‫سحب و تعديل: ‫محمد سامى عبد الهادى
‫‏"في عالم الغيب"
‫‏"ليلي"
‫‏"من دون فلاتر"
‫‏كيف تتم عملية الاستنساخ؟
‫‏- يُنسخ الحمض النووي لصنع الحمض الريبي. ‫- أجل.
‫‏ما هو قياس الزاوية الداخلية ‫لمعشر الزوايا المنتظم؟
‫‏- إنها 144 درجة. ‫- صحيح.
‫‏رائع يا "ليلي"، ثابري!
‫‏سنحقق فوزًا ساحقًا على مستوى الإقليم، ‫نحن أبطال هذا العام.
‫‏ستُهزم ثانوية "هامتون" هزيمة ساحقة.
‫‏هزمناهم في التاريخ ‫والأدب والرياضيات، هذا إلى حد ما…
‫‏ليس عدلًا.
‫‏"مقتبس من روايات (بوم استديوز) ‫المصورة لـ(آر إل ستاين)"
‫‏ألا تسأمين من هذا أبدًا؟
‫‏ممّ؟ الفوز؟
‫‏من أن تكوني مهووسة دراسة؟
‫‏"ميليندا غيتس"، ‫"آر بي جي"، "أنجيلا ميركل".
‫‏مهووسات الدراسة يحكمن العالم.
‫‏نعم، لكن لمرة واحدة فقط، ‫أريد أن ينظر إليّ شخص ويقول:
‫‏"عجبًا، إنها مثيرة جدًا."
‫‏بدلًا من أن يقول: "إنها ذكية جدًا."
‫‏لمرة واحدة فقط،
‫‏أريد أن أُدعى إلى حفلة ‫لا تُقام في منزل أستاذ.
‫‏أريد ذلك.
‫‏بالطبع، إنها تتحدث مع "بين".
‫‏ألم تعلّميه ذات مرة؟
‫‏الجبر في الصف الثامن.
‫‏أفضل ساعة في حياتي.
‫‏لا أظنه يتذكّر ذلك.
‫‏لم قد يتذكّر بينما لديه الآنسة "مثالية"؟
‫‏لا أحد مثالي يا "ليل".
‫‏صحيح، أنا أدرى بذلك.
‫‏ليتني أكون أقرب إلى ذلك.
‫‏هل هذه معلّمتنا البديلة؟
‫‏ضعوا الكتب جانبًا.
‫‏سنجرّب طريقة جديدة في حصة الرسم اليوم.
‫‏سوف نرسم شيئًا ما فعلًا.
‫‏هذا جنوني، أليس كذلك؟
‫‏المعذرة؟
‫‏ماذا سنرسم؟
‫‏ومن أنت؟
‫‏"ليلي".
‫‏في الحقيقة يا "ليلي"، ما يميز الرسم ‫هو أنه يمكنك أن تجعلي أي شيء موضوعًا له.
‫‏ألم تسمعي قط بمقولة: ‫"الجمال في عين الناظر"؟
‫‏هل سنقصد منزلي بعد المدرسة؟
‫‏البيتزا والتدريب؟
‫‏حسنًا، لكننا سنطلب الزيتون.
‫‏مستحيل!
‫‏أنت وعدتني.
‫‏لا، أقصد "بين"، إنه يسير باتجاهك.
‫‏- ماذا؟ ‫- تصرّفي بهدوء وحسب.
‫‏مرحبًا أيتها المعلّمة.
‫‏أنت تتذكّر.
‫‏نعم، الجبر في الصف الثامن، كيف لي أن أنسى؟
‫‏إن كنت مشغولة فأنا أتفهّم ذلك كليًا.
‫‏لكنني سأقيم حفلة، وكنت أتساءل…
‫‏سيجعلني أبي ألغيها ‫إن لم أتفوّق في اختبار الهندسة هذا.
‫‏لذا هل تظنين أنه بإمكانك أن تعلّميني؟
‫‏فهمت، جئت في وقت متأخر جدًا.
‫‏نعم، يسرّني ذلك.
‫‏هل يجب أن آتي إليك أم…
‫‏لست مضطرة لذلك.
‫‏سأرسل لك أسئلتي عبر البريد الإلكتروني.
