‏"(كينغ أوف ذا هيل)"
‏"الأحياء"
‏أشعر بالملل.
‏أشعر بالملل أكثر منك.
‏أيها الرفيقان، أعطياني رئات ضفدعيكما.
‏أيتها الخالة "بيغي"، لقد أكلت بذرة بطيخ للتو.
‏يا للهول! ماذا لو نبتت داخل الطفل؟ لا أريد إنجاب بطيخة!
‏لقد تناقشنا في هذا الأمر يا "لوآن".
‏سنحب ذلك الطفل مهما كان شكله.
‏"بوبي"، ما أخبار المدرسة؟
‏لا شيء، المدرسة مملة جداً.
‏نحتاج إلى إنذار حريق أو حادثة تقيؤ لزيادة الإثارة.
‏من المؤسف أنني لم أعد أعمل مدرسة بديلة هناك، كنت المدرسة المسلية.
‏أما زال الأولاد يتحدثون عن اليوم الذي أحضرت فيه الفوشار المعد في الميكروويف؟
‏ينبغي أن تقيموا كرنفالاً كما كنا نفعل في المدرسة الإعدادية.
‏التقيت بـ"نانسي" عند كشك للقبلات.
‏ورغم مذاق مئتي ولد على شفتيها، كانت تلك القبلة ساحرة.
‏الكرنفال فكرة رائعة!
‏يجدر بأحد أن يقترحها على مجلس الطلبة.
‏يمكنني فعل ذلك!
‏إذن، إن لم تريدوا أن أغير العبارة المكتوبة على قميصي
‏إلى "مدرسة (توم لاندري) الإعدادية ليست الأفضل" ستقيمون لنا كرنفالاً.
‏"(توم لاندري) الإعدادية هي الأفضل"
‏ما رأيكم؟
‏لا أشعر بأنك نظرت في عيني.
‏وذلك يدفعني إلى عدم الوثوق بك.
‏لقد أعجبني، لم أكن أنو إقامة كرنفال لك في البداية.
‏والآن أريد أن أقيم لك كرنفالاً.
‏لكنني لا أملك كرنفالاً.
‏أبي؟
‏مجلس الطلبة مليء بأشخاص بارعين في الحساب.
‏يجب أن تثبت لهم أن كفتيّ الكرنفال ستكونان متساويتان بين التسلية
‏والمسؤولية المالية.
‏فهمت، الفعل أهم من القول.
‏صحيح، والآن سنجرب مرة أخرى.
‏ببطء أكبر وبشغف أقل هذه المرة.
‏لا بد أن كل الممثلين من آل "بولدوين" يغارون من "آليك".
‏لأنه الفائز بالتأكيد.
‏عمي "هانك"، تعال بسرعة! صنع "ماد دوبر" صحناً طائراً من الأسلاك الشائكة
‏وألقاه إلى "لاكي" وجُرحت يده
‏وهو يرفض الذهاب إلى المستشفى.
‏آسف، لكنني لا أذهب إلى المستشفيات.
‏كل من ماتوا من معارفي تعرضوا لرصاصة في الغابة
‏ثم نُقلوا إلى المستشفى...
‏وماتوا هناك.
‏لا للمستشفى.
‏لا تقلقي، سآخذه إلى هناك.
‏"مدرسة (توم لاندري) الإعدادية"
‏"سباقات اليوم"
‏"المدير"
‏أيها المدير "موس" ثمة شخص يدعى "تيرانس بوب"
‏من مكتب المشرف، وهو يطلب مقابلتك.
‏تفحصت بطاقته المدرسية.
‏- إنه صادق. - حسناً، أدخليه.
‏كيف أستطيع خدمتك يا سيد "بوب"؟
‏بل الدكتور "بوب"، لكنني لا أركز على الشكليات.
‏حسب آخر استطلاع أجريناه، نسبة التنوع في مدرسة "توم لاندري" هي 42 بالمئة.
‏التنوع أمر جيد، صحيح؟
‏اختلاط كل تلك الثقافات ببعضها أمر رائع.
