‫لا أحد مثالي ‫علي أن أجتهد من أجل ذلك
‫مرارا وتكرار حتى أنجح
‫لا أحد مثالي ‫بل نعيش ونتعلم
‫لأن الجميع يرتكبون أخطاء
‫لا أحد مثالي
‫كلا، لا أحد مثالي
‫شكرا! إنكم رائعون!
‫تابعوا الاستماع، وسأراكم عندما أعود
‫من جولتي الأوروبية الأولى!
‫أعرف! لا يسعني الانتظار.
‫شكولاته سويسرية وأحذية إيطالية ‫وصبيان فرنسيون!
‫"باريس" الوحيدة التي ستراها ‫هي "باريس" التي في "تكساس".
‫شكرا يا رفاق! سأراكم جميعا ‫في المرة القادمة، وداعا!
‫أصبت الهدف!
‫والآن،
‫للحدث الرئيسي،
‫إصبع القدم الكبير!
‫اللعنة يا "جاكسون"، أكره يوم قص أظافر قدميك!
‫لقد وضعت ملحوظة على الثلاجة.
‫إن اخترت ألا ترتدي منظارك الواقي،
‫فلا يمكنني أن أتحمل المسؤولية.
‫إليك شيء يمكنك أن تكون مسؤولا عنه.
‫يبدو أن هذه الرسالة من مدرستك.
‫رباه.
‫يا إلهي.
‫هل أخبرتك كم يبدو شعرك جميلا؟
‫إنه مثل حقل من القمح.
‫كيف تحافظ عليه كثيفا هكذا؟
‫إنه من أجل "مايلي".
‫وأنا أستخدم "موس" للشعر يجعله كثيفا،
‫ولكنني أضع القليل هنا في كف يدي.
‫آسف يا أبي، إنني لا أبالي ‫إلا إن كنت أنا في مأزق.
‫"لندن"، "إنجلترا"، "باريس"، "فرنسا"، ‫شاهدوني أقوم برقصة "أوروبا"
‫"أوروبا"، "أوروبا"، "أوروبا"، ‫سنذهب جميعا إلى "أوروبا"
‫أجل، بخصوص ذلك، ‫لقد تلقيت للتو هذه الرسالة من المدرسة...
‫وهل هناك شخص تنحدر درجاته مرة أخرى؟
‫"جاكسون"، "جاكسون"، "جاكسون"، ‫ماذا سنفعل بك أيها الصبي؟
‫- "مايلز"، أنت... ‫- كلا يا بني، دعها تكمل.
‫كيف تتعاملين مع هذا الأمر يا "مايلي"؟
‫رغم أن الأمر يؤلمني بشدة،
‫إلا أنه علي أن أقول إنه بدون درجات، ‫لن تذهب إلى "أوروبا".
‫سأفتقدك يا عزيزي.
‫ولكن ما أدراني؟ فأنا لست إلا طفلة!
‫هل قلت لك كم يبدو شعرك رائعا اليوم؟
‫لقد جربت وصفه بأنه حقل من القمح، حظا سعيدا.
‫إنه كثيف للغاية.
‫هيا!
‫تنتظرك الليموزين في الأمام
‫أزياء مثيرة، كل حذاء، كل لون
‫أجل، عندما تشتهر سيكون نوعا من المرح
‫إنه أنت حقا لكن لا يكتشف أحد قط ذلك
‫من كان يظن أن فتاة مثلي
‫قد تصبح نجمة شهيرة؟
‫تحظى بالأفضل في العالمين
‫اهدأ واسترخ
‫ثم تنجح نجاحا ساحقا في العرض
‫تحظى بالأفضل في العالمين
‫اخلط كله سويا
‫وتعرف أنه الأفضل في العالمين
‫كيف يمكن لأبيك أن يلغي الجولة الأوروبية
‫لمجرد درجة واحدة سيئة؟
‫أعتقد أنه قال،
‫"لن تذهبي يا صديقتي،"
‫ثم قال شيئا عن قدمي العم "إيرل".
‫هذا غريب جدا، وكأنك كنت موجودة.
‫انظرا إلى هذا.
‫فطائر إنجليزية، وسجق إيطالي، وجبن سويسري.
‫لماذا تعذبونني جميعا؟
‫عفوا، إنني منزعجة قليلا، فأنا لم أفطر.
