‫تـرجمـة و تـعديل مـحـمد الـزندي
‫"مكتب مدير المدرسة"
‫"الجميع حاضرون"
‫مساء الخير (سيدني)
‫مساء الخير آنسة (كورتني) ‫ كنت اضفي بعض اللمسات الأخيرة على باب مكتبك
‫هل حظيت بعطلة لطيفة؟
‫قضيت سبعة أيام في إسبانيا المشمسة
‫- استميحك عذرا؟ ‫- اسبانيا المشمسة!
‫- هذا يبدو لطيفا ‫- لقد أمطرت
‫أوه، أنا آسف! ما زلت أتوقع أنك ‫استمتعت بكل تلك الأطباق الإسبانية الغريبة
‫- لقد أصبت بتسمم غذائي ‫- آسف
‫هل امطرت كل يوم؟
‫أوه لا, حينما أصبت بالتسمم اشرقت الشمس
‫و عندما تحسنت غابت من جديد
‫ما عدا اليوم قبل الاخير ‫لقد كان يوماً عظيماً بحق
‫- حسنًا على الأقل لقد حظيت بيوم جيد ‫- لقد أصبت بحروق الشمس
‫ياللحسرة!
‫- مرحبا (سيدني) ‫- سيد (براون)، مرحباً بعودتك
‫- شكراً، هل هي موجودة في الداخل؟ ‫- اوه اجل لقد افرغت سلة مهملاتك
‫*Ta تعني شكرا ً بالانجليزية*
‫- لا، هل هي موجودة في الداخل؟ ‫- نعم ، لكنها في حالة مزاجية صادمة
‫- سوف أراها لاحقًا اذاً ‫- هل انت سعيد بعودتك؟
‫نعم، سأفتقد صفي القديم
‫لكني اتطلع الى تحدي ‫البدء من جديد مع عقول جديدة
‫أتساءل كم عدد الجنسيات المختلفة ‫التي سأضطر للتعامل معها في هذا الفصل الدراسي
‫مساء الخير
‫سعيد بلقائك
‫اوه شكرًا لك!
‫هل تتكلم الإنجليزية؟
‫- جائع؟ ‫- اجل
‫أتريد شيئا لتأكله؟
‫- لا, جائع ‫- اوه تقصد انك من هنغاريا !
‫اجل, من مدينة بودابست !
‫حسناً سأضعك في سجلي
‫عذراً؟
‫- ما اسمك؟ ‫- عذراً؟
‫اسمك
‫- (زولتان زابو) ‫- (زولتان زابو)
‫- اجل ‫- اجل
‫عذراً؟
‫هذه الحركة تعني نعم
‫و هذه لا
‫اوه .. نعم, لا
‫جيد
‫أنا السيد (براون) معلمك
‫! اوه المعلم
‫! انا سعيد جدا بلقائك
‫حسناً اتمنى ان يكون ذلك مديحاً
‫عذراً؟
‫- لا تهتم ‫- عذراً؟
‫هل تعرف اي كلمات انجليزية؟
‫نعم
‫- حلق الله الملكة
‫حلق الملكة؟
‫حفظ الله الملكة؟
‫اجل
‫تكلم المزيد من الإنجليزية؟
‫- رجاءاً، شكرا لك ‫- جيد
‫- شتونز ‫- شتونز؟
‫♪ The Rolling Stones - i can't get no satisfaction ♪
‫- اوه تقصد فرقة (رولينغ ستونز)؟ ‫- نعم
‫مساء الخير سيد (براون)
‫أنا سعيد للغاية برؤيتك مرة أخرى
‫(آنا)، (رانجيت) ‫ ما الذي تفعلوه هنا؟
‫لقد رسبنا في الامتحان ‫ولكننا عدنا لاجل المزيد من الدروس
‫هذا صحيح مثلما يقول (روبرت بروس)
‫إذا لم تنجح في البداية، فحاول ثم حاول
‫ثانية!
