‫لا أعلم ما فعله يا (تشارلي)‬ ‫اتصلت المعلمة وطلبت أن أحضر وآخذه‬
‫أريد أن تعرف أنه إذا كان الطفل يلعب‬ ‫لعبة (بلاك جاك) تحت المقعد‬
‫فلم يحصل بالضرورة على الفكرة مني‬
‫ماذا؟ قلت إنه لم يحصل‬ ‫عليها مني‬
‫يمكنني أن أؤكد لك أنه‬ ‫لم يتعلم هذا السلوك المشين مني‬
‫ربما علي الانتظار في الممر‬
‫انتظر، ماذا يفعل هنا؟‬
‫سيارتي في التصليح‬ ‫وكان (تشارلي) لطيفاً بتوصيله لي‬
‫لا، كان (تشارلي) لطيفاً‬ ‫بطلب سيارة أجرة لك لكنك رفضت‬
‫- إذن، ماذا يحدث؟‬ ‫- أشار ابنك لمعلمته بإشارة بذيئة‬
‫حسناً، أريد أن تعرفوا‬ ‫أنه لم يقصد بالضرورة...‬
‫توقف يا (تشارلي)‬ ‫ماذا حدث بالضبط؟‬
‫كنت أكتب على اللوح‬ ‫واعتقد أني لا أستطيع رؤيته‬
‫- هل هذا صحيح؟‬ ‫- نعم، اعتقدت أنها لا تستطيع رؤيتي‬
‫عقاب سلوك كهذا‬ ‫هو الطرد المؤقت‬
‫ربما لن نفوت عرضاً صباحياً‬
‫(جايك)، لِمَ أشرت للآنسة (باسترناك)‬ ‫إشارة بذيئة به؟‬
‫عذراً، لا ننهي جملنا بأحرف جر‬
‫نقول "لِمَ أشرت بإشارة بذيئة‬ ‫للآنسة (باسترناك)؟"‬
‫أعتقد أن هذا يجيب على سؤالك‬
‫(جايك)، لِمَ أشرت بإشارة بذيئة‬ ‫للآنسة (باسترناك)؟‬
‫لأنها تضايقني‬
‫(جايك)، لا أعاملك معاملة تختلف‬ ‫عن بقية الطلاب‬
‫- نعم، كأن هذا صحيح‬ ‫- اصمت‬
‫أعتقد أني أريد التحدث إلى والديك‬ ‫على انفراد الآن‬
‫- هيا يا (جايك)‬ ‫- ألا يحق لي قول القصة من جانبي؟‬
‫صديقي، عمرك ١١ سنة‬ ‫ليس لديك جانب من القصة‬
‫هذا ليس خطأي لقد استفزتني‬
‫- هل استفزتك؟ أعرف ما يعنيه‬ ‫- نعم، يعني هذا...‬
‫وهذا لا يهم، ما عليك فعله الآن‬ ‫هو الاعتذار‬
‫لكني لا أشعر بالأسف‬
‫ليس عليك أن تشعر بالأسف‬ ‫قل ذلك فقط‬
‫وتظاهر بأنك كذلك‬ ‫لديك عينان طفوليتان ظريفتان‬
‫- استغلهما‬ ‫- سيكون ذلك كذباً‬
‫ألا تقبل فعل ذلك أيها المغفل؟‬ ‫لقد أشرت لمعلمتك بإشارة بذيئة‬
‫نعم، لكني كنت صادقاً‬
‫وانظر أين أوصلك ذلك‬
‫أعتقد أني فقدت براءتي للتو‬
‫إنه ولد مهذب جداً لكن واجه صعوبة‬ ‫في التعامل مع انفصالنا‬
‫هذا صحيح‬ ‫مع أنه أشبه بالطرد وليس الانفصال‬
‫أتعاطف مع هذا، لكن إذا منحت‬ ‫تعاملاً خاصاً لكل طفل والداه يتطلقان‬
‫فسيشار إلي بإشارات بذيئة‬ ‫طوال اليوم‬
