‫"القصة التالية خيالية،
‫ولا تمثّل أيّ أشخاص أو أحداث حقيقية."
‫"في نظام العدالة الجنائية،
‫تُعتبر الجرائم الجنسية بشعة بشكل خاص
‫في مدينة (نيويورك)، المحققون المتفانون ‫الذين يحققون في تلك الجرائم البشعة
‫هم أعضاء فرقة رفيعة المستوى تُعرف ‫بـ(وحدة الضحايا الخاصة).
‫هذه هي قصصهم."
‫"النظام والقانون ‫وحدة الضحايا الخاصة"
‫شكرًا جزيلًا لمقابلتي لتناول الغداء.
‫كدت أفقد صوابي في إجازة الوضع.
‫كيف تجري تجربة الأمومة؟
‫كنت محقًا. إنه أعظم شيء.
‫- كما أخبرتك. ‫- أجل.
‫- أتنامين؟ ‫- لا، تأمل حالي.
‫سهرت حتى الرابعة صباحًا ليلة أمس.
‫كم سنها، ستة أسابيع؟ ‫عليك تدريبها قريبًا على النوم.
‫حقًا، اسمعيني. عليك الاتصال بأختي.
‫خلال ليلتين أو ثلاث، يبكي الطفل بلا توقف.
‫- أجل. ‫- ثم يهدأ من تلقاء نفسه.
‫حسنًا، يمكنك المجيء وفعل ذلك إذًا.
‫أرأيت؟
‫- ها نحن. ‫- لا، سأتولى هذا.
‫لا بأس.
‫مرحبًا، تعالي.
‫أنت فتاة مطيعة يا "جيسي". لا.
‫كما ترين، ‫السر يكمن في هز الجسد من الركبتين.
‫الأطفال يحبون هذا.
‫أسرع يا "ترافيس". لا يجب أن تتأخر.
‫أيمكنك أن تكتبي لي رسالة؟
‫- فاتك الغداء. تركت لك بعض الطعام. ‫- لا داعي لهذا. أكلت بالخارج.
‫علام تبتسم يا "زاك"؟
‫لا شيء.
‫"ترافيس"، "جوردان"، لا يزال يتبقى ساعتان ‫على عطلة الشتاء.
‫اذهبا إلى الفصل وإلّا صرتما بديلين.
‫ويا "زاك"، أتوقع المزيد منك ‫إن أردت مكانًا في الفريق.
‫لن يكون لمنظّف الحلبة مكانًا، في أيّ فريق.
‫كان "أوسكار وايلد" رجلًا متعدد الأسرار، ‫وهذه الأسرار أسهمت في كتاباته.
‫لذا ستقرؤون رواية "صورة (دوريان غراي)" ‫من أجل اختباركم الأول
‫في يناير.
‫أعلم أنكم ستكونون في عطلة، ‫لكن أريد تقريرًا عن رواية
‫من اختياركم من كل واحد منكم عند عودتكم.
‫عطلة سعيدة.
‫إلى اللقاء. وداعًا يا "بيكا".
‫استمتعوا بالتزحلق على الجليد. عطلة سعيدة.
‫إلى اللقاء يا "آنا"، استمتعي. كوني بأمان.
‫- عطلة شتاء سعيدة. ‫- استمتعي بالعطلة يا أستاذة "بيرناب".
‫سأفعل.
‫"جوردان"، قبل أن تذهب، هلا تساعدني في أمر؟
‫الآن؟
‫أحتاج إلى رزمة ورق من خزانة الإمدادات.
‫إنها على رف عال.
‫أجل.
‫توقفي!
‫تلعب دور المتمنع؟
‫هكذا أفضل؟
‫لنر ما يمكننا فعله لرفع معدلك المتوسط.
‫"من مجهول، أنت تثيرني بشدة.
‫أكرم المعلمة تكرمك.
‫تفضل تذكرتك إلى الجحيم:
‫سأنتظرك. أراك في المحطة."
‫أبي، هذا أنا.
‫اسمع، غضبت أمي مجددًا من مسألة حبيبتك.
‫لذا ربما تصير العطلة أفضل ‫بأن تتجاهلها عندما تتصل بك.
‫نتحدث لاحقًا.
‫- هل أنت تائه؟ ‫- ماذا؟
‫- لا. إنما أنتظر صديقي. ‫- اتصل به.
‫يأتي الأطفال إلى هنا أحيانًا ‫لشراء المخدرات ويُعتقلون.
‫صحبتك السلامة.
‫"شريط تحذير"
‫"شرطة (نيويورك)"
‫"القبض على مُغتصب الجانب الشرقي"
‫"النظام والقانون ‫وحدة الضحايا الخاصة"
‫مراجعات الأداء؟
‫- حسنًا. ‫- إنه جزء من واجبي بصفتي رقيب.
‫كنا نعمل أوقاتًا إضافية. ‫أظن أن علينا رفع كفاءة العمل.
‫- ولديك أفكار بشأن هذا؟ ‫- نعم، "كاريسي" مثلًا.
‫إنه يدرس المحاماة، ‫ويتبع "باربا"، لا أظن أن تركيزه هنا.
‫أجل، إنه يتعلم القانون. سيصير شرطيًا أفضل.
‫و"رولينز"، هل ستعود حقًا؟
‫أعني، كلانا رآها مع طفلتها.
‫يبدو أن الأمومة هي أولويتها.
‫يمكن أن تكون أمًا صالحة ‫وبارعة في عملها أيضًا يا "دودز".
‫بالطبع.
‫إنما أظن أنك تحتاجين إلى شخص هنا ‫يعطي الأولوية للعمل.
‫أنت و"فين" معي.
‫أنا؟
‫- لا أزال أطّلع على ما فاتني، و"فين"… ‫- لا تستهن به.
‫يعلم أكثر من أيّ أحد هنا.
‫صحيح. لكنه يعوّل على الآخرين.
‫- يوكّل الآخرين بالبلاغات. ‫- هذا ليس صحيحًا.
‫آسف على المقاطعة.
‫وردنا بلاغ عن فتى مفقود ‫في الـ15 من عمره.
‫- مفقود منذ متى؟ ‫- أكثر من 48 ساعة.
‫يود المخفر المحلي أن نتحرى الأمر.
‫حسنًا، الاحتياط خير من الأسف.
‫لهذا رأيت أن على الرقيب و"كاريسي" ‫تفقد الأمر.
