‫شكرًا. من التالي في صف شراء أحد قمصاني؟
‫مرحبًا.
‫أي شخص.
‫هناك ثلاثة فقط.
‫يا إلهي. تأخذ وقتًا طويلاً جدًا يا صاح.
‫خذ، ستحصل على ملصق على الجبهة. ‫اذهب! التالي!
‫ـ مرحبًا. ‫ـ ماذا يحدث هنا يا "ماكس"؟
‫أطلقت "أليكس" ‫قميصها الخاص ببيت الدمى البذيئة.
‫رأيت هذا الشعار. وضعت ملصقات ‫في جميع أنحاء الحرم المدرسي.
‫حتى أنها وضعت واحدًا في حمّام الأولاد.
‫تصحيح. أنا وضعت هذا في حمّام الأولاد.
‫لديّ أيضًا عملي بدوام جزئي هناك.
‫أوزع نعناع ومناشف لفريق كرة القدم.
‫أمر غريب، أقول لهم أحيانًا:
‫"كلوا النعناع وامسحوا بالمناشف."
‫يجب أن أتحدث إليك الآن يا "أليكس".
‫مشغولة. اسمع يا صاح، ليس لديّ فكة لهذا.
‫لذا يجب أن تشتري قميصين إضافيين.
‫ـ حسنًا. إلى اللقاء. التالي! ‫ـ حسنًا، لحظة واحدة يا رفاق. هنا.
‫"أليكس"، أنت تبيعين منتجك ‫في ممتلكات المدرسة،
‫وهي تخضع لسلطتي.
‫لذا يجب أن أقترح
‫أن تدفعي ضريبة إلزامية بنسبة 75 بالمئة
‫لحركة نشاط الطلبة الجماعية، "سكام".
‫هذه ليست حركة حقيقية.
‫لها اسم مختصر. هذا حقيقي.
‫سيذهب مالك إلى قضايا مدرسية عظيمة.
‫لا تقلقي بشأن أي شيء.
‫حسنًا، سأعطي جزءًا للمدرسة.
‫يا له من كرم. لم يكن عليك عمل هذا.
‫أنا أمزح، كان عليك.
‫أشكرك.
‫عذرًا، أود شراء أحد هذه القمصان ‫التي أرتديها.
‫هل تريد لونًا مختلفًا أو شيئًا؟
‫لا، نفس اللون.
‫هذا قميصي الأمامي. أريد واحدًا خلفيًا
‫لتلك الأيام التي أريد فيها ‫ارتداء الشعار في الظهر.
‫حسنًا يا "ماكس".
‫أنت تدرك أنه يمكنك فقط قلب القميص…
‫سيكون بعشرة دولارات. أشكرك.
‫"سيكون كل شيء غاية في السهولة
‫والغاية بالتأكيد ستبرر الوسيلة
‫يمكنك حل أي مشكلة بمنتهى السهولة
‫نعم، رجاء
‫ولكن ربما تكتشف أنها على عقلك تسيطر
‫عندما تكتب تقريرًا عن كتاب لم تقرأ
‫بطرقعة أصابعك يمكنك ترتيب فراشك
‫هذا ما قلته
‫ليس كل شيء مثلما يبدو عليه
‫عندما يمكنك الحصول
‫على كل ما تمنيته في أكثر أحلامك جموحًا
‫ربما تقع في مشاكل إن تماديت
‫لأنه ليس كل شيء مثلما يبدو عليه
‫ليس كل شيء مثلما يبدو عليه
‫عندما تتمكن من الحصول على ما تريد ‫بأبسط الطرق
‫حذاري من أن تعبث بتوازن الأمور"
‫"سحرة قصر (ويفيرلي)"
‫"لأنه ليس كل شيء
‫مثلما يبدو عليه"
‫"روسو". توقّفي لبرهة.
‫لديّ شيء لأخبرك به.
‫شيء مهم أربكني.
‫"أربك".
‫تبدو كأنها كلمة تقولها ‫إذا كنت مرتديًا حمالات.
‫اجتمعت أنا واللجنة مساء أمس
‫لنقرر من يستحق الفوز ‫بجائزة المواطنة هذا العام.
‫أضفنا الحقائق، ويبدو أنك فزت.
‫كلا شكرًا يا "لار". لست بحاجة ‫إلى جائزة المواطنة. أنا أمريكية بالفعل.
‫كلا، إنها جائزة تُعطى لأكثر طالبة ‫عملت لأجل مدرستها.
‫أنا أكثر طالبة عملت في المدرسة.
