‫‏"صحيفة (سوكال إندبندنت)"
‫‏يا إلهي. أرأيت عضلة ساق ‫الشاب الجديد من شركة "سباركلتس"؟
‫‏التقطت صورة في السر وأرسلتها إليك بالفعل.
‫‏- أنت صديقة جيدة. ‫- أعرف. شكرًا.
‫‏حسنًا، هل أسناني نظيفة؟
‫‏هناك بذرة خشخاش في ذلك الجانب. نعم، إنها…
‫‏يقول الجميع إننا مقربتان، ‫لكن لا أفهم لماذا.
‫‏- إنها عميقة جدًا. أراك وقت الغداء. ‫- حسنًا. إلى اللقاء.
‫‏لا.
‫‏أتستخدمين خيط الأسنان كثيرًا؟
‫‏"نيل"؟ "نيل سيرانو"؟
‫‏"بايبر آشفورد".
‫‏كنا في السن نفسها.
‫‏- نعم، لكن ظهرت عليك علامات تقدّم السن. ‫- وأنت متّ.
‫‏أعرف، محزن جدًا.
‫‏إذًا، أهذا مكان عملك؟ أهو مصنع؟
‫‏إنها حجرة تحرير أخبار.
‫‏أخبار كتطبيق الـ"تيك توك"، ‫لكن للذين يمكنهم القراءة.
‫‏تعجبني حجيرتك الصغيرة.
‫‏تبدو كصالة المعلمين ‫التي اعتدت تناول الغداء فيها.
‫‏أهلًا أيتها العبقرية.
‫‏آسف. أجرّب تحيات جديدة.
‫‏- لا يزال الأمر تحت التجربة. ‫- بالطبع أنت صديقة ذلك الغريب.
‫‏بأي حال، أتلقيت البريد الإلكتروني ‫عن الشخصية المؤثرة؟
‫‏في الحقيقة، درسنا معًا في المدرسة الثانوية.
‫‏أتعلم كيف تُوفيت؟
‫‏ليس هذا مهمًا.
‫‏بشكل مأساوي جدًا، ‫كانت تلتقط صورة لنفسها وسقطت من فوق منحدر.
‫‏هذا مثالي جدًا.
‫‏نعم، كان مثاليًا. ‫استطعت نشر الصورة وأنا أسقط.
‫‏أنا قلق من أن تجعلك هذه الوظيفة قاسية.
‫‏لا، أنت لا تفهم. كانت "بايبر" شخصًا سيئًا.
‫‏كانت قاسية وسطحية ومتغطرسة، ‫ويبدو أنها لا تزال كذلك.
‫‏بما أنك كنت تعرفينها،
‫‏يمكنك أخذ الوقت الكافي في الكتابة إن أردت.
‫‏لا.
‫‏- سأنهي كتابتها سريعًا. ‫- حسنًا.
‫‏حسنًا، ها قد بدأنا. ‫هذا ما أسميه بالنعي العاجل.
‫‏إنه سطحي، مثلك تمامًا.
‫‏وسنضيف بعض العبارات المختصرة ‫في ظهر الورقة،
‫‏إلى جانب إعلانات الأسنان الاصطناعية، ‫لأن هذا ما تستحقينه.
‫‏هذا فظ.
‫‏ولا أرغب في قضاء المزيد من الوقت معك، لذا…
‫‏أنا أيضًا أيتها الـ…
‫‏- هناك بذرة خشخاش في سنتك. ‫- نعم.
‫‏- أيمكنني؟ ماذا؟ ‫- لا يا "تينا"!
‫‏- لا يمكنك وضع إصبعك في فمي. ‫- يمكنك وضع إصبعك في فمي.
‫‏لا أرغب في وضع إصبعي في فمك.
‫‏حسنًا.
‫‏"لست سعيدة بعد. لست مستعدة بعد. ‫لست متزوجة بعد. لست حرة بعد."
‫‏"لست ناجحة بعد. لم أبلغ مرادي بعد. ‫لست غنية بعد. لم أكتف بعد."
‫‏"لست بالغة بعد."
‫‏أكره عندما يضع "بين" الحمّص في غدائي.
