‫"جميع الشخصيات والأحداث في المسلسل ‫خيالية، حتى القائمة على أشخاص حقيقيين"
‫"جميع أصوات المشاهير منتحلة ‫والبرنامج التالي يحتوي على لغة فظة"
‫"ولا يجب مشاهدته من قبل أي أحد"
‫"أتجه إلى (ساوث بارك) ‫لأستمتع بوقتي"
‫"وجوه ودودة في كل مكان ‫ورفاق متواضعين بلا فتنة"
‫"أتجه إلى (ساوث بارك) ‫وأترك الويلات خلفي"
‫"ساحات وفيرة ليلا نهارا ‫والناس تصرخ كيف حالك يا جار!"
‫"أتجه إلى (ساوث بارك) ‫وأرى إن كنت لن أسترخي"
‫"سأكبر يوما بما يكفي ‫كي أتعرف على (بريتني)"
‫"لذا تعال إلى (ساوث بارك) ‫وتعرف على بعض أصدقائي"
‫"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"
‫اكتفينا من سلوك ‫ابنك يا سيدة (كارتمان)
‫يعالج (ليتل بيلي تيرنر) ‫في المستشفى الآن
‫لماذا فعلت شيئا كهذا يا (إريك)؟
‫آسف لأنني قيدت كاحل (بيلي تيرنر) ‫إلى سارية علم المدرسة
‫أنت تعلم أن هذا ليس المقصود
‫حسنا، آسف لأنني قيدت كاحل (بيلي تيرنر) ‫إلى سارية علم المدرسة
‫ثم أعطيته منشارا ‫ثم أخبرته أنني سممت حليب غدائه
‫وأن الطريقة الوحيدة للوصول إلى الترياق ‫في الوقت المناسب هي قطع رجله
‫- تصرف مشاكس جدا يا (إريك) ‫- نعتني بالسمين!
‫حاولنا في هذه المدرسة ‫جعل (إريك) يفهم وجود الحدود
‫لكن بصراحة نعتقد أن مشاكله السلوكية ‫تبدأ من المنزل
‫أعلم أنه خارج عن السيطرة ‫لكنك لا تعلم كيف يكون...
‫أنا آسفة، يبدو أنه ‫يزداد سوءا كل يوم
‫هو لا يصغي وحسب
‫عمل جيد أيها المغفل ‫جعلت أمي تبكي
‫ليس هو، بل أنت يا (إريك)
‫- لا أعلم ماذا أفعل بك ‫- بالطبع تعلمين، أنت أم عظيمة
‫"من لديه أفضل أم في العالم؟ ‫أنا"
‫"أمي رقم واحد في قلبي ‫هذا صحيح"
‫"أمي هي أفضل أم، أفضل من أمك ‫لنغنيها معا بتناغم"
‫أعلم أن هذا صعب ‫جدا يا سيدة (كارتمان)
‫لكن هناك مساعدة ‫متاحة لمن هم مثلك
‫هل تعرفين برنامجا اسمه (ناني ٩١١)؟
‫"إنهم أسوأ كابوس لأي والد"
‫اخرس أنا أكرهك
‫"أطفال خارجون عن السيطرة تماما"
‫انظروا أنا أتزلج
‫"حان الوقت لاستدعاء (ناني ٩١١)"
‫"(ناني سينترال) ‫المربية (ستيلا)، المربية (ديب)"
‫"جمعنا فريقا من مربيات على مستوى عالمي ‫لمساعدة العائلات في الأزمات"
‫"(ناني إيفون)، (ناني سكيكسيس)"
‫"المساعدة في طريقها يا والدو (أميركا) ‫الليلة"
‫مشروب طاقة آخر يا أمي
‫"ابن الأم الوحيدة هذا ‫ذو الثماني سنوات لا يحسن التصرف"
‫"واختيرت المربية (ستيلا) لضبطه"
‫حان الوقت للمربية (ستيلا) ‫لتظهر لـ(إريك كارتمان)
‫أنه لن يتم التهاون مع أساليبه بعد الآن
‫هل أنت صماء يا أمي؟ ‫أحدهم عند الباب
‫- نعم، أعتقد أنها المربية يا عزيزي ‫- رائع، سأظهر على التلفاز الآن
