‫مرحبًا جميعًا ‫إنه أنا، "ميكي ماوس".
‫هل تريدون دخول النادي الخاص بي؟
‫حسنًا، لنذهب.
‫كدت أنسى.
‫لجعل النادي يظهر ‫علينا أن نقول الكلمات السحرية.
‫"ميسكا"، "موسكا"، "ميكي ماوس".
‫قولوها معي.
‫"ميسكا"، "موسكا"، "ميكي ماوس".
‫"ميم، ياء، كاف، ياء
‫ميم، ألف، واو، سين"
‫هذا أنا.
‫"ميم، ياء، كاف، ياء
‫ميم، ألف، واو، سين
‫إنه "نادي (ميكي ماوس)"
‫ادخلوه لتجدوا المرح
‫إنه "نادي (ميكي ماوس)""
‫نداء إلى الأصدقاء.
‫- "دونالد" ‫- أنا هنا.
‫- "دايزي" ‫- أنا هنا.
‫- "غوفي" ‫- أنا هنا.
‫"بلوتو"
‫- "ميني" ‫- أنا هنا.
‫- "ميكي" ‫- أنا هنا.
‫"إنه "نادي (ميكي ماوس)"
‫ادخلوه لتجدوا المرح
‫ميم، ياء، كاف، ياء
‫ميم، ألف، واو، سين"
‫إنه "نادي (ميكي ماوس)"
‫مرحبًا بكم جميعًا في نادينا. ‫تسرني رؤيتكم.
‫هلّا تنظر إلى ذلك؟
‫من قال هذا؟
‫هناك شيء لا تراه كل يوم.
‫إنه الأستاذ "فون دريك". ‫يبدو أنه على السطح.
‫مرحبًا يا أستاذ.
‫"ميكي"!
‫يا لها من بداية أعطيتني إياها.
‫لكنني سعيد جدًا برؤيتك على أيّ حال.
‫لدي أخبار مهمة لك هنا.
‫قريبًا جدًا، سنتمكن من رؤيته ‫بعيدًا جدًا في السماء.
‫المذنب، مذنب "ميكي" الوحيد.
‫والمذنب هو عبارة عن مجموعة ‫من الجليد والغبار.
‫التي تطير باستمرار ‫في أرجاء الفضاء الخارجي.
‫في دائرة عملاقة كهذه.
‫مذنب "ميكي" يمر من فوق النادي
‫مرة واحدة فقط كل عشر سنوات.
‫يا للعجب، هذا وقت طويل.
‫أعلم هذا.
‫واليوم، قبل أن يحل الظلام
‫ستكون المرة الوحيدة ‫التي سنتمكن بها من رؤيته جيدًا.
‫يا للعجب! مذنب سمي على اسمي.
‫وسنكون قادرين على مشاهدته هنا ‫من خلال التلسكوب.
‫حسنًا، ليس بالضبط، الجو غائم جدًا.
‫لكنني لا أرى أيّ…
‫غيوم.
‫لذا، كما ترى
‫ستحجب رؤيتنا للفضاء الخارجي.
‫لكن لا داعي للقلق.
‫لأنني سأقوم بإعداد تلسكوب محمول خاص بي.
‫بعيدًا عن النادي
‫وعن كل تلك الغيوم غير المبالية.
‫سنكون قادرين على رؤية ‫مذنب "ميكي" من هناك.
‫كما قلت يا "ميكي ماوس".
‫تعال الآن، لدي الكثير لأفعله.
‫سأنتظر أصدقاءنا هنا.
‫تفكير جيد. ‫عندها يمكنكم جميعًا القدوم ومقابلتي.
‫يمكننا مشاهدة المذنب معًا.
‫هناك أمر آخر.
‫ستظهر ثلاث نجوم في السماء. ‫كل واحدة على حدة.
‫عندما ترى النجمة الثالثة
‫هذا يعني أن الوقت قد حان ‫لظهور مذنب "ميكي".
‫أراك لاحقًا أيها المشاكس، وداعًا الآن.
‫يا للروعة! المذنب الخاص بي.
‫لا أستطيع الانتظار لرؤيته.
‫مرحبًا أيها الجميع.
‫"مرحبًا يا (ميكي)."
‫رأينا الأستاذ تواً ‫وأخبرنا كل شيء عن مذنب "ميكي".
‫يا للعجب! كان ذلك سريعًا.
‫كان في عجلة من أمره لرؤية ذلك المذنب.
‫أنا أريد رؤيته أيضًا! هيا نذهب.
‫هل تعلمون إلى أين كان الأستاذ ذاهبًا؟
‫اعتقدنا أنك تعرف.
