‫في المدرسة الثانوية في الثمانينيات، ‫كان عليك أن تكون مبدعا‬
‫عندما يتعلق الأمر ‫بإيجاد مكان لنفسك في المدرسة،‬
‫وقد عرفت بالضبط ‫ما هو المكان الذي أرغب في الانتماء له.‬
‫أنت أروع فتى قصدير شهده العالم!‬
‫آسفة. رجل قصدير.‬
‫رجل القصدير الصغير الجميل.‬
‫ألا تظنين أن خوض اختبارات الأداء ‫بهذا الزي الكامل هو أمر مبالغ به؟‬
‫أنت شخص ذو شأن عظيم.‬
‫وللأسف، لم يكن لدى الجميع حماس أمي.‬
‫اختبارات أداء "ذا وايزارد أوف أوز"‬
‫مرحبا يا أخي!‬
‫أجل؟‬
‫لماذا؟‬
‫لدي سمعة رائجة في المدرسة‬
‫بأنني أروع شخص على الإطلاق.‬
‫وسوف تحرجني وتحرج نفسك ‫إذا شاركت في الأداء الموسيقى.‬
‫بالتأكيد، فأنا لست "بين فيرين"،‬
‫ولكني أطور قدراتي على الأداء.‬
‫لا يهمني إن كنت تؤدي ‫أفضل من "جين كلود فان دام"!‬
‫أنت في المدرسة الثانوية الآن.‬
‫آخر شيء ترغب به هو أن تعرف ‫بأنك مهووس المسرح الغبي.‬
‫هل تقول إن شعبيتي تتوقف فقط‬
‫على عدم مشاركتي في المسرحية الغنائية؟‬
‫هذه مدرسة ثانوية يا أخي.‬
‫المسرح هو أسوأ شيء على الإطلاق، ‫ولا شيء يمكنه تغيير ذلك.‬
‫حسنا، لا شيء سوى ‫العرض الغنائي الأكبر في الثمانينيات.‬
‫عرض "ذا فانتوم أو ذا أوبرا"‬
‫كلمة واحدة... "فانتوم".‬
‫- مستحيل! ‫- رائع!‬
‫قبل "هاميلتون"، كان "فانتوم" ‫رائد كل المسرحيات الغنائية.‬
‫حتي غير العاشقين للمسرح كانوا يحبونه.‬
‫جعلني العرض أبكي، ‫ولا يهمني من يعرف بذلك.‬
‫بعد عطلة نهاية أسبوع مبهجة ‫في مدينة "نيويورك"،‬
‫حيث مكثت في نزل.‬
‫قررت تغيير المسرحية الغنائية‬
‫من ذلك المهرجات التافه الهزلي ‫"ذا وزيرد أو أوز"،‬
‫والتحول إلى أعظم عرض موسيقي في جلينا.‬
‫ولكن، ألا نحتاج إلى إذن أو ما شابه‬
‫من "أندرو لويد ويبر" ‫من أجل أداء هذا العرض؟‬
‫لدينا الأذن، وهو قد منحنا إياه.‬
‫- ماذا؟ ‫- بالروح.‬
‫هل تريد أن تكون جبان كبير لبقية حياتك،‬
‫أم أن تصبح نجما؟‬
‫حسنا، أنت الشخص البالغ هنا، لذا...‬
‫سنقوم بأداء أفضل مسرحية غنائية ‫كتبت على الإطلاق.‬
‫مهلا. ألن يركل أخيك مؤخرتك ‫إن شاركت في المسرحية؟‬
‫سوف أخدع "باري". ولن يلاحظ أي شيء حتى.‬
‫حسنا، سأذهب إلى المدرسة. طاب يومك.‬
‫شكرا.‬
‫"ذا غولدبيرغز"‬
‫جدول الأعمال المهملة ‫للسنة النهائية‬
‫في الـ30 من سبتمبر، ‫خلال فترة الثمانينات،‬
‫كانت "إريكا" تخطط ‫لفصلها الدراسي الشتوي.‬
‫حسنا يا جدي. ‫لقد أنهيت جدول الأعمال المهملة توا.‬
‫وعندما يحين موعد التقدم للكلية،‬
‫سأقوم أخيرا بإعطائه ‫لزملاء السنة النهائية.‬
‫الكثير من أصدقائي لديهم هذا.‬
‫ولم يكن الأمر مبهجا هكذا بالنسبة لهم.‬
‫في الفترة الأولي، سأبدأ بقاعة الدراسة،‬
‫شيء سهل في يومي.‬
‫ثم ننتقل للمرحلة الثانية،‬
‫قاعة دراسة أخرى لقضاء فترات القيلولة،‬
‫ثم مقرر الكتابة، وبعدها أحصل على ‫درجة "ممتاز" في الاقتصاد المنزلي،‬
