‫ستكون على ما يُرام يا (بوث)
‫ستنجو يا (بوث)، تشجع ... تشجع
‫ستكون على ما يُرام ‫يا (بوث)، تشجع لا يا (بوث)
‫تركيب النظير الكربوني ‫للـ(كولاجين) يُظهر ما نسبته سالب (16)%
‫هذا يُثبت فرضية أنّ الضحية ‫ولد في (بروفينس) في (فرنسا)
‫- في القرن السادس عشر ‫- حان وقت الذهاب د.(برينان)
‫عظام مفاصل اليدين ناعمة مما يشير ‫إلى أنّ الضحية ربما كان موسيقياً
‫هذا يكفي، سنذهب الآن
‫لدي هنا بقايا جثة بحاجة إلى التعرف ‫عليها، فلربما لديه عائلة
‫لقد مات منذ 500 عام ‫ومن المؤكد أنّهم تقبلوا الأمر الآن
‫لن أذهب وأظنّ أنّني أوضحت موقفي جيداً
‫هذه جنازة العميل (بوث) د.(برينان) ‫خسارة شخص عزيز تُعد ...
‫شريكي يا (سويتس) لقد خسرت شريكاً
‫شخص مُقرب منك
‫حضور الجنازة يُمكنك من تفريغ ‫الحزن وبالتالي تتقبلين فكرة موته
‫قبيلة الـ(أرونتا) في (استراليا) تُعبر ‫عن حزنها بحرق القرية عن بكرة أبيها
‫وتبني واحدة جديدة وهذا بنفس درجة ‫الجنون في التحملق حول قبر بالنسبة لي
‫- أن تكوني عدائية لن ... ‫- فلنتحدث على إنفراد يا (برينان)
‫معذرةً، أنا هو الخبير النفسي
‫اسمعي، أعرف الطريقة التي تنظرين بها ‫للأمور وأنا أحترم هذا لكن...
‫أريد أنّ أطلب منك معروفاً
‫أنا بحاجة لحضور الجنازة ‫ولن أتمكن من فعلها لوحدي
‫إنّني أبكي منذ أيام
‫وأنا بالفعل بحاجة إلى مساندتك في هذا
‫أنا بحاجة إلى أعز صديقاتي
‫لقد عرفتُ (سيلي بوث) ‫وكان رجلاً كسب احترامي وتقديري
‫مع العلم بأنّي لا أستلطف الكثيرين
‫كان لدى (بوث) التزام متفاني لعمله
‫عمل في البداية في الجيش ‫من ثم في مكتب التحقيقات الفيدرالية
‫قبل أسبوعين قدم تضحيةً كبيرة
‫فقد ضحى بحياته لإنقاذ شريكته
‫وبهذا العمل العظيم أظهر لنا مدى العظمة ‫التي يمكن لنا جميعاً التحلي بها
‫تلك المرأة كانت تصوب المسدس نحوي ‫وكنت لأكون سعيدة في تلقي الرصاصة
‫أعرف هذا
‫لتحل رحمة وحب الرب على (سيلي بوث)
‫بينما يأخذ مكانه إلى جانب الرب
‫لو كان هناك عدل لنجا (بوث)
‫استعدوا، جنبوا البنادق
‫استعدوا
‫صوبوا
‫معذرةً، أنت
‫ما الذي يجري؟
‫على ما يبدو أنّهما يتشاجران
‫يا لها من ضربة يا (بونز)
‫ماذا؟
‫بعد إصابتي استغلت الوكالة ذلك ‫وادّعت أنّني متّ
‫- لأتمكن من القبض على ذلك الرجل ‫- لا أبالي
‫لقد قمت باستدراجه ‫سبق وأن قال أنّ ما من طريقة ...
‫- لأراه إلا في جنازتي، ولذا ... ‫- أنا لا أبالي
‫- من هو هذا الشخص ‫- ما الذي لا تفهمه من "الأمن القومي"؟
‫أنا أختصر مفهوم "الأمن القومي" ‫بمقولة "يمكننا فعل أي شيء نريده"
‫عرفت أنّه ما كان يتوجب ‫أنّ أذهب إلى تلك الجنازة
‫فلقد كانت مثلما أعتقدت، ‫إنّها مضيعة للوقت بحق
‫مهلاً، أظنّنتي أنّ حضور ‫جنازتي كان مضيعةً للوقت؟
‫- ظنّنت أنّها خدمة جميلة يا (بوث) ‫- شكراً لك
‫بالرغم من ذلك توقعت ‫رؤية عدد أكبر من الناس
‫لطالما تخيلت حضور الكثير من ‫الصديقات الحميمات السابقات الباكيات
‫- وأنا أيضاً تخيلت هذا ‫- إنّكما مثيران للشفقة
‫من الآن أقول لك أنّني ‫لن أحضر جنازتك القادمة
‫اُذكرك يا (بونز) أنّه كان يجدر ‫بكي أنّ تعرفي أنّني لم أمت بالفعل
‫ولهذا السبب ظنّنت أنّني أعرف ‫سبب عدم بُكائك
‫من الذي كان يتوجب عليه إخبارُنا؟
‫قدمت للوكالة قائمة بالأسماء التي ‫يجب إخبارهم بحقيقة عدم موتي
‫وليس ذنبي أنّهم لم يقوموا ‫بكشف حقيقة الأمر لكم
‫في الحقيقة الـ د.(برينان) مُستاءة لإنّه ‫كان ‫عليها مواجهة مشاعر لم تتمكن من كبيتها
‫وحقيقة ضربك للعميل (بوث) ‫تكشف عمق المشاعر التي تُكنينها له
‫- لقد كان فعلاً عاطفياً جداً ‫- شكراً لك، أسمعتي؟، فعلاً عاطفياً
‫أجل، عاطفياً لأنّ الغضب عبارة عن عاطفة
‫- الغضب من حقيقة أنّه تم التلاعب بنا ‫- د. (برينان)؟
‫- حسناً، إنسي الأمر، سأرحل عن هنا ‫- إدعاؤك الموت ...
