‫قضيت الليلة مع (تود)
‫تذكرين (تود)؟ لاعب كرة القاعدة ‫ذو اليديّن الكبيرتان الرشيقتان
‫- إنني أحاول تجميع جمجمة ‫- تقومين بعمل رائع
‫استيقظت صباح اليوم لأجده عارياً ‫لا يرتدي سوى سرواله الداخليّ
‫وكان يغنّي لي بصوت خافت جداً ‫كان هذا مخيفاً
‫- أيصّح تبادل هذا الحوار هنا؟ ‫- عفواً، ولكنني أهتم بالأحياء
‫- على كلّ حال، لـ(تود) صديق ‫- ظننت أنك تعتبرينه مخيفاً؟
‫(تود) وليس صديقه
‫- أخبار سارّة ‫- أرجو أنها تتعلّق بالعمل
‫مجلة علوم الإنسان ستنشر بحثنا ‫الخاص بثورة الدّرز الإكليليّ
‫كان هذا يستحقّ المقاطعة
‫- يفترض أن تضربي قبضتك معي ‫- لماذا؟
‫سمعت أنها حركة واسعة الانتشار ‫للتّعبير عن النّجاح المشترك
‫أحبّ حينما تقومان بتقمّص ‫خصائص أهل الأرض
‫حسنا، هذا غريب هناك رجل ‫في الرّدهة طلب منّي إعطاءك هذا
‫أهو من الأحياء؟ إن كان كذلك ‫فهي بداية ممتازة لعلاقة عاطفيّة
‫لم أضع مرآة تحت أنفه للتأكد
‫قال أنك ستعرفين من يكون ‫حين تقومين بفتحها
‫حسنا، رجل يجعلها تتوقف ‫عن العمل عليّ أن أراه
‫- لقد نسيتها في شقّتي ‫- قبل ثلاث سنوات
‫هذه زيارتي الأولى إلى (واشنطن) ‫ظننت أن عليّ إعادتها شخصياً
‫- لماذا لم تعلمني بحضورك؟ ‫- وماذا إن لم تردّي على مكالمتي؟
‫- أنت كاتبة مشهورة ومهمة الآن ‫- يمكنك النزول إلى هنا، لعلمك؟
‫يمكنك الصعود إليّ
‫نلتقي عند منتصف المسافة
‫كالعادة
‫أتمنّى ألّا تكون لديك أيّ آمال ‫وتوقعات مسبقة
‫- وماذا عنك؟ ‫- أتوقع بعض التّحضّر
‫- يمكنني القيام بهذا ‫- إذن، لما أنت هنا؟
‫جامعة (جورج واشنطن) تريدني لمناقشة ‫رئاسة قسم علوم الإنسان لديهم
‫- سيكونون محظوظين بك ‫- أظنّهم جرّبوا حظهم معك أوّلاً
‫- إن لديّ وظيفة أشغلها ‫- هذا أشبه برؤية مغازلة سيارات
‫لا بدّ أنه (مايكل ستايرز)
‫أستاذ علم الإنسان الجنائيّ ‫في جامعة (نورثويسترن)
‫- وقد كانا ... ‫- مقرّبين جداً؟
‫الطبيبة (برينين) هي أستاذتي لعلم ‫الإنسان الجنائيّ، أيعني هذا؟
‫- لا! ‫- لا
‫يبدو أن علينا تناول العشاء معاً ‫اللّيلة، لتبادل الأخبار؟
‫- يبدو اقتراحاً معقولاً ‫- (بونز)!
‫حسنا، ضعها هنا بهدوء
‫(بونز)، أحضرت لك هديّة أخرجتها ‫من مكبّ نفايات محظور في (فارفاكس)
‫اختصاصيّو الطبّ الشرعيّ لدينا ‫أكّدوا أنها بقايا بشرية
‫إذن، بدلاً من فتحها بنفسي والمجازفة ‫بتلقي التوبيخ منك لتلويث الأدلّة
‫قررت إحضار الثلاجة بأكلمها إليك
‫ما نحتاجه الآن هو فرن للتحميص
‫(بونز)
‫على الأغلب أن الجثة متحلّلة
‫- إنها الإشارة لي بالمغادرة ‫- هنا يبدأ المرح
‫- لا بأس، يمكنك فتحها ‫- حسنا
‫حسنا، أهو ذكر أم أنثى؟
‫- إنها أنثى ‫- في أواخر المراهقة وبداية العشرينات
‫أخمّن أنها داخل الثلاجة ‫منذ عام تقريباً
‫أهناك ما يكفي من النشاط الحشريّ ‫لمساعدتنا على التحديد بدقة؟
‫هناك دائماً ما يكفي من الحشرات
‫(زاك) قم بإخراج الهيكل العظميّ ‫وتنظيفه
‫(مايكل) يمكنك أن تمرّ لاصطحابي ‫الساعة 7:30 سأعطيك العنوان
‫- مختبر جميل ‫- شكراً
‫- أهو صديق قديم؟ ‫- أستاذ قديم
‫سيذهبون فعلاً لتناول العشاء بعد رؤية ‫هذا، أرجو ألا يكون حساءاً؟
‫إن كانت هي تلميذته وأنا الآن ‫تلميذها، إذن فالأمر يتبع؟
‫لن يحدث هذا يا (زاكو) ‫ليس في هذا الجزء من الكون
‫هذا رسم أوّلي للضحيّة جمجمتها ‫سليمة مما سهّل عليّ العمل
‫وصلني للتّو سجّلات أسنانها اسمها ‫(ماغي شيلينغ)، في الـ19 من العمر
‫إذن، فأعتقد أنك لست بحاجة لهذا
‫كانت راقصة
‫هناك علامات عظميّة في مشط القدم
‫كيف ينتقل المرء من حريّة الرّقص ‫ليصبح كومة داخل ثلاجة؟
‫أرجو أنها كانت قد فارقت الحياة ‫عندما أغلقوا عليها الباب
‫إنه أكثر وسامة مما أخبرتني
‫(مايكل)؟
‫أهناك عاشق سابق غيره ‫جاء يطرق بابك اليوم؟
‫وصف "سابق" في هذا التعبير ليس ‫متغيّراً بل ثابتاً كسرعة الضوء
‫وفّري كلامك المثير للأستاذ السّاحر
‫أؤكّد لك أن علاقتنا أفلاطونيّة بحتة ‫فما يجمعنا هو حبّ العلم
‫لا أحد منّا يمتلك الوقت أو الميل ‫للتعقيدات العاطفيّة
‫- هذا يبدو عقلانيّا جداً ‫- أجل، أجمّع هذه المعلومات لـ(بوث)
‫بالطبع
‫استمتعي بعشائك اللّيلة
‫(ماغي شيلينغ) مفقودة منذ 11 شهراً
‫تلقى والديها طلب فدية بعدة ملايين ‫استمرت المفاوضات لبضعة أسابيع
‫وفجأة انقطع الاتصال، الافتراض كان ‫أن المختطفين قاموا بقتلها
‫- لا يوجد أثر مرئيّ لعراك جسديّ ‫- ماذا عن سبب الوفاة؟
‫ليس بعد ولكن هناك آثار ضغط ‫على كلا المعصمين
‫نقوم بإجراء تحليل كيماويّ وفحص سموم ‫على السائل الموجود في الثلاجة
‫- حسنا، أتتصلين بي لاحقاً؟ ‫- لن أعمل اللّيلة، لديّ موعد عشاء
‫ماذا؟ مذهل!