‏هذا إذا لم تبدأ بتمزيق بعضها البعض إرباً.
‏ماذا؟ لا نواجه مشاكل من هذا النوع هنا.
‏يعتدي البعض على طالب محب للعلم بين الحين والآخر،
‏لكن لا أحد يقصد شيئاً بذلك.
‏اسمع، أرسلني المشرف كي أطبق سلسلة
‏من تمارين التقبل لمحاولة السيطرة على الوضع.
‏- ستخسرون التمويل إن رفضتموها. - بالطبع سنقوم بها!
‏"إيجابيات وسلبيات الكرنفال، الإيجابيات، السلبيات"
‏كما ترون، ليس هناك أي سبب كي لا نقيم الكرنفال.
‏لا بد أن ثمة نقود إضافية في مكان ما.
‏لكنني لا أريد الإنفاق من نقودي التقديرية.
‏لقد جمعت أكبر رصيد تقديري في تاريخ مجلس الطلبة.
‏وذلك هو إرثي يا صديقي!
‏أقترح أن نصوت.
‏من يريد الكرنفال؟
‏حسناً، أقيموا الكرنفال ويفضل أن يكون رائعاً وإلا لن أنسب الفضل لنفسي.
‏- هل فعلت ذلك حقاً يا "بوبي"؟ - سمعت إشاعة بأنك دبرت لنا كرنفالاً.
‏وأن الطالبة الجديدة في الثانية والعشرين من العمر وهي شرطية.
‏هذا صحيح، سيقام الكرنفال.
‏أعتقد أنني بحاجة إلى لجنة لبدء العمل.
‏من يريد الانضمام؟
‏- أنا. - حسناً.
‏- وصلت في الوقت المناسب. - هل الأمر سيىء إلى هذا الحد حقاً؟
‏بل أسوأ.
‏- أريد أن أتولى السيارات المتصادمة. - لا، هذا اختصاصي أنا.
‏انظر إلى أولئك الأطفال، إنهم قنبلة موقوتة من التنوع.
‏سأبدأ بهم.
‏انظروا إلى مديريّ العزيزين. سأعد المزيد من اللحم المقدد.
‏حسناً يا "بوبي"، لديك أول اجتماع للجنة الكرنفال اليوم.
‏- كيف تشعر؟ - إنه يوم مهم.
‏قررت ارتداء سروالي القصير الأطول.
‏- أعتقد أنه يفرض احتراماً أكبر. - قرار حكيم.
‏هل فكرت في الأسلوب الذي ستتخذه كمدير؟
‏- هل هناك أساليب مختلفة؟ - بالطبع.
‏هناك مدير ظريف يحب أن يكون صديقاً للجميع.
‏إنه يكسب الكثير من الأصدقاء،
‏وسيكون ذلك لطيفاً عندما يُطرد لأنه لم يقم بعمله كما يجب.
‏أكره العمل مع المدراء الأصدقاء. إنهم يسمحون للناس بالتلاعب بهم.
‏وأنا أسوأهم.
‏وهناك المدير القاسي الذي لا يقبل بالأخطاء.
‏- الاسم يفسر كل شيء. - من أي نوع يجب أن أكون؟
‏الأمر واضح.
‏فهمت.
‏أهلاً بكم يا أعضاء لجنة الكرنفال. ثمة نوعان من المدراء.
‏ولحسن حظكم، سأكون من النوع المرح.
‏"لجنة الكرنفال"
‏لذا، إذا كان الجميع موافقين، لنتحدث عن موضوع الكرنفال الرئيسي.
‏- بل لنتحدث عن الزينة. - لا بأس، لا توجد أفكار سيئة.
‏الموضوع هو ما يوحي بأفكار الزينة.
‏نعم، لكن الزينة جذابة أكثر.
‏هذا غباء حقيقي!
‏تفكيرك تقليدي للغاية.
‏- ... الألوان قبل أن نعرف... - اسمعوا يا أولاد.