‫إذا لم تنجح في البداية...
‫لا تهتم
‫ألم تكن تتوقع حضورنا؟
‫لا، لا تقوم السلطات بإخطار ‫المعلمين بالنتائج
‫وكالعادة الآنسة ‫(كورتني) لم تعلمني بشيء
‫* Keep someone in the dark او ابقاء شخص ما في الظلام هو مصطلح مجازي يقصد به تعّمد ابقاء شخص ما جاهل او غير مطّلع بشان امر ما
‫هل اطفأت الانوار؟
‫لا، لم تخبرني قط .. ‫هذا هو (زولتان) ، (رانجيت)
‫يسعدني التعرف عليك
‫يا له من رجل لطيف ‫انه يعطيني هدية
‫لا, يريدك أن تقرأ شيئًا من ‫كتاب العبارات الخاص به
‫ألف اعتذار
‫"ايها النادل ان حسائي بارد"
‫على هذه الصفحة (رانجيت)
‫"سعيد بلقائك"
‫شكرًا لك
‫جيد وهذه (آنا)
‫كيف حالك؟
‫نعم شكرا لك
‫هل ترغبان في الجلوس
‫هذه المرة أجلس في المقدمة ‫ثم يمكنني التعلم بشكل أسرع
‫سأجلس في مكاني المعتاد
‫حسنًا، كنت أتمنى أن يكون ‫لدي سجل نجاح مائة بالمائة
‫ولكن حالتا رسوب من ‫أصل عشرة ليس بالأمر السيئ
‫مساء الخير سيد
‫أربع حالات رسوب من أصل عشرة
‫(جميلة) لقد رسبتي
‫آسفة ايها السيد
‫لكن ربما في المرة القادمة سأتذمر
‫أنا متأكد من أنك تقصدين الفوز
‫- وأنت يا (تارو) ‫- اجل
‫فقدت ماء وجهي
‫ليس جيدًا بالنسبة لليابانيين
‫في البدايه كنت افكر بالانتحار
‫*هارا كيري هو طقس الانتحار بالسيف لدى الساموراي*
‫ثم قررت العودة للمزيد من الدروس
‫ولكن إذا لم انجح المرة القادمة ...
‫فقط تأكد من عدم القيام ‫بذلك على أرضية الصف
‫حسنًا، كما ترون، لستم لوحدكم
‫هذا هو (زولتان)
‫(جميلة) و (تارو)
‫- سعدت بلقائك ‫- مساء الخير
‫(جميلة) هل تريدي استعادة مكانك؟
‫لا سأجلس على المؤخره مع (تارو)
‫لا (جميلة), سوف تجلسي في ‫الخلف, المؤخره هي ما تجلسي عليه
‫لا سيد، ما أجلس عليه هو الكرسي
‫نعم، أستطيع أن أرى لماذا رسبتي
‫مساء الخير جميعا
‫(خوان) لا تقل لي أنك رسبت
‫لابأس, لن أخبرك
‫- لا تحتاج أن تخبرني! أنا أعلم ‫- أنت ذكي كثيرًا
‫هذا أكثر مما أستطيع أن أقوله لك
‫- عفواَ؟ ‫- لا تهتم
‫هذا (زولتان).. هذا (خوان)
‫كيف حالك؟
‫انه لي؟
‫يريد ان يقول إنه سعيد ‫بلقائك فهو لا يتحدث الإنجليزية
‫لا باس, أنا سأعلمه
‫سيكون ذلك اشبه ‫باعمى يقود اعمى
‫أعمى؟
‫لا يرى؟
‫- هاك تحسس ‫- لا خوان لم اقصد انه أعمى
‫كنت فقط أستخدم ... لا تهتم اجلس
‫حسناً ساجلس هنا
‫- طاب مسائك ‫- مساء الخير
‫- انا هنا اتيت الى الإنجليزية تعلًم ‫- تقصدين "جئت إلى هنا لتعلم الإنجليزية"
‫أنجلس معا؟
‫لا ، لا يمكننا فعل ذلك
