‫"(كينغ أوف ذا هيل)"
‫"جبل الحمضيات."
‫متى سينهي المدير "موس" هذا؟
‫لا يمكنني فعل شيء قبل أن أشرب ‫عبوة الصودا الثانية في اليوم.
‫نعم، أعرف.
‫"تاريخ (تكساس)."
‫بالمناسبة، لا يمكنني الأكل معك اليوم.
‫سأدرس مع "راس" خلال الغداء.
‫مجدداً؟
‫ماذا يمكن أن تكونا تدرسان؟
‫هو بشكل رئيسي.
‫إنه ذكي جداً.
‫لكنه وسيم كشخص أقل ذكاءً بكثير.
‫إذاً، ماذا تريد أن تشرب يا "بوبي"؟ ‫الكولا بالكرز؟
‫أحتاج إلى شيء محترم.
‫ماذا لديك من نوع السيد أو الدكتور؟
‫ارفعيها بساقيك يا "إميلي".
‫"غرفة المعلمين."
‫لا أصدق أن علينا بيع الصودا
‫لدفع تكاليف مؤتمرنا التعليمي ‫هذا العام.
‫حسناً، بفضل آلات البيع هذه
‫بتنا أقرب بـ 200 دولار ‫من الذهاب إلى "كانكون".
‫"منتجع المعلمين، (كانكون)."
‫بهذا المعدل، يمكننا جعل هذه الرحلة ‫شاملة لجميع الخدمات.
‫- رائع! ‫- نعم!
‫في عالم مثالي سيكون لدي ذراعان أطول ‫كي أستطيع حلاقة شعر ظهري.
‫في عالم مثالي لن يكون لديك ‫شعر على ظهرك.
‫"هانك"، كان ذلك كلاماً عميقاً ‫بشكل غير مفهوم.
‫علينا أن نبدأ بجمع اقتباساتنا ‫في دفتر كي نتذكر كل هذه الدرر.
‫نعم يا رجل، سنتحدث عن تلك المرة...
‫ليس بعد يا "بومهاور". ‫وفّر هذا للكتاب.
‫يبدو أن الجميع يشكلون ثنائيات.
‫ماذا عن إبقاء العلاقة عادية؟
‫نعم، والجميع يتبادلون القُبل ‫طوال الوقت.
‫وأنا أتأخر على الحصة دائماً ‫لأنني أراقبهم.
‫مرحباً "جوزيف".
‫نعم، أنا لدي حبيبة أيضاً.
‫ماذا؟
‫أنت يا "لاندري لونغهورنز".
‫إن لم تجرب المذاق المنعش ‫لكولا مثلجة اليوم
‫فلَمَ لا تتوقف بإحدى آلاتنا ‫الست الجديدة؟
‫أنا فعلت ذلك للتو.
‫"نكهة الفواكه."
‫أشعر بملل شديد.
‫"بوبي"، لماذا لا تلعب ألعاب الفيديو؟
‫"الأول والعاشر."
‫أو لماذا لا تذهب للتسكع مع أصدقائك؟
‫لأن "جوزيف" و"كوني" وكل من أعرفهم ‫لديهم مواعيد عاطفية.
‫أريد موعداً عاطفياً.
‫"بوبي"، إن أردت أن تلتقي بفتاة ‫فعليك القيام بالعمل اللازم.
‫عليك أن تعرف الأشياء التي تهتم بها.
‫إن كنت محظوظاً، ستكون مهتمة بالرياضة.
‫اهتمامات؟
‫"إلى الأمام يا 'لونغهورنز'."
‫مرحباً يا فتيات.
‫لاحظت أنكنّ طلبتنّ البيتزا.
‫هل أنتنّ مهتمات بالبيتزا؟
‫على الأقل أنت موجودة من أجلي دائماً.
‫"جعة الجذور."
‫ليس لدي شخص آخر أجلس معه.
‫كل أصدقائي لديهم مواعيد عاطفية ‫ما عداي.
‫ما مشكلتي؟
‫لا تلم نفسك يا "بوبي". ‫عليك أن تلوم تلك الصودا.