‫أرسل أحدهم هذا الطرد لك
‫إنّه فك سفلي
‫- انظروا إلى هذا ‫- إنّها براغي فضية
‫- براغي فضية كما في ...؟ ‫- هيكل عظمي فضي؟
‫- كما في ...؟ ‫- (غورموغان)؟
‫إنّه مجرد تخمين
‫- آثار أسنان ‫- أحدهم كان يقوم بقضمها
‫- يأكلها، كحال آكلي لحوم البشر؟ ‫- هذا لا يُشير بالضرورة
‫إنّه (غورموغان)، وهذا ما يُفترض به أنّ ‫يكون
‫يا إلهي، من الذي تم أكلُه هذه المرة؟
‫هذه خامس ضحية نعرف ‫أنّ (غورموغان) قتلها
‫وجميع هذه الضحايا تعرضت ‫لطقوس آكلي لحوم البشر
‫- ألديه أي أتباع ‫- نعم، وواحد فقط على الدوام
‫يساعد في أرتكاب الجرائم ‫وتحليل الجثث وإخفاء الأدلة
‫وعلى ما يبدو أنّه مهمته هي تشكيل ‫هيكل عظمي كامل من عظام ضحاياه
‫- حسناً، لقد شاهدت ما يكفي ‫- (بوث)
‫- أنا أفكر هنا يا (بونز) ‫- فيما تفكر؟
‫مكان أرتكاب جريمة عبارة عن مشكلة، ‫ونحن بحاجة إلى الوصول إليه للتحقيق
‫إنّها لمعضلة كبيرة
‫- أهي مشكلة أم مُعضلة؟ ‫- إنّها أشبه بنظرية قطة (شرودغير)
‫في هذه الحال أنا أفهم هذه النظرية ‫أما المشاكل والمعُضلات لا تعني شيئاً لي
‫- أأصابك العجز بالشلل يا (بوث)؟ ‫- سأسهل الأمر
‫- ما الذي تحتاجه أولاً؟ ‫- هوية
‫- هيا بنا إلى العمل ‫- نحن بحاجة إلى ...
‫حسناً، تمهلوا، ها قد بدؤوا
‫ربما تحتوي تجويفات الأنسان على ‫نسيج كافي لتحليل الصبغة الوراثي
‫(زاك)، يوجد علامات على ‫هذه العظام وأريد منك فحصها
‫يبدو أنّها وضعت في ماء ساخن
‫سأرى إنّ أمكنني تحليل معادن المياه ‫لأعرف طبيعة المياة التي وُضعت فيها
‫حسناً، أنا أمنحكم الأذن لفعل ‫ما تريدون أيها الحاذقون
‫أنا ...، اتصلوا بي وحسب
‫هيا بنا لنذهب
‫- أريد التحدث إليك ‫- ما الأمر يا (بونز)
‫أنا في منزلي في الحمام ‫وفي حوض الاستحمام خاصتي
‫- كيف دخلتي إلى هنا؟ ‫- تلك الصخرة عند بابك لن تخدع أحداً
‫ما سبب ارتدائك للخوذة وإحتسائك للجعة
‫حمام ساخن وجعة باردة ‫تساوي شرب الجعة الدافئة
‫- والخوذة تعادل الحل ‫- وهذا السيجار ضار بالصحة
‫حسناً، ما الذي تريدينه الآن (بونز)؟ ‫لإنّ هذا الوضع لا يشعرني بالارتياح
‫- كان عليك إخباري بأنّك لم تمت ‫- سبق ووضحت لك الأمر
‫على الوكالة أنّ تخدع الجميع ‫في الأمور التي تتطلب التكتم الأمني
‫- كنت أتبع الإجراءات ‫- الإجراءات؟
‫- نعم ‫- نحن شريكين منذ 3 سنوات يا (بوث)
‫وسبق وأنّ قمت بخرق الإجراءات ‫وأحياناً كان هذا يُعرض حياتي للخطر
‫وهذا منطقي لإنّك بالفعل ‫لا تبالي بشأني على الإطلاق
‫- تلقيت رصاصة عنك ‫- لمرة واحدة فقط كل فترة
‫هلّا غطيت نفسك بالمنشفة؟
‫حسناً، ماذا كان يجب أنّ أفعل ‫يا (بونز)؟، ماذا أردت مني أنّ أفعل؟
‫كان بإمكانك أنّ تتصلي بي ‫أظنّنت أنّه على رئيسك أنّ يخدعني؟
‫- ألا تثق بي؟ ‫- بالطبع أنا أثق بك
‫إذاً لما لم يتم إخباري؟ ‫لا بد وأنّ هذا كان من تدبيرك
‫- لا، لا أعرف لم يتم إخبارك بالحقيقة ‫- ولكنّك قلت أنّ توجب إخباري
‫- ألست فضولياً حيال عدم إخباري؟ ‫- بالطبع، أتريدين مني تحري الأمر؟
‫- إنّ كان هذا الأمر مهماً بالنسبة لك ‫- حسناً، سأتحرى عن الأمر
‫أعدك أنّه في المرة المقبلة ‫التي أموت فيها سأخبرك
‫- أتطلع شوقاً إلى ذلك ‫- وأنا أيضاً
‫- ماذا تقرأ؟ ‫- رواية
‫إنّها رواية مصورة
‫لمعلوماتك وجدت أنّ إلتزامك ‫بالاحتشام أمر مسلٍ جداً
‫العلامات الموجودة على الفك تُشير ‫بوضوح إلى أنّها قد تعرضت للقضم
‫- ولكنّ لم يتم بذلك باستخدام الأسنان ‫- نتجت عن شخص يضع أسناناً صناعية
‫حسناً، لا يمكن لآكلي ‫لحوم البشر قضمها ببساطة
‫وفي منافسة اليوم المحتدمة للقتلة ‫المتسلسين ‫أتعرفان أحداً يضع أسناناً صناعية؟
‫عثر (زاك) على آثار جزيئات ‫مُركب الـ(بوليميثيل ميثاكريلات)
‫ورباعي الـ(سيليكا فورومليكا) على عظم ‫الفك
‫حسناً، سأختصر هذا وأبدأ بالتفكير في ‫ماهية المادة التي صُنعت منها الأسنان
‫ولكنّها ليست تلك الأسنان العادية التي ‫تحصلين عليها من طبيب الأسنان
‫المادة الرئيسية المكونة منها ‫هي الـ(بويميثيل ميثاكريلات)
‫تم صُنع هذه الأسنان بطريقة يدوية
‫- وصلني تحليل الصبغة الوراثية للضحية ‫- أهو اللوبي
‫- أجل، آخر ضحية لـ(غورموغان) ‫- كنت أتسائل عن موعد ظهور جزء منه
‫- ما هذا الصوت؟ ‫- أتعرفين أمراً، هذا منزلي
‫وعندما تأتين إلى منزلي ليس ‫من شأنك السؤال ما يحدث فيه
‫د.(سارويان)، فيما يتعلق بالمادة ‫التي صُنعت منها الأسنان
‫- إنّ قُمنا بمحاكاة عملية التصنيع ... ‫- سنكتشف الكثير من موارد (غورموغان)
‫إنّ كنتما تريدان القيام بإحدى تجاربكما ‫فقولا ذلك ببساطة
‫نُريد إجراء إحدى تجاربنا
‫إذهبا وأصنعا أسنان آكلي ‫لحوم بشر بلاستيكية
‫يجب وضع الفك في مكانه ‫على الهيكل العظمي
‫- لماذا؟ ‫- لأنّه يخلق رابطاً تفاعلياً مع القاتل
‫ولهذا السبب أرسل إلينا البراغي ‫فلقد أعطيناه شيئاً وهو يرد الجميل
‫هل شاهدتماني على التلفاز؟ ‫لم يتحدث أي منكما عن ذلك
‫كيف له أنّ يعرف أنّنا أضفنا ‫الفك إلى الهيكل العظمي؟
‫هوسه هو ما سيمكنه من معرفة ‫ذلك وهذا سبب آخر يدعونا إلى تركيبه
‫حسناً، كلاكما يتعمد عدم الحديث ‫عن ظهوري على شاشة التلفاز
‫كلنا نعلم أنّ (غورموغان) ميت ‫ولسنا كغيرنا بحاجة لمعرفة ذلك
‫- إنّني أحاول لفت إنتباهكما ‫- اقتحمت (بونز) منزلي ليلة البارحة
