‫"لا شيء يضاهي غرفة التوجيه"
‫حسنًا، أظن أن بإمكانكم فهم المغزى ‫من وراء هذا العرض الصغير.
‫أتحاول أن ترينا الطريقة الخاطئة ‫لاستخدام جهاز العرض؟
‫برأيي، كان على المدرسة ‫صرف موازنة الأجهزة التقنية على تحديث
‫الأجهزة السمعية والبصرية،
‫بدلًا من هذه الأضواء الغبية ‫المفعلة بالصوت.
‫الأضواء.
‫المغزى هو أن هؤلاء جميعًا كانوا أبطالًا.
‫واجب اللغة الإنكليزية المنزلي
‫هو إجراء مقابلة وكتابة تقرير ‫عن البطل الموجود في حياتنا.
‫صحيح.
‫الأضواء.
‫- قلت "الأضواء"! ‫- الأضواء.
‫أتقول بطلًا؟ لدى "رون" الشخص المناسب لهذا.
‫لا، لا تستطيع الكتابة عن صديقتك الحميمة.
‫هذا قاس.
‫كيف تستطيع النوم ليلًا؟
‫- الأضواء. ‫- قال "ليلًا، وليس "أضواء".
‫الأضواء. الأضواء.
‫أكره هذا الشيء الغبي.
‫الجرس. تفعيل الجرس المدرسي.
‫من قد يكون بطلًا أكثر ‫من عالم صواريخ مشهور؟
‫حسنًا، أولًا، إنه والدي.
‫وثانيًا، أخبرتك لتوي أنه بطلي أنا.
‫تتشابه العقول العظيمة بتفكيرها.
‫تفكر العقول العظيمة بمفردها.
‫ولهذا السبب سأكتب تقريري عن والدتك.
‫جرّاحة دماغ تنقذ الأرواح، ‫أليس هذا بطوليًا؟
‫ألا تذكر أنها خارج المدينة ‫في مؤتمر العلوم العصبية؟
‫لست وحدي من يمتلك والدين يا "رون".
‫تخلت أمي عن المشاريع المدرسية ‫بعد حادثة المنجل الورقي.
‫هل تعني المعجون الورقي؟
‫أتمنى لو كنت أفعل يا "دامو".
‫- ماذا عن والدك؟ ‫- ماذا عنه؟
‫مرحبًا يا والدي.
‫"أجل، أجل
‫أنا فتاة بسيطة وعادية
‫وأنا هنا لأنقذ العالم
‫لا يمكنك إيقافي لأنني (دامو ستحيل)
‫لا يُوجد شيء لا يمكنني فعله
‫عندما يحدق الخطر بك ‫تأكد من أنني في طريقي إليك
‫أينما حدثت مشكلتك أو في أي وقت
‫فناد باسمي (دامو ستحيل)
‫اتصل بي أو اترك رسالة إن أردت التحدث إليّ ‫ولا مشكلة إن اتصلت عبر جهاز النداء
‫عندما تحتاج إليّ يا عزيزي ‫اتصل بي أو اترك رسالة إن أردت التحدث إليّ
‫لا يهم المكان ولا يهم الزمان
‫سأكون معك حتى النهاية
‫سواء كنت في مشكلة أو في خطر ‫سأكون معك في لمح البصر
‫يمكنك دائمًا الاستعانة بـ(دامو ستحيل)
‫ما هو الوضع؟
‫اتصل بي أو اترك رسالة إن أردت التحدث إليّ"
‫"(دامو ستحيل)"
‫أنا جاد في هذا يا "دامو"، ‫أحتاج إلى اقتراحات واقعية.
‫"رون"، لا بد من وجود ‫جوانب بطولية في شخصية والدك.
‫لا أستطيع كتابة تقرير عن والدي ‫خبير التأمين.
‫كل ما يفعله طوال اليوم هو إدخال بالأرقام. ‫من يريد دراسة الرياضيات في حصة اللغة.
‫بدأ معدل التوتر لديّ بالصعود، ‫يحتاج دماغي إلى الغذاء.
‫أجل!
‫أجل، بدأت أشعر بالذكاء.
‫لا بد أن الجبنة بدأت تعطي مفعولها.
‫إذًا، هل فكرت في أيّ بطل ‫لا ينتمي إلى عائلتي؟
‫والدي!
‫أترى؟ علمت أنك ستقتنع في النهاية.