‫ثم الخزفيات، ومن ثم ندخل إلى الصيف.‬
‫أهذا مقرر دراسي؟‬
‫إنها دراسة مستقلة قمت بإنشائها.‬
‫تعلم، هناك طريقة علمية للحصول ‫على لون بشرة أسمر أساسي.‬
‫حسنا، لقد تفوقت على نفسك.‬
‫الجدول حقا يرمي بعرض الحائط‬
‫بالتعليم الذي نعرفه.‬
‫عليا أن أعترف، ‫كل هذا التخطيط والتحضير،‬
‫يعدا نضوجا كبيرا منك.‬
‫هل توافق على كل هذا؟‬
‫سوف تذهب إلى الكلية قريبا.‬
‫مهمتي تنتهي هنا.‬
‫مهمتك؟ بصفتك أب؟‬
‫أجل. سوف أتصل من الآن فصاعدا.‬
‫ألم تكن تتصل بها من قبل؟‬
‫كنت منهمكا في العمل للغاية.‬
‫مرحبا يا عزيزتي. ما خطب هذه اللوحة؟‬
‫إنه عام مليء بالعمل الجاد والاسترخاء ‫مع مقررات دراسية غبية لا تنتهي.‬
‫حسنا، على الأقل تدرسين ‫مقرر دراسي واقعي واحد.‬
‫- وهو... ‫- الاقتصاد المنزلي.‬
‫إدارة منزل هو أصعب عمل في العالم.‬
‫تعرفين، بعض الأشخاص ‫يضعون رجلا على القمر،‬
‫والبعض الآخر يضعون الجبن على الفراخ.‬
‫تبدين مجنونة الآن.‬
‫الاقتصاد المنزلي ‫هو حجر الزاوية للحضارة.‬
‫أو هو مقرر دراسي يأخذه لاعبي كرة القدم ‫ليصنعوا الكعكات الساقطة؟‬
‫أهذا ما يعلمونك إياه؟‬
‫كيف تسقطين قطعة كبيرة ‫من العجين على ورقة؟‬
‫متى حصلت على كعكات مضادة للسقوط؟‬
‫ألن يعلموك كيفية رتق جورب،‬
‫أو تضعين الفلفل للحم الخنزير، ‫أو تغسلين اللباس الداخلي؟‬
‫أود أكل الكعكات الساقطة.‬
‫من المهم لك أن تكون لديك العرفة‬
‫التي كانت لدى جدتك‬
‫ومن قبلها جدتها.‬
‫أجل، حسنا، سأوظف خادمة ‫تمتلك هذه المعرفة.‬
‫إلى حينها، لدي بعض الأعمال الجادة ‫والاسترخاء لأقوم بها.‬
‫ألن تصنعي بعض الكعكات لأجلي؟‬
‫للأسف، بالنسبة لـ"إريكا"، ‫لم تكن الأعمال الجادة طويلة العمر.‬
‫يا للهول، أمي.‬
‫- أهلا بك في الاقتصاد المنزلي. ‫- ماذا أنت...‬
‫سأكون معلمتكم البديلة ‫لهذا اليوم وهذا الأسبوع.‬
‫- كيف... ‫- أو ربما لشهر. سنعرف هذا.‬
‫ماذا فعلت للآنسة "هوروكاوا"؟‬
‫تعنين السيدة "سيلفرستين"؟‬
‫لقد عرفتها برجل أحلامها. وقد هربا معا.‬
‫والآن هما في "بليز" يقضيان رحلة العمر.‬
‫أنت شريرة.‬
‫فلتخرسي أيتها الملاك.‬
‫أنت على وشك الدخول ‫في رحلة عبر الفنون المنزلية.‬
‫- سيدة "غولدبيرغ"؟ ‫- بل الشيف "غولدبيرغ".‬
‫كامل احترامي أيها الشيف، ‫ولكني أنا والفريق‬
‫حصلنا على درجة "ممتاز" ‫في هذا المقرر بسهولة.‬
‫حسنا، الشيء الوحيد في هذا المقرر‬
‫هو خلط البيض.‬
‫حسنا، حقيقة أنه لا أحد منكم ‫ينهار ضحكا الآن‬
‫تظهر مدى جهلكم.‬
‫المهمة الأولى، معكرونة "لازانيا".‬
‫سيكون هذا التحدي الأصعب في حياتكم.‬
‫ولكن أمي تصنع "لازانيا" كل الوقت.‬
‫هل هي بهذه الصعوبة فعلا؟‬
‫لا أدري، يا "روبن أمارو الابن".‬
‫هل 4 طبقات ‫من المعكرونة الملفوفة يدويا،‬
‫والطماطم المطبوخة الطازجة و6 أنواع ‫من الجبن المستورد تبدو صلبة لك؟‬
‫لكني أعرف فقط نوعين مختلفين من الجبن، ‫"سترنغ" و"ويز".‬