‫- لم يكن الباب مغلقاً ‫- وكانت غاضبة من عدم إخبارها الحقيقة
‫- وكل ما كنت أفعله هو إتباع الإجراءات ‫- اقتحمت منزلك؟
‫- كان الباب مفتوحاً ‫- واقتحمت غرفة الحمام
‫- ماذا كنت تفعل؟ ‫- كان يحتسي الجعة ويقرأ مجلة
‫كنت استحم
‫أتقرأ المجلات المصورة ‫وتشرب الجعة وأنت عارٍ؟
‫مهلاً، تقتحم (بونز) غرفة الحمام ‫وأكون أنا غريب الأطوار لأنّني عارٍ؟
‫تذوب هذه المادة البلاستيكية عند ‫درجة حرارة 800،1 فهرنهايت
‫يُفضل أنّ نصنع خليطاً من المُركب ‫ومسحوق الـ(بوليميثكريلات)
‫سيستلزم هذا استخدام مواد مذيبة معقدة ‫لإمتزاج المركب للحصول على التجانُس
‫درجة إنصهار المركب أقل بكثير ‫من درجة الـ(بوليميثكريلات)
‫حسناً، لم تطلب منها المغادرة؟ ‫وبقيت مكانك وأنت عارٍ؟
‫إنّه حمامي الخاص، اتفقنا؟ ‫فما الذي علي إرتداؤه في حوض الاستحمام؟
‫زعانف السباحة؟
‫- أأنت جاهز للمُركب ‫- أجل، أعتقد ذلك
‫- القالب موجود على طرف الطاولة ‫- أحضر القالب وأهتم أنا بالمركب
‫لا، أنا من سمزجها ‫من فضلك أعطني المركب والقالب
‫- منذ أصبحت أنا مساعدك الشخصي؟ ‫- منذ أنّ أصبحت ملك المختبر المطلق
‫أزيلوا الحطام على الفور
‫- (هودجينز) ‫- أنا بخير
‫- يا إلهي، (زاك)؟ ‫- يا إلهي
‫سأطلب الفريق الطبي ‫سأحضر حقيبة إسعافات الحروق
‫أهو بخير؟
‫إنّه في حالة صدمة يا (بونز) ‫انظري إلى يديه
‫(زاك)؟
‫- هل (هودجينز) بخير؟ ‫- إنّه بخير، مجرد جروح طفيفة
‫لا تقلق من هذه الأصابة ‫يا (زاك) سيصلحون الامر
‫- وستكون معافاً تمام العافية ‫- هذا شيء مستحيل يا (بوث)
‫- فالأضرار ... ‫- سنضمن إحضار أفضل الأطباء
‫- لقد تضرر الغضروف يا (بوث) ‫- وكامل عظام يدي اليسرى
‫- ماذا بشأن القليل من التفاؤل؟ ‫- أعرف أنّه يمكنني أنّ أظل مفيداً
‫من الناحية العقلية ما زلت مُتميزاً ‫ومن خلال الأطراف الاصطناعية ...
‫- كيف حالك يا (زاك)؟ ‫- من الواضح أنّ إصابتي بالغة
‫- أأنت بخير ‫- أنا بخير
‫أنّ كنت بحاجة لأي شيء ‫يا (زاك) أطلبه وحسب
‫- أتعرف كيف حدث هذا؟ ‫- قمت بإضافة 3 غرامات المُركب
‫هذا ليس منطقياً، فلم يكن هناك أية مواد ‫ثُنائية القطب كالـ(أميد) أو الـ(كربونيل)
‫- صحيح؟ ‫- لا، فقط مادة الـ(ستايرين)
‫(هودجينز)، إنّه يعاني ‫من حروق من الدرجة الثالثة
‫- بحسب الأطباء يجب أنّ تستريح يا (زاك) ‫- إنّها مُحقة
‫- سنكتشف الحقيقة، صحيح؟ ‫- ولن تكون وحدك يا (زاك)
‫- سيتواجد أحدنا هنا على الدوام ‫- لا داعي لهذا
‫بلى، هذا ضروري لأنّنا نحبك
‫- سأقوم بالمناوبة الأولى ‫- وأنا سأرتب برنامج المناوبات
‫سأحضر لك كل ما تريده لتتابع ‫عملك سنتجاوز هذا الوضع
‫شكراً لك د.(برينان)
‫لا يمكن لمُركب بسيط أنّ ينفجر ‫ما كان ليحدث هذا
‫ألا تقوم الشرطة الفيدرالية ‫بتحليل بقايا المتفجرات؟
‫أعذرني في حال لم أكن أؤمن بالوكالة
‫- ألا تثق بالعميل (ماديسون)؟ ‫- أراجع نتائجي من أجل التأكد وحسب
‫أنا متأكد من أنّه بارع ولكنّ ‫أحب العمل بشكل مستقل
‫أتشك بوجود مؤامرة من داخل الوكالة؟
‫- ألديك أية مشاكل أيها الشاب؟ ‫- لا، لا
‫ولكنّ لماذا توجد مؤامرة في هذه القضية؟ ‫مجرد سؤال بسيط
‫شخصيات بارزة تم قتلها وأكلها
‫يُشير الدليل إلى وجود عملية ‫استهداف للجماعات السرية
‫المؤسسات ذات التأثير الكبير ‫على مراكز السلطة مثل الوكالة
‫ألا تعتقد أنّ هذا افتراض مبالغ فيه ‫قليلاً؟
‫أنت بحاجة للقاء مع (لاريكينغ) ‫للتحدث عن هذه القضية؟
‫وموقع (تي-أم-زي) الإلكتروني ‫لأنّك تعرف كم هو الأمر مًعقد
‫ولتشارك فيها وتحصل على بعض الشهرة
‫أنا طبيب وأنا أدرس القضية ‫بكل بساطة مثلك تماماً
‫نعم صحيح
‫- كان يجب أنّ أعرف هذا ‫- ما هو؟
‫أتتوقع مني الإجابة على ‫سؤالك أيها العميل (ماديسون)؟
‫إنّه ثلاثي (بيروكسيد) الـ(أسيتون)
‫- ليس سيئاً ‫- تفاعل مع البلاستيك المنصهر وأنفجر
‫لابد وأنّه تم استبدال الأوعية
‫ظنّ (زاك) أنّه كان يضيف ‫المُركب الذي حضره بنفسه
‫ولكنّه كان يضيف مادة سريعة الإنفجار
‫نعم، أنا مشغول وألغي كل مواعيدي ‫مع المرضى دون إخبارهم بالسبب
‫- ما الذي تفعله؟، معي مكالمة ‫- أريد التحدث إليك، أقفل الخط
‫حسناً، سأتصل بك لاحقاً ‫لديك قبضة قوية
‫- ستصبح أكثر قوة والآن فلتخبرها ‫- أخبرها بماذا؟
‫- بماذا يُخبرني؟ ‫- فلتخبرها الآن
‫- بماذا أخبرها؟ ‫- حسناً، أنا سأخبرها، اتفقنا؟
‫قمت بإرسال القائمة إلى الوكالة ‫وهم بدورهم أرسلوها إلى (سويت)
‫أنت من قرر عدم إخبار د.(برينان) ‫أنّني كنت على قيد الحياة
‫هو من يجدر بك ضربه ‫لذا فلتفعليها الآن
‫- ماذا، أنت من اختار عدم إخباري ‫- نعم، هذا صحيح من الناحية العملية
‫- من الناحية العملية؟ ‫- حسناً، لقد أطلعت على القائمة
‫وقررت بحسب معرفتي لـ(برينان) ‫أنّها يمكنها تقبل فكرة موتك
‫- اضربيه ‫- كانت مسألة تتعلق بالأمن القومي
‫كلما قل عدد الاشخاص الذين يعرفون ‫أنّه على قيد الحياة كان هذا أأمن
‫- اعتقد أنّ هذا خياراً جيداً ‫- مُذهل
‫- حقاً؟ ‫- أجل
‫لقد عرفت أنّه يمكنني تقبل فكرة ‫موت (بوث) لأنّني شخص مُنظم
‫- مهلاً، إذا لم غضبتي مني؟ ‫- لإني كان عليك إخباري بشكل شخصي
‫حسناً، كان علي تجاهل مسألة الأمن القومي ‫وخرق القانون وأطلعك على الحقيقة؟
‫- أجل، فأنت تعرف أنّني جديرة بالثقة ‫- نعم ولكنّ (سويتس) ...