‫لا، ما أعنيه هو أن والدي هنا، ‫وهو يلبس رداء.
‫- مرحبًا يا بني. ‫- أبي، ما الذي تفعله هنا
‫في المكان الذي أعرف فيه الكثير من الناس
‫وأريد أن أختفي تحت الطاولة لأنك تلبس رداء؟
‫- كنت فقط في الجوار. ‫- بهذا الرداء؟
‫إنه التفكير البصري يا بني، رغبت في مساعدتك ‫على التعرف على البطل الحقيقي في حياتك.
‫أتعني البطل الذي كان ‫أمام عينيّ طوال الوقت،
‫لكني كنت أعمى ولم أره!
‫تمامًا! رأيت أن الرداء قد ينشط ذاكرتك.
‫الرجل الذي نالت إنجازاته ‫إعجابي طوال حياتي.
‫حسنًا، أنا رجل متواضع.
‫"مارتن سمارتي"!
‫مهلًا. من؟
‫مؤسس متجر "سمارتي مارت".
‫حسنًا، كما ترى، الرداء
‫رغم أنه محرج جدًا، إلا أنه ذكرني
‫بأن السيد "سمارتي" يمتلك واحدًا ‫من قصوره العديدة هنا في "كايب كود"!
‫- فهمت. ‫- أنت رائع يا أبي!
‫بالتأكيد، على الرحب والسعة يا بني.
‫"رون"، ألا تظن أن والدك ‫كان يأمل في أن يكون بطلك؟
‫حسنًا، لقد أنقذني بالتأكيد.
‫"وايد"، هلّا تصلني ببطلنا "مارتن سمارتي".
‫ظننت أنك ستكتبين عن والدك.
‫سأفعل، هذا اللقاء من أجل "رون".
‫إن لم يشأ "رون" أن يكتب ‫عن والده، فما قصة الرداء؟
‫هل وصلك خبر الرداء؟
‫سمعته عبر إذاعة الشرطة. لا بد أن ‫أحدهم طلب الأمن في "بوينو ناتشو".
‫- مهلًا، بدأ الاتصال. ‫- "مارتن" يتكلم.
‫مرحبًا يا سيد "سمارتي"، نأسف على إزعاجك.
‫مرحبًا يا "رونالد"، ما الذي تفكر فيه؟
‫حسنًا، أنا أكتب تقريرًا عن بطلي الشخصي،
‫وأرغب في مقابلتك، إن لم يكن لديك مانع؟
‫بالتأكيد، هذا من دواعي سروري.
‫يا للروعة! أنا آسف… ‫ما أعنيه هو يا للروعة يا سيدي!
‫إذًا، من أين سنبدأ؟
‫ما رأيك في أن أحدد لك موعدًا، ‫لنقل بعد ثلاثة أشهر؟
‫أجل، لكن عليّ تسليم التقرير ‫الأسبوع القادم.
‫أعتذر عن عدم قدرتنا على إتمام ‫الصفقة يا بني، لكن عليّ الذهاب.
‫تعلم حجم متطلبات الحياة ‫بالنسبة إلى رجل أعمال غني.
‫ليس عندي أدنى فكرة.
‫"موعد تسليم مشروع البطل يوم الاثنين: ‫لا تنسوا هذا التاريخ"
‫هل من جديد حول بحثك عن بطل؟
‫بصراحة يا "دامو"،
‫أكره عودتي إلى نقطة الصفر.
‫وعندها قلت "ماذا؟" وهو قال…
‫مهلًا، بدأت أفقد الاتصال.
‫قلت إنه قال… لا… هو قال …
‫لا بأس، سأبعث لك برسالة.
‫وهو قال…
‫مهلًا، وجدتها!
‫ماذا" هل ستكون "بوني" بطلتك؟ ‫أعلم أنك تشعر باليأس، لكن…
‫لا, ليست "بوني"،
‫بل "هيغو"!
‫أتعني شقيق "شيغو"؟
‫إنه بطل حقيقي رائع.
‫وهو يتحلى بملابس الأبطال الضيقة وكل شيء.
‫أنا متأكدة من أن والدك لا يمانع ‫ارتداء الملابس الضيقة إن ظن أنها ستنفعك.
‫إن ظهر والدي في "بوينو ناتشو" بملابس ضيقة،
‫فسأتناول طعامي في "كاو أن تشو" إلى الأبد.
