‫سحب و تعديل: ‫محمد سامى عبد الهادى
‫‏"دار جنازتك"
‫‏"متجر إصلاح الحواسيب"
‫‏"الافتتاح الكبير"
‫‏"إعادة الافتتاح الكبير"
‫‏"المخلّصون من الحشرات"
‫‏"إعادة لإعادة للافتتاح الكبير"
‫‏"إعادة الإعادة لإعادة الافتتاح الكبير"
‫‏"إعادة الإعادة ‫لإعادة إعادة الافتتاح الكبير"
‫‏تبدو لقيمات البطاطس المقلية شهية اليوم.
‫‏ولون هذه التفاحة أقل خمرية عن المعتاد.
‫‏معذرة؟
‫‏أو واصل فعل ما تفعله فحسب.
‫‏آسف. كنت أمارس تمارين إطالة.
‫‏أحافظ على رشاقة جسدي ‫من أجل عطلة الأسبوع لأني…
‫‏سأحضر حلقة "سبنسر بلانكنشيب" ‫لتعلّم الرقص العصري أخيرًا.
‫‏أجل. ستحضرها.
‫‏من "سبنسر بلانكنشيب"؟
‫‏إنه أشبه بأعظم معلّم رقص في هذا القرن،
‫‏وجزء من القرن السابق.
‫‏أحد تلاميذه السابقين ‫في الرقص أصبح راقصًا مصاحبًا
‫‏مع "غلوريا إستيفان"، ‫وفرقة "ميامي ساوند ماشين"،
‫‏ما قالت أمي إنه إنجاز مهم.
‫‏لكن ألست قلقًا ‫من تأثير تعلّم الرقص على دراستك؟
‫‏لا أدري. لا أدري حلقة التعلم
‫‏أشبه بالمدرسة لكن في عطلة الأسبوع.
‫‏أجل.
‫‏أصلح ابن عمي "ليزلي" ‫دراجته النارية الصغيرة.
‫‏لم لا تتغيب عن حلقة الرقص، ونفعل ذلك فحسب؟
‫‏لا يا "زيك". هذه الحلقة التعليمية ‫ستطلق مسيرة رقصي المهنية.
‫‏هذا مصيري.
‫‏عرفت أنه يمكن للناس الحضور للمشاهدة ‫إن كان أحدكم مهتمًا.
‫‏- بالتأكيد. ‫- أستأتي يا "زيك"؟
‫‏سآتي بالطبع لدعم صديقي.
‫‏رائع، لكن ربما عليك الاستراحة قليلًا ‫قبل مجيئك لدعمي.
‫‏طاقتك بهذا الانخفاض، ‫وأريدها أن تكون بهذا الارتفاع.
‫‏يا "جيمي جونيور"، اسأل معلّم رقصك ‫إن كانت هذه الحركة تخصّ الرقص.
‫‏إنها تخصّ رقصة ما.
‫‏رائع! شكرًا يا "فرانك".
‫‏سأعتني بها من أجلك. ‫حسنًا، مع السلامة يا "فرانك".
‫‏- كنت أتحدث إلى صديقي "فرانك". ‫- فهمت ذلك.
‫‏سأستعير قارب صيده الصغير غدًا.
‫‏سيواجه فريق "وندردوغز" فريقًا محترفًا،
‫‏فريق "بينغهام باي باراكوداس".
‫‏ورامي فريق "وندردوغز" الجيد الوحيد ‫ما زال لا يلعب بسبب إصابته.
‫‏لذا سيلقون هزيمة نكراء غالبًا.
‫‏لماذا أنت متلهف لذلك؟
‫‏لأني سآخذ القارب إلى خلف الاستاد،
‫‏وأحاول صيد كرات دورات كاملة.
‫‏هذا ممتع! صيد كرات!
‫‏إذًا، ‫يُفترض أن فريق "باراكوداس" محترف، صحيح؟
‫‏أجل. "باراكوداس" مستعدون بخطة الاكتساح.
‫‏يمكن أن يشارك كثير من لاعبيهم ‫في الدوري الرئيسي.
‫‏الدوري الرئيسي ‫هو الدوري الأهم في البيسبول يا "بوب".
‫‏كنت أعلم ذلك يا "تيدي". شكرًا.
‫‏وإذا جعلتهم يوقّعون على تلك الكرات،
‫‏فربما تُقدر بثروة يومًا ما.
‫‏من يتحدث عما أحبه؟
‫‏مرحبًا يا أطفال.
‫‏أريد شيئًا سيُقدر بثروة يومًا ما.
‫‏تعالي معي. سأستعير قاربًا غدًا، ويوم الأحد ‫حتى أصطاد كرات دورات كاملة من الخليج.
‫‏أنا ذاهبة! توقّفت عن الاستماع ‫بعدما قلت: "أموالًا"، لكنني ذاهبة.
‫‏يناسبني ذلك، سمرتي بحاجة إلى بعض العمل. ‫أنا صبي شاحب اللون.
‫‏أريد الذهاب على متن قارب.
‫‏رائع! تعالي!
‫‏إذًا، ستذهبون كلّكم للإبحار بقارب، ‫وأنا سأظل هنا لأعمل بمفردي؟
‫‏- أظن ذلك؟ ‫- كنا سنعطلك فحسب.