‫نسيت أن أسأله.
‫يمكن أن يكون الأستاذ في أيّ مكان الآن. ‫علينا البحث عنه.
‫هل ستساعدونا في العثور على الأستاذ ‫حتى نتمكن جميعًا من مشاهدة مذنب "ميكي"؟
‫ستفعلون ذلك؟ يا للروعة!
‫هيا بنا إلى حاسوب "ماوس" العملاق.
‫"ماوسكر هي، ماوسكر هاي، ماوسكر هو
‫ستبدأ أدوات (ماوس) العمل، ها نحن أولاء
‫تفكر وتحل المشكلات بهذه الأدوات
‫أنا وأنتم وحاسوب (ماوس) العملاق
‫حان وقت الحصول على الأدوات يا (تودلز)
‫أرنا أدوات (ماوس) ‫التي ستساعدنا على إنجاز الأمر"
‫"ميسكا"، "موسكا"، "حاسوب (ماوس) العملاق".
‫"أدوات (ماوس)
‫ها هي أدوات (ماوس)"
‫بالونات، يا لها من مجموعة رائعة.
‫لعبة يدوية التشغيل.
‫مكعبات بناء.
‫وأداة "ماوس" الغامضة.
‫هذه أداة سرية ستساعدنا لاحقًا.
‫"يحتوي (تودلز) على الأدوات ‫أدوات (ماوس)
‫لذلك عندما نحتاج إليها ‫فسيحضرها (تودلز)
‫إنه هنا من أجلي ومن أجلكم
‫وكل ما علينا قوله هو، يا (تودلز)
‫كل ما علينا قوله هو، يا (تودلز)"
‫حسنًا، حصلنا على أدوات "ماوس" خاصتنا. ‫الآن، لنجد الأستاذ.
‫فكرة جيدة يا "بلوتو".
‫لديك أنف رائع لتقفّي الأثر.
‫صحيح، يمكنه أن يستخدمه لتقفّي أثر الأستاذ
‫لكي نعرف إلى أين ذهب.
‫وستساعدنا هذه الكاميرا أيضًا.
‫سترسل كاميرا "بلوتو" صورة
‫لما ينظر إليه "بلوتو" ‫إلى حاسوب "ماوس" العملاق.
‫- بهذه الطريقة، سنرى ما يراه. ‫- أجل.
‫تنح جانبًا.
‫أريد أن ألقي نظرة.
‫"دونالد" لديه رأس كبير حقًا.
‫حسنًا يا صديقي، أنت جاهز.
‫اذهب وابحث عن الأستاذ "فون دريك".
‫أجل.
‫انظروا.
‫"بلوتو" يتبع أثر الأستاذ عبر النادي.
‫ما هذا؟
‫أعتقد أنه صنبور المياه ‫الموجود بجوار منزل "بلوتو" للكلاب.
‫لا أعلم
‫ولكنه لا يبدو وكأنه صنبور مياه.
‫هذا لأن كاميرا "بلوتو" قريبة من الأرض. ‫على مستوى "بلوتو".
‫أنت معتاد على رؤية صنبور المياه من الأعلى.
‫هذا صحيح.
‫وعندما تنظر إلى شيء ما من منظور جديدة
‫سيبدو مختلفًا.
‫وجد "بلوتو" شيئًا.
‫ما هذا؟ لا يمكنني معرفته.
‫أنا أيضًا. ‫من الأفضل أن نذهب لرؤيته بأنفسنا.
‫ماذا لديك هناك يا فتى؟
‫يا للعجب! إنه زر عملاق.
‫من أين يمكن أن يأتي ذلك؟
‫عذرًا.
‫إنه العملاق "ويلي".
‫مرحبًا جميعًا.
‫هل يمكنكم مساعدتي؟
‫فقد دبي الصغير زرًا.
‫بحثت كثيرًا ولم أجده في أيّ مكان.
‫الزر موجود أسفل الشجيرة مباشرة.
‫كيف لا يراه؟
‫أعتقد أنه لا يراه لأن "ويلي" طويل جدًا.
‫هذا يعني أنه ينظر إلى كل شيء من الأعلى.
‫من الأعلى هناك، يستطيع "ويلي" ‫رؤية الجزء العلوي من الشجيرة فقط.
‫لا يستطيع أن يرى ما تحتها.
‫ها هو الزر.
‫جيد جدًا، شكرًا لكم.
‫كيف يمكنني جعل الزر يبقى ثابتًا؟
‫هذا يبدو أنه وظيفة لأداة "ماوس".
‫ليقل الجميع، "يا (تودلز)".
