‫حسنًا، من مستعد لبعض المرح؟
‫أظنكم لم تسمعوني.
‫ما قلته كان من مستعد لبعض المرح؟
‫أمي، دون إساءة، لكن حينما تقولين ‫إن شيئًا سيكون مرحًا،
‫فهو لا يكون كذلك!
‫حتى الآن،
‫لأنه حان وقت المسابقة الأولى والأخيرة
‫لتسمية مولود عائلة "دانكن"!
‫والسلسلة مستمرة.
‫حسنًا، الجائزة هي الشعور بالرضاء
‫لتسمية أخيكم أو أختكم المولودة.
‫وخمسة دولارات.
‫حسنًا، هيا يا فتيان. من يريد البدء؟
‫سأبدأ أنا. إن كانت بنتًا، "إريكا".
‫إن كان ولدًا، "نوح".
‫"إريكا" و"نوح".
‫اسمان مثيران للاهتمام جدًا. ‫من أين جئت بهما؟
‫أول ما خطر في ذهني.
‫سأقول أنا.
‫إن كانت بنتًا، "سيدني". ‫وإن كان ولدًا، "جونا".
‫لقد فكرت قليًا حقًا في هذين الاسمين.
‫اخترت "جونا" على اسم شخصية ‫في العمل الكلاسيكي…
‫حسنًا، من التالي؟
‫سأقول أنا. إن كان ولدًا، "توبي".
‫إن كانت بنتًا، لا يهمني.
‫حسنًا، "توبي".
‫وسأقول أنا…
‫"جيني".
‫وأنت يا "تشارلي"؟ ‫أتريدين اختيار بعض الأسماء؟
‫"كاندي".
‫هذا اسم لطيف. ولولد؟
‫"هوت دوج".
‫المقانق المقلية.
‫حسنًا، "هوت دوج دانكن". لدينا فائز!
‫اليوم احترق كل الخبز المحمص
‫وكنت متأخرة وقال أبي مازحًا
‫أرأى أحدكم فردة حذائيّ اليسرى؟
‫أغمض عينيّ وآخذ قضمة
‫وأستقل سيارة وأضحك بشدة
‫ها هي على السطح
‫كنت في هذا الموقف ونجوت
‫لذا خذي بنصيحتيّ فحسب
‫اصمدي يا عزيزتيّ
‫الأمور جنونية
‫لكننيّ أعرف أن مستقبلك مشرق
‫اصمدي يا عزيزتي
‫لا تُوجد احتمالات
‫كل شيء يتبين أنه على ما يُرام
‫بالطبع الحياة متقلبة
‫لكن صدّقيني، ستكون بخير
‫ستعجبك الشخصية التي تتحولين إليها
‫اصمدي يا عزيزتيّ"
‫- حبيبتيّ، كيف كانت المدرسة؟ ‫- ليس الآن.
‫"تيدي"، هل أنت بخير؟
‫ليس لدي وقت لكل هذه الأسئلة.
‫لدي امتحان نهائي في تاريخ أوروبا غدًا.
‫- حسنًا، اهدئي. ‫- أهدأ؟
‫إنه يعادل نصف درجاتي.
‫زائد أنه الفصل الدراسي الثاني، ‫في عاميّ الثالث،
‫لذا هي أهم الدرجات للجامعة.
‫إن لم ألتحق بكلية جيدة، ‫لن يكون لي مستقبل مهني جيد.
‫أو عائلة لطيفة أو حياة سعيدة!
‫كل شيء على المحك هنا يا قوم.
‫آمل ألا يشعر "هوت دوج" بهذا القلق.
‫مرحبًا يا أبيّ ويا أميّ.
‫ها هما من سيتخرجان ‫من المدرسة ثانوية قريبًا.
‫وقد قالوا إن هذا لا يمكن أن يحدث.
‫هيا يا "إيميت"، من قال هذا؟
‫أبيّ وأميّ،
‫وأغلب معلميّ.
‫وأظنك قلتها يا سيد "دانكن".
‫لقد أخطأوا كلهم.
‫لا أصدق أن طفليّ سيتخرج من المدرسة.
‫لا أصدق أن طفلها لن يتخرج من المدرسة.
‫انتظر، ماذا تعني؟
‫لقد عرفت للتو ‫أننيّ لم أستكمل التعليم البدني.
‫هذا يعني عدم تسلميّ شهادتي.
‫انتظر، أنا سأتخرج وأنت لا؟
‫هذا عكس ما حدث في روضة الأطفال.
‫سينهار أبواي. هذه كارثة.