‫"غوت" و"غرويرا" و"غودا".‬
‫هذه فقط الأنواع التي تبدأ بحرف "ج". ‫هل تريد أن أكمل؟‬
‫أمي، لا يمكنك فعل هذا.‬
‫لقد فعلت للتو. أنت في منزلي الثاني.‬
‫بخلاف منزلنا العادي، ‫والذي هو منزلي أيضا.‬
‫وبينما كانت مخططات "إريكا" ‫للسنة النهائية تتلاشى،‬
‫كان عامي ينطلق نحو القمة.‬
‫يا صديق. ألصقت الآنسة "سينومان" ‫قائمة طاقم العمل.‬
‫أنا سأكون "ذا فانتوم"! القائد. ‫أكان هناك شك بهذا؟‬
‫لا أحد منا يشبه مغنية يا "ديف كيم".‬
‫هل رأيت الدور الذي حصلت عليه أنا؟‬
‫سأجعلك تتألم كل العمر.‬
‫تخل عن هذا الآن ‫وإلا ستصبح خاسرا للأبد.‬
‫"كريستين داياه" - "لايني لويس"‬
‫يا إلهي! حصلت على دور "كريستين"!‬
‫مهلا!‬
‫منذ متى تشاركين ‫في مسرحيات المدرسة الغنائية؟‬
‫منذ أصبحت مسرحية ‫"فانتوم أوف ذا أوبرا".‬
‫لكني اعتقدت أننا نتشارك ‫نفس المعتقدات والقيم الأساسية،‬
‫وأهمها أن المسرح أمرا غبيا للغاية.‬
‫إنه كذلك، إلا أن "فانتوم" ‫هي الاستثناء الوحيد‬
‫لأنها مسرحية رومانسية ‫ومليئة بالشمعدانات.‬
‫وخمن ماذا؟ أنت في دور "راؤول".‬
‫مهلا، هل أنتي متأكدة أنه ليس ‫"آدم غولدبيرغ" الآخر؟ إنه ممثل أيضا.‬
‫هناك حرف "إف". إنه "آدم إف"!‬
‫فرصتي الكبيرة! ‫اللعنة على "آدم غولدبيرغ" الآخر!‬
‫لا تقولي له إنني قلت ذلك. ‫إنني أخاف منه. ولكن، مرحى!‬
‫أجل، إننا الثنائي الأساسي للعرض.‬
‫- ماذا؟ ‫- هذا تمثيل. لا تجعل الأمر غريبا.‬
‫مرحى، "فانتوم"!‬
‫كان من المفترض أن تأتي معي ‫لتشاهدني أستفز هؤلاء الأغبياء!‬
‫- أتصدقون هذا؟ ‫- نوعا ما.‬
‫إنه عمل من تأليف "أندرو لويد ويبر".‬
‫عن ماذا تتحدث؟‬
‫ألم تستمع أبدا إلى ‫تسجيل طاقم "ويست إيند" الأصلي؟‬
‫- يا صاح. ‫- يا صاح.‬
‫"فانتوم" أحب "كريستين" للغاية، ‫لدرجة أنها تركها ترحل.‬
‫أتعرف، لو كنت مكانك، ‫كنت لأقلق بشأن الرومانسية المسرحية.‬
‫- بالتأكيد. ‫- بلا شك.‬
‫ما هي الرومانسية المسرحية؟‬
‫شيء يحدث عندما يمثل شخصان ‫أدوار عشق على المسرح،‬
‫ويؤدي ذلك إلى تناغم بينهما ‫بعيدا عن المسرح أيضا.‬
‫كيف تعرفون الكثير هكذا عن المسرح؟‬
‫لقد شاهدنا المسرحية الغنائية "هير".‬
‫ذهبنا لأجل محتوى العري، ولكن بقينا ‫لأجل المحتوى الموسيقي الغني.‬
‫أنتم حقى! أتقصدون حبيبتي الجميلة ‫وأخي الأحمق المولع بالمسرح؟‬
‫لا يجعلني هذا أشعر بالقلق وأتعرق.‬
‫هذا غريب، لأن قميصك مبتل.‬
‫أجل، أنت بالفعل قلقا ومتعرقا.‬
‫بل أنت كذلك!‬
‫على أي حال، سأذهب لأبدل قميصي‬
‫وأمر بالتجربة، للمرح فحسب.‬
‫- إنه متعرق جدا. ‫- أجل، لا بد أنها مشكلة غدد لديه.‬
‫بالتأكيد.‬
‫واكتشف "باري" أيضا علم المسرح.‬
‫- ما هذا... ‫- وكان هذا بالكنسة له صادما...‬
‫- آلات؟ ‫- وجذابا للغاية.‬
‫فتيات؟‬
‫ويحتوي على أقنعة مخيفة!‬
‫أقنعة؟‬
‫لقد كان لغزا جميلا.‬
‫ما هذا المكان؟‬
‫عالم مليء بدوائر التدليك ‫تصم أطفال طوال العمر.‬