‫كنت أفترض أن كلاكما سيتناول العشاء ‫فوق منضدة تشريح
‫- ليس اللّيلة ‫- كنت أعني ...
‫الغدّ مناسب، اتصلي بي غداً
‫- لقد فوّتنا موعد حجز العشاء ‫- لا بأس
‫هذا الثمن الذي ندفعه أثناء السّعي ‫للبحث والاستكشاف العلميّ
‫أنت تدرك أن هذا مجرّد ‫فعل استجماميّ يا (مايكل)
‫بالطبع، إنني سعيد لأننا نتعامل معاً ‫وكأننا لم نفترق لوقت طويل
‫حسنا، للوقت بنية مخادعة
‫من الجميل معرفة أنه يمكننا ‫الاعتماد على قيم الفيزياء
‫أتظنّ أنك ستنتقل للعيش هنا حقا؟
‫هذا يعتمد على العرض
‫يمكنني أن أؤمن لك وظيفة ‫في مؤسسة (جيفرسونيان)
‫- العمل تحت إمرة تلميذتي السابقة؟ ‫- أهناك مشكلة بهذا؟
‫نكون أفضل حالاً حين لا نتنازع ‫على السلطة في المضمار ذاته
‫ليس بيدي حيلة إن كنت محقة دائماً
‫أيعني هذا أنك أغلقت ملف ‫قضية الفتاة في الثلاجة؟
‫وجدت بعض كسور ضغط على ‫الرّسغين ليس أكثر، ولكنني سأجد
‫- (برينين) الواثقة القديمة ذاتها ‫- عفواً، هل عدنا إلى الدراسة؟
‫يصعب التخلص من العادات القديمة
‫لقد قاومت يا (مايكل)
‫سجنوها مقيّدة وكأنها حيوان ما
‫ولكنّها قاومت
‫هكذا أصيبت بتلك الكسور لأنها ‫كانت تكافح وهي مقيّدة
‫إنني أستمرّ برؤية وجهها ‫في مخيّلتي فحسب
‫- تعرف كيف يكون الشعور ‫- أعلم
‫استخدام ثلاجة لإخفاء جثة ‫أسلوب ممتاز، صحيح؟
‫طريقة جيّدة لنقل الضحيّة ‫الحاشية المطاطيّة تحبس الرائحة
‫ربّما على الشركة استخدام هذه ‫المعلومة في إعلاناتها
‫- تأخرت، لم تتأخر في حياتها ‫- أتشعرين بالقلق عليها؟
‫- أنا سعيدة لأجلها ‫- لماذا؟
‫- أتذكر تلك المرة التي تأخرت فيها؟ ‫- أجل!
‫عمتم صباحاً جميعاً
‫كان بإمكانك أخذ اليوم عطلة ‫أنت تستحقين الراحة ليوم واحد
‫أراد (مايكل) إلقاء نظرة ‫على معدّاتنا
‫سأتغاضى عن هذه المرة، كان الشبّاب ‫يرغبون بالتعرف إليه بكلّ حال
‫- يمكنهم تعلّم الكثير منه ‫- أكنت أستاذ (برينين)؟
‫كانت في الـ23، امرأة بالغة
‫- هذا ما تذرّع به (كلينتون) ‫- أتصادف العديد من التلاميذ؟
‫كان هذا منذ زمن بعيد و(تمبي) ‫كانت ذكيّة جداً وأقرب إلى زميلة
‫أنا طالب متفوّق جداً
‫لا أقصد الإهانة ‫ولكنني أرفض عرضك
‫- لا، قصدت أنا وهي ‫- لقد نال منك!
‫- ماذا وجدت؟ ‫- الأشعة توضح كثافة عظام منخفضة
‫وهرمونات الغدّة الجنبدرقيّة ‫منخفضة أيضا
‫هناك حالة مرضيّة تدعى ‫"فرط إفراز الغدة الجنبدرقيّة"
‫من أعراضها ضعف العضلات ‫وهشاشة العظام، أجل أعرف
‫- ربّما افتراض العنف سابق لأوانه ‫- أشكّ بهذا
‫- أتقصدين أنك غير قابلة للتشكيك؟ ‫- يمكنني تقبّل هذا
‫كسور المعصمين ربّما تكون نتيجة ‫لحالتها المرضيّة
‫- هذا غير مرجّح ... ‫- أو أنها عائدة لشقوق غير رضيّة
‫غير رضيّة، انظر إلى هذه
‫إنها شيء يوضع بعين الاعتبار
‫فلا يجب التسرع بالاستنتاج دون أدلّة ‫أعلم كم تتوقين لمعرفة الفاعل
‫تبدو أنها لحظة مناسبة لمناقشة ‫اللّزوجة الآدمية
‫التّحليل الكيماويّ لغشائيّ الكبد والكلية ‫تشير لوجود (هيدرومورفون)
‫- (هيدرومورفون)؟ ‫- المعروف أيضا بهروين المستشفيات
‫- وما نسبة تركيزه؟ ‫- مقارنة بحجمها ووزنها، فهي قاتلة
‫- أين تناولتما العشاء البارحة؟ ‫- بقينا في المنزل
‫نريد معرفة إن كانت تلك الكمية متراكمة ‫أم أخذت كجرعة واحدة كبيرة
‫- لم تعودا للمختبر، صحيح؟ ‫- أعددت لها البيض بالخضار
‫ياللروعة، يجيد الطّهو أيضا ‫أيمكننا أن نتشاركه؟
‫كما نريد معرفة إن كان أخذ حقناً ‫بالوريد أو عن طريق الفمّ
‫عليّ الذهاب فلديّ اجتماع ‫مع مجلس إدارة الجامعة
‫سأتصل بك بعد الموعد ‫سررت بالتعرف إليكم جميعاً
‫ماذا؟ ألهذه الدرجة تشعرون ‫بالغرابة لرؤيتي برفقة رجل؟
‫قوموا بتوثيق نسبة (هيدرومورفون) ‫المكتشفة في جسمها
‫وأريد منك تحديد نقاط الضّغط ‫التي سببت الكسور في معصميها
‫وقوموا بتفحص الحرقفة اليسرى ‫فيبدو أن طرفها متفسّخ قليلاً
‫أعلم أن هذا يبدو رهيباً ولكنني ‫كنت أتمنى أن تكون قد هربت
‫وهكذا يظلّ لديّ الأمل بأنها ‫ما تزال على قيد الحياة
‫بدأت بالانقلاب علينا ‫في مرحلة الدراسة الثانوية
‫وقد تعاطت الكثير من المخدرات
‫حاولنا مساعدتها وإرسالها لمصحّ ‫إدمان ومجموعات علاج
‫- لدى الشباب متاعبهم هذه الأيّام ‫- لم نساعدها حقّ المساعدة
‫قمنا بتركها للمربيّات ‫لأننا كنا مشغولين دائماً
‫وأرسلناها للأطباء النفسيّين لحلّ ‫مشاكلها بدلاً من التحدث إليها
‫- لا يمكنك إلقاء اللّوم على نفسك ‫- البيئة تلعب دوراً كبيراً في النّمو
‫أريد بعض صور (ماغي) ‫لأستطيع مقارنتها مع جثمانها
‫صورها وهي ترقص أو تسبح ‫ستكون مفيدة أكثر لنا
‫- وما أدراك أنها كانت ترقص وتسبح؟ ‫- هناك أشياء تترك آثاراً على الجسد
‫أنا آسف ولكن عليّ سؤالكم عن مشكلة ‫إدمان ابنتكم على المخدرات
‫- أتعرفان ماذا كانت تتعاطى؟ ‫- كحول، حبوب، حقن
‫ماذا عن عقار (هيدرومورفون) المسكّن؟