‫ولم ليس أنت؟
‫عملت وقتًا إضافيًا طويلًا مؤخرًا، لذا…
‫أجل، سأوافق على هذا. اذهب مع "دودز".
‫"شقة (سيرينا فوستر)،
‫131 غربي شارع 106، الإثنين، 21 ديسمبر"
‫أخبرني "زاك" أنه ذهب للتزلّج. ‫"كول" لديه شقة مشتركة في "فيل".
‫يشتري دائمًا محبة الولد.
‫- "كول" هو والد "زاك"؟ ‫- نعم. نحن مطلقان.
‫قال "زاك" إن أباه اشترى له تذكرة، ‫لكنه لم يراسلني حين هبطت طائرته.
‫و"كول" لم يرد على اتصالاتي.
‫لذا فـ"كول" لم يتواصل مع "زاك" أيضًا؟
‫لا.
‫عندما رد على الاتصال أخيرًا، ‫قال إنها كانت رحلة ليلية
‫مع حبيبته. إنه طيار، ‫وهي مضيفة الطيران الثالثة.
‫أرأيت "زاك" يغادر؟ هل حزم حقيبة؟
‫اختفت حقيبته الرياضية.
‫وفرشاة أسنانه.
‫هل كان يمتلك حاسوبًا محمولًا أو جهاز لوحي؟
‫يوضعان على المكتب.
‫ليسا هنا.
‫لم تقصفاني بالأسئلة؟
‫ألا يجب أن تتفقدا كل مستشفى ومشرحة؟
‫- سنفعل هذا يا سيدتي. ‫- لا تتفضل عليّ!
‫هذا ما يفعله "كول".
‫- يظن أنني أبالغ في رد فعلي. ‫- تبالغين.
‫الآن تصل؟
‫هذه سخافة يا "سيرينا". ‫لم قد أصطحب "زاك" في عيد الميلاد؟
‫إنها أزحم فترة سفر في العام.
‫لقد أخذته العام الماضي!
‫- مهلًا. قبل أن تتخذ لنفسك حبيبة. ‫- جديًا؟
‫- سيد وسيدة "فوستر"، ابنكما مفقود. ‫- صحيح. آسف.
‫حسنًا، سنأخذ كل المعلومات المتوفرة لديكما.
‫- سنحاول تتبع هاتفه. ‫- حاولت سلفًا.
‫لي حق الوصول إلى موقعه.
‫- إما هاتفه مغلق وإما نفدت بطاريته. ‫- تتتبع هاتفه؟
‫- نتشارك سحابة تخزين واحدة. ‫- يمكنك الاطلاع على رسائله.
‫صحيح. أجل، يمكنني.
‫ضبطت هذه الخاصية حين اشتريت الهاتف، ‫من أجل الأمان.
‫لديك تلك الميزة ولم تتفقد؟
‫أطفأت الإشعارات منذ قرابة عام.
‫هل لديك فكرة ‫عن كمّ الرسائل التي يرسلها الأطفال؟
‫حسنًا، توجد عشرات الرسائل هنا.
‫ما هذا؟
‫يبدو أنه يراسل فتاة جنسيًا.
‫بل امرأة.
‫سأعلّمك أشياء كثيرة جدًا، ‫ستكون طالبي المفضّل.
‫- هل اختطفت امرأة ما ابني؟ ‫- هلا تريني هذا لحظة؟
‫اركب مترو "لونغ آيلاند" ‫إلى محطة "جامايكا".
‫قابلني عند قاعدة مدخل محطة "إير ترين".
‫أحضر جواز سفرك.
‫لنهرب.
‫حسنًا، لا بد أنه ذهب طوعًا.
‫- أعني، انظروا إليها. ‫- لا يهم.
‫إنه في الـ15 من عمره، وهي ليست كذلك.
‫كانت الرسائل الأخيرة بخصوص الذهاب ‫إلى "إير ترين"، الرسائل الأخرى كانت خاصة،
‫مُرفقة بالصور.
‫- تتبعنا هاتف "زاك"؟ ‫- أجل، أُغلق في محطة "جامايكا".
‫وتتبعت مصدر الصور، إنه هاتف مسبق الدفع.
‫لا يرسل إلّا رسائل إلى "زاك"، ثم يُغلق،
‫لكنني لا أزال أتحرى الرسائل الأقدم.
‫أيًا كانت هذه المرأة، ‫فهي كانت ملمة بما تفعله.
‫لا تظهر وجهها أبدًا. ‫ليست لديها علامات محددة أو وشوم.
‫لكن الرسائل توحي أنها أكبر سنًا، ‫أنها عرفته من المدرسة.
‫لا بد أنها معلمة من ثانوية ‫"ريفر بارك تشارتر".
‫حسنًا. هل حظرنا جواز سفره؟
‫بدأت بهذا، ثم تواصلت مع إدارة أمن النقل.
‫لم يذهب "زاك" إلى المطار.
‫تواصل مع هيئة النقل الحضرية، اطلب الاطلاع ‫على لقطات المراقبة من محطة "جامايكا".
‫هل من شيء آخر؟
‫نعم، في رسائل سابقة، ‫ذكرت اسمي "ترافيس" و"جوردان".
‫قالت إن أراد "زاك" نقاطًا إضافية، ‫فليسألهما عنها.
‫حسنًا، هما زميلاه في الفصل. حددوا موقعهما.
‫لن يكون هذا سهلًا، ‫المدرسة مغلقة بمناسبة عطلة الشتاء.
‫لا بد من وجود أحد.
‫ابدؤوا بالمدير.
‫"مسكن المدير (بيرنستين)، ‫58 جادة (سايبرس)، متنزه الزهور، (كوينز)،
‫الإثنين، 21 ديسمبر"
‫كان أبي ليغضب لو رأى "سانتا" ‫يتدلى على المرج هكذا.
‫جرب طرق الباب مجددًا.
‫حسنًا، أنا قادم.
‫بكم أدين لكما؟
‫في الحقيقة، نحن من شرطة "نيويورك".
‫لهذا السبب أعرفكما.
‫أنت السيد "بيرنستين"، ‫مدير ثانوية "ريفر بارك تشارتر"؟
‫نعم، لكنني في إجازة. ‫لم لا تذهبي للاتصال بمطعم البيتزا؟
‫اسأليهم عن سبب تأخرهم.
‫أنا مشغول الآن. أيمكن تأجيل الأمر؟
‫لا للأسف. نبحث عن طالب مفقود،
‫"زاك فوستر".