‫إنها أهم وجبة في اليوم، تابعوا.
‫رباه، أبوك ظالم للغاية!
‫لقد اشتريت هذه القلنسوة، أترين؟ إنها رائعة!
‫اسمعا، إنه ليس ذنب أبي، كان بيننا اتفاق.
‫الأولوية للدراسة دائما، وإن لم أحصل ‫على درجة "ب" على الأقل في الأحياء،
‫فما سنراه من "فرنسا" لن يتجاوز الخبز الفرنسي.
‫لحظة واحدة.
‫إن كنت بحاجة إلى "ب"، عليك فقط ‫الحصول على أعلى درجة في اختبار الغد.
‫كيف لم تعرف ذلك؟ ‫لا عجب في أنها فشلت في الأحياء.
‫إن تمكنت من تخطي الاختبار،
‫فلن تكون لدي مشكلة، صحيح؟
‫وإذا ظللت صديقك، ‫لن يكون لدي شعر في صدري أبدا، صحيح؟
‫لذا تعالي إلى منزلي بعد المدرسة.
‫سيسعدني أن أساعدك في الإسبانية.
‫ما معنى ذلك؟
‫إنه يعني أننا لدينا الكثير من العمل.
‫شكرا جزيلا يا "جاكسون"، إنني حقا أقدر ذلك.
‫إنني حقا وبالفعل أقدره.
‫- لا توجد "بروبليمو" أي مشكلة. ‫- "بروبليمو".
‫انتظر، إنني أعرف معنى هذه الكلمة!
‫- حسنا، سنراجعها لاحقا. ‫- لا يسعني الانتظار.
‫- مرحبا يا "ثور"، ما الجديد؟ ‫- "جاكسون"، إنه "سنوبول" العجوز.
‫قال مالك المنزل إنه علي التخلص منه،
‫وكيف يمكنني أن أفعل ذلك؟ فأنا أحبه كثيرا.
‫إنني أقصد "سنوبول" وليس مالك المنزل، ‫رغم أنه يبدو لطيفا.
‫- أحتاج إلى من يعانقني! ‫- كفى، كفى!
‫يا صديقي، في "كاليفورنيا"،
‫عندما يقول شاب، "ما الجديد؟" ‫يقول الشاب الآخر، "ليس الكثير".
‫ثم نتابع.
‫"ثور"، يا لك من أحمق.
‫- حسنا، لنجرب مرة أخرى. ‫- حسنا، جيد.
‫- مرحبا يا "ثور"، ما الجديد؟ ‫- "جاكسون"، قال مالك المنزل...
‫كفى! كفى! إننا أيضا لا نتعانق يا رجل.
‫أحيانا نصفع بعضنا البعض على مؤخراتنا، ‫ولكن فقط بملعب كرة القدم.
‫علي أن أعتذر للحاجب.
‫اسمع، إن احتجت إلى مكان ‫لوضع حيوانك العجوز،
‫فيمكنه أن يبقى في منزلي.
‫"سنوبول"، هل سمعت ذلك؟ وجدنا لك منزلا!
‫هيا يا صبي!
‫ماذا؟ هل أحضرت كلبك إلى المدرسة؟
‫"سنوبول" ليس كلبا.
‫وليس بقرة، كف عن التباهي، إنك لا تخدع أحدا.
‫"مايلي"، لدينا خطة.
‫ولكن إن لم تعجبك، فهي كانت فكرتها.
‫- أحسنت في إقناعها يا "أوليفر". ‫- آسف.
‫لدي شعرة وحيدة في صدري، ‫وأحتاج إليها لصف الألعاب الرياضية.
‫اطلبي من أذكى طالب في الصف أن يعطيك درسا.
‫هل تمزحان؟ أذكى طالب في الصف هو...
‫- كيف يمكنك ألا تفهمي هذا؟ ‫- آسفة.
‫ولكن معلوماتك تشير ‫إلى أن ١٠ بالمائة من جينات البشر
‫فيها تفاوت في نسخ الأجزاء المحددة ‫في الحمض النووي.
‫بالضبط! هذه ليست جراحة مخ!
‫هل أنتما جادان؟ ‫تريدان مني أن أطلب من "ريكو"؟
‫بربكما، فهو ليس الوحيد الذي يتمتع بالذكاء
‫في هذا الصف.