‫- مرحبا، أنا المربية (ستيلا) ‫- شكرا لقدومك، ادخلي من فضلك
‫- لا بد من أنك (إريك) ‫- أريد كعكة (توينكي) يا أمي
‫- حسنا يا عزيزي ‫- تمهلي يا سيدة (كارتمان)
‫ستتغير بعض ‫القوانين هنا يا (إريك)
‫أولا، لا ألعاب فيديو إلى ‫أن تقوم بواجباتك المنزلية
‫أنا جدية، لنضع ألعاب ‫الفيديو جانبا ونذهب إلى المطبخ
‫- لا شكرا، لا أحبذ ذلك ‫- حسنا، سأضطر إلى أخذها إذا
‫- ماذا تظنين نفسك فاعلة؟ ‫- هيا بنا
‫لعبة الفيديو هذه ستكون هنا ‫إلى أن ننهي بعض الواجبات المنزلية
‫أول ما سنفعله الآن ‫هو ترتيب سريرك
‫لا يا (إريك)، هذا غير مقبول
‫توقفي عن محاولة الاستيلاء على (إكس بوكس) ‫خاصتي أيتها الساقطة السمينة
‫- حسنا، طفح الكيل، ستعاقب بوقت مستقطع ‫- وقت مستقطع؟
‫عندما تكون مشاكسا يا (إريك) ‫ستجلس على هذه الكرسي لخمس دقائق
‫وما الذي يبقيني على الكرسي بالضبط؟
‫إنها كرسي الوقت المستقطع ‫لا يمكنك النزول حتى ينتهي الوقت المحدد
‫يا للعجب! ‫كيف فعلت ذلك؟
‫عليك البقاء في الوقت ‫المستقطع يا (إريك)
‫- لا ‫- بحقك، ليس لديك خيار
‫- حسنا، بدأت بإغضابي جديا الآن ‫- عليك أن تصغي إلي يا (إريك)
‫هذا مهم جدا ‫أنزل إلى مستوى العين مع (إريك)
‫لأتمكن من التحدث إليه بمستواه
‫عليك فهم لم أنت تعاقب يا (إريك)، حسنا؟
‫سأنزل حالما تتحركين ‫إذا سيتوجب علي الوقوف هنا
‫- بصق في فمي! ‫- نعم، من الأفضل تجنب مستواه
‫حسنا، تعاملت مع هذا من قبل ‫علينا استخدام علم النفس معه فحسب
‫"لا تتوقف عن الإيمان ‫تشبث بذلك الشعور"
‫أيمكنني التحدث ‫إليك لوهلة يا (إريك)؟
‫- لم أنت غاضب جدا؟ ‫- لأنك أخذت (إكس بوكس) خاصتي
‫هل السبب أكثر من مجرد لعبة الفيديو؟
‫هل أنت غاضب مني ‫لاعتقادك بأنني أغير حياتك؟
‫حسنا، نعم
‫وتشعر أنه ليس لدي الحق في القدوم ‫وإخبارك كيف تعيش
‫نعم، أعتقد ذلك
‫أترين هذا؟ عليك أخذ الوقت الكافي ‫للتحدث مع أطفالك عن مشاعرهم
‫بم تشعر أيضا يا (إريك)؟
‫أنا مرتبك، لأنني لا أفهم ‫لم أصبحت مربية
‫أنا؟ لأنني أحب الأطفال مثلك
‫صحيح لكن إن كنت تحبين الأطفال كثيرا ‫لم لست أما؟
‫- لم أنجب الأطفال وحسب ‫- لماذا؟
‫- ذلك لم يحصل وحسب ‫- أنت عقيمة، أهذا هو السبب؟
‫لا، هذا عذر سهل جدا
‫الحقيقة هي أنه لم يرد أحد ‫أن ينجب منك أطفالا، أليس كذلك؟
‫دائما دورك خادمة للأمهات ليس الأم ‫على الإطلاق، لابد أنه صعب عليك
‫تعلمين أن السنوات تمضي ‫وكل أصدقاؤك يتزوجون
‫ورحمك يتجعد متلاشيا بفعل الوقت ‫ويجف ويصبح عديم الفائدة كليا
‫- أيها الوغد الصغير، كيف تجرؤ!؟ ‫- يا لك من مشاكس يا (إريك)
‫- أي نوع من الوحوش... ‫- نعم، دعي الغضب يخرج