‫‏- أنت تعطلني. ‫- أحيانًا نقف في طريقك
‫‏- حيثما كنت تحاول السير. ‫- اسمه "الوقوف في طريق الأب."
‫‏أجل. لا يعجبني ذلك.
‫‏لطالما أردت الحصول على كرة دورة كاملة
‫‏منذ نعومة أظافري.
‫‏متى ذهبت إلى حضور مباراة، ‫كنت لا أفكر إلا بذلك.
‫‏اقتربت من تحقيق ذلك، لكن لم يحالفني الحظ.
‫‏ربما تكون هذه فرصتي.
‫‏أحلام أبي.
‫‏حسنًا، اذهب أنت في يوم، ‫وأذهب أنا في اليوم الآخر.
‫‏سأختار أولًا!
‫‏بوسعنا تقرير ذلك بمصارعة الذراعين. ‫مهلًا، هذا ليس عدلاً لي.
‫‏- تخمين الفلفل؟ ‫- أجل.
‫‏كانوا يختارون الباباوات هكذا.
‫‏- هذه. ‫- اللعنة! فلفل.
‫‏أجل! ستستمتعين بوقتك هنا غدًا يا "لين".
‫‏حسنًا، لكني سأذهب يوم الأحد بالتأكيد، ‫وأريد مثلجات في خوذة صغيرة.
‫‏لكنك ستكونين في داخل المياه.
‫‏- ما زلت أريدها. ‫- فلتستثنوني في عطلة هذا الأسبوع.
‫‏اشترك "جيمي جونيور" ‫بحلقة تعلّم رقص مكثفة لمدة يومين،
‫‏لذا سأذهب لمشاهدته ودعمه.
‫‏يقول إنها ربما تجعله راقصًا مصاحبًا شهيرًا.
‫‏ومن يدري؟ ربما أُصبح مغنية مصاحبة شهيرة،
‫‏ونصبح ثنائيًا مصاحبًا شهيرًا.
‫‏"غناء مصاحب
‫‏- مصاحب ‫- رقص مصاحب
‫‏(طائرة راقص مصاحب خاصة)
‫‏غناء مصاحب ‫رقص مصاحب"
‫‏"الثنائية الجديدة"
‫‏- عجبًا! ‫- لا تنسينا عندما تبلغين قمة النجاح.
‫‏نجاح مصاحبين المشاهير.
‫‏"مركز الأنشطة"
‫‏مرحبًا يا "زيك". أليس هذا شائقًا؟
‫‏أجل. شائق للغاية.
‫‏ربما تكون بداية فرص مهمة لـ"جيمي جونيور"،
‫‏- ومن يتسنى له مرافقته في جولات فنية. ‫- أجل.
‫‏أين معجبو رقصي العصري؟
‫‏هنا. نحن هنا لمشاهدة صديقنا، ‫أو أكثر من ذلك بالنسبة إلى بعضنا.
‫‏- "فليبس وايتفودج". ‫- ماذا يكون "فليبس وايتفودج"؟
‫‏- أنا "فليبس وايتفودج". ‫- أأنت راقص أيضًا؟
‫‏لا أدري.
‫‏- عجبًا! ‫- هل تحضر حلقة التعلم؟
‫‏لا. أتمنى ذلك.
‫‏إنها لمن هم دون الـ18 عامًا.
‫‏كنت لأحب أن يعلمني "سبنسر بلانكنشيب"،
‫‏- لكن عمري 18 عامًا ونصف. ‫- حقًا؟
‫‏في عمر الرقص. ‫لم أتخطّ الـ30 عامًا يا صديقي.
‫‏مرحبًا أيها التلاميذ، ‫أنا "سبنسر بلانكنشيب"،
‫‏- لكنكم تعرفون ذلك بالفعل. ‫- أجل!
‫‏من الأمور الأخرى التي غالبًا تعرفونها، ‫هي أن تلميذي النجم "ديكلان دوغان"
‫‏كان راقصًا مصاحبًا لـ"غلوريا إستيفان"، ‫وفرقة "ميامي ساوند ماشين".
‫‏"غ إ" و"م س م"!
‫‏ما قد لا تعرفونه ‫هو أنكم لن تحققوا النجاح جميعًا.
‫‏في الحقيقة، معظمكم سيفشل.
‫‏- هذا قاس قليلًا. ‫- أظن أنه يلهمهم؟
‫‏بكلمات مخيفة؟
‫‏لذا سنعمل بكد، وعرق،
‫‏ونمسح العرق بعد انتهاء كل يوم، ‫لأنه طُلب منا فعل ذلك،
‫‏وفي نهاية عطلة الأسبوع،
‫‏سأعطي كل واحد منكم نقدًا شاملًا لأدائه،
‫‏وأخبركم إن كانت لديكم فرصة في هذا المجال،
‫‏أو إن كان نجاحكم مستحيلًا.
‫‏والآن، لنبدأ بشيء ممتع وسهل!
‫‏رفع ذراع إلى تمايل الخصر. ‫اثنان، ثلاثة، أربعة…
‫‏هكذا وهكذا.
‫‏نرفع ونتمايل.
‫‏هذا نصف رفعة. أنا لا أتّبع حمية. ‫أرني حركة رفع كاملة.
