‫"لاعب واحد"
‫"لاعبان"
‫"مدرسة (سيفن أوكس) الإعدادية"
‫يدرس زملاء ابنك النظام الشمسي.
‫وقد طُلب من كل تلميذ ‫كتابة تقرير عن أحد الكواكب.
‫تخبرني معلّمه بأن ابنك رفض إكمال التكليف
‫ما لم يكتب عن كوكب لا وجود له.
‫لربما يُوجد.
‫تُوجد مليارات المجرات. ‫من يقول إن الكوكب "تارتوروس" ليس في أحدها؟
‫العلماء.
‫دوماً ما يكتشفون كواكب جديدة، وأرى…
‫"الناظر (تاغارت)"
‫دعوتك اليوم لهذا السبب بالتحديد.
‫يجادل المعلمين ‫ويرسب في صفوفه ويتعارك مع زملائه.
‫"دينيس هوغان" أخرق غبي!
‫ألفاظك يا صغير.
‫نحن قلقون إلى أقصى حد.
‫- أنا قلقة كذلك. ‫- لعلك لست قلقة كفاية.
‫أعلم أنه يعاني،
‫لكن ربما يستطيع المعلمون ‫شرح نظرياتهم بطريقة مختلفة.
‫يستحيل أن تتوقعي من معلمينا ‫تعليم طفل يرفض مبدأ التعليم.
‫تقع تلك المسؤولية على عاتقه، ‫وبصراحة، على عاتق والديه.
‫والدة فقط.
‫بأي حال، ‫يرتاد المسار التعليمي الثالث بالفعل،
‫وإذا لم تتحسن درجاته، ‫فسيُنقل إلى صفوف التعليم العلاجية.
‫لا! هذا مكان غريبي الأطوار!
‫أرجوك. اجلس يا حبيبي، أرجوك.
‫أيمكننا فعل شيء آخر؟
‫يمكنك البدء بالحرص على أن يكمل تكليفاته.
‫وأن يحسّن درجاته.
‫أما عن تحسين سلوكه، فتلك مسؤوليته.
‫طبعاً.
‫لا تقلق. سينال جزاءه تماماً.
‫"الإدارة"
‫أعلم أنه ينبغي ألّا أصيح في معلميّ يا أمي،
‫لكنني أحاول تنفيذ تعليماتهم، ‫وهم لا ينصتون إليّ، و…
‫أوتعلم يا "أيان"؟ وفّر كلامك. خذ.
‫ما هذه؟
‫جزاؤك.
‫و"دينيس هوغان" أخرق.
‫تعال.
‫توقّفي!
‫يكفي شراب السكّر!
‫"بوبي"!
‫يكفي شراب السكّر.
‫أنصتي إلى أمك.
‫لأنصتّ إليها لو كنت أفهم التاغالوغية.
‫يمكنك أن تتعلمي. ‫تعلمتها حين كنت أكبر منك بقليل.
‫إنما لأنك كنت مضطرة.
‫ساعدها ذلك أيضاً في الظفر بزوج وسيم.
‫التاغالوغية هي لغة الحب.
‫إذاً؟ ما خططك في العطلة الأسبوعية؟
‫سألعب مع "فريا" وصديقاتي.
‫"فريا"؟ من تكون؟ أهي صديقة جديدة؟
‫لا. إنها شخصية في "فاينال فانتاسي" يا أمي. ‫إنها لعبة فيديو.
‫إنها مدهشة.
‫ذلك أسلوبها.
‫مدهشة جداً.
‫وصلت إلى زعيم الوحوش الأخير "كوجا".
‫أنا على وشك هزيمة كل شخصيات اللعبة، ‫وأظن أنني أقدر على فعلها اليوم.
‫نعم.
‫- لا. يكفي ألعاب الفيديو. ‫- لا.
‫إن أردت اللهو، فلتعزفي البيانو. ‫ستكون تجربة مسلية.
‫لا أظنها تعرف معنى التسلية.
‫لا، أمك محقة.
‫عليك بالتدريب إن كنت تنوين هزيمة الجميع ‫في إلقاء المعزوفة.