‫"زاك"؟ إنه فتى صالح. هل تورط في مشاكل؟
‫لا، لسنا متأكدين. ‫لدينا سبب لنظن أنه مع هذه المرأة.
‫لديك معلمات بهذه الهيئة؟
‫استُبدل كثير من المعلمين ‫في السنوات القليلة الماضية.
‫معظم المعلمين لديّ شباب.
‫أنا متأكد. لنستبعد الأكبر سنًا والرجال
‫والبُدن. سنبدأ من هناك.
‫ربما تكون متورطة بالفعل مع طالبين آخرين.
‫طلبت من "زاك" التحدث ‫مع "ترافيس" و"جوردان".
‫لا تعرف اسم عائلتهما؟
‫"ترافيس" و"جوردان".
‫بعض الطلاب بهذين الاسمين لكن ربما ‫يكونان "ترافيس بارستو" و"جوردان ماسينا".
‫كلاهما في فريق المصارعة.
‫"زاك" هو مدير المعدات.
‫لا أعرف من هذه.
‫أخبرت "زاك فوستر" أن يسألك عن نقاط إضافية.
‫"زاك"؟ مستحيل.
‫إنه مفقود، ربما يكون معها، ‫وقد يكون في خطر.
‫- هو مُعرض لخطر ممارسة الجنس. ‫- هذه ليست نكتة.
‫إن كنت تتستر عليها، ‫فأنت متواطئ في اغتصاب قاصر.
‫لدينا الصور الخليعة.
‫ونظن أنها أرسلت إلى "زاك" الصور نفسها ‫التي أرسلتها إليك.
‫"زاك" لا يزال يافعًا. ما كانت لتقصده.
‫إنه حالم. هي تحب ذوي العضلات.
‫- مثلك؟ ‫- الأمر ليس هكذا.
‫ما الأمر إذًا؟
‫لم أرد ذلك، بل اضطررت إلى ذلك.
‫كانت درجاتي تتهاوى.
‫كنت سأُطرد من فريق المصارعة.
‫من هي؟
‫أستاذة "بيرناب".
‫اسمها الأول "فيبي". ‫إنها معلمة اللغة الإنجليزية.
‫تجعلني أفعل أمورًا لها في غرفة الإمدادات.
‫هكذا حصلت على درجة ممتازة ‫في مقالة "أوراق العشب".
‫"فيبي بيرناب". 27 سنة.
‫كانت معلمة في "ريفر بارك" منذ عام ونصف.
‫لكن قبل ذلك، عملت في ثلاث مدارس ‫خلال أربع سنوات.
‫- كانت تُطرد؟ ‫- لا. كانت تستقيل في كل مرة.
‫لكن عندما اتصلت بالمدراء السابقين، ‫اعترف اثنان أنهما سمعا شائعات.
‫ولم يفعلا شيئًا؟
‫قالا إن الشائعات ‫تلازم المعلمات الشابات الجميلات.
‫- الأولاد يتحدثون. ‫- معلمة جذابة. هذا أمر شائع.
‫صحيح لكن حين لا تتوقف المعلمة عند حد…
‫يُعد اغتصابًا.
‫أكد "جوردان" و"ترافيس" ‫أن الصور الخليعة جاءت منها.
‫لم استخدمت هاتفها الخاص معهما ‫وهاتفًا مسبق الدفع مع "زاك"؟
‫- أعني، لم غيّرت سلوكها؟ ‫- ربما تتعلم.
‫أو تود التمادي أكثر مع "زاك".
‫على كل حال، نعلم من يرافق. ‫السؤال هو، أين هما؟
‫في آخر ظهور لهما ‫كانا يتجهان شرقًا من محطة "جامايكا"
‫في ليلة الجمعة.
‫لنوسع نطاق البحث.
‫لنر إن رُصدت المعلمة ‫بواسطة كاميرات المراقبة خارج المحطة.
‫خذ شهادة السكان.
‫لا داعي لهذا. تحريت معاملاتها البنكية.
‫أودعت مبلغًا ‫لاستئجار كوخ تزلّج بـ"فيرمونت".
‫واشترت وقودًا من مكان قريب بالشمال ‫صباح السبت.
‫أين بالشمال؟
‫"منتجع (هيوود ماونتن)، ‫(ستراتون)، (فيرمونت)،
‫الإثنين، 21 ديسمبر"
‫يؤكد مكتب الاستقبال وجود "فيبي بيرناب" ‫في غرفة 212 مع ذكر شاب.
‫عظيم. لنتحرك.
‫يطلبون ألّا نكسر الباب.
‫شرطة "نيويورك"، لا يتحركنّ أحد.
‫- ما هذا؟ اخرجوا. ‫- ماذا يحدث؟
‫- أين "زاك"؟ ‫- من؟
‫- كم سنك؟ ‫- 21 سنة. إنه زوجي.
‫- زوجك؟ ‫- نعم. سافرنا معًا ليلة الجمعة.
‫حسنًا. لم لا نفك الأصفاد، ‫وترتديان ملابسكما؟
‫"فيبي بيرناب"، أنت رهن الاعتقال.
‫هذه أنت.
‫حصلنا على تأكيد من الولدين الآخرين ‫اللذين راسلتهما جنسيًا.
‫هذه صورتي، نعم، ‫لكنني لا أعرف من أين حصل "زاك" عليها.
‫- تفقدي هاتفي. لم أرسلها. ‫- نعلم أنها أُرسلت من هاتف مسبق الدفع.
‫لا أعرف ما هذا حتى.
‫اسمعي، إن قابلت "زاك فوستر"، ‫فعليك أن تخبرينا الآن.
‫سنراجع كاميرات مدخل "إير ترين" وسنجدكما
‫- معًا. ‫- لم أكن مع "زاك".
‫صراحة، هو مجرد طفل.
‫ليس نوعك المفضّل؟
‫بربك يا "فيبي".
‫صورتك على هاتفه.
‫طلبت منه أن يقابلك.
‫أين هو؟
‫أنا لا أعلم.
‫زوجي، "ديفيد"، عاد من "أوبرلين" ‫بمناسبة إجازة عيد الميلاد.
‫قررنا السفر للتزوج ليلة عودته.
‫لهذا كنا في "فيرمونت". ‫كنا معًا طوال الوقت.
‫حسنًا. أصرّي على تلك القصة، ‫وستُسجنين في النهاية
‫وستُسجلين بقائمة المعتدين جنسيًا ‫لزمن طويل.