‫‏- فلتبادل شطيرتك من البرغر يا "سامي". ‫- أنت تحلم.
‫‏ولم تسرقي أيًا من البطاطا المقلية.
‫‏إذًا، ماذا بك؟
‫‏أمرّ بيوم غريب ليس إلا.
‫‏كتبت نعيًا عن فتاة ‫درست معها في المدرسة الثانوية.
‫‏وجعلني ذلك أتذكّر تلك الأيام.
‫‏أحببت المدرسة الثانوية. ‫كدراستي في مدرسة للفنون المسرحية،
‫‏- كنت مميزًا. ‫- حقًا؟
‫‏حتى أنني لعبت دور "رايستراك هايغنز" ‫في فيلم "نيوزيس".
‫‏لم يشعل ذلك فقط شغفي بالصحافة،
‫‏بل أطرت الصحيفة المحلية على أدائي، ‫وذكرت بأنني "كفؤ".
‫‏أحببت المدرسة الثانوية أيضًا.
‫‏عدا أنني لم أكن من المراهقين المعروفين،
‫‏كنت صديقة الكل.
‫‏هذا قول كل المراهقات المعروفات.
‫‏أعرف ذلك، لأنني أقول المثل طوال الوقت.
‫‏- ماذا؟ ‫- بحقك.
‫‏حسنًا. كنت أتوق لانتهاء فترة الثانوية.
‫‏بدت وكأنها مضيعة للوقت.
‫‏- سعيدة لأن تلك الأيام قد ولّت. ‫- أولّت حقًا؟
‫‏أشعر بأن العمل كمدرسة ثانوية ‫لكن النميمة أكثر
‫‏ومرات حدوث انتصاب مفاجئ أقل.
‫‏هذا صحيح إلى حد ما.
‫‏نجلس على مقاعدنا المخصصة لنا، ‫راغبين في استحسان الآخرين.
‫‏ثم يتحد البعض في مجموعات حصرية.
‫‏المهووسين والرياضيين والكبار سنًا الرائعين،
‫‏ودمية المعلمين، وغريب الأطوار الوحيد.
‫‏ودائمًا ما يكون هناك ‫ملكة للنحل حادة الطباع.
‫‏- "نيل". ‫- يا إلهي. نعم؟
‫‏أودّ رؤيتك في مكتبي.
‫‏لكن لا تأتي قبل 30 ثانية على الأقل.
‫‏لا أريد أن يظن الموظفون أننا نمشي سويًا.
‫‏واحد، اثنان…
‫‏- ليس عليك أن تعدّي. لا تقلقي. ‫- نعم.
‫‏ما رأيك في كتابتك نعيًا ‫في الصفحة الأولى لأول مرة؟
‫‏أأنت جادة؟ نعم، موافقة. ‫أعدك بألّا أخذلك يا "ليكسي".
‫‏حسنًا، عظيم. هذا هو التكليف.
‫‏لماذا…
‫‏"احتفال المؤثرين السنوي"
‫‏لم أفهم. سلّمت هذا النعي بالفعل.
‫‏يا إلهي. أنت مهووسة بي.
‫‏نعم، سلّمته بالفعل. ‫لكنه كان… يا إلهي، ما الكلمة؟
‫‏فظيع.
‫‏تعجبني.
‫‏ما أول ما تلاحظينه ‫في صفحة "بايبر" على "إنستغرام"؟
‫‏أخطأت في تهجئة "ريادية أعمال".
‫‏لديها أربعة ملايين متابع.
‫‏أكثر من متابعين "برايس دالاس هوارد" ‫بمليونين. أمر بسيط.
‫‏سيتجه هؤلاء المتابعون إلى الصحيفة
‫‏إن كتبت نعيًا صادقًا ومراعيًا.
‫‏عندما أُنهي كلامي، ‫فهذا يعني أن الاجتماع قد انتهى. أرأيت؟
‫‏"عندما أُنهي كلامي، ‫فهذا يعني أن الاجتماع قد انتهى."
‫‏هذا ليس شخصيًا. لكنه لا يزال جارحًا للمشاعر.
‫‏التقطها يا "دينيس". رمية ثلاثية.
‫‏أو اقذفها لنا فحسب.