‫- ما الأمر؟ هل هناك خاطئ امر فّي؟ ‫- اوه لا, لا يوجد شيء خاطيء فيك
‫*ترجمه حرفية لصياغتها للجمل*
‫- أنا معجبة بك كثيرًا ‫- حسناً أنا معلمك
‫معلم؟ أنت أصغر ‫من أن تكون مدرسًا
‫شكرًا لك
‫- أذلك اسمك؟ ‫- نعم
‫- (إنغريد سفينسون) ‫- (إنغريد سفينسون)
‫- أستنتج أنك سويدية؟ ‫- اجل
‫- من أين؟ ‫- ستوكهولم
‫- ستوكهولم, و ما هو عملك؟ ‫- جليسة اطفال
‫اي زوج تقصدين؟
‫* Au Pair تعني جليسة اطفال (براون) هنا ركز على مفردة Pair تلميحاً الى نهديها *
‫حسناً اين نجلسك؟
‫يوجد مكان معي هنا
‫يوجد أيضًا مكان هنا بجانبي
‫هنا .. من فضلك
‫- أعتقد أننا سنجلسك في المقدمة في الوقت الحالي ‫- شكراً جزيلاً
‫أنت جالسة بجوار ‫(خوان) و خلفك (رانجيت)
‫في الخلف يوجد (تارو) و (جميلة)
‫هي (آنا) وهو (زولتان)
‫وانا (علي)
‫- (علي)، ليس أنت ايضاً ‫- ماذا تقصد من فضلك؟
‫- لقد رسبت؟ ‫- نعم
‫لكن حصلت على عشرين من أصل مائة
‫هذا شيء لا يدعو للفخر
‫يجب أن تحصل على خمسين درجة على ‫الأقل لتنجح , اما العشرين درجة فهي شيء مشين
‫في العام الماضي لم أحصل على أي درجة على الإطلاق
‫- انني اتحسّن, انا اجلس ‫- تفضل
‫- اعصر من فضلك! انهض رجاءاً ‫- لماذا؟
‫- هذا مقعدي ‫- لا أرى اسمك على المقعد
‫ابعد مؤخرتك الإسبانية ‫الكبيرة عن مقعدي
‫أنت لا تتحدث معي هكذا .. سالكمة
‫هذا يكفي, المقاعد ‫غير قابلة للحجز
‫اجلس في مكان آخر يا (علي)
‫حسنًا، سأجلس في الخلف
‫ايها الثور الاسباني الكبير !
‫سأننتظر بضع لحظات أخرى في ‫حال وجود المزيد من الطلاب الجدد
‫مساء الخير
‫ مثل الايام القديمة
‫إنها مفاجأة كبيرة اليس كذلك يا أستاذ؟
‫لنقل انها خيبة امل اكثر من كونها مفاجئة
‫و لكني لا اشعر بخيبه امل لعودتي
‫- من تلك؟ ‫- هذه (إنغريد) و هي سويدية
‫و هي أيضا جالسة في مقعدي
‫- ستتحركي من هنا اليس كذلك؟ ‫- ساتحرك؟ لا
‫- يمكنك الجلوس بجانبي ‫- لا ، ستجلسي بجواري
‫هذا صحيح أنت ستجلسين بجانب ‫(ماكس) و (جوفاني) لأنني أريد الجلوس هنا
‫أنا آسف (دانييل) لكني أعتقد أنه من ‫المهم أن يجلس الطلاب الجدد في المقدمة
‫- لا تعجبيني ‫- أنا قلقة للغاية
‫يمكنك المجيء والجلوس بجواري
‫- اجل اجلسي بيننا ‫- حسنا
‫حسنًا، يجب أن أقول ‫انه قد خاب املي فيكم للغاية
‫ليس خطأك يا أستاذ ‫نحن لا ننجح لأننا أغبياء
‫- وماذا يجعلني هذا؟ ‫- أكثر غباءً
‫بالضبط من بين عشرة ‫طلاب لدي تسعة رسوب
‫اعتذر على تاخري
‫تهانينا لقد حصلت على عشرة من عشرة !
