‫مرحبًا جميعًا، هذا أنا "ميكي ماوس".
‫هل تريدون الدخول إلى النادي؟
‫حسنًا، جيد.
‫هيا بنا!
‫كدت أنسى.
‫كي يظهر النادي ‫يجب أن نقول الكلمات السحرية.
‫"ميسكا"، "موسكا"، "ميكي ماوس"!
‫قولوها معي.
‫"ميسكا"، "موسكا"، "ميكي ماوس"!
‫"ميم، ياء، كاف، ياء ‫ميم، ألف، واو، سين"
‫هذا أنا!
‫"ميم، ياء، كاف، ياء ‫ميم، ألف، واو، سين
‫إنه "نادي (ميكي ماوس)"
‫ادخلوه لتجدوا المرح
‫إنه نادي (ميكي ماوس)"
‫نداء إلى الأصدقاء.
‫- "دونالد"! ‫- أنا هنا.
‫- "دايزي"! ‫- أنا هنا.
‫- "غوفي"! ‫- أنا هنا.
‫"بلوتو"!
‫- "ميني"! ‫- أنا هنا.
‫- "ميكي" ‫- أنا هنا.
‫"إنه "نادي (ميكي ماوس)"
‫ادخلوه لتجدوا المرح
‫ميم، ياء، كاف، ياء ‫ميم، ألف، واو، سين"
‫"إنه "نادي (ميكي ماوس)"
‫"رفيق (بلوتو) في اللعب"
‫مرحبًا بكم في النادي!
‫ها هو "بلوتو"!
‫إنه متحمس بسبب عرض السيرك الضخم ‫الذي سيُقام اليوم في منتزه "ميكي".
‫انظروا، سيكون هناك مهرجون وفيلة.
‫وسأكون مدير الحلبة.
‫هذا يعني أنني سأكون مسؤولاً ‫عن عرض السيرك الكبير.
‫أجل، أجل!
‫"بلوتو"! هل قلت شيئًا يا صديقي؟
‫يا للهول! يبدو أن صوت النباح قادم ‫من المنطقة المتحولة.
‫هل هناك كلب يصدر صوت النباح؟
‫لا، لا!
‫هذه فقمة
‫تريد الفقمة اللعب مع "بلوتو".
‫يا لها من فقمة لطيفة!
‫لماذا هو في النادي يا ترى؟
‫عجبًا! مرحبًا جميعًا!
‫لقد تعرفتم على الفقمة "سولتي".
‫يا للهول! كان لفظ ذلك صعباً!
‫هل "سولتي" صديقك؟
‫بكل تأكيد.
‫أعمل أنا و"دونالد" على تدريبه ‫من أجل عرض السيرك الكبير!
‫بالطبع يا "غوفي"
‫إنه بارع في اللعب بالماء ‫وماذا يستطيع أن يفعل أيضًا؟
‫هذه هي المشكلة يا "ميكي" ‫لا يعرف "سولتي" أن يؤدي حيلًا أخرى.
‫حقًا!
‫كما تعلم، لن يكون السيرك ممتعًا.
‫بدون فقمة يؤدي حيلًا.
‫ماذا علينا أن نفعل؟
‫"بلوتو" هذه فكرة عظيمة.
‫يريد "بلوتو" المساعدة في تعليم "سولتي" ‫بعض الحيل لعرض السيرك الكبير!
‫لدينا الكثير من العمل.
‫هل ستساعدوننا في تدريب "سولتي" ‫من أجل عرض السيرك؟
‫حقًا! ‫رائع!
‫انتظر يا "ميكي".
‫سنصبح جميعًا مدربي سيرك.
‫فلنجلب بعض أدوات "ماوس" كي تساعدنا.
‫"ماوسكر هي، ماوسكر هاي، ماوسكر هو
‫أدوات (ماوس) جاهزة ‫ومستعدة للعمل، فهيا بنا
‫تفكر وتحل المشكلات بهذه الأدوات
‫أنا وأنتم وحاسوب (ماوس) العملاق
‫حان وقت الحصول على الأدوات يا "تودلز"
‫أرنا أدوات (ماوس) ‫التي ستساعدنا على إنجاز الأمر"
‫"ميسكا"، "موسكا" ‫"حاسوب (ماوس) العملاق".