‫- لن نقول إنه لا يجب أن يعاقب‬ ‫- يجب أن يعاقب بالتأكيد‬
‫لكن دعينا نحاول تولي هذا فقط‬
‫بـ"نحن" يعنيني أنا‬ ‫علي أن أكون القاسية دائماً‬
‫حسناً، تجيدين الدور‬ ‫بشكل أفضل "منيي"‬
‫مني‬
‫- يا لك من مغفل‬ ‫- أيمكننا التحدث على انفراد لو سمحت؟‬
‫أعتقد أن هذه ستكون فكرة جيدة‬
‫وكان يجب أن تقول "أتسمحين لنا‬ ‫بالتحدث على انفراد لو سمحت؟"‬
‫توقف‬
‫آنسة (باسترناك)، أعتذر لم نتعارف‬ ‫رسمياً، أنا (تشارلي) عم (جايك)‬
‫- مرحباً‬ ‫- وأنا آسف جداً‬
‫قد لا يكون هذا من شأني‬ ‫وإذا لم يكن كذلك أعتذر بشدة‬
‫لكن يريد (جايك) قول شيء‬
‫أنا آسف جداً‬
‫وأنا أيضاً آسف جداً‬
‫- لِمَ أنت آسف؟‬ ‫- ربما تعلم الطفل الحركة البذيئة مني‬
‫ولست معتاداً أن أكون بجانب الأطفال‬ ‫وأنا آسف جداً‬
‫حسناً، شكراً لكما، أقدر هذا‬ ‫لكن هذا لا يغير ما فعله (جايك)‬
‫أنت محقة، أنت بالتأكيد محقة‬
‫(جايك)، اذهب إلى آلة بيع الطعام‬ ‫وأحضر إلى الآنسة (باسترناك)‬
‫عصير (سنابل) بطعم الدراق‬ ‫وكيس حلوى (سكيتلز)‬
‫أنت آنسة، أليس كذلك؟‬
‫"رجال، رجال رجوليون، رجال"‬
‫تدعى هذه الحركة‬ ‫"اقرأ بين السطرين"‬
‫تشير بحركة بذيئة‬ ‫لكن لديك قدرة إنكار معقولة‬
‫هذا رائع، مثل حك العين‬
‫تماماً، تدعى هذه الحركة البطيئة‬
‫(تشارلي)‬
‫كما ترى، إنها فعالة‬ ‫لكن لا يمكن إنكار فعلها‬
‫- انظر إلى هذه الحركة البذيئة يا أبي‬ ‫- حسناً، هذا يكفي‬
‫أنحتاج إلى تعليمه طرقاً أكثر للإشارة‬ ‫للناس بحركات بذيئة؟‬
‫الإشارة بحركات بذيئة للناس‬
‫- أتدرك كيف كاد أن يطرد اليوم؟‬ ‫- أدرك هذا‬
‫وأتعرف كم كنا محظوظين لأن السيدة‬ ‫(باسترناك) قررت منحه فرصة ثانية؟‬
‫محظوظين، بالطبع لِمَ لا؟‬
‫- لنسمِه حظاً‬ ‫- ماذا يعني ذلك؟‬
‫يعني أني متواضع‬ ‫ولم أسمها "مهارة"‬
‫- أبي‬ ‫- ماذا؟‬
‫لِمَ أصبع واحد هو السيىء؟‬
‫- لا أعلم يا (جايك)‬ ‫- هذا ليس سيئاً، أليس كذلك؟‬
‫نعم‬
‫- أبي‬ ‫- نعم‬
‫هل تشعر بشيء الآن؟‬
‫لا‬
‫لا أفهم، مَن يقرر هذا؟‬
‫"رجال، رجال رجوليون، رجال"‬
‫يا عمي (تشارلي)‬ ‫حلمت حلماً غريباً‬
‫وقد أصبح أغرب‬
‫مرحباً يا صديقي‬ ‫لِمَ لست نائماً؟‬
‫آمل أن أكون نائماً‬
‫- مرحباً يا (جايك)‬ ‫- مرحباً يا آنسة (باسترناك)‬