‫‏هذه حركة رفع رخوة.
‫‏حقًا؟
‫‏أجل. أنت تفعلها هذا، وهي حركة رخوة.
‫‏كنت أحاول إضافة لمستي الشخصية عليها قليلًا.
‫‏أيها التلاميذ، هل تعرفون المقولة: ‫"ارقص على إيقاعك الخاص"؟
‫‏إنها مقولة حمقاء،
‫‏وخطرة.
‫‏من يرقصون على إيقاعهم الخاص ‫لا يصبحون على شاكلة "غلوريا إستيفان"،
‫‏والراقصين المصاحبين ‫في فرقة "ميامي ساوند ماشين"،
‫‏بل يصبحون منسيين
‫‏بالنسبة إليّ، وإلى المجال، ‫وكل من آمن بقدراتهم.
‫‏وينتهي أمر بعضهم أمواتًا!
‫‏سنستمتع كثيرًا في عطلة هذا الأسبوع. ‫لم أطلب منكم التوقف. واصلوا الرقص.
‫‏ما زالت رخوة.
‫‏عجبًا!
‫‏لا بد أن "جيمي جونيور" سعيد ‫بتلقيه هذا القدر من الملاحظات مبكرًا.
‫‏هل هذا عرق، أم دموع، أم…؟
‫‏أظن أنهما الاثنان معًا.
‫‏حسنًا، هذا ليس سيئًا. ‫ليس جيدًا، لكنه ليس سيئًا.
‫‏أفضل من هذه الرفعات الرخوة.
‫‏حصل "جيمي جونيور" على لقب. ‫"الرفعات الرخوة".
‫‏هذا ممتع، صحيح؟
‫‏أجل. ليس مؤذيًا غالبًا ‫لنفسيته الحساسة إطلاقًا.
‫‏سأنظر إلى مكان آخر.
‫‏غلاف حلوى! سأنظر إليه قليلًا.
‫‏حسنًا يا رفاق،
‫‏استمتعوا بصيد الكرات من البحر ‫يا حيتان "موبي ديك".
‫‏- سنصطادها. ‫- تقصدين القبطان "آهاب".
‫‏- القبطان "آهاب" ماذا؟ ‫- ستكون الكرات كحيتان "موبي ديكس"…
‫‏- لا عليك. ‫- لا تكن سوقيًا يا "بوب".
‫‏تمنّي لي التوفيق برحلة تسميري.
‫‏وتمنّي لي التوفيق في رحلة ثرائي ‫من بيع التذكارات إلى حمقى الرياضة.
‫‏حظًا موفقًا! مهلًا!
‫‏تمنّوا لي التوفيق في عدم حرق المطعم.
‫‏كنت أمزح فحسب. سأخمد الحريق.
‫‏يبدو أن بعض الناس أتتهم الفكرة نفسها،
‫‏لكننا الوحيدون المستقلون قاربًا ذا محرك.
‫‏أنت محق من حيث المبدأ.
‫‏- يا صاح، هذه منطقة محددة السرعة! ‫- أجل!
‫‏- هذا موقع جيد. ‫- هل سنلقي المرساة هنا؟
‫‏- يا أبي، عليك أن تحبسها على ما أظن. ‫- لم أقصد ذلك… انس الأمر.
‫‏لن نرسو يا "بوب".
‫‏علينا الاستعداد للتحرك حيثما تسقط الكرة.
‫‏أجل. علينا الاستعداد لانتهاز الفرصة.
‫‏معذرة، عليّ إعطاء هذا الابن المثير ‫بعض أشعة الشمس الحارة.
‫‏الشمس حارقة. كان عليّ إحضار قبعة.
‫‏- هل أحضر أحدكم كريمًا واقيًا من الشمس؟ ‫- لا.
‫‏دهنتنا أمنا به في المنزل رغمًا عني.
‫‏أحضرت هذا ‫ليساعدنا على معرفة وقت قدوم الكرة.
‫‏أو يمكننا الاستماع إلى موسيقى جاز هادئة.
‫‏واليوم لطيف هنا في ملعب بيسبول…
‫‏بالتأكيد! والملعب مُحتشد بالمتفرجين
‫‏"(وندردوغز)"
‫‏لمشاهدة هزيمة فريق ‫"بينغهام باي باراكوداس" لفريق "وندردوغز".
‫‏لكن "أيرا ساباتينو"، ‫رامي "وندردوغز" الأبرع
‫‏سيخرج من إصابته ليلعب اليوم.
‫‏إذًا، ربما سيخسرون بفارق أقل.
‫‏بالضبط يا "فيل".
‫‏عاد "أيرا ساباتينو"؟
‫‏ربما لن يلعب محرزون دورات كاملة كما أملنا.
‫‏ربما ستكون رميات لاعب "وندردوغز" سيئة،
‫‏فيُتاح إحراز الدورات الكاملة؟
‫‏يا أبي، يمكنك إذاعة المباريات. استمع إليك!
‫‏عمومًا، أنا بمفردي هنا الليلة.
‫‏لكن لا بأس بذلك، أحب هدوء حال المطعم ‫عندما أكون بمفردي هنا.
‫‏أخترع ألعابًا وما شابه لتسلية وقتي.
