‫أثناء نشأتي، ‫سمعت والديّ يتحدثان عن الحلم الأمريكي.
‫وبدا الأمر جيدًا جدًا.
‫منزل متواضع ووظيفة شريفة ‫وعطلة عائلية في "غراند كانيون".
‫لكن بالنسبة إلى جيلي، تغير الأمر قليلًا.
‫منزل أجمل وعمل أفضل ‫وعطلة عائلية في "هاواي".
‫وبالنسبة إلى هذا الجيل من بعدي، ‫أصبح الأمر جنونيًا.
‫أصبح الحلم الأمريكي حلمًا فعليًا،
‫شيء يمكن لمعظمنا أن يحققه أثناء النوم فقط.
‫وهذا يعني أننا كأهل، كل ما يمكننا فعله هو
‫أن نُحفّز أبناءنا ليصبحوا أفضل، ‫ليكون لديهم فرصة للحصول على جزء
‫من حلمهم الأمريكي أيًا كان.
‫لقد حصلنا على نتائج اختبارات مهنتنا.
‫وهي تشير إلى أنني سأكون في منصب سلطة ‫في منظمة سياسية.
‫- هذا مدهش. ‫- أحسنت صنعًا.
‫وسأصبح عضوًا في مجموعة نقابية ‫من العمال الماهرين.
‫تفضل يا حبيبي.
‫هيا، استمتع بهذا الآن.
‫لا، تذوقيها أنت أولًا.
‫لن تخدعينني بهذا مرة أخرى.
‫هل تكلمت مع "جاك"؟
‫إنه متحمس ليصبح
‫- ميكانيكيًا... ‫- ماذا؟
‫عامل لحام أو حطّاب.
‫يبدو لي أنه يتوق ليفقد إصبعًا.
‫لا أرى مشكلة في هذا.
‫عمال اللحام والحطابين وكل تلك الأعمال ‫هي وظائف نقابية جيدة الأجر يا بنيّ.
‫حسنًا، اسمع يا أبي. لا أحد يقول هذا.
‫كل ما أقوله إنني لست بحاجة إلى اختبار ‫ليخبر ابني ما الذي سيصبح عليه لبقية حياته.
‫تمامًا، لأن هذا سوف يؤثر على عقليّته
‫أثناء ارتياده المدرسة الإعدادية، ‫والذي سوف يؤثر على عقليته
‫أثناء ارتياده المدرسة الثانوية، ‫والذي سوف يؤثر على عقليته
‫- أثناء ارتياده للجامعة. ‫- الجامعة؟
‫مهلًا، أنت تستبقين الأحداث.
‫فقط قليلًا.
‫لم لا تسترخين وتتناولين بعض هذه المثلجات؟
‫نعم، من قال إن الفتى ‫سيرتاد الكليّة على أيّ حال؟
‫انظري إليّ، أنا لم أذهب إلى الجامعة، ‫وحياتي جيدة جدًا.
‫- أنت تعيش على نفقتنا. ‫- وهذا عظيم جدًا.
‫فضلًا عن ذلك، أنت لست بحاجة ‫إلى الجامعة للحصول على عمل.
‫يا أبي، لا نريد أن يكون لديه عمل، ‫بل أن يكون لديه مسيرة مهنية.
‫لماذا؟ هل لأن حياتكم ‫المستنزفة للطاقة رائعة جدًا؟
‫- ماذا؟ ‫- كلاكما منشغل كثيرًا
‫عن إحضار أطفالكم من المدرسة ‫وتقومان بإرسال رجل عجوز ثمل.
‫هل قدت بالأطفال وأنت ثمل؟
‫هذا ليس من شأنك، لكنني طلبت سيارة "أوبر".
‫المغزى هو أنني عملت عملًا جيدًا ونزيهًا
‫من الساعة التاسعة إلى الخامسة في مصنع ‫لكي أستطيع العودة للمنزل
‫وأكون مع عائلتي كل ليلة.
‫لكنك لم تأت إلى المنزل أبدًا.
‫لكن أمكنني ذلك.
