‫أرجو أن ترحبوا ‫بممثلي الشخصيات الشكسبيرية وقت الغداء.
‫احذروا يوم 15 مارس.
‫تقول لكم العرافة أن تحذروا يوم 15 مارس.
‫هل شارفت على الانتهاء يا "هاربر"؟ ‫حساؤك كاد يبرد.
‫أشكرك.
‫انتهى المشهد.
‫لا! لا بأس يا رفاق. سأعود.
‫ولكن عليّ أن أتناول طعامي.
‫لا تسيئي فهمي يا "هاربر"، ‫ولكن أداؤك كان بشعًا.
‫أسأت فهمهم.
‫بقية فريق ممثلي الشخصيات الشكسبيرية ‫وقت الغداء ليسوا معك.
‫فعلًا، لأنهم انسحبوا بعد أن أمطرتهم ‫بقطع الخبز المقدد بالأمس.
‫نعم.
‫الشيء الوحيد الجيد الذي فعله "جاستن" ‫كرئيس مجلس الطلبة
‫هو إضافة قطع الخبز المقدد لمجموعة السلطات.
‫والطماطم الصغيرة كذلك.
‫أحبها.
‫لشدة صغرها ‫أشعر بأنني ديناصور عملاق عندما آكلها.
‫ما نغمة الهاتف هذه؟
‫إنها الفرقة…
‫اشربي بعض الماء. يُوجد شيء محشور في حلقك.
‫لا. اسم الفرقة الموسيقية هو…
‫إنه بالفعل محشور. ضعي يديك فوق رأسك.
‫"هاربر"،
‫…هو اسم الفرقة.
‫هذا صحيح.
‫لا، هذا الحساء سيئ للغاية.
‫…رائع.
‫ملابسهم بين ملابس الفايكنغ وشكل الحيوانات،
‫ويرمون أجزاء من الأمعاء على الجموع.
‫سيقدمون حفلًا موسيقيًا مجانيًا ‫في "قصر (ويفيرلي)".
‫سيكون حفلًا جيدًا جدًا.
‫جديًا. سيطلقون مطرب الفرقة الأساسي من قيده.
‫حسنًا، سأذهب.
‫ربما تكون فرصتي الوحيدة في ارتداء ‫قبعتي التي أتلقف فيها اللحم.
‫لديها قبعة تتلقف فيها اللحم؟
‫لتتماشى مع سترتها الشبيهة بقشر البطاطس.
‫أتعرفين فيم أفكر؟
‫إن كان بوسع "جاستن" الترتيب ‫لمسرحيات "شكسبير" المملة وقت الغداء،
‫بالتأكيد يمكنه أن يأتينا بفرق روك ‫لتقديم عروضها وقت الغداء.
‫- سيكون هذا رائعًا. ‫- أليس كذلك؟
‫كما أنك ساعدته في الفوز بمنصب الرئيس، ‫لذا فهو مدين لك.
‫سنجعله يفعل ذلك.
‫مهلًا. هذه مجموعة سلطات، ‫وليست مجموعة قطع خبز مقدد.
‫ما الذي تحاول عمله؟ عمل حشو؟
‫قص شعرك بالمرة. ‫هذه ليست أكاديمية ركوب الأمواج.
‫ماذا؟
‫"جاستن"…
‫نريد أن نتكلم معك عن شيء ‫أهم من قطع الخبز المقدد.
‫تحتاج إلى جلب ترفيه أفضل لوقت الغداء.
‫"هاربر" بشارب على عصا…
‫لا تؤدي الغرض.
‫نريد فرق روك تعزف وقت الغداء.
‫ويجب أن تفعل هذا ‫لأنني ساعدتك في الفوز بالانتخابات.
‫أتعرفين؟ سأفعل.
‫لأنني رجل الشعب.
‫احذروا! الـ15 من مارس.
‫وبما أني هذا الرجل،
‫لا أظن أنه يمكنني تعريض الناس لهذا ‫لفترة أطول. لا.