‫"(غو)"
‫"لا أريد أن أكون فتى معقدًا"
‫ها هو بطلك.
‫مرحبًا، كنت أمارس نظام الأبطال الصحي.
‫أتريدان الموز؟ إنه صحي جدًا. ‫مليء بالبوتاسيوم، وهو أصفر.
‫أجل.
‫اسمع، نأسف على مقاطعة وقتك الشخصي ‫يا "هيغو"، لكني أحتاج إلى مساعدتك.
‫أقسم فريق "غو" على المساعدة ‫في حل أية أحجية.
‫أين باقي أعضاء فريق "غو"؟
‫في رحلة ترفيهية للأبطال، ‫فضلت البقاء هنا وحماية الحصن.
‫لم تجد من ينوب عنك في عملك ‫في "بوينو ناتشو"، أليس كذلك؟
‫لا يجب أن تكون شخصيتك البديلة ‫مهذبة في بعض الأحيان.
‫حسنًا، يجب أن أكتب تقريرًا عن بطلي و…
‫موضوع البطل القديم، لا تقل المزيد!
‫الآن، بادئ ذي بدء،
‫يُصاحب البطولة أطيافًا عدة من المسؤوليات،
‫تُكتب "ألف طه ياء ألف فاء"…
‫هل دونت هذا؟
‫"العمدة"
‫- إنه العمدة! ‫- حقًا؟
‫يبدو أننا نواجه مشكلة يا "هيغو".
‫عدوك اللدود القديم،
‫يثير الرعب بين سكان مدينة "غو".
‫- هل تعني…؟ ‫- نعم يا "هيغو"،
‫"ذا ماثتر".
‫"ذا ماثتر"؟
‫"رون" توقف عن السخرية. إنه يعني "الماستر".
‫لا، إنه يعني "ذا ماثتر".
‫هذا ما قلته، "ذا ماثتر".
‫- أرأيت؟ ‫- حسنًا إذًا، من هو هذا "ذا ماثتر" بالضبط؟
‫"(ذا ماثتر)"
‫هل هو كالشرير الذي يحب الفروض المنزلية؟
‫احذروا، لا يجب الاستخفاف ‫بالرجل الذي ترونه أمامكم.
‫يصرّ على الانتقام منذ أن رفضت مدينة "غو"
‫منحه الدعم المالي لإجراء ‫تجاربه الرياضية غير الأخلاقية.
‫تجاربه الرياضية غير الأخلاقية؟
‫حسنًا. قد تحتاج إلى المساعدة إذًا ‫في محاربة وغد الرياضيات هذا.
‫حسنًا، لكن من الأفضل أن نسرع
‫قبل أن يضرب "ذا ماثتر" مدينة "غو".
‫أجل، يضرب. فهمت النكتة.
‫مهلًا، ماذا عن مقابلتي؟
‫حسنًا، أخبرني، لكم من الوقت ‫تدوم مهنة البطل العادي؟
‫الآن، شاهدوا كيف سأطرح من مدينة "غو"
‫عنصرًا تلو العنصر، إلى أن تخلو من أي عامل!
‫- هل يهددنا بالرياضيات؟ ‫- ابتعدا،
‫لا نعرف ما ينوي عليه "ذا ماثتر".
‫لطالما علمت أن الرياضيات هي العدو.
‫حان موعد إضافة اللايزر إلى المعادلة.
‫ابتعدوا عن الطريق!
‫لا تخشوا شيئًا أيها المواطنون، ‫وصلت النجدة.
‫ألديك تابعان جديدان يا "هيغو"؟
‫لا يهم. أيها المعاملان، اطرحاهما خارجًا!
‫أعترف بأني تابع.
‫أما هي… حسنًا، سترى بنفسك.
‫كان ذلك بطوليًا بشكل خارق، ‫ماذا تدعو هذه الحركة؟
‫لا أدري.
‫هيا، أحتاج إلى تعاونك،
‫إن أردت أن تكون هذه المقابلة ساحقة.
‫أسف، لكن عليّ أن أقوم ببعض السحق بنفسي.
‫تلاعب جميل على الكلمات أيها الشاب،
‫رغم أنك تحت ضغط القتال. ‫سأدون هذا في التقرير.
‫لا تستطيع الاعتماد على أحد هذه الأيام.
‫دعني ألقي بعض الأرقام عليك.