‫اتخذ (سويتس) قراراً عملياً لأنّه ‫عرف أنّ بإمكاني تقبل فكرة موتك
‫- هذا صحيح ‫- هناك سبب آخر لهذا، صحيح؟
‫- ماذا؟ ‫- توارد خواطر، أو جنون الشك
‫هيا، فعندما أقدم لها فطيرة ‫تقول أنّ لي مقصداً أعمق
‫- أنا لا أحب الفطائر يا (بوث) ‫- حسناً هي لا تحب فطيرة التفاح المخبوزة
‫- لا أحب الفاكهة المطهوة ‫- تغيير الموضوع لإخفاء المشاعر
‫مشاعري؟، والآن تهاجم مشاعري؟
‫- عليكم مشاهدة هذا قبو في (غورموغان) ‫- اضربيه
‫إنّه لمن المدهش من الناحية النفسية ‫كيف أنّ جهود العميل (بوث) الحثيثة
‫لإثارة إعجابك بفطيرة الفاكهة يمكن ‫تفسيرها على أنّها نوع من الإغواء
‫أيما كان ما تتحدثان بشأنه ‫فتوقفا عنه الآن وهيا بنا لنذهب
‫أتظنّ أنّه ليس بإمكاني ‫معرفة التجربة حال إجراء إحداها؟
‫- أنت تجري إحدى تجاربك علينا ‫- أستميحك عذراً؟
‫عدم إخبارك لي بحقيقة أنّ (بوث) على ‫قيد الحياة أردت به معرفة ردود أفعالنا
‫لأجل بحثك، لقد قمت باستغلالنا
‫وافقت أنا و(بوث) على السماح لك بمراقبتنا ‫ولم نوافق على جعلك إيانا فئران تجارب
‫- لذا من الأفضل لك أنّ تتوقف عن ذلك ‫- د.(برينان)، لما تتكلمين بسرعة؟
‫لأنّه في حال عرف (بوث) حقيقة ‫ما فعلت سيبرحك ضرباً
‫ألا تعتقدين أنّ هذه تعتبر ‫ردة فعل مبالغ فيها
‫لا إطلاقاً، لذا من الأفضل ‫لك أنّ تتوقف عن هذا
‫- هيا بنا يا (بونز) أين أنتما؟ ‫- ها نحن قادمون
‫يُبقي رجال الأمن هذا الجناح مغلقاً ‫بالإضافة إلى أنّ القبو بحد ذاته مؤمّن
‫- الهيكل العظمي؟ ‫- هل اختفى؟
‫لا نعرف، نزلت لأتفحص فيما ‫إذا كانت البراغية الفضية
‫تتطابق مع الفضة الموجودة في ‫الهيكل العظمي ووجدت أنّه أختفى
‫ولكنّ يوجد كاميرات مراقبة وأجهزة ‫استشعار تراقب هذا المكان بالكامل
‫- تعطلت جميعها ‫- جميعها؟
‫عندما تسبب الإنفجار الذي أحدثه ‫(زاك) بإطلاق كل أجهزة الإنذار
‫جميع الكاميرات في هذا المبنى تعطلت
‫- الباب المؤدي لقسم الشحن كان مفتوحاً ‫- أحدهم سرق الهيكل العظمي
‫- قبل عشرة دقائق من الإنفجار ‫- كل شيء كان يعمل على نحو جيد
‫من خلال تقديم التسجيل نرى أنّ (هودجينز) ‫أعطى (زاك) الوعاء الذي المُركب
‫- كنت أظنّه المُركب المطلوب ‫- وقع الإنفجار الساعة 12:03 و22 ثانية
‫وعند الساعة 12:03 و22 ثانية
‫- ألا يوجد أي نظام دعم بديل؟ ‫- كلها تعطلت هي الأخرى أيضاً
‫- أين الحراس إذاً؟ ‫- لقد وقع حادث كيميائي
‫وهنا تكون الأولوية للتعامل مع الحادث ‫على حساب أية مسألة أمنية أخرى
‫ذهبت كل الفرق لتأمين المختبر وكل المداخل ‫المؤدية إلى المتحف لضمان سلامة الجميع
‫وخلال ذلك الوقت لم يكن لا الهيكل ‫العظمي ولا القبو تحت الحراسة
‫نعم، إلى أنّ عاد النظام الأمني للعمل ‫عند الساعة 12:18 و41 ثانية
‫أعد (غورموغان) الإنفجار لغاية الضليل
‫إنّه موجود هنا في المختبر ‫هذا عمل تم تدبيره من الداخل
‫(غورموغان) أحد العاملين هنا
‫- هذا من عمل (غورموغان) أو تلميذه ‫- إنّه لأمر مُفزع
‫مرحباً (بوث) يتكلم، أريد فريق علم ‫تحقيقات جنائية كامل لإرساله إلى الوكالة
‫مُجهزين بالمختبرات المتنقلة ‫والحواسيب والمحليلين وكل ما يلزم
‫لا، فهناك احتمال أنّه تم التلاعب ‫بمعداتهم
‫أعثرتم على أي شعر أو بصمات أو أي شيء؟
‫ليس منذ آخر مرة سألتني ‫فيها منذ خمس دقائق
‫د.(سارويان)، من فضلك لا تزعجي الفنيين ‫إنّ كان لديك أي استفسار فأسأليني أنا
‫أنتم تشتبهون بفريقي هنا وأريد التأكد ‫من أنّكم تقومون بعملكم على أكمل وجه
‫بعد كل شيء أنت مدعية ‫عامة ولست خبيرة جنائية
‫أنت تضايقيننا منذ ساعتين يا (شيري)
‫لما لا تذهبي وتتناولين كوباً من القهوة ‫فعلى أي حال لا يجدر بك التواجد هنا أصلاً
‫- أنا المسؤولة عن هذا القسم ‫- أعرف هذا
‫ولديك تصريح أمني كامل بالدخول ‫إلى كل أقسام المختبر والقبو
‫- أتعنين أنّني مشتبه بها الآن؟ ‫- ما أعنيه أنّ أحدهم سيضيف اسمك للقائمة
‫أنت شرطية، ألست كذلك؟
‫لديك أكثر من 30 عميلاً يعملون معك ‫لذا فلتعثري على شيء ما
‫يعمل في المختبر الطبي القانوني ‫أكثر من 100 موظف