‫"آدم"؟‬
‫أريد التحدث إليك.‬
‫بالتأكيد يا أخي.‬
‫أكره أن فعل ذلك، ولكن فتاتي كان تلمسك،‬
‫لذا فأنا سوف أركل وجهك. تلق هذا.‬
‫مرحبا، هل يضايقك هذا الفتى يا "راؤول"؟‬
‫لا بأس. إنه ليس مشاركا في العرض.‬
‫وهو لا يفهم أساليبنا.‬
‫دائرة التدليك هي جزء أساسي ‫من الدراما في المدرسة الثانوية.‬
‫مهما يكن يا رجل. عد إلى رقصتك الغبية‬
‫وموسيقي "الجاز" السخيفة. مخجل للغاية.‬
‫على الأقل فهذا ما ظنه "باري".‬
‫ثم بدأت التجارب، وقد جذب للغاية‬
‫لموسيقى "أندرو لويد ويبر".‬
‫غني مجددا معي‬
‫بالإضافة إلى أن "ديف كيم" ‫كان يرتدي قناعا مخيفا!‬
‫نحن ثنائي غريب‬
‫ما الذي يحدث؟‬
‫كل حواسي مأخوذة.‬
‫انفجر عقل أخي في هذا اليوم.‬
‫وكانت أمي على وشك القيام بتدمير حقيقي‬
‫في صف "إريكا" للطبخ.‬
‫لنتطلع إلى الخلف‬
‫عرض "ذا فانتوم أوف ذا أوبرا" هناك.‬
‫في داخل عقلك.‬
‫اطبخي يا ملاكي!‬
‫غني يا ملاك الموسيقى!‬
‫إنه هنا‬
‫"ذا فانتوم أو ذا أوبرا"‬
‫حسنا.‬
‫لنرى إن كنت قد تعلمت ‫أي شيء مني، يا ملاكي.‬
‫توقفي عن عوتك بملاكك. هذا مقرف.‬
‫لنرى كيف أبليت.‬
‫آسفة. لقد أخفقت.‬
‫لقد أعطيت توا لمعكرونة "لازانيا" ‫التي تخصلك أنت تقييم "مخفق".‬
‫لقد سرقتها من المجمد ‫الخاص بك ليلة أمس.‬
‫ماذا؟ لماذا؟‬
‫لأثبت هذا التزوير!‬
‫غني لأجلي! يا ملاك الموسيقى!‬
‫لقد خدعتني. وهذا يعني أنك حقا ‫أنك تستحقين تقييم "مخفق".‬
‫هل أنت جادة؟‬
‫كل هذا غير عادل، ‫والجميع هنا يوافقون على ذلك.‬
‫هل هذا صحيح؟‬
‫هذا عبث أيها الشيف "جي".‬
‫هل هذا صحيح يا "روبن أمارو الابن"؟‬
‫لقد حصلت على تقييم "مخفق"!‬
‫جميعكم حصلت على تقييم "مخفق"!‬
‫انتهى المشهد!‬
‫لذلك قرر "باري" ‫زيارة الآنسة "سينومان".‬
‫بعد الكثير من التفكير الشخصي، ‫لقد قررت أن أنحي جانبا‬
‫كرهي لكل شيء تحبينه وأن أواجه قدري.‬
‫أنا هنا لأكون نجما.‬
‫- أنا لا أتبع قرارات أحد. ‫- ولا أنا. أنا من يقود.‬
‫و"بيغ تيستي" ‫سيجعل تلك المسرحية الغنائية السخيفة‬
‫أكثر شهرة من لعبة كرة القدم.‬
‫هذا هدف طلبي.‬
‫حسنا، لقد حدثت تجارب الأداء بالفعل.‬
‫هل تريدين حضورا كبيرا أم لا؟‬
‫بالطبع أريد حضورا كبيرا! ‫هذا كل ما يهمني.‬
‫إذا دعيني أقود العرض. ‫"ستيدمان" كما أظن.‬
‫مهلا. ماذا؟‬
‫"ذا فانتوم أوف ذا أوبرا".‬
‫أظن أنه رفيق عمرها، "ستيدمان".‬
‫الرجل الذي يدعم المرأة.‬
‫حسنا، بخلاف أنك ‫لا تعرف ولو القليل عن العرض‬
‫وأننا نتدرب بالفعل، ‫هل تستطيع حتى الغناء؟‬
‫بالطبع. أنا أعني "راب".‬
‫حسنا، لا يوجد غناء "راب" في المسرحية.‬
‫اسمها هو "أوبرا وينفري"‬
‫ورفيقها يدعى "ستيدمان"‬
‫تراجع يا "دوناهيو" وإلا ستموت‬
‫إنها رمز ثقافي جميل ورائع‬
‫إنها "أوبرا وينفري"، أم "أمريكا"‬
‫مرحى.‬
‫حسنا. شكرا لك.‬
‫ثم أرقص وأقبل "لايني"‬
‫وأفوز بأي شيء في المسرح يكافئ‬