‫انتباه!
‫يجب أن توضح هذه نقطتي، نقطتي العشرية!
‫حسنًا، لديّ سؤال، هل من مدرسة ‫ترتادونها لتـأخذوا دروسًا في البطولة؟
‫الأقواس! يبدو أن عليّ إضافة ‫عوامل جديدة إلى هجومي.
‫هل يحصل الأبطال على تأمين صحي جيد؟
‫هذا ثمنه 20 دولارًا.
‫لا، لا يُوجد متغيرات!
‫سأحفظك في ذاكرتي أيها الفتى.
‫لن يكون هذا لقاءك الأخير مع "ذا ماثتر".
‫يا له من شرير فاشل.
‫لكني أحببت قبعته.
‫"رونالد"، هل تعلم ماذا حلّ بوالدك مؤخرًا؟
‫لا أستطيع الحديث الآن، أنا أكتب تقريري.
‫في البداية لبس الرداء، والآن ينضم ‫إلى فريق "ميدلتون" للبحث والإنقاذ.
‫إنه تصرف خطر بالنسبة إلى خبير تأمين.
‫- لم ألحظ هذا. ‫- أكره أن أفكر في تواجده
‫في البراري مع تلك الوحوش الضارية.
‫سيكون بخير.
‫النجدة!
‫لا، لا تتعطل الآن! تقريري!
‫وكأني أملك الوقت الكافي لتعطل النظام.
‫أنا متأخر بالأساس عن المدرسة.
‫هل تصدقين هذا يا "دامو"؟
‫بمجرد أن بدأت أتقدم في الكتابة ‫بشكل جيد، تعطل النظام.
‫- ما الذي سأقوله… ‫- توقف عندك يا "ستوبيبل"!
‫- للسيد "باركين"؟ ‫- ما تظن أنك فاعل؟
‫أؤدي واجبي في الذهاب إلى الدرس.
‫حقًا؟ وفقًا لسجلاتي، ‫لم تعد طالبًا في هذه المدرسة.
‫لذا، لا مكان لك في الصفوف.
‫هل تستطيع تقديم المزيد من الشرح؟
‫هل عليّ تبسيطها أكثر؟
‫بسطها أكثر لو سمحت.
‫أنت يا "رون ستوبيبل"، لم تعد ‫على قائمة الطلاب المسجلين،
‫أي، تقنيًا، أنت غير موجود.
‫مهلًا، بالطبع أنا موجود.
‫ألا تراني أقف هنا أمامك؟
‫أستطيع شمّ هذا.
‫لكن اللائحة تمثل القانون. ‫ولن أخالف الحاسوب،
‫قد يكون على علم بما لا أعرفه.
‫لا شك، لكن…
‫مهلًا، إن لم أعد في الصف،
‫فهذا يعني أني لست مضطرًا ‫إلى تسليم التقرير، أليس كذلك؟
‫لا، كُلفت بالوظيفة أثناء وجودك هنا.
‫والآن، لو كنت في مكانك، لاستثمرت ‫وقت فراغي الجديد في العمل.
‫"(سمارتي مارت)"
‫لا تقلق يا "رون". لا بد أنه خطأ في النظام.
‫سنحلّ الموضوع بسهولة كبيرة.
‫لا أدري يا "دامو"، في البداية ‫واجهت مشكلة الحاسوب
‫والآن سجلات المدرسة. هل من الممكن…
‫أن يصبح هذا اليوم أسوأ من هذا؟
‫- بلى، إن تكلمت بهذه الطريقة. ‫- مرحبًا.
‫هل بإمكاني الحصول على أجوري؟ ‫اسمي "رون ستوبيبل".
‫آسف، لا يُوجد أيّ أجور لك.
‫- كما توقعت. ‫- ماذا؟ هلّا بحثت مجددًا.
‫اسمي "رون"، واسم عائلتي "ستوبيبل".
‫ألا تصغي إلى ما أقوله؟
‫كما قلت لك، لا يُوجد أي نقود باسمك.
‫أعتقد أن هذا يكفي.
‫ماذا تتوقع؟
‫يبدو أنك لست موظفًا هنا أيضًا.
‫لذا، في زيارتك القادمة ربما من الأفضل
‫أن تعيد قبعة ولباس "سمارتي مارت".
‫لكني أعمل هنا.
‫ليس حسب الحاسوب.