‫استمع يا صديقي، أنا والآنسة (باسترناك)‬ ‫نقيم حفلة مبيت‬
‫لأننا مثل صديقين‬
‫هذا مستحيل‬
‫(جايك)، أنا معلمتك فقط‬ ‫من الساعة ٨،١٥ حتى الساعة ٣‬
‫بعد ذلك أكون إنسانة‬ ‫كأي شخص آخر‬
‫هذا أكثر خطأ من المرة‬
‫التي رأيت فيها (سانتا)‬ ‫يقضي حاجته في المجمع التجاري‬
‫حسناً، لِمَ لا ننهي الحصة الخاصة‬ ‫لما بعد المدرسة وتذهب لتنام؟‬
‫لا تقلق يا (جايك)، لن يغير هذا شيئاً‬ ‫بيني وبينك في المدرسة‬
‫هل ستبقين لئيمة معي؟‬
‫هذا صحيح، لئيمة كالسابق‬
‫- هيا يا صديقي، اذهب لتنام‬ ‫- نعم، كأني سأنام الآن‬
‫- هل تعتقد أنه سيكون بخير؟‬ ‫- بالطبع‬
‫ليس معتاداً فقط على رؤية‬ ‫معلمته خارج الصف‬
‫وهي غير مرتدية بنطالها‬
‫لا تقلقي، سأتحدث إليه في الصباح‬ ‫وأتأكد من أنه بخير‬
‫وألا يقول هذا لأحد‬
‫شكراً لك يا (تشارلي)‬
‫آنسة (باسترناك)‬
‫لِمَ لا تناديني باسمي الأول؟‬
‫لا أعرف، يبدو هذا أكثر إثارة‬
‫- (تشارلي)‬ ‫- نعم يا آنسة (باسترناك)‬
‫أتعتقد أن (جايك) صدق‬ ‫أننا صديقان فقط؟‬
‫لِمَ لا؟ نحن صديقان، أليس كذلك؟‬
‫أعني بعد أن أعرفك بشكل أفضل‬ ‫متأكد من أني سأعتبرك صديقة‬
‫(تشارلي)، يعرف كلانا أن بيني وبينك‬ ‫أكثر من الصداقة بكثير‬
‫أكثر بكثير، كيف أكثر بكثير؟‬
‫حسناً، أعرف أن هذا سريع جداً‬ ‫ولا أريد استخدام الكلمة التي تبدأ بـ"ح"‬
‫هذا جيد، شكراً لك‬
‫لكن هذا يبدو كثيراً مثل الحب‬
‫أعتذر، أية كلمة لا تبدأ بحرف "ح"‬ ‫لم تريدي استخدامها؟‬
‫(تشارلي)، تعال لنذهب لننام‬
‫نعم، كأني سأنام الآن‬
‫- صباح الخير‬ ‫- صباح الخير‬
‫- ماذا تفعل؟‬ ‫- أعد إفطار البيض الذي أشتهر بإعداده‬
‫- لأخي وابن أخي‬ ‫- حقاً؟‬
‫ما هو الشيء الغبي الذي ارتكبته‬ ‫الذي تحاول أن تعوضه عليهما؟‬
‫لِمَ تفترضين دائماً أن...‬
‫ضاجعت معلمة (جايك)؟‬
‫(تشارلي)، ألم تتعلم شيئاً‬ ‫من فشل مشرفة الكشافة؟‬
‫الأسوأ هو أن الطفل اكتشف ذلك‬
‫- ماذا عن أخيك؟‬ ‫- لا يعرف بعد‬
‫مرحباً، لقد أعددت الإفطار‬
‫- ما المناسبة؟‬ ‫- ليس هناك مناسبة، أحاول المساعدة فقط‬
‫شكراً لك، أقدر هذا حقاً‬ ‫صباح الخير يا (بيرتا)‬
‫صباح الخير أيها المغفل الحقير‬ ‫الذي ليس لديه فكرة عما يحدث‬
‫من الجيد أن نراها في مزاج جيد‬ ‫على سبيل التغيير‬
‫نعم، اجلس‬