‏هذا الدكتور "تيرانس بوب"، أرسلته المحافظة ليساعدنا على الانسجام أكثر.
‏سمعت رغماً عني الخلاف الذي يدور بينكم.
‏لدي طريقة ممتازة لحل المشاكل.
‏من يريد تجربتها؟
‏ممتاز.
‏بالنسبة إلى من يريدون مناقشة المواضيع للكرنفال،
‏ماذا لو خيرتكم بين العمل مع الآخرين
‏للتوصل إلى حل وسط، أو إرسالهم في عطلة؟
‏أختار أن نرسلهم في عطلة.
‏نعم، هكذا سيحصلون على رحلة ممتعة،
‏ونعود نحن إلى العمل على الكرنفال.
‏الجميع رابحون.
‏أحسنتما، لقد تعاونتما للتوصل إلى قرار.
‏للأسف، إنه نفس القرار الذي يتوصل إليه الكثيرون
‏عند وجود خلاف بين مجموعتين.
‏العطلة التي منحتماها للطلاب
‏تسمى بأسماء كثيرة.
‏المنفى، المعتقل، السجن، معسكر الموت. أهنئكما.
‏لقد قررتما تطهير نصف طلاب الصف عرقياً.
‏"لاكي"، سآخذك إلى المستشفى!
‏هيا يا "لاكي". إننا نفعل هذا لمصلحتك.
‏ماذا يحدث؟ لا أستطيع إحكام قبضتي عليه.
‏إنه يفلت مني. مثل الإحساس بالسعادة!
‏إنه الـ"فازلين".
‏لن أذهب إلى المستشفى!
‏- تباً! - لن نمسك به أبداً.
‏ولن يصاب بطفح جلدي أبداً.
‏فكرة عبقرية.
‏لم يعجبني التعرض للتطهير العرقي يا "كوني".
‏لم أقصد قتلك. ظننت أنني أرسلتك لتمضية عطلة.
‏- لست أفهم. - اسمعوني جميعاً.
‏"بوبي"، لمَ لا أرى أحداً يعمل؟
‏لقد خاطرت من أجلك يا "هيل". يستحسن ألا تفسد الأمر.
‏كما أنني أتحكم بالكتاب السنوي.
‏ومن يتحكم بالكتاب السنوي يتحكم بالتاريخ.
‏من فضلكم يا رفاق، لنركز!
‏وها قد بدأ ذلك.
‏ليجلس كل منكم على كرسي. أعتقد أننا بحاجة إلى الحوار.
‏اقتربوا.
‏سنقوم بتمرين بسيط لتوضيح الأمور.
‏سيضع البعض منكم نجوماً على ملابسه طوال الوقت.
‏يا للروعة!
‏أنا شرطي.
‏لقد كبرت على هذه التفاهة.
‏- انظروا! أنا طائر أصفر بنجمة! - النجمة لا تدعو إلى السرور.
‏النجمة تعني أنكم تعرضتم للتمييز والتصنيف كاليهود بـ"ألمانيا" النازية.
‏- إذا حصلنا على نجوم، فنحن يهود؟ - بالضبط.
‏- وهل يفترض أن نحزن لأننا يهود؟ - نعم.
‏لا، الأمر معقد، قصدي هو أنه أثناء المحرقة،
‏لم يُسمح لليهود بالذهاب إلى المدرسة،
‏وأخذت منهم أملاكهم، وأجبروا على العيش في سجون.
‏لا أريد أن أكون يهودياً.
‏حسناً، انسوا أمر النجوم وتخلصوا منها، سننتقل إلى شيء آخر.
‏تمرين جديد، هذا الجانب من الصف سيحمل شكل الدائرة،
‏وهذا الجانب سيحمل المربع. أصحاب الدوائر يملكون الحرية المطلقة.
‏بإمكانهم القيام بأي شيء يريدونه.
‏لكن أصحاب المربعات لا يملكون أي حريات أو حقوق،
‏وعليهم تنفيذ ما يأمرهم به أصحاب الدوائر.
‏ابدؤوا.