‫لا يهمّني أمر المعزوفة السخيفة.
‫لم لا يمكنني لعب لعبتي؟
‫لا. قضيت وقتاً طويلاً في ألعاب الفيديو.
‫لما اضطُررت إلى ذلك لو كان عندنا إنترنت.
‫حينها لبحثت عن شرح توجيهي ‫وهزمت الشخصيات أسرع.
‫- نعم. ‫- إذا أردت شرحاً توجيهياً،
‫فلتتوجهي إلى الباب الأمامي واخرجي كأختك.
‫لم تعد بيدي حيلة.
‫فقد جرّبنا العقاب والمكافآت ‫وحمية غذائية بلا سكّر وأخرى بسكّر فقط.
‫- أجرّبت ضربه؟ ‫- أبي.
‫اسمعي يا "سارة". ‫لم أرد أن أُضطر إلى إخبارك لذلك،
‫لكن خطاباً آخر وصلك من محامي ذلك الوغد.
‫ثانيةً؟
‫لا يعني تصرّفه فعلياً، إنما يود إغضابي.
‫إذا كان سيرفع عليك دعوى قضائية، ‫فقد تكون لديه قضية مكتملة.
‫أي قضية؟ أنا أمه.
‫أمه التي تكابد المشقات.
‫قد يربحها يا "سارة".
‫لن يربحها.
‫اسمعي، أنت أمّ صالحة. أوقن ذلك.
‫لكن يجب أن تمنحي طفلك فرصة حياة أفضل.
‫سأجد الحل.
‫كيف الحال يا صغير؟
‫كيف الحال برأيك؟ أنا بليد.
‫لا تقل ذلك.
‫أنت فتى ذكي.
‫لكن طريقة تفكيرك مختلفة عن الآخرين.
‫لكن لعلك إذا حاولت بكد أكثر…
‫إنني أحاول!
‫لذلك أعلم أنني بليد!
‫أبذل قصارى جهدي وما زلت أعجز عن الفهم.
‫أعلم أنك خائب الأمل.
‫وأود مساعدتك، لكنني لا أعرف كيف.
‫لعلك بليدة كذلك.
‫ربما.
‫أتقرؤها جميعاً؟
‫أجيد القراءة لعلمك. أنا بليد، لا غبي.
‫لحظة. هذا المحتوى بذيء جداً.
‫إنه خيال علمي شبقي.
‫طيب. خيال علمي شبقي. طبعاً. أصدّقك.
‫من يهتم لأمر "زحل" السخيف؟
‫تُوجد كواكب كثيرة تفوقه روعة.
‫إنما أعجز عن نقل الفكرة ‫من عقلي البليد إلى الورقة السخيفة.
‫- تعال معي. ‫- إلى أين؟
‫مكان رائع.
‫أبي. يستعمل زعيم الوحوش الأخير "كوجا" ‫هجوماً اسمه "النجم المتوهج"
‫يلحق ضرراً بالغاً بجميع أفراد فريقي.
‫جميل. تدربي.
‫لكن ربما إن تزوّدنا بالعناصر ‫ضد تعويذة الضرر المقدّس…
‫ركزي.
‫أيضاً، ‫لا يسعني حسم القرار بين "إيكو" أو "داغر".
‫لم لا توجّهين كل طاقتك في تعلّم الألعاب ‫إلى تعلّم البيانو؟
‫لأنني أكره البيانو. إنه ممل.
‫اعتبري العزف إحدى ألعابك.
‫اعتبري حفل إلقاء المعزوفة ‫زعيم وحوش يجب أن تهزميه.
‫طيب، بم سأفوز إذاً؟
‫عندما أهزم زعيم وحوش أربح عنصراً رائعاً،
‫مثل كنز أو درع أو سلاح جديد.
‫طيب، إن تدربت بكد وهزمت وحش المعزوفة،
‫- فسأشتري لك شيئاً. ‫- الإنترنت؟
‫لا، ليس ذلك.
‫شيء رائع يمكننا تخبئته عن عين أمك.
‫يستحيل أن تخبئ أي شيء عن عينها.