‫حسنا.
‫- "ريكو". ‫- مرحبا أيتها الغبية، كيف الحال؟
‫إنك ذكي ومضحك و...
‫أصبت في وصفها بأنها غبية.
‫ولكن فقط فيما يتعلق بالأحياء، ‫أما ما عدا ذلك، فأنت ذكية "جد".
‫- تقصدين "جدا". ‫- أرأيت؟
‫من حسن حظكما أنكما جميلتان.
‫حسنا، سأسألك مباشرة.
‫- تحتاجين إلى مساعدة في الأحياء. ‫- كيف تعرف ذلك؟
‫بربك، إذا أضفنا كل درجات ‫اختباراتك الأربعة السابقة،
‫سنجد أنها كلها درجات منخفضة.
‫إحداها كانت درجة متوسطة.
‫أيا كان، سأساعدك، ‫ولكن إذا ساعدتني في صف آخر.
‫ما رأيك في ذلك؟ العبقري بحاجة إلى مساعدتي.
‫إذن، كيف يمكنني مساعدتك؟
‫أعلى.
‫كلا، آسف، أدنى.
‫- أجل، هذا جيد. ‫- "ريكو"، هذا هو الموضع الذي بدأت فيه.
‫إنني أقف هكذا منذ ساعتين.
‫وقد أصبت بتشنجات في رقبتي.
‫وهذا الشعر المستعار ثقيل جدا!
‫لا تقلقي، لقد أتممت تحفتي الفنية.
‫حسنا.
‫أخيرا، والآن...
‫- ما هذا؟ ‫- رسم يستحق أعلى درجة.
‫- وماذا كان الغرض من وجودي؟ ‫- كنت بحاجة إلى من يمسك بالكرة الأرضية.
‫ماذا عن هذا الزي السخيف؟
‫كان ذلك شيئا من أجل "ريكو" فقط.
‫سأعطي "ريكو" شيئا إن لم تعلمني الأحياء.
‫حسنا، حسنا.
‫سأخبرك بسر نجاحي.
‫- ولكن لا تخبري أحدا. ‫- أجل، أيا كان، علمني.
‫- حسنا. ‫- حسنا، افتحي الكتاب.
‫- فعلت ذلك. ‫- انظري إلى الصفحة.
‫فعلت ذلك.
‫- أغلقي الكتاب. ‫- ماذا؟
‫انتهى الأمر! حظا سعيدا في الاختبار.
‫إنك لم تعلمني شيئا.
‫أليست لديك ذاكرة فوتوغرافية مثلي؟
‫كلا.
‫إذن فأنت بمفردك أيتها الفتاة.
‫لحظة واحدة! عد إلى هنا!
‫حسنا.
‫ليس مرة أخرى!
‫إنه يحب أن تقرأ له "غودنايت مون" قبل النوم.
‫ولكن لا تره مكان الفأر،
‫دعه هو يعثر عليه.
‫فهمت يا صديقي.
‫والآن بعد إذنك، ‫لدي موعد للمذاكرة مع "بيكي"، لذا...
‫أتعني "بيكي" ذات رائحة الأنفاس الكريهة؟
‫كلا، ليست هي.
‫أتعني "بيكي" ذات الأسنان الكبيرة ‫التي يمكن استخدامها في فتح الزجاجات؟
‫إنها تخيفني.
‫رغم أنها كانت مفيدة في تلك الرحلة.
‫كلا، كلا، بل "بيكي"، من صف الإسبانية.
‫- تعني "بيكي" الغبية. ‫- أجل، "بيكي" الغبية والمثيرة.
‫ماذا؟
‫سآتي في الحال!
‫- استخدم الباب الخلفي. ‫- حسنا.
‫- وداعا. ‫- وداعا.
‫ارحل من هنا يا صديقي!
‫إن شعر بالبرد، ها هي سترته،
‫ولكن لا تقفل الزمام.
‫إنه يحب أن يفعل ذلك بنفسه.
‫يحب أن يقفل الزمام بنفسه، صحيح.
‫إنك معلم رائع، ولكن لدي سؤالا واحدا.
‫كيف أقول "قبلني" بالإسبانية؟
‫هذا سهل، إنه...
‫- "بيكي" ذات الأسنان الكبيرة. ‫- ماذا؟
‫- تجاهليه فقط. ‫- حسنا.