‫‏أأنت بخير؟
‫‏لا. أقلبت "تينا" جفنها ثانيةً؟
‫‏علّق أحدهم شبكة كرة سلة عند المكاتب.
‫‏- هذا رائع. ‫- لا، ليس رائعًا! لا أحب كرة السلة.
‫‏كنت تظن أن نادي "يوتا جاز" ‫فرقة تعزف موسيقى الجاز.
‫‏يبدو اسم اللاعب "كارل مالون" كعازف جهير.
‫‏فكّر سريعًا يا "ليبرون".
‫‏- هذا ذكي. هذا مرح. ‫- شكرًا.
‫‏نستمتع بوقتنا هنا.
‫‏- أتعلمين ماذا عليك أن تكتبي؟ ‫- ماذا؟
‫‏حفل تأبيني.
‫‏ستكون أروع جنازة على الإطلاق.
‫‏ستحضر كل صديقاتي المقربات، ‫"كايتلن" و"ماكينا" و"ماكينزي" و"ماكايتلن".
‫‏وسنستطيع أخيرًا حضور حفل رائع.
‫‏- أحضر الكثير من الحفلات الرائعة. ‫- لا تُحسب غرف الهروب.
‫‏هناك سيدة تريد رؤيتك أيتها البائسة.
‫‏بالنسبة إليّ؟ أخبر أصدقائي ‫بألّا يأتوا لزيارتي في مكان عملي.
‫‏لأنني، على عكسك، ‫لديّ أخلاقيات مهنية لا تُضاهى.
‫‏- لا أحد كـ"ميسن". ‫- ماذا؟
‫‏- أتلك أمك؟ ‫- لا، تلك صديقتي.
‫‏- تبدو كأم. نعم، لا تزال تلوّح. ‫- نعم.
‫‏تركت سترتك في الحانة تلك الليلة.
‫‏قلقت من أن تشعري بالبرد قليلًا.
‫‏وأحضرت وجبتك الخفيفة المفضلة، النبيذ.
‫‏شكرًا يا "كريكيت".
‫‏قد يكون اليوم بداية ‫شربي للكحول في أثناء العمل.
‫‏- أأنت بخير؟ ‫- حصلت على نعي الصفحة الأولى،
‫‏والذي يُعتبر تقدمًا هائلًا في مهنتي،
‫‏لكن المرأة التي أكتب نعيها ‫كانت فتاة لئيمة في مدرستي.
‫‏وبدأت بشكل ما ‫سماع صوتها السلبي في أفكاري من جديد.
‫‏أتعلمين لماذا تتصرف تلك الفتيات بلؤم شديد؟
‫‏لأنهن متزعزعات الثقة في قرارة أنفسهن.
‫‏أتظنين ذلك؟
‫‏عذبتني "جيني ويت" لمدة سنتين ‫لأنها كانت تشعر بالغيرة مني.
‫‏ومع ذلك، سرقت حبيبها منها.
‫‏أحسنت.
‫‏شكرًا يا "كريكيت". عليّ العودة إلى العمل.
‫‏- حسنًا. ‫- شكرًا.
‫‏- إلى اللقاء. ‫- إلى اللقاء.
‫‏لا أصدّق أنك المسؤولة عن آخر
‫‏ما سيُكتب عني إلى الأبد.
‫‏لا أريد نعيًا سيئًا، اتفقنا؟
‫‏لن يكون سيئًا.
‫‏بالرغم من أن الكتابة عنك ‫تبدو كرأي إيجابي حول
‫‏حادث تحطم "هيندنبورغ".
‫‏أولًا، لا يفهم أحد مراجعك الغريبة.
‫‏ثانيًا، إن لم تنجحي في هذه المهمة،
‫‏فستفسدين الأمر كما فعلت في الصف التاسع.
‫‏- لا أعرف عما تتحدثين. ‫- ألا تتذكرين خطابك
‫‏في السنة الأولى بالثانوية؟
‫‏"مجلس الطلاب عام 1999"
‫‏كمحررة جريدة "بولدوغ غازيت"،
‫‏أعي أن المسؤولية المالية…
‫‏هي يمين غليظ.
‫‏أنت فاشلة يا "نيل" مطلقة الريح!