‫"سيكون كل شيء غاية في السهولة
‫والغاية بالتأكيد ستبرر الوسيلة
‫يمكنك حل أي مشكلة بمنتهى السهولة
‫نعم، رجاءً
‫ولكن ربما تكتشف أنها على عقلك تسيطر
‫عندما تكتب تقريرًا عن كتاب لم تقرأ
‫بطرقعة أصابعك يمكنك ترتيب فراشك
‫هذا ما قلته
‫ليس كل شيء مثلما يبدو عليه
‫عندما يمكنك الحصول
‫على كل ما تمنيته في أكثر أحلامك جموحًا
‫ربما تقع في مشاكل إن تماديت
‫لأنه ليس كل شيء مثلما يبدو عليه
‫ليس كل شيء مثلما يبدو عليه
‫عندما تتمكن من الحصول على ما تريد ‫بأبسط الطرق
‫حذاري من أن تعبث بتوازن الأمور"
‫"سحرة قصر (ويفيرلي)"
‫"لأنه ليس كل شيء
‫مثلما يبدو عليه"
‫هذا صحيح يا شباب. ‫ستبدأ اليوم حفلات ساعة الغداء الموسيقية.
‫أتعرفون ماذا أسميها؟ الطعام على الأنغام.
‫تعرفون أنها جيدة لأن بها سجعًا.
‫قطّع وابلع.
‫ابلع واستمتع.
‫لديّ قائمة طويلة منها.
‫"أليكس". المعذرة.
‫رتبت لحفلات الغداء الموسيقية كطلبك.
‫من أفضل رئيس على الإطلاق؟
‫هذا الشاب الذي يرتدي بذلة. هنا.
‫- حسنًا. ‫- الفرق الموسيقية!
‫نعم، سيكون هذا مذهلًا.
‫25 دقيقة كل يوم من موسيقى الجاز الناعمة.
‫موسيقى الجاز الناعمة؟
‫طلبنا فرق روك.
‫"جاستن"، لعلك لا تفهم كيف تسير السياسة.
‫جعلتك تفوز وعليك أن تنفذ ما أطلبه.
‫أنا واثقة بأن هذا مذكور ‫في الكتاب الضخم الذي تحمله.
‫ماذا تفعلين؟ هذا ليس فيلمًا مدرسيًا موسيقيًا.
‫ولمعلوماتك، هذا كتاب طهي.
‫قالت "أليكس" إن الناس ‫ستتعامل معي بجدية أكثر
‫إن ارتديت بذلة وحملت معي هذا الكتاب الضخم.
‫"أليكس" قالت لك هذا؟
‫أنتما لا تحبان أحدكما الآخر، ‫ولكنك تفعل ما تقوله لك؟
‫إنها علاقة معقدة للغاية.
‫كيف تلغي الشخصيات الشكسبيرية من أجل هذا؟
‫اليوم كنا سنعرض تراجيديات.
‫ولكن كيف كنت لأعرف ‫أن التراجيديا الأكبر على الإطلاق
‫ستحدث حتى قبل أن أقف على المسرح؟
‫نعم! هل ترى يا "جاستن"؟
‫لقد أخفقت إخفاقًا شديدًا.
‫هذا صحيح. هذا هراؤك الشكسبيري.
‫لماذا لم تخبرني فحسب بأنه ليس في نيتك
‫أن تحضر الفرق التي نريدها؟
‫تقصدين مثل ثلاثي "بيرت باركس"؟
‫لقد نفذت وعدي الخاص بالموسيقى.
‫ولكن الموسيقى تؤثر على سلوكيات الناس.
‫وقد راجعت بعض الدراسات ‫التي تقول إن موسيقى الجاز الناعمة
‫تحفز المخ وتزيد من السعادة.
‫ما زال هذا فظيعًا.
‫هذه الموسيقى مهدئة نوعًا.
‫إن كانت الموسيقى غذاء الحب، ‫أريد منها المزيد. تابعوا العزف.
‫يجب أن نفعل شيئًا حيال تلك الموسيقى،
‫ثم هي.
‫نعم.
‫إن اقتربنا، فربما يرمون علينا بعض الأمعاء.
‫رائع. لم تُلق عليّ أمعاء
‫منذ أن قال أبي إن بوسعه عمل نقانقه بنفسه.
‫هذه الموسيقى عدوانية للغاية.
‫تروق لي نوعًا.
‫تشبه ما أشعر به من الداخل!
‫هذا رائع!
‫يجب أن تأتي مثل هذه الفرق للمدرسة.
‫رائع! التقطت أمعاء!
‫أود أن أرى تعبير وجه "جاستن"
‫إن جاءت هذه الفرقة بدلًا من عازفي الجاز.
‫سيكون هذا رائعًا.
‫يجب أن نحقق هذا.
‫ليتنا نعرف فتاتين بعقلية شريرة
‫تضعان خطة لتتمكنا…
‫من جعلهم يعزفون بمدرستنا.
‫أعتقد أنني أرى واحدة منهما.
