‫بعد كل الاضطرابات والتقلبات ‫في الأشهر القليلة الماضية،
‫كنت سعيدة حقًا بالعودة ‫إلى ما يشبه الحياة الطبيعية.
‫"إيز"
‫حتى إنني بدأت ‫بإعادة اكتشاف شغفي القديم بالتصميم.
‫بفضل كل الإلهام الموجود حولي
‫في فترة الراحة القصيرة ‫التي حظيت بها في فترة تدريبي الجديدة
‫مع مصممة الأزياء الشعبية ‫الشهيرة "إزمي شارب".
‫"وسم المصممة (إزمي شارب)، ‫وسم رئيستي الجديدة"
‫إلام يرمز حرف الزاي؟
‫أول حرف من اسم "زوي".
‫اسمي.
‫جميل.
‫إليك ستة أكياس من السكر ‫واثنان من عصي التقليب
‫وثماني علب "مادلين" ‫ومصاصة كعك الفراولة التي ستُلقى
‫في القمامة لئلا نهدر ‫السعرات الحرارية الإضافية.
‫هل ترين هذا الرجل؟
‫بنى نجاحه على التصميم ‫الذي ابتكرناه منذ عامين تقريبًا.
‫نعم، أتذكر خط الأزياء ذاك.
‫كان لديك عرض أزياء مبسط ‫في أحد المباني الكبيرة وسط المدينة.
‫- نعم. ‫- وقفت في الخارج لساعتين
‫ومُنعت من الدخول ‫لأنني كنت أحمل مبرد أظافر في حقيبتي.
‫والآن، تحتفل كل مدونات الموضة
‫بهذا الرجل الأبيض وكأن التصميم من ابتكاره.
‫- هذا هراء. ‫- نعم.
‫لا شيء جديد، صحيح؟
‫نحن نبتكر والعالم ‫يواصل الاستيلاء على ابتكاراتنا.
‫من المؤسف عدم وجود تعويضات لأمور كهذه
‫لأن الناس إذا أرادوا ‫أن "يحافظوا على الواقعية"
‫سيكون عليهم تعويض السود ‫لسنوات طويلة من سرقة أفكارنا.
‫لكن كالعادة، كيف تحدد القيمة المالية
‫لفكرة لا تُعد ملكية فكريّة ‫من الناحية العملية
‫نحن لا نعرف حقًا.
‫اسمك "زوي"، أليس كذلك؟
‫يا إلهي، إنها تناديني باسمي الأول.
‫اجلسي.
‫حدثيني قليلًا عن نفسك.
‫من أين أنت؟ ماذا تفعلين هنا؟
‫بعد بضعة أسابيع فقط ‫من العمل في مكتب "إزمي"،
‫كنت أحاول إيجاد صوتي
‫ونوري الإبداعي ‫كان يسطع أكثر من أي وقت مضى.
‫تصريحات لرئيستي في العمل!
‫"مصممة أزياء تطالب بنظام تعويضات"
‫هذه كلماتي!
‫لسوء الحظ، مع نوري الذي يزداد سطوعًا
‫بدا أن هناك من يحاول سرقة هذا البريق.
‫"احذر أيها العالم، أنا ناضجة الآن
‫- أتعلم شيئًا جديدًا كل يوم ‫- كل يوم
‫لا أعرف، فلا أزال أتحسس طريقي
‫أحمل عبء العالم كله على كاهلي
‫لكن دون ندم، وهذا ما أردده
‫احذر أيها العالم، أنا ناضجة الآن
‫- لا تستطيع إملاء شيء عليّ ‫- قلبي ينبض بصوت عال
‫- أمي، انظري، أنا ناضجة الآن ‫- أنا ناضجة"
‫أفهم ما تقولينه، لكن لا أفهم ما المشكلة.
‫المشكلة هي أن "إزمي" ‫نسبت كلماتي إلى نفسها في هذا المقال.
‫هل كانت نفس الكلمات؟
‫ربما أخذت جوهر ما قلته وأضافت عليه.
‫لا، لأن "الإضافة عليه" تعني الارتقاء
‫بأسلوب الهيب هوب ‫الذي قد يكون من نصيب "دي جيه خالد".
‫- وهذا ليس الحال هنا. ‫- حسنًا، دعيني أراه.
‫سألقي نظرة، فأنا أعرف كلماتك
‫- عندما أراها. ‫- نعم.
‫حسنًا.