‫- أو (هروين) المستشفيات؟ ‫- لا يبدو مألوفاً لي
‫كانت تعاني مشاكل بالغدة الدرقيّة ‫ألم توصف لها أيّ أدوية؟
‫قد يعرف اختصاصيّ الغدّد خاصتها
‫علينا إيجاد من فعل هذا بـ(ماغي)
‫علينا أن نفعل هذا لأجلها
‫(ماغي) لم تتحسّن بالعلاج، كنت أحاول ‫إقناعها بالجراحة حين اختفت
‫أيّ نوع من العلاج تحديداً؟
‫(فورسيمايد)، (بيمدرينات) ‫وجرّبت معها عدة مركبات جيريّة
‫ماذا عن (هيدرومورفون)؟
‫لا يقترن الألم بحالة فرط إفرازات ‫الغدد الدرقيّة
‫كنت أعلم أن (ماغي) تعاني ‫مشكلة إدمان
‫وكانت تحثّني بإصرار على وصف ‫عقارات دوائيّة أفيونيّة
‫وقد قامت برشوة مديرة مكتبي ‫للحصول على عيّنات
‫- سأحتاج لعنوان مديرة مكتبك ‫- مديرة مكتبي السابقة
‫ستجدها أقرب إلى ما يمكن تسميته ‫بالموظف السّاخط
‫لم أحضر العيّنات لـ(ماغي شيلينغ) ‫لقد سرقتها بنفسها
‫ألقى (باراغين) اللّوم عليّ ‫ليكون لديه عذر لطردي من العمل
‫وما الذي يدفعه لطردك؟
‫لأنّه حيوان شبق، وأنا لا أحبّ التورط ‫بعلاقات بالعمل، أتفهم قصدي؟
‫قال الطبيب أن علاقتك بـ(ماغي) ‫كانت وطيدة أكثر من أيّ مريضة؟
‫- هل التقيت بوالديها؟ ‫- نعم
‫إذن، تعرفين أن الفتاة المسكينة ‫كانت تعيش بمفردها فقمنا باحتضانها
‫قال أنكما كنتما تخرجان سويّة ‫وترافقينها إلى النوادي
‫كنّا نشعر بالشفقة عليها، أتفهمين؟
‫كانت تشعر بالوحدة فقمنا بالترفيه ‫عنها قليلاً، صحيح؟
‫أجل، فقد سافرنا معاً بالسيارة
‫أجل، نحن الثلاثة فقط وانتهى بنا ‫المطاف في (أتلانتك سيتي)
‫الحبوب والشراب والحشيشة
‫(ماري) كانت تحثّ (ماغي) للانضمام ‫لمجموعات معالجة الإدمان
‫هذا لطف كبير منكما ‫لنتحدث عن ثلاجتكم الجديدة
‫لماذا؟
‫مبدئياً أوّد معرفة ماذا حلّ بالقديمة؟
‫مختصوا الطّب الشرعيّ ‫قادمين في الطريق إليكم
‫الثلاجة التي وجدنا (ماغي) داخلها ‫مطابقة للعلامات على أرضية آل (كوستلو)
‫- إنهما مولعان بالطقوس السّاديّة ‫- أجل، حوّلا القبو لغرفة تسلية
‫السّعي وراء الرّضى الجنسيّ ‫عبر التّلاعب بفرض السيطرة
‫الأساليب السّاديّة القديمة "الاستعباد" ‫غالباً هدفها الشعور بالسّيطرة
‫يتطرّق المرء لهذا حين تنطفئ شعلة ‫العاطفة، إن كنت تفهمين قصدي؟
‫- لا أفهم قصدك ‫- حين يسأم المرء يحتاج للتغيير
‫- تصبح العلاقة جيّدة ولا تحتاجين لشيء ‫- هذا مؤكد
‫- أرجو المعذرة؟ ‫- كنت أوافقك الرّأي
‫لا تفعلي، اتفقنا؟ ‫فهذا يثير الذعر لديّ
‫ما أقوله أنني لا أشعر بميل للألم ‫أو فرض السيطرة فيما يختص بالجنس
‫- هل أنت متأكدة؟ ‫- أجل
‫لأنك أحياناً تكونين متسلّطة جداً
‫انظري إلى وجهه المبتسم ‫أراهن أنه يعشق استخدام هذه
‫هذه قد تفسّر كسور المعصمين ‫فعظامها هشّة بتأثير مرضها
‫وقد تسبّب المقاومة الشقوق ‫التي رأيناها على عظامها
‫للقيود علاقة بالكسور الموجودة ‫على معصميّ (ماغي شيلينغ)
‫ربّما كنت ترغب بأن تقيّد ‫ألم يخطر لك هذا؟
‫إليك ما خطر لي، أنثى مهووسة ‫بالسيطرة مفلسة تماماً
‫تلتقي بمراهقة ثريّة على خلاف ‫مع والديها
‫فتقنع زوجها الضعيف الإرادة ‫باحتجازها وطلب فدية
‫- أهناك أيّ دليل أم أنك تروي قصة؟ ‫- تعطيها المسكنات لتبقى هادئة
‫تطول فترة المفاوضات فتموت بجرعة ‫مخدّر زائدة قبل تسليم الفديّة
‫فتقومون بوضع جثتها في الثلاجة ‫وتلقون بها في مكبّ النفايات
‫ثمّ تعودين وزوجك لممارستكما ‫المنحرفة في القبو
‫(ماغي شيلينغ) كانت بالغة، نحن لا ‫ننكر وجودها بالمنزل أو تقييدها
‫ولا ننكر وجود علاقة جنسيّة مشروعة ‫والتي بطبيعتها تحولت للعنف
‫- ولكن (ماغي) كانت مشاركة طواعية ‫- ومتحمّسة أيضا
‫ليس لديكم أيّ دليل بأن موكلّي ‫قاما بقتلها
‫الشعور غريب بالنسبة لك، ‫أن تكوني أنت المقيّدة؟
‫طريقة مهاجمتك لي، أهي لضعف ‫ثقتك بنفسك أم أنني أثيرك؟
‫أصبحت أكره علم النّفس الآن
‫إن لم يكن لديك دليل سوى هذه القيود ‫سيخرج موكليّ خلال 24 ساعة
‫عرفت الحلّ، كنت محقة ‫بشأن سبب تلك الكسور لديها
‫ليس لديّ وقت لهذا يا (تمبي) ‫فلديّ موعد
‫ظننت أنك تريد رؤيتي ‫يمكن للجامعة الانتظار قليلاً
‫ليس معهم بل مع أشخاص ‫يريدون منّي مقابلتهم
‫وإن بدأنا بالمجادلة حول الأدلّة ‫سأتأخر عن موعدي قطعاً
‫ثق بي، لا يوجد ما نتجادل حوله
‫يمكنني إثبات أن (ماغي شيلينغ) ‫كانت مكبّلة بقيود من الرّيش
‫وجدنا قطع ريش مطابقة داخل ‫في العظم الزورقيّ والهلاليّ للمعصم
‫ولكن لا يمكنك إثبات ‫أنها لم تقيّد طواعية
‫- بلى أستطيع ‫- لسنا في مسابقة تنافسيّة
‫لا، الألعاب الأولمبيّة مسابقة تنافسيّة
‫ما بيننا هو صراع حتى الموت
‫أتودّين المراهنة على العشاء؟
‫نعم، إن تمكنا من الوصول للمطعم
‫- بدأ الرّهان، أمامك 10 دقائق ‫- حسنا
‫افتحي الصورتيّن الأمامية والخلفيّة ‫لظاهر عظم الساق السّفلي للضحيّة
‫لقد أحسنت تدريبها أيّها الطبيب
‫إنها عبقريّة ولكن متكبّرة نوعاً ما
