‫قرأت مؤخراً‬ ‫أنه خلال الحرب العالمية الثانية‬
‫كان لـ(جوزيف ستالين) برنامج أبحاث‬ ‫لصنع جنود خارقين‬
‫بتلقيح النساء من حيوانات الغوريلا‬
‫- يا له من استعمال مرضي للعلم‬ ‫- ما دام الطفل بصحة جيدة‬
‫هل فكر (ستالين)‬ ‫في حيوانات أخرى يا ترى؟‬
‫أفراس النهر هي الكائنات‬ ‫الأكثر فتكاً‬
‫الجندي المؤلف من نصف انسان‬ ‫نصف فرس نهر سيكون قوياً جداً‬
‫أجل لكنها حين تجوع‬ ‫يمكنك ردعها بالكرات الرخامية‬
‫أجل، الحيوان الملائم لصنع جندي‬ ‫خارق من فصائل مختلفة هو الكوالا‬
‫يصبح لديك جيش ظريف جداً‬ ‫بحيث لا يمكن مهاجمته‬
‫لكن نصف إنسان نصف بومة‬ ‫يمكنه التحليق‬
‫الجواب هو جنود قابلة للمداعبة‬ ‫لها أنف كبير مسطّح، لنمضِ قدماً‬
‫- إذاً (بيني) متى تبدأين عملك الجديد؟‬ ‫- يوم الاثنين المقبل‬
‫هل تسنت لك الفرصة بمراجعة‬ ‫المواد التي أعطيتك إياها؟‬
‫- ليس بعد لكنني سأفعل ذلك‬ ‫- رائع، متى؟‬
‫قلت إنني سأراجعها‬
‫أشعر بوجود جو من الغرابة‬
‫- هل أنا محق؟‬ ‫- أجل‬
‫أصبت تماماً‬
‫لا أريد الضغط عليك‬ ‫لكن لم يسبق لك العمل في مبيع الأدوية‬
‫يبدو أنه يجدر بك الاستفادة‬ ‫من هذا الوقت للانطلاق‬
‫أول أسبوعين سيكونان‬ ‫مخصصين للتدريب‬
‫سيخبرونني بكل ما عليّ معرفته‬
‫لكن تخيّلي كم ستثيرين إعجابهم‬ ‫إن كنت مطلعة على المواد أصلاً‬
‫حسناً إذاً ماذا؟‬ ‫تريدينني أن أكون محبوبة المعلّمة؟‬
‫لن يضرّك ذلك‬
‫لا أعلم، من منكم تأذى يوماً‬ ‫لأنه كان المفضل لدى المعلمة؟‬
‫بدا لي كأن سائر التلاميذ أرادوا‬ ‫أن تنسى الآنسة (ماكدونالد) الامتحان‬
‫"كان كوننا بأسره في حالة تكثّف حار"‬
‫"ثم منذ نحو ١٤ مليار عام بدأ التوسّع"‬
‫"مهلاً... بدأت الأرض تبرد‬ ‫وبدأ يسيل لعاب الكائنات الذاتية التغذية"‬
‫"طوّر رجال الكهوف الأدوات‬ ‫بنينا سوراً، بنينا الأهرامات"‬
‫"الرياضيات، العلم، التاريخ‬ ‫الكشف عن الألغاز"‬
‫"بدأ كل شيء بالانفجار الكبير"‬
‫"الانفجار"‬
‫سيدة (دايفس)‬ ‫احزري من هنا‬
‫- دكتور (كوبر)‬ ‫- هذا صحيح، أحسنت صنيعاً‬
‫مرحباً‬
‫- هل أردت رؤيتي؟‬ ‫- أجل، أهلاً بعودتك‬
‫شكراً، أفترض أنك تريدين‬ ‫إعادة فتح حوارنا‬
‫عن إجبار الجامعة إياي‬ ‫بمتابعة العمل على نظرية الخيوط؟‬
‫تقصد الحوار الذي جرى كالتالي:‬ ‫أرجوك، لا، أرجوك، لا، أرجوك، لا‬
‫هذا هو‬
‫أعتقد أنك كنت آخر من تكلّم‬ ‫لذا أرجوك‬
‫د. (كوبر) بغيابك، ابتكرنا حلاً‬ ‫سيسمح لك بتغيير نطاق دراستك‬