‫الحقيقة، أنك مشجّعة،
‫وطليت جدار المدرسة،
‫وأنجحت نادي "المساعدون السعداء"،
‫والآن أنت مساهمة مالية كبيرة في المدرسة.
‫نهنئك أنا واللجنة.
‫هذا خطاب صحة الجائزة.
‫أنا لا أهتم بالجوائز إلا إذا كانت نقدية،
‫أو بطاقة قهوة، أو شيء صغير مقابل المجهود.
‫سيقدم رئيس مجلس الطلاب الجائزة ‫في الاجتماع القادم.
‫أيجب على أخي أن يقدم لي جائزتي؟
‫أمام المدرسة كلها؟
‫إنها ابتسامة شيطانية. موافقة.
‫أمي؟ أبي؟ لديّ رسالة.
‫هل هي من "هاربر"؟ إنني أفتقدها كثيرًا.
‫وأنا أيضًا. ليس عدلاً أن تزور والديها.
‫إنها بالفعل ابنتنا الآن.
‫كلا. إنها من السيد "لاريتيت".
‫سأقرأها.
‫مقاطع عديدة.
‫اقرأيها أنت.
‫"تهانئي. ابنتكم (أليكس روسو)
‫اُختيرت لتنال جائزة المواطنة لهذا العام."
‫ألا تفتخران بي؟
‫أفتخر بك. ‫هذه أكبر عملية تزوير متقنة قمت بها.
‫وانظري! إنها حتى كتبت "مواطنة" ‫بصورة صحيحة.
‫إنها مكتوبة بصورة صحيحة، أليس كذلك؟
‫جائزة المواطنة؟ غير معقول. ‫كنت واثقًا بالفوز بهذه الجائزة.
‫أقصد… لقد تفاخرت بها بالفعل أمام الجميع ‫في نادي الشطرنج البدني.
‫إنها رياضة. تتطلب نشاطًا بدنيًا.
‫في الواقع، قال السيد "لاريتيت"
‫إن تبرعاتي السخية من مبيعات قمصاني
‫وضعتني على القمة.
‫أقصد، لم يرد "جاستن" أن أتبرع، لكني أصررت.
‫أنت!
‫بالتأكيد استخدمت السحر ‫لتحصل على تلك الجائزة. بربكم!
‫كلا. لم أستخدم السحر.
‫من الواضح أنني أشارك في المدرسة الآن.
‫حسنًا؟ جدار المدرسة، وفريق المشجعات ‫و"المساعدون السعداء".
‫والأنشطة غير الرسمية ‫التي لا يعرف عنها أحد.
‫وجدتها! حسنًا. ‫سأثبت أنها كاذبة بتعويذة الحقيقة.
‫ستحل هذه كل شيء. ستثبت كذبك.
‫لا تجعل "أليكس" كاذبة. الحقيقة، صاخبة.
‫حسنًا، هيا نجربها.
‫"أليكس"، من أكل هذه الكعكة الاسفنجية ‫من الثلاجة؟
‫أكلها أبي. وأعطاني 1.75 دولارًا ‫كيلا أخبر أحدًا.
‫ـ "جيري"! ‫ـ هذه هي النسبة السائدة
‫للكذب بخصوص شيء أكلته.
‫ـ هل استخدمت السحر للفوز بالجائزة؟ ‫ـ لا.
‫لم أستخدم أي سحر
‫لإقناع السيد "لاريتيت" بمنحي هذه الجائزة.
‫إنها تقول الحقيقة!
‫مذهل. لم أتخيل قط أنني سأرى ابنتي ‫بهالة على رأسها.
‫وأريدكم جميعًا أن تكونوا هناك ‫عندما أستلم جائزتي.
‫غير معقول. لن أذهب.
‫هلا تقرأ من الجملة الثانية إلى الأخيرة.
‫نعم، يمكنني أن أقرأ من الجملة الثانية ‫إلى الأخيرة.
‫"سيحضر رئيس مجلس الطلاب
‫ليسلمك جائزتك…" رئيس مجلس الطلاب؟
‫إنه أنا! لن أذهب!
‫يجب أن أذهب، لقد انتخبوني!
‫سأذهب لأجل الناس!
‫ليس لأجلك!
‫أهلاً يا سيد "لاريتيت". ‫أتريد أن تعرف لماذا ألبس هكذا
‫لحفل جائزة المواطنة؟
‫لأنه يجب ألّا تُؤخذ هذه الجائزة ‫على محمل الجد.
‫ولا شيء يقول: "لا تأخذني على محمل الجد" ‫مثل راكب أمواج.
‫صباح الخير أيها الرفاق و… الرفيقات.