‫أجل، أعرف هذا حقّ المعرفة
‫- هذا الجانب الأيسر والأيمن ‫- ولكنها زميلة جيّدة، صريحة
‫وهي ميزة نادرة
‫- ولكن هذا سرّ بيننا، صحيح؟ ‫- (مايكل)؟
‫اكتشفت الطبيبة (برينين) آثاراً فوق ‫العظام الداخلية للكاحل الأيسر والأيمن
‫- كانت ساقيها مقيّدتان ‫- أشكال التآكل متطابقة تماماً
‫نتيجة احتكاك العظام ببعضها ‫مع مرور الوقت
‫إن كان هذا نتيجة ممارسات جنسية ‫فلن تكون الساقان مقيّدتان
‫فكّروا بالأمر، إن كنت تبحث عن المتعة ‫فآخر ما تودّ ربطه هو الأرجل
‫لست مقتنعاً
‫عظامها هشة نظراً لحالة غدتها الدرقيّة ‫وقد تضعفها في وقت قصير
‫كما وجدنا آثر التهاب في عظم العضد ‫والعظم الحرقفيّ لجانبها الأيمن
‫تشوّه العظام يشير لتآكلها نتيجة التمدّد ‫على جانب واحد لفترة طويلة
‫التفسير المنطقيّ الوحيد ‫هو تقييدها لفترة زمنيّة طويلة
‫ازدياد كثافة العظام قد يسبّب الالتهاب ‫استنتاجك غير مؤكد
‫هناك مطعم فرنسيّ جميل بالجوار ‫أرغب بتجربته
‫ما زال لديّ خمس دقائق
‫- قسمي ما زال يستخدم الصور الفورية ‫- ما رأيك إذن؟
‫مبهر جداً وبخاصة بالنسبة ‫لغير المختصّين
‫أتريد حقائق علميّة، أعطني المدة ‫التقريبيّة للاحتجاز؟
‫ثلاثة أسابيع تقريباً
‫تلك هي المناطق المتضرّرة ‫وعند محاكاة التطوّر الزمنيّ ...
‫ستفوزين، صحيح؟
‫أيمكنني رؤية استنتاجاتك؟
‫يبدو لي هذا غير قابل للجدل
‫المخدّر الموجود بجسدها ‫لم يكن نتيجة لجرعات إدمان عاديّة
‫الالتهاب مؤلم جداً ولا بدّ أن الألم ‫كان يزداد مع مرور الوقت
‫استمرا بزيادة جرعة مخدّر (هيدرومورفين) ‫إلى أن زادت كثيراً، فماتت
‫هؤلاء الزوجان قاما بتقييد ‫تلك الفتاة وقتلها
‫أستسلم، مطعم فرنسّي؟
‫أشعر برغبة بالطعام الإيطاليّ
‫عليّ تحضير مجموعة الأدلة لـ(بوث) ‫ليوصلها للمدّعي العام
‫سألاقيك في منزلك
‫أحسنت صنعاً
‫أتظنّين حقاً أنه يتقبّل نجاحك ‫بصدر رحب؟
‫أتقولين هذا بسبب ما حدث اليوم، ‫لطالما كنّا متنافسين؟
‫أعلم، ولكنه رجل وتلميذته المرأة ‫قد تفوّقت عليه
‫(مايكل) رجل شديد الثقة ‫بنفسه يا (آنج)
‫عزيزتي، عندما أفحمته اليوم ‫بصحة رأيك كان انزعاجه واضحاً
‫كان جدالاً علمياً صحياً بين عالمين ‫أنت لا تعرفين (مايكل)
‫ولكنني أعرف الرّجال وأعرف ما يحدث ‫حين يرتبط اثنان بعلاقة حميمة
‫- كلا، نحن أصدقاء وزملاء فقط ‫- زملاء يتمتعون بمميّزات
‫لا أفهم ما يعنيه هذا ولكنني ‫و(مايكل) غير مرتبطان عاطفياً
‫آسفة إن كان يصعب عليك فهد هذا ‫ولكن ما بيننا غير تقليديّ
‫لا تحدثيني عن العلاقات التقليديّة ‫فقد واعدت لاعبي سيرك
‫أنت و(مايكل) يجمعكما شيء مميّز ‫ولا بأس بهذا، وهو جيّد أيضاً
‫ولكن كوني صريحة مع نفسك حياله
‫(بونز)، القاضي أصدر أمراً ‫بحبسهما دون كفالة
‫والمدّعي العام يفكّر بأن يرسل لك ‫باقة أزهار لشدة إعجابه بعملك
‫الحقائق واضحة
‫(بونز)، مضطر لسؤالك ما حجم ‫ما أطلعت عليه الأستاذ؟
‫- هذا ليس من شأنك؟ ‫- قصدت فيما يتعلق بالقضية
‫إنني أعود إليه بجميع التفاصيل، ‫لماذا؟
‫- عليك إبقاؤه خارج القضية الآن ‫- خارجها، لماذا؟
‫- ذلك الموعد الذي تحدث عنه اليوم؟ ‫- نعم
‫التقى خلاله بمحامي آل (كوستلو)
‫(مايكل) هو شاهدهم المتخصّص
‫ومهمّته هي تدمير قضيّة الادعاء ‫التي قمت ببناء أركانها
‫كيف لا أشعر بالانزعاج ‫فقد كنت تتجسّس عليّ؟
‫أتجسّس؟ هذه دعوى قضائيّة
‫والقانون يجبرك على كشف جميع ‫استنتاجاتك مع الادعاء بكلّ الأحوال
‫لا يطلب منّي سوى تزويدك بالحقائق ‫التي نعتزم تقديمها كأدلة
‫وليس العمليّة التي توصلت ‫من خلالها إلى تلك الحقائق
‫أعتذر فأنا لم أنتبه لهذا الفارق الدّقيق
‫لماذا لم تخبرني ببساطة، (مايكل)؟
‫لأن الدّفاع ليس مجبراً على ‫إخبار الادّعاء بأيّ شيء
‫في الحقيقة، إنه أساس لفساد قضيّته
‫اسمعي، أنا لم أقم بهذا من قبل ‫أنت الأستاذ هنا وأنا التلميذ
‫روح تنافسيّة نوعاً ما
‫جزء من مهام عملي في الجامعة ‫أن أكون شاهداً خبيراً
‫وأجل، أرغب بنيل تلك الوظيفة ‫على الأقلّ مثلما ترغبين أنت
‫ولكن إن كنت تحسّين أنني تجاوزت ‫الحدود بهذا، سأعتذر عن القضيّة
‫لا
‫ولكن إن بقيت مشاركاً فيها ‫فعليك العودة للإقامة بالفندق
‫- حقا؟ ‫- نعم
‫حسنا، أعليّ تنفيذ هذا اللّيلة ‫أم أطلب زجاجة شراب أخرى؟
‫أعتقد أن الغد قريب كفاية
‫أعتذر يا (تيمبي)
‫- أما زال يحقّق بالقضية؟ ‫- أجل، وهو أمر مذهل
‫- أريدك أن تراقبيه عن كثب ‫- لن تكون هذه مشكلة إطلاقاً
‫هل أوميت لـ(زاك) و(هودجنز) ‫بإشارة تشجيعيّة؟
‫إنها أوّل مرة أنظر إليهما دون تخيّل ‫(مو) يضرب رأسيهما ببعض
‫أيّها العميل (بوث) أنت تستخدم روح ‫العالم الدفينة لديك هنا
‫(تيمبي)، ذكرت كسراً بعظم الفخذ ‫الأيمن، يبدو طفيفاً أتعتبرينه دليلاً؟
‫استنتاجات الطبيبة (برينين) ‫تعود لجانب الادعاء
‫لست مهتماً بتدمير قضيّتك أيّها العميل ‫(بوث)، أحاول فقط معرفة ...