‫- هل هذا ما تريدين؟ ‫- أريد محاميًا.
‫حسنًا.
‫لكن كلما طال بحثنا عن "زاك"، ‫قل احتمال حصولك على صفقة.
‫- إن أصاب "زاك" مكروه… ‫- لم أفعل شيئًا. أريد محاميًا.
‫لا بد أن شخصًا اخترق هاتف "فيبي".
‫- هذه صور أرسلتها لي أنا. ‫- ليس لك بمفردك.
‫ثلاثة من طلابها، ‫"ترافيس" و"جوردان" و"زاك".
‫ما كانت لتفعل هذا.
‫أعلم أن هذا صعب عليك،
‫لكنك تفهم منظورنا للأمر، صحيح؟
‫أعني، هذه الصور، إفادات الأولاد.
‫منذ متى تعرف زوجتك؟
‫- نعرف بعضنا منذ سنوات. ‫- سنوات؟ أنت في الـ21 من عمرك.
‫تقابلنا في عامي الأخير في الثانوية.
‫عامك الأخير.
‫أجل، كانت أول سنة تدرّس فيها.
‫ست سنوات ليست فارق سن كبير.
‫لو كانت هي في الـ21 وأنا في الـ27، ‫هل لكان الأمر مقبولًا؟
‫لسنا هنا لنحكم عليك،
‫نريد فقط أن نعلم متى وأين قابلت "فيبي" ‫يوم الجمعة؟
‫اصطحبتني من مطار "لاغوريا" ‫بعد الساعة الثالثة بقليل.
‫انطلقنا إلى كوخ التزلّج وتزوجنا ‫عند سفح الجبل
‫في منتصف الليل والثلوج تتساقط حولنا.
‫- "والثلوج تتساقط." يا للرومانسية. ‫- أجل، كانت تتساقط.
‫كنا معًا طوال الوقت.
‫لقد أرهقتني.
‫ربما يكذب، لكن أشك في هذا.
‫الفتى متيّم. لا يمكن أن تثق بشخص مثله.
‫حسنًا. الكوخ يؤكد موعد وصولهما،
‫وتوصيل الشمبانيا إلى الغرفة ‫وجلسة تدليك ثنائية.
‫قد تكون حجة غياب بيّنة، ‫لكن ماذا كانت خطتها؟
‫- اصطحاب طفل في الـ15 في شهر عسلها؟ ‫- راسلت "زاك" وأرسلت له التذاكر.
‫لا بد من وجود صلة بينهما.
‫وأول ولدين كانا رياضيين. ‫راسلتهما جنسيًا من هاتفها الخاص.
‫عاشرتهما في سيارتها أو في المدرسة.
‫ثمة فارق كبير بين هذا ‫وهاتف مسبق الدفع والخطف.
‫صحيح. لكنها آخر من تواصل معه "زاك".
‫لذا "ديفيد" هذا يعلم شيئًا. ‫احملاه على التحدث.
‫- الملازم "بينسون"؟ ‫- المحامي "روث".
‫ما التهم التي تحتجزين ‫"فيبي بيرناب" بسببها؟
‫اغتصاب من الدرجة الثالثة، ‫ربما يكون من الدرجة الثانية.
‫- اختطاف واعتداء جنسي. ‫- اغتصاب؟
‫سينظر المحلّفون إليها، وينظرون إليه…
‫أتظنان أنهم سيرون الأمر على هذا النحو؟
‫- أود التحدث مع موكلتي. ‫- بالتأكيد.
‫اسمع، لا نستطيع إثبات خطفها "زاك"، ‫لكننا جرّمناها
‫باغتصاب مراهقين آخرين.
‫أعلم هذا. لكن الآن، "زاك" مفقود ‫وهو له الأولوية.
‫إن أرادت اتفاقًا، فستحصل عليه.
‫"زاك" ولد لطيف. ما كنت لأوذيه أبدًا.
‫أخبرينا بمكانه إذًا.
‫أود أولًا أن أوضّح ‫أن موكلتي لا تعترف بأيّ تهم.
‫حسنًا.
‫وإلّا إن حصلنا على اتفاق ملائم، سنغادر.
‫أنت محصّنة من شهادتك إن أردت ذلك.
‫ليس لدينا وقت لمناقشة اللوجستيات الآن، ‫لكن سأتعاون معك
‫للحرص على أن تنال موكلتك صفقة أفضل ‫مما تستحق مقابل اغتصاب طالبين.
‫اغتصاب؟ هذا ليس…
‫سيدة "بيرناب"، ‫نحن نناقش مسألة "زاك" فقط الآن.
‫- لكنني… ‫- هدفنا هو العثور عليه.
‫لم أقترب من "زاك" قط.
‫لم أراسله. إنه طالب صالح.
‫- لم يكن بحاجة إلى إرشاد. ‫- إرشاد؟ هكذا تسمين الأمر؟
‫- كنت أعتني بهؤلاء الأولاد. ‫- حقًا، في غرفة الإمدادات؟
‫يأتي "جوردان" و"ترافيس" من منازل مفككة،
‫كانا يعانيان من الإساءة.
‫- ساعدتهما على تجاوز الأمر. ‫- أكرر، لنركز على "زاك".
‫بسرعة.
‫حسنًا.
‫لفّق أحدهم التهمة لموكلتي، ونحن نعرفه.
‫مهلًا، تعلم من برفقة "زاك"
‫وانتظرت كل هذه المدة لتخبرنا؟
‫دعينا لا نضيّع وقتًا أكثر ‫في الاتهامات المضادة.
‫سيدة "بيرناب".
‫أتاني "جوردان" منزعجًا قبل شهر.
‫كان أداؤه سيئًا. ‫كان يشعر أنه غير مؤهل. أنا…
‫طمأنته بأنه مؤهل،
‫لكنه أخبرني أنه تحدث في الأمر سلفًا ‫مع "دونالد باسينسكي"،
‫مدرب المصارعة خاصته.
‫كان هذا المدرب "باسينسكي" يعرف ‫بعلاقتك مع "جوردان"؟
‫كما ترى، السيدة "بيرناب" ضحية هنا أيضًا.
‫- ضحية؟ ‫- كانت هذه صورًا شخصية.
‫إن استغلها "باسينسكي"، فلم أعطه إذني.
‫استغلها كيف؟
‫ليغري "زاك" إليه؟
‫إنه مدرب مصارعة.