‫‏يمكنني التظاهر بأني شخصية شهيرة ‫تعمل بوظيفة سيدة عادية
‫‏للتصرف بتواضع إذا أردت.
‫‏عمومًا يا "جينجر"، اتصلي بي ‫عند سماعك الرسالة. مع السلامة يا عزيزتي.
‫‏مرحبًا! أنا مجرد سيدة عادية،
‫‏أم إنني لست كذلك؟
‫‏حسنًا، لن أعرف أسماءكم، ‫لكن لا تستاؤوا من ذلك.
‫‏جميعكم تلاميذي الغاليون ‫الذين أناديهم بـ"أنت"،
‫‏لذا إذا نظرت إليك، ‫وقلت: "أنت"، فأنا أقصدك أنت.
‫‏أجل، أنت. والآن، أنظر إليك.
‫‏حسّن أداءك.
‫‏أنت! حسّن أداء حركاتك. ‫هل أنت راقص، أم كومة معكرونة؟
‫‏راقص؟
‫‏هل أخبرت ذراعيك وساقيك ‫بأنهن لسن معكرونة؟
‫‏- ماذا؟ ‫- أخبرهن!
‫‏لستن معكرونة.
‫‏حسنًا، سأخبرهن بنفسي الآن. ‫لستن معكرونة!
‫‏- صحيح؟ لست كذلك! ‫- لن أريد الوقوف في موقفه.
‫‏رفعات رخوة، وذراعان معكرونيتان ‫مكانها خارج معارض السيارات.
‫‏آسف. ‫لا أستطيع مصافحتك بالكف تأييدًا. إنه صديقي.
‫‏اللعنة! آسف. إنه شديد البراعة.
‫‏أيضًا، الناس يحبون المعكرونة،
‫‏و"جيمي جونيور" يحصل على نقد بنّاء
‫‏سيطور من مستوى أدائه.
‫‏سأذهب. هل يريد أحدكما وجبة خفيفة؟
‫‏لا يا "فليبس وايتفودج"! آسف.
‫‏"ارفع ذراعيك دون توقّف
‫‏ارفع ذراعيك دون توقّف
‫‏دون توقّف
‫‏ارفع ذراعيك دون توقّف"
‫‏"برغر غير عادي. ‫قضيب. وجه. أضف 50 سنتًا"
‫‏أنا عبقرية.
‫‏بخلاف ترفق فريق "وندردوغز" بضرب الكرة ‫في الدورة الكاملة الوحيدة في المباراة،
‫‏كانت المباراة معتمدة على أداء الرماة.
‫‏لماذا عاد أفضل رامي في "وندردوغز" اليوم؟
‫‏من الممتع ‫أن نغضب عندما يلعب فريقنا ببراعة.
‫‏برع "شولتايز" في ضرب هذه الكرة!
‫‏إنها ترتفع عاليًا للغاية.
‫‏- استعد يا "تيدي"! ‫- حان الوقت!
‫‏ويمسك بها لاعب القاعدة لتنتهي المباراة.
‫‏- ماذا…؟ ‫- كانت رمية عالية، لكنها لم تذهب بعيدًا.
‫‏- كحالي في المرحلة الثانوية. ‫- اصمت يا "بيرت".
‫‏ماذا؟ لا!
‫‏انتهت المباراة؟ بعد تسعة أشواط فقط؟
‫‏البيسبول اللعينة.
‫‏- لكن الجو لطيف هنا، صحيح؟ ‫- حقًا؟
‫‏أنا جميل. ألا يجعلنا هذا سعداء جميعًا؟
‫‏حسنًا جميعًا، ‫توقفوا عن الرقص. انتهى تدريبنا اليوم.
‫‏يجب أن تفخروا بأنفسكم جميعًا ‫لمن اسمه "أنت" منكم.
‫‏ليس أنت، بل أنت.
‫‏بالنسبة إلى بقيتكم، ‫عليكم إظهار شغفكم تجاه ذلك!
‫‏لأني لا أرى شغفكم الآن.
‫‏ما أراه الآن هو عملكم في وظائف مملة ‫لا علاقة لها بالرقص.
‫‏مثلك أنت. ‫أخبرني بوظيفة مملة لا علاقة لها بالرقص.
‫‏- رائد فضاء. ‫- أجل.
‫‏لذا ربما عليكم العمل كرواد فضاء ‫إن لم تستطيعوا الرقص بشغف.
‫‏أجل. أنا أكره رواد الفضاء.
‫‏تذكّروا أنني سأتقدم بنقد حول أداءكم جميعًا ‫مع نهاية تدريب الغد.
‫‏أنتم تريدون نقدًا جيدًا.
‫‏لذا عودوا إلى منازلكم، ‫واستريحوا، وأغلقوا هواتفكم.
‫‏يمكنكم البكاء لمدة عشر دقائق،
‫‏وشرب كمية مياه تعادل ما بكيتموه دموعًا،
‫‏ثم التركيز على الرقص.
‫‏رباه! لم يعد بوسعي تحمّل ذلك.
‫‏لا أظن أنه علينا إطفاء هواتفنا.
‫‏انظري. ‫هذا ابن عمي "ليزلي" عندما كان في عمرنا.
‫‏حسنًا، هذا لطيف…
‫‏أحب الرقص العصري عن أي شيء في حياته.