‫‏يمكنكم الضحك! ‫يومًا ما، سأدير صحيفة "نيويورك تايمز"
‫‏وأتسكع مع " جوش هارتنت".
‫‏مثير للاهتمام. لا أتذكر ذلك.
‫‏نعم، لم تصلي حقًا إلى أهدافك المهنية، صح؟
‫‏ولا أظن أن ذلك "جوش هارتنت".
‫‏لا أهتم لما تقولين. ‫أنا صحافية قوية وناجحة.
‫‏ربما خدعت هؤلاء الفشلة ليصدقوك، ‫لكنني أعرف الحقيقة.
‫‏لا تزالين متزعزعة الثقة يا "نيلي". ‫تعلمين أنك لن تنجحي في هذه المهمة.
‫‏يا إلهي. أحتاج إلى استراحة.
‫‏تصرف نمطي لمطلقة الريح!
‫‏مرحبًا.
‫‏أيمكنك قراءة هذا النعي الذي أكتبه؟
‫‏بالطبع، كأنني لست منشغلًا في أمر مهم
‫‏- كتحطيم الرقم القياسي لـ"يوشينغ دو". ‫- عظيم.
‫‏- أماتت "بايبر آشفورد"؟ ‫- أتعرفها؟
‫‏- أتابع صفحتها. ‫- بالطبع.
‫‏تظن أن انحسار الغابات "أمر محزن".
‫‏أظن أن "آل غور" قال الجملة نفسها.
‫‏أشعر بالاستهزاء.
‫‏نشأت مع "بايبر". كانت حقيرة حقًا.
‫‏لكن الآن، لحسن الحظ، ‫أدركت أنها كانت تشعر بالغيرة ليس إلا.
‫‏"إنهم يشعرون بالغيرة منك."
‫‏عبارة مبتذلة ‫يقولها الآباء لأولادهم ليهونوا عليهم.
‫‏عانيت مع 27 متنمرًا في طفولتي ‫وكانوا جميعًا في كامل قواهم العقلية.
‫‏عظيم. أيمكنك قراءته؟ ‫سيطبع في الصفحة الأولى.
‫‏- إنه رائع. ‫- حقًا؟
‫‏خال من المشاعر.
‫‏يبدو كقائمة خالية من أي مشاعر انسانية.
‫‏- أشعر بتواصل قوي معها. ‫- رائع. شكرًا.
‫‏لم بابك مغلق؟
‫‏- يا إلهي. أتختبئ؟ ‫- أنت من يختبئ.
‫‏- أهذا يتعلق بشبكة كرة السلة؟ ماذا؟ ‫- اجلسي.
‫‏اسمحي لي أن أحك لك ‫قصة ولد صغير ذي ملامح حادة وجذابة
‫‏والتي كانت تُقارن ‫بملامح الممثل "دنزل واشنطن" في شبابه.
‫‏نعم. وفي يوم ما، ‫قابل مجموعة من الشباب في حيه فجأةً
‫‏كانوا يلعبون لعبة يُسمونها "كرة الشارع".
‫‏دعوه ليلعب معهم…
‫‏تعرف أنني أعرف أنك تتحدث عنك، صح؟
‫‏كان الولد مرعوبًا. ‫فلم يقذف كرة في حياته من قبل.
‫‏- أبدًا؟ ‫- لم يكن هناك أي رياضات
‫‏في أكاديمية "هيرش" للفنون المسرحية.
‫‏لكن معلم التمثيل كان يقول في معظم الأوقات،
‫‏"التجارب الجديدة في الحياة ‫تصبح تجارب جديدة في التمثيل."
‫‏فتيقن الولد أن عليه المحاولة.
‫‏لديّ اجتماع سيبدأ الساعة الـ2، لذا…
‫‏أمسك الولد الكرة بيديه، وسددها نحو الشبكة،
‫‏لكن عندما رماها، ‫بطريقة ما وعلى عكس كل القوانين الفيزيائية،
‫‏صعدت الكرة إلى الأعلى مباشرةً ‫وسقطت لتحطم نظاراته وتكسر أنفه.
‫‏وعندما رأى الولد الدم، تقيأ وفقد الوعي
‫‏في ساحة كرة السلة.
