‫أهلًا جميعًا ‫إنه أنا، "ميكي ماوس".
‫هل تريدون الدخول ‫إلى ناديّ الخاص؟
‫حسنًا، هذا جيد.
‫دعونا نذهب.
‫كدت أنسى.
‫لجعل النادي يظهر ‫يجب أن نقول الكلمات السحرية.
‫"ميسكا"، "موسكا"، "ميكي ماوس".
‫قولوها معي.
‫"ميسكا"، "موسكا"، "ميكي ماوس".
‫"ميم، ياء، كاف، ياء، ميم، ألف، واو، سين"
‫هذا أنا.
‫"ميم، ياء، كاف، ياء، ميم، ألف، واو، سين
‫إنه "نادي (ميكي ماوس)"
‫ادخلوه لتجدوا المرح
‫إنه "نادي (ميكي ماوس)"
‫نداء إلى الأصدقاء.
‫- "دونالد"! ‫- أنا هنا.
‫- "دايزي"! ‫- أنا هنا.
‫- "غوفي"! ‫- أنا هنا.
‫"بلوتو"!
‫- "ميني"! ‫- أنا هنا.
‫- "ميكي"! ‫- أنا هنا.
‫"إنه "نادي (ميكي ماوس)"
‫ادخلوه لتجدوا المرح
‫ميم، ياء، كاف، ياء، ميم، ألف، واو، سين"
‫"إنه "نادي (ميكي ماوس)"
‫"غوف" الخارق والألغاز الخارقة.
‫مرحبًا بكم جميعًا ‫وأهلًا بكم في نادينا.
‫- يا "ميكي"! ‫- مرحبًا "ميكي".
‫يشبه هذا صوت "ميني" و"غوفي".
‫- مرحبًا يا "ميكي"! ‫- مرحبًا يا "ميكي"!
‫هل وصلنا أي بريد اليوم؟
‫حسنًا، لنتحقق من صندوق بريد النادي.
‫إنه مقفل.
‫هذا بالتأكيد محيّر.
‫بالتأكيد إنه محيّر.
‫لأنني "بيت" صاحب الألغاز ‫واليوم هو يوم الألغاز.
‫- يا للعجب! ‫- هذا رائع!
‫لذا، ذهبت وحصلت على واحد، اثنان ‫ثلاثة ألغاز خارقة لتحلّوها.
‫وفي كل مرة تحلّون فيها أحجية خارقة ‫تحصلون على جائزة.
‫يا للعجب! تبدو ألغازك ‫الخارقة ممتعة للغاية.
‫وصعبة للغاية.
‫عجبًا! ألغاز خارقة ‫وصعبة للغاية، أليس كذلك؟
‫قد نحتاج إلى بعض المساعدة ‫الخارقة من بطل خارق، مثل "غوف" الخارق.
‫هذا أنا.
‫باستخدام قواي الخارقة.
‫سأحل جميع الألغاز الخارقة ‫بطريقتي الخارقة.
‫لأنني الخارق…
‫"غوف".
‫لست ندًا لألغازي ‫الخارقة يا "غوف" الخارق.
‫ربما يمكنني الاستعانة ‫بالقليل من المساعدة
‫فكرة جيدة.
‫هل ستساعدون "غوف" الخارق ‫في حل ألغاز "بيت" صاحب الألغاز الخارقة؟
‫هل ستساعدونه؟ ‫هذا رائع للغاية.
‫من الأفضل أن نحصل على بعض ‫أدوات "ماوس" للمساعدة أيضًا.
‫لنذهب إلى حاسوب "ماوس" العملاق.
‫"ماوسكر هي، ماوسكر هاي، ماوسكر هو
‫"أدوات (ماوس)" جاهزة ‫ومستعدة للعمل، فهيا بنا
‫تفكر وتحل المشكلات بهذه الأدوات
‫أنا وأنتم وحاسوب (ماوس) العملاق
‫حان وقت الحصول على الأدوات يا (تودلز)
‫أرنا أدوات (ماوس) ‫التي ستساعدنا على إنجاز الأمر"
‫"ميسكا"، "موسكا"، "حاسوب (ماوس) العملاق".
‫"أدوات (ماوس)"
‫يا للعجب! إنه بوق عملاق.
‫خشخيشة لطيفة للأطفال.
‫وحذاء قفز.
‫إنه عظيم للوصول إلى أشياء عالية.
‫وأداة "ماوس" الغامضة.