‫لكن، إن كنت ترغب، ‫تستطيع ملء استمارة توظيف.
‫ربما أنا بالفعل لست موجودًا، ‫وكل هذا مجرد حلم.
‫- لكن حلم من؟ ‫- هذا يكفي.
‫"وايد"، لدينا وضع غامض، ‫يبدو أن "رون" غير موجود.
‫سأبدأ البحث في الحال.
‫هل لديك أخبار جيدة أم سيئة؟
‫منذ متى يعني هذا خبرًا جيدًا؟
‫لا أدري، ربما منذ الآن.
‫ما من سجلات مدرسية، ما من شهادة ‫قيادة ما من سجلات عمل، لا شيء!
‫وكأن كل ما يتعلق بوجوده مُحي.
‫هذا سيئ.
‫لكن من قد يرغب في محو "رون"؟
‫ألا تعنين طرحه؟
‫رائع، عاد رجل الرياضيات الآن.
‫وهو ليس عدونا حتى.
‫نأسف لعدم مرافقتك لنا ‫في رحلة الأبطال يا "هيغو".
‫لا بأس يا "ميغو"، سيكون هناك ‫المزيد من الرحلات،
‫والمزيد من المناسبات السعيدة ‫للترابط مع العائلة.
‫لكننا نفتقدك حقًا يا "هيغو".
‫أعلم يا "ويغو"، لكن كان على أحدنا ‫البقاء والاعتناء بالمكان،
‫وأخذ الحيطة والتنظيف.
‫أشعر بوحدة كبيرة.
‫"هيغو"؟
‫لا تقلق حيال هذين.
‫إنها إحدى الطرق التي يمضي فيها الأبطال ‫وقت فراغهم. إنها تحافظ على مرونة الأصابع.
‫- واحد، اثنان. ‫- حسنًا.
‫المهم، أردت أن أخبرك
‫أن "ذا ماثتر" ينوي نشر ‫المتاعب الرياضية في "ميدلتون".
‫يا لها من طريقة بليغة في الكلام.
‫يجب أن أذهب، اعذراني لكن الواجب يناديني.
‫لم لا تسترخي وتأكلي بعض الفطائر؟
‫"دامو"!
‫حان الآن دورك لمواجهة غضبي الرياضي.
‫أحتاج الآن بالتأكيد إلى أحد الأبطال.
‫استعد الآن للطرح بشكل كامل لأنك…
‫لأن أيامي أصبحت معدودة؟
‫أجل.
‫كيف يمكن أن تحب الرياضيات إلى هذا الحد؟
‫هذا لا يعني أني أحكم على شخصيتك.
‫أجل، وقد أعددت لك مصيرًا مميزًا
‫يا صديقي المتطفل.
‫لا!
‫هذا صحيح، يا مهووس الرياضيات. ‫لن أسمح لأحد بالعبث مع صديقي الحميم.
‫رغم هذا، ستكتشفين قريبًا
‫أني تركت صديقك مع معضلة جديدة عليه حلها.
‫لا تخشوا شيئًا، "هيغو" هنا!
‫حسنًا، من الأفضل أن تحسّن ‫توقيتك في المرة القادمة.
‫هل هذه أحصنة بحر على سروالك؟
‫حسنًا، هناك الكثير من المتغيرات ‫في هذه المعادلة.
‫يجب أن أحصل على واحدة ‫من هذه القبعات المروحية!
‫- "رون"، هل أنت بخير؟ ‫- على ما يبدو.
‫الليزر التفاضلي، أيّا كان هذا.
‫هل لاحظت
‫أي إعدادات غريبة ‫استخدمها "ذا ماثتر" في سلاحه؟
‫لا، لماذا؟
‫ما سبب هذا الانفجار؟
‫هذا ما كنت أخشاه.
‫ماذا كنت تخشى؟
‫هل تريدان الخبر السار
‫- أم الخبر السيئ أولًا؟ ‫- لم لا تفاجئني وتختار أنت.
‫استخدم "ذا ماثتر" معادلة شريرة ‫لتحويل "رون" إلى فتى مضاد للمادة.
‫رائع!
‫كل ما تلمسه سينفجر ويتحول إلى العدم.
‫- هذا ليس بالخبر السار إذًا؟ ‫- ما هو الخبر السار؟
‫سيكون البقاء مع "رون" مدهشًا؟
‫إنه مبتل!