‫جائزة المواطنة. تبدو كأنها شيء كبير، مذهل.
‫رائعة للغاية، أليس كذلك؟
‫ليس صحيحًا. كلمة واحدة، مبالغ فيه.
‫أي شخص يقبل جائزة مثل هذه لا يمكن أن يوصف ‫إلا بـ"مُستغرق ذاتيًا".
‫الآن، دون المزيد من اللغط، ‫الفائزة بجائزة المواطنة، "أليكس روسو".
‫أشكرك يا "جاستن".
‫كتبت شيئًا لطيفًا لأجل هذا،
‫ثم وضعت علكتي عليه. لذا سأرتجل.
‫أود أن أشكر عددًا كبيرًا من الناس.
‫وسأبدأ بـ"أوغست سلفاتور"،
‫لأن اسمه الأول كاسم شهر، ‫ولقبه يشبه البصاق.
‫"جيري"، هل تذكّر أحد أن ينزع عنها ‫تعويذة قول الصدق؟
‫وأود شكر فتيات الـ"هوو"
‫لجعل البقية منا يشبهن العبقريات.
‫أجل، تمامًا.
‫ماذا تفعل بحق الله؟
‫أعتقد أنها تقدم بعض كلمات الشكر فحسب. ‫دعها تكمل.
‫السيدة "فلكنستاين".
‫دعيني أزل الضغوط عنك.
‫لا أحد يتكلم عن شعرك المستعار.
‫إننا نتكلم عن سوالفك.
‫"جيري"، دعنا نخرج من هنا.
‫ـ إنها تعرف الكثير عنا. ‫ـ صحيح.
‫أين ستذهب يا أبي؟
‫أجل، هذا صحيح.
‫لطالما كان لديك هذه المثانة الصغيرة جدًا.
‫هذا حقيقي. أتبول أكثر من أي رجل طبيعي.
‫ـ "جيري"! ‫ـ إنه…
‫و"جون بندر"، في فريق المصارعة.
‫دعنا نأخذ 30 دقيقة لنناقش ‫سبب عدم وجود رقبة لديك.
‫حسنًا، تفهمون ما أقصده.
‫ـ وأخيرًا وليس آخرًا… ‫ـ هل انتهي الأمر بالفعل؟
‫هل ترين "كن" هناك، ‫المختبئ وراء الخزانات؟ إنه…
‫أود شكر السيد "لاريتيت"،
‫لإضافة "التشويق" على "الحمالات".
‫أقصد، بحقكم.
‫متى سيأتي هؤلاء الأطفال؟
‫الفائزة بجائزة المواطنة، جميعكم، ‫حيوا "أليكس روسو".
‫"أوغست".
‫اسمع، بخصوص ما قلت. أنا آسفة بحق…
‫أنك لا تستطيع التعامل مع الحقيقة.
‫أهلاً يا رفاق.
‫لماذا تلقون قمصاني في القمامة؟
‫ماذا…؟
‫حسنًا.
‫هل تتجاهلونني
‫لأنكم تخططون لحفل مفاجيء لي؟
‫لا.
‫إليك بعض القمصان الإضافية.
‫ماذا يحدث يا "جاستن"؟ ‫لماذا لا يتكلم معي أحد؟
‫لا أعلم. ربما يجب أن تسألي شخصًا.
‫انتظري، لا أحد هنا!
‫لن يردوا عليك على أي حال.
‫حسنًا، سأعطيك لمحة. ‫جعلت مقاومتي تنهار. أنت بارعة.
‫إليك اللمحة، إنهم يكرهونك.
‫انتظر، اسمع. أعرف أنني دائمًا أتصرف ‫كأني لا أبالي،
‫لكن هذا ليس إلا آلية دفاع لإخفاء رغبتي ‫في أن أكون محبوبة.
‫أخيرًا، ظهر الحق.
‫يا إلهي! تعويذة قول الحق لا زالت عليّ! ‫انزعها عني!
‫حسنًا. أعتقد أنها حققت الغرض منها.
‫الشخص الوحيد الذي لم تسخري منه هو أنا.
‫فات الأوان.
‫الحقيقة التي كانت تعرفها ‫لتعود الآن "روسو" التي مكانتها.
‫ليس من المُفترض أن أتحدث إليك.
‫لكني لم أكن واحدًا من القطيع قط.
‫فما رأيك إذًا أن نتجه إلى مكتبي
‫ونجلس على أكياس العلف القديمة؟
‫أشكرك يا سيد "لاريتيت".
‫لكن يجب ألّا نأكل من أكياس العلف، ‫أليس كذلك؟
‫ليس إذا كان هذا لا يريحك.