‫‏لذا اشترك في حلقة تعلّم من عدة أعوام، ‫وحطم "سبنسر بلانكنشيب" معنوياته.
‫‏- ماذا؟ ‫- حطم "سبنسر" معنويات ابن عمي "ليزلي".
‫‏- هذا ما يفعله. ‫- لماذا لم تتحدث عن ذلك من قبل؟
‫‏أردت إخبار "جيمي جونيور" بذلك، ‫لكني لم أرد التصرف بتشاؤم.
‫‏لا يمكننا تركه يحضر غدًا.
‫‏لا يمكننا تركه يُنتقد من هذا الرجل.
‫‏سيحطم ذلك معنوياته الغالية. اللعنة!
‫‏أفهمك، لكن ماذا لو عاد إلى منزله الليلة
‫‏وبكى القدر المناسب من الدموع، ‫وفي يوم التحول الكبير غدًا،
‫‏أثبت "جيمي جونيور" ‫أنه يمتلك مقومات النجاح؟
‫‏وتحققت أحلامه كراقص مصاحب، ‫واستطعت ركوب طائرة راقصين مصاحبين خاصة.
‫‏- هيا يا "تينا". ‫- حسنًا.
‫‏أجل، أنت محق. علينا التحدث إليه.
‫‏يا "جاي جو"، أيمكننا الدردشة قليلًا؟
‫‏أيمكن تأجيل ذلك؟
‫‏أريد العودة إلى المنزل، ‫وإطفاء أجهزتي، وتحضير أموال بكائي،
‫‏والتحضير لتدريب الغد.
‫‏الأمر مهم يا "جاي جو".
‫‏لا أرغب في التحدث يا "زيك".
‫‏كان يومي حافلًا، وأريد التركيز بشدة.
‫‏- حسنًا. لكن يا "جيمي جونيور"… ‫- لا نقاش يا "تينا"!
‫‏- بل يُوجد نقاش. ‫- سأعود إلى المنزل يا رفاق.
‫‏- يمكننا السير معك. ‫- ستقلّني أمي!
‫‏- إذًا، سنتصل بك لاحقًا. ‫- سأطفئ جميع أجهزتي!
‫‏اللعنة يا "جاي جو"!
‫‏ربما نتناول فطورًا متأخرًا غدًا؟
‫‏سأذهب لتناول فطور متأخر معكما.
‫‏حسنًا! سأذهب للإبحار. ‫يوم أحد ممتع لـ"ليندا".
‫‏"بوب" المسكين! لم تُحرز دورات كاملة ‫وأُصبت بضربة شمس.
‫‏تبدو كألبوم موسيقى ريفية.
‫‏لست "بوب" المسكين.
‫‏أحب عدم الإمساك بأي كرة، ‫ولون وجهي الأحمر الفاقع.
‫‏هذا رائع.
‫‏ربما أنا و"جاين" و"لويز" سيكون حظنا أفضل.
‫‏لا يمكن أن يسوء الأمر عن ذلك.
‫‏سأعمل على تسمير ظهري اليوم.
‫‏هذه الليلة، سأشبه بطاطا مخبورة مثالية ‫مستعدة لتغطيتها بلحم الخنزير المقدد!
‫‏"وجه قضيب غير عادي"؟
‫‏يا أمي! أحسنت!
‫‏- أحبك أكثر الآن. ‫- شكرًا.
‫‏مهلًا. هل كُتب عليها ذلك دائمًا؟
‫‏لا. لم يُكتب ذلك.
‫‏يا "تينا"، ‫أأنت واثقة بأنك لا تريدين مرافقتنا؟
‫‏لا بد أن الأمر أكثر متعة مما يصوره أبوك.
‫‏لا، عليّ الذهاب اليوم الثاني ‫من حلقة تعلّم "جيمي جونيور" الرقص العصري
‫‏حتى أقعنه مع "زيك" ‫بعدم الذهب إلى حلقة تعلّمه الرقص العصري.
‫‏ماذا؟ لم تريدان إقناعه بعدم الذهاب؟
‫‏المدرب فظيع قليلًا.
‫‏يعتقد "زيك" أن هذا الرجل ‫سيجعل "جيمي جونيور" يعتزل الرقص إلى الأبد.
‫‏لا.
‫‏أجل. ربما هذا الرجل محق، ‫ولا يملك "جيمي جونيور" مقومات النجاح فعلًا.
‫‏أقصد أن هذا المعلّم يبدو صادقًا، ‫و"غلوريا إستيفان" لن تخطئ،
‫‏- صحيح؟ ‫- لن تخطئ.
‫‏لكن ربما علينا ألّا نترك هذا الرجل ‫يحطم أحلام "جيمي جونيور"
‫‏أمام مجموعة غرباء مرتدين بنطالات ضيقة.
‫‏صباح الخير جميعًا!
‫‏هل أنتم مستعدون لقضاء يوم بحري جميل
‫‏حيث لا نغضب على أحد ‫إذا خاب ظننا في الدورات الكاملة؟
‫‏إذا كان رامي كرات "وندردوغز" ‫بارعًا كما كان أمس،
‫‏فسأعرف مكان مسكنه، وأستأجر شخصًا
‫‏- لجعله يشبه وجه القضيب غير العادي. ‫- هذا منصف.