‫لقد خبأتك عن عينها ‫أنك تفهمين التاغالوغية سنيناً.
‫ماذا؟ لا أفهمها.
‫أحقاً؟
‫تفوح رائحة كذبك كمن أطلق ريحاً.
‫- تباً. ‫- ألفاظك.
‫آسفة.
‫تباً.
‫طيب. اتفقنا. شيء رائع.
‫كامل المعزوفة.
‫طيب.
‫أبي. أتود مشاهدتي فيما أقاتل "كوجا"؟
‫حسناً، سأبدأ.
‫أخبرني بكوكبك.
‫به حلقات كوكبية، ‫وهو الكوكب السادس الأقرب إلى الشمس.
‫ونواته من النيكل الحديدي.
‫ليس "زحل". يعرف الجميع هذه المعلومات.
‫لم أكن أعرف بشأن نواة النيكل الحديدي، ‫لكن من يأبه؟
‫أخبرني بكوكبك الذي أردت كتابة التقرير عنه.
‫"تارتوروس"؟
‫نعم. أخبرني بـ"تارتوروس".
‫أمي.
‫إنه خارج سديمنا، ولذلك الغلاف الجوي مختلف.
‫إنه كوكب أحمر ضبابي ملائم للتنفس.
‫أشبه بـ…
‫هذا؟
‫ماذا أيضاً؟
‫يُوجد ماء.
‫لكنه مملوء بكريليات وضّاءة متناهية الصغر.
‫وضّاءة؟
‫وضّاءة…
‫كريليات متناهية الصغر.
‫نعم! والجبال لا تشبه جبال "الأرض".
‫بل تنساب عبر سطح الكوكب،
‫وتسحبها جاذبية أقمار الكوكب.
‫هذا مذهل. كم قمراً برأيك؟
‫نحو 50 قمراً. ‫ولكل قمر سرعته المدارية ونمطه الخاص.
‫أشبه بهذا؟
‫ماذا تظنان نفسيكما فاعلين؟
‫اهرب!
‫- من مصلحتك أن تسددي الثمن! ‫- آسفة!
‫لا أصدّق أننا خلّفنا كل تلك الفوضى!
‫فوضى؟ أي فوضى؟ تلك عبقريتك!
‫يجعلني عقلك مشدوهة.
‫أنت أذكى صبي التقيته في حياتي.
‫أمي.
‫لديك هبة.
‫قد لا يراها الآخرون، ‫لكن لا يعني ذلك أنها ليست حقيقية.
‫إنها حقيقية. بمدى حقيقة "تارتوروس".
‫أحبك من كل قلبي يا صغيري.
‫أحبك أيضاً.
‫والآن فلنشتر أغراضاً لنبني كوكبك.
‫- طيب. ‫- لنر.
‫غراء. شريط.
‫الطلاء. هنا.
‫هذه الكرات.
‫- أمي. ‫- ماذا؟
‫أواثقة بأن كتابة التقرير ليست ضرورية؟
‫لا، فليهلك التقرير. ‫يمكنك إنجاز مشروعك كيفما يحلو لك.
‫- لكن… ‫- لا. لكنني سأتعامل مع معلّمتك.
‫اتفقنا؟
‫مؤكد أنك جائع. ‫سأعدّ لك الفطائر المحلاة. نعم.
‫نعم، طعام يغذي العقل. ‫ورقائق الشوكولاتة.
‫وقشدة مخفوقة… دبابيس!
‫- دبابيس؟ ‫- نعم. لكوكبك!
‫رباه، أنا واثقة بأنها هنا.
‫أنا واثقة بأنها هنا. يجب أن تكون هنا.
‫ها قد وجدت الشريط. ‫لا، اذهب أنت وسأحضر الأغراض إليك.
‫اذهب فحسب. هيا. واللاصق.
‫إنه هنا. و…
‫"(بلايستيشن)"
‫جميل. ألحق هجومك ضرراً بالغاً.
‫نعم، لكننا لا نُعالج بسرعة كافية.
‫- اضربيه! ‫- سأجرب تعويذة الرعد.