‫ما عليك أن تقلقي بشأنه هو "دايان".
‫شخص ذو سلطة في منظمة سياسية؟
‫ماذا يعني هذا بحق الجحيم؟
‫حسنًا، هذا لا يعني أنها ستصبح ‫ديكتاتورية قاسية أو طاغية.
‫- إنها فتاة صغيرة لطيفة جدًا. ‫- إنها خلفك تمامًا.
‫- يا للهول. ‫- حسنًا، انظر.
‫- فليهدأ الجميع، حسنًا؟ ‫- هذا ما أعنيه.
‫سنحصل على بعض الإجابات. ‫أعطني بعض هذه المثلجات اللعينة.
‫لا تأكل هذا يا عزيزي. ‫فقد تعرضت لحرق نتيجة التجميد،
‫وجدري القردة.
‫أنا ممتن لحضوركما.
‫أظن أنني أعرف لما أنتما هنا.
‫لن يكون الأمر سهلًا، لكنني أظن ‫أن هناك شيء يمكن أن تفعله بشأن "دايان".
‫مهلًا، ماذا؟ ‫لا، لسنا هنا للتحدث عن "دايان".
‫يتعلق الأمر بعدم حضوركما لآخر ‫مؤتمرين للآباء والمعلمين.
‫تريدان التحدث عن تناول والدك للمشروب.
‫- لا. ‫- أتعلم ماذا؟
‫لماذا لا تدعنا نقود هذا الحوار؟
‫نحن هنا للتحدث عن "جاك" ‫واختبار قدراته المهنية.
‫نعم، نحن نشعر بأنكم قمتم بتهيئته
‫- للأعمال القاسية. ‫- نعم، يمكن لهذه الاختبارات
‫أن تكون غير دقيقة أبدًا.
‫عندما كنت طفلة، اختبروني وقالوا ‫إنني سأصبح طبيبة أطفال.
‫أعني، ماذا؟
‫هذا سخيف.
‫هذا سخيف. هذا سخيف.
‫حسنًا، لا نريد لابننا أن يعتقد
‫أن هذا هو الشيء الوحيد الذي يستطيع فعله.
‫ففي منزلنا، نربي أطفالنا
‫على الإيمان بأنهم قادرون ‫على تحقيق أيّ شيء.
‫- أيّ شيء. ‫- أعرف ذلك، فقد أخبرني "جاك"
‫إنك قلت إنه يستطيع أن يصبح رجل ثلج.
‫أثبت أنه لا يستطيع.
‫استمعا إليّ، يبدو لي أنكما ‫تركزان كثيرًا على هذا الاختبار.
‫"جاك" في التاسعة من عمره.
‫إنه لطيف ومتفهم
‫- وطفل دؤوب. ‫- هذا صحيح.
‫أنتما تربيان فتى صالحًا.
‫فعلًا، إنه شخص صالح.
‫- نعم، إنه كذلك. ‫- نعم.
‫لكن "دايان" من الناحية الأخرى...
‫- لا، علينا الذهاب. ‫- لكن يا سيد وسيدة "جونسون"،
‫- من فضلكما. ‫- نفضل أن لا نفعل.
‫- سنرحل الآن. ‫- نعم.
‫المعلمون خائفون.
‫هل ما زلت تفكر كيف دمر ‫هذا الاختبار حياتك يا صديقي؟
‫- لا. ‫- حسنًا، لكن يجدر بك ذلك،
‫لقد سُحقت واحترقت فعليًا.
‫ربما هذه المكعبات تناسب ذكاءك.
‫شكرًا.
‫لماذا لا تبكي؟
‫أنا أستهزئ بمستقبلك.
‫تهجئة المكعبات هي كلمة "فاشل".
‫أنت فاشل.
‫"دايان"، تعالي إلى هنا يا عزيزتي.
‫اجلسي.
‫ألاحظ أنك كنت قاسية بعض الشيء ‫مع أخيك الصغير.
‫ذو الرأس الطويل أم الأحمق؟
‫حان وقت إدخال الإيمان إلى حياتك يا طفلتي.