‫تعويضات، جميل، ممتاز.
‫تعويضات، مهلًا!
‫هذا الاقتباس اللامع هو اقتباس ‫من "آرون جاكسون"، سرقت هذا مني.
‫هذه أفكاري.
‫أخبرتك بهذا ذات ليلة ‫ونحن نتناول "التشيميتشانغا"، أتتذكرين؟
‫أنت قلت ذلك؟
‫- نعم. ‫- ونحن نأكل "التشيميتشانغا"؟
‫قال ذلك أثناء تناول "التشيميتشانغا" فعلًا.
‫هذا ليس بيت القصيد، ‫هذا يعني أن "إزمي" سرقت منا يا عزيزي.
‫اسمعي، ربما فعلت معك ما فعلته أنت معي.
‫استمعت لي واستوعبت فكرتي اللامعة بالفعل
‫وعلى عكس كل التوقعات، ارتقيت بها
‫مما زاد من روعتها.
‫لا يهم من قال الفكرة في البداية، ‫الأهم هو أن الفكرة خرجت إلى العلن.
‫- صحيح. ‫- صحيح، أنت محق.
‫ما كنا لنتمكن من نشر ‫هذه الفكرة على أي حال.
‫تكلمي عن نفسك، أنا رجل أكاديمي.
‫بالكاد، هلّا كففت عن إفساد هذه اللحظة.
‫حسنًا، سأفعل ذلك مباشرةً، ‫سأختار هذا المظهر.
‫كوني صريحة، هل تجعلني هذه السترة ‫أشبه "ويل سميث" في فيلم "هيتش"؟
‫سؤال جدي، هل تريد أن تشبه ‫"ويل سميث" في فيلم "هيتش"؟
‫اليوم؟ نعم، بالتأكيد.
‫أتتذكرين أنني أخبرتك ‫أنني ومساعد الأساتذ الآخر
‫- سنتبادل المهام؟ ‫- نعم.
‫سنبدأ من اليوم!
‫أجل، سيصحّح هو الاختبارات ‫وأنا سأدرّس المحاضرات.
‫- اليوم؟ ‫- نعم.
‫يا إلهي، هذا رائع جدًا!
‫أجل، لكنني أشعر أن عليّ الارتقاء ‫إلى تلك السمعة الكبيرة.
‫لأنني في العام الماضي أوقفت تخرج المدرسة.
‫ولهذا السبب، جعلت المدرسة ‫تنسحب من السجون الخاصة.
‫- كان ذلك أنت. ‫- وأيضًا أسست بمفردي
‫"بلاك مايندز" و"سينما بارانيغرو"
‫ولقاءات الغداء أيام الخميس.
‫هذه أعظم إنجازاتي كما تعرفين.
‫أعرف كل هذه الإنجازات الرائعة ‫لأنه يكررها على مسامعي كل يوم.
‫أريد أن أتأكد أنني عندما أدخل ‫ذلك الصفّ للمرة الأولى
‫وأنظر في وجوههم، سأكون مثلًا يُحتذى به.
‫أنني أحقق توقعاتهم وآمالهم وأحلامهم.
‫"ويل" حقق أحلامي وأسعدني بينما كان يعلمني
‫كيف أغازل النساء بشكل مهذب في فيلم "هيتش".
‫- إنه فيلم رائع. ‫- حسنًا.
‫لا داعي للتوتر يا عزيزي لأنك ستكون رائعًا.
‫وأنت وُلدت لتفعل ذلك يا "أليكس آيجينس".
‫- ماذا دعوتني للتو؟ ‫- "أليكس آيجينس".
‫شكرًا لك على قول ذلك، ‫تعرفين ما يعنيه ذلك لي، يعجبني ذلك.
‫- أنت لي "إيفا منديز" السوداء. ‫- حقًا؟
‫- وأنا أحبك. ‫- أحبك أيضًا.
‫يجب أن أعترف
‫رفعت الخدمة الاجتماعية مهاراتك ‫في التنظيف إلى مستوى أعلى.
‫وأنا أعترف بأن المتسكعين ‫الذين يعيشون في الحمامات العامة
‫التي ننظفها كل أسبوع ليسوا أقذر منكم.
‫كلكم كسالى قذرون.
‫نعم، أود المساعدة حقًا ‫ولكن عليّ حضور جلسة العلاج النفسي.