‫"أدوات (ماوس)" ‫"أدوات (ماوس)"
‫ها هي أدوات (ماوس)"
‫بطاقات ملونة ‫جميلة!
‫مكعبات ثلج عملاقة ‫باردة!
‫فلّين من زجاجة.
‫وأداة "ماوس" الغامضة.
‫هذه أداة غامضة يمكن أن تساعدنا لاحقًا.
‫"يحتوي (تودلز) على الأدوات ‫أدوات (ماوس)
‫لذلك عندما نحتاج إليها، فسيحضرها "تودلز"
‫" إنه هنا من أجلي ومن أجلكم"
‫وكل ما علينا قوله هو، يا "تودلز"
‫وكل ما علينا قوله هو، يا تودلز"
‫حسنًا يا مدربي السيرك!
‫فلنعلم "سولتي" بعض الحيل!
‫ماذا يا "سولتي"؟
‫أجل، نحتاج مكانًا!
‫كي يسبح فيه صديقنا الصغير ‫لأن حيوانات الفقمة تعيش في الماء.
‫أعرف مكانًا ملائمًا.
‫هيا بنا إلى بركة السباحة.
‫لم ينزل "سولتي" في المسبح.
‫سمعت أن الفقمات تحب الماء البارد.
‫ربما ليس الماء باردًا بدرجة كافية.
‫يجب أن نتحقق من درجة الحرارة.
‫معي هذه الأداة، مقياس حراري! ‫أعني.
‫هل تعرفون كيف تلفظون اسمها؟
‫"غوفي"، تقصد مقياس حرارة.
‫شكرًا.
‫حين يصل السائل الأخضر في المقياس ‫إلى الخطوط الحمراء.
‫يعني ذلك أن الماء دافئ.
‫وحين يصل السائل الأخضر إلى الخطوط الزرقاء ‫يعني ذلك أن الماء بارد.
‫فلنر.
‫أين سيصبح السائل الأخضر ‫حين نضع مقياس الحرارة في الماء؟
‫عند الخط الأحمر.
‫فهل الماء دافئ أم بارد؟
‫أجل، إنه دافئ!
‫هل تقصد أن الماء دافئ ‫ولا يمكن لـ"سولتي" أن يسبح فيه؟
‫هذا صحيح يا "غوفي"!
‫نحتاج شيئًا ما لجعل الماء أكثر برودة.
‫أنا أعرف! ‫إحدى أدوات "ماوس".
‫فكرة جيدة يا "دونالد".
‫فليقل الجميع يا "تودلز"!
‫- يا "تودلز"! ‫- يا "تودلز"!
‫بطاقات ملونة.
‫مكعبات ثلج.
‫فلّين من زجاجة.
‫أو أداة "ماوس" الغامضة.
‫هل ترون إحدى أدوات "ماوس" يمكن ‫أن تساعدنا في خفض درجة حرارة الماء.
‫حتى تكون باردة ومناسبة لـ"سولتي"؟
‫مكعبات الثلج.
‫أجل، قد تساعدنا.
‫لدينا آذان، فلنقل "هيا"!
‫يا للهول! مكعبات الثلج هذه هائلة.
‫حسنًا، هيا بنا.
‫هيا! ادفع!
‫هيا يا "سولتي" ‫وضعنا اثنين من مكعبات الثلج.
‫يا للبرد!
‫حسنًا، بعد أن أضفنا مكعبات الثلج
‫هل درجة حرارة الماء دافئة أم باردة؟
‫لقد أصبحت أشد برودة، أجل!
‫كما يحبها "سولتي"!
‫حسنًا، يجب أن نبدأ التدريب ‫يا مدربي السيرك!