‫دعينا نقرأ من الكتاب المقدس
‫سفر المزامير 145، الآية الثامنة،
‫"الرب حنون ورحيم"
‫يا يسوع الأسود!
‫أنا أقول لكما إن أختكما مسكونة.
‫تظنين أن الجميع مسكونون.
‫ظننت بأنني مسكونة عندما كنت ‫أتدرب على الإسبانية.
‫- حسنًا، نعم. ‫- يا جدتي، تقيأت "دايان" فحسب
‫لأنها خبزت كعكة كُتب عليها "(جاك) أحمق"، ‫ثم تناولتها كلها أمامه.
‫- لربما هي جشعة ولئيمة. ‫- وحاقدة وانتقامية.
‫ووضيعة وشريكة سفر سيئة،
‫لكنها ليست مسكونة.
‫اسمعا، إنني أقول لكما ‫لديها وقاحة شبيهة بالشيطان.
‫كان يراودني أنا و"بو" شعور جميل حيال "جاك" ‫بعد لقائنا بالمدير "غرين".
‫لهذا كان عليّ أن أعلم ‫أنني يجب أن آخذ عطلة مرضيّة.
‫ماذا في ذلك؟ إنه بارع في الأعمال اليدوية، ‫هذا جيد له.
‫ولا يعني أن هذا سيحدد عمله عندما يكبر.
‫- إنه في التاسعة من عمره فقط. ‫- إنه في التاسعة بالفعل؟
‫- هل نضج متأخرًا؟ ‫- لقد اشتريت
‫وبعت أول شركة لي بعمر التاسعة.
‫قتلت لصًا عندما كنت في التاسعة.
‫يا للهول، أنا أيضًا.
‫هيا.
‫أتعرفون، لن أستمع إلى أيّ من هذا.
‫"جاك" بخير، وكما قال المدير ‫إنه شخص صالح.
‫هذا رائع، شخص صالح.
‫- أنا أحب الأشخاص الصالحين. ‫- الأشخاص الصالحون هم الأفضل.
‫يحتاج العالم إلى المزيد ‫من الأشخاص الصالحين.
‫لا يكفّون عن قول "أشخاص صالحين" يا "دري"، ‫أظن أنها شيفرة لشيء ما.
‫سأجهز قبضتيّ.
‫- ربما حان وقت النزال. ‫- أنا أحيط نفسي
‫بالأشخاص الصالحين، مثل خادمي وسائس الخيل
‫وأسطول من الخادمات، جميعهم أشخاص صالحون.
‫جميعهم مطيعون، ويومًا ما
‫سيصبحون مصدر غذائنا.
‫أتعلم ماذا؟ أعتقد أنهم يمزحون فحسب.
‫سأرخي إحدى قبضتيّ،
‫وأبقي الأخرى جاهزة.
‫لماذا أستمر بإخباركم عن مشاعري؟
‫- هذا غريب. ‫- يجب أن تكون فخورًا يا "دري".
‫الحرف اليدوية هي حجر الأساس في "أمريكا".
‫أعرف إنك تحب أن تقول ‫إن العبيد هم من بنوا هذه الدولة،
‫لكنهم لم يكونوا الأبطال الوحيدين.
‫لا، العمال البيض ‫الذين كانوا يتقاضون الأجر عملوا بشرف
‫جنبًا إلى جنب معهم.
‫- أين مسلسلاتهم القصيرة ذات السبعة أجزاء؟ ‫- تمامًا.
‫تمامًا، تصنع شيئًا بيديك
‫ويمكنك القول "أنا صنعت ذلك".
‫هذا هو الفخر الذي سيحظى به ابنك
‫في كل يوم من حياته.
‫ستشعر بالسعادة إذًا إن كان "كوني" ‫يبني المنازل ويعمل في صيانة السيارات؟
‫من؟ هو؟ لا.
‫أنا أحبه.
‫يا للهول، هل يمكنك أن تتخيل؟
‫انظر إليّ، أنا عامل حرفي.