‫تناول بعض البيض‬
‫شكراً لك‬
‫- عصير برتقال طازج‬ ‫- هل عصرت هذا؟‬
‫لا، هذا مكتوب على العلبة‬
‫حسناً، ما الشيء الغبي‬ ‫الذي ارتكبته؟‬
‫في الواقع... إنه أمر مضحك‬
‫أنا... ضاجعت الآنسة (باسترناك)‬
‫(تشارلي)، فيمَ كنت تفكر؟‬
‫ماذا إذا اكتشف (جايك)؟‬
‫حسناً...‬
‫لا، لا‬
‫كيف؟‬
‫- استيقظ في منتصف الليل وأنا...‬ ‫- هل أحضرتها إلى هنا؟‬
‫ألم تتعلم شيئاً‬ ‫من فشل مشرفة الكشافة؟‬
‫- نعم، حميته من الطرد‬ ‫- أهكذا فعلت ذلك؟‬
‫- لا داعي للشكر‬ ‫- هل أنت مجنون؟‬
‫لا، لكن لدي شك في أن الآنسة‬ ‫(باسترناك) قد تكون كذلك‬
‫ماذا تعني؟‬
‫لا تقلق، سأتعامل مع الأمر‬
‫هذا يجعلني أشعر بارتياح أكبر‬
‫إذن، كيف تقبل (جايك) الأمر؟‬ ‫هل فزع؟‬
‫ليس كما فعلت أنت‬
‫- صباح الخير‬ ‫- أترى؟ إنه بخير‬
‫(جايك)، أتريد التحدث عما رأيته‬ ‫الليلة الماضية مع...‬
‫عمك (تشارلي) والآنسة (باسترناك)؟‬
‫يا إلهي‬ ‫هل حدث هذا في الحقيقة؟‬
‫أحسنت يا (ألان)، أحسنت صنعاً‬
‫أبي، أيمكنني الدراسة في المنزل؟‬
‫استمع يا (جايك)، لا تقلق‬
‫اذهب إلى المدرسة‬ ‫لا تقل شيئاً لأحد‬
‫سأخبرها بأنه لا يمكنني مواعدتها‬ ‫بعد الآن وسننسى جميعاً حدوث هذا‬
‫يا للهول، كأن ما حدث‬ ‫مع كشافة الأطفال يحدث مجدداً‬
‫آمل أن تكوني تركت متسعاً للحلوى‬
‫تركت متسعاً من أجلك‬
‫هل أنت متأكدة؟‬ ‫لأني خالٍ من السعرات الحرارية‬
‫ما رأيك في تناول‬ ‫بعض سلطة الفواكه؟‬
‫أحضر لنا اثنين من سلطة الفواكه‬ ‫لو سمحت‬
‫استمعي يا (دولوريس)، علينا التحدث‬
‫نادني آنسة (باسترناك)‬
‫لا، لنبق الجو ودياً‬
‫(دولوريس)، أنت امرأة مذهلة‬ ‫واستمتعت برفقتك كثيراً‬
‫لكن أعرف في أعماقي أنه يمكنك‬ ‫مواعدة رجل أفضل مني بكثير‬
‫حسناً، أتفهم‬
‫هذا جيد، شكراً لك‬
‫ليس لديك ثقة بنفسك‬ ‫لكن لا تقلق، لن أتخلى عنك‬
‫لا، هذا ليس ما يقلقني‬
‫أتعرفين يا (دولوريس)؟‬
‫أنا رجل سيىء‬
‫أنا لعوب‬ ‫أنتقل من امرأة إلى أخرى...‬
‫(تشارلي)، كان هذا الماضي‬
‫لن أتخلى عن علاقتنا‬ ‫أتريد معرفة السبب؟‬
‫لماذا؟‬
‫لأن هناك شخصاً أخبرني‬ ‫بأننا ننتمي إلى بعضنا‬
‫حقاً؟ لا يمكن أن يكون‬ ‫شخصاً يعرفني‬
‫إنه يعرفك جيداً‬
‫ويحبك أكثر مما أحبك‬
‫أصبح اتحادنا محتوماً يا (تشارلي)‬