‫نجح التجهّم والهرب في الواقع‬
‫أجل، عليّ القول إنه قد لا يكون‬ ‫درساً تودين تعزيزه معي‬
‫إذاً ما الحل؟‬
‫حالياً تتقاضى أجراً من منحة‬ ‫مخصصة لأبحاث نظرية الخيوط‬
‫إن رقيناك إلى مركز أستاذ أدنى‬
‫يمكنك اختيار أيّ نطاق أبحاث تريده‬
‫لكن إن كنت أستاذاً‬ ‫عليّ تعليم صف‬
‫هذا صحيح‬
‫إذاً حلّك هو ترقيتي ودفع المزيد من المال لي‬
‫لأنقل معرفتي إلى جيل المستقبل من العلماء؟‬
‫أجل‬
‫أنتم مرضى‬
‫مرحباً، هل أنت جاهزة للذهاب‬ ‫إلى الغداء؟‬
‫أمهليني لحظة، أحاكي‬ ‫خلايا اللذة لدى نجم البحر هذا‬
‫- عليّ إطفاؤها وحسب‬ ‫- ماذا يحصل إن لم تفعلي ذلك؟‬
‫عليّ تناول الغداء علماً أن نجم‬ ‫البحر يحظى بيوم أفضل من يومي‬
‫هل ستوافينا (برناديت)‬ ‫إلى المطعم؟‬
‫- لا، في الواقع لم أدعها‬ ‫- لماذا؟‬
‫منذ أن ساعدتني للحصول‬ ‫على هذا العمل، لا تكف عن إزعاجي‬
‫أظنها تريدك أن تبلي حسناً‬ ‫وتخشى ألا تفعلي ذلك‬
‫لأنك كنت نادلة فظيعة جداً‬
‫هذا غير صحيح‬
‫ما زلت أنتظر شطائر نقانق الذرة‬ ‫الصغيرة منذ عامين‬
‫قلت لك إنني سأحضرها فوراً‬
‫حسناً إذاً لن تأتي (برناديت)‬
‫رأيتها تلك الليلة‬ ‫هل أنا مخطئة؟‬
‫لا، لكن يزعجني الكلام عنها هكذا‬
‫عادة حين يتكلم أحد على شخص‬ ‫خفية عنه، أكون ذلك الشخص‬
‫ويحصل ذلك مباشرة أمامي‬
‫آسفة، لكنني بحاجة‬ ‫إلى الابتعاد عنها قليلاً‬
‫فهمت‬
‫أتعلمين؟ هناك أبحاث تشير إلى أن‬ ‫تشارك السلوك السلبي حيال شخص ثالث‬
‫قد يكون قوة اتحاد متينة‬ ‫بين صديقين‬
‫- إذاً ماذا تقولين؟‬ ‫- أقوله إنه في روحية العلم‬
‫ما مشكلة تلك الحقيرة؟‬
‫إذاً كنت أحاول ابتكار‬ ‫كنية ظريفة لي ولـ(إميلي) كزوجين‬
‫ما الأفضل برأيكما؟‬ ‫(إيميبالي) أو (كوثرابيميلي)؟‬
‫لماذا تستعمل اسم عائلتك واسمها الصغير؟‬
‫اسم عائلتها هو (سويني)‬ ‫وبدا لي اسم (كوثرابيني) غير لائق‬
‫مرحباً كيف سار اللقاء‬ ‫مع قسم الموارد البشرية؟‬
‫فظيع، أجل يسمحون لي‬ ‫بتجاوز نظرية الخيوط‬
‫لكنهم جعلوني أستاذاً أدنى‬ ‫ويطلبون مني تعليم صف‬
‫- لا أفهم، ما السوء في التعليم؟‬ ‫- يا له من سؤال سخيف‬
‫سيحبه الأولاد‬
‫لا أصدق أنه عليّ هدر وقتي‬ ‫في حضانة حفنة من الخرّيجين‬
‫يخالون على الأرجح أن المادة الداكنة‬ ‫هي ما يوجد في حفاضهم‬
‫قد لا يكون الأمر بهذا السوء‬ ‫تحب أن تقول للآخرين إنهم على خطأ‬
‫خطأ‬
‫لمجرد أنني استمتعت بهذه‬ ‫لا يعني أن الأمر يروقني دوماً‬