‫لا يمكنك الاستسلام.
‫تحدث إلى معلمك فقط، اعقد اتفاقًا. من هو؟
‫السيد "هامرستون".
‫"هامرستون (المجنون)"؟
‫لا، "هامرستون (الأرنب المنفوش)".
‫ستكون بخير إذن.
‫"تشارلي" يا حبيبتيّ،
‫لدينا شيء مهم جدًا لنتحدث معك بشأنه.
‫تعرفين أننا ننتظر مولودًا جديدًا، ‫أليس كذلك؟
‫أين هو؟
‫في بطن أمك.
‫- هل أكلته؟ ‫- لا.
‫هل أكله أبيّ؟
‫"غيب" هنا.
‫هلا لا تكون هنا؟
‫حسنًا يا "تشارلي"، ‫عندما يأتي المولود الجديد إلى البيت،
‫سيكون على أمك وأبيك ‫قضاء كثير من الوقت معه،
‫لكن هذا لا يعني أننا نحبك أقل من ذي قبل.
‫هذا صحيح. نحن نحب كل أطفالنا بالقدر ‫نفسه.
‫وكل منكم كان طفلًا صغيرًا.
‫"بي جاي" كان طفلًا، و"تيدي" كانت طفلة.
‫و"غيب" كان طفلًا.
‫دعانيّ أستوضح هذا.
‫عندما يلعب أبيّ معي النظرة الخاطفة، ‫فهو لا يختفي حقًا؟
‫- لا، هو وراء يديه فقط. ‫- هل أنت متأكدة؟
‫أعلينا خوض هذا النقاش كل يوم؟
‫- أنا جائع. ‫- وأنا أيضًا.
‫- يمكننيّ الأكل. ‫- هلا نفعل؟
‫عند العدة الثالثة.
‫انتظرا، أيمكن لأحد العد إلى ثلاثة؟
‫ثلاثة.
‫ماذا يمكن أن يجول بهذا الرأس الصغير؟
‫ليست لديّ فكرة.
‫مرحبًا يا "أيفي".
‫لا، الواقع، لا يمكننيّ التحدث الآن.
‫على الاستذكار لاختبار نهائي ‫في التاريخ الأوروبي غدًا،
‫فما لم تريدي التحدث عن حرب القرم…
‫مرحبًا؟
‫أميّ.
‫أمي!
‫- أميّ! ‫- "غيب"، ماذا تفعل؟
‫أليس هذا واضحًا؟ أنادي أميّ.
‫أميّ!
‫أصعد إلى أعلى فقط. أنا أحاول الاستذكار.
‫إنه أمر مهم. أميّ!
‫ها هو قلميّ الرصاص.
‫"غيب"، هل أنت بحاجة إليّ؟
‫- لا عليك. ‫- ماذا؟
‫- قلت لا عليك! ‫- حسنًا.
‫- هل انتهيت؟ ‫- نعم، انتهيت.
‫انتظري، أين مسطرتي؟
‫أميّ!
‫ماذا؟
‫أميّ، أحاول الاستذكار ‫لكن "غيب" يواصل الصراخ.
‫حبيبتيّ، إن أردت مكانًا هادئًا ‫للاستذكار، ‫لم لا تبقي هنا فقط؟
‫أنا أمارس اليوغا. سأضع سماعتي الأذن.
‫ولن أضايقك مطلقًا.
‫شكرًا يا أميّ.
‫ماذا تفعلين؟
‫أنفاس النار.
‫هلا تطفئينها؟
‫لقد أشعلتها للتو.
‫- سأستذكر في المطبخ. ‫- ماذا؟
‫- مرحبًا يا أبيّ. ‫- مرحبًا يا حبيبتيّ.
‫أبيّ، كم من الوقت تظنه سيستغرق هذا؟
‫أتريدينه بسرعة أم تريدينه لذيذًا؟
‫إذن أسمعك أميّ وأبيّ ‫الحديث الحماسي القديم عن المولود الجديد؟
‫دعك منه يا "تشارلي".
‫بمجرد وصول المولود الجديد ستصبحين مجرد ‫طفلة وسطى أخرى.
‫مرحبًا بك في نادي الأطفال المنسيين.
‫آمل أن تكوني قد استمتعت بدائرة الضوء
‫لأن كل ذلك انتهى.
‫لا، لم ينته.
‫مرحلة النكران. هذا ذكاء.
‫استغلي هذا.
‫هذا ما مكنني من اجتياز روضة الأطفال.
‫- حبيبيّ. ‫- "بوب"، تعال هنا.