‫"بيكي" ذات رائحة الأنفاس الكريهة.
‫لماذا يقول ذلك؟
‫إنه طائر، وهو فقط يكرر ما يسمعه.
‫اخرس!
‫إذن أين سمع ذلك؟
‫- "بيكي" الغبية، "بيكي" الغبية. ‫- ماذا؟
‫كلا، كلا، إنني... لم أقل أنا ذلك.
‫بل قلت، "’بيكي‘ الغبية والمثيرة".
‫- معذرة؟ ‫- وداعا.
‫- هذا صحيح، لقد أفسدت الأمر أيها الأحمق. ‫- كلا، انتظري! إنك لا تفهمين!
‫"مثيرة" تعني "ذكية" بالإسبانية.
‫وأصلها من كلمة لاتينية.
‫أريد استعادة قصة شعري
‫وقفصي غير المرتب وشريطي الموسيقي
‫ومجثمي للتأرجح وطبق الماء
‫والآن سيغني "روب" و"سنوبول"
‫أبي! هلا تخفض صوتك؟ إنني أحاول المذاكرة.
‫آسف يا عزيزتي.
‫حسنا يا "سنوبول"، سنأخذ استراحة، ‫ولكن عندما أعود،
‫سأعلمك أغنية "وانا بي يور جو".
‫- "روبي" رائع. ‫- ولا تنس ذلك.
‫إنني أعشق ذلك الطائر.
‫الأضلاع مرتبطة بالعجز... كلا، كلا، كلا.
‫بل القص، الذي يرتبط بدوره بعظمة ‫تنتهي بلفظ "إيليا" أو...
‫أو "أونو" أو "أوبرا".
‫أجل، هذه هي، عظمة "أوبرا" الخاصة بي،
‫وأنا حمقاء ولن أذهب إلى "أوروبا" أبدا!
‫تماسكي يا عزيزتي، ستجيدين الأمر.
‫كلا، اختبار الأحياء غدا.
‫هناك ٢٠٦ عظام في الجسم البشري، ‫وأنا لا يمكنني أن أتعلمها وكأنها
‫رقصة جديدة من رقصات "هانا".
‫أجل، إنك تتعلمين الرقصات بسرعة.
‫أجل، لأن ذلك ممتع.
‫- صدقني، الأحياء "ليس" كذلك. ‫- بل "ليست".
‫سأحصل على درجة "ب" في الإنجليزية يا أبي، ‫تلك ليست المشكلة.
‫المشكلة هي أن معلمتي للأحياء
‫لا تقف أمام الصف وتقول...
‫الظنبوب، الشظية، الترقوة، الضلع
‫نسمي هذه عظمة العضد وهذه ليست بكذبة
‫- لماذا لا يمكن أن يكون الأمر بهذه السهولة؟ ‫- هذا سؤال جيد.
‫- أنا فكرت فيها أولا! ‫- أنا فكرت فيها أولا!
‫- كلا، لم تفعلي! ‫- كلا، لم تفعل!
‫- بلى. ‫- كلا.
‫- بلى! ‫- كلا!
‫أجل، لقد فعل، أجل، لقد فعل.
‫كما قلت، إنني أعشق ذلك الطائر.
‫والآن أنتقل إلى العظم الجداري
‫قد يكون الأمر جنونيا ولكنني هكذا أتعلم
‫وكذلك العظم الصدغي والجبهي، ‫والآن لقد انتهيت
‫هذه هي ٢٠٦ عظام ‫وقد وجدت طريقة تجعلني أفهم
‫سنذهب إلى "إنجلترا" ‫سنذهب إلى "فرنسا"
‫سنذهب إلى "أوروبا"
‫لأنها تعلمت أن تحفظ الكلمات
‫رائع
‫"بيكي" المثيرة، "بيكي" المثيرة، "بيكي" المثيرة.
‫لهذا السبب ستعود إلى "ثور" أيها الغبي!
‫- صباح الخير يا "ستيوارت". ‫- أيتها الغبية!
‫ستعاقب يا "ستيوارت".
‫لم أكن أنا، لا...
‫أتعرف شيئا؟
‫لماذا لا تموت؟
‫كلا! ماذا فعلت؟
‫هيا يا صديقي.