‫‏أين "زيك"؟ اُفترض بنا الوصول إلى هنا مبكرًا
‫‏حتى نتحدث نحن الاثنان إلى…
‫‏"جيمي جونيور"، أنت هنا الآن قبل "زيك".
‫‏أجل. آسف على عدم ردي ‫على أي من مكالماتك يا "تينا"،
‫‏أو قراءة أي من رسائلك الكثيرة أمس.
‫‏كنت أهيئ نفسي ذهنيًا، وأنا مُهيأ ذهنيًا الآن.
‫‏كما ترين غالبًا.
‫‏بالتأكيد. أجل. عجبًا!
‫‏إذًا، ماذا أردت التحدث إليّ بشأنه؟
‫‏انظر، ها قد وصل "زيك". ‫سيخبرك "زيك" بالأمر.
‫‏هل تتذكر ابن عمي "ليزلي" يا "جاي جو"؟
‫‏أجل. مرحبًا يا "ليزلي". ‫دراجة بخارية صغيرة رائعة.
‫‏- ظننت أنها ستكون أصغر. ‫- شكرًا!
‫‏أخبرني "زيك" بما يجري معك ‫في حلقة تعلّم الرقص،
‫‏وكان لسان حالي: "ماذا؟"
‫‏يجب أن أركز.
‫‏أيمكنني التحدث إليكم بعد حلقة التعلم؟
‫‏لا. عليك أن تسمع ذلك.
‫‏أنا لا أحب التفاخر، لكني كنت راقصًا بارعًا.
‫‏شديد البراعة! آسف على لعني.
‫‏هذا صحيح. ‫كان يشعر بسعادة طبيعية في كل حركاته.
‫‏اشتركت في تلك الحلقة التعليمية. ‫أردت تطوير مستوى أدائي،
‫‏لكن "سبنسر بلانكنشيب" ‫نزع هذه السعادة من داخلي.
‫‏ونقده حول أدائي في النهاية؟
‫‏كان المسمار الأخير في نعش رقصي العصري.
‫‏علّقت بذلة رقصي جانبًا بعد ذلك اليوم، ‫لكن أرتديها في يوم الغسيل،
‫‏- لكن لا أرقص بها. ‫- إذًا، ما رأيك يا "جاي جو"؟
‫‏لنغادر هذا المكان، اتفقنا؟ هيا. لنذهب.
‫‏لا يا "زيك". أفهم ما يدور الآن.
‫‏صديقان يكترثان لأمرك؟ وابن عمهم "ليزلي".
‫‏أنتما لا تظنان ‫أني أستطيع بلوغ مستوى الرقص المطلوب.
‫‏- لا، الأمر ليس كذلك… ‫- يمكنك بلوغ أي مستوى مطلوب،
‫‏ما عدا عندما تحدده معايير تقليدية.
‫‏ربما كان "سبنسر" قاسيًا عليّ أمس،
‫‏لكن هذا يعني ‫أنه عليّ العمل بجد أكبر لإثبات قدراتي له،
‫‏وحينها سيعطيني نقدًا جيدًا،
‫‏ثم أعود ‫إلى مسار تدريبي لأصبح راقصًا مصاحبًا.
‫‏لذا يمكنكم إما أن تدعموني، ‫وإما تدعوني وشأني.
‫‏مع السلامة!
‫‏اللعنة! ماذا سنفعل؟
‫‏ما رأيكما بذلك، ندخل بالدراجة البخارية ‫ونختطف "جيمي جونيور" يا "ليزلي"،
‫‏ونلقي به على ظهر هذه الدراجة البخارية، ‫ونأخذه إلى مكان آمن، ودافئ،
‫‏ونعطيه بعض الحساء. إنه يحب الحساء.
‫‏- يمكن أن يفلح ذلك. يا "ليزلي"؟ ‫- لا أستطيع صعود درج بها،
‫‏أيضًا، عليّ الذهاب. ‫أنا أقودها لمساعدة أحدهم على تغيير مسكنه.
‫‏لا بأس. لديهم منزل صغير.
‫‏لم نفعل شيئًا في أول شوط. ‫آمل ألا يكون يومًا آخر دون كرات.
‫‏ظهري يتسمر. التسمير الظهري.
‫‏وتُرمى كرة سريعة من فوق القاعدة ‫لتُضرب بقوة. طارت إلى خارج الملعب!
‫‏أجل! كرة!
‫‏- انطلق يا "تيدي"! اسبقهم بمحركك! أسرع! ‫- انطلق يا "تيدي"!
‫‏- حسنًا. ‫- ماذا يحدث؟
‫‏- أجل! أمسكت بها! ‫- مرحى يا "لويز"!
‫‏موتوا بغيظكم كلّكم!
‫‏آسفة، انفعلت فحسب.
‫‏يحرز فريق "باراكوداس" تقدمًا أخيرًا،
‫‏كما حدث معي عندما بدأت مع طبيبي
‫‏- نظام مكملات ألياف غذائية. ‫- هذا كثير.
‫‏- اللعنة! ‫- مساء الخير لك أيضًا.
‫‏- مرحبًا يا "مورت". ‫- يوم حافل، صحيح؟
‫‏أيمكن إدراجي على لائحة الانتظار؟
‫‏- مضحك للغاية. ‫- شكرًا.
