت الفائز.
‫والآن، هناك أمر آخر.
‫أخبرني بأنني أعجبك وأقنعني بهذا.
‫تعجبني. تعجبني بشدة.
‫لا يستطيع أحد اصطناع قبلة رطبة كهذه.
‫"حارة مخصصة لإنزال الطلاب"
‫لم لا تنظمان إنزال الطلاب يا مشرفا المرور؟
‫يُفترض به أن يتغيب عن الدوام ‫ويُفترض بي أن أجلس متكاسلًا.
‫يُفترض بي أن أتغيب؟ ‫ما الذي أفعله هنا إذًا؟
‫ظننت رفقتي تعجبك.
‫تعجبني، لكنني لست مولعًا بها.
‫أين كل أقلام السبورة؟
‫يبيعونها عند الحدود في "أوغدنفيل"
‫دون سداد ضرائب أقلام التحديد.
‫"أقلام تحديد ذات مسح جاف"
‫"مرحبًا بكم في (أوغدنفيل)، ‫مسقط رأس هذه اللافتة"
‫ألديك أي أقلام حمراء يا رجل؟ ‫لم أجدها في أي مكان!
‫- 200 دولار للعلبة الواحدة. ‫- هذا ليس عدلًا.
‫تستغل إدماني لتحديد الكلمات المهمة يا رجل.
‫تأخرت في تسليم مظروفك.
‫اغربا عن وجهي.
‫- أترين هذه البطاطا المهروسة؟ ‫- نعم.
‫"بطاطا مهروسة"
‫ماذا إن أجبرناك على أكلها؟
‫لا.
‫أنت محقّ يا أبي.
‫حان الوقت لأكفّ عن التصرّف كمهرج مذعور
‫وأبدأ في التصرّف كمعلّم مذعور.
‫سأتحلى بالشجاعة كما يليق برجل
‫وأشي بهم من دون علمهم.
‫"قسم شرطة (سبرنغفيلد)"
‫"مسابقة أكل الفطائر، المركز الأول"
‫نعم، آسف يا "كراستي". ‫لكن لا تتمتع الشرطة بأي صلاحيات
‫في المدارس الخاصة والنوادي الخاصة ‫والمنازل الخاصة،
‫في المجمل، أي مكان خارج قسم الشرطة.
‫هل أنت مستعد لارتداء جهاز تنصّت؟
‫سأفعل هذا، لكن يجب أن أحذّرك، ‫أنا حساس جدًا للدغدغة.
‫لم ألمسك حتى.
‫لكنني أعلم أنك ستفعل هذا.
‫وجدنا أن الحل الأمثل هو دسّ الميكروفون ‫في الزهرة التي ترشّ الماء.
‫فهمت. أما زالت الزهرة ترشّ الماء؟
‫في الواقع، إن حاولت رشّ ماء، ‫فستموت صعقًا بالكهرباء على الفور. أجل.
‫"فول هاوس". السباتي يغلب الثمانية.
‫ماذا لديك يا "جوني الكتوم"؟
‫قد تكون أوراقي رابحة، ‫لكنني لن أفصح عنها أبدًا.
‫هذا ما كان ينقص لعبة ورقنا، "المهرج".
‫أجل، لا تعيروني انتباهًا. ‫واصلوا اللعب وتحدّثوا على حريتكم.
‫حسنًا.
‫"كراستي"، قُم بخدعة الزهرة.
‫أحب تلك المزحة. سأكون الضحية.
‫أجل. في الواقع…
‫هيا أيها الرجل الطريف.
‫رشني بالماء بين عينيّ مباشرةً.
‫ماذا تنتظر أيها المهرج؟
‫سيُرشّ أحدنا بالماء في خلال خمس ثوان وإلا…
‫"خريطة (سبرنغفيلد)"
‫تبًا لهذا، فقدنا شاهدًا آخر. ‫كيف حال جدار النصب التذكاري يا "لو"؟
‫"نصب شرطة (سبرنغفيلد) التذكاري"
‫لا ترمقني بهذه النظرة. ‫قلت لك إننا نحتاج إلى جدار أكبر.
‫قلت هذا صراحةً.
‫هذا الرجل مضحك جدًا.
‫يرتدي جهاز تنصّت.
‫ألديك أي كلمات أخيرة؟
‫لا أحد يعبث مع الناظر الذي نحبه.
‫يُشعرني هؤلاء الأولاد بالدوار ‫وتأنيب الضمير أيها الزعيم.
‫قد يكون هناك حل أكثر تحضّرًا.
‫رغم كل شيء، نحن الرومان اخترعنا الحضارة.
‫لا، لم نفعل. بل سرقناها من الإغريق.
‫أنا…
‫"كراستي"، ماذا إن كانت هناك وسيلة ‫لأحصل على مالي
‫دون أن تخشى بطشي مجددًا؟
‫كلي آذان مصغية.
‫"(ذا كراستي شو)"
‫أتحرق مبنى المدرسة ‫كي تحصل على تعويض التأمين؟
‫أنت ذكي جدًا.
‫"غاز هيليوم"
‫يا للهول!
‫ماذا أفعل بهذا الوقود المتبقي؟
‫استخدمه في سيارتك.
‫لا أحتاج إليه. ‫أقود سيارة "نيسان ليف" كهربية.
‫سأبرحك ضربًا.
‫فعلت أخيرًا شيئًا يمكنك أن تفتخر به
‫لكنه ضاع الآن.
‫هذا ليس صحيحًا يا رجل.
‫لقد صنعت فارقًا في حياتي ‫ولن يتغير هذا أبدًا.
‫إنه محقّ. لقد تعلّم الصبي أنه سينجح في حياته ‫إن اهتم بشيء،
‫وسيجعله ذلك الأمل الكاذب ‫يقطع شوطًا طويلًا في حياته.
‫شكرًا. للأسف، أحتاج إلى ما هو أكثر من هذا ‫كي أبتهج.
‫أتريد تناول بعض الـ"ناتشوز"؟
‫هل قلت "ناخس"، الكلمة العبرية ‫التي تعني "الفخر الأبوي"؟
‫لا، قلت "ناتشوز"، الكلمة المكسيكية ‫التي تعني "رقائق مغطاة بالجبن."
‫هذه علامة من أبي. أبي لديه "ناخس" أخيرًا.
‫قلت "ناتشوز".
‫سأدعوكم إلى مطعم "تشيبوتلي".
‫التوقيت. هذا أهمّ شيء على الإطلاق.
‫"(كراستي)"
‫"قبلها بأسبوع"
‫ها هي ذي الإعلانات الصباحية. ‫لديكم أعظم نعمة على الإطلاق يا أولاد.
‫"(توني السمين)"
‫لا يمكن محاكمتكم كراشدين.
‫اليوم العيد القومي للإيطاليين الأمريكيين. ‫تمامًا كأي يوم آخر إلى الأبد.
‫لا تفتحوا برّاد اللحوم، ‫مهما كانت الأصوات الصادرة منه.
‫إن رأيتم شيئًا ما، فانسوا أنكم رأيتموه.
‫وسأقدّم لكم الإعلانات مستقبلًا من عيادة عمي
‫لأن المباحث الفيدرالية لا تستطيع ‫التنصّت على ذلك المكان.
‫طاب يومكم.
‫ترجمة "كريم عصمت"