‫تحليلها للبيانات وهو ما أنت غير ‫مخوّل به أيّها الطبيب (ستايرز)
‫أدرك اللّعبة التي يمارسها الطبيب ‫ويمكنني التعامل معه بنفسي
‫أنا متأكدة فقط أنه مهتم بمعرفة ‫بعض المعلومات التي غابت عنه
‫الأمر لا يتعلّق بمنافستك ‫والطبيب (ستايرز)
‫بل يتعلّق بسمعة المؤسّسة كمصدر ‫للتزويد بالشهداء المختصين
‫حسنا، سأعتمد على نفسي
‫وبدافع الذوق فأنا مستعد لمشاركة ‫آرائي الخاصة معك
‫قمت بوضع خطّ أحمر تحت ‫بعض الأشياء
‫- أقمت بتصحيح استنتاجاتي؟ ‫- اعتبريه رأياً مخالفاً
‫استنتاجاتي تستند للحقائق، (مايكل) ‫وليس الآراء الشخصيّة
‫يبدو أنك استنفذت الوقت المسموح به ‫لرؤية الجثمان يا د.(ستايرز)
‫- وأريد أن يعود موظفيّ للعمل ‫- شكراً لك
‫- (بونز)، هل أنت بخير؟ ‫- ولما لا أكون كذلك؟
‫لأن الأستاذ الشقيّ قام بتصحيح ورقتك ‫كم الدرجة التي نلتها بالمناسبة؟
‫- لطالما رضيت بدرجة "جيّد" ‫- لم أحصل عليها من قبل ولن أفعل
‫تلك هي فتاتي
‫المدّعي العام للمقاطعة (إيان ليفيتس)
‫ومستشارة هيئة المحلّفين (جوي ديفر) ‫وهذه الطبيبة (تيمبرنس برينين)
‫تشرفت بمعرفتك، قرأت تقريرك ‫العلميّ وأظنّنا في وضع جيّد
‫- شكراً لك أنا ... ‫- ولكن المحلّفين لا يحبّونك
‫- أرجو المعذرة؟ ‫- رأيتك تشهدين بقضية من قبل
‫- تبدين باردة ومتعجرفة، أريد ... ‫- باردة ومتعجرفة؟
‫حاولي عدم المقاطعة فهذا ‫يوحي بأنك متعجرفة
‫ولا تبدئي شهادتك بالمصطلحات ‫العلمية المعقدة
‫هذا ليس الأسلوب الأمثل هنا
‫أنا شاهدة متخصّصة وقد أدليت برأيي ‫في أكثر من 30 محاكمة
‫ولكن جميع خبراء الخصوم كانوا جافين ‫ومملين مثلك تماماً، أرأيت خبيرهم؟
‫- لقد رأته يا آنسة (ديفر) ‫- إذن، فأنت تتفهمين سبب قلقي
‫البروفيسور (ستايرز) متفتّح الذهن ‫وجذّاب ووسيم
‫سيحبّه أعضاء هيئة المحلّفين ‫حتى أنا أحبّه!