‫ثمة شائعات عن مدربي المصارعة.
‫أجل، حسنًا.
‫أريت المدرب "باسينسكي" الرسائل ‫والصور الخليعة.
‫قال إنه سيضع حدًا لذلك.
‫لم يردك أن تذهب إلى المدير أو الشرطة؟
‫قال إن الصحافة قد تسمع بالخبر،
‫وأخسر فرصة الحصول على منحة بالكلية.
‫هل أريته الصور فحسب أم أعطيتها له؟
‫أرسلتها له. قال إنه يحتاج إلى الدليل.
‫أمهلنا لحظة يا "جوردان".
‫لا أعلم عما يدور الأمر، ‫لكن المدرب رجل صالح.
‫يتفرغ لك دومًا مهما كانت الظروف.
‫"جوردان" أعطى الصور للمدرب ‫وهو استغلها لإغراء "زاك".
‫- إنه رجلنا المنشود. ‫- حسنًا، إذًا السيدة "بيرناب" صادقة.
‫مما يعني وجود مفترسين في المدرسة نفسها.
‫- يحدث هذا أحيانًا. ‫- أفترض أننا لم نستطع الوصول إلى المدرب؟
‫تُحال الاتصالات إلى البريد الصوتي. ‫وحدة "تارو" لا تستطيع تتبعه.
‫إن كان لهذا قيمة، فـ"دونالد باسينسكي" لديه ‫سيرة ذاتية باهرة.
‫يعمل في "ريفر بارك" منذ 12 عامًا. ‫فاز بجائزة أفضل مدرب خمس مرات.
‫وإن كان مفترسًا، فالفتى لا يعلم بالأمر.
‫صحيح، لأن المفترسين ‫يعرفون الاختيار الأنسب.
‫- أين يعيش هذا المدرب؟ ‫- متنزه الزهور.
‫اذهبا الآن.
‫- نحتاج إلى مذكرة أيها المحامي؟ ‫- سأحضر واحدة. اذهبا.
‫شرطة "نيويورك"!
‫"شرطة (نيويورك)، وحدة خدمات الطوارئ"
‫اذهبوا!
‫خال!
‫خال.
‫طبقان وزجاجتا جعة.
‫كانا هنا.
‫"شرطة (نيويورك)"
‫المطبخ خال.
‫سأنزل إلى القبو.
‫لديّ صور أطفال هنا.
‫كل هؤلاء الأولاد…
‫من هم؟ ماذا حدث لهم؟
‫سنقلق حيال هذا لاحقًا. ‫الآن، علينا العثور على "زاك".
‫لم يظهر شيء في البحث العقاري أو البنكي.
‫إنه يدفع نقدًا حيثما يأخذ هؤلاء الأطفال.
‫علمنا من تعميم البلاغ عن سيارته ‫بمروره من بوابة رسوم "نيو جيرسي"
‫واتجاهه شمالًا في وقت متأخر ليلة الجمعة.
‫- لم يُر منذئذ. ‫- لم يحالفنا الحظ هنا أيضًا.
‫المدير "بيرنستين" يطالع الصور الآن.
‫عُلم أيتها الملازم.
‫هذه أزياؤنا، ‫لذا فكلهم من طلاب "ريفر بارك".
‫أجل، لكن أتعرف أيًا منهم؟
‫ليس فعلًا. إن هو إلّا عامي الثاني.
‫هل كل هؤلاء طلاب أغرتهم "فيبي بيرناب"؟
‫هل تميل إلى المصارعين؟
‫- هل لدى فريق المصارعة معسكر تدريب؟ ‫- لا.
‫مالنا لا يكاد يكفي لبلوغ المنافسات.
‫هل سألتما المدرب "باسينسكي" ‫عن هؤلاء الأولاد؟
‫لا نستطيع الوصول إليه.
‫هل أخبرك المدرب بمخططاته في العطلة؟ ‫منزل ثان، أو مكان في شمال الولاية؟
‫إنه مهووس بالمصارعة.
‫على الأرجح يقضي العطلة في قبو بمكان ما
‫يشاهد شرائط لاستطلاع المواهب.
‫لا أعلم أين التُقطت هذه الصور، ‫لكن هذا الفتى هو "إنريكي فاميليا".
‫حسنًا، كيف نتواصل معه؟
‫بقي هنا لستة أشهر تقريبًا.
‫عاد إلى "كولومبيا" أو ما شابه.
‫حسنًا. هل ذكر مرة ذهابه ‫مع المدرب "باسينسكي"؟
‫- ربما ليتدرب؟ ‫- لم يكن يجيد الإنجليزية.
‫إنما أتى ليتدرب لبضعة أشهر. ثم اختفى فجأة.
‫أجل.
‫هذا "سام مورو".
‫هل هو في صفك؟
‫كان يكبرني بسنوات قليلة.
‫كان؟
‫اصطدم بسيارته في شجرة ‫في عيد الميلاد الماضي، ثملًا.
‫انتحر.
‫بدأ "زاك" يقود الفريق هذا العام.
‫ألا يمكن للمدرب "باسينسكي" ‫مساعدتكم في هذا؟
‫لا نعلم مكانه الآن.
‫لم لا تبحثون عنه؟ أنا لا أفهم.
‫- لقد اعتقلتم السيدة "بيرناب". ‫- فعلنا.
‫لكنها لم تكن على علاقة بابنكما.
‫المدرب "باسينسكي" على علاقة به؟
‫لسنا متأكدين.
‫هذا الوغد.
‫لهذا كان مهتمًا به.
‫لهذا قال إنه يمكن أن يلتحق ‫بالفريق العام القادم.
‫وأنت أردته أن يمارس الرياضة.
‫- هذا خطئي الآن… ‫- يا رفيقان، هذا ليس مفيدًا.
‫علينا العثور على ابنكما الآن.
‫لذا أود معرفة كل ما أخبركما به عن المدرب.
‫"زاك" يوقره.
‫لطالما قال إن المدرب وحده من صدّق ‫أنه قادر على الالتحاق بالفريق.
‫أليس هذا "نات"؟
‫"نات" من؟
‫"نات فيلبس".
‫كانت أخته "سارا" تجالس "زاك".
‫كان يأتي "نات" لاصطحابها.
‫كيف يمكننا العثور عليه؟
‫"مبنى البلدية للأشغال العامة، ‫188 شارع (ليونارد)،
‫الأربعاء، 23 ديسمبر"
‫"باسينسكي"؟
‫لم أتحدث معه منذ سنوات.