‫‏تقنيًا تُسمى ملعب.
‫‏الأمر أكبر من أن تكون لعبة مكتب.
‫‏في النهاية سأحظى بطفل صغير وسيقول
‫‏"أتريد أن تلعب كرة السلة يا أبي؟"
‫‏وسأُضطر إلى قول، ‫"لا، شكرًا. والدك ليس لائقًا جسمانيًا."
‫‏ثم سيسخر ابني مني.
‫‏وسأشعر بالحرج الشديد.
‫‏يا إلهي. لا يا "دينيس"، يؤسفني سماع ذلك.
‫‏لم أدرك مدى خوفك من الأمر.
‫‏مرحبًا. لم الباب مغلق؟
‫‏ادخلي.
‫‏اسمحي لي أن أحكي لك قصة ولد صغير
‫‏- قابل مجموعة من الشباب في حيه… ‫- حسنًا. هذه قصة طويلة جدًا.
‫‏- لا بأس. سأحكي لها لاحقًا. ‫- حسنًا.
‫‏إذًا ماذا حدث مع النعي؟
‫‏أعاني صعوبة في الكتابة.
‫‏كيف سأكتب كلامًا معسولًا عن فتاة
‫‏اعتادت مناداتي "نيلي" مطلقة الريح؟
‫‏هذا مضحك.
‫‏اعتدت اختراع اسماء حركية ‫لزملائي في الثانوية طوال الوقت.
‫‏كانت هناك فتاة تدعى "سارة". ‫كنت أناديها "بيتي".
‫‏كيف اشتققت اسم "بيتي" من اسم "سارة"؟
‫‏كانت تتصبب عرقًا طوال الوقت، ‫فأطلقنا عليها اسم "بيتي" المبتلة،
‫‏- ثم اختصرناه وأصبح "بيتي". ‫- هذا لئيم جدًا.
‫‏ماذا؟ لا! أحبت الاسم. ‫كانت تضحك حتى البكاء…
‫‏- أكنت… ‫- متنمرة؟
‫‏- من النوع السيئ. ‫- نعم، بالطبع.
‫‏عليّ التكفير عن ذلك الذنب.
‫‏خسارة أنك لا تستطيعين ‫العودة بالزمن والتوقف عن اللؤم.
‫‏لكن يمكنني مساعدتك ‫في التغلب على خوفك من كرة السلة.
‫‏أفضل اعطائي نقودًا.
‫‏وعندما انتهي من مساعدتك، ‫لن يناديك أحد بـ "شيكيل أوسكويل"
‫‏أو "لاري تيرد" أو "تراجيك جونسون"…
‫‏- لا يا حبيبتي. أيمكنك التوقف من فضلك؟ ‫- أتعي كلامك؟
‫‏هذا مبالغ فيه.
‫‏أيمكنك مقابلتي ‫في غرفة الاجتماعات يا "نيل سيرانو"؟
‫‏توجهي إلى غرفة الاجتماعات يا "نيل سيرانو".
‫‏متى ركّبت جهاز مخاطبة عمومي؟
‫‏ليلة أمس.
‫‏أردت معرفة إلى أين وصلت ‫في كتابة نعي الصفحة الأولى يا "نيل".
‫‏تسير الأمور بشكل لا بأس به. ‫نعم. بطيئة قليلًا، حسب ظني.
‫‏منذ بدأت العمل،
‫‏كنت تتوسلين إليّ لمنحك دورًا مهمًا.
‫‏الآن، ها أنا أقدم لك ذلك الدور،
‫‏لكنك تفسدين هذه الفرصة.
‫‏"ميسن"!
‫‏هذا اسمي. إلى ماذا تحتاجين يا حبيبتي؟
‫‏ما رأيك في كتابة نعي في الصفحة الأولى؟
‫‏موافق! من المتوفى؟
‫‏لحظة!
‫‏أتوليه التكليف؟
‫‏إنه مستجد!
‫‏كنت محرر جريدة ‫جامعة "دارتموث" أيتها العجوز!
‫‏اصمتا!
‫‏عندما كنت طفلة،
‫‏كان أبي يخبرني أنا و أخي كل ليلة
‫‏بأنه لا يقدر إلّا على عناق حميم واحد.