‫لم لا تتحدثين مع طبيبتك ‫عن سبب عجزك أنت ورفيقاتك
‫- عن التنظيف؟ ‫- إنني أختلق أي هراء
‫في تلك الساعة الغبية ‫ما دامت تبقيني خارج المضمار
‫وما دمت أحافظ على منحتي الدراسية.
‫لكن هذا ليس هراءً! لديك مشكلة حقيقية!
‫حسنًا، هذا غداؤك.
‫ممتاز!
‫أيمكنك تعديل اللون قليلًا؟
‫نعم، ممتاز.
‫أو مألوف بدرجة امتياز.
‫تصميم رائع، أليس كذلك؟
‫بلى.
‫- لا سيما حرف الزاي. ‫- أعلم.
‫ملهم، وأيقوني أيضًا.
‫تقول "إزمي" إنه يرمز لـ"الجيل زي".
‫هذا مثير للاهتمام.
‫غريب، لأنه في نسختي المطابقة
‫البارعة التي رأتها "إزمي" وعلّقت عليها، ‫حرف الزاي كان يرمز إلى "زوي".
‫اسمي.
‫حسنًا، إنهما متطابقان لكنني لست أول شخص
‫يصمم سترة رياضية قصيرة
‫باللونين الأخضر والأرجواني،
‫مع بطانة من الساتان وحرف زاي أصفر ‫تحيط بها غرز حمراء، صحيح؟
‫وفي كلتا الحالتين، حتى لو استلهمت ‫من رسمتي، وهذا هو ما حدث طبعًا،
‫فأنا متأكدة من أنها ستمدحني ‫حالما تسنح لها الفرصة.
‫ها قد أتت المديرة، استعدوا للمدح.
‫- تصميم جميل، أليس كذلك؟ ‫- رائع جدًا.
‫صحيح.
‫أتعرفين يا "زوي"؟ يجب أن أشكرك.
‫ها هو المدح.
‫أنت و"كايلن" و"لوثر" و"توركواز" ‫و"آيفيرسون"، منجزاتنا هنا جهد جماعي.
‫وكم هو رائع أن تأتينا متدربة
‫تتلاءم بشكل سلسل مع عائلتنا.
‫أتعرفين ماذا سأفعل؟
‫كتحية مسائية للجميع،
‫سأحضر واحدة من عربات القهوة الفاخرة تلك
‫لنضعها في موقف السيارات.
‫شاي الاحتفال للجميع.
‫فكرة رائعة، صحيح؟
‫رائعة جدًا.
‫هلّا رتبت لي الأمر.
‫بسلاسة.
‫أعرف أنك ستفعلين ذلك، شكرًا يا "زوي".
‫حسنًا، لقد مدحتني فعلًا.
‫لكن ليس بشكل مباشر، بل بدرجة بسيطة.
‫بشكل لا يُذكر.
‫هل يعرف أحدكم لماذا قرر "مالكوم إكس"
‫زيارة مدينة "مكة" عام 1964؟
‫هل من أحد؟
‫يمكن لأي أحد أن يجيب.
‫لا.
‫لا بأس، لهذا أنا المدرس هنا.
‫دعوني أطلعكم على بعض المعلومات بسرعة.
‫بعد أن أسكته "إيلايجا محمد" لمدة 90 يومًا،
‫قرر "مالكوم إكس" الذهاب ‫إلى "مكة" ليعزز من ماذا؟
‫ليعزز معلوماته عن الدين الإسلامي.
‫المعذرة، أجل أيتها الشابة صاحبة ‫الضفائر الكبيرة، أنت يا عزيزتي.
‫ما الذي على هاتفك
‫وترين أنه أهم ‫من زيارة الحاج "مالكوم" إلى "مكة"؟
‫لا أعتقد أنك تريد أن تعرف.
‫بل أريد أن أعرف بالتأكيد، ‫ماذا عنكم يا رفاق؟ أتريدون معرفة ما لديها؟
‫أعتقد أننا جميعًا نود أن نعرف.
‫أنشأت للتو حسابًا على "إنستغرام" لسترتك.
‫الأمر مضحك فعلًا، دعيني أستوضح.
‫هل تظنين أن إنشاء حساب ‫على "إنستغرام" لسترتي الراقية
‫الأنيقة المصنوعة من الكشمير الممزوج
‫أهم من معرفة معلومات عن الحاج "مالكوم"؟
‫أعتقد شخصيًا أن هذا ممتع أكثر.