‫وأنا أرى الأخرى.
‫أشكركم!
‫كان اسم هذه الأغنية
‫"يُوجد شيء على وجهك."
‫اعزف أغنية أخرى!
‫أريد أن أشعر بأني حية!
‫هيا نذهب لنتحدث إليهم.
‫أريد شراء إحدى أسطواناتكم.
‫أكثرها ارتفاعًا وغضبًا وتعذيبًا للروح.
‫تريدين ألبوم عيد الميلاد.
‫نعم!
‫نعم! كسّروا القاعات!
‫المعذرة يا سيدي.
‫نقيم حفلًا خيريًا ‫في مدرسة "تريبيكا" يوم الأربعاء،
‫وكنا نتساءل إن كان يمكنكم العزف.
‫حفل خيري؟ أعتذر.
‫استغرقنا بعض الوقت، ولكننا أدركنا أخيرًا
‫أن "خيري" معناها "مجاني".
‫لذا أرفض.
‫انتظروا يا قوم.
‫ليس حفلًا خيريًا يا "أليكس".
‫- إنه عرض فني. ‫- عرض؟
‫هل هو عرض؟
‫سنحصل على أجر إذًا؟
‫هل تحصل على أجر مقابل عروضك الفنية؟
‫- نعم. ‫- هاك.
‫هل سمعتم هذا يا رفاق؟
‫سنوفّر إيجار المسكن!
‫أحسنت.
‫أحب عندما يعتقد الناس ‫أنهم سيحصلون على المال،
‫ثم لا يحدث.
‫علينا الآن أن نتخلص من مهرجي "بيرت باركس".
‫يا إلهي، نحن على وشك أن نجعل "جاستن" ‫يبكي في المدرسة
‫وليس بسبب حصوله على تقدير "جيد".
‫لا أفهم.
‫اسمع يا سيد "باركس"، ‫لم نعد نريدك أن تعزف غدًا.
‫أكلت عائلة من القنادس مدرستنا ‫ونحن مشغولون بإعادة بنائها.
‫قنادس؟
‫نعم. أمن مدرستنا سيئ للغاية.
‫انتظر، معي مكالمة أخرى.
‫- مرحبًا؟ ‫- "أليكس"، أنا "ستيفي".
‫اتصلت بـ"بيرت باركس"؟
‫نعم، أخبرته بإلغاء العرض، والآن جاء دورك.
‫رائع. أحضري "جاستن".
‫حسنًا. "جاستن"، مكالمة لك!
‫سيكون هذا رائعًا للغاية.
‫سنحصل على… وكمكافأة إضافية،
‫ربما نرى "جاستن" يصاب بنوبة هستيرية فعلية.
‫إنه شيء رائع.
‫في البداية يبدو كما لو كان يرقص.
‫ولكن الأمور تتطور بشكل سيئ، ‫ولا يتمكن من قول أي شيء عدا…
‫"جاستن"!
‫إنه آت.
‫معك "روسو" رئيس مجلس الطلاب.
‫مرحبًا، أنا زوجة "بيرت باركس"،
‫مدير ثلاثي "بيرت باركس".
‫مرحبًا يا "غايل". كيف الحال؟
‫"غايل". حسنًا.
‫اسمع…
‫لن يتمكن "بيرت" من الحضور غدًا.
‫أُصيب بتمزّق في اللهاة.
‫الشيء الذي يتدلى في نهاية الحلق؟
‫لا بأس. حسنًا…
‫"غايل"…
‫لا أعتقد أنه يمكن للهاة أن تتمزق.
‫أنا مديرة أعمال ولست طبيبة!
‫أنا آتية!
‫"غايل"، أنا…
‫مرحبًا؟
‫من يتكلم؟
‫هذا "بيرت باركس".
‫أمر غريب. "بيرت باركس" فقد صوته.
‫أعرف أن "أليكس" ‫من حرضتك على ذلك، أنت تتكلم!
‫لا أصدّق هذا.
‫فريق ثلاثي "بيرت باركس" ألغى فقرته.
‫ماذا…
‫لا. كنت قد بدأت أُعجب بهم.
‫كانوا جميعًا مثل…
‫خسارة. لن يعزفوا.
‫يجب أن أجد فريق جاز ناعم آخر قبل الغد.
‫أعرف فريقًا للجاز الناعم.
‫رأيتهم يعزفون ‫في مكان لتقديم موسيقى الجاز الناعمة.
‫أيها؟
‫اسمه… "نعومة".