‫- لا أظن تلك الهجمة أفادتنا. ‫- بئساً، سوف يفجرنا.
‫بئساً!
‫بئس حياتي!
‫كدنا نفوز.
‫"انتهت اللعبة"
‫لنلعبه ثانيةً.
‫أوتعرفين؟ اللعبة مدهشة.
‫أعلم.
‫ما هذا؟
‫حسناً، كنت…
‫كنا نستريح من التدريب.
‫انتهت الـ5 دقائق. أغلقيه.
‫- لكننا لم نحفظ اللعبة. ‫- "بوبي ليواناغ"، سمعت كلامي.
‫- صحيح. ‫- صحيح.
‫- لا. ‫- ما…
‫حبيبتي…
‫لم تشجعها؟
‫لأنها ابنتي وأحبها.
‫ألا تظن أنني أحبها أيضاً؟
‫لا تود إلا التحديق إلى الشاشة.
‫فكيف سيتسنى لها بناء صداقات؟
‫أقلق على حالها أيضاً.
‫إنها… مختلفة بعض الشيء.
‫إن لم أكن لها صديقاً، فمن سيكون؟
‫أمي!
‫أمي؟
‫أنا أنهيت مشروعي. يبدو رائعاً جداً.
‫قررت تسميته بـ"سارايان" لأنه كوكبنا.
‫ذلك رائع يا صغيري.
‫أيمكنك أن تأخذيني إلى المدرسة؟
‫أنا منهكة. أنا…
‫أيمكنك أن تطلب من جدك؟
‫لا يزال في العمل.
‫لا عليك يا أمي.
‫أنا فخورة بك أيضاً يا "تريسي". مفهوم؟
‫أبي.
‫فكرت في هدية رائعة تهديني إياها ‫مقابل هزيمتي لوحش المعزوفة.
‫أود دراجة.
‫دراجة؟ لحظة، أتلك لعبة فيديو؟
‫لا، دراجة بعجلتين ودواستين ومقود.
‫وهكذا يمكنني اللعب خارجاً مع أصدقائي.
‫طلباتك أوامر.
‫لم أبرع في الموسيقى قط، ‫لكنني كنت راقص "بريك دانس".
‫- أتصدّقين ذلك؟ ‫- لا.
‫عدت بسرعة. ما المصيبة هذه المرة؟
‫تقول معلّمتي إنني بحاجة إلى إذن وصول متأخر.
‫أنت متأخر بلا شك.
‫الساعة العاشرة وربع تقريباً.
‫ألا تحظرك أمك إلى المدرسة عادةً؟
‫نعم، لكنها تأخذ يوم راحة.
‫يوم راحة؟
‫أيتكرر ذلك كثيراً؟
‫أهناك أحد آخر بالمنزل
‫ليساعدك بينما تكون أمك… مريضة؟
‫جدّي، لكنه يعمل بالليل.
‫مفهوم.
‫أأنا واقع في ورطة؟
‫لا.
‫مطلقاً.
‫أعط الإذن للأستاذة "ميلر" ‫واطلب منها أن تعرج على مكتبي وقت الغداء.
‫جدّي!
‫جدّي! انظر إلى مشروعي!
‫قالت معلّمتي إنني اخترت الكوكب الخطأ ‫وإن ما كتبت ليس مقالاً،
‫لكن شرحي كان مستفيضاً،
‫ما يُعد في رأيي مبشراً، ‫فقد منحتني درجة مقبول.
‫سأخبر أمي بدرجتي.
‫"أيان".
‫مرحباً يا حبيبي.
‫أبي؟
‫حزمت بعض أغراضك.
‫ستعيش معي مدة قصيرة.
‫- لا أرغب في ذلك. ‫- ذلك لمصلحتك.
‫- اسمع، يمكنني رعاية الصبي… ‫- لا تقحم نفسك يا "جو".
‫لو كنت مكانك، لراعيت ابنتي.
‫وأحرص على أنها تتناول أدويتها.
‫طيب، لنذهب.
‫- لا تسمح برحيلي. ‫- "أيان"…
‫اسمه "إيان".
‫طيب…
‫يا حبيبي، تعجز أمك عن رعايتك.