‫- أجل، هكذا تمامًا. ‫- هل تستخدم مطرقة؟
‫لا أدري.
‫- لا أعرف ما هي المطارق. ‫- هذا رائع.
‫لا أريد هذه الحياة من أجل "يوستيس".
‫رأيت نتيجة العمل اليدوي على والدي.
‫إنه عمل يكسر الظهر.
‫ماذا كان يعمل؟
‫كان يكسر الظهور، لقد أخبرتك للتو.
‫لا أحد ينصت إليّ هنا.
‫مهلًا، أنت تقول إنه لا بأس
‫أن يعمل ابني في مهنة يدوية لكن ليس ابنك؟
‫لماذا؟
‫- لأن ابنك أبيض؟ ‫- لا، بحقك، هذا سخيف.
‫حتى إذا كان "كوني" هنديًا أو آسيويًا
‫سيبقى الأمر مأساويًا، ‫لأنه لا يرقى بذلك إلى قدراته.
‫أما بالنسبة إلى طفل أسود يتحدى الصعاب
‫ويكبر ليصبح نجارًا نقابيًا.
‫يا للهول، قد يصبح على غلاف مجلة "جيت".
‫لماذا قبضتك ليست جاهزة؟
‫عندما وصلت إلى المنزل ‫لم يستغرق الأمر كثيرًا من الوقت
‫لأجعل "بو" غاضبة ‫بنفس درجة الغضب الذي كنت فيه.
‫تبًا لهم، "جاك" ابن طبيبة.
‫حسنًا، لنكن واقعيين.
‫أكنت تعتقدين بأنه سيصبح طبيبًا حقًا؟
‫ليس طبيبًا حقيقيًا،
‫هناك الكثير من الأطباء ‫ذوي الاختصاصات التافهة.
‫مثل طبيب الأرجل أو مقوّم عظام،
‫كنت سأقبل بطبيب نفسي حتى.
‫حسنًا، أتعلمين ماذا؟ علينا تشجيع "جاك".
‫- نعم. ‫- من الآن فصاعدًا
‫لن نتابع برنامج "ويل أوف فورتشون"،
‫نحن عائلة تشاهد برنامج "جيبرودي".
‫- ها نحن أولاء. ‫- هيا بنا.
‫جيد، هذا هو.
‫يعلّمني جدي كيف أصبح سباكًا.
‫الفتى لديه مستقبل باهر.
‫نعم، مستقبل بتسعة أصابع.
‫- أبي. ‫- نعم؟
‫هل أخبرت "جاك" أنه من الجيد ‫أن يكون سباكًا؟
‫لا عيب في مهنة نزيهة.
‫عملت كسباك بجد أكثر من أيّ عمل آخر.
‫هل هذا صحيح؟
‫"ارفع بجليك وليس بظهرك لتتفادى الإصابة"
‫"حقوق الموظفين"
‫ظهري.
‫ليست مشكلتي أن الرئيس "نيكسون" ‫وسّع مفهوم الإعاقة ليشمل
‫أيّ شخص قادر على قراءة الملصقات.
‫كنت أعمل ساعات طويلة لتوفير الطعام.
‫هل هذا صحيح؟
‫"منافع عجز الموظفين، ‫اطلبوا المساعدة في حمل الأشياء الثقيلة"
‫رسغي!
‫رسغي الآخر.
‫بدأ كاحلي بالانتفاخ قليلًا.
‫المشكلة هي أنكما تظنان ‫لأنكما تعملان في الوظائف المكتبية
‫أنكما أفضل منا ذوي الوظائف الشاقة.
‫أنا لا أظن أنني أفضل من أحد.
‫تمامًا، هذه أول مرة اتفق معك فيها.
‫إنها أسوأ من الجميع.
‫- حسنًا. ‫- حسنًا، نحن نهيئ هؤلاء الأطفال
‫ليتبعوا طريقًا صنعناه.
‫بالنسبة إليهم، المهن الشاقة ‫تعتبر كالعودة إلى الخلف، حسنًا؟
‫ولسنا مجانين لأننا نريد ‫أن يدخل ابننا الجامعة.