‫هذه أداة مفاجئة ‫يمكن أن تساعدنا لاحقًا.
‫"يحتوي (تودلز) على الأدوات ‫أدوات (ماوس)
‫لذلك عندما نحتاج إليها ‫فسيحضرها (تودلز)
‫إنه هنا من أجلي ومن أجلكم
‫وكل ما علينا قوله هو، يا (تودلز)
‫وكل ما علينا قوله هو، يا (تودلز)"
‫الآن بعد أن أصبح لدينا ‫أدوات "ماوس"، فلنحلّ الألغاز الخارقة.
‫سأتولّى القيادة الآن.
‫استعدّوا لأول ألغازي الخارقة ‫وهو لغز محير جدًا.
‫لأن ما عليكم فعله ‫هو فتح صندوق بريد النادي.
‫لفتح القفل وفتح صندوق البريد…
‫يجب أن تعزفوا نغمة خاصة ‫صوتها هكذا.
‫"توت، توت، توت"
‫والآن، حاولوا ‫هل أنتم مستعدون؟
‫"توت، توت، توت"
‫هذا جيد جدًا.
‫لكن لن يُفتح صندوق البريد ‫ما لم تعزفوا اللحن…
‫على آلة موسيقيّة ‫من النوع الموسيقيّ.
‫لنجرب أداة "ماوسكافيدلفو" خارقة.
‫أعني أداة "ماوسكادودليدو" خارقة.
‫تقصد أداة "ماوس".
‫فليقل الجميع، "يا (تودلز)"!
‫يا "تودلز"!
‫هل ترون أداة "ماوس"؟ يمكننا ‫استخدامها لعزف لحن "بيت" صاحب الألغاز.
‫أعرف، البوق العملاق.
‫إنه آلة موسيقية.
‫لدينا آذان، فلنقل "هيا"!
‫يا للعجب! لم تكن مزحة ‫عندما قالوا إنه بوق عملاق.
‫إنه كبير جدًا ‫لا أعرف كيف سنعزف عليه.
‫ألا يمتلك "غوف" الخارق أنفاسًا خارقة؟
‫بالتأكيد أملك هذه.
‫لكن، كيف ستساعدنا تلك؟
‫يمكنني استخدام أنفاسي الخارقة ‫للنفخ في البوق العملاق.
‫وعزف لحن اللغز.
‫عجبًا!
‫تتذكر اللحن ‫الذي يجب أن تعزفه، أليس كذلك؟
‫- لا. ‫- ما هو اللحن.
‫الذي سيفتح القفل الموسيقي الخاص ‫بـ "بيت" صاحب الألغاز؟
‫هذا صحيح، هكذا هو الصوت.
‫"توت، توت، توت"
‫دعونا نتدرب عليه
‫"توت، توت، توت"
‫الآن، استخدموا أنفاسكم الخارقة.
‫وساعدوا "غوف" الخارق ‫على عزف اللحن الصحيح.
‫ضمّوا أيديكم هكذا ‫هل أنتم مستعدون؟
‫حللتها على طريقة "غوف" الخارق.
‫كان هذا نفخًا خارقًا ‫رائعًا جدًا أيها الجميع.
‫والآن، دعونا نر ما الذي ‫يوجد في صندوق البريد.
‫إنها ملاحظة.
‫إنها منك يا "بيت" صاحب الألغاز.
‫حقًا؟
‫هذا صحيح، إنها كذلك ‫دعوني أقرأها لكم.
‫"تهانينا، لقد حللتم ‫توًا أول لغز خارق".
‫هذا يعني أنكم ربحتم توًا جائزتكم الأولى.
‫وها هي ذي الآن.
‫احتفظي بهاتين العصوين يا صغيرتي.
‫ستحتاجونهما من أجل مفاجأة خاصة لاحقًا.
‫أعدكم.
‫أيتها اليد المساعدة
‫أيمكنك الاحتفاظ ‫بهاتين بمكان آمن؟
‫والآن، هيّا بنا جميعًا. ‫حان وقت لغزي الخارق الثاني.
‫اتبعوني إلى حديقة "ميكي".
‫"حديقة (ميكي)"
‫لغزي الثاني هو لعبة صغيرة أسميها…
‫اكتشفوا ما الفرق بين هاتين الصورتين.
‫رحبوا من فضلكم بمساعديّ المميزين
‫"دونالد" و"دايزي".
‫مرحبًا يا "دونالد". ‫مرحبًا يا "دايزي".
‫مرحبًا جميعًا.