‫ماذا؟ قولي ذلك مجدداً‬
‫بعد أن تضاجعنا‬
‫دعوت من أجل الغفران‬ ‫وقال لي ألا أقلق بشأن هذا‬
‫- أقال هذا الشخص نفسه؟‬ ‫- هناك شخص واحد فقط يا (تشارلي)‬
‫وكانت محبته ترشدني منذ توقفت‬ ‫عن الرقص على العمود في (رينو)‬
‫حقاً؟ في أي نادٍ؟‬
‫هل كنت ترتدين زي معلمة مدرسة؟‬
‫هذا لا يهم، المهم هو أن مَن ساعدني‬ ‫للخروج من انحطاط حياتي‬
‫- أرشدني إليك‬ ‫- لماذا؟ لتزيدي انحطاطك‬
‫لا، لأساعدك لتكون رجلاً أفضل‬ ‫لتحقق قدراتك‬
‫اجلس باستقامة الآن وتناول الفواكه‬
‫- حسناً‬ ‫- حسناً ماذا؟‬
‫حسناً يا آنسة (باسترناك)‬
‫"مرحباً يا (تشارلي)‬ ‫احزر مَن أنا"‬
‫"أعلم أننا لم نضع خططاً الليلة‬ ‫لكن يجب أن نلتقي"‬
‫"ونتحدث عن المسار الذي نسلكه‬ ‫وأين سيتجه"‬
‫"أعني أننا نعرف أين سيتجه‬ ‫لكن سيعني لي أكثر سماعه من فمك"‬
‫"من فمك الجميل المبارك"‬
‫"اتصل بي يا عزيزي"‬
‫انتظر، من الغريب أن أكون‬ ‫في الجانب الآخر من إحدى هذه الاتصالات‬
‫يمكنني تخيل هذا، حسناً‬
‫- أتريد رأيي المهني؟‬ ‫- أرجوك‬
‫مجنونة تماماً‬
‫نعم، اعتقدت هذا‬
‫أعني أنها بالكاد تعرفك‬
‫كيف يمكنها أن تتقدم في العلاقة‬ ‫بسرعة كبيرة هكذا؟‬
‫(روز)، أمضينا ليلة واحدة معاً‬ ‫وقيدت يدك بثلاجتي‬
‫كان ذلك مختلفاً‬ ‫علاقتنا معاً محتومة‬
‫حسناً، كنت سأسألك عن أفضل‬ ‫طريقة لإنهاء هذا‬
‫لكني أدرك الآن أن الانفصال‬ ‫قد لا يكون من مجالات خبرتك‬
‫نعم، أرافق شخصاً مدى الحياة‬
‫أشبه البطريق من تلك الناحية‬
‫بالإضافة إلى أني أحب‬ ‫التزلج على الجليد على بطني‬
‫عمي (تشارلي)، احزر ماذا حدث‬ ‫مع الآنسة (باسترناك) اليوم‬
‫لا تقلق يا صديقي‬ ‫أنا على وشك الانفصال عنها‬
‫لا، لا تفعل هذا‬
‫- لِمَ لا؟‬ ‫- انظر إلى هذا‬
‫- حصلت على علامة ممتاز في التاريخ‬ ‫- أحسنت يا (جايك)‬
‫انظر إلى إجاباته‬
‫"وقع (أبراهام لينكلون)‬ ‫تصريح التحرير بالقلم"‬
‫هل حصل على ممتاز على هذا؟‬
‫حصل الجميع على علامة ممتاز‬ ‫كانت سعيدة طوال اليوم‬
‫حتى أنها أعادت‬ ‫إلي فضلات الكلب المزيفة‬
‫(تشارلي)، أعطيتك هذه الفضلات‬
‫اقتحمت منزلي وتركتها على وسادتي‬
‫مع ذلك لقد أهديتها‬ ‫إلى شخص ما‬
‫واعتقدت أنك رجل راقٍ‬
‫لِمَ لا تذهب إلى غرفتك يا (جايك)‬ ‫وتنجز فرضك المنزلي؟‬