‫ما الذي تقوله؟
‫الليلة الماضية على التلفاز قالوا ‫إن عصابة من مزارعي الذرة الصناعيين
‫يضعون شراب الذرة عالي التركيز ‫في كل شيء نأكله.
‫والصودا هي الأسوأ.
‫نعم، هذا يجعلنا جميعاً بدينين ‫وبشرتنا في حالة سيئة.
‫إنهم يحكمون قبضتهم المميتة ‫علينا جميعاً.
‫يا للهول!
‫هذا يفسر كل شيء!
‫لولا هذه الصودا لكنت أكثر رشاقة.
‫وربما كنت سأكون أكثر وسامة.
‫ربما كان سيكون لدي حبيبة.
‫إذاً، "كانكون".
‫كم أتمنى لو كنت لا أزال معلماً!
‫منتجعات مجلس إدارة المدرسة مملة جداً.
‫أتذكر منتجع "أكابولكو" عام 1996؟
‫أتذكر القيادة إلى المطار.
‫تباً! كل هذا بسببك!
‫أنت السبب في كوني بديناً ووحيداً.
‫اشترِ ما تريد واذهب يا "بوبي".
‫ألا تظن أنني ‫لو استطعت الذهاب لفعلت؟
‫هذه الآلة تسيطر علي.
‫إنها تسيطر علينا جميعاً.
‫كنت أكثر رشاقة وليونة.
‫لكن لا يمكنني أن أمنع نفسي.
‫انظروا إلي، ‫إنني أشتري الصودا الآن.
‫- لقد فقد "بوبي" صوابه. ‫- ماذا يحدث؟
‫متى كان رشيقاً؟
‫- أخرجوا هذه من هنا. ‫- قل لهم.
‫حسناً يا طلاب، عودوا إلى طاولاتكم.
‫أيها المدير "موس"، عليك مساعدتنا.
‫أخرج آلات بيع الصودا هذه ‫من المدرسة.
‫إنها تدمرنا.
‫هذا يكفي.
‫لا يمكنني تجنبها. ‫إنها في كل مكان.
‫كلما تعطلت واحدة ‫ظهرت اثنتان في مكانها.
‫كم آلة لديك يا "كارل".
‫هيا يا طلاب، ‫عودوا إلى صفوفكم.
‫لم ينته الأمر بعد!
‫لِمَ تنظر إلي هكذا؟
‫"كارل"، أتمنى لو أنني لم أرَ ‫ما حدث هنا للتو.
‫لكنني رأيته.
‫والأهم أنني شوهدت وأنا أراه.
‫البدانة هي الموضوع الرائج الجديد. ‫يجب التخلص من هذه الآلات.
‫حسناً.
‫ليقل أحدكم شيئاً خالداً.
‫حسناً، كنت في متجر البقالة بالأمس.
‫سيكون هذا رائعاً.
‫أنت تقول أشياء رائعة للموظفين. ‫استمر.
‫قلت لموظف الحساب ‫إنني عادة ما أعطي قرشاً
‫لكنني اليوم سآخذ قرشاً.
‫حسناً، سأتخلص من هذا.
‫"جبل الحمضيات."
‫كن قوياً، تابع السير.
‫علي أن أشتري واحدة!
‫إنهم يتخلصون منها.
‫حقاً؟
‫ماذا يحدث؟
‫لا أحب ألّا أعرف ماذا يحدث.
‫قال "بوبي" للمدير "موس" ‫إن هذه الآلات تقتلنا
‫وإن عليه التخلص منها ‫وقد فعل ذلك.
‫لقد فعل "بوبي" ذلك من أجلنا.
‫- رائع! ‫- أحسنت!
‫لقد أحدثت فرقاً حقيقياً اليوم. ‫سأحرص على أن يعرف الجميع بذلك.
‫"الناس اللؤماء مقرفون."
‫مقالتي القادمة لصحيفة المدرسة ‫ستكون عنك.
‫إذاً، لماذا فعلت ذلك؟
‫لا أعرف.
‫أظن أنني أعرف.
‫ذلك لأنك تهتم.