‫إنهم يعلمونك أن الحقيقة جيدة،
‫وعندما تقول الحقيقة، يشعر الجميع بالإهانة.
‫أقصد، إذا كنت لا تريدين أن يتحدث أحد ‫عن سوالفك،
‫فلا تطلقيها يا سيدتي.
‫تفضل الشاي. كما تحبه تمامًا.
‫يبدو أن مسألة "كل المدرسة تكرهك"
‫تضايقك.
‫ليت كانت لديّ عنزة.
‫إنها تفيد في استخدامها لحاويات الطعام
‫التي تحاولين إخفاءها
‫لأنك أكلت شيئًا لم يكن من المفترض ‫أن تأكليه.
‫أيمكننا أن نتكلم عن مشكلتي، رجاءً؟
‫نعم، بالطبع.
‫يعجبني الأمر عندما أتجاهل الناس،
‫لكن لا يعجبني عندما يتجاهلونني.
‫إنه أمر مزعج قليلاً، أليس كذلك؟
‫أجل، لهذا انضممت إلى جمعية "الرقص المربع".
‫يجب أن يتحدث هؤلاء الناس إليك.
‫وإذا رفضوا، هناك دائمًا "المنادي".
‫عندما يقول: "رقصة (الألماندي) إلى اليسار"،
‫فإنه يتكلم معي.
‫ماذا تقصد؟
‫أقصد أنه يجب أن تنضمي إلى جميعة ‫"الرقص المربع".
‫لا أعتقد أن الرقص سيغير حياتي.
‫اسمعي يا "روسو"، المدرسة الثانوية ‫هي سلسلة من الأحداث
‫البشعة البغيضة. سرعان ما سيكون شخصًا آخر.
‫بالنسبة إليك، أنت فضيحة اليوم.
‫أنا متأكد أنها ستمضي سريعًا.
‫أجل، ربما تكون على صواب.
‫أهلاً.
‫سمعت أن الجميع يتجاهلونك بالمدرسة.
‫لا أعرف هل أقول "آسف" أم "تهانئي".
‫الوضع سيئ يا أمي. ماذا يجب أن أفعل؟
‫لا أعرف. ‫كنت محبوبة جدًا في المدرسة الثانوية.
‫لكن دعيني أحاول.
‫ماذا لو اقتربت من أكثر الفتيات شعبية،
‫وطلبت منها أن تجعل الجميع يحبوك؟
‫لأن تلك الفتاة كانت أنا،
‫وكان بوسعي أن أجعل الجميع ‫ينفذون أي شيء أقوله.
‫إذًا هذا ما يجب أن تفعليه. ‫البحث عن نسختي في مدرستك.
‫أنا أربي نفسي.
‫اسمعا، كونا لطيفين مع أختكما، اتفقنا؟
‫لا زال الطلبة في المدرسة لا يكلمونها.
‫وأريدكما أن تعرفا أن هذا لم يحدث لي قط.
‫إنه أمر مضحك. أتكل على ألّا يتكلم معها أحد.
‫لديّ كل هذه القمصان المعقودة
‫التي سأبيعها حتى يلقيها الجميع عليها.
‫انتظر، أهذا ما سنفعله؟
‫ظننت أننا سنعقدها ونصبغها.
‫اسمع يا "جاستن"، الناس غاضبة منها للغاية.
‫وهكذا أزيد ثرواتي باستخدام ثرواتي
‫لأكسب المزيد من الثروات. أتفهم ما أقول؟
‫سأعقد وأصبغ هذا على أي حال،
‫لأنه مكور بالفعل وأنا متحمس لهذا.
‫ليس لديّ أي فكرة عما تقول.
‫ـ هل ستردّ على هذا؟ ‫ـ لا.
‫لم أردّ على هذا الشاب من قبل.
‫إنه يظل يزعجني بمكالماته. ‫شخص ما اسمه "نص".
‫رددت عليه مرة لأني اعتقدت أنه صديقي "تكس"
‫لكن لم يكن هناك أحد.
‫يا سيد "لاريتيت"، "نص" ليس شخصًا.
‫إنه رسالة نصية.
‫انظر.
‫عندما يريد أحدهم محادثتك،
‫لكن ليس لديه الطاقة حقًا على الحديث،
‫يكتبها ثم يرسلها إلى تليفونك. أتفهم؟
‫بهذه الطريقة يكون الأمر أصعب ‫بالنسبة إلى الشخص الذي ترسلينها إليه
‫ـ أن يرد عليك. ‫ـ أجل.
‫أخيرًا، إنها طريقة للتواصل مع أمي.