‫رائع. لقد أعادوا افتتاح ذلك المكان.
‫هناك مكان اسمه "نعومة"؟
‫نعم، لقد كنت هناك.
‫نعم، أعرف، هذا صحيح. أعرف.
‫لأنني أحب الجاز الناعم الآن.
‫كانت الفرقة التي تعزف هناك ‫شبيهة للغاية بثلاثي "بيرت باركس".
‫ناعمة للغاية.
‫حقًا؟ ما اسمها؟
‫اسمها… "الإخوة الناعمون".
‫يا إلهي.
‫يا له من اسم ملائم لفريق جاز ناعم.
‫أتظنيننا نستطيع إقناعهم بالعزف؟
‫أعتقد هذا. سأتصل بهم لاحقًا.
‫اتصلي الآن.
‫حسنًا.
‫سيصعب عليهم أن يقولوا لا ‫لرئيس مجلس الطلاب.
‫أرتدي بذلات وأحمل كتبًا ضخمة.
‫تيقني من أن تذكري هذا.
‫مكبر الصوت!
‫- مرحبًا؟ ‫- مرحبًا. هذه "أليكس روسو".
‫أتصل بفريق "الإخوة الناعمون"، ‫فرقة الجاز الناعم.
‫معي "جاستن روسو" رئيس مجلس الطلاب ‫على مكبر الصوت.
‫أرتدي بذلة وأحمل كتابًا ضخمًا.
‫مذهل.
‫كيف يمكن لـ"الإخوة الناعمون" مساعدتك؟
‫هل يمكنكم العزف ‫في مدرسة "تريبيكا" يوم الأربعاء؟
‫حسنًا.
‫- هاك. اتفقت مع الفرقة. ‫- أشكرك.
‫أعتقد أنهم وافقوا ‫عندما أخبرتهم بأنني أحمل كتابًا ضخمًا.
‫خذ. الق هذا على أخي عندما تراه.
‫أنه من يرتدي بذلة.
‫رائع. أنت أول من وصل.
‫أنت حقًا تحبين…
‫أتعرفين ماذا أحب أكثر من…
‫رؤية أخي مصابًا بنوبة فزع خارج السيطرة
‫وفجأة يتلقى شريحة لحم كبيرة في وجهه.
‫أنا استمع إلى أغنيتكم
‫"(رودولف) أحمر الأنف المقتول بالطريق".
‫رائع! نعم!
‫لماذا لم تنتظراني؟
‫آخر مرة رأيتك
‫كنت متجهة إلى ورشة نجارة ‫لدق بعض المسامير في لوح خشبي.
‫نعم، هذا صحيح.
‫صنعت ثلاثة أرفف كتب ثم كسرتها.
‫"هاربر"!
‫أعتقد أنك بحاجة إلى الكف عن سماع… ‫لبعض الوقت.
‫إنهم يجعلونك عدوانية بعض الشيء.
‫آسفة. الموسيقى تحفزني وأنا أحبها!
‫سأذهب إلى طاولة الغداء.
‫من يريد كرات اللحم؟
‫أنا!
‫يحسن بنا أن نخرج من هنا.
‫هذا ليس يوم كرات اللحم.
‫خدعتني يا "أليكس"، أليس كذلك؟
‫لن تعزف هذه الفرقة الجاز الناعم.
‫لا. بحقك.
‫إنهم يحبون الجاز. سيعجبونك.
‫لا تحضر فرقة جاز ناعم
‫طبلة زيتية مليئة بشيء زلق به حساء وقطع.
‫اسمعوا، يُوجد العديد من الطلاب هنا.
‫لذا، في هذه الفقرة فقط ‫لن نشعل النار في شعرنا.
‫حسنًا. ربما ليسوا بهذه النعومة.
‫ولكن ما كان يجب عليك ‫أن تسمع فكرتي ولا تنفذها.
‫كان يجب أن تحضر بعض فرق الروك.
‫هذا هو جوهر الأمر إذًا؟
‫كنت أحاول استخدام الموسيقى ‫لتحفيز السلوك الإيجابي في المدرسة.
‫يُقترض بالموسيقى أن تكون صاخبة وعالية.
‫- سألغي هذا الحفل. ‫- لن تفعل.
‫بل سأفعل لأنني الرئيس.
‫لعلك الرئيس في المدرسة،
‫ولكنني رئيسة تنفيذ ما أريده، ‫وأنا أريد هذا.
‫أنت لست محور كل شيء يا "أليكس".