‫أظن ذلك.
‫إذاً، هل هذا شيء يهمك؟
‫الناس الذين يهتمون؟
‫نعم، هذا يمثل كل شيء بالنسبة إلي.
‫أعني، لو كان هناك أطفال أكثر يهتمون ‫لما كانت هناك حرب.
‫الاهتمام أمر جيد.
‫لقد قلت ذلك.
‫لا يهمني إن كان ذلك يغضب الناس.
‫والآن، إن مشيت معي إلى الحصة ‫سأخبرك برأيي في الناس اللؤماء.
‫أتذكران حين تناولنا طعام الفطور ‫على العشاء؟
‫لن نكرر ذلك.
‫احزرا ماذا حدث لي اليوم؟
‫أجرت فتاة ظريفة مقابلة معي ‫لصحيفة المدرسة.
‫هذا رائع يا "بوبي".
‫نعم.
‫لقد انبهرت بي لأنني جعلتهم يخرجون ‫آلات بيع الصودا من المدرسة.
‫جعلتهم يتخلصون منها؟ ‫هذا رائع!
‫لا بد أنك كتبت رسالة لاذعة ‫إلى مجلس إدارة المدرسة.
‫لا، لقد صرخت عليهم فقط.
‫ثم انضم إلي بعض الطلاب الآخرون.
‫وبدأوا يصرخون.
‫وفجأة اختفت الآلات.
‫يا إلهي! يبدو أنك كنت تتظاهر.
‫لا أعرف ماذا تسمي ذلك ‫لكن "أوليفيا" وجدته مثيراً للاهتمام.
‫"بوبي"، التظاهر هو الملاذ الأخير ‫بعد استنفاد كل الطرق الأخرى.
‫إلا إن كنت فرنسياً أو كنت ‫بطل فيلم يمر بظروف صعبة
‫ويحتاج إلى لفت الانتباه.
‫هذا صحيح.
‫لاحظت أن "جورج كلوني" ‫أصبح منخرطاً جداً في السياسة
‫بعد فشل فيلمه "ذا غونغ شو".
‫"بوبي"، أتريد أن ينتهي بك الأمر ‫مثل "جورج كلوني"؟
‫لا.
‫"مدرسة (توم لاندري) الإعدادية."
‫"مدرسة (توم لاندري) تنتج طالباً يهتم."
‫مرحباً "أوليفيا"، أعجبتني مقالتك.
‫لقد عبرت عن كل ‫ما في شخصيتي.
‫وهي تساعد القضية أو الحركة.
‫"تشي غيفارا" كان سيفتخر بذلك.
‫كلاكما رجلان شغوفان.
‫أنت محقة.
‫أتعرفين ما الشيء الآخر ‫الذي أنا شغوف به؟
‫الذهاب إلى السينما
‫هذه الجمعة
‫معك.
‫لا يوجد وقت يا "بوبي".
‫حادثة آلة الصودا أيقظت الناس.
‫ثمة أشياء كثيرة علينا القيام بها.
‫أنت تهتم بي.
‫الوديعة للفندق مستحقة خلال ‫ثلاثة أيام.
‫ولا نملك النقود بعد ‫وكل ذلك بسبب "بوبي هيل".
‫لا يمكنني أن أرجع ثياب السباحة ‫بضمير مرتاح
‫فقد قستها من دون ملابس داخلية.
‫أتعرفين يا "ديبي"؟ ‫ثمة أمور مشتركة كثيرة بيننا.
‫احزري لماذا لا يمكنني إرجاع ‫هذا البنطال؟
‫خبر سار يا جماعة.
‫وجدت حلاً لمشكلة المدخولات.
‫إنه ملصق إلكتروني جديد.
‫كيف سيعمل هذا؟ ‫لا يمكنك وضع الفكة فيه.
‫- لا أرى كيف... ‫- ضعي القهوة جانباً
‫وتماسكي.
‫ستدفع لنا شركة الإعلانات ‫كي نضعها هنا.
‫كل ما علينا فعله هو تركهم يروجون ‫وجبات الطاقة الجديدة خاصتهم عليها.