‫لسنا في منافسة للشخصيّة ما يهمّ هي ‫المعلومات التي نعرضها للمحلفين
‫أنت تمزحين، صحيح؟
‫النساء في الهيئة لن يستمعن لكلمة ‫واحدة يقولها، سيقضين الوقت بتخيّله
‫ولا أريد أن يقوم الرجال من الهيئة ‫بمحاولة عدم تخيّلك أمامهم
‫ارتدي الأزرق فهو يوحي بالحقيقة ‫انظري للمحلّفين وانزعي العقد الضخم
‫(ماري) و(سكوت كوستلو) ‫قتلى (ماغي شيلينغ)
‫البيانات التشريحيّة التي جمعتها ‫ستثبت ذلك، ويفترض أن هذا يكفي
‫- ولكنها ليست كافية ‫- حسنا، هذا عظيم
‫سنأخذ هذا بعين الاعتبار، شكراً
‫لماذا لم تنتقدك أنت، فأنت تتصرف ‫باستفزاز كبير أحياناً؟
‫(بونز)، إنها خبيرة مختصة ‫مثلك تماماً
‫واضح أنها تعاني خللاً بالشخصية ‫ولكنها تحاول المساعدة، حاولي فقط
‫- حسنا، بالطبع ‫- جيّد
‫أستطيع القيام بهذا
‫"محكمة المقاطعة" ‫"التابعة لمقاطعة (كولومبيا)"
‫سنثبت أن (ماري كوستلو) استدرجت ‫(ماغي شيلينغ) لمنزلها على وعد بالمخدّر
‫لم تكن محتجزة برغم إرادتها
‫بل كانت تنفذ الخطة المشتركة ‫لابتزاز النقود من والديها
‫والتي كانت على خلاف معهم
‫احتجزاها مقيّدة لأسابيع ‫فتضاعف الألم
‫وللحفاظ على صمتها ملؤوا جسدها ‫بالمخدّرات
‫كان موتها نتيجة جرعة زائدة ‫تناولتها بنفسها
‫بعد قتل رهينتهم وتضييع فرصتهم ‫بالحصول على الفدية
‫أخفى الزوجان (كوستلو) جثة ‫الآنسة (شيلينغ) في الثلاجة
‫لمعرفتهما بأنهما قد يتهمان ‫بالخطف والقتل
‫شعر موكليّ بالذعر وتخلّصا من الجثة
‫رغم أن تصرّفهما غير حكيم إلّا أنهما ‫ليسا خاطفين أو قاتلين
‫عيّنات دوائيّة من (هيدرومورفون) ‫عثر عليها بين ممتلكات آل (كوستلو)
‫أرقام التصنيف كانت مطابقة للعيّنات ‫من عيادة الطبيب (باريغان)
‫حين دخلت مطبخ آل (كوستلو) ‫رأيت آثار الثلاجة القديمة على الأرضية
‫وكأن تلك العلامات كانت ‫تصرخ في وجهي
‫"هؤلاء هم القتلة"
‫- أعترض ‫- مقبول، الحقائق فقط، عميل (بوث)
‫أنا آسف، ولكن تاريخ استلام ‫الثلاجة الجديدة
‫كان بعد يومين من انقطاع مفاوضات ‫الأهل مع المختطفين
‫والبقيّة يمكنكم استنتاجها ‫أعلم، أنا آسف
‫أهناك دليل أن (ماغي شيلينغ) ‫لم تكن مشاركة بمحض إرادتها
‫في الممارسة الحميمة المتضمّنة هذه القيود ‫أو أيّ ممتلكات شخصيّة أخرى؟
‫انتهاؤها جثة هامدة في الثلاجة يشعرني ‫أنها لم تكن راغبة جداً بالأمر
‫- حضرة القاضية؟ ‫- لا يوجد دليل مباشر
‫أهناك دليل أن موكليّ أرغما الآنسة ‫(شيلينغ) على تناول هذا المخدّر؟
‫سأترك الإجابة عن هذه الأسئلة للخبراء
‫(سكاريد) المعروفة أيضا بالبعوضة الفطريّة ‫السوداء الجناح تمرّ بدورات حياة عديدة
‫كما كشفنا وجود كائنات (أكاريداي) ‫و(أنوتداي)
‫ولكن الاكتشاف الأكثر غرابة لم يكن ‫حشرة بل كان عفن الخبز العاديّ
‫كلّ هذه المعلومات أدت للنتيجة ذاتها
‫(ماغي شيلينغ) بقيت بالثلاجة ‫ما بين (10-12) شهراً
‫رغم أننا وجدنا سجلات طبيّة وصور ‫أسنان لتحديد هوية (ماغي شيلينغ)
‫طلب منّي أيضا رسم صورة تقريبية ‫لها بناءاً على ملامح جمجمتها
‫فهذا جزء من عملي
‫كان الرّسم دقيقاً نوعاً ما ‫إن كان بوسعي قول هذا عن عملي
‫كانت فتاة جميلة لهذا رسمتها ‫وهي تبتسم
‫بدى لي هذا الشكل الصحيح لها
‫أنا آسفة جداً لما حصل لها ‫وأتمنى أن يكون عملي مفيداً لكم
‫البركة الهلاميّة كان عبارة عن ‫غشاء متحلّل
‫والذي استخلصت منه مختبراتنا ‫عيّنات مطابقة لأغشية الكبد والكلى
‫نسبة العقار المخدّر في كبدها ‫كانت (8.4) وفي كليتيها (6.6)
‫وحصلت الوفاة عند ارتفاع النسب
‫وسبب إعطائهما هذا المخدّر للضحيّة؟
‫رد فعل سمحاقي مؤقت ‫لعظم العضد الجانبيّ الأدنى
‫- والذي يظهر لدى الشخص المقيّد ‫- إذن، بصيغة أخرى ...
‫ووضع قيود المعصمين مضافاً إليها ‫حالة فرط إفراز الغدة الجنبدرقية لديها
‫هو السبّب بالكسور الضغطيّة ‫لسطوح مفاصل عظمتيّ الزّند والرّسغ
‫أيّ أن عظامها انكسرت لأنها ‫كانت تصارع لتحرير نفسها من القيد؟
‫أجل، أعتقد أنني قلت هذا للتّو
‫شكراً لك أيّها الطبيبة ‫هذا كلّ ما لدينا حالياً
‫أرغب بطلب استراحة مع الاحتفاظ ‫بحقّ استدعاء الشاهدة، سعادة القاضي؟
‫حسنا، سنلتقي هنا مجدّداً ‫بعد نصف ساعة
‫إن بقيت غير قادرة على التواصل ‫سيفلت هؤلاء القتلة من العقاب
‫- كان حواراً منطقياً ‫- أجل، كان علمياً جداً
‫أنت لم تصغي لكلمة مما قلته لك ‫كنت أشبه برجل آليّ هناك
‫- ألم تستطيعي التحدث بلغة مفهومة؟ ‫- ارتديت الأزرق ونظرت للمحلّفين
‫- بالنسبة لشخصيّة اجتماعيّة أنت فظّة ‫- متى كانت الحقائق لا تهمّك؟
‫ليست لديّ مشكلة بالحقائق إن كان ‫أعضاء هيئة المحلّفين يفهمونها
‫- أنت تستهينين بذكائهم ‫- وأنت تبالغين بتقدير يقظتهم
‫حين يفلت هذين المنحرفين من العقاب ‫ستكونين أنت الملامة
‫أتصدّق هذا؟
‫- ماذا، أتوافقها الرّأي؟ ‫- ليس كلياً
‫ليس كلياً، هذا يعني جزئياً
‫كان كلامي واضحاً تماماً، ‫ألا تعتقد هذا؟
‫في بعض الأحيان ...
‫وفي أحيان أخرى كان من الصّعب ‫متابعة ما تقولين
‫- عمّ تتحدث، متى؟ ‫- عندما كنت ... تتحدثين
‫(بونز)، أعلم أن هذه القضية تهمّك ‫وعليك جعلهم يدركون هذا
‫- إذن، أعلّي أن أمثّل؟ ‫- أجل، قليلاً فقط
‫أرأيت كيف مثّلت دور الشرطيّ ‫الصّريح غير المداهن؟
‫- أنت شرطيّ صريح غير مداهن ‫- بالضبط
‫وأعتقد أنه لا ضير إن جعلت هيئة ‫المحلّفين تراك على حقيقتك
‫لا أعلم من تظنّني يا (بوث) ‫فهذه هي حقيقتي، هذا فحسب
‫- ياللهول، آسفة ‫- أنا بخير، وأنت؟
‫بالتأكيد، حسنا ...
‫بصراحة هذا الوضع برمّته ‫غريب جداً، ألا تعتقد هذا؟
‫- نقوم بعملنا فقط، ستكونين بخير ‫- لديهم مستشارة المحلّفين تلك
‫يريدون تحويل الشهادة لمسرحية ‫لا يدركون ماهيّة العالم فعلاً؟
‫- لا يسمح لنا بالتحدث عن القضية ‫- أعلم، ما أقوله فقط ...