‫‏من يقنعه بالأحقية، ينال ذلك العناق.
‫‏هذا يفسر الكثير.
‫‏يعمل الكل بشكل أفضل عندما تُخلق المنافسة.
‫‏لذلك، سيكتب كلاكما نعي "بايبر"،
‫‏ومن يكتب منكما نعيًا أفضل، ‫فسيفوز بالصفحة الأولى.
‫‏اعتبرا أنكما تتنافسا على عناقي،
‫‏رغم أنني لن ألمس أيًا منكما.
‫‏"استراحة (كريكيت) للنبيذ"
‫‏أحولت ذلك إلى منافسة؟
‫‏وسيحضر "ميسن" الآن حفل تأبين "بايبر"، ‫لذا، عليّ الحضور أيضًا.
‫‏ويعلو ذلك الصوت السلبي ‫في أفكاري أكثر فأكثر.
‫‏أتعلمين ما المفيد في تقدمك في السن؟
‫‏أنك تعرفين كل ما قالته هذه الأصوات من قبل.
‫‏عليك التوقف عن سماعها فحسب.
‫‏قالت أمي أنه عليك ألّا…
‫‏يا إلهي. كيف وثقت بك قبلًا؟
‫‏ظننت أنك ستنجحين في ذلك.
‫‏أنت امرأة ناضجة، ‫أتتلقين النصيحة من هذه السيدة؟
‫‏- …عدو الإبداع. ‫- لم لا تخبري صديقتك الوصية
‫‏بأن ذلك الصوت السلبي ‫في أفكارك هو في الحقيقة شبح؟
‫‏أجزم بأنها لن تظن أنك مجنونة أبدًا.
‫‏لأن في قرارة نفسك، ‫تعرفين أنك فاشلة وتعيسة،
‫‏والآن تعجزين عن كتابة نعي واحد حتى.
‫‏كوني واقعية يا "نيلي"، ‫كانت الثانوية أفضل أيامك.
‫‏أيمكنك التوقف؟
‫‏آسفة. كنت أحاول مساعدتك ليس إلا.
‫‏آسفة. لا، لم…
‫‏لست السبب، أنا… سأراك لاحقًا. اتفقنا؟
‫‏"(بايبر)، وسم ترفرف كالملائكة"
‫‏انظري إلى كم الرعاة!
‫‏آخر منشور لي على الـ"إنستغرام".
‫‏هناك مكان لأخذ صورة معي،
‫‏ومكان لتقديم البيض المخفوق.
‫‏كتبت كل ذلك في وصيتي.
‫‏نعم، ذكرت ذلك قرابة سبع مرات.
‫‏من الأفضل أن أتأكد من أنهم نصبوا الخيم.
‫‏حسنًا. انظروا من حضر.
‫‏لماذا تقلد مظهر "توني سوبرانو"؟
‫‏لا تسخري مني لأنك تشعرين بالغيرة.
‫‏الصفحة الأولى لي. ‫لذا، يمكنك الذهاب إلى المنزل أيتها الجدة.
‫‏حلوى الـ"تشورو".
‫‏مرحبًا، أهذا المقعد محجوز؟
‫‏علمت أنك لن ترغبي ‫في التواجد في هذا المكان اليوم.
‫‏لذا، قررت أن أحضر لأدعمك نفسيًا.
‫‏شكرًا يا "كريكيت".
‫‏قد أخسر وظيفتي، لكن على الأقل صديقتي معي.
‫‏نعم.
‫‏حسنًا.
‫‏ها هي الشبكة هنا. ‫أخبرني الآن ما الهدف الأساسي؟
‫‏تمثيل دور "جان فالجان" على مسرح "برودواي".
‫‏والتغلب على خوفك وإلقاء الكرة في السلة.
‫‏كنت على وشك قول ذلك، لكن أول…
‫‏حسنًا.
‫‏استمع إليّ الآن.
‫‏عندما أنتهي من مساعدتك،
‫‏سيشاهدك الكل ‫وأنت تقذف الكرة في السلة من وسط المدينة.
‫‏- يعجبني زيهم حقًا. ‫- ركّز.