‫ما الحيلة التي يجب أن نعلمها ‫لـ"سولتي" أولًا؟
‫فكرة عظيمة يا "بلوتو"!
‫فلنعلم "سولتي" التدحرج.
‫لوح بيدك في دائرة وقل ‫"تدحرج يا (سولتي)!"
‫تدحرج يا "سولتي"!
‫لقد فعلها.
‫- يا للروعة! ‫- عجبًا!
‫تعلم "سولتي" أول حيلة من حيل السيرك.
‫فلنطعمه سمكة لذيذة ‫لأنه أتقن الحيلة.
‫سأطعم "سولتي"!
‫لقد وقعت الأسماك.
‫يا لسوء الحظ!
‫يجب أن نجد الأسماك.
‫كم كان عددها يا "غوفي؟"
‫حسنًا كان لدي مجموعة منها على ذلك الطبق.
‫ثلاث أسماك أرجوانية ‫وسمكتان حمراوتان.
‫وسمكة زرقاء.
‫هل ستساعدوننا في البحث عن الأسماك؟
‫جميل!
‫أولًا، فلنعثر على الأسماك الأرجوانية.
‫هل ترون الأسماك الأرجوانية؟
‫أجل!
‫واحد، اثنين، ثلاثة!
‫والآن، فلنعثر على السمكتين الحمراوتين.
‫هل ترون السمكتين الحمراوتين؟
‫واحد، اثنان!
‫أجل! حصلت عليهما!
‫أين السمكة الزرقاء؟
‫ها هي!
‫كم عدد الأسماك كلها؟
‫عدّوا معنا.
‫واحد، اثنين، ثلاثة،
‫أربعة، خمسة، ستة!
‫هذه هي كل الأسماك
‫فلنطعم "سولتي" سمكة.
‫أمسك السمكة وأسقطها!
‫"بون أبيتي"
‫هكذا نقول "بالهناء والشفاء" ‫في اللغة الفرنسية.
‫دعونا لا ننسى "بلوتو"!
‫لقد ساعدنا أيضًا.
‫أمسك السمكة وارمها!
‫والآن، كم عدد الأسماك التي بقيت؟"
‫هيا بنا نعدها.
‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة!
‫ستة ناقص اثنين يساوي أربعة.
‫أحسنتم العد!
‫مرحبًا يا أصدقاء.
‫- كيف حالك يا "دايزي"؟ ‫- مرحبًا يا "ميني"!
‫مرحبًا بك.
‫يا له من فقمة لطيف!
‫اسمه "سولتي".
‫أدربه أنا و"دونالد" ‫من أجل عرض السيرك الكبير.
‫أجل! سيكون نجم العرض.
‫يبدو هذا ممتعًا.
‫نريد المساعدة في تعليم "سولتي" حيلة أيضًا!
‫حسنًا! ماذا عن هذه الحيلة؟
‫يمكن أن يتعلم "سولتي" ‫عزف لحن على هذه الأبواق.
‫فكرة جيدة يا "غوفي".
‫حسنًا يا "سولتي" ‫اعزف الأبواق الأربعة بالترتيب.
‫من أكبر بوق إلى أصغر بوق.
‫هذا ليس جيدًا، أليس كذلك؟
‫لا! ‫"سولتي" لا يحفظ ترتيب الأبواق.
‫لا تقلق يا "سولتي" ‫سنساعدك.
‫ربما لدينا إحدى أدوات "ماوس" ‫قد تساعدنا بتمييز الأبواق بألوان مختلفة.
‫كي يستطيع "سولتي" التمييز بينها.
‫فلنكتشف ذلك!
‫فليقل الجميع يا تودلز"!
‫- يا "تودلز"! ‫- يا "تودلز"!
‫أي أدوات "ماوس"
‫قد نستخدم ‫لتمييز الأبواق بألوان مختلفة؟
‫البطاقات الملونة!
‫أعتقد أنك على حق!
‫لدينا آذان، فلنقل "هيا"!
‫أولاً، دعونا نحدد كل بوق ‫ببطاقة ملونة مختلفة.