‫تستمتع بتقييم الناس بعلامات‬
‫هذه نقطة سليمة لكن غير أصلية‬ ‫"بي ناقص"‬
‫- وتحب وقع صوتك‬ ‫- أجل بالطبع، أصغِ إليه‬
‫إنه كصوت الكراميل الذائب‬
‫اسمع، الأهم هو أن الأمر سيسمح‬ ‫لك بالمضي قدماً ودراسة المادة الداكنة‬
‫صحيح أن العديد من أبطالي‬ ‫قد تولوا تلقين الطلاّب‬
‫(فاينمن)، (أينشتاين)، البروفسور (إكس)‬
‫بشكل مضحك، في حالة البروفسور (إكس)‬ ‫كان لبعض طلاّبه أجنحة في الواقع‬
‫هذا رائع‬
‫سأستعمل هذه النكتة لترطيب الجو‬
‫حين يرسب الصف بكامله‬ ‫في امتحان نصف السنة‬
‫أقيس معدلات السيروتونين‬ ‫لدى نجم البحر‬
‫نتيجة تحفيز خلايا اللذة لديها‬ ‫بمقدار ١،٢ جزء من موليّ‬
‫يروقك ذلك، صحيح؟‬
‫هذا صحيح، قل اسمي‬
‫- "مرحباً"‬ ‫- مرحباً ماذا يجري؟‬
‫"ليس بالكثير، أتريديننا‬ ‫أن نحتسي شراباً معاً لاحقاً؟"‬
‫- "نحن الاثنتان فقط؟"‬ ‫- بدون (بيني)؟‬
‫"ليس الليلة‬ ‫أنا غاضبة بعض الشيء منها"‬
‫لأنك أمّنت لها العمل وتخالين‬ ‫أنه يجدر بها العمل جاهدة للاستعداد له؟‬
‫"إذاً لست الوحيدة التي ترى ذلك‬ ‫أنت أيضاً"‬
‫أجل، أرى ذلك‬
‫"تكاد تفقدني صوابي‬ ‫بعد ظهر اليوم رأيت على (إنستاغرام)"‬
‫"أنها بدل الدرس‬ ‫خرجت لتناول الغداء وحظيت بتقليم أظافر"‬
‫- هذا مشين‬ ‫- "أعلم"‬
‫إن لم تبلي حسناً‬ ‫قد يكون للأمر أثراً سلبياً عليك‬
‫"بالتحديد، ألا تدرك الأمر‬ ‫أو أنها لا تكترث؟"‬
‫لا أعلم، المهم هو أنني هنا بجانبك‬
‫لكي نحط من قدر هذا الطرف‬ ‫الثالث الفظيع بشكل متبادل‬
‫مرحباً أردنا رؤية الحال في صفك‬ ‫أين الجميع؟‬
‫ما من صف‬
‫هل أرسلت الجميع إلى مكتب المدير‬ ‫بهذه السرعة؟‬
‫- لم يشترك أحد فيه‬ ‫- ليست غلطتك‬
‫اتصلت بسكرتيرة القسم لأرى ما حصل‬
‫يبدو أنه معروف عني أنني بغيض‬
‫ماذا؟‬
‫- (شيلدون) آسف‬ ‫- لا، لا بأس‬
‫يمكنني الآن تكريس كامل وقتي‬ ‫للمادة الداكنة‬
‫- هل ابتعت البسكويت للجميع؟‬ ‫- أجل، (نيوتن) بنكهة التين‬
‫أردت أن أسألهم عن العالم الذي ساهم‬ ‫في تطوير الحساب‬
‫وله بسكويت مشهور يحمل اسمه؟‬
‫وحين يقول أحد (نيوتن)‬ ‫كنت سأقول لهم إنهم مخطئون‬
‫سُمّي البسكويت تيمناً‬ ‫ببلدة في (ماساشوستس)‬
‫ثم كنت سأرمي البسكويت‬
‫- ماذا إن حضرت صفك؟‬ ‫- لماذا قد تفعل ذلك؟‬
‫- أجل، لمَ قد تفعل ذلك؟‬ ‫- ما خطبك؟‬
‫أفكر في نيل شهادة الدكتوراه‬ ‫وإن أراد التعليم، لمَ لا؟‬