‫كأس "ستانلي".‬
‫وسوف أشكر "أوبر" في حديثي.‬
‫حسنا، العرض ليس حول "أوبرا".‬
‫ولكن استمعي إلي. أيمكن أن يكون كذلك؟‬
‫أتعرف؟ أنت محق؟‬
‫أريدك أن تكون نجم العرض.‬
‫عرفت ذلك! إذا ما هو دوري الرائع؟‬
‫ستكون واحدا من بين 20 من عمال المسرح.‬
‫ماذا؟ قلت إنني سأكون النجم.‬
‫النجوم الحقيقيون هم الآلات والديكور...‬
‫آلة الضباب، القارب الصغير،‬
‫الثريا التي تتحطم على المسرح.‬
‫وستكون أنت مسؤولا ‫عن كل هذا مع 19 آخرين.‬
‫تعال. غرفة ملابسك تنتظرك.‬
‫هذه ليست غرفة ملابس.‬
‫هذا مكان ليخفيني تحت المسرح‬
‫مثل الـ"فانتوم" الزاحف أو ما شابه.‬
‫يراقب محتوى هذه المسرحية أي كان!‬
‫رائع. زاحف؟‬
‫هذا توصيف غير عادل تماما‬
‫لعمال المسرح الموهوبين بصورة مدهشة.‬
‫مرحبا.‬
‫أطلق عليه النيران!‬
‫مرحبا يا "دان".‬
‫خذ "باري" ليرى الحبال.‬
‫حسنا يا صديقي.‬
‫دعنا نلبسك بعض الملابس ‫التي تجعلك غير مرئي.‬
‫كانت هذه تدريبات "فانتوم"، ‫وكنت على استعداد لاتخاذ مركز الصدارة،‬
‫بينما بقي "باري" منتظرا ‫في كواليس المسرح.‬
‫ما الذي تفعله "لايني"؟‬
‫كيف يمكن أن يكون قول كلمات بلا معني ‫مع مجموعة من المخبولين‬
‫أكثر متعة من مشاهدتي ‫ألعب ألعاب الفيديو بهوء؟‬
‫"بار"، هلا ساعدتني ‫في رفع هذا الشيء الغبي؟‬
‫لدي فتق، وهو ثقيل بشكل مؤلم.‬
‫استمع إلى هذا يا صديقي.‬
‫سأذهب لتدليك كتف فتاتي الجميل‬
‫بمجر بدء حلقة التدليك.‬
‫كلا.‬
‫لا يمكنك المشاركة في حلقة التدليك‬
‫لأنك لست واحدا منهم.‬
‫عما تتحدث؟ ‫عمال المسرح هم جزء من العرض.‬
‫"باري"، هذا شيء نقوله نحن‬
‫ولكن ليس بالشيء الصحيح.‬
‫هناك هرمية اجتماعية صارمة في المسرح،‬
‫والممثلون على القمة.‬
‫إنهم مثل لاعبو الأسطوانات.‬
‫أما فنيو خشبة المسرح مثلنا ‫فهم في القاع‬
‫مثل متسابقو الرياضيات ‫والنادي اللاتيني.‬
‫اللعنة! أكره هذا العالم المتخلف!‬
‫مرحبا أيها الفريق؟‬
‫أنا أحاول تجسيد الشخصية الآن،‬
‫وأحاديثكم الجانبية تشتت تركيزي.‬
‫قد تظن أنك متميز هنا،‬
‫ولكن حين نعود للبيت، ‫يعود كل شيء كما كان.‬
‫آسف، فنحن سنعرض ‫هذه المسرحية الغنائية في الربيع.‬
‫توقف عن قول هذه المزحات ‫المسرحية الغبية التي لا أفهمها.‬
‫حسنا. أفهم ما يحدث.‬
‫غيرتك مشتعلة لأنني أنا "لايني" ‫نلعب دور محبين عاشقين.‬
‫لا تطرح الأمر بهذه الطريقة.‬
‫ولكنه محق، أنت تتصرف بجنون.‬
‫هل تشعر بالغيرة؟‬
‫أشعر بالغيرة؟ من ماذا؟‬
‫من أخي الصغير لأنه يقبل فتاتي‬
‫أم من مشاهدة القريبين مني ‫يكونون اهتماما مشتركا‬
‫وينخرطون في عالم ‫لا يمكنني أن أكون جزء منه.‬
‫كل هذه الأشياء معا، أجل.‬
‫لا شيء من هذا صحيح!‬
‫بينما كان التنافس ‫بيني وبين أخي يتصاعد،‬
‫ذهبت أمي وأختي إلى المدير "بول"‬
‫لتسوية خلافهما.‬
‫حسنا، في حين أنني أوافق ‫على أن وجبات معكرونة "لازنيا" هذه‬
‫شكلها ورائحتها رائعة،‬