‫"يا (تودلز)".
‫طائر مضحك.
‫لنر.
‫لدينا البالونات.
‫اللعبة يدوية التشغيل، ومكعبات البناء.
‫لا أعتقد أن أيًا من هذه ‫يمكن أن تساعدنا على لصق الزر على الدمية.
‫لا بد أنه حان الوقت لاستخدام ‫أداة "ماوس" الغامضة.
‫بهذه السرعة؟
‫أجل، بهذه السرعة.
‫ليقل الجميع، "أداة (ماوس) الغامضة".
‫"أداة (ماوس) الغامضة".
‫ما هي أداة "ماوس" الغامضة لليوم؟
‫يا للعجب! أعتقد أن هذا قد يكون ‫ما تحتاج إليه تمامًا.
‫إصبع غراء.
‫لدينا آذان، فلنقل "هيا".
‫آمل أن يجدي هذا نفعًا.
‫ممتاز، إنه أفضل الآن.
‫شكرًا جزيلًا.
‫- آمل أن أتمكن من مساعدتكم في وقت ما. ‫- حسنًا، يمكنك مساعدتنا الآن.
‫هل رأيت الأستاذ "فون دريك" ‫بينما كنت تبحث عن الزر؟
‫رأيته بالفعل.
‫رأيت الأستاذ الصغير يسير في الطريق.
‫بجوار الدائرة الخضراء ‫المنقطة بالنقاط الحمراء الجميلة.
‫حسنًا، طريق بجوار الدائرة الخضراء
‫المنقطة بالنقاط الحمراء الجميلة.
‫شكرًا يا "ويلي"، كنت مفيدًا حقًا.
‫وداعًا يا "ويلي".
‫وداعًا.
‫هناك ثلاثة طرق.
‫نحن نبحث عن الطريق المجاور لدائرة خضراء
‫منقطة بنقاط حمراء جميلة.
‫هل يمكنكم رؤيته؟
‫أنا لا أراه.
‫دعونا نتأكد من أننا لا نفوت أيّ شيء.
‫ما هي الأشكال المختلفة التي ترونها؟
‫هذه الشجرة مثلثة الجوانب لذا فهي هرم.
‫هذه الشجرة على شكل مربع لذا فهي مكعب.
‫وشجرة التفاح هذه على شكل مخروط.
‫مثل مخروط البوظة.
‫وجدنا شكل هرم ومكعب ومخروط.
‫لكن لا دوائر خضراء.
‫لماذا قد يقول "ويلي" ‫أن هناك دائرة خضراء كبيرة
‫بنقاط حمراء جميلة إذا لم تكن هناك واحدة؟
‫مهلًا.
‫هل تتذكرون كيف بدت الأشياء ‫مختلفة من خلال كاميرا "بلوتو"
‫لأننا كنا نراها من وجهة نظر مختلفة؟
‫- أجل. ‫- أجل.
‫- بالتأكيد.
‫نظرًا لأن "ويلي" أطول بكثير منا
‫أراهن أن كل شيء ‫يبدو مختلفًا من ارتفاع كبير.
‫صحيح يا "دايزي".
‫إن كان بإمكاننا النظر ‫إلى الأشياء كما ينظر إليها "ويلي"
‫ربما سنجد الدائرة التي أخبرنا عنها.
‫نحن بحاجة إلى شيء ‫يتيح لنا إلقاء نظرة من أعلى.
‫ليقل الجميع، "يا (تودلز)".
‫"يا (تودلز)"!
‫هناك بالونات ‫ولعبة يدوية التشغيل ومكعبات بناء.
‫ما الذي يمكن أن يساعدنا ‫في الرؤية من الأعلى؟
‫أنا أعرف، البالونات.
‫يمكننا التحليق ‫عاليًا في السماء من خلال حملها.
‫لدينا آذان، فلنقل "هيا".
‫إلى الأعلى يا "دايزي".
‫أعني، إلى الأعلى يا "ميكي".
‫انظروا إلى ذلك.
‫كلما ارتفعت، كلما بدت الأشياء مختلفة.
‫أنا بعلو رأس العملاق.
‫هل ترون دائرة خضراء ‫بها نقاط حمراء جميلة الآن؟
‫وجدتموها.
‫ها هي الدائرة الخضراء مع النقاط ‫الحمراء الجميلة التي رآها "ويلي".
‫وهي شجرة التفاح مخروطية الشكل.
‫رائع.
‫هذا هو الطريق الذي سلكه الأستاذ.
‫انظروا.
‫أول النجوم الثلاثة تلمع.