‫هذا لغز ممتع، لكنه صعب أيضًا.
‫ما عليكم فعله هو إلقاء ‫نظرة على هاتين الصورتين.
‫ومعرفة ما إذا كان بإمكانكم ‫اكتشاف ما الفرق بينهما.
‫إنهما رافعتان يدويتان.
‫عجبًا! إذا سألتموني
‫تبدو هاتان الصورتان ‫متطابقتين تمامًا.
‫هناك شيء مختلف ‫لكن لا يمكنني تحديده.
‫يا "ميكي"!
‫أعتقد أنني أرى ما الفرق.
‫انظروا، هل تبدو اليدان ‫المساعدتان متطابقتين؟
‫ما الفرق؟
‫انظروا إلى عدد ‫الأصابع على كل واحدة.
‫لاحظوا.
‫لهذه الرافعة اليدوية ‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة أصابع.
‫لكن لهذه الرافعة اليدوية
‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة ‫خمسة، ستة، سبعة.
‫سبعة أصابع.
‫يا للروعة! ‫لقد اكتشفتم الفرق.
‫في هذه الصورة أصابع ‫أكثر من هذه الصورة.
‫لقد حللتم توًا ‫اللغز الثاني الرائع.
‫عجبًا! كان ذلك سريعًا.
‫حسنًا، أعتقد أنكم ستحصلون ‫الآن على جائزتكم التالية.
‫ها هي الجائزة الثانية.
‫إنهما قفازان!
‫ليسا أي قفازين.
‫هذان قفازا الألغاز ‫الخارقة من "بيت" صاحب الألغاز.
‫الآن، احرصوا على الاحتفاظ بهما.
‫لأنكم ستحتاجونهما ‫لاحقًا من أجل، لا!
‫بسرعة جميعًا ‫اتبعوا هذين القفازين.
‫لا! انظروا.
‫صغير فرس النهر هذا ‫نائم على قفازينا.
‫لا تخافوا، أنا "غوف" الخارق.
‫يمكنني تحريك صغير فرس ‫النهر هذا باستخدام قوتي الخارقة.
‫دعونا نحاول ذلك مرة أخرى.
‫هذا أصعب مما كنت أتوقعه.
‫"ميكي"، صغير فرس النهر هذا ‫ثقيل جدًا ليستطيع "غوف" الخارق تحريكه.
‫حتى باستخدام القوة الخارقة.
‫لنجرب أداة "ماوس".
‫فليقل الجميع، "يا (تودلز)"!
‫يا "تودلز"!
‫ما أداة "ماوس" التي يمكننا ‫استخدامها لتحريك صغير فرس النهر؟
‫خشخيشة أطفال، حذاء قفز ‫أم أداة "ماوس" الغامضة؟
‫حسنًا، يمكننا تجربة ‫خشخيشة الأطفال.
‫يحب الأطفال اللعب بالخشخيشة ‫قد يحبها صغير فرس النهر.
‫فكرة عظيمة يا "ميني".
‫لدينا آذان، فلنقل "هيا"!
‫مرحبًا، يا صغير فرس النهر.
‫هل تريد اللعب بخشخيشة الأطفال؟
‫لقد فعلتها.
‫حللتها على طريقة "غوف" الخارق.
‫يا للعجب! قفازا اللغز الخارق.
‫حسنًا، لقد حصلتم على القفازين.
‫والآن لا يوجد سوى ‫لغز خارق واحد آخر يجب حله.
‫تعالوا.
‫مرحبًا بكم في اللغز الثالث الخارق ‫شجرة الأرقام.
‫الآن كل ما عليكم فعله هو جمع ‫كل هذه الأرقام من على الشجرة.
‫لكن هذا صعب.
‫لأنه يجب عليكم ‫الحصول على الأرقام بالترتيب.
‫كما لو كنتم تعدونها.
‫لكن، عجبًا! ‫كل هذه الأرقام عالية جدًا.
‫كيف يفترض بنا أن نصل إليها؟
‫أنا أصنع الألغاز فقط.
‫يجب عليكم حلها.
‫ربما يمكن أن تساعدنا ‫أداة "ماوس" في الوصول إلى الأرقام.
‫فليقل الجميع، "يا (تودلز)"!
‫يا "تودلز"!
‫لدينا حذاء القفز ‫أو أداة "ماوس" الغامضة.
‫هل تعتقدون أنه يمكننا استخدام ‫حذاء القفز للقفز عاليًا كفاية؟
‫أجل.