‫"نـهايه الجـزء الاول" ‫لطلبات الترجمة يرجى التواصل على الانستجرام PH.N.X@
‫"الـجزء الثانـي"
‫حسنًا، أنا بحق لا أعرف ماذا أقول
‫يا إلهي، إن كنت ‫لا تعرف ماذا تقول
‫كيف ستعلمنا؟
‫- سأتجاهل تلك الملاحظة الغبية ‫- جيد جداً
‫لأن جميعكم رسبتم، فانا فشلت كذلك
‫هذا صحيح تماما
‫في هذا الفصل، أريد المزيد ‫من الجهد منكم جميعًا
‫يجب ان تبذلوا جهدا اكثر
‫* pull your socks up مصطلح مجازي معناه شدوا حيلكم *
‫لابأس
‫لا (خوان)، كنت أتحدث مجازاً
‫- عفواً؟ ‫- لا تهتم
‫يجب عليكم التركيز ‫اكثر في هذا الفصل
‫سنبدأ من البداية مرة أخرى
‫لكن هذه المرة سأعطيكم ضعف ‫الواجبات المنزلية عن المرة السابقة
‫و أريدكم ان تبذلوا ‫قصارى جهدكم
‫الآن الليلة أريد منكم أن ‫تخبروني بما فعلتموه خلال العطل
‫- لو سمحت؟ ‫- نعم (زولتان)
‫"أنا لا أفهم ما تقوله"
‫لا تهتم فقط حافظ على الهدوء واستمع
‫عذراً؟
‫لا تهتم
‫عذراً؟
‫لحظة واحدة, لحظة واحدة !
‫انا أتكلم
‫عذراً؟
‫لا كلام
‫- شكرا لك (خوان) ‫- كل شيء على ما يرام
‫الآن ماذا كنت ‫تفعلين يا (جميلة)؟
‫ذهبت في أيام العطل لزيارة جميع أفراد عائلتي
‫- هل ذهبت إلى بومباي؟ ‫- لا ذهبت لبرمنغهام
‫برمنغهام ، مركز الميدلاندز
‫*كلمة (مكّة) استخدمت مجازاً بمعنى (مركز)*
‫- وأنت (تارو)؟ ‫- نعم
‫ماذا فعلت؟
‫ذهبت في عطلة صيد
‫- جيد، هل أمسكت بأي شيء؟ ‫- اصبت بنزلة برد قاسية
‫هل استمتعت بأجازتك (علي)؟
‫أنا لا أكسر أي شيء
‫* break تأتي باكثر من معنى من ضمنها (يكسر) او (اجازة) هنا (علي) اشتبهت عليه المعاني *
‫- اقصد عطلتك ‫- اوه جيدة جداً
‫أنا أتعلم كيف أقود سيارة
‫جيد، هذا مفيد جدا ‫متى تأخذ اختبارك؟
‫يا إلهي
‫لقد فشلت بالفعل في الاختبار
‫قفز المختبر من السيارة
‫عندما كنت أنزل التل
‫- أتوقع أنك كنت تسير بسرعة كبيرة ‫- اوه لا ، كنت أسير للوراء
‫- حسناً ماذا فعلت يا (سو لي)؟ ‫- قضيت وقتي في الإضاءة (تقصد كتابة)
‫- إضاءة ماذا؟ ‫- إضاءة كتاب
‫آه كتاب
‫ما نوع الكتاب الذي تضيئيه .. اقصد تكتبيه؟
‫يسمى "طريقة الحياة الديمقراطية"
‫يتحدث عن الصينيين العظماء المحبين للحرية
‫فهمت، عمل خيالي
‫أخبرنا ماذا فعلت بنفسك يا (رانجيت)
‫لقد كنت أعتني بابنة ‫عمي بينما كان زوجها بعيدًا
‫جدير بالثناء
‫تم تسريحه هذا الأسبوع
‫تم تسريحة؟ هل كان في المستشفى؟
‫لا في السجن
‫وقد تم إرساله إلى ‫السجن لشيء لم يفعله
‫- ما الذي لم يفعله حقًا؟ ‫- لم يركض بالسرعة الكافية
‫هدوء ! ‫أخبرنا بما فعلته (جيوفاني)
‫ذهبت إلى مارسجيت
‫- تقصد مارجيت ‫- اعتذر
‫قابلت هذه الفتاة الرائعة
‫كان لديها أكبر..