‫أجل، وتم التحقق من سجلاتهم ‫جميعاً بما فيهم نحن الاثنين
‫- لقد طلبت قهوة للتو، ألا ترغب بفطيرة ‫- أنا بخير
‫- لطالما كنت تطلب فطيرة ‫- هلّا توقفنا عن الحديث عن الفطيرة
‫- أهذا بسبب ما قاله (سويتس) ‫- لقد أقلعت عن تناول الفطائر، اتفقنا؟
‫هلّا تحدثنا لدقيقة؟، لدي ملف ‫شخص أشك في أنّه (غورموغان)
‫- ليس لديك فطيرة، أنت تطلبها دوماً ‫- أنتهينا من موضوع الفطائر، إجلس
‫ما هذا، أكنت تتجسس علينا؟ ‫وتجري المزيد من التجارب
‫- أية تجارب؟ ‫- أنهيت دراسة ديناميكيات العمل
‫- بشأن الطريقة التي أتعامل بها معكما ‫- هلّا أطلعتنا على هويته يا (سويتس)؟
‫أظنّ أنّه الدكتور (هودجينز)
‫- ما الذي تظنّه بخصوص د.(هودجينز)؟ ‫- (غورموغان)، يظنّ أنّه هو (غورموغان)
‫يُظهر (هودجينز) حالة ‫إختلال ذهني وشعور بالتفوق
‫- إختلال عقلي ‫- إنّه مهووس بنظريات المؤامرة
‫ومن خلال عملي اليوم اكتشفت أنّه ‫أحد المشتبه بهم لدى الشرطة الفيدرالية
‫- التي يعمل معها عن قرب ‫- هذا مجرد افتراض ولا يوجد أي دليل
‫- لا، لا، تابع ‫- (بوث)
‫ماذا؟، يعرف (هودجينز) كل ‫شيء عن الجماعات السرية
‫ما أعنيه أنّه هو من أكتشف ‫الأنماط التي أستخدمها (غورموغان)
‫- مما قادنا إلى القبو ‫- صحيح، كان يقوم بعمله وحسب
‫أو يقوم بتبرير نفسه، كان يعرف ‫كل المواد التي استخدمها (زاك)
‫- كان بإمكانه تبديلها ‫- وهو و(زاك) صديقان
‫أنا أيضاً يمكنني استخدام المواد ‫الكيميائية التي استعملها (زاك)
‫- فلما لست أحد المشتبه بهم؟ ‫- لديك إحساس بتقييم الحياة
‫الأمر الذي يمنعك من أنّ تكوني قاتلة ‫والعلاقة العاطفية مع العميل (بوث)
‫لا، ليس لدي وقت لهذا الحديث
‫ألا تعرف أنّه لا يجدر بك الضغط عليها ‫الآن؟
‫إنّنا نحاول القبض على قاتل، ‫وأظنّ أنّ من الأفضل عدم إهدار الوقت
‫إنّه يحاول أنّ يقدم المساعدة يا (بونز)
‫- لن تقنعك آراؤه من دون أي دليل ‫- أجل،لكنّه محترف ولديه سجل ممتاز
‫- عمن تتحدثان؟ ‫- عن (سويتس)
‫- يظنّ (سويتس) أنّ (هودجينز) هو القاتل ‫- يبدو هذا منطقياً
‫- ماذا؟ ‫- فهذا يبعده عن الشكوك
‫- من؟ ‫- (سويتس)
‫- أتظنّين أنّ (سويتس) هو القاتل؟ ‫- ظهر بعد العثور على قبو (غورموغان)
‫عندما كان (غورموغان) في أضعف حالاته
‫ومن خلال التحليل تلاعب بكما لكي ‫تضطرا إلى طلب مساعدته في القضية
‫مهلاً، لا أحد يمكنه التلاعب بي
‫حسناً، جميعنا وثقنا بهذا الشاب الحاذق ‫ومنحته تصريحاً أمنياً لأنّه كان يساعدنا
‫كان موجوداً هنا، وكان يحظى بالفرصة ‫لتغيير ‫المواد الكيميائية التي عمل عليها (زاك)
‫- فيما عدا أنّه ليس ملماً بالكيمياء ‫- الوحيد الذي لم نجده بعد الإنفجار
‫جيد، حالنا الآن مثل حال ‫(سويتس) فنحن لا نمتلك الدليل
‫أعمل شرطية منذ 10 سنوات ‫يا د.(برينان) وحدسي يقودني للشك فيه
‫عذراً، ونا بحاجة لما هو أكثر من ‫الحدس لكنّ
‫إذاً سأجد الدليل، وثقا بي لأنّ ‫(سويتس) هو من نبحث عنه
‫سيكون من اللطيف لو طرقت ‫الباب يا د.(هودجينز)
‫صحيح، أعتذر عن هذا ‫إذاً فالشائعة تقول أنّ أحدنا مشتبه به
‫- فمن هو؟ ‫- تعرف أنّه لا يمكنني الإفصاح عن ذلك
‫بالطبع لا يمكنك، وبما أنّها شائعة ‫فليس من الضروري أنّ تكون حقيقية
‫- صحيح؟ ‫- ألديك مبرر منطقي لمقابلتي؟
‫أم أتيت لاستخلاص بعض المعلومات؟
‫لقد اكتشفت أمراً
‫- ظنّ (زاك) أنّ الفك وُضع بالماء المغلي ‫- لإزالة الأنسجة
‫قمت بتحليل العناصر من الفك ‫وفحصتها من خلال جهاز مقياس الطيف
‫لأعرف المادة التي وضعت فيها العظام ‫وأكتشفت أنّها مياه الصنبور
‫- ولكنّ أترين هذا التخطيط هنا؟ ‫- مادة الرصاص؟
‫- أجل ‫- ألم تستبدل البلدية هذه الأنابيب؟
‫نعم صحيح، ولكنّ بعض ‫أصحاب المنازل لم يفعلوا
‫ركزت على الأحياء التي ‫فيها نسبة عالية من الرصاص
‫وكانت المنازل القديمة الأكثر ‫احتواءاً على هذه النسبة
‫وهذا الحي تتطابق نسبة الرصاص الموجود ‫فيه مع تلك الموجودة في عظام الضحية
‫أليس هذا منزلك؟
‫أجل، إنّه منزلي
‫ولكنّ يوجد أشخاص آخرين ‫يعيشون في هذه المنطقة
‫أجل بالطبع
‫- سأبلغ المحققين بهذا الأمر ‫- جيد