‫سمعت "غيب" يتحدث إلى "تشارلي".
‫قال إننا سننساها عند قدوم المولود ‫الجديد.
‫ماذا؟ كيف ننسي "تشارلي" اللطيفة الصغيرة؟
‫- إنها محبوبة. ‫- أعرف، لكن ماذا عنه؟
‫- من؟ ‫- "غيب"!
‫إنه يشعر أنه مُهمْل.
‫ربما نحن لا نقضي وقتًا كافيًا معه.
‫عم تتحدثين؟ لقد اصطحبته ‫إلى أقفاص ضرب الكرة.
‫عندما كان في الثامنة من العمر.
‫كم يبلغ الآن، 10، 11؟
‫13.
‫ألا يزال يهوى البيسبول؟
‫- سيد "هامرستون". ‫- ماذا تريد يا "كعكة"؟
‫- اسميّ "بي جاي". ‫- معذرة؟
‫لا بأس بـ"كعكة". أنا أحب الكعك.
‫اسمع، أريد التحدث إليك بشأن درجاتي.
‫أعطيتني "غير مكتمل"، ‫مما يعني أننيّ لن يمكننيّ التخرج غدًا.
‫وهذه مشكلة كبيرة نوعًا.
‫ليست لي.
‫الأمر هو أننيّ فاتتنيّ وحدة واحدة فقط.
‫أهم الوحدات على الإطلاق.
‫تلك التي تجعل منك رجلًا.
‫تلك التي تجمع بين الرياضة والانضباط،
‫وتعدك لواقع الحياة الصعب.
‫رقص المربعات؟
‫هذا صحيح يا "كعكة".
‫دون إساءة، لكنها لا تبدو بهذه الأهمية.
‫"ليست مهمة".
‫ماذا إن كنت تسير في الشارع
‫وفجأة، بدأ حفل راقص!
‫لن تكون مستعدًا.
‫هذه نقطة جيدة.
‫اسمع، أريد حقًا التخرج في الموعد المحدد. ‫أليس هناك أي شيء يمكنني عمله؟
‫- هناك شيء واحد. ‫- ما هو؟
‫يمكنك تعلم رقصة المربع بحلول الغد.
‫هناك مشكلة واحدة فقط…
‫هذا مستحيل.
‫حقًا؟ أنا أقول إنه ممكن.
‫سأتعلم رقصة المربع بحلول الغد.
‫وأنا سأكف عن دعوة كل شخص "كعكة".
‫لن يحدث يا "كعكة"!
‫- مرحبًا يا "تي". ‫- مرحبًا.
‫- ماذا تفعلين هنا؟ ‫- لم أعرف ماذا أفعل.
‫- ليس لديّ مكان آخر لأذهب إليه. ‫- ما الأمر يا حبيبتيّ؟
‫مررت بأسوأ يوم لي.
‫لديّ امتحان نهائي غدًا، ‫وليس لديّ مكان هادئ للاستذكار.
‫- جربت بيتي، لكن… ‫- هل كانت أمك؟
‫الكل.
‫لكن أمك بشكل رئيسي.
‫"تيدي"، أنت دائمًا محل ترحيب هنا. هيا.
‫هيا، خذي راحتك،
‫وسأعد لك بعض الشاي.
‫كيف لا تفعلين أي من هذا لي؟
‫أفعل هذا لمن يستذكرون.
‫الأمر لا يستحق.
‫ها هو.
‫ها هو من كنا ننتظره.
‫حبيبيّ، رأينا ماكينة الكاريوكي هذه، ‫وفكرنا بك.
‫والسبب؟
‫أننا يمكننا الغناء معًا.
‫والسبب؟
‫لأنه سيكون مرحًا.
‫هل يجري عقابي؟
‫لا.
‫خطر لي وأمك أننا لم نحظ بوقت كاف ‫مع "غيب" مؤخرًا.
‫تتحدثان عن أحد تلك الكوبونات السخيفة ‫المصنوعة منزليًا
‫التي وزعتها في عيد الأم، أليس كذلك؟
‫لقد انتهت صلاحيتها.
‫لا يا حبيبيّ، نريد قضاء وقت أطول معك.
‫والآن، تصفح هذا
‫واختر أي أغنية تريدها.
‫وبينما تقوم أنت بهذا، سأفعل أنا هذا.
‫"بوب"، إنه ليس ثنائيًا.
‫لا، مطلقًا يا حبيبتيّ.
‫"شكلوا مربعًا وتراجعوا
‫قابل محبوبتك بـ"دو زي دو"
‫كدجاجة في مقلاة الخبز تنقر العجين
‫قفزة يا حبيبتي.