‫‏- اسمك مُدرج في دليل المدرسة، صحيح؟ ‫- نعم.
‫‏أنت تنقذين حياتي، أنا مدين لك بالكثير.
‫‏الفتيان أغبياء يا "ليل".
‫‏سألقاك في قاعة الدراسة، اتفقنا؟
‫‏الفتيات الجميلات يواجهن المشاكل أيضًا.
‫‏نعم، أنا… ‫أودّ لو أنني كنت أواجه مشاكل "هاربر".
‫‏صدقي أو لا تصدقي، في قديم الزمان، ‫كنت فتاة خرقاء في الـ15 من عمري.
‫‏كان وجهي مليئًا بالبثور وعانيت فعلًا ‫من مشكلة الحاجبين الملتصقين.
‫‏مستحيل، أنت…
‫‏الجميع يعانون أثناء نشأتهم.
‫‏اصبري بضع سنوات وسوف يتوهج جمالك.
‫‏بضع سنوات…صحيح.
‫‏حسنًا، أراك لاحقًا يا "ليلي".
‫‏هل يمكنك أن تكتمي سرًا؟
‫‏ماذا؟
‫‏ماذا لو قلت لك ‫إن هناك طريقة لتجاوز بعض السنوات،
‫‏لتحوّلي نفسك بحيث تجعلينها تبدو عادية ‫بالنسبة لك؟
‫‏سأقول: نعم، رجاءً.
‫‏"دعيه يتوهج"
‫‏تطبيق للجمال؟
‫‏صحيح، استخدمت مثل هذه التطبيقات.
‫‏إنه ليس تطبيق جمال عادي.
‫‏إنه يقتصر بشدّة على من تتم دعوتهم ‫وأؤكد لك أنه سينجح.
‫‏انظري إليّ، أنا دليل حي.
‫‏جرّبيه.
‫‏لكن لا تخبري أحدًا وإلا ستفقدين تفوقك.
‫‏سيكون هذا سرّنا الصغير.
‫‏وداعًا يا أبي، وداعًا يا أمي.
‫‏مهلًا، لم تضعين كمامة؟
‫‏مؤشر جودة الهواء ‫دلّ على أنه غير صحي لمن يعانون الحساسية.
‫‏هل غيّرت تصفيفة شعرك؟
‫‏تأخرت، عليّ الذهاب.
‫‏مرحبًا يا "كارم".
‫‏ماذا حدث لك في عطلة نهاية الأسبوع هذه؟
‫‏لا تردّين…
‫‏ماذا؟
‫‏هل يمكنك تصديق هذا؟
‫‏استسلم والداي أخيرًا ‫وسمحا لي بإجراء عملية تجميل لأنفي.
‫‏وشُفي بهذه السرعة؟
‫‏نعم، التطورات الجراحية هذه الأيام…
‫‏ألا يعجبك؟
‫‏بلى، تبدين مذهلة.
‫‏الجمال والذكاء، أنا أشجّع هذا.
‫‏اسمعي، "ماي جيميسون".
‫‏إنها جميلة جدًا وذكية جدًا، صحيح؟
‫‏أجل.
‫‏كلمات أغنيتها عميقة جدًا.
‫‏كلمات أغنيتها؟
‫‏"ماي جيميسون"، رائدة الفضاء.
‫‏المرأة التي تعتبرينها قدوة،
‫‏وكتبت ذلك المقال الرائع عنها ‫في الفصل الماضي؟
‫‏قلت: "ماي جيميسون".
‫‏آسفة، صوت الضجيج مرتفع هنا.
‫‏- أجل. ‫- أجل.
‫‏"اتفاقية ترخيص المستخدم النهائي، تحذير!"
‫‏"قد يتم اختبار هفوات في الذاكرة ‫وتغييرات في الشخصية"
‫‏هل أنت قادمة؟
‫‏نعم.
‫‏هيا بنا.
‫‏حسنًا، إليك سؤالًا سهلًا.
‫‏من أي عائلة إفرنجية نبيلة ‫ينحدر "بيبان القصير"
‫‏أول ملوك العائلة؟
‫‏هل تعلمين يا "كارم"،
‫‏لا داعي لأن نشغل يومنا بأكمله ‫بالتحضير لمسابقة المدارس.