‫لديّ الآن الشجاعة لاستخدام لوحة المفاتيح.
‫رسالة نصية. إنها رسالتي الأولى في أسبوع.
‫ربما فعل شخص شيئًا ما محرجًا أكثر مما فعلت.
‫إليك الجزء المحرج،
‫من يسمي ابنه "هيرشل"؟
‫"فلويد" و"ناعومي لاريتيت".
‫لقد أرسلت لك هذه الرسالة.
‫تصورت أننا الآن أصدقاء جيدون. ‫يمكننا استخدام أسمائنا الأولى.
‫أستخدم الأسماء الأولى مع مدير المدرسة؟
‫يا إلهي. هذا غريب فحسب.
‫ـ أنا آسفة يا سيد "لاريتيت". ‫ـ "هيرشل".
‫"هيرشل".
‫أعلم أنك قلت لي أن أكون صبورة، ‫لكن مر أسبوع.
‫ولم يفعل أي شخص أي شيء محرج،
‫والآن أنت أفضل صديق لي.
‫كلا. نادنيي بـ"بي إف إف".
‫إنها طريقة أسرع لقول "أفضل صديق إلى الأبد" ‫في رسالة نصية.
‫أعتقد أنني اخترعت هذا.
‫ها هي! صوّبوا عليها!
‫حسنًا! أجل.
‫أعلم أنني قلت أشياء ما كان يجب أن أقولها،
‫لكن… لا يمكنني استرجاعها.
‫اعتقدت يا رفاق ‫أنكم ستكونون قد نسيتم أمرها، لكن…
‫يا إلهي، لا أصدّق أن هذا لا يزال ‫أهم شيء يحدث في المدرسة.
‫لديّ 40 دولارًا في جيبي تصدّق الأمر.
‫من يريد أن يرمي عليها ثانيةً؟ ‫الرمية بدولار!
‫أو من يريد قميصًا معقودًا ومصبوغًا؟
‫إنني أمرح كثيرًا.
‫متى سينتهي هذا يا سيد "لاريتيت"؟
‫الآن يا صديقتي.
‫أعيروني انتباهكم، رجاءً.
‫لا أحد يكون وقحًا مع أفضل صديقة لي ‫إلى الأبد…
‫ـ كلا. ‫ـ "أليكس روسو".
‫ليس عليكم تناول الغداء معها. ‫لقد توليت أمر هذا.
‫لكن بعض الثرثرة ‫والرسائل النصية ستكون محل تقدير.
‫إليكم نصيحة. بدلاً من قول "ينبغي أن أذهب"،
‫يمكنكم كتابة "ج"، ورقم 2،
‫ثم "ج" أخرى.
‫أفهمتم؟
‫ـ زدت الأمر سوءًا. ‫ـ انتباه.
‫لقد ارتفع السعر إلى ثلاثة دولارات
‫للرمي على أفضل صديقة إلى الأبد ‫لمدير المدرسة.
‫ـ سأحل هذا. ‫ـ كلا، رجاءً.
‫يا إلهي، ليس إعلانًا آخر.
‫لفة إلى اليسار.
‫دائرة إلى اليمين.
‫رقصة.
‫نصف لفة.
‫مجرد نصف.
‫تحمسوا. تراقصوا.
‫رقصة "ستانكي ليغ".
‫أسلوب حر.
‫السيد "لاريتيت" يرقص! يا له من شيء محرج!
‫إنه محرج. لنلق بأقمصتنا عليه.
‫أجل!
‫احتجاز لكم جميعًا.
‫وأنت أيضًا يا "روسو".
‫لكني لم ألق بقميصي.
‫رأيتك.
‫أشكرك.
‫لماذا تلبسين هكذا يا أمي؟
‫كنت أفكر في مشكلتك مع أصدقائك.
‫كنت محبوبة في الماضي، ‫أعتقد أنني لا زلت محبوبة حتى الآن.
‫فلماذا لا أذهب إلى مدرستك،
‫وأتظاهر بأنني طالبة، ‫وأخبر الجميع بأن يحبوك؟
‫تدركين يا أمي أنك إذا ذهبت إلى مدرستي
‫وأنت هكذا، لن يتحدث إليّ أي شخص إلى الأبد.
‫أنت لا تفهمين معنى أن تكوني محبوبة، ‫هذا كل ما في الأمر.
‫ـ أبي! ‫ـ أمك كانت أول فتاة
‫تُقبل في مدرسة ثانوية كانت سابقًا للبنين.
‫لم يكن صعبًا أن تكون محبوبة من الجميع.
‫ترجمة "منى عزرا هابيل"