‫لا.
‫هيا، تابع الدوران.
‫السيدات تتحرك، والرجال، تعرفون
‫انحنوا لرفيقتكم وانطلقوا
‫أدرها…
‫- دعنا نستريح. ‫- ليس لدينا وقت، علي تعلم الرقصة.
‫"بي جاي"، رقصنا لأكثر من ثلاث ساعات،
‫وأنت لا تزال لا تعرف يمينك من يسارك.
‫لماذا تواصل قول "جيد" إذن؟
‫كنت أتحدث عن نفسي؟
‫أهي النهاية إذن؟ لن أتخرج؟
‫- آسف يا صديقي. ‫- يا إلهي.
‫بعد النجاح بالكاد في كل المواد المسبوقة ‫بكلمة "علم"،
‫لم يخطر لي قط أن يتسبب الرقص في رسوبي.
‫نريد أن نريك أحد أفلامنا المفضلة ‫من وقت كنا في سنك.
‫سيروق لك هذا.
‫إنه عن حبّار عملاق يرهب مجتمع شاطئي ‫صغير.
‫إنه يدعى "لوامس في (بريزمو)"
‫لا يزال يسبب لي الكوابيس.
‫لكن لا تقلق، سنظل هنا معك طوال الوقت.
‫كم من الوقت سيدوم "وقت (غيب)"؟
‫حبيبيّ، نريدك أن تعرف فقط
‫أن كونك طفلًا أوسطًا
‫لا يعني أنك الطفل المنسي.
‫أنتما سمعتمانيّ أقول…
‫الفيلم يبدأ. تعال الآن في حضن أمك.
‫"ما هذا؟ إنه ذراع."
‫"إنها ثمانية أذرع."
‫شيء مخيف جدًا، أليس كذلك؟
‫بربك، الحبّار يرتدي ساعة يد.
‫"كاثرين" الكبيرة.
‫الساعة 1 صباحًا.
‫سبع ساعات أخرى على هذا الامتحان. ‫هيا يا "تيدي"، ركزي.
‫آسف يا سيدة "ونتز"، هل أيقظتك؟
‫سيدة "ونتز"؟
‫هل أنت بخير؟
‫- لا. ‫- ماذا يحدث؟
‫إنها تعزف في نومها.
‫ماذا؟
‫أتعرفين كيف يمشي ويتحدث البعض في نومهم؟
‫أمي تعزف الأرغون في نومها.
‫هل يمكنك إيقاظها؟ يجب أن أستذكر.
‫لا يمكنك إيقاظ من يسير في نومه. ‫هذا خطر.
‫ستنتهي قريبًا. طالما لا تبدأ في الغناء، ‫سنكون بخير.
‫"أيتها الجميلة
‫لسمائك الواسعة
‫والموجات العنبرية للحبوب…"
‫إنها تحيتها لـ"أمريكا".
‫سيستغرق هذا فترة.
‫شيء لا يُصدق.
‫- إلى أين تذهبين؟ ‫- إلى سيارتي، أظن.
‫لا بد أن أجد مكانًا هادئًا للاستذكار.
‫هل انتهت؟
‫"بلادي،
‫الأرض الطيبة للحرية
‫عنك أغني"
‫"تشارلز الثاني".
‫ماذا تفعل؟ لا يمكنك سحب سيارتي!
‫لدي امتحان نهائي!
‫"تشارلي"، أريد التحدث إليك عن شيء.
‫- بشأن ما قلته أمس. ‫- "بوب"، تعال.
‫كنت مخطئًا.
‫ليس عليك أن تقلقي ‫بشأن نسيان أميّ وأبيّ لك.
‫قد يكونان مشغولين، ‫لكنهما يحبانك كثيرًا.
‫- هذا لطيف جدًا. ‫- ما هو اللطيف؟
‫تعالي.
‫أظن أن "غيب" يستمتع بكونه الطفل المنسي.
‫نعم، يبدو هذا بالتأكيد.
‫أتعرفين، إن نسيناه،
‫من حين لآخر فقط…
‫قد تكون أبوة وأمومة جيدة جدًا.
‫أتعرفين؟ أظننيّ سأقوم بما علي
‫وأنساه هذا الأسبوع.
‫وأنا سأتجاهله طوال عطلة نهاية الأسبوع.
‫إحساس طيب.
‫فعل الصواب يعطي إحساسًا طيبًا دائمًا.
