‫قل ما تفكر فيه وأثر بعض الضجيج وغن
‫هيا، هيا
‫أثر بعض الضجيج
‫هيا، هيا، أجل
‫حسنا، سيعود الجميع إلى المدارس يوم الاثنين،
‫دعوني أسمعكم جميعا تثيرون بعض الضجيج!
‫بربكم. هذا ليس الضجيج المناسب.
‫علينا جميعا أن نفعل ذلك، ‫لذا يستحسن أن نستمتع به.
‫ما رأيكم بالنهوض من السرير ‫يوم الاثنين والقول "أجل"؟
‫دعوني أسمعكم تقولونها!
‫- أجل! أجل! أجل! ‫- أجل! أجل! أجل!
‫لا. لا.
‫هيا يا "مايل". انهضي من السرير وقولي، ‫"أجل، أجل، أجل!"
‫ماذا تفعلين؟
‫أبحث عن زر إيقاف المنبه.
‫لا. إنك لا تريدين التأخر ‫عن أول يوم في المدرسة الثانوية.
‫لا تجبريني على إحضار دلو الماء.
‫لن تفعل ذلك.
‫بل سيفعل ذلك.
‫طلاب السنة الثالثة.
‫طلاب السنة الرابعة.
‫أيمكنك أن تصدقي ذلك؟ بالأمس، كنا مجرد فتاتين.
‫واليوم، نحن طالبتان في الثانوية.
‫- النفس. تحت الإبط. الأنف. البثور. ‫- النفس. تحت الإبط. الأنف. البثور.
‫- أنت بحالة جيدة. ‫- أنت...
‫لنخفض تلك القبعة الصغيرة.
‫مرحبا يا أخي.
‫أنا طالب في السنة الثالثة وأنت في السنة الأولى. ‫لست أخاك. علي الذهاب.
‫"مايلي"، لا يمكنني التجول هكذا طوال اليوم،
‫إنني أبدو مثل دمية مصنوعة من جورب.
‫هل لديك مستحضر لتغطية البثور؟
‫أحضرت "باري" الدب؟
‫أعيديه إلى الحقيبة! لا أريد أن يراه أحد.
‫لماذا أحضرته إذن؟
‫لأنه يوم هام. أنا متوترة و...
‫أراد أن يرى المدرسة.
‫أجل، حسنا، لقد رآها الآن. ‫هلا تعيدينه إلى الحقيبة وتغلقينها من فضلك؟
‫حسنا، ولكن لن أغلقها كليا. إنه يخاف من الظلام.
‫هل تدركين ما قد يحدث لسمعتك
‫لو رآك الناس مع ذلك الدب؟
‫لا أستطيع أن أتخيل أول يوم ‫في المدرسة الثانوية أسوأ من ذلك.
‫أما أنا فأستطيع. انظري إلى هذه الرسالة النصية.
‫"أعرف سرك."
‫أحدهم يعرف أنني "هانا مونتانا"!
‫هيا!
‫تنتظرك الليموزين في الأمام
‫أزياء مثيرة، كل حذاء، كل لون
‫أجل، عندما تشتهر سيكون نوعا من المرح
‫إنه أنت حقا لكن لا يكتشف أحد قط ذلك
‫من كان يظن أن فتاة مثلي
‫قد تصبح نجمة شهيرة؟
‫تحظى بالأفضل في العالمين
‫اهدأ واسترخ
‫ثم تنجح نجاحا ساحقا في العرض
‫تحظى بالأفضل في العالمين
‫اخلطه كله سويا
‫وتعرف أنه الأفضل في العالمين
‫ماذا سأفعل؟ لقد حاولت بجهد أن أبقي الأمر سرا.
‫- هذا سيدمر كل شيء. ‫- ما أدراك؟
‫إذن شخص واحد آخر يعرف السر،
‫لا يعني ذلك أنه سيخبر الجميع خلال الغداء.