‫‏فكرة مجنونة.
‫‏ما رأيك في أن نتحدث مثل البشر ‫بدلًا من ذلك؟
‫‏مهلًا، قلت: "مثل البشر".
‫‏"ليلي"! انتظري.
‫‏كنا نتحدث للتو عن حاجبيك.
‫‏حقًا؟
‫‏إنهما في غاية الروعة، ما سرك؟
‫‏ليس لديّ سر.
‫‏أتخيّل شيئًا وأحاول تطبيقه.
‫‏والإضاءة على وجنتيك.
‫‏درجة لون السماء، صحيح؟ يبدو رائعًا جدًا ‫على وجهك.
‫‏شكرًا.
‫‏إن أردت تبادل المعلومات، فنحن مستعدات.
‫‏في الواقع لدينا بعض الوقت الآن ‫إن لم تكوني مشغولة.
‫‏في الواقع، كنا نخطط ‫لندرس من أجل مسابقة المدارس.
‫‏لن تكون نهاية العالم ‫إذا فوّتنا يومًا واحدًا.
‫‏نعم، صحيح.
‫‏حسنًا، أنت الأفضل، أحبك.
‫‏- العشاء جاهز. ‫- مشغولة.
‫‏"ليلي"، كفاك.
‫‏أنا ووالدك نشعر أنك تتجنبيننا منذ أيام.
‫‏نعم، هذا لأن لديّ الكثير ‫من العمل لأقوم به.
‫‏سآكل لاحقًا.
‫‏إذًا، لا يُفترض بي أن أقول شيئًا، ‫لكن أحدهم مُعجب بك.
‫‏حقًا؟
‫‏إنه جذّاب للغاية.
‫‏- إنه صاحب أعلى درجات الإثارة. ‫- وهو في فريق كرة القدم.
‫‏إنه "رايان موسكوفيتز".
‫‏في الحقيقة…
‫‏هناك شخص آخر.
‫‏من هو؟
‫‏قولي.
‫‏أعني، هذا لا يهم، ‫إنه بعيد المنال جدًا بالنسبة لي.
‫‏- ربما لا. ‫- تبدين مذهلة.
‫‏"بين"؟
‫‏نعم، في الحقيقة، أنا وهو على علاقة.
‫‏أعلم.
‫‏كنت أمزح وحسب.
‫‏يجب أن يكون طموحك…
‫‏أكثر واقعية يا "ليلي".
‫‏"يجب أن يكون طموحك أكثر واقعية يا (ليلي)."
‫‏حسنًا يا "بين".
‫‏ألق تحية الوداع على المعلّمة.
‫‏"ليلي"؟
‫‏إلى أين تخرجين في هذا الوقت الباكر ‫من يوم السبت؟
‫‏لديّ بعض الأمور لأقوم بها، ‫سألقاكما في مسابقة المدارس.
‫‏مهلًا، ظننت أننا سنذهب معًا.
‫‏هلّا تنظرين إلينا حين نتحدث إليك ‫يا "ليلي"؟
‫‏- ما هذا؟! ‫- يا للهول!
‫‏- ماذا فعلت؟ ‫- كيف دفعت تكاليفه؟
‫‏كيف حدث هذا؟
‫‏يا للعجب، ما هذه المبالغة؟
‫‏- ماذا… ‫- إنه مجرد تجميل بسيط.
‫‏إن كنت تظنين أننا سنسمح لك ‫بمغادرة المنزل بهذا المظهر…
‫‏حسنًا، أحصل على درجات جيدة، ‫أعود إلى المنزل بحلول موعد حظر التجول.
‫‏أريد أن أشعر بالرضى عن نفسي.
‫‏لم لا تسمحان لي بأن أكون سعيدة؟
‫‏بالطبع نريدك أن تكوني سعيدة، ولكن…
‫‏- لا تبدين على طبيعتك. ‫- لا.
‫‏تمامًا.
‫‏تلك الفتاة كانت فاشلة.
‫‏هذه الفتاة تحصل على ما تريده.
‫‏"ليلي"، انتظري.