‫اقضي علي بينما تستطيعين، لكن ذلك ‫لن يجعل مبيضيك الجافين أكثر خصوبة
‫- طفح الكيل، لن أقوم بهذا ‫- لكننا بحاجة إلى بعض المساعدة حقا
‫اعثري على برنامج مربية تلفزيوني آخر
‫"فيما يلي، إنها (سوبر ناني)"
‫"حيث تفشل المربيات الأخريات ‫تنجح المربية (جو)"
‫"(سوبر ناني)"
‫سلوك هذا الطفل غير مقبول كليا
‫لكن ما من طفل مشاكس للغاية ‫على (سوبر ناني)
‫خلال ثلاثة أيام فقط ‫سترون (إريك كارتمان) جديد
‫"بعد ثلاثة أيام"
‫"مستشفى (سلاتر كيري) للأمراض العقلية"
‫أخشى أن (سوبر ناني) ‫في حالة عميقة من الذهان العقلي
‫- ماذا تقصد؟ ‫- أعني أنها تقضي معظم وقتها
‫في البكاء وأكل فضلاتها
‫من الجحيم، إنه من الجحيم
‫يا للهول، لا أعلم ماذا أفعل أيضا ‫حيال مشاكل ابني السلوكية
‫جربنا كل برامج المربيات ‫الواقعية التلفازية
‫هناك برنامج آخر يمكنك تجربته
‫- "(دوغ ويسبيرر)" ‫- "عندما تصبح الكلاب المطيعة مشاكسة"
‫"رجل واحد هو صديقها ‫المفضل، (سيزر ميلان)"
‫"ما من كلب يصعب علي التعامل معه ‫أعيد تأهيل الكلاب وأدرب البشر"
‫"أنا (ذا دوغ ويسبيرر)"
‫"قناة (ناشيونال جيوغرافيك)"
‫- ادخل من فضلك ‫- أخبريني عن مشاكل الطفل
‫هو خارج عن السيطرة ولا يصغي إلي قط ‫ويدير حياتي إلى حد كبير
‫إذا على الطفل تعلم ‫أنه ليس الشخص الأكثر أهمية في المنزل
‫يمكنك التوقف عن التكلم من وراء ظهري ‫يا غريب الأطوار
‫أترين كيف لا أنظر إلى الطفل ‫ولا أعترف بوجوده
‫- أنا فقط أدعه يعلم أنني لست مهتما به ‫- لست مهتما بي؟
‫أترين، الطفل يعتقد أنه محور عالمك ‫لأنه كذلك
‫- لأن كل ما يفعله يتلقى استجابة منك ‫- حسنا، لا أرى سببا...
‫لا تنظري إلى الطفل استمري بالنظر إلي ‫دعيه يعلم أننا نتحدث
‫أمي، هذا الشاب لا... ‫توقف عن فعل ذلك!
‫- ما الذي تفعله؟ ‫- تظهر الكلاب هيمنتها
‫عبر قرص بعضها البعض على العنق ‫لكنها تعمل بشكل مماثل على الطفل
‫أستخدم إصبعين ‫وأقرص الطفل على عنقه
‫إنها لا تؤذي الطفل ‫بل تريه أنني المهيمن
‫اسمع أيها المكسيكي ‫إن كنت تعتقد...
‫كف عن ذلك!
‫أترين؟ أنا لا أقابل سلوكه بأي رد ‫سلبيا كان أم إيجابيا
‫هذا مثير للاهتمام
‫أعتقد أن أول ما علينا العمل عليه ‫هو جعل الطفل يتمرن
‫- إنه سمين ولديه كل تلك الطاقة المتراكمة ‫- لست سمينا!
‫علينا جعله يحرق السعرات الحرارية ‫أتمارسين المشي مع ابنك؟
‫- كلا، لا أفعل ‫- هيا، لنأخذ ابنك للمشي
‫- أتعتقد أن هذا مضحك يا ابن الساقطة؟ ‫- أترين، مرة أخرى، أنا من يذهب للمشي
‫- الأمر يدور حولي وهو محظوظ لقدومه معي ‫- هذا مهين يا أمي
‫اللعنة على ذلك
‫لا تنظري إليه، انظري للأمام مباشرة ‫ستنفد طاقته قريبا
‫أمي!