‫رباه، لا. إنني أتلقى رسالة نصية أخرى!
‫- ما هي؟ ‫- "سأخبر الجميع خلال الغداء."
‫يا للعجب، هذا مخيف. ما معنى "موا آه آه آه"؟
‫أظن أنها بالأحرى...
‫خلال ساعتين، سأفقد كل فرصة لدي ‫بأن أكون طالبة عادية في مدرسة ثانوية.
‫أجل، بالتأكيد.
‫إذا اكتشف الناس أنك "آنا هاي أونتانا ماي"،
‫لن تستطيعين الالتحاق بأية مدرسة.
‫إلا ربما في القطب الجنوبي،
‫حيث تنعزلين كليا عن الحضارة، ‫وتصابين بالجنون في النهاية.
‫الجنون، أؤكد لك. الجنون!
‫هل أضفت السكر إلى حبوب الفطور هذا الصباح؟
‫أجل، والآن الغرفة تدور.
‫- مرحبا. ‫- مرحبا.
‫مرحبا.
‫مرحبا، مجددا.
‫مهلا، هذا مسل. ماذا نفعل؟
‫من أنت؟
‫أنا "ثور". الفتى الجديد، ألا تعرف؟
‫حسنا، سنراك في اجتماع الطلاب القدامى ‫بعد ٢٥ سنة.
‫إلى أين ستذهب؟ قال هؤلاء إنك لجنة الترحيب.
‫فهمت. هؤلاء أصدقائي. إنهم يمازحونك فقط.
‫هذا مضحك حقا يا جماعة.
‫أجل، يا للنضوج أن تسخروا ‫من الفتى الجديد والفتى القصير.
‫مهلا!
‫لا تقلق، لا نحتاج إلى هؤلاء التافهين.
‫أنت على حق. اسمع، سأسابقك إلى الطابق الرابع.
‫حسنا!
‫مهلا يا رجل، ليس لدينا طابق رابع.
‫يا لسهوي.
‫علي أن أعرف من هو.
‫أنا لم أخبر أحدا، ولا أنت أخبرت أحدا.
‫- لم تخبري أحدا، أليس كذلك؟ ‫- طبعا لا!
‫من يمكن أن يكون؟
‫مرحبا. ما الجديد؟
‫كيف الحال؟ مرحبا. انتبهي هناك. حسنا.
‫- ماذا فعلت؟ ‫- لا شيء.
‫كنت أقوم بالتمارين لعضلات الذراعين...
‫"أوليفر"!
‫انس العضلات أيها الغبي.
‫أنت أخبرت أحدهم بسري، ‫أليس كذلك؟ أليس كذلك؟
‫لا، أقسم لك! وبرفق على عضلات صدري.
‫ستفرغ من الهواء.
‫رباه، لا، رسالة قادمة.
‫"هل تتساءلين عما يمكنك فعله لمنعي؟ لدي فكرة."
‫- من هو هذا؟ ‫- لا أدري!
‫لدي فكرة! كل ما علينا فعله ‫هو البحث عن شخص يرسل رسائل نصية.
‫ذلك يحصر الشبهة بالجميع.
‫أحب الكيمياء. إنها تثقيفية
‫ولذيذة.
‫أيمكنني أن أحضر لك ‫بعض الشوكولاته والبسكويت لمرافقة ذلك؟
‫أجل، ذلك سيكون...
‫غير لائق إطلاقا لأنه لا يجوز أن أفعل هذا.
‫حسنا يا جماعة، لنكف عن اللهو.
‫- والآن، تخلص من الحلوى يا "ستيوارت"! ‫- نعم يا سيدتي.
‫ساخنة، ساخنة، ساخنة.
‫ساخنة حقا.
‫- مرحبا، هل هذا المقعد محجوز؟ ‫- لا، تفضلي بالجلوس.
‫- أنا "جاكسون". ‫- مرحبا، أنا "آن".
‫وأنا "ثور"، صديقه المفضل الجديد،
‫وكنت أرجو أن أجلس هنا.