‫(هاورد) شكراً على هذه البادرة‬ ‫لكنه صف علم الفيزياء للمتخرّجين‬
‫لا أظنك ستفهم أي شيء‬ ‫كنت أتكلم عنه‬
‫سَل لمَ لا مجدداً لديّ الجواب‬
‫(شيلدون) أنا ذكي بما يكفي‬ ‫لحضور صفّك‬
‫لا‬
‫بلى‬
‫كيف تحدد معدل الطاقة الأدنى‬ ‫لنظام كمية بدون حل محدد؟‬
‫أحزر وظيفة الموجة ثم أغير معاييرها‬ ‫حتى أجد حل الطاقة الدنيا‬
‫هل تجيد دمج "إكس" مربعة ضرب "إي"‬ ‫بناقص "إكس" بدون البحث عنها؟‬
‫أستعمل حيلة (فاينمن)‬ ‫لإيجاد التفاضل تحت علامة التكامل‬
‫حسناً‬
‫ما التفسير الصحيح‬ ‫لعلم الميكانيكا الكمية؟‬
‫بما أن كل تفسير يعطي الجواب عينه‬ ‫لكل قياس‬
‫جميعها صحيحة بالتساوي‬
‫لكنني أعلم أنك تؤمن‬ ‫بتفسير "ماني وورلدز" لذا سأقول ذلك‬
‫والآن أتجدني ذكياً بما يكفي؟‬
‫لا‬
‫بربك، ربما ارتدت المدرسة‬ ‫لعامين أكثر مني لكن احزر أمراً‬
‫المهندسون يضاهون علماء الفيزياء ذكاء‬
‫اسحب كلامك‬
‫لا‬
‫إذاً بعد احتساء الشراب مع (برناديت)‬ ‫عدت إلى المنزل‬
‫واتصلت بي (بيني) للشكوى منها‬
‫وبينما كنت أتكلم مع (بيني)‬ ‫وصلتني رسالة نصية من (برناديت)‬
‫أحاول إعداد مخطط الدرس‬ ‫لـ(هاورد)، لماذا تخبرينني بهذا؟‬
‫لأن الأمر استغرق ١٥ عاماً‬ ‫لكن الثانوية رائعة أخيراً‬
‫أحب الاثنتين لكنني في الوسط الآن‬ ‫وهذا أكثر ما أحبه‬
‫(آيمي) من فضلك‬ ‫أحاول إيجاد طريقة‬
‫لإضعاف صديق عزيز عليّ فكرياً‬
‫- لكنني...‬ ‫- ليس الآن‬
‫حري بك الانتباه من هذا السلوك يا رجل‬ ‫أصبحت تواعد الفتاة المحبوبة الآن‬
‫- ما زلت صاحياً‬ ‫- أعدّ مخطط تعليم لـ(وولويتز)‬
‫سيضيع بالكامل‬
‫انظر إلى هذا القسم هنا‬ ‫حتى أنا لا أفهمه فعلاً‬
‫- (شيلدون) لماذا تفعل هذا؟‬ ‫- أنا أستاذ (لينرد)، هذا عملي‬
‫لا، لماذا تتكبد كل هذا العناء‬ ‫لتثبت أنك أذكى من (وولويتز)؟‬
‫ليس بعناء في الواقع هذا ممتع‬
‫أتريد معرفة رأيي؟‬
‫أظن أن إمكانية أن يضاهيك أحد ذكاء‬ ‫أو يفوقك ذكاء حتى‬
‫تثير فيك الذعر ولا يمكنك احتمالها‬
‫هذه نقطة مثيرة للاهتمام‬
‫تقترح أنه لديّ مشاكل عاطفية‬ ‫في اللاوعي تشكّل دفعاً لسلوكي‬
‫وتتسبب مهاجمتي أي شيء‬ ‫أو أي شخص يهدّد تفوّقي الفكري‬
‫لعله أمر جدير بالتفكير‬
‫- (لينرد)؟‬ ‫- أجل‬
‫(هاورد) لديه حساسية على الفستق‬ ‫كيف أستعمل ذلك ضده؟‬
‫- مرحباً‬ ‫- حسناً، بما أن الجميع وصل‬
‫يمكننا البدء‬
‫قبل البدء، تكلمت للتو مع (لينرد)‬
‫وإن كنت ستمضي كامل وقتك‬ ‫محاولاً الحط من قدري‬