‫- إليك، لم لا تجربين هذا الآن، خذي ابنك ‫- بحقك يا أمي، الناس يرونني
‫جيد، حافظي على ثقتك، الكتفين إلى الخلف ‫والعينان إلى الأمام مباشرة
‫سينتبه الطفل إلى تلك الثقة ‫ويتعلم أنه عليه اتباعك وليس قيادتك
‫ألا تحبينني يا أمي؟ ‫ألا ترين أنني لست سعيدا الآن؟
‫- أمي! ‫- جيد يا سيدة (كارتمان)، جيد جدا
‫- "والآن نعود إلى برنامج (دوغ ويسبيرر)" ‫- "قناة (ناشيونال جيوغرافيك)"
‫من المهم فهم أن ‫الكلاب تجري بمجموعات
‫وكلب واحد مسيطر ‫دائما وهو قائد المجموعة
‫- اللعنة، كف عن تجاهلي ‫- افرضي نفسك كقائدة مجموعة بطاقة الهيمنة
‫- حسنا ‫- هذه إساءة!
‫أنا طفل وأستحق الاهتمام! ‫كفي عن ذلك يا أمي!
‫لا يبدو أنها تعمل بنفس الفعالية ‫عندما أقوم بها
‫دعيني أريك كيف تعبرين عن طاقة الهيمنة
‫- جلبت بعض الدجاج المقلي من (كنتاكي) ‫- (كونل)؟
‫سآكل أولا ‫لأن هذا ما يفعله قائد المجموعة
‫أعطني الدجاج! ‫أعطني بعض الدجاج!
‫ماذا تفعل؟ أريد بعض الدجاج ‫أعطني بعض الدجاج اللعين
‫لن أكترث لمحاولات الطفل ‫في قيامه بسلوك عنيف ومهيمن
‫الآن دورك في تناول الدجاج
‫أعطني بعض الدجاج يا أمي ‫أريد بعض الدجاج يا أمي
‫- لن نكافئه إلا إذا تصرف بشكل هادئ ومطيع ‫- سحقا، أنا لست كلبا
‫أعطني بعض الدجاج! ‫أريد الدجاج
‫الدجاج! ‫أعطني بعض الدجاج!
‫نريده أن يهدأ وأن يكون مطيعا
‫حسنا، أنا بخير، أنا هادئ الآن ‫أيمكنني الحصول على بعض الدجاج من فضلك؟
‫جيد جدا يا صغيري
‫لا، إنه يكذب الآن، يمكنك الملاحظة ‫من وقفته أنه لا يزال عنيفا مسيطرا
‫- سحقا لك يا بائع (التاكو) ‫- أرأيت؟
‫سحقا لكما، لا يمكنكما الجلوس وتناول ‫(كي إف سي) أمامي، ناولاني إياها الآن
‫لا يمكنك فعل هذا بي ‫أعطني...
‫- لا أتصرف بعدوانية، بل أتصرف بهيمنة ‫- عليّ تعلم الكثير
‫إنني جديّ يا أمي، تمادى الأمر كثيرا ‫أخرجي هذا الرجل من هنا وأعطني قطعة دجاج
‫أتريدين معاملتي بتلك الطريقة يا وقحة؟ ‫حسنا
‫أكرهك، سأهرب من المنزل
‫- يا للهول! ‫- لا بأس، إنه جزء من المعاناة مع الهيمنة
‫- لكن ماذا لو هرب من المنزل فعلا؟ ‫- دعيه على سجيته، سيعود
‫إنها فرصة جيدة من أجل أن تسترخي ‫وتستمتعي بهواية مفضلة
‫عجبا، حصلت على جادة (بارك) ‫إنني غني
‫يا رفاق، لدي بعض الأخبار المهمة
‫هربت من المنزل
‫أمي لا تهتم بي بعد الآن ‫لذا غادرت المنزل
‫ولم تحاول منعي
‫سيكون من الصعب أن أعيش بمفردي ‫لكني سأنجو بطريقة أو بأخرى
‫- لا يمكنك البقاء هنا ‫- ربما لم تسمعني، هربت من المنزل
‫ليس لدي أي مكان للنوم ‫إنني متشرد في الشوارع