‫وبالتأكيد لا يشتّت الذهن مثل تلك السترة.
‫حسنًا، هذا رأينا جميعًا.
‫إن كانت سترتي تشتت انتباهك
‫وتعطل الدرس، فما رأيك بأن أخلعها
‫وأدرسكم المحاضرة مرتديًا القميص؟ ‫ما رأيك بهذا؟ حسنًا.
‫- فلنركز. ‫- بالتأكيد.
‫أنشأت للتو حسابًا آخر ‫على "إنستغرام" لقميصي.
‫ليست هي، بل أنا.
‫حسنًا، ما رأيكم بهذا؟
‫ربما سيساعد هذا الجميع على التركيز.
‫- يا أخي، أنت رائع. ‫- لا، ما أفعله أيها الشاب
‫هو التدريس، هل تفهمني؟
‫أنا ملك أسود فخور ‫أحاول أن أشرح أول محاضرة لي
‫وأن أعلمكم الصواب من الخطأ.
‫لقد ارتكبت خطأ فادحًا.
‫حسنًا، أفهم أن ترديد "إزمي" ‫لكلماتي من أجل مقال ما تصرف سخيف،
‫لكن مسألة التصميم هذه
‫تبدو سرقة مباشرة، صحيح؟
‫لا شك في ذلك.
‫أجل، هذه سرقة 100 بالمئة.
‫- عليك أن تواجهيها. ‫- لا، لا تفعلي ذلك.
‫اسمعي يا "زوي"، سواءً كان مسروقًا أم لا
‫- أنت بحاجة إلى هذه الفترة التدريبية. ‫- أعلم.
‫أنهينا تقريبًا نصف عامنا الأخير.
‫مواجهة رئيستك الآن قد تعطلك عن التخرج.
‫أعلم، ماذا أفعل إذًا؟
‫افعلي ما قاله "لوكا"، ‫صارحي المرأة بأنها سرقت تصميمك.
‫- كلها حقائق. ‫- حسنًا، مهلًا، لم أفهم.
‫ألا يستعين المصممون أمثال "إزمي" ‫بمصممين مبتدئين
‫ليبتكروا لهم التصاميم؟
‫أجل، لكن عشرات الموظفين ‫الذين يتقاضون منها أجرًا.
‫لكنها سرقت فكرة من متدربة لا تتلقى أجرًا.
‫ما أقصده هو أن "زوي" لن تكسب شيئًا
‫لكنها ستخسر الكثير إذا واجهتها.
‫أعلم، ولا أريد أن أفعل شيئًا ‫يعطلني عن التخرج،
‫لكنني لا أريد لأحد أن يستغلني بهذا الشكل
‫ولا أعرف بصراحة ‫إن كانت فعلت ذلك عمدًا أم لا.
‫مهما يكن الأمر، سواء كان بقصد أو غير قصد
‫فقد سرقت مديرتك فكرتك.
‫وأجل، وما دامت فعلت هذا بسهولة ‫فهذا يدل على أنها قد فعلتها من قبل
‫وربما ستفعل ذلك مجددًا.
‫لذا فكري بغيرك على الأقل ‫حتى إن كنت لا تريدين أخذ حقك منها.
‫مجددًا، كلها حقائق.
‫أنت محقة!
‫عليّ أن أدافع عن نفسي وعن الآخرين.
‫ولأجعل أولئك المتنمرين التافهين يعرفون
‫أنه لا يمكنهم العبث ‫مع الفتيات الثريات الجميلات.
‫لا، ليس في وجودي.
‫هذه هي الروح المطلوبة.
‫أو أقرب ما يمكنها بلوغه إلى الروح.
‫نعم.
‫كنت ما زلت لست متأكدة ‫من أن "إزمي" سرقت فكرتي عمدًا،
‫لكنني أعترف أن الموقف لم يبد بريئًا
‫وأدركت أن عليّ توجيه ثقتي الجديدة بنفسي
‫لمعرفة حقيقة الأمر.
‫أيمكنني التحدث معك؟
‫وكنت أتساءل حينها كيف يجمع المرء ‫بين حب موسيقى التراب
‫والشغف برقص الشوارع، ‫والتحقت بجامعة "ماريلاند"
‫لكن كان عليّ اتخاذ ‫قرار صعب جدًا وترك هذا كله
‫والالتحاق بجامعة "كاليفورنيا".