‫يا جماعة، سنستأنف الرحلة.
‫هذا رائع!
‫- ماذا؟ هل قلت شيئاً؟ ‫- لا.
‫إذاً، إضافة إلى مقالاتي
‫أعتقد أنه يمكننا البدء بتمرير ‫بعض العرائض.
‫واحدة لإيقاف ‫ذوبان الجبال الجليدية القطبية
‫وواحدة لإيقاف "الشرق الأوسط".
‫حسناً.
‫ما هذا؟
‫"خبر عاجل."
‫يا لهذا "بوبي"! ‫هذه الفتاة تتحدث كثيراً عن الأشياء.
‫هل أقمت معها علاقة؟
‫لا، إنها مشغولة جداً ‫بمحاولة إنقاذ العالم.
‫دعك منها يا رجل، إنها مشغولة.
‫"بوبي"، انظر إلى هذا.
‫أتصدق هذا؟
‫كل ما تفعله هذه الشواخص الإلكترونية ‫هو الترويج لوجبات الطاقة الغبية.
‫معظمها تحتوي على سكر ‫أكثر من الصودا.
‫يا للهول!
‫أبي أستاذ جامعي.
‫تقول حبيبته إننا جميعاً يتم تعليمنا ‫السلوك الاستهلاكي والتجاري.
‫ولا بد أنها تعرف ما تقول ‫فهي أفضل طالبة لديه.
‫حسناً.
‫لنقل إننا تخلصنا من هذه الشاخصة ‫فهل تشعرين بأنه يمكننا
‫الاحتفال بهذا النصر ‫بالذهاب إلى السينما؟
‫بالطبع، يمكنني الذهاب لحضور فيلم ‫لكن يجب أن يكون فيلماً وثائقياً.
‫سأتدبر الأمر.
‫"غرفة المعلمين."
‫لقد وضعت ترتيبات ممكنة للمبيت.
‫يمكن تغيير هذه الترتيبات ‫في منتصف الرحلة إن لزم الأمر.
‫خبر سار، يقول منظمو الرحلة إن الكحول ‫مسموح أثناء الطيران الشراعي.
‫نعم!
‫المعذرة أيها المعلمون ‫والمدير "موس".
‫نيابة عن طلاب مدرسة "توم لاندري" ‫أطالبكم بإزالة الشاخصة الإلكترونية.
‫أنا الطالب المهتم.
‫وأنا هنا لأقول ‫لا للشاخصة الإلكترونية.
‫لا للسلوك التجاري.
‫لا للسلوك الاستهلاكي.
‫ليرتح الجميع.
‫سيتدبر "كارل" هذا الأمر.
‫"بوبي"، لنتحدث بصراحة.
‫الأمر لا يتعلق بالشاخصة الإلكترونية ‫أليس كذلك؟
‫الأمر يتعلق بإثارة إعجاب ‫تلك الفتاة التي في الخارج.
‫لا أعرف ماذا أفعل.
‫أخيراً أصبحت هناك فتاة مهتمة بي.
‫لكن ذلك فقط لأنني تخلصت ‫من آلات بيع الصودا.
‫علي الاستمرار في هذا.
‫أفهمك يا "بوبي".
‫أنا أيضاً كنت طفلاً بديناً.
‫حتى أنني انضممت إلى قوات حفظ السلام ‫للحصول على الفتيات.
‫لكن كل فتيات القرية ‫كنّ معجبات بـ"أولونغا"
‫كان طوله متران و13 سنتيمتراً ‫ويستطيع الركض لأميال.
‫وكان يعزف الغيتار.
‫أنا أحفر الآبار وأعطي اللقاحات ‫و"أولونغا" يحصد الإعجاب بأغنية حب
‫وبعض الجراد المقلي.
‫ما عليك فعله هو التودد ‫إلى تلك الفتاة.
‫حسناً، لكن كيف؟
‫برقصة.
‫كيف سار الأمر؟
‫الشاخصة الإلكترونية ستبقى.
‫لكننا سنقيم حفلاً راقصاً.
‫يمكنك اختيار فكرة الحفل.