‫هذا يعني أنه لن يمر وقت طويل ‫قبل أن يكون مذنب "ميكي" هنا.
‫هيا بنا، لنذهب.
‫ما الأمر يا فتى؟
‫"انظر إلى الأرض
‫وقل وداعًا لعبوسك
‫وتعال اركب الدراجة رأسًا على عقب معي
‫فقط قف على رأسك
‫حتى يتحول وجهك إلى اللون الأحمر الفاتح
‫وسترى الكثير من المشاهد الجميلة
‫لذا أحضر دراجتك الخاصة
‫واستمتع بوقتك
‫وتعال رأسًا على عقب
‫رأسًا على عقب
‫اركب الدراجة رأسًا على عقب معي"
‫احترس من الشجرة يا "غوفي".
‫أنا بخير.
‫هل تريدان ركوب الدراجة؟
‫لا يمكننا ذلك يا "غوف". ‫نحن نبحث عن الأستاذ "فون دريك".
‫رأيته توًا ‫وأخبرني كل شيء عن مذنب "ميكي".
‫هل أخبرك إلى أين كان ذاهبًا؟
‫لا، لكن يمكنني أن آخذك ‫إلى حيث رأيته آخر مرة.
‫اتبعاني.
‫اعتقدت أنني رأيت الأستاذ هنا.
‫لكن هذا لا يعقل.
‫الطريق الذي رأيته به ‫يوجد فيه لافتة عليها الرقم ستة.
‫هذه اللافتة عليها الرقم تسعة.
‫أجل، هذا رقم تسعة.
‫ولا توجد أيّ لافتات أخرى هنا.
‫لا بد أنني تائه.
‫"غوفي"، هل كنت تقود دراجتك رأسًا على عقب
‫عندما رأيت الأستاذ "فون دريك"؟
‫أجل، كنت أقودها طوال اليوم.
‫إذًا أنت لست تائهًا. ‫نحن في المكان الصحيح.
‫كيف يمكن هذا؟
‫قلت لكم إن اللافتة التي رأيتها ‫عليها الرقم ستة.
‫لكنك كنت مقلوبًا. ‫سأريكم ما أعتقد أنه حدث.
‫دعونا ننظر جميعًا إلى اللافتة ‫كما فعل "غوفي" عندما كان…
‫...رأسًا على عقب.
‫انظروا إلى هذا.
‫يبدو الرقم تسعة مقلوبًا ‫وكأنه الرقم ستة بوضعه الصحيح.
‫هذا هو المكان الصحيح.
‫ما زلنا ننظر بالمقلوب.
‫هذا أفضل بكثير.
‫أنا سعيد لأنني استطعت مساعدتكم، وداعًا.
‫"انظر إلى الأرض
‫وقل وداعًا لعبوسك
‫وتعال اركب الدراجة رأسًا على عقب معي"
‫ما زلت بخير!
‫نحن نعلم الآن أن هذا هو الطريق ‫الذي ذهب منه الأستاذ "فون دريك".
‫لكن انظر!
‫النجمة الثانية.
‫مذنب "ميكي" في طريقه.
‫الوقت ينفد.
‫من الأفضل أن نمضي قدمًا. ‫علينا اللحاق بالأستاذ.
‫مرحبًا يا "تشيب". ‫مرحبًا يا "ديل".
‫هل رأيتما أين ذهب الأستاذ؟
‫- كان… ‫- هناك تمامًا.
‫مشينا 15 خطوة من جذع الشجرة.
‫وعلى طول تلك الشجيرات.
‫ثم وجد الأستاذ بابًا سريًا.
‫"حظًا موفقًا".
‫شكرًا على المساعدة يا رفيقيّ. ‫أراكما لاحقًا.
‫إذا سار "تشيب" و"ديل" ‫15 خطوة من جذع الشجرة هذا
‫إذًا يتعين علينا قياس 15 خطوة
‫للعثور على الباب السري ‫الذي دخل منه الأستاذ.
‫دعوني أفعلها.
‫قدماي صنعتا للقياس.
‫انتظر يا "غوفي". ‫انظر إلى آثار أقدامك.
‫إنها أكبر بكثير ‫من آثار أقدام "تشيب" و"ديل".
‫أجل، أعتقد أن قدميّ أكبر قليلًا.
‫أكثر نتانة أيضًا.
‫نحن بحاجة إلى طريقة لقياس ‫خطوات صغيرة بحجم خطوات "تشيب" و"ديل".
‫لماذا لا نجرب أداة "ماوسكيتوبي"؟ ‫أقصد "ماوسكيتدبيت".
‫أنت تقصد أداة "ماوس".