‫تحدث إلي، قل شيئا، أي شيء!
‫رائحة أنفاس "بيكي" كريهة!
‫كنت سأعطيك فرصة أخرى أيها الأحمق!
‫كلا، كلا! كلا، استيقظ! عد إلي.
‫لا تمت!
‫مرحبا يا صديقي.
‫ماذا يفعل قفص "سنوبول" هنا؟
‫لقد أحضرته إلى المدرسة
‫لأنني أصبحت أحبه جدا.
‫- هل هو معك هناك؟ ‫- أجل.
‫كان يشعر بالبرد.
‫كيف حالك يا صديقي؟
‫بأفضل حال، وداعا.
‫حسنا.
‫كنت سأعيده إليك لأنه أفسد موعدي،
‫ثم تسبب في عقابي، ولكنني صحت في وجهه،
‫وفجأة مات الطائر.
‫هل تتظاهر بالموت مرة أخرى؟
‫أليس كذلك أيها الطائر السخيف؟
‫مفاجأة.
‫يا للعجب، لقد خدعني ببغاء.
‫من الذي أحبه؟
‫- "سنوبول"! ‫- أجل.
‫حسنا أيها الصف، لينظر كل منكم في ورقته.
‫والحديث ممنوع.
‫- "أوكن"؟ ‫- أجل يا سيدتي.
‫- قلت إن الحديث ممنوع! ‫- صحيح!
‫أمامكم ٤٥ دقيقة، حظا سعيدا لكم جميعا.
‫انتهيت!
‫تفضلي أيتها المعلمة.
‫آسف على التأخير، فقد أردت التأكد من إجاباتي.
‫لا تقلقي أيتها الجميلة، ‫يمكنك أن تتزوجي رجلا غنيا.
‫حسنا، ها نحن نبدأ، السؤال الأول.
‫"اذكر ثلاث عظام تكون الذراع."
‫حسنا، إنها عظام العضد والكعبرة و...
‫لا توجد مشكلة يا "مايلي"، فقط ارقصي لتعرفي.
‫عندما أحلب البقرات في مزرعة العم "إيرل"
‫أستخدم عظمة الزند التي في ذراعي
‫رائع!
‫"ستيوارت"، هل تعطين إشارات بيديك؟ ‫إنني لا أقبل بالغش في صفي!
‫إنني لا أغش، حقا، إنني فقط أحل الاختبار.
‫إذن حليه بدون كل ما تفعلينه هذا.
‫- ولكنني... ‫- سيسعدني ذلك يا آنسة "كانكل".
‫هذا ما كنت تريدين قوله، صحيح؟
‫أجل يا سيدتي.
‫إنه حقا ما أردت قوله.
‫لابد أن الكثير من الناس ‫يعتبرون طريقتك الريفية فاتنة.
‫ولكنني من "ديترويت"، ‫ونحن لا نعتبر أي شيء فاتنا.
‫والآن اثبتي.
‫إنني في مأزق.
‫هاك، لنر ماذا يمكنك أن تفعل.
‫شرك "كاركوفسكي".
‫إنك ذكي يا "ريكو".
‫ولكنك لست ذكيا بما يكفي من أجل "ريكو"!
‫آنسة "كانكل"، أيمكنك أن تطلبي ‫من التوأمين "ريكو" التزام الهدوء؟
‫فما زال بعضنا يحاولون الانتهاء من الاختبار.
‫في الواقع يا "ستيوارت"، أنت الوحيدة المتبقية.
‫أمامك دقيقتان.
‫ليس هناك ضغط، دقيقة و٥٨ ثانية...
‫الوقت يمضي.
‫شكرا.
‫لا يمكنها أن تنجح بدون الرقص، ‫علينا أن نشتت انتباه "كانكل".
‫لقد سبقتك كثيرا.
‫أتريدين جرحا من الورق ‫أم عض لساني أم نزيف في أنفي؟
‫أفضل نزيف الأنف.
‫اتكئي إلى الخلف لأنك في منطقة الرش.
‫رباه! أنفي ينزف!
‫- إنه ينزف بشدة! ‫- إنه ينزف بشدة بالتأكيد.
‫- انظروا جميعا، إنه ينزف بشدة! ‫- "أوكن"، "أوكن"، بربك!
‫جرح بسبب الورق وعض لسانك، ‫والآن ينزف أنفك.