‫ويكمل في الدراسات العليا.
‫أكملت دراسات عليا، وأنت تريده
‫أن يبلي حسنًا كما فعل أفضل والديه.
‫- حقًا؟ ‫- ماذا؟
‫هل اخترت هذا الوقت لتتحدثي عن هذا؟
‫- لا، أنا كنت فقط... ‫- حسنًا،
‫- انتظري لحظة. ‫- حسنًا.
‫من المفترض لكل جيل أن يصبح أفضل ‫من الجيل السابق.
‫عليك الابتعاد عني أولًا. وثانيًا، ‫الحقيقة هي أنك تشعر بالتهديد.
‫نعم، لأنك لا تستطيع القيام بأيّ شيء. ‫عليك رؤية وجهك.
‫كل مرة يأتي بها عامل إلى هذا المنزل.
‫مرحبًا، ما الذي تفعله هناك؟
‫- هناك عطل في الدارة... ‫- عطل في الدارة.
‫- والقاطع. ‫- والقاطع.
‫نعم، هذا ما ظننته.
‫وهذا ما أستخدمه.
‫وقبل أن تدري، سنكون دولة مليئة بملتقطي ‫الصور الشخصية وصانعي محتوى "يوتيوب"،
‫يسكنون في منازل مليئة بالتفاهات ‫لأن لا أحد يعرف كيف يصلح مرحاضًا لعينًا.
‫نعم، يعتقد الجميع ‫أنهم أفضل من هذه الوظائف الآن.
‫الطبقة الوسطى بأكملها تختفي.
‫أعرف فردًا من هذه الطبقة الوسطى ‫لا يريد أن يذهب إلى أيّ مكان.
‫اسمع يا والدي، أعلم أنك تظن ‫بأنك تساعد "جاك"،
‫لكنني سأطلب منك عدم التدخل ‫بهذه المسألة، حسنًا؟
‫- سوف نتعامل نحن مع المشكلة. ‫- انتظر قليلًا.
‫سأتعامل مع هذا، فأنا أذكى.
‫- بالطبع نعم. ‫- بالطبع لا.
‫أنا كذلك.
‫أترين؟ لهذا السبب يقلق الناس علينا.
‫- لم يقلق علينا أحد. ‫- لحظات كهذه سيئة وبشعة ووضيعة،
‫وتسبب الاستياء والازدراء والخيانة.
‫حسنًا، اقرئيها لي مجددًا يا عزيزتي.
‫"سأدع نور الرب يدخل.
‫سأدع
‫- نور الرب يدخل" ‫- نعم.
‫"سأدع نور...
‫الرب
‫سأدع نور الرب يدخل"
‫هذا برهان.
‫يرتعش الشيطان من المياه المقدسة.
‫النبيذ الأبيض ليس مقدسًا.
‫حدثيني عن هذا بعد طلاقك الأول.
‫انظري يا أمي، لقد أصلحت هذا.
‫عندما سيبدأ الطفل في الزحف، فلن ينزلق ‫مثلي أنا و"دايان" عندما كنا طفلين.
‫هذا لطيف جدًا، دعني أرى.
‫لنعمل معًا على شيء مفيد، ‫مثل تصريف الأفعال اللاتينية.
‫أين هي بطاقاتك التعليمية للغة اللاتينية؟
‫في حقيبتي.
‫لكن أعتقد أنني تركتها في المدرسة.
‫هل أنت متأكد؟
‫هل هي خلفي؟
‫يا عزيزي.
‫حسنًا أيها الأطفال، ‫حان وقت الوجبة الخفيفة.
‫أنا قادمة.
‫يمكنني رؤية أنفاسي.
‫كلا بحق الجحيم.
‫حان وقت النزال أيها الشيطان.
‫هيا، تعال لنرقص.
‫لنرقص أينما كنت.
‫بعد حواري مع والدي،
‫كانت خطتي هي أن أُري "جاك" فوائد
‫حياة الأعمال المكتبية.