‏قلت ابدؤوا.
‏يا حاملة المربع، آمرك بأن تنبحي كالحمار.
‏- لكن الحمير لا... - افعلي ذلك يا حاملة المربع!
‏وأنت أيها المربع الأحمق، غن أغنية جميلة تدور حولي.
‏"جوزيف"، ملك المدرسة
‏أنت ترمي كرة القدم لمسافة بعيدة.
‏هذا صحيح.
‏حسناً، اسمعوا،
‏حاولت أن أكون المدير الظريف لكن تلك الطريقة لم تنجح،
‏لذا سأريكم المدير القاسي.
‏أنا أحمل دائرة، وآمركم بالعودة إلى العمل.
‏كان ذلك عرضاً مبهراً لمهارة القيادة.
‏لا بد أنك استمتعت بإصدار الأوامر هكذا.
‏اضطررت إلى ذلك، علي أن أنظم الكرنفال.
‏وأبي يقول إن المدير يجب أن يكون قاسياً أحياناً من أجل إنجاز العمل.
‏والدك يؤدي مهمته، وكان والده يؤدي مهمته على الأرجح.
‏عبر التاريخ، كانت تأدية المهمات
‏تحمل معان كثيرة بدءاً بالاضطهاد وانتهاء بالإبادة.
‏ماذا؟ لم يفعل أبي تلك الأشياء.
‏ربما قام جدي "كوتن" بذلك قليلاً، ولكن...
‏لقد استمتعت بسلطة المدير،
‏وبكونك حامل دائرة ذا امتيازات يستطيع إصدار الأوامر للمربع.
‏الدوائر والمربعات مجرد رموز.
‏يمكن أن ترمز الدائرة لأي شيء. أنت، إلى أي تراث تنتمي؟
‏- الهولندي. - الهولنديون.
‏الطواحين الهوائية، الأحذية الخشبية، التمييز العنصري.
‏ليس هناك من لم يرتكب الجرائم في التاريخ.
‏واجب منزلي، أريد أن يبحث كل منكم في إرثه الثقافي.
‏ويرى ما فعله أبناء شعبه. ستجدون معلومات تملأ كتاباً.
‏أمي، إنني أقوم بواجب مدرسي عن أسلافي.
‏ما هو تراثنا الثقافي؟ لقد نسيت.
‏لنر، نحن إنجليز وإيرلنديون.
‏وأعتقد أن جد والدك كان ألمانياً...
‏توقفي.
‏مرحباً يا "بوبي". بإمكاني أن أسألك عن نهارك،
‏ولكن بما أنك المدير فأنا أعرف الإجابة، كان صعباً ومجزياً.
‏ليست الأمور كما يرام يا أبي.
‏حاولت أن أكون المدير الظريف ولم أنجح.
‏- بالطبع. - فجربت أسلوب المدير القاسي.
‏صحت بهم وبدأوا جميعاً بالعمل.
‏لكنني وُصفت بأنني مستبد وشرير.
‏اسمع يا "بوبي"، أنت المدير.
‏عليك أن تقوم بما يلزم لإنجاز المهمة.
‏قال الدكتور "بوب" إنك ستقول ذلك.
‏"الألعاب والجوائز"
‏يفترض أن يكون هذا أكثر أيامي حماساً، لكنني لا أشعر بالسعادة.
‏عبء أسلافي يضغط على صدري.
‏وما هو شعوري برأيك؟
‏كرجل أبيض، لقد قتلت البعض من جميع الأعراق.
‏هذه هي كل الأغراض، ما عدا العنزة.
‏لقد سقطت من الشاحنة، لكنني رأيتها تسير بهذا الاتجاه.
‏ستصل إلى هنا.
‏"مخروطات الثلج"
‏انظري إلى آلة مخروطات الثلج.
‏لقد استولينا على أرض الـ"إسكيمو" والآن سنأكلها أيضاً.
‏ينبغي ألا تشعر بالذنب والشك وكره الذات في سنك هذه يا "بوبي".