‫يمكن أن يكون مكئباً.
‫"بوبي"، ظننتك تهتم. ‫ظننتك راديكالياً.
‫حتى أنني كنت أفكر في إعطائك ‫سترة المدرسة الخاصة بي.
‫هذا صحيح، ‫فتاة تعطي سترتها لفتى.
‫كنا سنذهلهم.
‫لست موافقاً.
‫إن لم تتخلصوا من هذه الشاخصة
‫فسيكون علي تصعيد المظاهرة ‫إلى المستوى التالي من التصعيد.
‫مثل ماذا؟ انسحاب طلابي؟
‫إن حاولت الانسحاب ‫أيها الأحمق الصغير...
‫الأمر ليس بيدي.
‫إنه بيدكم جميعاً.
‫إذاً، هل ستتخلصون من الشاخصة؟
‫انسحاب.
‫يا للهول! "بوبي" ‫هل ستقود انسحاباً؟
‫هذا صحيح، ‫سنخرج من هنا يا رفاق.
‫انسحاب!
‫لقد حاول "موس" أن يرشوني.
‫وأقول إن هذا عيب!
‫كان بوسعي أن أبيعكم كلكم ‫من أجل مكاسبي الشخصية.
‫لكنني لم أفعل ذلك.
‫أتعرفون لماذا؟
‫لأنك تهتم.
‫لأنني ماذا؟
‫لأنك تهتم.
‫ماذا سنفعل الآن يا "بوبي"؟
‫سننسحب.
‫لقد فعلنا ذلك.
‫ماذا سنفعل بعد ذلك؟
‫ماذا تظنون أننا سنفعل بعد ذلك؟
‫أعتقد أننا سنسير إلى البلدة.
‫- مرحى! ‫- أقول إلى البلدة.
‫ثورة!
‫الطلاب المتحدون لن يتم تفريقهم.
‫نعم، لقد جاؤوا لقتلنا أخيراً. حسناً.
‫كنت أحب الزمن الذي كنا نستطيع فيه ‫وضعهم في المصانع فحسب.
‫الطلاب المتحدون لن يتم تفريقهم.
‫"مخبز".
‫أسقطوا كل شيء يا رجال.
‫ربما يجب أن نسقطك أنت.
‫- نعم. ‫- نعم.
‫"إلكترونيات".
‫يا رفاق، لا يمكننا فعل هذا.
‫هذا نهب وعنف عشوائي.
‫ليس هذا ما نتظاهر من أجله.
‫صحيح يا "أوليفيا"؟
‫"بوبي" محق.
‫مع أننا لو حرقنا مبنى البلدية ‫فسيكون في ذلك رسالة قوية.
‫ماذا؟
‫آسفة يا "بوبي"، أنت قائدنا.
‫قل لنا أنت ماذا نحرق.
‫لا شيء.
‫لن نحرق شيئاً.
‫أهذه هي الرسالة ‫التي نريد أن نوصلها؟
‫نعم!
‫حسناً إذاً.
‫"بروبان (ستريكلاند)."
‫اتبعوا تلك الشاحنة!
‫تباً يا رجل! ‫لا يمكنني تحمل ذلك.
‫لا أريد أن أقول الاقتباسات. ‫هذا يضع كثيراً من الضغط علي.
‫أريد مواصلة يومي ‫بشكل عادي يا رجل.
‫يا للهول! ‫طلاب متهربون من المدرسة.
‫"بروبان".
‫أبي!
‫"بوبي"؟
‫"بروبان (ستريكلاند)"
‫ابدأ الكلام.
‫أصبح الوضع جنونياً بسرعة.
‫كنت أتجادل مع المدير "موس" ‫حول شاخصة إلكترونية.
‫وفجأة قال أحدهم "انسحاب".
‫ثم قلت حسناً ‫ثم أصبحنا في الخارج.
‫إنك تتظاهر مجدداً، صحيح؟
‫نعم، لكنني لا أقصد ذلك حقاً.
‫"بوبي"، ظننت أننا وضحنا هذا الأمر.
‫لكنك قلت لي أن أعرف ‫الأشياء التي تهتم بها الفتيات.