‫- سيرتعب موكلّي إن رآنا نتحدث ‫- بالطبع، آسفة
‫برأيي أن مستويات المخدّر المرتفعة ‫هي أقرب لجرعات إدمانيّة
‫أيمكنك أن تشرح لنا؟
‫قد لا أستخدم كلّ المصطلحات العلميّة ‫ولكنني سأحاول إيضاح وجهة نظري
‫اعتراض، الشاهد يطعن في شاهد آخر
‫اعتراضك مقبول، تابع
‫أنا آسف، فليست لديّ ‫خبرة بهذا المجال
‫من يتناول المسكّن لتخدير الألم ‫يتوقف عن أخذه بعد اختفاء الألم
‫ولا يحتاج المرء سوى لجرعة عادية ‫لتحقيق هذه النتيجة
‫أما المدمن فهو يحاول التغطية ‫على ألم عاطفيّ
‫مما يعني أنه يستمر بتعاطي المسكّن ‫حتى يفقد القدرة على الإحساس
‫لذا نجده عرضة لأخذ جرعات زائدة ‫مثلما فعلت (ماغي شيلينغ)
‫هذا غير دقيق أحياناً لا يؤثر الدواء ‫بالآلام الشديدة للأمراض المزمنة
‫سأذكر هذا خلال استجوابي له
‫ماذا عن ادعاء الطبيبة (برينين) ‫أن ألمها نتج عن تقييدها لمدة طويلة؟
‫حسنا، اعترف الزوجان (كوستلو) ‫بحقيقة أنهما قيّدا الآنسة (شيلينغ)
‫كجزء من ممارساتهما غير التقليدية ‫في علاقتهما الحميمة
‫ود.(برينين) توافق أن الآنسة (شيلينغ) ‫كانت تعاني من فرط إفراز ...
‫بتعبير أبسط مرضها بالغدة الدرقيّة ‫قد يؤدي لهشاشة بعظامها
‫ولا داعي للتنبؤ بقصص ‫عن التقييد والحبس
‫هذا سخيف، إنه يتجاهل جميع الحقائق
‫مع فائق الاحترام لتلميذتي السابقة ‫الطبيبة (برينين)
‫باستنتاجات كهذه لا أعلم لماذا ‫أصبحت اختصاصية علم إنسان جنائيّ
‫فيبدو أنها تتجاهل جميع الحقائق ‫والانطباعات البديهيّة عن القضية
‫- اعتراض ‫- مقبول
‫- أقدّم اعتذاري ‫- أتعارض معلومات د.(برينين)؟
‫أحياناً قد يستخدم الأطباء المعلومات ‫العلمية لتعقيد حالة بسيطة جداً
‫أعني، أنا طبيب وبالكاد ‫فهمت ما كانت تقوله
‫هذه القضية تتعلّق بأشخاص ‫وليس ثرثرة علميّة معقدة غير مفهومة
‫لا أعتقد أن هذين الزوجين يجب ‫أن يدانا بجريمة قتل
‫- فقط لأن د.(برينين) تبدو ذكية ‫- حضرة القاضية، حقاً!
‫سيتغاضى المحلّفون عن رأي البروفسور ‫(ستايرز) الشخصيّ بالطبيبة (برينين)
‫رفعت الجلسة لتعقد مجدداً ‫في التاسعة من صباح الغدّ
‫لا تشغلي بالك بشيء، حسنا؟
‫لم يكن يتصرّف كخبير موضوعيّ ‫بل كان يختلق قصة
‫لقد عاقبته القاضيّة أمام هيئة ‫المحلّفين وهذا لمصلحتنا
‫هذا غير صحيح، لقد أعجب ‫المحلّفون بـ(ستايرز)
‫فهو يبدو كرجل عاديّ لا يسمح له ‫بقول الحقيقة بسبب القوانين السخيفة
‫قوانين تدبّر هيئة المحلّفين ‫ليست سخيفة
‫طبيبة (برينين) عليك تعلّم الفرق ‫بين الواقع الحقيقيّ والظاهريّ
‫- المحكمة تعتمد على الواقع الظاهريّ ‫- ياللعجب!
‫أنت سبب تراجع الحضارة الإنسانيّة
‫- تحدّث إليها ‫- إنني أوافقها الرأي نوعاً ما
‫- شكراً ‫- لا أوافقك الرأي ولكنني أكرهها
‫أعدني لمنصة الشهادة ويمكنني ‫ضحد كلّ ما قاله (مايكل)
‫- يمكنها القيام بذلك ‫- سأفكّر بالأمر
‫لم أمرّ بهذا الموقف في حياتي ‫(بوث)، عليّ العودة لمنصة الشهادة
‫حسنا، دعيني أتحدث إليه
‫هل سارت المحاكمة بشكل سيء؟
‫فليس من عادتك مراجعة الملاحظات ‫في اللّحظة الأخيرة
‫المحلّفون يميلون لـ(مايكل) أكثر منّي، ‫ويبدو أن هذه مشكلة؟
‫هل هم أغبياء؟
‫مقارنة بك أجل، إنهم أغبياء
‫بينما بالمقارنة معك يمكن اعتبار ‫معظم سكّان العالم أغبياء قليلاً
‫أنت تتمتعين بالعديد من المهارات ‫يا (تيمبرانس)
‫وليس من ضمنها التواصل مع الشخص ‫العاديّ الموجود في الشارع
‫وهم الذين يشكلون أعضاء ‫هيئة المحلّفين
‫أنا أفضل من (مايكل ستايرز) ‫كاختصاصية علم إنسان جنائيّ
‫ولهذا قمت قبل عامين بتوظيفك ‫أنت بدلاً منه
‫- هل تقدّم (مايكل) لهذه الوظيفة؟ ‫- نعم
‫- ولكن خبراته ومؤهلاته أعلى منّي؟ ‫- نعم
‫ولكنك العالمة الأكثر عقلانية ‫ومنطقيّة واعتماداً على التجربة
‫كما أنك تتمتعين بحسّ إنسانيّ
‫وإن حاول إقناعك بشيء آخر ‫فقولي له أن يذهب للجحيم
‫أيسمح بالاقتراب من د.(برينين)؟
‫- لا تتحاذق يا (مايكل) ‫- أظنّك تأخذين هذا بشكل شخصيّ
‫- أتظنّ أن عليّ أن أكون أكثر عقلانيّة؟ ‫- نعم
‫- اذهب إلى الجحيم ‫- أنا أيضا لديّ مستشار هيئة محلّفين
‫الفرق أنني أصغي لمستشاري وقد ‫طلب منّي خلق شكّ منطقيّ ففعلت
‫هذا لا يتعلّق بالفوز بمراهنة عشاء ‫أو التعريض بتلميذتك السابقة
‫هذا يتعلّق بإدانة شخصين قاما ‫بقتل فتاة في الـ19 من عمرها
‫(تيمبي)، لا يمكنك إقحام مشاعرك ‫الشخصيّة بالعمل
‫أتذكر في (أمريكا) الوسطى وقوفنا في ‫مقبرة جماعيّة محاطة بالجنود؟
‫كنّا نعلم أنهم ربّما الجنود أنفسهم ‫الذين قتلوا الجثث التي نخرجها