‫يجب أن نجعلك ترتدي خوذة.
‫مع العظم الجداري قد يكون الأمر جنونيا
‫- "ستيوارت"! ‫- أصبت بتشنج في ساقي.
‫أحتاج فقط أن أتخلص منه ‫عن طريق بعض خطوات الرقص.
‫كفى.
‫حذرتك من الغش، لقد انتهى اختبارك.
‫ولكنني لا أغش.
‫أعرف الإجابات، ويمكنني أن أثبت ذلك ‫إن سمحت لي بالتحرك.
‫أقترح عليك أن تتحركي إلى مكتب المدير.
‫اذهبي إلى الرواق، ثم انعطفي يسارا، ثم يمينا،
‫وستعرفين أنك وصلت عندما ترين أخاك.
‫الجميع يعرفون العظام ‫وكان علي أن أجد طريقة
‫الجميع يعرفون ما أتحدث عنه
‫هكذا سأحصل على أفضل درجة
‫- "ستيوارت"، ظننت أنني قلت لك... ‫- أعطيها فرصة فقط! من فضلك.
‫جسدي فيه أجزاء كثيرة ‫ومن هنا تبدأ
‫لدي ١٠ سلاميات، ‫ثم لدي عظام المشط
‫ولدي أيضا عظام الرصغ ‫التي أضعها في حذائي
‫إنها تقول الحقيقة
‫وبعد ذلك عظمة الشظية ‫حسب كتابي
‫ثم عظمة الظنبوب ‫وهذه ليست كذبة
‫والآن وصلت إلى ركبتي ‫أجل، أجل، أجل
‫وهذا يعني عظمة الرضفة
‫إننا نقوم برقصة العظام ‫نذاكر الإجابات
‫مرارا وتكرارا ‫حتى نجيد الأمر
‫إننا نقوم برقصة العظام ‫نرقص ونتعلمها
‫ولن نرسب في هذا الاختبار
‫بل سنتقنه
‫هيا جميعا! حركوا عظام أفخاذكم.
‫أجل، حسب ما أراه من هذه الاختبارات،
‫فإنكم جميعا بحاجة إلى كل المساعدة الممكنة ‫أيها الفاشلون.
‫إننا نقوم برقصة العظام ‫نرقص ونتعلمها
‫والآن أنتقل إلى العظم الجداري
‫قد يكون الأمر جنونيا ‫ولكننا هكذا نتعلم
‫وكذلك العظم الصدغي والجبهي، ‫والآن لقد انتهيت
‫هذه هي ٢٠٦ عظام ‫وقد وجدت طريقة تجعلني أفهم
‫فرقة العظام تؤدي وترقص
‫إننا نقوم برقصة العظام ‫نذاكر الإجابات
‫مرارا وتكرارا ‫حتى نجيد الأمر
‫إننا نقوم برقصة العظام ‫نرقص ونتعلمها
‫ولن نرسب في هذا الاختبار
‫بل سنتقنه ‫بالتأكيد!
‫هذا يكفي يا "ستيوارت"!
‫- سأذهب إلى المدير. ‫- ماذا؟
‫أريدك أن تريه هذه الرقصة.
‫إنه أفضل أسلوب رأيته للدراسة!
‫بالمناسبة، حصلت على أعلى درجة
‫بالتأكيد!
‫- سنذهب إلى "أوروبا"! ‫- سنذهب إلى "أوروبا"!
‫صافحاني بعظام السنع!
‫إننا نقوم برقصة العظم
‫ونذاكر الإجابات
‫ماذا؟
‫تلك الأغنية، تلك الحركات.
‫صوتك.
‫كلها تذكرني بمغنية مشهورة.
‫"كيلي كلاركسون"؟
‫"هيلاري داف"؟
‫"جاي زي"!
‫وجدتها! "هانا مونتانا"!
‫"هانا مونتانا"! أيها المضحك، إنك حقا...
‫معكم حق، فيم كنت أفكر؟
‫هذه الغبية لا يمكنها أن تفعل شيئا كذلك.
‫أجل، فيم كنت تفكر؟
‫إنها ليس لديها أي مخ.
‫أجل، انظر، "أوليفر"، إنني أراك!
‫- أنا أيضا أراك، مرحبا يا "ليلي". ‫- مرحبا!