‫وهذا ما تهتم به هي.
‫إذاً فقد لا تكون هي الفتاة ‫المناسبة لك.
‫أعرف ذلك الآن. ‫إنها تريد إحراق مبنى البلدية.
‫وجلبتهم إلى هنا؟
‫أريد أن ينتهي ‫هذا الأمر فحسب يا أبي.
‫حسناً، اسمع، سأساعدك ‫في إنهاء هذا الأمر.
‫لكنه لا يعني أنك ستفلت من العقوبة. ‫سنناقش عقوبتك لاحقاً.
‫حسناً.
‫حسناً، اسمعوني جميعاً.
‫نريد طائرة إلى "ديزني وورلد".
‫ومائة شطيرة برغر.
‫ولن نرحل حتى تتم تلبية مطالبنا.
‫اهدؤوا يا أطفال. لست هنا لأقول لكم ‫أن ترجعوا إلى بيوتكم.
‫أنا في صفكم.
‫- رائع! ‫- نعم.
‫يجب أن تكونوا مستعدين ‫من أجل قضية عظيمة كهذه.
‫حين يأتي الشرطة سيسلطون عليكم ‫خراطيم الماء القوية على الأرجح.
‫إن لم تريدوا أن تسقطوا على الشارع
‫فأفضل ما يمكنكم فعله هو ربط أنفسكم ‫إلى الأشجار أو أعمدة الكهرباء.
‫- ماذا؟ ‫- هذا لا يبدو ممتعاً.
‫ليس ممتعاً، ‫خاصة إن كان معهم كلاب.
‫وحين يعتقلونكم احرصوا ‫على أن يعرفوا أنكم أحداث.
‫وهكذا يمكنهم وضعكم في السجن ‫حتى تبلغوا الـ 21 فقط.
‫وبالنسبة إلى السجن
‫الشيء الجيد هو أن لديهم مكتبة ‫وهكذا يمكنكم متابعة الدراسة.
‫أخبرني أكثر عن السجن.
‫اذهب إلى بيتك يا بني.
‫لا أصدق أن الجميع رحلوا.
‫لا يمكن للمدير "موس" وضع شواخص ‫إلكترونية أكثر إن كان في المستشفى.
‫صحيح يا "بوبي"؟
‫"أوليفيا"، لا أعتقد أن هذا سينفع.
‫أنت مجنونة.
‫"بوبي"، ظننتك شغوفاً.
‫يا صاح، أنا شغوف بأشياء كثيرة.
‫ها قد ذهبت.
‫كانت رحلة عصيبة.
‫أبي، كيف عرفت ‫ما سيحدث للمظاهرة على أي حال؟
‫حين كنت بعمرك كنت أشارك ‫في المظاهرات طوال الوقت.
‫لكنني ظننتك تكره المظاهرات.
‫نعم، لكن أبي كان يحبها.
‫كان "كوتون" يأخذني لرؤية الوجوديين ‫يتعرضون للضرب
‫والقذف بالمدافع المائية.
‫لكنه كان في غاية السعادة.
‫كان يضع مقاعد الحديقة وبراداً كبيراً ‫مليئاً بالمشروبات الباردة.
‫قم بإنهاء التنظيف ‫كي تعود إلى المدرسة
‫وتعتذر إلى معلميك.
‫مرحباً "بوبي".
‫هل تحتاج إلى مساعدة؟
‫"شيلي"، بالتأكيد.
‫أحب وجبات الطاقة هذه.
‫لا أظن أنني كنت سأستطيع قطع آخر ‫ميلين من دون واحدة.
‫لكن أظن أنها لا تزال مضرة.
‫نعم.
‫ربما علينا كتابة رسالة للتخلص منها.
‫أو أن ننشئ عريضة.
‫أو ربما يمكننا الذهاب إلى السينما ‫ونسيان هذه الأمور.
‫أحب السينما.
‫انظروا إليه!
‫نل منهم يا صاح!
‫أنا بخير.
‫أتريد أن ينتهي بك الأمر ‫مثل "جورج كلوني"؟