‫‏- شطيرة البرغر المعتادة من فضلك. ‫- قادمة حالًا.
‫‏ضربة عالية أخرى في اتجاه المحيط.
‫‏بحقكم!
‫‏تعلم بوجود محطات راديو أخرى؟
‫‏أم تريد سماع لائحة أغاني السابقة للجنازات؟
‫‏هل هذا الجهاز به مدخل كابل صوت؟
‫‏لا، شكرًا يا "مورت". أنا هادئ، وبخير.
‫‏غالبًا لن يكون هناك المزيد…
‫‏قذيفة كروية عالية أخرى!
‫‏- "باراكوداس" يحرزون الدورات الكاملة. ‫- لا!
‫‏رباه! ‫"جيمي جونيور" يبدو أكثر إحباطًا عن المعتاد.
‫‏يمكنك رؤية استنزاف البهجة من داخله.
‫‏- كيف نخرجه من هنا؟ ‫- هل أضرب إنذار الحريق؟
‫‏هل ننقضّ على "سبنسر"، ثم نتدبر أمرنا؟
‫‏أو نربط رباط حذائيه معًا؟ ‫اللعنة! حذاءه بدون رباط.
‫‏اللعنة يا "سبنسر".
‫‏أربع كرات دورات كاملة!
‫‏كرات دورات كاملة كثيرة. ‫أمسك هذا الرجل بواحدة، وهذا أيضًا.
‫‏هذا الرجل يصطاد كالأحمق. ‫مهلًا! حصل على كرة أيضًا.
‫‏أيضًا، أحسنت قيادة القارب. ‫اصطدمت بقارب "كاياك" واحد إن لاحظتم ذلك.
‫‏تطير كرة دورة كاملة أخرى باتجاه المحيط.
‫‏رميات فريق "وندردوغز" تنهار تمامًا.
‫‏إلى قاع ترتيب لاعبي المضرب.
‫‏كأننا في الـ"كريسماس"، ‫لكن بوجود كرات مبللة.
‫‏يا راكب قارب التجديف، هل تريد هذه الكرة؟
‫‏آسفة.
‫‏أخفق فريق "وندردوغز" بترك تسع دورات كاملة،
‫‏وما زلنا في الشوط الخامس.
‫‏أظن أنها ليست رياضتك المناسبة.
‫‏وعلاوة على ما سبق، أنت سيئة في ذلك،
‫‏لكن الخبر السار هو أن ركلاتك جيدة،
‫‏لذا ربما ممارسة الكاراتيه؟ ‫أو ركل الأشياء فحسب؟
‫‏التالي لدينا هو أنت.
‫‏رباه! هذا يحدث.
‫‏لا!
‫‏مهلًا! هل ستنقضين عليه؟
‫‏لم أكن جاهزًا!
‫‏لا! توقّف!
‫‏مرحبًا. آسفة على صياحي وركضي إلى هنا.
‫‏لكن بعدما أصبح الجميع يحدّقون إليّ…
‫‏يا سيد "بلانكنشيب"؟ ‫أرجوك ألّا تنتقد "جيمي جونيور".
‫‏ماذا تفعلين يا "تينا"؟
‫‏أجل، عمّ تتحدثين أيًا تكونين؟
‫‏جميع الحاضرين هنا ‫دفعوا المال ليسمعوا نقدي. إنه قيم.
‫‏إذًا، أنت تسرقين منهم.
‫‏أرجوك يا "جيمي جونيور". ‫لا تدع هذا الرجل يسحق روحك.
‫‏- أجل! ما قالته بالضبط. ‫- توقّفوا يا رفاق.
‫‏لمجرد اشتراك "ليزلي" بهذه الحلقة التعليمية ‫ولم ينجح في العمل كراقص مصاحب،
‫‏لا يعني أنني لن أستطيع.
‫‏- من "ليزلي"؟ ‫- لا أعلم.
‫‏أفضل تلميذ ممن حطمت معنوياتهم؟
‫‏حسنًا. أخذ هذا الأمر أكثر من حجمه.
‫‏أجل يا رفاق. سأحصل على نقدي ‫سواء بقيتم أم غادرتم.
‫‏بالمناسبة، لم أقصد أنك التالي، ‫بل قصدت أنك التالي.
‫‏أشعر بأن بطاقات الأسماء كانت ستفيدك.
‫‏أفضل مباراة بيسبول على الإطلاق.
‫‏يجب مشاهدة جميع مباريات البيسبول من قارب.
‫‏مهلًا، هل هذا…
‫‏لا يا "بوب"؟
‫‏- مرحبًا جميعًا! ‫- ماذا تفعل هنا؟
‫‏من أين أتيت بهذا القارب؟
‫‏إنه قارب "كاياك" استأجرته.
‫‏أتيت لأحصل على كرات دورات كاملة.
‫‏ماذا؟ ماذا بشأن المطعم؟
‫‏أغلقته.
‫‏- حقًا؟ ‫- أجل!
‫‏ليس منصفًا ‫أنك أتيت في يوم أفضل يا "ليندا".
‫‏تبدو متأرجحًا يا "بوب".
‫‏إنها الأمواج يا "تيدي"، أنا بخير.
‫‏لا. تبدو كأنك تتلوى بمؤخرتك.