‫حين كان مدربك، هل سبق أن ذهبت معه ‫إلى رحلات خارج المدينة؟
‫من أخبرك بهذا؟
‫المدرب مفقود.
‫فتشنا منزله ووجدنا بعض الصور.
‫صور من أيّ نوع؟
‫يبدو أنك كنت في منطقة قروية.
‫أتتذكر هذا؟
‫لا أعلم. سافر الفريق لحضور منافسات.
‫- قد يكون أيّ مكان. ‫- لا أظن هذا.
‫على الأرجح لم يرافقكما الفريق ‫في هذه الرحلة.
‫لا أعلم عما تتحدث وعليّ معاودة العمل.
‫هذا لا يتعلق بك بمفردك، حسنًا؟
‫ثمة فتى مفقود.
‫سمعنا أنك تعرفه.
‫"زاك فوستر".
‫"زاك"؟
‫كان طفلًا صغيرًا حين رأيته آخر مرة.
‫أجل، نظن أن المدرب "باسينسكي" ‫أخذه إلى مكان ما.
‫هل ربما سمعت المدرب يتحدث عن مقصورة؟
‫كوخ صيد؟ مكان ربما يقصده في الشتاء.
‫كان يمتلك المدرب مكانًا في "بنسلفانيا". ‫لكنني لم أذهب إلى هناك قط.
‫هل ذكر طريقًا أو مدينة؟
‫إن كان "زاك" هناك، ‫فنحن واثقون أن هذا بخلاف رغبته.
‫كان يوجد متجر عام قديم الطراز.
‫كان يشتري المدرب الحلوى للفريق.
‫مثلجات ومعجنات الشوكولاتة والحلوى…
‫قال إن هناك محارب فايكنغ. ‫تمثال ما في موقف السيارات.
‫هو قال هذا؟
‫أجل. لم أره قط، لكن هذا ما قاله.
‫إن كان هذا مفيدًا.
‫شكرًا.
‫أرأيت هذا الفتى في الأيام القليلة الماضية؟
‫- يبدو مألوفًا لي. ‫- حقًا؟ ماذا عن هذا؟
‫"(فالهالا) للحلوى والسكاكر"
‫أجل، المدرب "بي".
‫هكذا أعرف هذا الفتى. ‫كانا هنا بالعطلة الأسبوعية.
‫جيد. إذًا هو مع المدرب.
‫لو تعلمين، والداه قلقان عليه.
‫- لا يرد على هاتفه. ‫- لا توجد شبكة استقبال هنا إطلاقًا.
‫- شريط واحد في أحسن الأحوال. ‫- هذا مزعج جدًا، صحيح؟
‫أتعرفين أين يمكننا العثور عليهما؟
‫أعلم أنه يصطاد في البحيرة الاصطناعية. ‫لا بد أن لديه مقصورة هناك.
‫هل لا يزال المدرب ‫يمتلك السيارة الرياضية نفسها؟
‫- جيد. شكرًا لك. ‫- شكرًا.
‫"شرطة الولاية"
‫مدرب "بي"، كيف حالك؟
‫مرحبًا يا "آل"، ما الأمر؟
‫نواجه مشاكل في خطوط الكهرباء على الطريق.
‫أريد التأكد أن خطك مؤرّض.
‫- حسنًا، الخط خارج المنزل. ‫- هلا تريني؟
‫أجل، تعال.
‫- مهلًا، ماذا… ‫- مرحبًا. شرطة "نيويورك". أين الفتى؟
‫- من؟ ‫- خذه.
‫- خذه إلى السيارة. ‫- أين الفتى؟
‫"زاك"!
‫حسنًا، ابحث في هذه الغرفة وسأبحث في تلك.
‫لك هذا.
‫إنه هنا.
‫"زاك".
‫"زاك"؟
‫إنه يتنفس.
‫نحتاج إلى سيارة إسعاف!
‫"زاك".
‫"زاك"؟
‫لا بأس.
‫كيف حال "زاك"؟
‫كان يوجد كحول و"روهيبنول" في جسده.
‫- لا أثر على جروح خارجية. ‫- هل أجريتم فحوصات الاغتصاب؟
‫لقد رفض.
‫إنه واع الآن ويطلب أبويه.
‫- هل حصلتما على إفادة "زاك"؟ ‫- لا، إنه يتلقى العلاج.
‫نحن على وشك الدخول. كيف حال الوالدين؟
‫ظلا يتجادلان في المقعد الخلفي ‫طوال الطريق إلى هنا.
‫كيف حاله؟
‫أريد رؤية "زاك". أيمكننا رؤيته؟
‫- نعم، بالطبع. ‫- اتبعاني.
‫هل "باسينسكي" مع شرطة الولاية؟
‫نعم، يجرون التدابير اللازمة معه لنسلّمه.
‫"فين" و"دودز"، اذهبا إلى هناك. ‫سنتحدث مع الفتى.
‫كان يأتي هذا الرجل إلى مقصورة عائلته ‫منذ سنوات.
‫ولا أحد منا كان يعلم بما يفعله.
‫هكذا يفلتون من العقاب.
‫كيف حال "زاك"؟
‫قبل أن أراه، كان عيد الميلاد صعبًا عليه.
‫هكذا سيسير الأمر؟
‫- عم تتحدث؟ ‫- لا تحاول حتى يا "باسينسكي".
‫نعلم أنك أغويت الفتى.
‫ماذا؟ ماذا يعني هذا؟
‫اسمعا، لا عليكما. هذا ما حدث فعلًا.
‫إن عائلته مفككة.
‫ولم يرغب به أيّ من أبويه في العطلة.
‫لذلك هرب.
‫وإن لم أقابله، فالله أعلم ما كان ليحدث.
‫أنت خدرته.
‫لقد أطعمته.
‫حسنًا، أعطيته جعة أيضًا. ‫أردته أن يشعر بأنه رجل.
‫- ليس لديه أصدقاء أو حياة. ‫- تعلم كيف تختارهم.
‫تقصد من يحتاجون إلى مساعدة؟ نعم، أعلم.
‫أتسمعان نفسكما حتى؟
‫لقد منحته مكانًا في الفريق. ‫علّمته كيف يصارع.
‫- كان يصادقه ليستغله. ‫- حسنًا، اسمع، أنت…
‫أنت متحيز، صحيح؟
‫حسمت رأيك بالفعل، لكن…
‫لكنك تعلم عما أتحدث.