‫لدينا آذان، فلنقل "هيا"!
‫يا للعجب!
‫سأحلها على طريقة "غوف" الخارق ‫باستخدام حذاء القفز.
‫والآن تذكروا أننا بحاجة ‫إلى جمع الأرقام بالترتيب.
‫كما لو كنا نعد.
‫لذا يا "ميكي" ‫عندما تعدّ، أي رقم يأتي أولًا؟
‫رقم واحد، بالطبع.
‫لكني لا أرى رقم واحد ‫في أي مكان هناك.
‫حسنًا إذًا، ما الرقم الذي يأتي بعده؟
‫هذا صحيح، الرقم اثنان.
‫ما الرقم الذي يأتي بعد الرقم اثنين؟
‫- الرقم ثلاثة ‫- ولكن ليس هناك رقم ثلاثة.
‫حسنًا، ما الرقم يأتي بعد الرقم ثلاثة؟
‫- الرقم أربعة. ‫- الرقم أربعة.
‫حصلت عليه، الآن ما الرقم ‫الذي يأتي بعد الرقم أربعة؟
‫- الرقم خمسة. ‫- ولكن ليس هناك رقم خمسة.
‫إذًا، ماذا يأتي بعد ذلك؟
‫الرقم ستة.
‫أرى الرقم ستة.
‫حصلت على الرقم ستة
‫ما الرقم التالي على الشجرة؟
‫- الرقم ثمانية. ‫- عجبًا!
‫وما الرقم الذي يأتي بعد ذلك؟
‫هذا صحيح، الرقم عشرة.
‫والرقم التالي هو…
‫الرقم 12.
‫أحسنت العمل يا "غوف" الخارق ‫لقد نجحت.
‫أجل، حللتها على طريقة "غوف" الخارق ‫لأنني "غوف" الخارق
‫يا للهول!
‫بسرعة، علينا إنزال ‫"غوف" الخارق من على الشجرة.
‫فليقل الجميع، "يا (تودلز)"!
‫يا "تودلز"!
‫ما تبقى من أدوات "ماوس" ‫هي أداة "ماوس" الغامضة.
‫دعونا نأمل أن تعمل.
‫فليقل الجميع، "أداة (ماوس) الغامضة"!
‫أداة "ماوس" الغامضة!
‫ما هي أداة "ماوس" الغامضة اليوم؟
‫إنه فيل.
‫لا أرى كيف سيساعد الفيل.
‫لديّ فكرة.
‫اخترنا كل أدوات "ماوس".
‫قولوا، "مرحى"!
‫مرحبًا يا سيد "جامبو".
‫هل تمانع استخدام خرطومك الطويل
‫حتى يتمكن "غوف" الخارق ‫من النزول بأمان من على تلك الشجرة؟
‫مرحبًا، أنا "غوف" الخارق.
‫يا لها من زحلوقة!
‫شكرًا أيها السيد "جامبو".
‫أحسنت العمل يا "غوف" الخارق ‫لقد أنزلت كل الأرقام.
‫أجل، وحللنا جميع الألغاز الخارقة ‫الخاصة بـ "بيت" صاحب الألغاز.
‫مهلًا، ألن نحصل على جائزة أخرى؟
‫أجل، جائزة أخرى، ها أنتم أولاء.
‫إنها حقيبة.
‫أجل، حتى تتمكنوا من حمل كل تلك ‫الأرقام التي حصلتم عليها من شجرة الأرقام.
‫عصوان، قفازان ‫والآن حقيبة أرقام؟
‫لا أفهم ما الذي يجري.
‫لم ينته يوم الألغاز بعد أيها الأصدقاء.
‫لديّ شيء رائع للغاية لأريكم إيّاه.
‫ها هو ذا، لغزي الخارق للغاية.
‫الساعة الكبيرة مكسورة ‫إنها لا تعمل.
‫هذا لأنها تنقصها بعض القطع.
‫يتمثل اللغز الخارق جدًا
‫في معرفة كيفية استخدام الجوائز ‫الثلاثة التي حصلتم عليها،
‫وإصلاح الساعة.
‫حظًا موفقًا.
‫يا للهول! يبدو هذا صعبًا.
‫أولًا، دعونا نفكر في الشكل ‫المفترض أن تبدو عليه الساعة.
‫هذا ما يُفترض أن تبدو عليه الساعة.