‏لكنك تشعر بكل ذلك. أنا فخور بك.
‏- حقاً؟ - أنا فخور بكم جميعاً.
‏ألن يكون من الرائع أن يشعر كل الطلاب بما تشعرون به؟
‏نعم، أتمنى أن نجبرهم على فتح أعينهم
‏ورؤية الحقيقة رغماً عنهم.
‏مهلاً، ماذا يمنعنا من ذلك؟
‏أستطيع التأثير فيهم، الأولاد يحبونني.
‏رغم أنهم لا يعلمون بكل ذنوبي.
‏لقد توصلت إلى شيء يا "بوبي".
‏سيكون الجميع تحت تصرفك غداً.
‏بدلاً من الكرنفال، يمكننا جمع الطلاب لحضور اجتماع تعليمي.
‏لقد ألغي الكرنفال. لتبدأ المداواة!
‏غداً كرنفال "بوبي" الكبير وسأكون مشغولاً معه،
‏لذا ستكونون مسؤولين عن إيجاد "لاكي" وأخذه إلى المستشفى.
‏- نعم. - نعم.
‏نعم يا رجل، ستبدأ المطاردة.
‏أبي، هل لدينا بطاقات فهرسة؟
‏سألقي خطاباً غداً، ولا أريد إغفال أي شيء.
‏أجد أن الكتابة بأحرف كبيرة تريحني أكثر.
‏- البطاقات الكبيرة على مكتبي. - رائع.
‏- أتمنى لكم يوماً مهماً اجتماعياً. - شكراً، سيكون يومي كذلك.
‏"كرنفال (توم لاندري) التعليمي في الداخل"
‏أذكر عندما كنت مثلهم، مضللاً وسعيداً.
‏لقد وصل المشرف.
‏إذا سار الأمر كما يرام، سأدير برامج كهذا في كل أنحاء الولاية.
‏وظيفة ثابتة مع مزايا وتأمين صحي.
‏يبدو أن أهالي "آرلن" جميعاً جاؤوا لحضور الكرنفال.
‏لسنا مجموعة جميلة كما كنت أظن.
‏ها قد جاء "بوبي".
‏أهلاً بكم جميعاً، قبل أن أبدأ، أريد أن تعرفوا أنني لن أقتلكم،
‏أو أسبب لكم المجاعة أو عدوى الجدري.
‏- إنه جاد. - أعرف أنكم تتوقعون كرنفالاً،
‏لكن ملايين الناس كانوا يتوقعون ألا يبيدهم أجدادنا.
‏لذا، بدلاً من إقامة كرنفال، سنبدأ بتحمل المسؤولية.
‏ما الذي يتحدث عنه؟
‏- ألا يوجد كرنفال؟ - كيف فعل "بوبي" هذا؟
‏أظننت أن ابنك لم يكن محبوباً؟ استعدي لمرافقته إلى حفل التخرج، "بيغي هيل".
‏لا أصدق أن "بوبي" فعل هذا بنا!
‏لم أقم بهذا منذ المرحلة الابتدائية،
‏ولكنني أقسم أنني سأعضه!
‏حاسة المدرسة البديلة تنبئني بأن هذه الحشود على وشك الهجوم.
‏سيتعرض "بوبي" و"كوني" للهجوم. يجب أن نشتت الانتباه.
‏أخبر الأولاد بأن "سبونج بوب" أمام المدرسة.
‏عمل عدواني...
‏لا أعرف ماذا يحب الأولاد.
‏...تناقله الناس جيلاً بعد جيل.
‏أولاً، قام أسلافي...
‏- لدي فكرة أخرى، هيا بنا - ...سكك الحديد.
‏"صالة (ذا بوينت آفتر)"
‏"غسول الفم المنعش بالنعناع"
‏هيا بنا يا صديقي، لنقم بهذا.
‏لن أذهب إلى مستشفى.
‏إما أن تأتي معنا بهدوء أو أن ننتظر إلى أن تفقد الوعي.
‏الخيار لك.
‏أنا مذنبة.