‫- أمن أمر آخر؟ ‫- أمكنني تزييف الحقائق ومغادرة الحي
‫نعم، ولكنّ هذا سيزيد من نسبة الاشتباه ‫إنّ قام أحدهم بالتدقيق في النتائج
‫إنّ أحتجتني سأكون في ‫المحطة أعمل لأجل المساعدة
‫- يا لها من مفاجأة ‫- أين كنت بعد الإنفجار يا (سويتس)؟
‫- كنت معكما ‫- لا، كنت معنا عند وقوع الإنفجار
‫- أقصد بعد الإنفجار ‫- حسناً، هرعت للاتصال بالطوارئ
‫- من أين؟ ‫- من مكتبك، لماذا تسألان؟
‫ومن ثم ماذا فعلت؟
‫من ثم توجهت نحو الباب ‫لإرشد فرق الطوارئ
‫- لكنّك لم تدخل معهم ‫- لا، فالأفضل إفساح المجال للخبراء
‫- عذراً، لقد نسيت أمراً ‫- وما هو؟
‫نزلت إلى القبو وسرقت الهيكل العظمي ‫الفضي لأنّني أنا هو تلميذ (غورموغان)
‫يعتبر هذا إعترافاً ‫ويمكنني إحتجازك لمدة 72 ساعة
‫- أتحاولان الإيقاع بي؟ ‫- أعتقد أنّه يجدر بك ذلك
‫مهلاً، أتظنّان حقاً ‫أنّني أنا هو تلميذ (غورموغان)؟
‫حسناً، أحدهم يظنّ ذلك ‫وبهذه الطريقة يمكنني الإيقاع بك
‫لذا فلتتحق من روايتك ولتكن أكيداً ‫أنّك ممنوع من السفر
‫- هذا شيء مروع ‫- السلامة خير من الندامة
‫- صحيح ‫- لا، أنت تبالغ أيها العميل (بوث)
‫لديك عدائية منطقية تجاه (غورموغان)
‫ولكنّ ليس لديك مجال لتفريغ هذه ‫الأحاسيس لذا أنت تفرغها علي أنا
‫أأنا مضطر لاستخدام قيودي؟
‫أتعلم؟، أجل عليك استخدامها ‫لأنّني لن أسهل الأمر عليك
‫"المركز الطبي الإقليمي"
‫مرحباً
‫- كيف حال (زاك)؟ ‫- يعاني ألماً شديداً
‫ولكنّه لم يسمح لي بإعطاءه المسكنات
‫إنّه يخشى الإصابة بالبثور ولكنّ الصراخ ‫نتيجة الألم هي ظاهرة مثيرة للاهتمام
‫- الأدوية المخدرة تسبب لي الكوابيس ‫- ها أنت يا (زاك)
‫حلمت أنّني كنت أسير في مكان ‫ما ومن ثم أمسك أحدهم بيدي
‫والتفت واكتشفت أنّه الهيكل العظمي
‫وكان الهيكل يشتعل وكانت يدي تؤلمني
‫- فلتتناول المسكنات يا عزيزي ‫- كنت أفكر بالإنفجار يا (هودجينز)
‫ما من أحد أمكنه استبدال المواد ‫الكيميائية ‫فلقد أغلقت الوعاء حال مغادرتي الغرفة
‫فأنا معي المفتاح الوحيد
‫أمكنك معرفة ذلك ... لكنّك ...
‫أخشى أنّ تفسد المسكنات عقلي ‫بالرغم من أنّها تشعرني بشعور رائع
‫أحياناً يتوجب على الأصدقاء ‫التدخل لتحسين الوضع
‫ألا تعتقدين أنّه حان وقت العودة إلى ‫المنزل؟
‫- آسفة (كام)، يبدو أنّني قلقة قليلاً ‫- لا تقلقي، فهذا هو حال الجميع
‫جاء (هودجينز) للحديث ‫معي وقد أفزعني ذلك
‫ما سبب إنشغالك لهذا الوقت؟
‫أقوم بتحليل النسيج الذي ‫استخدمناه لفحص الصبغة الوراثية
‫لقد تم تدمير صبغات المادة الوراثية ‫للضحية وتم التلاعب بصبغات العقد ‫اللمفاوية
‫أذكر أنّه عندما نظرت إلى عظم ‫الفك كان لونه أفتح مما توقعت
‫- تمت معالجته بالأشعة الفوق بنفسجية؟ ‫- أظنّ هذا
‫- من كان ليفعل هذا؟ ‫- نحن فعلنا
‫هذا هو الإجراء المتبع ‫عندما نرغب بحفظ العظام
‫لدينا اكثر من 000،10 ‫عينة بحاجة لتحديد هويتها
‫فما هو أفضل مكان لحفظ هيكل عظمي؟
‫كيف لنا أنّ نحلل 000،10 ‫مجموعة من العظام؟
‫أود الترحيب بكل طلاب ‫د.(برينان) في المختبر الجنائي
‫إنّه يسمى مستودع تخزين العظام، لم ‫أحبذ تلطيف اسمه بعبارة المختبر الجنائي
‫يوجد هنا أكثر من 000،10 مجموعة ‫من بقايا العظام هنا يا عزيزتي
‫وهي غير معروفة الهوية ‫وتنتظر الكشف عنها
‫إنّه اسم جيد، دعينا ننتهي من الأمر
‫كل واحد من هذا الصناديق تحتوي ‫على بقايا عظمية لشخص واحد
‫لدينا هنا الجمجمة وعظم الفخذ والفقرة ‫الخامسة ومجموعة من عظام الأصابع وأضراس
‫ما نريد منكم فعله هو أنّ تعدوا قائمة جرد
‫وأنّ تتأكدوا من ما هو موجود في الصندوق ‫يطابق البطاقة الموجودة عليه
‫ويطابق سجلات الحاسوب
‫- أسيحتسب هذا في معدلنا النهائي؟ ‫- أسمعوا يا طلاب (برينان)
‫ما نحاول فعله هو القبض على قاتل متسلسل ‫وليس الحصول على وسام ذهبي من الاستاذة
‫نعتقد أنّه يخبئ شيئاً من بقايا ‫ضحية أو ضحيتين من ضحاياه هنا
‫تم وضع العظام في صناديق ‫لا تطابق ما ذكر عليها
‫ولكنّني أعتقد أنّ من العدل إحتساب ‫مساعدتكم في القبض على قاتل متسلسل