‫لا!
‫- اذهب. ‫- فهمت. إنها تعجبك.
‫إنك تعجبينه.
‫انظري إلى وجهه، إنه أكثر احمرارا ‫من ضرع بقرة في يوم بارد.
‫طبعا، إنها حمراء دائما تقريبا،
‫بسبب كل ذلك الحلب، ألا تعرفين؟
‫ربما عليكما أن تجلسا معا، ‫وأنا سأجلس في أي مكان آخر.
‫ولكن لدي حلوى.
‫بما أنه لا يبدو أنها مهتمة بك،
‫هل تمانع لو حاولت أنا التودد إليها؟
‫أراهن أنهم يريدون شيئا ما ‫كالمال أو تذاكر الحفلات.
‫لو كنت مكانهم، لأخذت مجوهراتك وملابسك.
‫وأحذيتك! أجل، أحذيتك!
‫استديري، سأعطيك أحد أحذيتي فورا.
‫آسفة، إنني أحاول فقط أن أفكر من منظور مجرم.
‫إذا استطعنا فهمهم، يمكننا القبض عليهم.
‫وماذا بعد ذلك يا "شرلوك"؟
‫طالما يعرفون سري، ‫سيكون علي أن أفعل ما يريدونه.
‫أي نوع من الوحوش قد يعذبني هكذا؟
‫صباح الخير، لنرحب بشاب مميز في صفنا.
‫لقد تجاوز بضع سنوات دراسية، ‫لذا فهو أصغر منكم سنا قليلا.
‫وأذكى بكثير.
‫هذا "ريكو".
‫مرحبا يا فتاة، هل تلقيت رسائلي؟
‫لا تقلقي يا سيدة "إسبينوزا". سنعتني بالولد الجديد.
‫حسنا.
‫حسنا أيها القصير، كيف اكتشفت الأمر؟
‫الأمر بسيط. أنت كنت غير حذرة، ‫وأنا كان لدي هاتف مزود بكاميرا.
‫أعطني ذلك الهاتف ‫وإلا لن تعيش ليصبح طولك مترا و٢٠ سنتيمترا!
‫يمكنك أن تفتشيني يا عزيزتي، ‫ولكنه في مكان آمن في خزانتي.
‫تنح أيها التافه، ودع خبير الخزائن يعمل.
‫أجل.
‫يا للعجب، هذا قميص كبير حقا لولد صغير...
‫لم أقل إنها خزانتي.
‫اسمع يا تلميذ السنة الأولى، ‫ماذا تفعل داخل خزانتي؟
‫لست داخل... أمي شرطية!
‫حسنا. "ريكو"، أنت تعرف سري. ‫ماذا تريد لكي لا تبوح به؟
‫أن تكوني حبيبتي.
‫ماذا قلت؟
‫لا تمدحي نفسك يا حلوتي. هذا بداعي العمل فقط.
‫أحتاج إلى سمعة حسنة في هذا المكان، ‫وأنت تستطيعين أن تساعديني على ذلك.
‫إذن كل ما يسعى إليه هو رفيقة جميلة.
‫بالإضافة إلى شخص يستطيع ‫بلوغ الرف الأعلى في خزانتي.
‫- يمكنك أن تفعلي ذلك بالتأكيد. ‫- يمكنك أن تخرسي بالتأكيد.
‫طبعا، إذا كنت تفضلين أن أرسل الصورة ‫إلى الجميع في المدرسة...
‫"مايلي"، عليك أن تفعلي ما يقوله، ‫وإلا سيفضح سرك.
‫حتى الآن، المدرسة الثانوية سيئة للغاية.
‫أجل، أتذكر كيف قابلت حبيبتي.
‫كنت قد خرجت للتو من البحر. ‫وكانت بشرتي تشع مثل...
‫مثل...
‫مثل ماذا كانت تشع يا حبيبتي؟
‫مثل قرش جديد في حصالة قلبي.