‫بجعل هذا الصف صعباً‬ ‫بشكل غير ضروري، سأنسحب منه‬
‫لكن إن كنت تود بذل جهد صادق‬ ‫لتكون أستاذاً جيداً‬
‫أنا مستعد للمحاولة‬
‫أفترض أنه طلب عادل‬
‫لا سبب يحول دون استفادتنا‬ ‫معاً من هذه التجربة‬
‫حسناً‬
‫حسناً إذاً لنبدأ بالأمور الأهم‬
‫هل أنت مطلع على مشكلة‬ ‫(براكيستوكرون)؟‬
‫- أجل‬ ‫- جيد‬
‫وعلاقتها بحساب المتغيرات؟‬
‫- إنه دويري مقلوب‬ ‫- رائع‬
‫ماذا عن نظريات (أويلر لاغرانج)؟‬
‫- هذه مسألة غير واضحة جداً لديّ‬ ‫- كنت واثقاً من ذلك، حسناً‬
‫لدينا معلومات كثيرة‬ ‫علينا تناولها قبل امتحانك الأول‬
‫وبالمناسبة، سيجري بعد ٨ دقائق‬
‫الخبر السار هو أنني سأضع العلامات‬ ‫على منحنى‬
‫لذا ستحصل حتماً على علامة "سي"‬
‫- "كل ما أفعله هو الفوز مهما حصل"‬ ‫- ماذا تفعل؟‬
‫"يصفق لي الجميع ويستمرون في ذلك"‬
‫- ماذا تفعل؟‬ ‫- إن كنت ستكون أستاذاً مزعجاً‬
‫سأكون طالباً مزعجاً‬
‫"يطلق (لوداكريس) الشعر‬ ‫لأنني لم أهزَم قط ولن أتوقف الآن"‬
‫هلا تتوقف‬
‫هذا صف، وليست برنامج‬ ‫(أمريكن باندستاند)‬
‫حسناً، أين كنت؟‬ ‫لنرَ، أجل، هنا، أنت...‬
‫- ماذا تفعل الآن؟‬ ‫- أصنع قشة‬
‫- لماذا؟‬ ‫- لكي أطلق عليك كرات البصاق‬
‫لن تفعل ذلك وسأخبرك بالسبب‬
‫هذه مؤسسة تعليم عالٍ‬ ‫أنا أستاذك وستعاملني بالشكل الملائم‬
‫أطلقت بصاقك في فمي‬
‫هل ستدرج هذا السؤال في الامتحان‬ ‫إذ لا أظنني أستطيع تكرار ذلك؟‬
‫مرحباً يا صديقتي‬ ‫كيف الحال؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- يكفيني هذا الجواب‬
‫أتصل وحسب لأرى ما تفعلينه الليلة‬
‫ارتأيت أن نذهب‬ ‫إلى (كولور مي ماين)‬
‫واحتساء (بينو غريج)، أو ما إلى ذلك‬
‫شكراً لكن أظنني سأبقى في المنزل‬ ‫لمراجعة المواد التي أعطتني إياها (برناديت)‬
‫فهمت، تحاولين التخلص‬ ‫من تلك المزعجة، صحيح؟‬
‫لست دراجة لمَ تضغط عليك هكذا؟‬
‫لا، أظنها كانت تحاول المساعدة وحسب‬
‫كما أنني أريد أن أنجح‬ ‫في هذا العمل لذا...‬
‫حسناً بالتوفيق واتصلي بي لاحقاً‬ ‫إن قررت أنها سافلة أو ما إلى ذلك‬
‫- مرحباً يا صديقتي‬ ‫- مرحباً (آيمي)‬
‫الليلة، أنت، أنا‬ ‫(كولور مي ماين)‬
‫ويمكننا احتساء نبيذ (بينو) بداعي الاستمتاع‬
‫يبدو الأمر مسلياً لكنني وعدت‬ ‫(بيني) بالمرور بها ومساعدتها في الدرس‬
‫حسناً بالتوفيق في إقناعها بفعل ذلك‬ ‫خرجت على الأرجح لتقليم أظافرها‬
‫أتذكرين حين فعلت ذلك؟‬ ‫أتذكرين؟‬