‫‏أنا لا أتلوى بمؤخرتي. ‫المحيط هو الذي يتلوى.
‫‏إذًا، ‫لماذا بقية قوارب الـ"كاياك" ساكنة تمامًا؟
‫‏أجل يا أبي. توقف عن التلوي.
‫‏أنا أحاول التوقف!
‫‏يا للمفاجأة! دورة كاملة لفريق "باراكوداس".
‫‏أجل! تعالي إليّ!
‫‏- "بوب"! ‫- سقط أبي من فوق القارب!
‫‏إنها باردة جدًا!
‫‏اللعنة! كانت سآخذها.
‫‏كيف أعود على متنه؟
‫‏اصمد يا "بوبي". سننقذك.
‫‏- ها قد أتت كرة أخرى! ‫- سآتيك حالًا يا"بوب".
‫‏أمسكت بها. أجل.
‫‏لم أتخيل الأمر هكذا.
‫‏- لم تتخيله هكذا؟ ‫- يا أمي، ألقي له كرة.
‫‏يمكنه التظاهر بأنه التقطها.
‫‏لا. لست مضطرة لفعل ذلك.
‫‏كرة أخرى. يا "بوب"! أجل!
‫‏هذه الكرة من نصيبي!
‫‏لا بأس. خذها.
‫‏أمسكت بها!
‫‏- من المحزن مدى احتياجه إلى ذلك. ‫- هل سيغرق؟
‫‏ربما يغرق، لكنه سيغرق وهو في غاية السعادة.
‫‏حسنًا، لنذهب ونمسك به.
‫‏حسنًا يا أنت. حان دورك، إليك ما كتبته.
‫‏أنت تعرف ذلك بالفعل لأنه لقبك.
‫‏"رفعات رخوة وذراعان معكرونيتان."
‫‏إليك أشياء أخرى كتبتها.
‫‏"فخذان محيرتان، ‫وقدمان غير متناغمتين، ورقص رافض للإيقاع."
‫‏أنا أشاهد عزيمته تُثبط.
‫‏لا تصغ إليه يا "جيمي جونيور".
‫‏رائع. هذا مجددًا.
‫‏أظن أن موعد حلقة تعلّم المقاطعات ‫في الأسبوع القادم.
‫‏لا! لست بحاجة إليها.
‫‏ولست بحاجة إلى ذلك يا "جيمي جونيور".
‫‏ربما هو محق. ربما أنت غير تقليدي قليلًا.
‫‏أقنعني بأنك لن تصبح راقصًا مصاحبًا أبدًا،
‫‏لكن أتعلم؟ هذا لأنك ربما لم يُقدر لك ‫أن تصبح راقصًا مصاحبًا أبدًا.
‫‏ربما مُقدر لك أن تصبح راقصًا أساسيًا.
‫‏ربما ستصبح الرفعات الرخوة ‫حركات المستقبل الأهم عندما تؤديها بنفسك!
‫‏أنت تؤدي حركاتك الخاصة، وهذا ملهم.
‫‏ويلهمني بأن أفعل ما أشاء بطريقتي.
‫‏شاهدتك ترقص كثيرًا ‫أكثر مما تتصور، وهذا أمر مميز.
‫‏ربما هذا الرجل لا يلاحظ ذلك، ‫لأنه لا يبحث عنه،
‫‏لكن سيلاحظه الناس كما ألاحظه.
‫‏أقصد أنني لم ألاحظه لوهلة، ‫لكنني ألاحظه مجددًا الآن.
‫‏لذا لا تدع أحدًا يوقفك ‫عن أداء حركاتك الرخوة.
‫‏- اللعنة يا "تينا"! ‫- كان ذلك مؤثرًا.
‫‏- لا، لم يكن مؤثرًا. ‫- بلى، كان مؤثرًا.
‫‏ارقص يا فتى المعكرونة.
‫‏ماذا يجري؟
‫‏لا تفعل هذا. توقّف الآن.
‫‏- لا. ‫- بل توقّف.
‫‏مهلًا، لا تصفق.
‫‏لا. توقّفوا.
‫‏- توقّفوا جميعًا. ‫- أجل.
‫‏ماذا تفعل؟
‫‏لا. مهلًا.
‫‏والآن، تمهلوا. أنا أدير هذا الأمر.
‫‏أوقفوا هذه الموسيقى!
‫‏يا "تينا"، كان ذلك مذهلًا. ‫انظروا إلى ما يفعله صديقي.
‫‏انظروا إلى رقص هاتين الذراعين.
‫‏"رفعات رخوة ‫ذراعان معكرونيتان
‫‏أنا منبهرة ‫أنت راقص رئيسي
‫‏رفعات رخوة ‫ذراعان معكرونيتان
‫‏أنت الإجابة ‫أنت راقص رئيسي
‫‏لا تدع أحدًا يخبرك
‫‏بأنك سيئ فيما تفعله
‫‏- أحب ذراعيّ كما أحب كربوهيدراتي ‫- معكرونة
‫‏أحب أن تكون رفعاتي أكثر رخوية
‫‏رفعات رخوة ‫ذراعان معكرونيتان"
‫‏سحب و تعديل "محمد سامى عبد الهادى" ‫Extracted & edited by Mohamed Samy AbdElHady