‫ولن تمكث في بيتي أيضا
‫حسنا، لا بأس بهذا ‫سأنام عندك يا (باترز)
‫لا، لن يسمح لي أهلي أن أحضر ‫أناسا مشردين إلى المنزل بعد الآن
‫ماذا تتوقعون مني فعله ‫البقاء في منزل (كيني)؟
‫عائلته فقيرة جدا ‫ولا يمكنني البقاء مع أناس فقراء
‫حسنا، سأنام في منزل (كيني) ‫لنذهب يا صديقي
‫سحقا لك
‫الآن نكتشف كم هم الأصدقاء داعمون
‫عندما تحتاج إليهم لا يمدون لك يد العون
‫سأذهب للنوم في الشارع في مكان ما ‫في البرد القارس
‫من المحتمل أن أتعرض للسرقة ويعتدى عليّ ‫بشكل جماعي من قبل بعض الأقليات
‫ستندمون عندما أموت
‫يا للفرحة ‫حصلت على سكة قطار (جي أند آر)
‫مرحبا يا (جيمي)، لن تصدق هذا
‫لكنني هربت من المنزل
‫أحتاج الدعم من صديقي المقرب في هذا الوقت
‫من هو صديقك المقرب؟
‫أنت يا (جيمي)، كنا دوما صديقين مقربين ‫نعلم كل شيء عن بعضنا
‫ما هو اسم عائلتي؟
‫سحقا!
‫يا صديقي (كريغ)، هربت من المنزل ‫أنت أول شخص لجأت إليه
‫كنت متأكدا أنك ستؤويني بعيدا عن الشارع
‫لكنني أكرهك
‫هل هذا الأمر مهم في وقت كهذا؟
‫هذا هراء
‫ستستسلم أمي قريبا ‫يمكنني الصمود أكثر منها
‫حسنا، عدت إلى المنزل
‫يا (إريك)، سعيدة أنك عدت
‫آمل أنك تعلمت درسك، عدت إلى المنزل ‫لكن سيكون هناك بعض التغيرات هنا
‫انظر ماذا فعلت يا (إريك) ‫تعلمت رسم لوحات (سومي إي)
‫كدت أنسى كم أنني بارعة في الرسم
‫هذا مذهل جدا، لكني كنت مشردا في الشارع ‫لمدة أربع ساعات، أعدي لي بعض الطعام
‫- يا (سيزار) ‫- ما حال الرسم؟
‫- سحقا ‫- انظروا من عاد
‫- أجل كما قلت إنه سيفعل ‫- ما الذي يفعله هنا؟
‫- قال إنه جائع، ماذا يجب أن أفعل؟ ‫- لنطعمه
‫ما هذا بحق الجحيم؟ ‫دجاج منزوع الجلد وخضراوات مسلوقة؟
‫هذا مثل (أوشفيتز)
‫هذا سلوك عدواني ومهيمن أكبر من ذي قبل ‫لا تنميه
‫عجبا، (سنيكرز) بحجم قضمة واحدة؟ ‫طفح الكيل، سأتصل بخدمات حماية الطفل
‫هيا يا سيدة (كارتمان) ‫عليك أن تصبحي سيدة القطيع
‫- ماذا يجب عليك أن تفعلي؟ ‫- إن كنت لا ترغب بتناول الطعام يا (إريك)
‫فاذهب لتفريش أسنانك ومن ثم النوم
‫لا، إنك تطلبن منه معروفا ‫لا تطلبي منه معروفا بل هيمني
‫أريد رحيل هذا الرجل يا (أمي)، أتفهمين؟
‫إذا لم يرحل في غضون دقيقتين ‫سأوشي بك للخدمات الاجتماعية
‫وجهي طاقة الهيمنة، وسيتبعك ‫أعدك بذلك
‫أكتافك مشدودة، رأسك مرفوع، لا تبرري له ‫ولا تناقشيه، فقط هيمني
‫أنا ابنك وستصغين إلي، ولن أتحمل...
‫جديا يا أمي؟! توقفي ‫لما تفعلين هذا؟
‫فعلتها!
‫أترين؟ ‫كنت هادئة وجازمة ومسيطرة
‫يا للعجب!