‫كي يستطيع "سولتي" أن يميزهم.
‫أحمر، أصفر، أزرق، أخضر،
‫"أحمر، أصفر، أزرق، أخضر"
‫فلنغنّ معًا ألوان البطاقات بالترتيب ‫كي نساعد "سولتي" على عزف اللحن.
‫هل أنتم مستعدون؟
‫"أحمر، أصفر، أزرق، أخضر
‫أحمر، أصفر، أزرق، أخضر"
‫هل أنت مستعد يا "سولتي"؟
‫أجل، إنه مستعد!
‫"أحمر، أصفر، أزرق، أخضر
‫أحمر، أصفر، أزرق، أخضر"
‫- يا للسعادة! ‫- يا للحظ!
‫- عجبًا! ‫- جيد!
‫أحسنت يا "سولتي"!
‫هيا بنا، فلنذهب إلى السيرك!
‫لا يمكننا الذهاب إلى السيرك الآن ‫يا "دونالد".
‫علينا أن نعلم "سولتي" حيلة أخرى.
‫يا لسوء الحظ!
‫فلنعلمه أن يوازن الكرة.
‫أجل! أجل!
‫نحن بحاجة إلى كرة.
‫سأجلب الكرة.
‫ها هي!
‫حسنًا، لا تبدو كرة الشاطئ هذه جميلة جدًا.
‫ينقصها شيء ما.
‫كالهواء.
‫عجباً!
‫أعطني هذه!
‫سأصلحها!
‫هل ستساعدون "دونالد" ‫على نفخ كرة الشاطئ تلك؟
‫رائع! انفخ.
‫انفخ.
‫انفخ!
‫يا للهول!
‫كرة الشاطئ المسكينة.
‫انظر! خرج الهواء من كرة الشاطئ.
‫لأن سدادة الثقب مفقودة.
‫أعتقد أن الوقت قد حان لتجربة ‫إحدى أدوات "ماوس".
‫أنت على حق يا "دايزي"!
‫فليقل الجميع "يا (تودلز)"!
‫- يا "تودلز"! ‫- يا "تودلز"!
‫هل يمكن أن يساعدنا الفلّين ‫في الحفاظ على الهواء داخل كرة الشاطئ؟
‫أجل! الفلين!
‫الفلّين سوف يسدها!
‫أعتقد ذلك.
‫أنت على حق يا "غوفي"!
‫لدينا آذان، فلنقل "هيا"!
‫هيا! لقد أصلحتها.
‫يا للعجب! ‫أصلحنا كرة الشاطئ.
‫دعونا نساعد "دونالد" في رمي الكرة الآن.
‫ارم الكرة إلى "سولتي"! ‫ارمها!
‫انظروا إلى "سولتي" و"بلوتو"!
‫يا له من عرض سيرك جميل!
‫"إنه "سولتي"
‫الفقمة "سولتي"
‫عندما قابلناه عقدنا اتفاقًا
‫كان علينا إطعامه ‫وكان علينا أن نعلمه
‫علمناه كل الحيل التي يتقنها
‫إنه "سولتي"
‫"سولتي" فقمة السيرك"
‫عجبًا!
‫- يا للسعادة! ‫- يا للحظ!
‫هل يمكننا الذهاب إلى السيرك الآن؟
‫بالطبع يمكننا أن نذهب إلى السيرك!
‫"سولتي" مستعد ليؤدي حيله!
‫هيا بنا! فلنذهب!
‫"منتزه (ميكي)"
‫عذرًا! ‫اجلسوا في أماكنكم لو سمحتم.
‫مرحبًا
‫عذرًا
‫مرحبًا.
‫هناك الكثير من الضوضاء ‫لا يستطيع أحد سماع "ميكي"!
‫فلنر إذا كانت إحدى أدوات "ماوس" ‫ستساعد "ميكي" في جذب انتباه الجميع.
‫فليقل الجميع بصوت عالٍ.
‫- يا "تودلز"! ‫- يا "تودلز"!