‫‏"ليلي رينتون"
‫‏"كارمن موريس"
‫‏"نصف نهائيات مسابقة المدارس"
‫‏- "ليلي"؟ ‫- هل يعجبك المظهر؟
‫‏أهلًا بكم في نصف النهائي.
‫‏سنبدأ بجولة السرعة.
‫‏ممثلة فريق مدرسة "رادلي"، ستبدئين أولًا.
‫‏ومهلة الـ60 ثانية تبدأ الآن.
‫‏ما الذي أدى إلى انهيار سلالة "هان"؟
‫‏"كايلو رين"؟
‫‏هذا غير صحيح.
‫‏من كتب العبارة الشهيرة التالية: ‫"تشعّب طريقان في غابة صفراء"؟
‫‏غابة صفراء…خفراء، صفراء… ‫طريق قرميدي أصفر، أجل…
‫‏"دورثي".
‫‏غير صحيح.
‫‏بدأ هذا البرج الإيطالي يميل ‫في القرن الـ12.
‫‏برج الـ…
‫‏الرعب.
‫‏وقت مستقطع، استبدال؟
‫‏اسمعي، ماذا حدث هناك؟
‫‏اهدئي، لا نزال فائزين.
‫‏بشقّ الأنفس، عليك أن تستجمعي قواك ‫قبل النهائيات غدًا.
‫‏لا أحد يكترث فهي مجرّد مسابقة مدارس ‫للمهووسين بالدراسة.
‫‏يجب أن ألحق المباراة.
‫‏لدينا عشاء خاص بالفريق.
‫‏وأنت تكرهين كرة القدم.
‫‏صحيح، لكنني و"بين" منسجمان نوعًا ما.
‫‏هل ينسجم معك؟
‫‏أم مع هذه الفتاة الغريبة؟
‫‏"هذه الفتاة الغريبة" ‫تحصل على آلاف الإعجابات لذا…
‫‏ماذا دهاك يا "ليلي"؟
‫‏لا شيء.
‫‏هل تعلمين يا "كارم"، ‫أنت أيضًا بحاجة إلى بعض التوهج.
‫‏لا، شكرًا.
‫‏منذ أن توهجت،
‫‏كل ما تهتمين به ‫هو الجلوس مع الأولاد الرائعين
‫‏والتدرّب على إتقان وجه البطة.
‫‏فهمت، تشعرين بالغيرة.
‫‏أنت سطحية جدًا.
‫‏"ليلي".
‫‏حسنًا، دعنا نوفر إلقاء المحاضرات من فضلك.
‫‏ما رأيك بهذا إذًا؟ أنت خارج الفريق.
‫‏يا للامتنان!
‫‏من دونك ما كانوا ليتأهلوا حتى للنهائيات.
‫‏هل طردني من الفريق للتو؟
‫‏بعض الناس لا يطيقون رؤية فراشة.
‫‏يريدونك أن تبقي يرقة إلى الأبد.
‫‏لا تسمحي لأحد أن يجعلك ‫تشعرين بالاستياء لأنك فردت جناحيك
‫‏وأخذت ما هو لك.
‫‏مرحبًا يا "ليلي".
‫‏اجتزت الاختبار، لذا ستُقام الحفلة.
‫‏ستأتين، أليس كذلك؟
‫‏بالتأكيد.
‫‏إلى اللقاء إذًا.
‫‏خذي ما هو لك يا "ليلي".
‫‏"ليلي"، ها قد أتيت.
‫‏هذا رائع جدًا.
‫‏حسنًا، هيا، سآخذك في جولة.
‫‏أنت بارع في لعب الكرة.
‫‏لا أعرف بشأن ذلك لكن…
‫‏من الرائع أن يحظى المرء ‫بشيء يفرّغ فيه توتره.
‫‏كانت الأمور نوعًا ما…
‫‏محمومة منذ انفصال والديّ.
‫‏بئسًا، الأهل أكبر مصدر للإحباط.
‫‏نعم، كان الأمر صعبًا على أخي الصغير.
‫‏أعني أن الأمر كان صعبًا على كلينا ولكن…
‫‏بالنسبة لفتى في العاشرة من عمره…
‫‏قميص "سايدي" رائع الجمال.
‫‏سأتوهج وأنا أرتديه.
‫‏أجل.