‫أترين؟ هذا هو السلوك الذي نرمي إليه ‫هذه الحالة من الهدوء والخضوع
‫لم يفعل هذا من قبل قط!
‫جيد، والآن يمكنك مكافأته على سلوكه ‫بجائزة وبعض الاهتمام
‫أحبك للغاية يا (بوبسيكنز) ‫أنت نور حياة أمك
‫الآن يمكنك إعطائه وجبة خفيفة
‫جيد، هذا جيد جدا ‫والآن جربي أن تأمريه بشيء ما
‫(إريك)، أريدك أن تصعد إلى الطابق العلوي ‫وتنظف أسنانك
‫وسأصعد لأحكي لك حكاية ما قبل النوم
‫يا للعجب، لا يمكنني تصديق هذا
‫إنها خطوة أولى عظيمة، لكن عليك البقاء ‫حازمة وواثقة
‫- أنت الآن قائدة القطيع ‫- أنا قائدة القطيع
‫والآن قبل أنت تقرأي لابنك قصة ‫لنستمتع بكوب من الشاي اللذيذ على هدوء
‫يبدو هذا رائعا
‫من تظن نفسها لتخبرني أن أنظف أسناني؟
‫يا للعجب، ماذا يحدث لي؟
‫"مقهى (مونيت)"
‫- كيف حال ابنك سيدة (كارتمان)؟ ‫- إنه مذهل يا (سيزر)
‫حصل على درجة ممتاز في آخر اختبار تهجئة ‫ودرجة جيد في مادة التاريخ
‫- إنه يفقد الوزن وينفذ كل ما أطلبه منه ‫- هذا رائع
‫أفضل شيء حدث للآن ‫أنني لم أعد أسمح له السيطرة عليّ
‫لم يكن باستطاعتي الخروج وتناول غداء رائع ‫مع صديق ظهيرة يوم السبت من قبل
‫جيد يا سيدة (كارتمان) ‫يبدو أنك تعاملين ابنك كابن وليس كصديق
‫لكن لا يزال هناك مشكلة واحدة ‫لا يزال يعاندني في كل مرة
‫أظنه ينفذ أوامري، لكنه لا يزال ذات الفتى ‫الغاضب والمدلل من الداخل
‫لا تقلقي، عندما تصوبين السلوك ‫ستلاحظين التغيير في الشخصية
‫إنني سعيدة أنك موجود في حياتي يا (سيزر)
‫استمعوا إلي يا رفاق ‫حقا أحتاج مساعدتكم هذا المرة
‫فكرت مليّا في الأمر ‫وقررت أنه عليّ قتل أمي
‫- أتريد قتل أمك؟ ‫- لا تدعني أرتدي ما أشاء بعد الآن
‫خرجت الأمور عن السيطرة للغاية
‫على أمي الموت كي أملك مكانا للعيش ‫من دون محاولتها السيطرة على حياتي
‫تشبه (هتلر) بكل تلك الأوامر التي تصدرها
‫- هل فقدت المزيد من الوزن يا صاح؟ ‫- أجل، فقدت ما يقارب ٥ كيلوغرام
‫أتفهمون قصدي الآن؟ ‫الآن علمت كيف شعر اليهود في (هولوكوست)
‫عليّ قتل أمي ‫إنها الطريقة الوحيدة كي أنجو
‫لا تقتل أمك يا صاح ‫هذا ليس رائعا
‫إنها مثل (هتلر) ‫ألن تقتل (هتلر) إذا حظيت بالفرصة؟
‫هذه هي خطتي، في الساعة التاسعة ‫و٤٥ دقيقة الليلة سأتسلل خارج غرفتي
‫وأغادر المنزل ‫تاركا الباب الخلفي مفتوحا
‫ستأتون إلى المنزل في تمام الساعة ‫العاشرة والنصف
‫سيكون وقتا كافيا كي أذهب إلى (بيركنز) ‫وسأدع الجميع يرونني هناك
‫حينها، ستصعدون أربعتكم ‫إلى الطابق العلوي ثم تقتلون أمي
‫- لن نقتل أمك يا صاح ‫- لا يمكنني قلتها، إنني مشتبه به للغاية
‫والآن عندما تصلون إلى غرفتها ‫سيراقب (باترز) المكان