‫لكن لا يمكنك منح كل الصف تقييم "مخفق".‬
‫- ألا يمكنني ذلك؟ ‫- كلا، لا يمكنك.‬
‫البناء الأساسي في هذه المدرسة‬
‫يعتد على أن الاقتصاد المنزلي هو مقرر ‫يسهل الحصول فيه على تقييم "ممتاز"!‬
‫حسنا، ماذا تفعل أنت هنا؟‬
‫كل خط الهجوم لدي شارك في صفك.‬
‫إن جعلتهم يخفقون ‫فلن يكون هناك فريق كرة قدم.‬
‫حسنا، هذا يعتمد عليهم ‫لأنهم لا يستطيعون طبخ...‬
‫يا إلهي يا أمي!‬
‫انظري، يشارك الأولاد ‫في مقرر الاقتصاد المنزلي‬
‫لكي ليرفعوا متوسط درجاتهم.‬
‫لذا ليس من المهم‬
‫تعلم العلم وراء ‫هذه المهمات المنزلية الثلاث...‬
‫الطبخ والتنظيف وصنع الجبن؟‬
‫بالتأكيد، وإن كان ضروريا،‬
‫فإن الرجل عليه أن يعرف ‫كيف يصنع شطيرة "مانويش"‬
‫أو يغسل وعاء ‫في حال غياب المرأة لوقت قصير،‬
‫ولكن مقررك صعب جدا.‬
‫حسنا، إن سألتني،‬
‫فإن المقرر التافه الوحيد هنا ‫هو الصف الرياضي.‬
‫كنت لأحل محلك‬
‫بزوج من السراويل القصيرة، ‫وفيديو لـ"جاين فوندا" وصافرة.‬
‫أتظنين أنه يمكنك شراء ‫هذه السراويل القصيرة بسهولة؟‬
‫يمكنك ذلك.‬
‫ولكن عليك شراءها ‫من متجر مخصص للمدربين!‬
‫حسنا، توقفا! ليهدأ الجميع.‬
‫"بيفرلي"، هاك القرار،‬
‫الاقتصاد المنزلي هو مقرر تافه ‫وسوف يضل كذلك دوما.‬
‫- صدمة! ‫- ماذا؟‬
‫سيعلمك هذا محاولة تعليمي.‬
‫أفهم ذلك.‬
‫إذا، أظن أنه ليس لدي شيء ‫في العالم لأقدمه لأي شخص.‬
‫أجل. جيد. وصلنا إلى اتفاق.‬
‫حصل الجميع على تقييم "ممتاز".‬
‫والآن، إن لم تمانعين، ‫فأنا متأخرة على صفي.‬
‫حسنا، لنتدرب‬
‫على قبلة "راؤول" ‫و"كريستين" الكبيرة، حسنا؟‬
‫لنشرح المشهد.‬
‫يجري "راؤول" بشكل مثير ‫إلى منتصف المسرح لكي يقبل "كريستين".‬
‫- ما هذا... ‫- هذا سيئ!‬
‫آسف، خطأ فني!‬
‫جيد، لننس أمر هذه الثريا الغبية، حسنا؟‬
‫لنرى القبل.‬
‫لسوء الحظ، كان "فانتوم" الحقيقي مختبئا‬
‫في كواليس ‫إنتاج الآنسة "سينومان" الباهظة‬
‫واسمه كان "بيغ تيستي".‬
‫إنه لا تتوقف عن تتبعي.‬
‫تبا!‬
‫لا! توقفي! ابتعدي عني!‬
‫توقفي!‬
‫لقد بعت سيارتي "فورد فستفا" ‫لشراء هذا الشيء.‬
‫والآن، لتجعها تعمل.‬
‫آسف! الدعائم رديئة!‬
‫سنخسر هذا المشهد بالتأكيد.‬
‫ليس قبلما أحصل على قبلتي.‬
‫حسنا، غادرا المسرح ‫أنتما الاثنان، حسنا؟‬
‫سأمسك بهذه.‬
‫مهلا!‬
‫كسرت الثريا!‬
‫وكذلك ذراعي.‬
‫"دان" هو من فعل هذا!‬
‫لماذا فعلت هذا يا "دان"؟ لماذا يا أخي!‬
‫ليشاركني الجميع في لوم "دان".‬
‫وهو سيكذب ويقول إنني أنا من أخطأ،‬
‫ولكننا جميعا نعرف حقيقة ‫أن "دان" هو السبب!‬
‫في اليوم التالي، تعلمنا الحقيقة ‫الصادمة والصعبة‬
‫بشأن الإنتاج المسرحي.‬
‫لينصت الجميع.‬
‫بسبب كسر ذراع الآنسة "سينومان"،‬
‫علم منتجو "فانتوم"‬
‫بعملية الإنتاج غير المرخصة ‫التي كنا نقوم بها.‬
‫وكما هو واضح، فأنكم لن تتمكنوا من صنع‬
‫عرض "برودواي" جديد وفريد من نوعه ‫في المدرسة الثانوية‬