‫الرياضة مفيدة للشباب.
‫تبقيهم مشغولين. يبذلون فيها طاقتهم.
‫- أراهن أنك مارست كرة القدم؟ أو الملاكمة. ‫- لا تغيّر الموضوع.
‫وجدنا "زاك" في تلك المقصورة. ‫أيًا كان ما فعلت به، فقد كان مرعوبًا.
‫بالطريقة التي اقتحمتم بها المكان، ‫لا يفاجئني هذا.
‫- لقد أخفتموه بشدة. ‫- اصمت!
‫قف. لقد انتهينا. هيا.
‫- انظرا في سجلي. ‫- هيا.
‫أفضل مدرب في العام.
‫خلال 16 عامًا، لم يتهمني أحد قط بأيّ شيء.
‫المدرب "بي" رجل محترم، ‫واسألا أيًا من طلابي.
‫أجل، بدأنا نسألهم بالفعل.
‫جيد.
‫أريد حقي في توكيل محام إذًا.
‫قال أبواي إنه يمكنني العودة إلى المنزل. ‫أيمكننا تأجيل ذلك؟
‫نعم، لكن أحيانًا يا "زاك" يكون ‫من الأفضل مناقشة الأمر في الحال.
‫نفهم أنك ظننت أنك كنت ستلتقي ‫السيدة "بيرناب"،
‫لكن أتى المدرب "باسينسكي". هل هذا صحيح؟
‫نعم.
‫قال إنه كان مارًا بسيارته بالصدفة.
‫عرض أن يقلّني إلى المنزل.
‫ركبت في السيارة ثم ماذا؟
‫أقلّني إلى منزله.
‫طلب البيتزا وأعطاني الجعة.
‫شاهدنا مباراة هوكي.
‫لا بد أنني أفرطت في الشرب.
‫لا أشرب الخمر كثيرًا، حسنًا؟
‫لذا لا بد أن هذا أفقدني وعيي.
‫ثم ماذا حدث؟ وتتذكره.
‫كنت في سيارته على طريق سريع. ليلًا.
‫أخبرني أنه كان يقلّني إلى المنزل.
‫فعاودت النوم.
‫حين استيقظت، كنت في تلك المقصورة.
‫كانت الأبواب مقفلة.
‫وأين كان المدرب؟
‫كان في الفراش معي.
‫أعلم أن هذا قاس عليك يا "زاك".
‫لكن هل كان يلمسك؟
‫استيقظت…
‫لأن فمه…
‫لم يكن خطأك.
‫كان فمه يلامسني.
‫لم يكن يعجبني هذا، اتفقنا؟
‫أنا لست شاذًا.
‫أشاهد الأفلام الإباحية. أفعل.
‫أشاهد الأشياء الطبيعية.
‫- فتيات. ‫- "زاك"، اسمعني.
‫هذا لا يعني شيئًا.
‫لا يعني أيّ شيء.
‫أنت خُدرت وكان لجسدك رد فعل. لا أكثر.
‫إذًا، ماذا تتذكر غير ذلك؟
‫أيًا كان ما أجبرك على فعله…
‫فهذا خطؤه، لا خطؤك.
‫لم يحدث شيء آخر.
‫أريد العودة إلى المنزل فحسب.
‫حسنًا.
‫"جلسة الاستدعاء، الدائرة 17، ‫الخميس، 24 ديسمبر"
‫عطلة سعيدة لكم جميعًا.
‫سيد "باسينسكي"، ما اعترافك؟
‫غير مذنب يا حضرة القاضية.
‫كان موكلي معلمًا محترمًا
‫ومدربًا منذ 16 عامًا.
‫السبب الوحيد لكونه هنا هو أن معلمة، ‫ثبت عليها تهمة التحرش بالأطفال،
‫عقدت صفقة وورطته.
‫نطالب بإخلاء سبيل من دون كفالة.
‫سيد "أودواير"؟
‫وُجد السيد "باسينسكي" برفقة فتى مُخدر ‫في الـ15 من عمره.
‫إنه متهم بالخطف ‫والاغتصاب من الدرجة الأولى،
‫وحث طفل على ممارسة الجنس.
‫ربما يكون خطرًا على نفسه وعلى الآخرين.
‫وهو يتواصل يوميًا مع القاصرين، ‫وهم ضحايا محتملون.
‫لست مضطرًا إلى المبالغة أيها المحامي.
‫سيد "باسينسكي"، ‫تم تحديد كفالة بقيمة 500 ألف دولار.
‫إن وقّعت على سند الكفالة، ‫فسيُطلب منك وضع سوار الكاحل
‫وتُمنع التواصل مع أيّ قاصر.
‫- مفهوم؟ ‫- نعم يا حضرة القاضية.
‫سيد وسيدة "فوستر"، الملازم "بينسون" ‫قالت إنكما تريدان التحدث معي.
‫في الحقيقة، لا نريد، لكن هذه كانت فكرتها.
‫هما مترددان بشأن السماح لـ"زاك" بالشهادة.
‫حسنًا. هذا رد فعل طبيعي لتجربة صادمة.
‫- خرج المدرب بكفالة. ‫- أجل.
‫وضع منزله ضمانًا.
‫عليه ارتداء سوار كاحل.
‫لن يقرب ابنك أو أيّ طفل آخر.
‫أذيع الأمر في الأخبار.
‫كان هناك مصورون في جلسة الاستدعاء.
‫الأمهات الأخريات يتصلن بي، ‫يسألنني عن "زاك".
‫وشرحت لآل "فوستر" أنهم محميون ‫بقوانين الاغتصاب الدرعية.
‫كل من في المدرسة يعرف أن الأستاذة "بيرناب" ‫والمدرب "باسينسكي" قد اعتُقلا.
‫كان الأمر صعبًا ‫على ابني في المدرسة قبل هذا.
‫إن انتشر الخبر بأن الأستاذة "بيرناب" ‫أرسلت تلك الصور الخليعة وأغوته،
‫فهذا شيء، لكنني لا…
‫لا نريد أن يعرف العالم بأسره أنه الفتى
‫- الذي أساء له مدرب المصارعة. ‫- ونحن نفهم هذا.
‫وما نطلب منكما فعله ليس سهلًا.
‫لكن مشاعركما مضطربة الآن، لذا…
‫شكرًا على مساعدتك.
‫"سيرينا"، سنغادر.