‫‏سوف…
‫‏هل لسعها النحل أو شيء من هذا القبيل؟
‫‏لا أظن أن النحل موجود بهذه الكثافة ‫على وجه الأرض.
‫‏"ليلي"؟
‫‏"ليلي"، ماذا حدث؟
‫‏قد توهجت.
‫‏أليس هذا ما أردته؟
‫‏ماذا؟ لا، ظننتك ذكية.
‫‏فتاة رائعة يمكنني التحدث إليها.
‫‏أظن أنني كنت مخطئًا.
‫‏لا، هيا.
‫‏مرحبًا.
‫‏هل من أحد هنا؟
‫‏مرحبًا.
‫‏ماذا تفعلين هنا؟
‫‏يجب ألا تكوني هنا.
‫‏ماذا يجري؟
‫‏هناك أشخاص في المرايا.
‫‏ليسوا أشخاصًا.
‫‏بل أرواح، جواهر أشخاص.
‫‏من هؤلاء؟
‫‏فتيات وفتيان ظنوا أن آذانهم كبيرة جدًا،
‫‏أو أن عيونهم صغيرة جدًا.
‫‏منهم من كره شكل جسمه، ‫أو تمنى لو كانت لديه بشرة أجمل.
‫‏أشخاص مثلك…
‫‏سئموا من أن يُطلب إليهم ‫أن يكون طموحهم أكثر واقعية.
‫‏لا.
‫‏لا، أريد استعادة حياتي السابقة.
‫‏لا تسير الأمور هكذا.
‫‏أعطيك الجمال، وبالمقابل، تعطيني جوهرك.
‫‏لا تراجع.
‫‏كيف أمكنك أن تفعلي هذا بي؟
‫‏هذا غريب، لا أتذكر أنني أجبرتك.
‫‏أعطيتك الفرشاة وحسب وهذا ما رسمته بها.
‫‏لا تقسي على نفسك.
‫‏أعرف الكثير من البشر على مر القرون،
‫‏وهناك شيء واحد لم يتغير قط.
‫‏سيختارون الجمال الخارجي ‫على الجمال الداخلي في كل مرة.
‫‏لا تفعلي ذلك.
‫‏جبهتك.
‫‏قلت: لا تراجع.
‫‏لا!
‫‏انظري ماذا فعلت!
‫‏أنا قبيحة.
‫‏"الجمال في عين الناظر."
‫‏لا!
‫‏"نهائيات مسابقة المدارس"
‫‏- "نوبيا"؟ ‫- إجابة صحيحة!
‫‏مرحى، عليك بالفوز يا "كارمن"!
‫‏سيحدد السؤال الأخير ‫أي فريق سيتأهل إلى مسابقة الولاية.
‫‏ما أكثر الأصوات سماعًا في تلاوة "القرآن"؟
‫‏"كارمن موريس"
‫‏- المد. ‫- هذا صحيح.
‫‏مرحى!
‫‏شكرًا لك.
‫‏تهانيّ أيتها البطلة.
‫‏أنا آسفة، لا يمكنني التعبير عن مدى أسفي.
‫‏أرجوك يا "كارمن"، هلّا تنظرين إليّ فحسب؟
‫‏ما الذي أنظر إليه حتى؟ ‫أعني، يبدو أنك عدت إلى طبيعتك.
‫‏لأن ذلك قد حصل فعلًا.
‫‏ظننت أن نيلي للجمال والشعبية ‫سوف يمنحني السعادة،
‫‏إلا أن ذلك لم يكن يستحق ما خسرته.
‫‏قد آلمتني.
‫‏أعلم، وأتمنى لو أستطيع أن أمحو كل ما حصل.
‫‏إنني أتفهّم الأمر ‫إن رفضت التحدث إليّ مجددًا.
‫‏جيد، يسرّني أنك تتفهّمين.
‫‏كنت سطحية جدًا.
‫‏أكثر من سطحية.
‫‏إذًا، هل ستخبرينني بكل ما حدث أم لا؟
‫‏"كارمن"، ليست لديك أدنى فكرة.
‫‏أخبريني…
‫‏حسنًا.
‫‏سحب و تعديل "محمد سامى عبد الهادى" ‫Extracted & edited by Mohamed Samy AbdElHady