‫بينما يفتح (كيني) باب غرفة النوم ‫سيضع (كايل) مخدة على وجه أمي
‫- وسيطلق (ستان) النار عليها ‫- من أين سأحضر مسدس؟
‫لا أعلم، هذا هو عملك يا (ستان)
‫- هل عليّ التفكير في كل شيء هنا؟ ‫- لن أطلق النار على أحد
‫حسنا ستغطي وجه ‫أمي بالمخدة يا (بترز)
‫- وسيطلق (كايل) النار عليها ‫- لا يا (كارتمان)
‫ماذا لو فعلت كل شيء؟ ‫ما رأيكم بهذا؟
‫سأفعل بكل شيء بينما أنتم جالسين ‫هنا تلعبون ألعاب الفيديو
‫لا بأس، سأفعلها بنفسي
‫أنت من أجبرني على القيام بهذا ‫لم تحبيني كابن لك
‫كان عليك إهانتي والتقليل من شأني ‫بقواعدك تلك
‫لن أدعك تهيمني على حياتي بعد الآن
‫وداعا يا أمي
‫"انتظر، ربما لا أملك ‫الحق في قتل أمي"
‫لا إنها أمي ويمكنني فعل ما أشاء بها ‫من المهم أن أعيش كما يحلو لي
‫"إنها ليست شيء تملكه ‫بل هي إنسانة"
‫إنها ليست شيء أملكه ‫بل هي إنسانة
‫"لا، اقلتها ‫اقتلها لأنها جعلتك تعاني"
‫ربما كانت تلك التغييرات من مصلحتي
‫"ربما لا يتمحور العالم حولي؟"
‫ربما لا يتمحور العالم حولي؟
‫"لا يتمحور العالم حولي"
‫هل أعددت إفطارك بنفسك يا (إريك)؟
‫نعم يا أمي، إنه (غريب فروت) ‫ولحم الضأن وحسب
‫وتدرس قبل المدرسة أيضا؟
‫قلت لي إنه عليّ مراجعة وظائفي ‫قبل بدء الدرس
‫إنني فخورة بك جدا يا (إريك)
‫- شكرا لك؟ ‫- أحبك يا عزيزي
‫أنت تحرجينني يا أمي ‫عجبا!
‫- سررت بعودتك يا (سيزر) ‫- كيف حال الطفل؟
‫إنه مذهل، أظن أن شخصيته تغيرت بالفعل
‫إنه يخدم نفسه بنفسه الآن ‫ويبدو أنه تقبل هذا
‫خسرت صديقا مقربا ‫لكنني كسبت ابنا
‫هذا الأمر صحي من أجله أكثر ‫وعندما يتقدم في العمر سيكون صديقك أيضا
‫أنت الأفضل يا (سيزر) ‫ولأعبر عن امتناني لك
‫لدي تذكرتان لك ولي ‫لرؤية السيدة (باتر فلاي) ليلة الجمعة هذه
‫لا، انتهى عملي هنا ‫عليّ العودة إلى (لوس أنجلوس)
‫ظننت أننا نصبح أصدقاء
‫ليس بالفعل، أنت مجرد زبونة ‫حظا موفقا، عليّ الذهاب
‫رتبت المائدة يا أمي ‫سأصعب إلى الطابق العلوي وأرتب سريري
‫ما رأيك بالذهاب معي يا (إريك) ‫لرؤية السيدة (باتر فلاي) ليلة الجمعة؟
‫لا، لا بأس كما أنني أخبرت (ستان) و(كايل) ‫أنه يمكننا العمل على مشروع العلوم لاحقا
‫ماذا لو اصطحبتك إلى مطعم ‫(كنتاكي فرايد شكن) بعدها؟
‫وثم نذهب إلى متجر (تارغيت) ‫وأشتري لك (ميغا رينجر)
‫هل يمكنني الحصول ‫على لعبتي (ميغا رينجر)؟
‫نعم يا عزيزي ‫يمكنك الحصول على ما تشاء
‫- أترين؟ ‫- سحقا لكما، لا يمكنكما الجلوس
‫وتناول (كي إف سي) ‫أمامي، ناولاني إياها الآن
‫لا يمكنك فعل هذا بي ‫أعطني...
‫لا أتصرف بعدوانية، بل أتصرف بهيمنة