‫لا يعجبني الجانب المشرق من الأمر.
‫شكرًا على إعطائنا فقاعة احتواء ‫المادة المضادة يا أبي.
‫سبب آخر يجعلك بطلًا في نظري.
‫أفعل أي شيء من أجل عزيزتي "دامو".
‫إضافة إلى ذلك، كان هذا الشيء القديم ‫يشغل مساحة كبيرة في العلية.
‫لطالما علمت أن كرات الهامستر ‫تبدو ممتعة من الخارج فقط.
‫"وايد" و"هيغو" يحاولان العثور ‫على "ذا ماثتر" يا "رون".
‫حاول أن تستفيد من هذا الوضع ‫قدر الإمكان الآن، اتفقنا؟
‫- مرحبًا يا "وايد"، هل من أخبار سارّة؟ ‫- لم تصلنا أية أخبار عن "ذا ماثتر" بعد،
‫لكني استطعت إعادة إدخال المعلومات ‫الخاصة بـ"رون" إلى الشبكة العالمية.
‫رائع، أستطيع العودة ‫إلى المدرسة داخل كرة.
‫"أهلا بك أيها الفتى المضاد للمادة"
‫أجل، هذا ما أنا عليه.
‫حسنًا، قد لا تكون محاولاتك للفت الأنظار
‫الخيار الأفضل الآن.
‫اسمعي يا "دامو"، أنت من طلبت مني ‫الاستفادة من هذا الوضع، أليس كذلك؟
‫لا، الاستهزاء بهذا شديد السهولة.
‫ما هو أكثر الإيام إذلالًا في حياتي؟
‫هذا اليوم هو الرابح.
‫ماذا عن اليوم الذي هبطت فيه بالمظلة ‫داخل مبنى الأمم المتحدة من دون بنطال؟
‫ليس أكثر إذلالًا من هذا أبدًا.
‫العذر الذي قدمته حول الملابس المريحة
‫جعل طريقة لباس مجلس الأمن عصرية.
‫أترى؟ هناك جانب مشرق لكل شيء.
‫- نحتاج إلى خبر سار يا "وايد". ‫- أنت محظوظة إذًا.
‫رصدت تركيزًا عاليًا من النشاط ‫الحسابي عند خط الاستواء،
‫عند خط الطول صفر وخط العرض صفر،
‫مما يعني أن مقر "ذا ماثتر" الرئيسي هناك.
‫سيأتي "هيغو" لاصطحابك الآن ‫في مركبة فريق "غو".
‫شكرًا يا "وايد". نستطيع الاستفادة ‫من مساعدة أي بطل الآن.
‫أبي، ما الذي حلّ بك؟
‫ألم أخبرك؟ تطوعت اليوم في فوج الإطفاء.
‫حقًا؟ أتعني ضمن العمل الميداني؟
‫- لا، في المطبخ. أعددت لهم الطعام. ‫- ما سبب هذا إذًا؟
‫اشتعلت النار في المطبخ بسبب الدهون.
‫ما قصة الفقاعة؟
‫وصلت المركبة يا أبي، ‫هلّا تتمنى لنا حظًا سعيدًا.
‫أحتاج إلى بعض المساعدة يا "دامو".
‫لا تنتظرنا يا أبي.
‫- مهلًا، أريد أن أساعدكما. ‫- أبي؟
‫اسمع يا "رونالد" ، لن أسمح لك ‫بالذهاب من دوني!
‫لن أسمح لأحد بوضع ابني في فقاعة!
‫- لكن من دون الرداء. ‫- اتفقنا.
‫أهذا إذًا ما يبدو عليه مخبأ الأشرار؟
‫أتساءل إن كان تأمينه ذاتيًا.
‫توخ الحذر الشديد!
‫لدى "ذا ماثتر" الكثير من الحيل،
‫وقد تكون خطوتنا التالية هي الأخيرة.
‫- أنت من طلب هذا. ‫- نحتاج إلى درع.
‫- استخدموا "رون" ‫- ماذا؟
‫لا تبدو الردهة الأخيرة بهذا السوء.
‫ما الذي سنفعله؟
‫"هيغو"، عند إشارتي، دحرج "رون". ‫وأنت يا سيد "إس"، لازم الشاب الضخم!
‫- حاضر. ‫- "روفوس"، افعل ما أنت بارع بفعله.
‫اللايزر التفاضلي!