‫هذا هو العقل المدبر.
‫هنا يتم اتخاذ جميع القرارات المهمة
‫- من أجل الشركة. ‫- نعم.
‫- يمكنكم لعب ألعاب الفيديو؟ ‫- هل يمكنني الانضمام؟
‫آسف، ليس هناك مكان.
‫نعم، إنها إحدى الألعاب التي يستطيع واحد ‫أو اثنان أو أربعة أن يلعبها.
‫ماذا، لعبة أخرى؟ ‫عليكم التوقف عن اقتناء هذا الألعاب.
‫نعم، يمكنك اللعب بمفردك في المرة القادمة.
‫هيا يا "شارلي"، شاركنا.
‫- ماذا؟ ‫- هذا هو العمل؟
‫نعم، هذا جزء من العملية الإبداعية.
‫وبعد هذا يتسنى لنا تذوق ثمانية أصناف ‫من الفوشار المغطى بجبنة "شيدر" البيضاء.
‫ثمانية، تذوقت أربعة فقط.
‫حتى الآن الأمور جيدة جدًا.
‫حسنًا، أتريدان برهانًا ‫على وجود خطب بتلك الفتاة؟
‫انظرا إلى هذا.
‫يا جدتي، لماذا لديك آلة تصوير ‫موجهة باتجاه سريرك؟
‫لا تقلبا الأمر عليّ.
‫جيد.
‫أيّ فوشار تفضل؟
‫كلما تأخرت بالإجابة ‫بدت الإجابة أكثر أهمية.
‫أظن إنها هذه.
‫حسنًا، لقد قمت للتو بإجراء بحث في السوق.
‫لديك الغريزة يا بني.
‫يمكن لهذه أن تكون وظيفتك.
‫- رائع جدًا. ‫- نعم.
‫- ماذا سنفعل؟ ‫- تراجع إلى الخلف يا "كوني".
‫ليس بهذه الطريقة أيها القدر!
‫ليس كما توقعت المرأة الجامايكية ‫ذات الشعر الرمادي!
‫ألق بجسدك عليها يا "جوش".
‫حسنًا.
‫- سأتولى الأمر. ‫- أخلو البناء، يا للهول.
‫كان هذا مدهشًا.
‫لقد أنقذت هذا المكتب يا سيدي.
‫سنسمّي غرفة الاستراحة تيمنًا باسمك. ‫ما هو اسمك؟
‫- "إغناسيو". ‫- غيرت رأيي.
‫هل يمكنك مساعدتي ‫في الطابق الثاني يا "إغناسيو"؟
‫هناك شخص عالق في المصعد.
‫علم، "إغناسيو" في طريقه إليك.
‫هل يمكنني الذهاب مع "إغناسيو" يا والدي؟
‫لماذا؟ ‫كل ما فعله هو إيقاف تسرب مياه سخيف.
‫- كان بإمكاني إصلاحه. ‫- لكنك دفعتني أمامك
‫لتحمي حذاء "غوتشي" الخاص بك.
‫- حسنًا، اذهب مع "إغناسيو". ‫- شكرًا.
‫حسنًا يا والدي، لقد انتصرت.
‫ألقى "جاك" نظرة واحدة على مهنتي
‫ثم قرر أن يمضي ما تبقى ‫من بعد الظهيرة مع شخص غريب
‫يقوم بأعمال صيانة على شفّاط "هافاك".
‫يُدعى "إتش فاك".
‫اعترفت بانتصارك يا والدي، ‫ليس عليك إذلالي بذلك.
‫اسمع، لا يمكنك لوم الفتى ‫لأنه يقدّر رجلًا لديه وظيفة.
‫أنا أملك وظيفة.
‫- إنها ليست وظيفة حقيقية. ‫- أجل، إنها كذلك.
‫لماذا لا يمكنك تقديرها؟
‫الوظيفة الحقيقية هي شيء ‫تستطيع الإشارة إليه
‫في نهاية اليوم، ‫مثل الكنيسة التي تذهب إليها والدتك.