‫كنت أقسو جداً عليها على الأرجح‬ ‫تكلمنا، كل شيء جيد بيننا‬
‫رائع، أنا سعيدة لأجلكما‬
‫حين لا تكونان متفقتين‬ ‫تضعانني في موقف غريب جداً‬
‫لا تقلقي، عاد كل شيء إلى طبيعته‬
‫تقصدين أنها تحسن معاملتك ظاهرياً؟‬ ‫حسناً فهمت، وداعاً‬
‫- مرحباً يا حبيبي‬ ‫- أعجز عن الكلام، كرة بصاق‬
‫سأموت على الأرجح‬
‫- إذاً؟‬ ‫- (شيلدون) أعدك‬
‫لهاتك غير مصابة بمرض متناقل جنسياً‬
‫هل أنت متأكد؟‬ ‫لا تبدو لي بريئة كما كانت عليه‬
‫هل بلغت عني قسم الموارد البشرية؟‬
‫اعتديت على قدسية فمي‬
‫حسناً انسحبت من صفك‬ ‫لذا آمل أن تكون سعيداً‬
‫قلت لك إنك لم تكن ذكياً‬ ‫بما يكفي لحضوره‬
‫أنا ذكي بما يكفي (شيلدون)‬
‫إن سألتني بعض الأسئلة عن موضوع‬ ‫لست ضليعاً به لا يثبت شيئاً‬
‫- يمكنني فعل الأمر عينه بك‬ ‫- أجل، جرّب ذلك‬
‫حسناً تستمتع جداً بالسخرية‬ ‫من الهندسة‬
‫- كيف تحدّد كمية قوة المواد؟‬ ‫- مقياس (يونغ)‬
‫- هل هذا صحيح؟‬ ‫- أجل‬
‫حسناً كيف تتجنّب التيارات المعاكسة‬ ‫في محوّل؟‬
‫أصفّح المادة الأساسية‬
‫- هيا، أعطه سؤالاً صعباً‬ ‫- كان سؤالاً صعباً‬
‫حسناً، كيف يكون معدل الدفق‬ ‫في الأنبوب منوطاً بقطره؟‬
‫لا تعرف، أليس كذلك؟‬
‫ما الخطب أيها الذكي؟‬ ‫ألا تعرف قانون (بوازوي)؟‬
‫الحمد لله أنني أخرجتها‬
‫يمكنني الآن أن أكف عن تفقد برازي‬
‫حسناً ما الآثار الجانبية المحتملة‬ ‫لعقار الخلل في الانتصاب؟‬
‫- صداع، دوار وغثيان‬ ‫- أجل‬
‫إنها الآثار الجانبية أيضاً‬
‫لتواجد رجل عمره ٧٥ عاماً‬ ‫لديه انتصاب فوقك‬
‫- أتريدين التوقف هنا؟‬ ‫- لا، يمكنني المتابعة‬
‫لا، أحسنت الإعداد، لنذهب‬ ‫لاحتساء كأس، سأتصل بـ(آيمي)‬
‫حسناً جيد، بدا لي‬ ‫أنها ترغب فعلاً في الخروج الليلة‬
‫مرحباً يا فتاة‬
‫حسناً السؤال التالي‬ ‫مقابل (باترفنغر)‬
‫كم مدة العام المجرّي؟‬
‫- ٢٥٠ مليون عام‬ ‫- أجل‬
‫"مرحى!"‬
‫حسناً هذا سؤال‬ ‫مقابل بيضة (كادبيري) القشدية‬
‫ليس زمن عيد الفصح حتى‬ ‫هذا جنون‬
‫أيّ جسم صلب لـ(أرخميدس)‬ ‫له ٢٠ وجهاً ثلاثياً عادياً؟‬
‫٣٠ وجهاً مربعاً‬ ‫١٢ وجهاً خماسياً‬
‫٦٠ رأساً و١٢٠ حداً؟‬
‫- "جسم (رومبيكوسيدوديكاهيدرن)"‬ ‫- أجل‬
‫"مرحى!"‬
‫نحن أذكياء جداً‬
‫لمَ لم نكن نثير إعجاب‬ ‫الفتيات في الثانوية؟‬
‫لأننا كنا غرباء الأطوار والشكل‬ ‫وكنا عاجزين عن ممارسة الرياضة‬
‫أنت محق مجدداً‬
.RaYYaN...سحب وتعديل
‫ترجمة: سكرينز إنترناشونال - بيروت‬