‫‏- هيا. ‫- كسمكة.
‫‏هيا.
‫‏ماذا كان ذلك؟
‫‏لا تفكر! ارمها فحسب.
‫‏- اقترب. ‫- وارمها.
‫‏حسنًا.
‫‏اقتربت جدًا.
‫‏حسنًا، ليس علينا الجري بها.
‫‏عليك أن تمسكها لمسة سحرية
‫‏كأحبال "ماريا كاري" الصوتية.
‫‏- هذا تعبير أستطيع فهمه. ‫- حسنًا.
‫‏يمكننا إشعال الحريق في المبنى كله ببساطة.
‫‏بالطبع، هذه أفضل جنازة في التاريخ.
‫‏لا أظن أن ما يجعل الجنازة جيدة ‫هي الرعاية الرسمية.
‫‏ما أدراها؟ ‫على الأرجح لا تزال تستخدم تطبيق "فيسبوك".
‫‏إن كانت صديقاتي المقربات هنا، ‫لضحكوا من تلك الإهانة.
‫‏أين هن؟
‫‏إن طلبت رأيي، فهذا محزن إلى حد ما.
‫‏ليس نوع الحزن ‫الذي يُفترض أن يكون في الجنازات.
‫‏انظري إلى ذلك.
‫‏عندما مات "مونتي"،
‫‏أراد الجميع أن يلقي خطابًا عنه.
‫‏استمرت الجنازة لساعات.
‫‏قد تملك "بايبر" أربعة ملايين متابع،
‫‏لكنني أظن أنها لم تحظ بالعديد من الأصدقاء.
‫‏لديّ أصدقاء. لديّ الكثير منهم.
‫‏على الأرجح يركنون سياراتهم.
‫‏ربما أنت محقة.
‫‏لا أظن أن لديها أصدقاء صادقين.
‫‏حتى صديقاتها المقربات.
‫‏أأنت منتشية؟ شاركت في جمعية ‫"دلتا غاما" مع "ماكولي" و"ماكيندرا".
‫‏نعم، تحكمت في تلك الفتيات، ‫لكن كان ذلك لاستحسانهن،
‫‏ليس لأنهن صديقات.
‫‏حتى قبل انتشار وسائل التواصل الاجتماعي، ‫"بايبر" لديها…
‫‏تابعين فقط.
‫‏لا أصدق أنني أشعر بالأسف لحالها حقًا.
‫‏أرجوك.
‫‏- سأعود. ‫- حسنًا.
‫‏ماذا تفعلين؟ إلى أين تذهبين؟ مرحبًا؟
‫‏من فضلكم…
‫‏من فضلكم جميعًا، مرحبًا.
‫‏اسمي "نيل سيرانو". ‫درست في المدرسة الثانوية مع "بايبر"،
‫‏ومن الغريب أنني أقف هنا، ‫لأنها كانت تتنمر عليّ.
‫‏لا، لم أكن كذلك! اخرسي يا مطلقة الريح!
‫‏عندما كنت صغيرة، ‫بدت "بايبر" معتدة بنفسها ومشهورة،
‫‏لكنني استطيع الآن ‫رؤية جانب آخر من شخصيتها،
‫‏جانب متزعزع الثقة، ‫على الأرجح كما كنت تمامًا.
‫‏على قدر محاولاتنا ‫في إظهار صورة ما للجميع عنا،
‫‏لا يعرف أحد صورتنا الحقيقية.
‫‏لا يمكننا تلخيص أنفسنا في وسم أو صورة،
‫‏لأن النفس معقدة جدًا.
‫‏يعيش بعضنا حياته هاربًا من مخاوفه
‫‏قبل أن تحين الفرصة ‫لاستجماع شجاعته لمواجهتها.
‫‏لا يزال بعضنا يحاول التظاهر ‫بكونه من الأشخاص الرائعين.
‫‏ويحاول بعضنا التكفير ‫عن الذنوب التي اقترفها عندما كان طفلًا.
‫‏كل تلك مرشحات التصوير التجميلية ‫على وسائل التواصل الاجتماعي
‫‏جعلت "بايبر" تبدو كإلهة مثالية.