‫آسفة. أنا…
‫حاولت.
‫أتعلمين؟
‫لو كان ابني، فلا أعلم ما كنت لأفعل.
‫اسمع، لقد حاولنا، لكن يوجد أولاد آخرون.
‫حسنًا، أريد أن يتقدم أحدهم للشهادة.
‫"نات".
‫هل أنت متفرغ للحظة؟
‫ليس فعلًا.
‫حسنًا، أنا الملازم "بينسون".
‫وأردت أن أشكرك فحسب.
‫بفضل مساعدتك، استطعنا العثور ‫على "زاك" والمدرب "باسينسكي".
‫هل "زاك" بخير؟
‫نعم، سيكون بخير.
‫نأمل هذا.
‫حسنًا، جيد.
‫- هل هذا كل شيء؟ ‫- لا.
‫"باسينسكي" سيُحاكم.
‫لذا، نود إعلان أكبر عدد ممكن من القصص.
‫وجدتموه مع "زاك"؟
‫هذا كاف للنيل منه، صحيح؟
‫- في الواقع… ‫- قد لا يسمح والدا "زاك" بأن يشهد.
‫مع ذلك، سيُسجن هذا الرجل.
‫اسمع، الحقيقة أننا بحاجة إلى مساعدتك.
‫تقصدين أن أشهد؟
‫- لا. انسي الأمر. ‫- انتظر. اسمعنا فحسب.
‫إن أمكننا الحصول على مزيد من القصص، ‫فقد يحصل على صفقة.
‫وكم شخصًا لديكم حتى الآن؟
‫هذا ما ظننته.
‫انسيا الأمر.
‫لن أكون فأر التجارب خاصتكما.
‫آسف، محاولة فاشلة.
‫يود "إدوارد ياماغوتشي" رؤية "باسينسكي" ‫مسجونًا، لكنه لا يود التورط.
‫- ما وضعنا مع العشرة الذين تعرفنا عليهم؟ ‫- كان "إدوارد" آخرهم.
‫"زاك" و"نات" لن يشهدا.
‫"سام مورو" ميت، عاد "إنريكي فاميليا" ‫إلى "كولومبيا".
‫هذان يقسمان إن شيئًا لم يحدث ‫وهؤلاء الثلاثة لا يريدون أن تعرف
‫- زوجاتهم أو أسرهم. ‫- "ليف"، تعلمين كيف يسير الأمر.
‫حين يمر فتى بتجربة كهذه، ‫لا يخبر أحدًا أبدًا.
‫معذرةً.
‫"نات".
‫أيمكننا مساعدتك؟
‫- أظن أنه يمكنني مساعدتكم. ‫- أنت مستعد للإدلاء بإفادتك؟
‫ليس عليّ ذلك.
‫إفادة المدرب مُسجلة هنا.
‫اعترف بكل شيء.
‫"نات"، رجاءً! رجاءً…
‫هاك، الكاميرا تسجل.
‫أخبرهم بما فعلته.
‫بكلماتك الخاصة.
‫أنت تمر بوقت عصيب، لكن هذا ليس…
‫قلت أخبرهم!
‫وهو اعترف بإرادته الحرة؟
‫لقد شجعته.
‫حسنًا! نعم.
‫نعم، ماذا؟
‫ماذا فعلت؟
‫نعم، مارست الجنس معك.
‫ليس الجنس.
‫لقد اغتصبتنا!
‫حسنًا!
‫لقد اغتصبتنا جميعًا!
‫كان هذا ما أرادوه…
‫كنت أساندهم. كنت أساندك.
‫- لا! مطلقًا! ‫- لا؟
‫- أردت مساعدتك فحسب! ‫- هذا ما فعلته إذًا.
‫أردت أن يرعاك أحد وهذا ما فعلته.
‫- رعيتني؟ ‫- رعيتك.
‫رعيتني؟ أنت لم ترعني قط!
‫كم صور الأولاد التي علقتها ‫على حائطك كأنهم جوائز؟
‫- لا! لم يكونوا جوائز! ‫- أخبرني مجددًا! أريد أسماءهم الآن!
‫قلت أخبرني! توقف عن ذلك!
‫أريد أسماء!
‫حسنًا.
‫كانوا…
‫كانوا "سام مورو" و"إنريكي فاميليا".
‫"إدوارد ياماغوتشي"...
‫سيقول أسماء أربعة آخرين واسمي.
‫هل هذا يكفي؟
‫"شرطة (نيويورك)"
‫اذهب.
‫إنه حي!
‫سنحتاج إلى تلك الحافلة.
‫حسنًا. اصمد.
‫اصمد فحسب.
‫المدرب "باسينسكي" مات في سيارة الإسعاف ‫في الطريق إلى المشفى.
‫لا بد أنه تألم كثيرًا.
‫- هل نزف حتى الموت؟ ‫- نعم.
‫جيد.
‫متى حدث هذا؟
‫الليلة الماضية.
‫حظيت بأول ليلة هانئة منذ ثماني سنوات.
‫ألا يجب أن أدلي بإفادتي أو ما شابه؟
‫لا، ليس بعد.
‫أنت رهن الاعتقال بتهمة القتل الآن.
‫علينا أن نقرأ عليك حقوقك مرة أخرى.
‫لك الحق في التزام الصمت. أيّ شيء…
‫أعلم كل هذا.
‫- لك الحق في توكيل محام. ‫- لا أحتاج إلى محام.
‫بلى، تحتاج إليه.
‫سنعود بعد قليل.
‫لن تقول شيئًا حتى وصول محام.
‫هل عادةً ما تشجعان المشتبه بهم ‫على توكيل محام؟
‫هذا خطؤنا نحن. ألححنا على هذا الفتى ليشهد.
‫ليس هذا ما فعله.
‫كان يحاول الحصول على اعتراف.
‫تعرض للإساءة على يد الرجل الذي قتله.
‫لقد خطط لهذا، عذب هذا الرجل، وتركه ليموت.
‫سعد عندما سمع أنه مات نازفًا يتألم.
‫خطط لجريمته مسبقًا.
‫ستتهمه بالقتل من الدرجة الأولى؟
‫عقوبة ذلك 25 عامًا.
‫يمكن أن يطلب محاميه تخفيف الحكم.
‫ستنتهي حياته.
‫أيتها الملازم، حياته…
‫انتهت وهو في الـ15 من عمره.
سـحـب و تـعديـل TheFmC