‫إذًا، كيف نستخدم الجوائز التي فزنا بها ‫لجعل هذه الساعة تتطابق مع تلك الساعة؟
‫ما المفقود من هذه الساعة؟
‫أعلم، تنقصها الأرقام.
‫ولدينا الأرقام في حقيبتنا.
‫دعونا نستخدمها.
‫انظروا، هناك الرقم واحد ‫لكن الرقم التالي مفقود.
‫ما الرقم الذي يأتي بعد الرقم واحد؟
‫هذا صحيح، الرقم اثنان.
‫هل لدينا الرقم اثنان في حقيبتنا؟
‫أجل، لدينا إيّاه.
‫ثم يأتي الرقم ثلاثة.
‫ما الرقم الذي يأتي بعد الرقم ثلاثة؟
‫أجل، الرقم أربعة.
‫لدينا الرقم أربعة.
‫ثم يأتي الرقم خمسة ثم…
‫أجل، أنتم على حق، الرقم ستة.
‫ثم يأتي الرقم سبعة.
‫ما الرقم الذي يأتي بعد الرقم سبعة؟
‫الرقم ثمانية.
‫ثم يأتي الرقم تسعة ‫ما الرقم الذي يليه؟
‫الرقم عشرة.
‫ثم الرقم أحد عشر ثم…
‫الرقم اثنا عشر.
‫لقد نجحنا.
‫استخدمنا جميع ‫أرقامنا وأصلحنا الساعة.
‫ليس بهذه السرعة يا "غوف" الخارق ‫لا تزال هذه الساعة تفتقد شيئًا.
‫ما الذي ينقص من الساعة أيضًا؟
‫أعلم، لا يوجد فيها أيّ عقارب.
‫كيف يمكننا صنع عقارب ‫ساعة من هاتين العصوين والقفازين؟
‫ضع القفازين على العصوين
‫وضعهما على الساعة.
‫أجل.
‫يا للروعة! لقد نجحتم في ذلك.
‫إنها تدق وتدور.
‫عمل جيد في إصلاح الساعة أيها الجميع.
‫وأنت أيضًا يا "غوف" الخارق.
‫لقد حللتها على طريقة "غوف" الخارق.
‫الآن، سنعرف الوقت دائمًا.
‫وقت الغداء، والعشاء، والقيلولة ‫والليل، والنهار، واللعب، والنوم.
‫شكرًا يا "غوف" الخارق.
‫شكرًا للجميع.
‫وشكرًا لكم أيضًا.
‫لكن انتظروا، هناك المزيد.
‫حان الوقت للحصول ‫على جائزتكم الخارقة للغاية.
‫لقاء حلّ جميع ألغازي الخارقة ‫ولغزي الخارق للغاية.
‫ستحصلون على ساعة ‫الجيب خاصتكم من "بيت" صاحب الألغاز.
‫والآن، ستعرفون الوقت دائمًا أيضًا.
‫- يا للعجب! ‫- يا للروعة!
‫هل تعلمون ما الوقت الآن؟
‫حان الوقت للوقوف ‫والقيام بـ "الرقصة الجميلة"، هيّا بنا.
‫"الرقصة الجميلة
‫الرقصة الجميلة
‫إنها الرقصة الجميلة
‫لدينا آذان، فلنقل هيا
‫الرقصة الجميلة احتفالًا بحل المشكلة
‫إنها الرقصة الجميلة"
‫انظروا إليّ أيها الجميع ‫إنني أرقص "الرقصة الجميلة".
‫فقط ارفعوا أذرعكم واركلوا بسيقانكم.
‫هذا صحيح، أنتم تقومون بعمل رائع.
‫يا له من يوم جميل!
‫"إنها الرقصة الجميلة
‫ويوم جديد، فما الذي تنتظرونه؟
‫انهضوا وتمددوا واخطوا على الأرض
‫إنها الرقصة الجميلة
‫سنغادر، نحن المفعمون بالحيوية
‫وداعًا الآن من (ميكي ماوس)"
‫إنه أنا.
‫"ونادي (ميكي ماوس)"
‫شكرًا لمشاهدتكم.
‫أتذكرون لغز اكتشف ‫الفرق بين الصورتين؟
‫ما الفرق؟
‫اليد الأولى فيها أربعة أصابع ‫والأخرى فيها سبعة.
‫وما هو اللحن الذي عزفناه ‫لفتح صندوق بريد النادي؟
‫أنتم حقًا رائعون ‫في حل الألغاز الخارقة.
‫نراكم قريبًا جدًا.
‫ترجمة "زينة معلوف"