‫مدّدت أنابيب تلك الكنيسة.
‫والمصرف في شارع "ويلشاير"، ‫قسم كبير منه هو عملي.
‫نعم، عمل قاس يا والدي.
‫كنت تعود إلى المنزل بمفاصل مكسورة
‫- مرهقًا ومتذمرًا. ‫- كنت أعود متذمرًا إلى المنزل
‫لأن والدتك كانت هناك.
‫- لقد أحببت عملي. ‫- وأنا أحب عملي أيضًا.
‫وهذه المصارف التي تتحدث عنها
‫واللوحات الإعلانية فوقها، ‫تلك حملاتي الإعلانية.
‫هل تعني تلك التي تحتوي ‫جروًا يرتدي حذاء كرة المضرب؟
‫كيف لهذا أن يكون عملًا بحق الجحيم؟
‫هذا هو الإبداع والخيال.
‫أخبرني بحث مكثف عن السوق
‫أن 70 بالمئة من الأشخاص يحبون رؤية ‫الحيوانات وهي تمارس نشاطات البشر.
‫حسنًا، أنا لا أحب هذا.
‫يا والدي، لماذا لا تشجعني
‫- على أيّ شيء؟ ‫- لقد شجعتك
‫عندما استخدمت عملي الشاق لإرسالك الجامعة.
‫وهل يفترض الآن أن أصبح سعيدًا
‫بعد أن استخدمت شهادتك الجامعية ‫لتصبح خائنًا؟
‫أتعتبرني خائنًا لأنني أصبحت ناجحًا؟
‫أنت خائن لأنك أدرت ظهرك ‫إلى المكان الذي أتيت منه.
‫أنت تحتقرني وتضيع حياتك بأكملها ‫بالقلق على ما يفكر فيه البيض.
‫أبي،
‫لم أحتقرك يومًا.
‫كنت ممتنًا لكل شيء قدمته إليّ، لكن حياتك ‫ليست نفس الحياة التي أراها لابني.
‫نعم، حسنًا، حياتك بالتأكيد ليست هي الحياة
‫التي ارتأيتها لابني أيضًا.
‫رجل بالغ يلبس الكلاب ثيابًا لكسب المعيشة؟
‫كيف يمكن لهذا أن يكون منطقيًا؟
‫إنه منطقي.
‫لا أحد يريد أن يشتري التأمين من كلب عار، ‫والإحصائيات تؤكد هذا.
‫هل تسمع ما أسمعه؟
‫اخرج أيها الشيطان.
‫- خارجًا ‫- يا جدتي.
‫ماذا؟
‫"دايان" ليست مسكونة.
‫كنا نعبث معك.
‫انتظر لحظة، ماذا؟
‫لم تقتل الطائر.
‫"سأدع نور الرب يدخل
‫سأدع نور"...
‫ولم تطفئ "دايان" الشموع،
‫بل تحكمنا بها عن بعد.
‫حان وقت الوجبة الخفيفة.
‫إنها قادمة.
‫ووضعت في فمي جليدًا جافًا.
‫لم يعد بإمكاني تذوق الملح، ‫لكن ذلك يستحق العناء.
‫كيف تبرران الفيديو؟
‫تلك كانت مجرد صدفة.
‫تمشي "دايان" أثناء نومها.
‫أجدها في غرفتي دائمًا كلما استيقظت ‫من كوابيسي.
‫لماذا لا ينام أيّ طفل ‫في هذه العائلة بهناء؟
‫حسنًا، جيد جدًا.
‫كلكم تضحكون على رغبتي في طرد الشيطان.
‫لكني ما زلت لا أفهم كيف قمتما بهذا.
‫- لم أفعل هذا. ‫- ولا أنا.
‫هيا، اللغة اللاتينية سهلة للغاية.
‫"أغريكولا".
‫"أغريكولا"
‫مزارع.
‫"أغريكولا"!
‫هلّا تضربينني فحسب.
‫ماذا؟
‫لا يا "جاك"، هيا.
‫اللغة اللاتينية ليست عقوبة.