‏- أنا مذنب. - أنتم مذنبون بتهمة الفشل!
‏دكتور "بوب"، هل من الطبيعي أن يكون صوت كره الذات عالياً هكذا؟
‏لا أعتقد أنهم فهموا الفكرة.
‏لقد ذكرناهم بالماضي ونكأنا الجرح.
‏هذا أكثر ما أحققه عادة. أنا واثق من أنهم سيبدؤون بالتفكير في أي لحظة.
‏حسناً يا "بوب"، ماذا يحدث هنا؟
‏أيها المشرف، أستطيع شرح الأمر.
‏لقد أراد "بوبي هيل" أن يحاول التقريب بين الطلاب.
‏كيف؟ بالتسبب بالشغب؟
‏"مخرج"
‏لقد شغلت بيت المرايا للتو. أنت محظوظ يا "هانك هيل".
‏ممتاز، لنواصل العمل. ها قد جاؤوا.
‏"غزل البنات، الكعك المقلي"
‏ماذا تفعل يا أبي؟
‏أحاول أن أقيم للأولاد الكرنفال الذي وعدتهم به.
‏لقد وعدت أيضاً بأن أجعلهم يدركون حجم البؤس
‏الذي تسببنا به، تجارة العبيد، ومجاعة البطاطس...
‏يفترض أن أنكأ الجرح حتى يشفى.
‏هذه سخافة.
‏إذا كان الجرح ملتئماً، فهو يتعافى تلقائياً.
‏نعم، أعتقد أن ذلك صحيح.
‏عمرك ثلاث عشرة سنة يا "بوبي" ولم تكن لك علاقة بكل ما حدث.
‏شكراً للرب.
‏الشيء الوحيد الذي تتحمل مسؤوليته هو عدم إقامة هذا الكرنفال.
‏ولكن ماذا عن الكراهية الجياشة يا أبي؟
‏إذا أردت فهم الكراهية، فانظر إلى هناك.
‏- ماذا أفعل؟ - أنت المدير، أخبرني أنت.
‏ماذا ينبغي أن نفعل يا "بوبي"؟ لا يوجد أحد في الداخل، هل نواصل الكلام؟
‏لا، يكفينا كلاماً! سيقام الكرنفال يا رفاق!
‏لكن لدينا عمل كثير نقوم به. "جوزيف"، املأ حوض الغطس.
‏- بالماء؟ - نعم.
‏"كلارك"، انفخ بالونات الـ"هيليوم". وليأت الباقون معي.
‏علينا أن نسخن النقانق ونتشاجر مع العنزة.
‏هيا بنا.
‏"فوشار"
‏انظر إلى كل هؤلاء الأولاد متنوعي الثقافات وهم يعملون معاً.
‏لا أعرف ماذا كان يحدث هناك، لكن هذا أمر رائع.
‏معظم التمارين بحاجة إلى بعض التعديلات.
‏- أقم الكرنفال فقط في المرة القادمة. - هذا هو رأيي أيضاً.
‏مرحباً، أنا "دون ثيسل" رئيسة مجلس الطلبة ورئيسة الكرنفال.
‏ما رأيك؟ أليس رائعاً؟
‏لقد قام الجميع بعمل ممتاز في تطبيق أفكاري.
‏هل كنت المسؤولة عن الكرنفال؟
‏إنه أحد مشاريعي الكثيرة.
‏سأستغل حديثنا هذا
‏لأقول إنني أستطيع إضافة الكثير لمجموعة "زملاء ضد ضغط المراهقة".
‏لنتحدث ونحن نتجول.
‏لا يمكننا تحديد صاحب فكرة الكرنفال بوضوح.
‏كان هناك تبادل واسع للأفكار!
‏هذا كرنفالك يا "بوبي". ألا تريد نيل التقدير؟
‏لا أحتاج إلى التقدير يا أبي. أنا المدير.
‏- النتائج هي المهمة. - بالتأكيد.
‏نعم.
‏أتمنى لكم يوماً مهماً اجتماعياً.