‫‏لكن…
‫‏كان لديها صوت سلبي في أفكارها أيضًا.
‫‏الغريب في ذلك الصوت الداخلي اللئيم،
‫‏أنه يسبب الألم فقط إن صدّقته.
‫‏لهذا السبب نحتاج إلى صوت رحيم ومحب
‫‏يمكنه إخراس ذلك الصوت القاسي.
‫‏أظن حقًا أن "بايبر" استحقت ‫الحصول على ذلك الصوت الرحيم في حياتها
‫‏ليخبرها بأنها كافية.
‫‏حتى من دون كل هؤلاء الرعاة.
‫‏لذا أينما كانت…
‫‏أتمنى أن يكون لديها هذا الصوت الآن.
‫‏- وسم ترفرف كالملائكة. ‫- نعم!
‫‏نعم!
‫‏نعم.
‫‏لست مضطرًا إلى فعل هذا.
‫‏لا، سيظل ذلك يحدث لي.
‫‏- عليّ التغلب على مخاوفي. ‫- حسنًا.
‫‏لكن أريدك أن تعرف أنك إذا نجحت أو فشلت،
‫‏فلن يجعلك ذلك صديقًا أو أبًا أو شخصًا أفضل
‫‏لأنك مثالي كما أنت.
‫‏عجبي.
‫‏لقد تحسنت منذ كونك متنمرة ‫بشكل عرضي في المدرسة الثانوية.
‫‏- شكرًا. ‫- نعم، العفو.
‫‏أنت محقة، لست مضطرًا إلى فعل هذا.
‫‏فلنذهب للحصول على الدونات.
‫‏- نعم، أيمكننا ذلك؟ هيا. إلى اللقاء. ‫- نعم. من فضلك؟ حسنًا.
‫‏لقد نجحت!
‫‏- لقد نجحت! يا إلهي! ‫- يا إلهي!
‫‏بئس أمرك يا "ليبرون" الفاشل.
‫‏في كل زمان ومكان.
‫‏حسنًا…
‫‏خبر سارّ لك يا "ميسن".
‫‏لقد انضممت رسميًا ‫إلى عدد الأشخاص الذين خيبوا ظني.
‫‏ستحصلين على الصفحة الأولى يا "نيل".
‫‏انتصارك الصغير مثير الشفقة لا يعني شيئًا.
‫‏لأن أفضل أيامي لم تأت بعد،
‫‏- لكن أفضل أيامك قد ولت… ‫- ولت؟ نعم.
‫‏سمعت هذا الكلام من قبل. ‫لم يعد يزعجني ذلك حقًا.
‫‏حسنًا، هذا ليس مسليًا.
‫‏يا له من فاشل.
‫‏لقد أخذ خمس هدايا من حفل تأبيني.
‫‏بالمناسبة، ‫على الأرجح عليّ اخبارك بأن ما قلته عني كان…
‫‏- لطيفًا. ‫- شكرًا.
‫‏إذًا، أظن أن هذه هي لحظة الوداع.
‫‏لديّ أمر آخر عليّ إخبارك به.
‫‏أنت رائعة في عملك.
‫‏أشمّك لاحقًا يا مطلقة الريح.
‫‏أراك لاحقًا يا "بايبر".
‫‏انظري إلى حالك!
‫‏نُشر نعيك في الصفحة الأولى.
‫‏فخورة بك يا فتاة.
‫‏لا، أحسنت حقًا.
‫‏بالرغم من ذلك، لا يعجبني العنوان.
‫‏"المؤثرة الرائعة (بايبر آشفورد) ‫ماتت تمامًا"
‫‏كانت تلك رغبة "ليكسي" ‫في استخدام لغة معاصرة.
‫‏لحظة، أكان اسمها "بايبر آشفورد"؟
‫‏قولي إنك كنت تنادينها بشبيهة القرد.
‫‏أين كنت منذ 20 سنة؟
‫‏- لم أكن قد وُلدت. شكرًا. ‫- حسنًا.
‫‏- اتفقنا؟ حسنًا. ‫- حسنًا، نعم.
‫سحب و تعديل "محمد سامى عبد الهادى" ‫Extracted & edited by Mohamed Samy AbdElHady