‫بل أنا محور كل شيء.
‫أنا من جعلتك ترتدي بذلة ‫وتحمل كتاب طهي في كل مكان.
‫كانت مزحة وأنت أضحوكة.
‫بحقكما.
‫اسمعا…
‫"أليكس"، كنت أظن أن الأمر ‫يخص إحضار فرقة فحسب.
‫لا. دعك من هذا. الأمر الآن يخص ‫مضايقته لي طوال الوقت.
‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة!
‫لا أستطيع الانتظار حتى…
‫خذ كل اللحم وأضف بعض الإثارة
‫وحوّل هذه الضوضاء إلى موسيقى جاز سارةّ.
‫رأيتك!
‫أنت ساحرة!
‫ماذا؟
‫أعرف أن هذه عصا سحرية. ‫سأذهب لأخبر "أليكس".
‫هدئي من روعك ودعك من أفكارك.
‫كنت سأقول شيئًا، ولكنني لا أتذكر ما هو.
‫ربما كان يتعلق بكرات اللحم.
‫نعم.
‫فستان كرات اللحم وأعواد الإسباغيتي. أشكرك.
‫ماذا يحدث؟
‫لا أدري.
‫أُصبت بنوبة هستيرية زائفة.
‫هذه الفرقة جيدة.
‫ماذا؟
‫لا، ليسوا كذلك. ‫ليس من المفروض أن يحدث هذا.
‫يُفترض بك أن تثور غضبًا ‫وتصبح في حالة هستيرية
‫وتبكي في النهاية.
‫ويُفترض بكم أن…
‫حسنًا، لن أفعل ذلك.
‫لا أدري كيف كانت النتيجة هي مضايقتك أنت، ‫ولكنني سعيد بذلك.
‫- ارقصي معي. ‫- لا! أمر مقزز.
‫ارقص مع "الناعمون".
‫تبدون قساة ولكنكم تعزفون الروك بنعومة.
‫أنتم مثل الطعام المكسيكي بالكافيتريا.
‫ماذا حدث لـ…
‫هل أصبحوا هادئين بين يوم وليلة؟
‫لا. ذهبت وسألتهم إن كانوا يعرفون ‫أي موسيقى جاز ناعمة.
‫ماذا؟ لماذا فعلت هذا؟ ‫كان "جاستن" في وسط النوبة الهستيرية.
‫كان على وشك حك أسنانه.
‫في البداية كانت مضايقة "جاستن" ممتعة،
‫ولكنني رأيتكما تتشاجران، ‫وبدا أن الأمر تمادى أكثر من اللازم.
‫إنه أخوك.
‫نعم، أخي، ونحن نتشاجر طوال الوقت.
‫أحيانًا أتمادى، وأحيانًا يتمادى هو.
‫هكذا نبيّن محبتنا لأحدنا الآخر.
‫ولكن أن استمررتما ‫في مضايقة أحدكما الآخر هكذا،
‫ستختفي المحبة.
‫لا، ستظل بيننا دائمًا محبة.
‫اسمعي… لي أخ وكنا دائمًا نتشاجر هكذا.
‫لم أفكر في الأمر كثيرًا، ثم…
‫ذات يوم، توقّفنا عن الكلام.
‫لم أعد أعرف أين هو.
‫لا أريد أن أرى هذا يحدث معكما.
‫أظنني لا أريد هذا أنا أيضًا.
‫أنت أعمق مما كنت أتخيل.
‫لست مجرد فتاة وضيعة.
‫صحيح.
‫أنا أكثر بكثير مما تخيلت.
‫تعرفين، إنه أحمق،
‫ولكن لولا وجوده ‫لفاتتني رؤية مثل هذه الأشياء.
‫قطعة لحم!
‫أين أنت يا "روميو"؟
‫هنا يا حبيبتي.
‫أنتظرك منذ ساعة.
‫ما هذا؟ ‫هل فقدت ساعتك الرملية في سروالك الآخر؟
‫قال لي أبي ألّا أواعد شابًا ‫من أسرة "مونتاغ"، فقلت له:
‫"دعني وشأني أيها العجوز"، ‫ولكن ربما كان على حق.
‫حقًا؟ أهكذا أنت؟
‫أنت مجرد فتاة ثرية متعجرفة أخرى ‫من الحي الغربي الراق.
‫الموسيقى.
‫"روميو".
‫لقد جئت.
‫ربما أفسدت الأمر على الجميع.
‫ترجمة "منى عزرا هابيل"