‫هذا رائع!
‫جيد! لم يتبق سوى أداة "ماوس" الغامضة!
‫هذا صحيح ‫فليقل الجميع "أداة (ماوس) الغامضة"!
‫أداة "ماوس" الغامضة!
‫ما هي أداة "ماوس" الغامضة اليوم؟
‫إنها صافرة!
‫يمكن أن تصدر صوتًا عاليًا ‫يجذب انتباه الجميع!
‫استخدمنا كل ما لدينا من أدوات "ماوس"!
‫قولوا مرحى!
‫شكرًا لأنكم جلبتم لي صافرة.
‫سيداتي وسادتي ‫أهلًا بكم في عرض السيرك الكبير!
‫والآن، أول عرض سيرك.
‫الفقمة "سولتي"
‫هيا يا "سولتي"! هيا!
‫يقول "سولتي" إنه لا يستطيع ‫أداء حيل السيرك بمفرده.
‫إنه يحتاج إلى بعض المساعدة منكم ‫ومن صديقه "بلوتو"!
‫حسنًا، يا مدربي السيرك ‫فلنساعد "سولتي" في أداء حيله!
‫هل تتذكرون كيف علمنا "سولتي" أن يتدحرج؟
‫تدحرج يا "سولتي"!
‫- أحسنت يا "سولتي"! ‫- رائع يا "سولتي"!
‫سيعزف الفقمة "سولتي" لحنًا ‫على الأبواق الآن.
‫هل تستطيعون أن تذكّروا "سولتي" ‫بترتيب الألوان؟
‫أجل، هذا هو.
‫أحمر، أصفر، أزرق، أخضر،
‫أحمر، أصفر، أزرق، أخضر.
‫أتساءل ماذا سيفعل "سولتي" بعد هذا؟
‫والآن، آخر خدعة سيؤديها "سولتي".
‫حيلة توازن! ليس بكرة واحدة فقط ‫بل بأربع كرات!
‫شاهدوا هذا ‫حسنًا يا "سولتي"، التقط!
‫التقط.
‫فلنصفق جميعنا للفقمة "سولتي".
‫- لقد نجح! أحسنت يا "سولتي"! ‫- "سولتي"
‫- رائع! ‫- أحسنت يا "سولتي"!
‫أحسنتم عملًا يا مدربي السيرك!
‫علمنا "سولتي" حيلًا رائعة
‫بالطبع!
‫لقد حيوا بعضهم بقبلة!
‫شكرًا لمساعدتنا في تدريب ‫"سولتي" فقمة السيرك.
‫هيا! فليقف الجميع.
‫فلنؤد الرقصة الجميلة!
‫"الرقصة الجميلة
‫الرقصة الجميلة
‫إنها الرقصة الجميلة
‫لدينا آذان، فلنقل "هيا"
‫الرقصة الجميلة احتفالاً بحل المشكلة
‫إنها الرقصة الجميلة"
‫يا له من يوم جميل!
‫"إنها الرقصة الجميلة
‫ويوم جديد، فما الذي تنتظرونه؟
‫انهضوا وتمددوا واخطوا على الأرض
‫إنها الرقصة الجميلة
‫سنغادر، نحن المفعمون بالحيوية
‫وداعاً الآن من (ميكي ماوس)"
‫إنه أنا.
‫"ونادي
‫"ميكي ماوس"
‫شكرًا لمشاهدتكم لنا.
‫يا للعجب! استمتعنا كثيرًا
‫بتدريب "سولتي" ‫من أجل عرض السيرك الكبير.
‫هل تتذكرون ما استخدمناه في تحديد الأبواق
‫حتى يتمكن "سولتي" من عزفها بنمط معين؟
‫صحيح! البطاقات الملونة!
‫وما هو الرتيب الذي عزفنا فيه الأبواق؟
‫"أحمر، أصفر، أزرق، أخضر"
‫أحسنتم عملًا اليوم يا مدربي السيرك!
‫سأراكم قريبًا.
‫ترجمة "زينة معلوف"