‫ليقل الجميع، "يا (تودلز)".
‫"يا (تودلز)"!
‫لنر.
‫لدينا اللعبة يدوية التشغيل ‫ومكعبات البناء.
‫لنجرب لعبة عازف الطبول.
‫لدينا آذان، فلنقل "هيا".
‫عازف الطبول هذا ‫لديه نفس حجم خطوات "تشيب".
‫لنعد جميعًا 15 خطوة معًا.
‫"واحدة، اثنتان
‫ثلاث، أربع
‫خمس، ست
‫سبع، ثماني
‫تسع، عشر
‫11، 12
‫13
‫14
‫15."
‫لا بد أن هذا هو المكان ‫الذي دخل به الأستاذ من الباب.
‫عثرنا عليه.
‫هيا بنا جميعًا.
‫إنها النجمة الثالثة. ‫انتهى الوقت تقريبًا.
‫مذنب "ميكي" سيكون هنا في أيّ لحظة الآن.
‫يا للعجب! ها هو الأستاذ.
‫مرحبًا جميعًا. ‫وجدتموني، أليس كذلك؟
‫تذكرت توًا أنني نسيت ‫أن أخبركم إلى أين كنت سأذهب.
‫لا بأس يا أستاذ.
‫لكن أين تلسكوبك؟
‫إنه هنا. ‫ماذا فعلت بهذا الشيء؟
‫حسنًا، ها هو.
‫"تلسكوب (فون دريك) المكبر ‫المحمول القابل للتمديد".
‫التلسكوب اللعين هذا ‫لا يريد أن يبقى في مكانه
‫نحن بحاجة إلى شيء ‫لمنع التلسكوب من الانزلاق بعيدًا.
‫أجل، أداة "ماوس" مثلًا.
‫ليقل الجميع، "يا (تودلز)".
‫"يا (تودلز)"!
‫كل ما لدينا هو مكعبات البناء.
‫حسنًا، لدي نظرية.
‫لو قام "تودلز" بوضع مكعب واحد ‫أمام كل من عجلات التلسكوب
‫سيتوقف عن الانزلاق بعيدًا.
‫استخدمنا كل أدوات "ماوس" خاصتنا.
‫قولوا، "مرحى".
‫ما رأيكم بهذا؟ أفلح الأمر.
‫وفي الوقت المناسب.
‫لأنه ها هو مذنب "ميكي" قادم.
‫بسرعة، ضعوا أعينكم ‫على التلسكوب وألقوا نظرة.
‫وأنتم ألقوا نظرة أيضًا.
‫يبدو مثلي.
‫ولهذا السبب أطلقت عليه اسم مذنب "ميكي".
‫شكرًا لك يا أستاذ.
‫كان ذلك مذهلًا.
‫بالفعل.
‫أجل!
‫يا للعجب!
‫كان مذنب "ميكي" رائعًا، أليس كذلك؟
‫دعونا نعد إلى النادي ونؤدي الرقصة الجميلة.
‫"الرقصة الجميلة
‫الرقصة الجميلة
‫إنها الرقصة الجميلة
‫لدينا آذان، فلنقل هيا
‫الرقصة الجميلة احتفالاً بحل المشكلة
‫إنها الرقصة الجميلة"
‫شكرًا لمشاهدة مذنب "ميكي" اليوم.
‫استمتعت بالتأكيد. ‫وأتمنى أن تكونوا قد فعلتم كذلك.
‫وشكرًا على تأدية الرقصة الجميلة.
‫يا له من يوم جميل!
‫"إنها الرقصة الجميلة
‫ويوم جديد
‫فما الذي تنتظرونه؟
‫انهضوا وتمددوا واخطوا على الأرض
‫إنها الرقصة الجميلة
‫سنغادر، نحن المفعمون بالحيوية
‫وداعًا الآن من (ميكي ماوس)"
‫إنه أنا!
‫"ونادي
‫(ميكي ماوس)"
‫شكرًا لمشاهدتكم لنا.
‫"هل تتذكرون عندما كنا نبحث عن الطريق"
‫"بالقرب من الدائرة الخضراء ‫ذات النقاط الحمراء الجميلة؟"
‫"كيف وجدنا الدائرة الخضراء؟"
‫"صحيح، حلقنا بقدر ارتفاع رأس العملاق"
‫"ونظرنا إلى الأشياء من منظوره الشخصي."
‫- "ماذا كانت؟" ‫- "شجرة التفاح مخروطية الشكل."
‫"بالطبع، يا له من يوم جميل!"
‫"أراكم قريبًا."
‫ترجمة "زينة معلوف"