‫أنا متأكد من أننا فهمنا قصدك
‫كل يوم كنا نباشر على الرمال قليلاً
‫- لفترة ‫- عفوا؟
‫لتتمشوا على الرمال لفترة من الوقت
‫المباشرة على الرمال قليلاً يمكن ‫أن تعني أنك كنت تفعل شيئًا شقيًا
‫هذا صحيح، لقد كنا ‫شقيين جدًا على الرمال
‫صمتاً !
‫سيد (براون)، الآنسة ‫(كورتني) تريدك على الفور
‫شكرا لك (سيد)
‫يمكنكم الحصول على استراحة ‫شاي مبكرة وسنواصل حديثنا لاحقًا
‫- أرجوك ‫- نعم (زولتان)
‫لا لا، يجب أن تحاول التحدث
‫أنت
‫- فتاة ‫- نعم من فضلك
‫- لا أنت لست فتاة ‫- أنت
‫آه، لديك حبيبة
‫- انا أفهمك ، استمر ‫- فتاة إنجليزية
‫فتاة إنجليزية
‫- انت ‫- انا
‫تريد مني أن أكتب رسالة لفتاتك؟
‫لو سمحت
‫ماذا تريد مني ان اكتب؟
‫عذراً؟
‫ماذا أكتب؟
‫أعتقد أنني فهمت الفكرة العامة
‫(سيدني) !
‫نعم آنسة (كورتني)
‫هل أخبرت السيد ‫(براون) أنني أرغب برؤيته؟
‫نعم بالتأكيد
‫أعتقد أن هذه ستفي بالغرض
‫آنستي العزيزة، أكتب لك ‫لأخبرك بمشاعري تجاهك
‫أعتقد أنك جميلة
‫أريد أن أحملك بين ذراعي وأقبلك
‫من فضلك قولي أنك تبادليني المشاعر
‫كل حبي
‫نعم !
‫شكرًا لك
‫- ما الذي يجري هنا؟ ‫- لا شئ
‫من المؤكد أنه لا يبدو وكأنه لا شيء
‫كنت أكتب رسالة ‫(لزولتان) إلى صديقته
‫و قد كان يظهر امتنانه ‫لي بالطريقة الهنغارية
‫من فضلك اتركنا لوحدنا
‫عذراً؟
‫اذهب، قلت اذهب
‫و الآن سيد (براون)
‫أنا أفهم ان أيا من ‫طلابك السابقين
‫لم يجتز اختبار شهادة كامبريدج الاولى
‫أعتقد أن البعض منهم كان على وشك النجاح
‫هذا ليس كافياً
‫من الواضح يا سيد ‫(براون) انه للأسف تفتقر الى
‫الصفات المطلوبة ‫لتدريس اللغة الإنجليزية
‫- لحظة فقط ! ‫- لا تقاطع !