‫حسنًا يا "دانكن"،
‫هل أتقنت فن رقصة المربع في 24 ساعة؟
‫الواقع، لا.
‫لم ترتد القبعة وزيّ التخرج إذن؟
‫اسمع، أبوايّ في الخارج.
‫إنهما يريدان حقًا رؤيتيّ أتخرج.
‫لذا جئت لمناشدة إحساسك بالرحمة
‫والإنسانية و…
‫هل لديك بالفعل أي منهما؟
‫ليس منذ بدأت حمل الصافرة.
‫"أود الترحيب بخريجي ‫(ساوث) الثانوية هذا العام!"
‫سأراك في الخريف يا "دانكن".
‫"بي جاي".
‫أبي، ماذا تفعل هنا؟
‫أخبرني "إيميت" بكل ما يحدث،
‫لذا جئت لمساعدتك على التخرج.
‫لا عليك، انتهى الأمر، لا يمكننيّ هذا.
‫نعم يمكنك، أنت من آل "دانكن".
‫والرقصة المربعة تسري في دمك.
‫لقد كنت بطل الرقصة المربعة ‫في المدرسة الثانوية.
‫انتظر لحظة.
‫هل أنت "دو سي دو (دانكن)"؟
‫أيًا كان.
‫هذا مدهش بالنسبة لك يا أبيّ، ‫لكن كيف يفيدنيّ هذا؟
‫سيفيدك هكذا.
‫حسنًا، ابدأ وذراعك بأعلى.
‫اتبع خطواتيّ فقط.
‫السيدات تتحرك، والرجال، تعرفون
‫انحنوا لرفيقتكم وانطلقوا
‫أدرها، والرجال، تعرفون
‫مرة ونصف ولنبدأ
‫أدر شريكتك بيدك اليسرى
‫واتبع هذا بالتلويح باليمين وباليسار
‫كالذرة في الحظيرة والفول في جوال
‫در إلى اليمين وسر عائدًا
‫الذراعان مرفوعان ودر
‫شكًل نجمة، والآن "دو زي دو"
‫أعط رفيقك "الأليماند"
‫غص لجلب المحار، احفر لاستخراج القواقع
‫شكًل مربعًا وتراجع
‫قابل محبوبتك بـ"دو زي دو"
‫كدجاجة في مقلاة الخبز تنقر العجين
‫تعالي بين ذراعاي يا حبيبتي
‫اللعنة! كان هذا جميلًا.
‫- أيعني هذا… ‫- يمكنك التخرج يا "كعكة".
‫- هيا بنا، لنذهب. ‫- لنذهب.
‫سيدي،
‫شرفت بمشاهدتك تؤدي المربع.
‫سأعود، فلديّ ابنة أيضًا لا يمكنها الرقص.
‫خبر عظيم يا "تشارلي".
‫حزري من حصلت على امتياز ‫في الامتحان النهائي في التاريخ الأوروبي.
‫أتضح أن المكان المثالي للاستذكار
‫هو مكتب شاحنة سحب السيارات ‫في الساعة 6:00 صباحًا.
‫أنا فخورة جدًا بك.
‫- وعلى ذكر الفخر… ‫- لقد تخرجت!
‫- إنها مقلوبة يا حبيبيّ. ‫- رغم هذا تخرجت.
‫وفي أخبار أخرى،
‫اختار كل فرد في العائلة ‫اسمين للمولود الجديد.
‫ستختار أميّ وأبيّ من بينها.
‫- هل من أسماء مفضلة يا أميّ؟ ‫- لن أقول.
‫أرى أن "الحلوى" و"المقانق المقلية" ‫عادت للظهور.
‫إن كنت تشاهدين هذا مع أخيك، ‫"المقانق المقلية"
‫فتمني له حظًا سعيدًا يا "تشارلي".
‫يا فتيان،
‫أميّ وأبيّ كانا يتحدثان ‫عن ذلك الشيء المدعو التدريب على النونية.
‫ما هو؟
‫أتعرف تلك الغرفة في نهاية الردهة؟
‫ذات المقعد الغريب؟
‫نعم، ذلك المقعد يدعى مرحاض.
‫سيعلمانا كيفية استخدامه.
‫المرحاض؟ ما عيب النظام الحالي؟
‫أنا سعيد جدًا في الحفاضات.
‫وأنا أيضًا أحب الحفاضات. ‫لكنني لا أحب الحالية مع ذلك.
‫نعم، يمكنني الاستفادة باستبدال.
‫هلا نبدأ؟
‫أنا قادمة.
‫هذا النوع من الخدمة غير متاح ‫على المرحاض.