‫لم تعطنا أي فرض لأول مرة‬ ‫على الإطلاق‬
‫- أحبك يا عمي (تشارلي)‬ ‫- يا للهول‬
‫نعم، أعتقد أنك تعرف‬ ‫ما عليك فعله‬
‫- أقطع علاقتي بالآنسة (باسترناك)‬ ‫- بالطبع لا، يحصل على علامات ممتازة‬
‫لم يحصل على علامة ممتاز‬ ‫منذ وقت القيلولة في الروضة‬
‫- لكنه لا يتعلم شيئاً‬ ‫- حدد أولوياتك يا (تشارلي)‬
‫أحاول إدخاله مدرسة إعدادية جيدة‬
‫بعد أن يقبلوه يمكنه أن يتعلم‬ ‫(ساكاجاويا) لم تكن...‬
‫"كيس مليء بالـ(جاويا)"‬
‫- هل أنت جاهزة للذهاب للعشاء؟‬ ‫- (تشارلي)‬
‫سررت كثيراً برؤيتك‬
‫لا بأس برؤيتك أيضاً‬
‫- (تشارلي)‬ ‫- ماذا؟‬
‫العلكة‬
‫- أعتذر‬ ‫- قضيت يوماً رائعاً جداً‬
‫تصرف كل الأطفال بتهذيب‬ ‫حتى (جايك)‬
‫- هذا جيد‬ ‫- أيمكنني قول سر صغير لك؟‬
‫لم أهتم قط بـ(جايك)‬
‫لكنك قلت إنك عاملته‬ ‫مثل كل بقية الأطفال‬
‫علي قول هذا‬
‫إذن، أين سنذهب لتناول العشاء؟‬
‫- لم أقرر هذا حقاً‬ ‫- هل أتيت من دون أن تستعد؟‬
‫(تشارلي)، لديك قدرات كثيرة‬ ‫لو أنك تستخدمها فقط‬
‫حسناً، علي القول لك‬
‫معاييري للفتاة الغريبة عالية جداً‬
‫لكنك تجعلينها واضحة جداً‬
‫- أنت غاضب مني‬ ‫- لا، لا‬
‫- بلى، أنت كذلك‬ ‫- لا، لست غاضباً‬
‫إذن، ما هي مشكلتك؟‬
‫لا شيء، انسي الأمر‬ ‫لنقضِ ليلة ممتعة فقط‬
‫(تشارلي)، هذا لطيف جداً‬
‫دعنا لا نتشاجر مجدداً‬
‫لا، أكره هذا‬
‫استمعي، أيمكنني استخدام الحمام؟‬
‫"أتسمحين لي باستخدام الحمام؟"‬
‫هذا صحيح‬
‫- أتسمحين لي؟‬ ‫- أسمح لك‬
‫- شكراً لك‬ ‫- (تشارلي)‬
‫استمعا، أنا آسف جداً لأن علاقتي‬ ‫مع الآنسة (باسترناك) لم تنجح‬
‫يجب أن تعلما أني عملت‬ ‫بجهد كبير لأسعدها‬
‫(ألان)، تعرف ما يعنيه ذلك‬ ‫و(جايك)، ستفهم هذا يوماً ما‬
‫هيا يا رفيقان، قلت إني آسف‬
‫حسناً، إنها غير عادلة‬ ‫بإعطائها كل هذه الفروض المنزلية‬
‫أتعرفان ماذا سأفعل؟‬ ‫سأشتكي للمدير‬
‫ربما يجب أن تواعد المدير‬
‫هذا مضحك جداً‬
‫هل هذا خيار؟‬
‫لأني سأفعل ذلك إذا كان هذا‬ ‫سيخلصني من كتابة ٢٥٠٠ كلمة‬
‫على كتاب "الشارة الحمراء للشجاعة"‬
‫يا للهول، تقارير الكتب سيئة‬
‫- أبي‬ ‫- نعم‬
‫أرجوك، أبقه بعيداً‬ ‫عن مدربة الكاراتيه الخاصة بي‬
.RaYYaN...سحب وتعديل