‫سأراقبك عن كثب ‫هذا الفصل يا سيد (براون)
‫و ما لم أرى تحسنًا ‫ملحوظًا سترحل
‫- ليس .. ‫- ليس لدي رغبة في الاستماع إلى أعذار واهية
‫يالها من بقرة عجوز متعالية
‫- ما كان هذا؟ ‫- قلت إنني سأذهب الآن
‫مهلا، أنت لا تتكلم شيئا؟
‫إنه لا يعرف اللغة ‫الإنجليزية جيداً كما نعرفها نحن
‫- يمكنني التحدث معه ‫- يا إلهي انه يتحدث الهنغارية
‫بالتأكيد أتحدث (الهوناريان)
‫- كرة القدم ‫- كرة القدم
‫- بوشكاش ‫- بيليه
‫- كيمبس ‫- بيكنباور
‫- بوبي تشارلتون ‫- بوبي مور
‫كما ترى، أخبرتك ‫أنني أتحدث اللغة
‫هل تحبين انجلترا؟
‫نعم أنا أيضًا أحب المعلم كثيرًا
‫- لا تضعي عينيك على السيد (براون) ‫- إذا أردت سأفعل
‫السيد (براون) لا يحب السيدات الشقراوات
‫الفتيات السويديات هن الاجمل
‫الفتيات السويديات صدورهن كبيرة جداً
‫الفتيات الفرنسيات افواههن كبيرة جداً
‫في الصين، المظهر ليس مهما
‫إن الأدمغة والفكر هي التي تهم
‫- اتفق جداً ‫- (سو لي) على حق
‫نحن النساء لسنا رموزًا للجنس
‫- هل توافقيني (جميلة)؟ ‫- أنا لا أفهم
‫نحن النساء لسنا ‫هنا لمنح الرجال المتعة
‫أحب إعطاء الرجال المتعة
‫هل تحاول العثور على ارقام رابحة؟
‫لا أحاول معرفة ما إذا ‫كان بإمكاني ترك زوجتي
‫- استميحك عذرا؟ ‫- السندات الممتازة
‫مائة ألف جنيه ‫يمكن أن أكون محظوظا
‫شخص ما يجب أن يفوز بها
‫- كم عدد السندات لديك؟ ‫- واحدة
‫حالك سيء مثلي , لدي واحدة فقط
‫ واحد ، F مكررة ، اثنان ‫ثلاثة ، اثنان ، ثلاثة ، اثنان
‫لديك ذاكرة جيدة
‫انها ليست صعبة
‫ واحد ، F مكررة ، اثنان ‫ثلاثة ، اثنان ، ثلاثة ، اثنان
‫هذا صحيح
‫- هذه هي ‫- هذه ماذا؟
‫ واحد ، F مكررة ، اثنان ‫ثلاثة ، اثنان ، ثلاثة ، اثنان
‫لا اصدق ذلك
‫هل أنت متأكد من حصولك ‫على (الخيارة) الصحيحة؟
‫- خيارة؟ ‫- الرقم!
‫اجل , انظر
‫ واحد ، F مكررة ، اثنان ‫ثلاثة ، اثنان ، ثلاثة ، اثنان
‫هذا صحيح! لقد ‫ربحت مائة ألف جنيه
‫- ماذا ستفعل؟ ‫- ماذا سأفعل
‫ساحتفل بالطبع
‫- (غلاديس) ‫- نعم سيد (براون)
‫وزعي القهوة على الجميع
‫حسناً جميعاً , الزموا الهدوء أريد أن ‫أقرأ لكم رسالة استقالتي
‫لا لا , أنا بالتأكيد أستقيل
‫بحصولي على مئة ألف جنيه ، لم أعد ‫بحاجة لتعليم الإنجليزية
‫حسناً .. عزيزي "دراكولا"
‫هذا لإعلامكِ
‫باني أعتقد أنك تنين عجوز ‫فظ و بغيض ومعتد بآرائه
‫الترجمة الحرفية : مهما يكن الوقت الذي ساراكِ فيه مجدداً فانا اعدة وقتاً مبكرًا جدًا
‫و اْمل بان لا اراكِ مجدداً
‫مع فائق عدم احترامي , (جيريمي براون)
‫- (علي) ‫- نعم من فضلك
‫اسد لي معروفاً و احرص على ان تحصل ‫الآنسة (كورتني) على هذه الرسالة فوراً
‫جيد جداً
‫شكرًا لك
‫- من فضلك ‫- أوه نعم (زولتان) ، رسالتك
‫حسناً (غلاديس) أين جريدة (سيد)؟
‫- ذهب وأخذها معه ‫- أخذها معه؟
‫- لدي جريدة يا سيد (براون) ‫- رائع يا (ماكس) ، شكرا لك
‫ها هي مائة ألف جنيه
‫رقم اليوم هو واحد E ، F ، اثنان ، ثلاثة
‫انتظر دقيقة هذا ليس صحيحا ‫كانت القيمة واحد و F مكررة في الجريدة الاخرى
‫" نعتذر عن الخطأ المطبعي الذي ‫تم طباعته في وقت مبكر من اليوم "
‫لم أفز بشيء
‫- إذن لن (استقالة) في نهاية الامر ‫- تقصدين "تستقيل"
‫تلك الرسالة ..