‫حسنًا، تحدثنا عن أشياء كثيرة ‫في الأسابيع القليلة الماضية.
‫والخبر السار برأيي ‫هو أنك تبدين في حال أفضل بكثير.
‫أعتقد أنك جاهز للعودة إلى الفريق.
‫مهلًا.
‫مهلًا، ماذا؟
‫بقدر ما أسرتني قصتك
‫بشأن كونك راقصة متمردة ‫تكافحين للتأقلم في مدرسة فنون مرموقة،
‫أخشى أن هذا يتشابه كثيرًا ‫مع فيلم "ستيب أب تو ذا ستريتس".
‫لذا ما لم تكن لديك قصص خيالية أخرى ‫تودين إبهاجي بها،
‫فأظن أننا انتهينا.
‫حسنًا.
‫أرجوك.
‫أرجوك، اسمعيني.
‫أعدك بأن هذه ليست قصة خيالية.
‫أنا لا أريد العودة إلى العدو.
‫لم لا؟
‫كرست حياتك كلها لهذه الرياضة يا "جاز".
‫فما الذي تغير؟
‫لا أعرف!
‫لا أعرف! كل شيء!
‫رحلت أختي
‫وأنا لست بارعة بما يكفي ‫لأشارك في الأولمبياد،
‫وقد تخليت عن علاقتي تمامًا من أجل كل هذا،
‫والآن، أصبحت في السنة الأخيرة ولا أعرف.
‫لا أعرف.
‫ألا تظنين أن هذا أحد الأمور ‫التي يجب أن نناقشها؟
‫حسنًا.
‫حسنًا، لنبدأ…
‫لنبدأ من جديد.
‫أخبريني عن شعورك ‫بأنك لست بارعة بالقدر الكافي.
‫بربك يا "تشارلي"، أنت تعرف جيدًا ‫أن كل ما يتطلبه الأمر هو فتى واحد،
‫شخص واحد فقط متمرد ‫يقود الآخرين نحو دائرة من الاستهزاء
‫وهذا ما كنت أحاول منعه.
‫ولكنني تماديت في الموقف.
‫من المهم بالنسبة إليّ أن هؤلاء الطلاب
‫يفهمون الحقائق المهمة عن ثقافتنا.
‫خطئي نابع من شغفي.
‫ألم تشاهد أهم الأفلام؟
‫"كن على قدر كلمتك" ‫و"عقول خطرة" و"استند عليّ".
‫إن لم توقف المعارضة، فسيقضون عليك.
‫حسنًا، فهمت.
‫عدم ارتداء القميص ‫هو طريقتي المفضلة في التدريس أيضًا.
‫وعدم ارتداء بنطال أيضًا إن أمكن.
‫ومع ذلك فقد أتمكن من تقبل
‫قواعد الالتزام بالبنطال ‫إذا ارتديت بنطالًا واسعًا.
‫لست مضطرًا إلى فعل ذلك.
‫لكن إن قررت أن تسلك هذا الطريق ‫فلا تدر ظهرك لهم مهما حدث
‫وإلا سينتهي أمرك.
‫لا أظن أنني أريد التدريس ‫بدون قميص أو بنطال.
‫أريد أن يستوعب هؤلاء الطلاب الرسالة.
‫لكننا لسوء الحظ تلقينا شكوى.
‫- هل ستطردني؟ ‫- لا تتعجل.
‫لحسن حظك، وجدت فرصة ستسمح لك
‫بالتدريس بدلًا من تصحيح الاختبارات.
‫ولحسن الحظ، ‫معدل التغيير في هذه الوظيفة مرتفع.
‫- هذا ليس أمرًا مبشرًا بالمرة. ‫- إنه مكان للثوار.
‫أو بعبارة أخرى، للطلاب الأيقونيين.
‫أو بعبارة أخرى، الطلاب المتميزين.
‫مثلي ومثلك،
‫الذين يلتقون في ساعة السحر.
‫لا بد من أنك تتذكر.
‫- فقد التقينا آنذاك. ‫- مهلًا،
‫هل ستجعلني أدرس صف منتصف الليل؟
‫- هذا صحيح. ‫- حسنًا.
‫وأود أن أكون واضحًا
‫في أن هذا العقاب لا يعني بالمرة ‫أي تقليل من مظهرك الجسدي.
‫- قد رأيت الصور. ‫- رأيت الصور! حسنًا.
‫جسدك مذهل.