‫ماذا يمكنني أن أقول؟ إنها مولعة بي.
‫أعطني الجبن.
‫كفى!
‫آسفة، لقد استحوذت عيناك على تفكيري.
‫عيناك الصغيرتان الماكرتان.
‫أسرار.
‫صحيح. أرجوك أن تسامحني.
‫والآن، اذهبي لإحضار منشفة رطبة لي
‫واجعليها حارة مثل دمي اللاتيني.
‫طبعا يا مصارع الثيران الصغير.
‫"أتعرفين يا ابنتي، ‫يمكنك دائما أن تتعلمي في المنزل."
‫"لا يا أبي، أريد الذهاب إلى المدرسة ‫مثل الأولاد العاديين."
‫ماذا دهاني؟
‫ها أنت ذي! لدي أخبار رائعة!
‫إن كانت لا تتعلق بآلة للعودة في الزمن، ‫وبعدم لقاء والدي "ريكو"،
‫لا أريد أن أعرف.
‫حسنا، إذن لن أخبرك ‫بأن "أوليفر" وجد خزانة "ريكو".
‫رائع! علينا إذن إيجاد هاتف "ريكو"...
‫وسأتوقف عن الكلام الآن وأتبعك.
‫سيكون ذلك لطيفا.
‫رحل كل أولادي
‫لذا أكتب هذه الأغنية
‫ستظنون أنها حزينة للغاية
‫ولكنكم مخطئون جدا
‫لأنني أستطيع أن أضع إصبعي في أنفي ‫ولن يحدق بي أحد
‫أستطيع أن أرقص بملابسي الداخلية
‫أجل
‫لن آتي لتناول الغداء في المنزل بعد الآن.
‫جيد، لأن هذا الوقت مخصص ﻠ"روبي راي".
‫اسمع، لم أخطط للعودة إلى المنزل. ‫ولكنني لم أعد أستطيع التحمل.
‫- تحمل ماذا؟ ‫- حسنا.
‫أحد الريفيين من مدينة البقر في "مينيسوتا"
‫قرر أنني صديقه المفضل الجديد، ‫وهو الآن لا يدعني وشأني.
‫إذا اضطررت إلى سماع ‫تلك اللكنة الغبية مرة أخرى،
‫سأضرب نفسي بسمكة مثلجة حتى يغمى علي.
‫يبدو أنني أتذكر ولدا آخر ‫كان يتكلم بلكنة غريبة قبل بضع سنوات.
‫كانوا يصفونه بالريفي أيضا.
‫دعنا نرى. ما كان اسمه؟ "باكسون"؟ "ساكسون"؟
‫مرحبا جميعا. أنا "جاكسون".
‫لم أعرف أن هناك سوقا للماشية في البلدة.
‫هناك سوق للماشية في البلدة؟ يا للعجب!
‫كان يتحدث عن ملابسك.
‫هل تعجبكم؟ إذن انظروا إلى هذا.
‫في ديارنا في "تينيسي"، هذا ما نعتبره حليا!
‫إنها حلي.
‫ذلك ما قلته. حلي!
‫يا للفاشل.
‫هيا يا راعي البقر!
‫"كراكسون"، "شيلاكسون".
‫كفى يا أبي! لقد تذكرت ذلك فعلا.
‫ما أقصده يا بني هو أنك إذا فكرت فيما حدث لك،
‫قد تريد أن تمنح هذا الصبي فرصة.
‫ولكن ما الذي يجعلها مشكلتي أنا؟ ‫أعني أن لا أحد أعطاني فرصة قط.
‫إن كان علي أن أتخطى المصاعب، ‫فليفعل ذلك هو أيضا.
‫وذلك بالضبط ما سأقوله له.
‫أعرف، ولكنني كنت أفكر فقط...
‫طاب يومك.
‫- يا بني، أنا... ‫- قلت طاب يومك يا أبي!