‫انظروا، إنه أيضًا داخل فقاعة!
‫هيا، علينا أن نعيد "رون" إلى طبيعته،
‫قبل أن يظهر "ذا ماثتر".
‫أهلًا! يسرني وجودكم هنا.
‫نستطيع الآن إكمال لعبة الأرقام!
‫حسنًا، إن ذكرت الرياضيات مجددًا ‫فسأفقد صوابي!
‫قد أستطيع تنويركم ببطاقاتي.
‫دعني أخمن…
‫تمامًا، هذا ما ظننته.
‫انتهت اللعبة يا "ماثتر".
‫لا تكوني سلبية يا فتاة، لقد بدأنا للتو.
‫ما تعجزون عن إدراكه
‫هو أننا نقف الآن وسط ما توصلت ‫إليه ذروة عبقريتي الرياضية،
‫قبة اللانهاية!
‫هذه غرفة مضاعفة الطاقة الذهنية الاختبارية،
‫يمكن للنبض الذهني والأمواج الفكرية ‫أن تشتد أضعافًا مضاعفة،
‫لتشكل تيارات مميتة من الطاقة.
‫قبة، حسنًا، ماذا؟
‫يمكنه أن يحول عقله الرياضي ‫المختل إلى سلاح يا "رونالد".
‫جيد جدًا.
‫الآن، من منكم يجرؤ ‫على تحدي "ذا ماثتر" في لعبته؟
‫آسفة، أفضل القتال على الطريقة القديمة.
‫"دامو"، لا!
‫كان هذا ظريفًا، شديد السهولة. ‫ما من أحد يستحق
‫الوقوف في نفس غرفة ‫مضاعفة الطاقة الذهنية الاختبارية
‫مثل "ذا ماثتر".
‫استعدوا للطرح!
‫اعذرني، أنا أقبل التحدي.
‫أبي، لا!
‫"رونالد"، حساب الأرقام هو عملي.
‫وأي نوع من الأبطال أنت؟
‫لست بطلًا،
‫أنا أفضل خبير تأمين لهذا العام.
‫حسنًا، هل كنت تعلم ‫بامتلاك والدك لهذه القدرات؟
‫لا، لكن من كان يعلم أننا سنواجه ‫مجرمًا مجنونًا بالرياضيات؟
‫أجل، هذا مناسب جدًا.
‫أترى؟ عليهم أن يُدرّسوا هذا
‫- في حساب المثلثات. ‫- بالتأكيد.
‫هيا يا أبي، أنت بطل!
‫كيف استطعت حساب جميع تحركاتي؟
‫كان ذلك سهلًا، احتسبتها جميعها.
‫تبًا!
‫مرحى يا والدي!
‫إنها طريقة رائعة للنيل من الأشرار ‫على طريقة عائلة "ستوبيبل"!
‫بالحديث عن طريقة "ستوبيبل"…
‫لنر إن كان بمقدوري النجاح في هذا.
‫حسنًا!
‫هذا رائع.
‫اعتقدت أني لن أفعل هذا مجددًا.
‫مرحبًا يا صديقي، من الآن فصاعدًا ‫لن يكون هناك كرات هامستر لأيّ منا.
‫حسنًا، سأتولى الأمر من هنا.
‫ولا تقلق يا "رون"، حالما ننتهي ‫من هذه الفوضى،
‫ستسرني كثيرًا مساعدتك ‫على إنهاء باقي التقرير.
‫آسف يا "هيغو"،
‫لكني وجدت موضوعًا جديدًا لأكتب عنه تقريري.
‫أتعني هذا حقًا؟ سأحضر الرداء.
‫لا أريد الرداء.
‫يا له من تقرير مثير للاهتمام يا "ستوبيبل".
‫هل والدك البطل عضو ‫في فريق "ميدلتون" للبحث والإنقاذ؟
‫- أجل. ‫- ومتطوع أيضًا
‫- في فوج الإطفاء المحلي؟ ‫- صحيح.
‫وأثناء وجوده في قبة لانهاية معينة،
‫استطاع تحويل أفكاره الرياضية البحتة
‫إلى موجات من الطاقة تصدر عن جبهته؟
‫أجل، إنها إحدى مواهب خبراء التأمين.
‫حسنًا. والدك رائع! ستنال علامة ممتاز.
‫ترجمة "عمار عبد العزيز"