‫- لكنها تستطيع رعايتي. ‫- لا، لا تستطيع.
‫- إنما هي متعبة. ‫- إذاً أنت…
‫- ولذلك… ‫- ستستيقظ!
‫- لا! تعال! "إيان"! ‫- أمي!
‫- أمي! لا! ‫- تعال! "إيان"!
‫- هيا. ‫- أمي!
‫استيقظي يا أمي!
‫أمي! أبي! سألعب بالدراجة مع "تريسي"!
‫انتبهن، ها قد وصلت غريبة الأطوار.
‫إلى أين أنت ذاهبة؟
‫موتي بغيظك يا "تريسي"!
‫"مكتبة (ملبورن سيبروك)"
‫"محرك بحث (دوغبايل)"
‫"بحث: شرح توجيهي لـ(فاينال فانتاسي 9)"
‫"شرح توجيهي ودليلك إلى (فاينال فانتاسي 9)"
‫هراوة "زيوس"؟
‫تعويذة يوم الحساب؟ جميل!
‫آسفة.
‫لحظة، ليس زعيم الوحوش الأخير؟
‫إليك عني!
‫"طوّر لعبتك بنفسك!"
‫"انقر هنا!"
‫"ألعاب طوّرها مستخدمون"
‫"(سارايان)"
‫طلبوا مني الانصياع لهم. ‫سأخبركم بشيء.
‫الانصياع عادة متبعة.
‫يريد ذوو النفوذ منكم الانصياع.
‫لا ننصاع لأمرهم. صحيح؟
‫سأنصاع جلوساً الآن ‫لأنني كنت أمرن عضلات ساقيّ أمس.
‫لا شك في أن البعض قد يراني كنت مخطئاً ‫بشأن "توين داغرز".
‫لكن بيع 2.1 مليون نسخة يسكت الكارهين، ‫صحيح؟
‫نعم. بأي حال، مرت نحو 3 ساعات.
‫انتهت المحاضرة.
‫وذلك الكلام الفارغ الذي كتبه من سبقني ‫لن تستفيدوا به، فتخلصوا منه ببساطة.
‫- مرحباً. سيد "غريم". أيمكنني… ‫- "أيان".
‫ألهمتني لعبتك كي أصير مبرمجة. اسمي "بوبي".
‫لست الأولى.
‫- لـ"توين داغرز"… ‫- لا. أنا…
‫…أثر كبير عبر كل الثقافات.
‫لا، إنما كنت أقصد "سارايان".
‫- "سارايان"؟ ‫- نعم.
‫لم أفكر في تلك اللعبة منذ مدة طويلة.
‫نعم، كانت أجمل ما رأيت في حياتي.
‫بطبيعة الحال كنت في العاشرة، ‫فلم أدرك أن برمجة اللعبة كانت بشعة.
‫أنت مسلية.
‫إذاً، أأنت تعمل على لعبة جديدة أو…
‫نعم، في الواقع. يمكنني أن أحكي لك عنها،
‫وربما بإمكانك إخباري بمدى بشاعتها.
‫أكيد!
‫كانت تلك مزحة.
‫لا تعرفين معنى المزحة، صحيح؟
‫بلى، أعرف. أنا…
‫تعجبي لحيتك.
‫- أحقاً؟ شكراً. ‫- لا، كنت ألقي مزحة.
‫- طيب. سأسير إلى الخارج. ‫- سأتبعك.
‫طيب.
‫- أتودين معرفة أخبار اللعبة؟ ‫- نعم!
‫طيب. أفكر في تطوير لعبة ‫تقمص أدوار كثيفة اللاعبين عبر الإنترنت.
‫يغلب عليها طابع العصور الوسطى.
‫- مدهش. ‫- نعم.
‫أظنني سأسميها "غريم كويست".
‫- أهذا عنوان مؤقت أم… ‫- نعم، إنه جيد.
‫- أقترح ألّا يكون… ‫- إنه العنوان النهائي…
‫- …اسماً ينم عن غرور. ‫- إنه العنوان النهائي.
‫ترجمة "عمر عامر"