‫مرحباً من فضلك
‫(علي) ، اين رسالة الآنسة (كورتني)
‫- هي ليست في المكتب ‫- الحمد لله
‫سيد (براون) , سيد (نديم) ‫هل ترغبون برؤيتي؟
‫- لا ‫- نعم من فضلك .. هذه الرسالة لك
‫شكرًا لك
‫أود أن أتحدث معك يا سيد (براون)
‫تعال الى المكتب
‫أغلق الباب
‫سارى للحظة محتوى هذه الرسالة أولا
‫ما كنت لافعلها لو كنت مكانك ‫لا تعرفين أين كانت يمكن أن تكون مليئة بالجراثيم
‫لا تكن سخيفا هكذا
‫اتعلم يبدو أنني تعرفت على هذا الخط
‫يبدو شبيهاً جداً بخطك سيد (براون)
‫لا ، لا ليس خطي على ‫الاطلاق فقط يشبهة
‫- حسنًا ، من الأفضل أن أفتحها ‫- أعتقد أنني سأذهب
‫لم أنتهي منك بعد
‫ستنتهين مني حالما تقرأي تلك الرسالة
‫- استميحك عذرا؟ ‫- لا شئ
‫يا للسماء
‫انسة (كورتني)
‫لم أقرأ أي شيء شبية في حياتي
‫- بامكاني أن أشرح.. ‫- فقط استمع إلى هذا
‫افضل ان لا افعل
‫آنستي العزيزة ، أكتب لك ‫لأخبرك بمشاعري تجاهك
‫لقد اعتقدت أنني سأفوز... عفوا؟
‫أريد أن أحملك بين ذراعي وأقبلك
‫لقد كتبت هذه الرسالة سيد (براون)
‫حسنًا ... ليس لكِ
‫إنها الرسالة التي كتبتها ‫لذلك الطالب الهنغاري
‫- نعم ، كما ترين ما كان يجب أن يحدث هو .. ‫- لا حاجة للتوضيح
‫اعني من الواضح أنه مفتون بسحري وجمالي
‫- استميحك عذرا؟ ‫- لقد أخبرتك قبل يا سيد (براون)
‫لدي افتتان غريب بالجنس الآخر
‫أوه نعم غريب جدا
‫قد لا تصدق هذا يا سيد (براون)
‫لكن عندما كنت فتاة ‫صغيرة كنت عادية جدًا
‫اصدقك
‫كوب شاي من فضلك يا (غلاديس)
‫أكل شيء على ما يرام سيد (براون)؟
‫نعم , لابد أنني وضعت رسالة (زولتان) ‫إلى صديقته في ظرف رسالة الآنسة (كورتني)
‫- لن يكون سعيدا بذلك ‫- لم لا؟
‫سيعطي الرسالة التي كتبتها ‫للآنسة (كورتني) إلى صديقته
‫لطلبات الترجمة يرجى التواصل على الانستجرام PH.N.X@