‫- صحيح. ‫- آمل ألّا تشعر بالإهانة،
‫لأنني قد أُطرد بسبب هذا التعليق.
‫- أشعر ببعض الارتباك لكن… ‫- سينتهي الارتباك خلال خمس ثوان.
‫- أو أربع ربما. ‫- سأقوم بالعد.
‫- ثلاثة، أربعة، خمسة، ليس سيئًا. ‫- خمسة.
‫هذا وقت طويل جدًا.
‫لم أستطع فعل ذلك.
‫- لم أستطع مواجهة "إزمي". ‫- ماذا حدث؟
‫دخلت وأنا أنوي مواجهتها بإصرار.
‫مرحبًا، أيمكنني التحدث إليك؟
‫أجل، ادخلي، ‫سأنتهي من كتابة هذه الرسالة حالًا.
‫ما الأمر؟
‫إليك ستة أكياس من السكر ‫واثنان من عصي التقليب وكعكات "الماديلين"،
‫ويؤسفني أنني قد أكلت مصاصة الكعك.
‫حسنًا.
‫- حسنًا. ‫- هل هناك شيء آخر؟
‫أفهم الأمر، ترددت في مواجهتها ‫واضطررت إلى أن تحافظي على فترة تدريبك.
‫ليس هذا ما حدث، ‫بل اضطررت إلى الحفاظ عليها هي.
‫رأيت صورة على جدار "إزمي"
‫وهي تقف وسط مجموعة من المصممين البيض
‫وأدركت كم عقبة كان عليها أن تواجهها
‫كي تنجح في عالم الموضة.
‫والعقبات التي تواجهها طبعًا كامرأة سوداء
‫في هذا العالم، نقطة.
‫لا يمكنني أن أكون إحدى تلك العقبات.
‫لا أستطيع الإقدام ‫على مهاجمة امرأة سوداء مثلي.
‫لذا أريد أن أنسى ما حدث فحسب.
‫أظن فعلًا أنك قمت بما هو صائب.
‫- نعم. ‫- وفعلت ذلك
‫لأسباب أفضل مما خطر لي شخصيًا.
‫كنت أشجعك لكي تحافظي ‫على مصلحتك، تهانيّ إذًا!
‫إلى جانب من سأقف
‫لو لم أقف مع الجميلات الحسناوات المقهورات؟
‫أنا فخورة بك.
‫رغم أن ما حدث مع "إزمي" ‫قد ألقى بظلاله على نوري الساطع،
‫فقد كان أيضًا حافزًا لثقتي ‫بأن فتاة مثلها أخذت تصميمي
‫ووضعت عليه اسمها.
‫وبصراحة، لم أمانع ذلك.
‫في الواقع، انتابني شعور جيد حيال الأمر،
‫لأن تنحية كبريائي جانبًا سمحت لثقافتي
‫بأن تتألق أكثر وأكثر.
‫"نشر (لوكا هول) منشورًا"
‫ولكن لسوء الحظ، ‫نظرة "لوكا" للأمور كانت مختلفة.
‫مساء الخير، أنا "آرون جاكسون".
‫أود أن أشكركم جميعًا على حضوركم هذا الصف.
‫بالنظر حولي، أرى أن هذه أيضًا
‫أكثر مجموعات الطلاب تنوعًا ‫في جامعة "كاليفورنيا".
‫أرى أنه ما زال لدينا والدان عاملان
‫يقضيان ليلتهما يدرسان رغم أنهما يتمنيان ‫لو كان بالإمكان أن يفعلا هذا نهارًا.
‫حب واحد، وإلى العاملة الجنسية ‫المستقلة التي تجلس في المقدمة.
‫ليست العاملة الجنسية التي أتعامل معها ‫شخصيًا لكنها تعمل في المجال.
‫تُدعى "التنين الصغير" وهي مشاكسة، ‫أنزلي ساقك عن المكتب.
‫- تحدثنا عن هذا، شكرًا لك. ‫- حسنًا.
‫لا أفهم أبدًا لماذا لا يزال لديك وقت
‫لتحضري للدراسة لكنني أشجعك، ‫وأحيي جميع طلاب السنة الأولى.
‫كل طلاب السنة الأولى ‫الذين يجلسون هنا بسبب تأخرهم في التسجيل.
‫قد لا تدركون هذا بعد ‫لكن هذا الصف سيغير حياتكم.
‫أو هكذا آمل.
‫ترجمة "سماح صبري"