‫ستساعدكم في النجاح في مادة مهمة
‫هذا ليس صحيحاً بالضرورة
‫إنّ حضر أحدهم وأبدى أهتماماً فيما ‫تفعلونه يمكنكم إخبار الآنسة (مونتينيغرو)
‫- أو تقوموا باستدعاء الأمن ‫- لماذا؟
‫لأنّ القاتل المتسلسلين يصبحون وضيعين ‫عند الاقتراب من القبض عليهم
‫- هذا أمر مروع ‫- أنّه الترتيب الطبيعي للأشياء
‫شكراً لكِ يا (شيري) فلقد ‫أصبح الأمر الآن مروعاً ومحبطاً
‫عثرت على عظمة فخذ إضافية في أحد ‫الصناديق وأخرى في صندوق آخر
‫- أأنت متأكد؟ ‫- تعود العظام لطفل عمره 4 سنوات
‫وعظمة الفخذ هذه تعود لرجل عمره في ‫أواسط الأربعينيات وأوائل الخمسينيات
‫- وماذا عن عظمة الساق؟ ‫- تعود أيضاً لرجل في متوسط العمر
‫تم وضعه مؤخراً في الماء المغلي وثلاثة ‫طلاب آخرين عثروا على عظام إضافية أيضاً
‫عثرت على عظمة قص وعظمة زند ‫وعظمة عضد تعود كلها لرجل
‫في صندوق يحتوي على بقايا عظام أنثى
‫حسناً، قومي بتصنيف كل العظام ‫الإضافية من ناحية تشريحية
‫سبق وفعلت ذلك ‫إنّها موجودة هنا
‫- أحسنتي صنعاً ‫- ترتيبي هو الثالثة على الشعبة
‫أريد أسماء الطالبين الآخرين ‫اللذان يتقدمان الترتيب
‫يبلغ من العمر من 45-50 عاماً
‫عظمة الفخذ وعظمة الساق تُظهران ‫أنّ طوله كان تقريباً 180 سنتيمتراً
‫- كم يبلغ طوله بالأقدام؟ ‫- تقريباً 8،5 قدم
‫هل قامت د.(سورين) بأخذ ‫عينات من الصبغة الوراثية؟
‫ومقارنتها بكل ضحايا (غورموغان) ‫المعروفين؟
‫- أنتِ تشكين بأمر ما، صحيح؟ ‫- ليس لدي أية أدلة مرتبطة الآن
‫دعيني اُحفزك يا (شيري) ‫لتمنحيني بعضاً من ذكائك؟
‫قام أحدهم بإزالة الفك السفلي من الجمجمة
‫- إنّه الفك الذي تم إرساله إليك ‫- لا يمكنني إثبات هذا
‫فعلى د.(سارويان) مطابقة الصبغات الوراثية
‫أسمعتي ما قالته؟ ‫أبعثي بها إلى د.(سوريان) على الفور
‫د.(برينان)، يجدر بكي إلقاء نظرة على هذا
‫تمت إزالة كل الأنياب ‫من الجماجم، الأنياب وحسب
‫أريد أشرطة المراقبة الأمنية لهذه الغرفة ‫على مدى الشهور الستة الماضية
‫- هذه الغرفة لم تكن مراقبة ‫- وما السبب؟
‫إنّها مجرد مستودع للعظام، أنا بحاجة ‫لإعادة ‫فحص الفك الذي كان يعمل عليه (زاك)
‫- قبل الإنفجار ‫- بالطبع أنتِ بحاجة إلى ذلك
‫إنّه اللوبي الذي اختفى
‫العلامات الوراثية متطابقة وكذلك الأسنان
‫يجدر على د.(برينان) إلقاء نظرة على هذه
‫وما ذلك؟، المزيد من آثار ‫الأسنان على العظام
‫كان (غورموغان) يتناولها كما كان يفعل ‫هنري الخامس بسيقان الدجاج
‫يبدو أنّ هذه تم مضغها أيضاً، وربما أنّها ‫تطابق آثار الأسنان التي عثر عليها (زاك)
‫- إنّها لا تتطابق ‫- لم تفحصيها بعد
‫قال (زاك) أنّ العلامات على الفك ‫نتجت عن أسنان اصطناعية
‫صُنعت من مادة الـ(بوليميثاكريلات) ‫ومركبات كيميائية أخرى
‫- وماذا أيضاً؟ ‫- وليست مصنوعة من أسنان اصطناعية
‫- كان يجدر بـ(زاك) معرفة ذلك ‫- ربما أخطئ، فهذا الأمر يحدث
‫ليس في الغالب
‫مرحباً، سمعت أنّ (زاك) ‫أخطأ بشأن الأسنان الاصطناعية
‫- لا، لم يفعل ‫- ما قصدك؟ (كام) و(كارولين) أخبرانني
‫لقد عرف أنّه لم تكن أسناناً اصطناعية أي ‫طالب في السنة الأولى يمكنه معرفة هذا
‫هذه الأسنان صُنعت من أسنان حقيقية ‫وهي مصنوعة بالكامل من الأنياب
‫والأنياب هي رمز الذئب وهو ما يظهر ‫على بساط (غورموغان) في القبو
‫اعتبرت الجماعات السرية ‫القديمة أنّ الذئب رمز للحرية
‫كرمز للقوى التي ستحررنا من الاضطهاد
‫حسناً يا (بونز) كفانا حديثاً عن الذئاب ‫ما الذي يجري؟
‫- كان (زاك) يكذب ‫- لماذا؟
‫لقد أخذ السن من مخزن العظام ‫وصنع أسنان (غورموغان) الصناعية
‫(زاك) يستطيع الدخول أينما يشاء ‫في المختبر
‫- هو مَن رتب للانفجار ‫- إنه (زاك)
‫هو القاتل يا (بوث)
‫إنه (زاك)
‫نظرية أساليب التعبير الشرطية ‫هي تعميم سطحي لحساب القضايا
‫ماذا يُكتب بعد الأشكال البوليانية؟
‫هناك شيء يشبه كرسي ياباني ‫ثم (بي) لها ذيل، ثم سمكة بدينة
‫- أتجد هذا منطقياً؟ ‫- ألا يبدو لك كذلك؟
‫(كام)
‫نحن بحاجة إلى الغرفة
‫أنا آسفة، لكن عليّ أن أسأل ‫هل أنتما متأكدان؟ لأنّي...