‫دون الحصول على إذن.‬
‫- اللعنة! ‫- هذا غير ملائم ولكنه صحيح.‬
‫لا يمكنني تصديق ذلك.‬
‫كنت على وشك أداء دور "كريستين".‬
‫أجل، كنت قريبة جدا.‬
‫ولكن هاك عالم الشهرة بالنسبة لك.‬
‫يمكننا الآن أن نعود ‫إلى تقبيل بعضنا يا حبيبتي.‬
‫تمهلا لثانية.‬
‫لقد خربت عرضنا.‬
‫لم يكن لدي خيارا آخر.‬
‫كنت ستقبل فتاتي!‬
‫"لايني" هي كل شيء بالنسبة لي.‬
‫هيا يا "لايني".‬
‫مهلا. لا تخبريني بأنك موافقة على هذا.‬
‫حسنا، قبل ذلك، ‫كنت "كريستين" في المسرحية.‬
‫والآن أنا "كريستين" في الواقع.‬
‫أنت تعرفين هذا يا فتاة.‬
‫حبيبي يحبني جدا، والأمر أثار جنونه.‬
‫لقد أصبت مدرسة من أجلك.‬
‫لا تري فعله الشنيع أمر جميلا!‬
‫أجل، لقد فعلت ذلك، ‫أنت "فانتوم" صغير شقي.‬
‫حسنا، ليكن هذا!‬
‫استمعوا أيها الممثلون ومصممو الملابس،‬
‫أعضاء الجوقة فاقدي العيون ‫غير المصطفين.‬
‫هناك مقولة قديمة في "برودواي"...‬
‫يجب أن يستمر العرض. ومهما يكن، سيستمر.‬
‫لذا لا يمكننا استخدام ‫أغانيهم وشخصياتهم‬
‫أو "القصة الكاملة" الخاصة بهم.‬
‫هذا مسرح.‬
‫عندما نفقد نصنا، فإننا نرتجل!‬
‫بدعم من جيش من مهووسي المسح،‬
‫كتبت مسرحية غنائية ‫جديدة ومختلفة تماما.‬
‫"ذا فانتازم أو ذا جيمناتوريم"‬
‫ها أنا يا محامي "برودواي".‬
‫اللعنة على "أندرو لويد ويبر".‬
‫أنا "ذا فانتازم أو ذا جيمناتوريم"‬
‫لذا استمعوا جيدا إلى قصتي‬
‫كلا!‬
‫ليس لمجرد أنك قلت إن هذه ‫ليست مسرحية "فانتوم أوف ذا أوبرا"‬
‫يجعل مسرحيتك قانونية.‬
‫ولكن لا يوجد تشابه بينهما.‬
‫في مسرحيتهم، "ذا فانتوم" ‫يأخذ "كريستين"‬
‫في نزهة بالقارب في مخبأ تخت الأرض.‬
‫أما في مسرحيتنا، ‫"ذا فانتازم" يأخذ "كرسي"‬
‫في رحلة تزلج مائي في مسبحه فوق الأرض.‬
‫إنهما نفس الشيء يا صاح.‬
‫هذا لأنك تمثل الشخصيات ‫بنفس الطريقة يا "ديف كيم"!‬
‫ليس لديك تنوع!‬
‫- أجل، أنا مغادرة. ‫- وأنا أيضا.‬
‫- أجل، الأمر مقزز يا رجل. ‫- حسنا إذا.‬
‫لنغلق المسرح ونخزن المعدات.‬
‫حسنا.‬
‫يبدو أن ليلة الافتتاح ‫كانت هي نفسها ليلة الغلق.‬
‫هذا صحيح، مزحة مسرحية.‬
‫أجل، لقد فزت.‬
‫لقد وجدت أخيرا مكان وحيد ‫في المدرسة الثانوية يناسبني،‬
‫وأنت أخذته بعيدا.‬
‫رائع.‬
‫بينما كانت مسرحيتنا تنتهي،‬
‫عادت "إريكا" للاهتمام بسنتها النهائية.‬
‫أنت، ألا تبالي أنني أشاهده؟‬
‫قالت أمك للتو "الحياة بلا معنى"‬
‫وأغلقت على نفسها في الحمام.‬
‫لن أشعر بالسوء حيال ذلك.‬
‫لقد جعلي أنا وكل فريق كرة القدم ‫نخفق فقط لتثبت وجهة نظرها.‬
‫بالنسبة لفتاة ذكية، ‫فأنت أحيانا تصبحين حمقاء حقا.‬
‫ما هذا؟‬
‫ميزانيات وخطط وجبات.‬
‫طوال فترة حياتك، كانت تكافح وتقتصد‬
‫فقط لتوفر المال الكافي لأجلك‬
‫لكي تذهبي إلى الكلية التي تختارينها.‬
‫لم أعرف هذا.‬
‫حسنا، والآن قد عرفت.‬
‫لا تجبريني على أداء وظيفة الأب مجددا.‬