‫تعلم اللاتينية سيساعدك أن تصبح ‫أيّ نوع من الأطباء تريد.
‫ماذا إذا أردت أن أكون الطبيب "بيبر"؟
‫حسنًا، أتعلم؟ يبدو هذا
‫- كمرحلة توقف طبيعية. ‫- شكرًا.
‫لكن قبل أن تذهب،
‫- "أغريكولا". ‫- شكرًا
‫هل هناك خطب بي يا "بو"؟
‫هيا يا "دري"، هذه أسئلة سهلة للغاية.
‫هل أنا مجنون لأنني لا أريد ‫أن يكون "جاك" سباكًا؟
‫ليس خطئي أن المجتمع ينظر باحتقار ‫إلى ممتهني الأعمال الشاقة.
‫- سحقًا، لست من وضع القوانين. ‫- لا، أنا أتفهم الوضع.
‫هذا أحد أسباب أنني أصبحت طبيبة.
‫أنا جادة، كوني طبيبة يجعلني منيعة.
‫يمكنك أن تناديني ما شئت، ‫لكن عليك وضع كلمة طبيبة أولًا.
‫نعم.
‫إذا لم أكن نائبًا أول للمدير، ‫كنت سأكون مجرد رجل أسود في المكتب.
‫من دون هذه الألقاب ‫فسأخرج إلى العالم كرجل أسود فحسب
‫وسيحتقرني الناس.
‫ولا أريد أن يحتقر أحد ابني.
‫أنا أتفق معك،
‫في كل شيء ما عدا الجزء ‫الذي تساوي فيه بين عملك وعملي.
‫لهذا السبب يقلق الناس علينا حقًا.
‫- لا أحد قلق. ‫- بسببك أنت.
‫- أنا؟ ‫- نعم.
‫- أنا؟ ‫- نعم على نحو كبير.
‫نعم، أنت أيتها طبيبة "جونسون".
‫شكرًا لك جزيلًا.
‫انظر إليه.
‫"دري".
‫هذه مشكلتنا وليست مشكلة الأطفال.
‫أتعلم فيم أفكر؟
‫لم يهتم آباؤنا إذا كنا سعداء، لأنهم كانوا ‫منشغلين جدًا بالتأكد من نجاتنا.
‫ونحن الآن في موضع يسمح لنا بالتركيز
‫على تربية أطفال سعداء
‫يمكنهم أن يكونوا أيّ شيء يريدونه.
‫وهكذا استنتجت
‫أن عليّ ترك "جاك" ليعيش حلمه الأمريكي.
‫ومن يعلم؟ ربما سيصبح ‫شخصًا ناجحًا ذو سلطة واسعة
‫يعطي كل الفضل لوالده الحكيم والوسيم.
‫وربما لا.
‫ما يهم هو أن يبقي تلك الابتسامة على وجهه،
‫ولن أغضب من ذلك.
‫لا يمكنني أن أصدق أنك مهتم بعملي حقًا.
‫قلت لك إنني سآتي، لم أقل إنني مهتم.
‫أود أن أعرّفكم إلى والدي يا أصحاب،
‫- "إيرل جونسون". ‫- مرحبًا.
‫أنا "ليزلي ستيفنز"، سُررت بلقائك.
‫- سُررت بلقائك. ‫- هذا مذهل يا "دري".
‫لم يكن لديّ أدنى فكرة أنك تعرف والدك.
‫أعني، ما هي الاحتمالات؟
‫إنها ضئيلة حرفيًا، حتى إحصائيًا
‫- إنها قريبة من الصفر. ‫- نعم.
‫أتمنى حقًا لو كان بإمكاننا الدردشة، ‫لكننا سنتناول الغداء في النادي الريفي.
‫أود دعوتكما، لكن لا أستطيع.
‫لكنني وددت ذلك.
‫أنت تعلم أنهم يكرهونك، أليس كذلك؟
‫لم أكن أعرف كم حتى الآن.
‫- يا أمي. ‫- والدك يعمل.
‫ترجمة "محمود دهني"