‫كنت مجرّد تلميذة وكنت خائفة ‫فالتفت إليك وسألتك: "ماذا نفعل"؟
‫كان المكان مختلفاً والوقائع أيضا ‫مختلفة جذرياً
‫قلت:"سنقول الحقيقة ولن نجفل"
‫لقد جفلت يا (مايكل)
‫لا يمكنني أن أطرح عليها هذا السؤال ‫فهذا خارج عن صلب القضيّة
‫لقد تطرّق للموضوع خلال شهادته ‫وقانونياً يمكنك إعادة طرحه
‫- لا أدرك كيف سيغيّر أيّ شيء؟ ‫- ثق بي، سيحصل هذا
‫هل سأقوم بالشهادة؟
‫الصرّاع الجسديّ المطوّل وحده ‫وليس الممارسة الجنسيّة
‫قد تتسبّب بتمزّق العضلة المعويّة ‫السطحيّة على الطرف الخارجيّ للعظم
‫- إذن، باللّغة المبسطة؟ ‫- تمزّقت العضلة
‫- أيّ أنها تسببت بتمزق عضلتها ‫- لأنها كانت عاجزة عن الحركة
‫- مقيّدة ‫- ويجب الرّبط بين هذه الإصابات
‫الالتهاب في عظم الفخذ
‫وكسور الضغط على الرسغين ‫يجب الرّبط بينها في سياق منطقيّ
‫طبيبة (برينين)، لماذا اخترت أن ‫تكوني اختصاصية علم إنسان جنائيّ؟
‫- أرجو المعذرة؟ ‫- لا بدّ من سبب لاختيارك هذه المهنة
‫من بين مئات المهن التي يمكن ‫لشخص بمثل ذكائك اختيارها
‫أكان هناك سبب عاطفيّ ربّما ‫يدفعك لهذا؟
‫- اعتراض، خروج عن الموضوع؟ ‫- لا أرى ما سيضيفه هذا للقضية؟
‫د.(برينين) تتصرّف ببرود وجفاء ‫وبانعزال عقلانيّ، حضرة القاضي
‫أريد من المحلّفين تفهّم سبب هذا البرود ‫لعلّهم يتقبّلون شهادتها
‫- مشاكلها الشخصيّة خارج القضية ‫- هم من تطرّق لهذا الأمر
‫في شهادة د.(ستايرز) تساءل لما ‫أصبحت د.(برينين) عالمة جنائيّة؟
‫لذا لا بدّ أن الدفاع كان يرى علاقة ‫لهذا بالقضية حينها
‫عفواً يا سيّد (ميرديث) أنتم تطرّقتم ‫للأمر، اعتراضك مرفوض
‫يمكنك المتابعة يا سيّد (ليفيت)
‫د.(برينين) اختفى والديك ‫حين كنت في الـ15 من العمر
‫ولم يستطع أحد التوصل لحقيقة ‫ما حدث لهم، أليس هذا صحيح؟
‫أرجوك، أجيبي على السؤال ‫أيّها الطبيبة (برينين)
‫- هذا صحيح ‫- لا بدّ أن هذا كان مؤلماً جداً
‫أيمكننا القول أنك قضيت حياتك ‫تحاولين حلّ لغز اختفائهما؟
‫هل أبحث عن الأجوبة؟ نعم ‫وبالنسبة لتأثير هذا على سلوكي
‫والذي أفترض أنك تسعى للوصول إليه ‫فأنا لا أكترث كثيراً لعلم النفس
‫ألهذا تحاولين الاختباء خلف جدار ‫من الكلام العلميّ المعقّد؟
‫لكي لا تحسّي كم يذكّرك هؤلاء ‫الضحايا بوالديك؟
‫شعوري لا أهمية له فعملي ‫لا يعتمد عليه
‫ولكنّ شعورك يؤكّد صحّته
‫أم أنك في الحقيقة بالبرود ‫وعدم الإحساس الظاهرين عليك؟
‫أرى وجهاً في كلّ جمجمة عظميّة
‫يمكنني من خلال عظامهم معرفة ‫طريقة مشيتهم وأماكن الألم لديهم
‫أعرف (ماغي شيلينغ) كأنني أراها ‫والألم الحقيقيّ الذي عانته
‫تآكل عظم الفخذ لديها بسبب التهاب ‫أصابها من التمدّد على جنبها
‫بالطبع كما قال الطبيب (ستايرز) ‫قد يكون مرضها السبب بهذا
‫إن أخرجت هذه الحقيقة ‫من سياق الأحداث الأخرى
‫لا يمكننا تقسيم (ماغي شيلينغ) ‫إلى أجزاء منفضلة
‫كانت إنسانة مترابطة المشاعر ‫حاربت لتحرير نفسها
‫كسرت معصميها من جراء الصراع ‫لفكّ القيود المعدنيّة
‫عظام كاحليها فتت بعضها ‫لأن قدميها كانتا مقيّدتين
‫وجانب جسدها وفخذها وكتفها ‫تآكلوا بفعل الالتهاب
‫وكلّما قاومت زاد شعورها بالألم ‫فأعطوها تلك المخدرات لإسكاتها
‫أعطوها كمية كبيرة لدرجة قتلتها
‫لا يمكن تجاهل هذه الحقائق أو التغاضي ‫عنها لأنكم تعتقدون أنني ...
‫مملة أو مزعجة لأنه لا أهمية لي هنا
‫وما أحسّه لا يهمّ هي فقط المهمة ‫(ماغي) فقط
‫(تيمبي)، (تيمبي) أنا آسف
‫كيف أكفّر عن خطئي؟
‫(بونز)، يحاول آل (كوستلو) ‫الالتماس لتخفيف حكم الإعدام
‫- الآن، قضي عليهم تماماً ‫- لم تكن تملك الحقّ بهذا
‫- هناك أمور شخصيّة ‫- أجل، ربّما تكونين محقة
‫ولكنها كانت قضيّتي أيضا ‫حسنا، لم يكن الأمر شخصياً؟
‫صدر حكم الإدانة
‫أجل
‫إذن، فهو مدين لك بدعوة ‫عشاء أخرى؟
‫كلا، سأقطع علاقتي به
‫آسفة
‫كنت حمقاء لمصارحته بكلّ شيء ‫كان تصرفاً غير عقلانيّ
‫- تعلمين ما يفعله بك السّأم ‫- أجل
‫أترغبين بالخروج لاحتساء الشراب؟
‫أظنّ أنني أشعر برغبة بالعمل فقط
‫حسنا
‫- مرحبا يا (بونز) ‫- ما الأمر، لا أشعر بالتسامح حالياً
‫أعلم، ولكن لدينا قضيّة جديدة
‫الضحيّة رجل بالغ ‫يتراوح عمره بين (35-40) عاماً
‫من شكل الحرق أعتقد أن هناك ‫مادة مشتعلة سرّعت الاحتراق
‫- هلا تعطيني حقيبتي؟ ‫- أجل، بالطبع
‫أترغبين بأخذ معطفي فالطقس بارد ‫جداً هنا؟
‫- لو أردته لطلبته منك ‫- أجل، آسف
‫كما أنني ... آسف
‫كان لديك هدف عليك الوصول إليه ‫ووجدت طريقة منطقيّة لتحقيق مرادك
‫كنت سأفعل الشيء ذاته غالباً ‫لو أنني كنت مكانك