‫كان من المفترض أن يكون هذا عام راحتي.‬
‫وتبين أن "إريكا" تعلمت ‫درسا هاما هذا الفصل الدراسي.‬
‫عندما يتعلق الأمر بأولادها، ‫فإن أمي لا ترتاح يوما.‬
‫فكر بي باعتزاز‬
‫ما هذا...‬
‫عندما نقول وداعا‬
‫ما كل هذا؟‬
‫أحيانا أظن أنه ‫بما أني في السنة النهائية،‬
‫فقد تعلمت كل شيء أحتاج لمعرفته.‬
‫ولكن من حين لآخر، أدرك‬
‫أنني لا أعرف أي شيء على الإطلاق.‬
‫لماذا تتحدثين هكذا؟‬
‫كنت على خطأ ‫حين حقرت من قيمة ما تفعلين.‬
‫وأظن أنني...‬
‫لتسترد قلبك وتصبح حرا‬
‫...لم أدرك عملك الجاد لأجلنا.‬
‫حبيبتي، لا بأس.‬
‫هذا ما تفعله الأم فحسب.‬
‫حسنا، التعبير عن الشكر ‫هو ما تحتاج الابنة لفعله.‬
‫لذا، من عمق قلبي أشكرك.‬
‫يا إلهي، لماذا؟‬
‫أجل، هذا أفضل ما استطعت فعله.‬
‫ربما عليك تعليمي حقا.‬
‫سأحب ذلك يا صغيرتي.‬
‫ولكن، أيمكننا أن...‬
‫نرمي هذا الشيء في القمامة؟ بالتأكيد.‬
‫بهذا، تخلت "إريكا" عن سنة مرحها‬
‫لتبدأ التعلم من أمي.‬
‫ولكنها لم تكن الشخص الوحيد ‫الذي تعلم شيئا ذلك اليوم.‬
‫مرحبا.‬
‫أنا ألعب لعبة "دونكي كونغ". ‫اذهب بعيدا.‬
‫فهمت. أنت غاضب لأنني دمرت كل شيء.‬
‫أنا غاضب لأن أخي مشتعل بالغيرة.‬
‫الأمر هو أنني لم أشعر بالغيرة ‫بشأن "لايني" فقط.‬
‫ولكني وجدت أنك جزء ‫من ذلك العالم الجميل‬
‫وأنا لست بارعا به.‬
‫مهلا. هل شعرت بالغيرة بسببي؟‬
‫أظن أنه كان من الغريب أن أرى‬
‫أخي الأصغر ينجح في شيء ‫لا يمكنني النجاح به.‬
‫كنت لأعلمك "زيب، زاب، زوب" ‫أو ربما أشركك في الجوقة.‬
‫كلا. هذا عالمك.‬
‫لم أشترك فيه ولا أريد ذلك.‬
‫ولكني علي أن أقول إنه عالم جميل.‬
‫لذا، ربما لم أحصل على دور بطولي ‫في مسرحية غنائية،‬
‫ولكن في هذه الليلة، ‫تجمعنا كلنا لتناول وجبة‬
‫خالية من الدراما ومليئة بالحب.‬
‫مليء بالجبن.‬
‫"بيفي"، لقد صنعته بنفسك.‬
‫حصلت على القليل من المساعدة.‬
‫الزهور تتلاشى، ثمار الصيف تتلاشى‬
‫بني، كيف حال المسرحية؟‬
‫ألم تعرفي؟ لقد ألغوا "فانتوم".‬
‫كانت المدرسة تعد ‫"فانتوم أوف ذا أوبرا"؟‬
‫اهتمامي بالسنة الأخيرة الغبية ‫جعلني أفقد هذا!‬
‫هذا هو الشيء المميز بالنسبة للعائلة.‬
‫حتى لو كنت تظن أنه ‫ليس لديكم أس شيء مشترك،‬
‫فهم الأشخاص الذين يعلمونك الكثير.‬
‫حسنا، ربما يمكنهم صنع مسرحية "لي ميس".‬
‫سمعت أنه عرض رائع.‬
‫هيا يا "دان"! دلك هنا جيدا!‬
‫كل جسمي عضلات تقريبا! كيف لا تدرك ذلك؟‬
‫أنا أحب عضلاتي.‬
‫العاري "روب" يعمل على تلك العقد جيدا.‬
‫دع يومك يمر فحسب يا أخي.‬
‫دائرة تدليك. أيمكنني المشاركة؟‬
‫لا يلمس أحدكم فتاتي!‬
‫ليكون الجميع صفا، وليس دائرة.‬
‫"لايني" في المقدمة.‬
‫هل أصبحت أنا عربة مؤخرة قطار التدليك؟‬
‫اللعنة.‬
‫سأخبر الآنسة "سينومان" عنكم يا رفاق.‬
‫إهداء إلى معلمة التمثيل ‫في مدرستي الثانوية‬
‫"سوزان سينومان" الحقيقية‬
.RaYYaN...سحب وتعديل