‫والآن "جاكسون" رحل
‫وأنا سعيد للغاية
‫أظن أنني سأصعد إلى الطابق العلوي
‫وآخذ قيلولة
‫طابت ليلتك يا "ماليبو"!
‫- "أوليفر"، كيف وجدتها؟ ‫- الدهاء والتصميم و...
‫وكانت الخزانة الوحيدة التي أمامها كرسي للقدمين.
‫ألم يمكنك أن تدعيني أنال التقدير على هذا؟
‫يا جماعة، أرجوكما! بسرعة قبل أن أذهب لتمضية ‫شهر عسل مع "ريكو" في بلدة الأقزام!
‫حسنا. تنحيا جانبا أيتها السيدتان. لقد أتى الخبير.
‫انظرا إلى تلك النباتات والشلال.
‫- كأنها غابة مطرية في الداخل. ‫- من يبالي؟ هل تريان الهاتف؟
‫أجل. إنه قرب ذلك القرد!
‫- اسمع يا "ماكس"، هل رأيت "ثور"؟ ‫- أجل، إنه في الداخل.
‫أخبرته بأن فتيات "كاليفورنيا" يحببن الشبان ‫الذين يستطيعون مخض الزبد بأنفسهم.
‫هيا أيها الزبد. هيا أيها الزبد.
‫هيا أيها الزبد.
‫- امخض! ‫- امخض!
‫هيا أيها الزبد. هيا أيها الزبد.
‫هيا أيها الزبد.
‫- امخض! ‫- امخض!
‫هيا أيها الزبد.
‫- رباه. ‫- أعرف.
‫هذا الطفل أغبى من راعي البقر ‫بحزامه المضيء في السنة الأولى.
‫هل تتذكر؟
‫مهلا. كان ذلك أنت.
‫هيا أيها الزبد.
‫- امخض! ‫- امخض!
‫هيا أيها الزبد.
‫مهلا، مهلا، انتهى العرض. توقفوا عن ذلك!
‫لا أستطيع يا صديقي. ‫أنا في أقصى درجات التركيز.
‫هيا أيها الزبد.
‫لا، لا. ليس أنت! بل أنت! وأنت وأنت! جميعكم.
‫امنحوا هذا الفتى فرصة!
‫السخرية من الآخرين لا تجعلكم رائعين.
‫بل تجعلكم تبدون جميعا كالحمقى.
‫كل ما يريده "ثور" هو كسب بعض الأصدقاء.
‫والزبد.
‫إنك لا تساعدني.
‫والآن بعد إذنكم أيها التافهون،
‫أنا وصديقي المفضل الجديد ‫علينا أن نمخض بعض الزبد.
‫معلوم ومفهوم.
‫هيا أيها الزبد. هيا أيها الزبد.
‫هيا أيها الزبد.
‫- امخض! ‫- مهلا، تمهل يا صديقي!
‫فأنت لا تريد أن تصيب فقاعة
‫الهواء.
‫بحق السماء.
‫إنني مغطى كليا بالزبد.
‫حسنا، سأؤخر "ريكو". ‫"أوليفر"، حاول مصادقة القرد.
‫وكيف أفعل ذلك بالضبط؟
‫تصرف على طبيعتك. سيظن أنك من أقربائه.
‫المدرسة الثانوية جعلتك قاسية.
‫- جوز الهند! ‫- أي نوع من الإجابات الذكية هي...
‫- "ريكو"! ‫- مرحبا.
‫عزيزي، كيف حالك؟
‫علي أن آخذ بعض الكتب من خزانتي.
‫ولكن يمكنك التودد إلي لاحقا، لأن ذلك يعجبني.
‫لا يمكنك أن تتركني!
‫يمكنك التوقف عن التظاهر يا عزيزتي. ‫لا أحد يراقبنا.
‫هذا ليس تظاهرا.
‫اسمع يا "ريكو". أعرف أنني قلت إنني لا أطيقك،
‫ولكن الحقيقة أنني في أعماق قلبي، ‫في أعمق أعماق قلبي،
‫لطالما وجدتك...