‫لم أتوقع ذلك
‫نظرتِ إلى الفك السفلي
‫لا بد أنك عرفت أني سأكتشف الأمر
‫لم أتنبأ بعمق إصاباتي
‫- كنت سأتسلل من هنا لكن... ‫- أصدقاؤك لم يتركوك
‫وكنت تنوي سرقة عظم الفك ‫وإضافته للهيكل العظمي الفضي
‫لكنك صممت الانفجار ‫لا بد أنك عرفت كم سيكون هائلاً
‫كان (هودجينز) يجادلني ‫وقف قريباً جداً
‫التأخير جعل المادة اللدنة ‫تصل لنقطة الغليان
‫وبالتالي كان الانفجار أقوى بـ3 مرات ‫من حساباتي
‫لا بد أنك عرفت كم ستكون إصاباتك بليغة
‫نعم
‫- مَن (غورموغان) يا (زاك)؟ ‫- ليس هذا اسمه
‫- ما اسمه إذن؟ ‫- "السيد"
‫- وأنت تلميذه؟ ‫- أريد اسماً
‫لا أستطيع إخبارك ‫التلميذ من الممكن التخلص منه
‫- من الممكن التخلص مني ‫- من هو؟
‫(زاك) يستجيب للمنطق
‫حقاً؟ أود سماع المنطق ‫من قتل وأكل الناس لتغيير العالم
‫منطق "السيد" لا يقبل الجدل
‫لا يقبل الجدل؟ ‫رأيته يخنق طفلاً في قعر بركة
‫لو عرفت ما أعرفه فستفهم الأمر
‫وتكون فخوراً بي
‫لطالما كنت فخورة بك، (زاك)
‫لم أقابل أحداً أكثر عقلانية أو ذكاءً
‫لكن هناك عيب في منطقك
‫مع بالغ احترامي ‫أنت لست مدركة لمنطقه
‫الافتراض الأول ‫المجتمعات السرية موجودة
‫مقبول، (هودجينز) يشرح لي هذا ‫طوال سنوات
‫الافتراض رقم 2، التجربة البشرية ‫تتأثر عكسياً بالمجتمعات السرية
‫- مقبول ‫- الافتراض رقم 3
‫مهاجمة وقتل أعضاء المجتمعات السرية ‫سيكون له تأثير جيد
‫- على التجربة البشرية ‫- مقبول
‫جميع مبادئك قائمة على مبدأ أول
‫وهو، "التجربة البشرية التاريخية ككل ‫أهم من حياة شخص واحد"
‫نعم
‫ومع ذلك خاطرت بذلك كله ‫كيلا تؤذي (هودجينز)
‫هناك... أنت محقة
‫هناك عدم ثبات في منطقي
‫(بونز)، أريد اسماً
‫نحن نعرف
‫جاء إلي أول مرة قبل 3 أشهر ‫في ندوة عن تشخيص البلازما
‫(زاك)، يجب أن أعرف من يكون ‫يجب أن أذهب للقبض عليه الآن
‫لا أعرف اسمه ‫لم أعرف اسمه قط
‫لكني ذهبت إلى بيته
‫تم عصب عيناي ‫عندما أخذني إلى هناك أول مرة
‫لكني أتذكر كل طريق سلكه ‫وتمكنت من تقدير السرعة
‫عندما أعادني إلى البيت ‫حددت ذلك على خريطة
‫بيته في (بينينغ ريدج) ‫في شارع يدعى (سافوي كريسانت)
‫إنه بيت كبير، بحجم بيت (هودجينز) ‫لكنه مهدم
‫هناك مجموعة سلالم في الخلف ‫في الخارج
‫هناك باب أزرق
‫سيكون مغلقاً لكن هناك مفتاح ‫مخفي في شق إلى يسار الباب
‫فوق مستوى البصر
‫سترون ممراً
‫إن كان قد وجد شخصاً
‫ستشمون رائحة لحم يُطهى ‫وهكذا ستعرفون أنكم اقتربتم
‫باب أخير ويجب أن تسرعوا
‫سيكون في قاع انحدار
‫معه سكين، إنه سريع وقوي
‫- هل أوقعت به؟ ‫- نعم
‫- من هو؟ ‫- لا أحد
‫أليس كذلك؟
‫لا أحد، شخص غير مرئي ‫غاضب من التاريخ لأنه لم يره
‫بالنسبة إلى "لا أحد" ‫لقد قتل الكثيرين
‫اعترف (زاك) بقتل عضو مجموعة الضغط ‫طعنه في القلب
‫- ألم يأكل أحداً؟ ‫- لا
‫- كيف حدث هذا؟ ‫- المنطق
‫لا، اعذريني ‫قد تقتنعون أنتم بذلك
‫لكن هذا حدث كما تحدث الأمور دائماً
‫شخصية قوية تجد شخصية ضعيفة ‫وتستغلها
‫- أرجو أن يُحكم عليه بالإعدام ‫- لن يكون هذا ضرورياً
‫تخلصنا منه إلى الأبد
‫ماذا سيحل بـ(زاك)؟
‫عرضت عليه صفقة ‫يعترف بالذنب ويتعاون
‫ونحكم بأنه غير مسؤول عن أفعاله
‫وبهذا يذهب إلى مصحة بدلاً من السجن
‫لن ينجح هذا، (زاك) ليس مجنوناً
‫(سويتس)، عليك أن تقدم ‫هذه الخدمة لـ(بونز)، مفهوم؟
‫- فهمت ‫- جيد
‫الأرجح أنه كان علي أن أقضي ‫وقتاً أطول مع (زاك)
‫لأجعله يرى العالم أكثر
‫كل ما أقوله عن العوالم السرية والمؤامرات ‫لم أعرف أنه يسمعني
‫- كان علي أن آتيه بحبيبة ‫- أتعرفون؟
‫تباً لـ(زاك)! ‫كان بالغاً واتخذ خياراته
‫كل شخص وله طبيعته ‫ليس هناك ما كنا نستطيع فعله لأجله
‫- نحن نحب (زاك) ‫- لقد قتل شخصاً
‫وهو يستحق السجن مدى الحياة
‫عليّ أن أشير إلى أن ما قالته ‫الدكتورة (سورويان)
‫هو أسلوبها في التعامل مع الحزن
‫هي لا تعني ذلك ‫بل العكس
‫عرفت يوم التقيت بـ(زاك) ‫أنه سيسبب لي الألم
‫ماذا لديك (هودجينز)؟
‫هذه أغراض (زاك) المفضلة
‫ماذا سنفعل بها؟
‫في المكان الذي سيذهب إليه ‫قد يسمحون له بالاحتفاظ بها
‫- أحضرت له هذا ‫- نعم، شكراً
‫كان يلوح به في وجهي كل يوم
‫كتاب جيب عن الأوضاع الجنسية؟
‫أعطيته إياه ليتوقف عن طرح أسئلة جنسية ‫على (بوث)
‫أحضرت له هذه ‫قبل أن يسافر إلى (العراق)
‫رسمت له هذه
‫من المثير للاهتمام أنّ أشياءه المفضلة ‫هي أشياء منكم
‫لم أعطه شيئاً
‫(برينان)، هو يحبك ‫بقدر ما يقدر عليه
‫لكني لم أعطه شيئاً
‫(آنجيلا)
‫"عزيزي السيد (آدي)"
‫"يسرني أن أمنحك أطروحتي ‫كمتدربة في علم الإنسان التشريعي"
‫"اخترتك من بين مئات المُتقدمين ‫بسبب معرفتك ورغبتك في التعلم"
‫ولأني أشعر بأنك ستجد لك بيتاً هنا
‫أظنك منحته شيئاً رائعاً، (بونز)