‫وسيما.
‫حقا؟
‫فلتصبني صاعقة إن كنت أكذب.
‫من يريد مقايضة هاتف صغير سخيف ‫بموزة لذيذة؟
‫لماذا قد يريد موزة سخيفة؟
‫أجل، لديه آلة للآيس كريم وثلاجة صغيرة...
‫إنني مرتاح لهذا الأمر،
‫ورغم ذلك هناك شيء يشغل ذهني.
‫كيف يمكنني التأكد من أنك تحبينني حقا؟
‫أنت في حضني، أليس كذلك؟
‫لعلك تستطيعين إثبات حبك بقبلة.
‫حسنا.
‫من تريدني أن أقبل؟
‫حسنا. سأفعل ذلك.
‫دعني أستعد فقط.
‫هذا قد... لا بل سيستغرق بالتأكيد بعض الوقت.
‫أبعد مخالبك الكريهة عني أيها القرد القذر اللعين!
‫- استخدم عضلاتك! ‫- إنها في حقيبة كتبي!
‫اسمعي! شفتاي تتشققان. لنتبادل القبل!
‫- حصلنا عليه! ‫- حصلنا على الهاتف!
‫يمكنك تقبيل الدجاج يا صاح!
‫انتهت خطتك الصغيرة لابتزازي!
‫لا أظن ذلك.
‫اقتربوا أيها الأغبياء.
‫هذا هو الهاتف الحقيقي.
‫والآن، ستقبلينني،
‫وإلا سأضغط زر الإرسال،
‫وسيعرف الجميع سرك الصغير.
‫"مايلي"، أغمضي عينيك فحسب. ‫سرعان ما سينتهي الأمر.
‫كلا، لن ينتهي أبدا.
‫سيهددني بهذا طوال حياتي.
‫العاطفة والذكاء. أكرر...
‫حسنا، اسمع أيها التافه.
‫هيا. أرسل الصورة،
‫ولكن إن كنت تظن أنها ستثير إعجاب أحد ‫في هذه المدرسة، فأنت مخطئ.
‫طبعا، سيعرفون سري،
‫ولكنهم سيعرفون كم أنت فاشل ومثير للشفقة.
‫إذن اضغط زر الإرسال.
‫لا شيء سيكون أسوأ من هذا.
‫تفضلي. أنت تربحين.
‫حقا؟
‫أجل. الأمر فقط ‫هو أنني كنت دائما الأصغر سنا في صفي
‫والأصغر حجما،
‫ولمرة واحدة فقط، أردت أن أكون كالباقين. ‫أن أكون رائعا.
‫تنبعث منك رائحة قرد مبلل.
‫وجعل فتاة مثلك تقبلني ‫هو من أروع الأمور على الإطلاق.
‫"ريكو"، انتظر.
‫أتعرف؟ لو كنت صريحا معي هكذا منذ البداية،
‫لكان الوضع مختلفا.
‫هل تعنين أنك كنت ستقبلينني؟
‫لا أعني قبلة طويلة على الفم، ‫بل قبلة صغيرة على الخد. طبعا.
‫عندما تعامل الناس بلطف يا "ريكو"، ‫فإنهم يبادلونك المعاملة الحسنة.
‫في الحقيقة...
‫تعال أيها الوسيم، ‫لأنك تعرف أنني لا أستطيع مقاومة جاذبيتك.
‫أجل! إنه يرمي ويسجل هدفا!
‫إنه في ورطة!
‫يستحسن أن تهرب يا صاح.
‫لم أرها قط بهذا الغضب.
‫انتظر حتى ترى ما اعتقد "ريكو" أنه سرها الكبير.
‫ساعدني أيها القرد، ساعدني!
‫كيف الحال؟
‫أيمكنني الحصول على المزيد من الشراب المحلى؟ By Ahmed Mandooz