‫يمنحنا الأطفال شعورًا غامرًا بالبهجة.
‫باستثناء عندما نُضطر ‫إلى حضور مسرحياتهم المدرسية.
‫- اسمي هو "دايان". ‫- وأنا "جاك".
‫نحن في الصف الثالث ‫الذي تدرسه الآنسة "ديفيس".
‫عندما أشاهد هذا التسجيل بعد عدة سنوات،
‫سأتوق لسماع صوت مضغك لحلوى النعناع.
‫- إنها حلوى السكر بالزبدة. ‫- حسنًا.
‫أيتها الأفريقية الهجينة.
‫لا بأس يا "روبي"، ‫هل يمكنني الحصول على واحدة من فضلك؟
‫كانت هذه القطعة الأخيرة.
‫هل يمكنني الحصول على واحدة يا جدتي؟
‫- لم يعد لديها المزيد. ‫- نعم يا عزيزي.
‫أحمل حلوى السكر بالزبدة دائمًا ‫من أجل عائلتي.
‫في العام 1492، أبحر "كولومبوس" ‫عبر المحيط الأزرق.
‫حسنًا.
‫أنا "كريستوفر كولومبوس" ‫مكتشف قارة "أمريكا".
‫حسنًا.
‫تاريخ مزيف، أليس كذلك؟
‫ليس هذا، لكنني لا أعتقد ‫أن هذين الولدين يتمتعان بالموهبة.
‫هل كل شيء على ما يُرام يا سيد "جونسون"؟
‫هل تعتقد أن العرض ‫لا يحتوي على كم كاف من الأحداث؟
‫لأنني اضطُررت إلى وضع الأطفال ‫في الحافلة بعد الحادثة الأخيرة.
‫بصراحة، إن أردت لأطفالي ‫التواجد بين كل هذه الأقليات،
‫كنت سآخذهم إلى إحدى مباريات "تايلر بيري" ‫لنستمتع بوقتنا من دون إحراج.
‫"دري"!
‫هلّا تطلب من والدتك أن تعطيني ‫قطعة حلوى السكر والزبدة رجاء.
‫أمي... رفضت ذلك.
‫أستطيع القيادة الآن،
‫لذا يمكننا المغادرة هذا المكان ‫وعدم العودة إلى هنا.
‫ونفوت اللحظة ‫التي تقرر فيها أمي أن تطلق أبي،
‫وتتسلل تحت جنح الظلام لبدء حياة جديدة
‫وتفتتح متجر قهوة يدوية الصنع ‫في حي في طور النمو
‫لكن غير متحضر في "بورتلاند".
‫يجب أن تخجلي من نفسك يا آنسة "ديفيس".
‫وهنا يكمن إخفاقك، ‫لأن الأمور لم تحدث بهذه الطريقة.
‫"كل ما تعرفونه عن (كولومبوس) هو كذبة
‫فهو لم يكتشف (أمريكا) ‫استعدوا لمعرفة الحقيقة
‫أنا (كريستوفر كولومبوس)، وأنا شرير جدًا
‫قتل رجالي سكان ‫جزيرة (هيسبانيولا) الأصليين"
‫موتوا أيها الهنود!
‫- لكن هذه ليست "الهند". ‫- تحدث بالإنكليزية!
‫"لا يمكن للكلمات أن تعبر ‫عن مدى عظمتك يا (كولومبوس)
‫من الرائع أن رجالك تمكنوا من قتل ‫3000 شخص في يوم واحد!
‫لذا دعوني أوضح لكم أمرًا
‫الاحتفال بيوم (كولومبوس) ‫هو كالاحتفال بأسياد العبودية"
‫لكنكم على الأقل ستحصلون ‫على عروض رائعة على الأسرّة.
‫سنأخذ آراءك بعين الاعتبار.
‫بدلًا من جعلنا نحتفل بأعيادكم الخاصة، ‫لم لا تحتفلون ببعض أعيادنا؟
‫تم تمثيل الجميع هنا، عيد القديس "باتريك"
‫ويوم "كولومبوس"، وعيد الخامس من مايو.
‫- ماذا عن عيد ميلاد "توباك"؟ ‫- حسنًا...
‫ماذا عن الاحتفال بمناسبة ‫بقاء "ماجيك جونسون" على قيد الحياة؟
‫- حقًا؟ ‫- "إيرل".
‫ماذا عن يوم تحرير العبيد؟
‫ربما كان عليك البدء بهذا الأخير.
‫- ربما. ‫- حسنًا.
‫أعرض عليك هذه كعربون سلام.
‫لا أصدق أنك تكرمين
‫تاجر عبيد مثل "كولومبوس"،
‫في حين تمتنعين عن تكريم يوم تحرير العبيد.
‫إنه عيد تقليدي ‫يمثل فخرًا للسود وتقدره عائلتي.
‫ماذا؟ لكننا لا نحتفل بيوم تحرير...
‫اصمت يا "جونيور"، أنت تحبه.
‫إنه أمر مهم بالنسبة إلى أفراد أسرتنا.
‫استعدوا للمغادرة يا أفراد عائلة "جونسون"!
‫المعذرة!
‫- ها قد بدأنا مجددًا. ‫- آمل أن تستمتعوا ببقية
‫هذا العرض العنصري.
‫- لنخرج من هنا يا عائلة "جونسون"! ‫- حسنًا.
‫لا! هذا غير صحيح.
‫30 بالمئة من الطاقم ‫هم من الأطفال الملونين.
‫- حسنًا. ‫- إنهم أطفال ذوو بشرة ملونة.
‫لم يكن ذلك رائعًا.
‫مرحبًا.
‫نريد أن نقدم لك الشكر ‫على دمج الأقليات في عرضك.
‫يبدو أنك تبذلين جهدك، ‫وهذا يعني لنا الكثير.
‫- شكرًا لك. ‫- على الرحب والسعة.
‫اسمعي، أعرف شخصًا ‫يستطيع جعل حاجبيك رائعين.
‫ما الذي يعنيه ذلك؟
‫ماذا؟
‫لا بأس بمظهري.
‫أدركت أننا في سبيل الحفاظ ‫على عيد تحرير العبيد،
‫سيكون علينا التخلص من يوم "كولومبوس". ‫لذا، يعتمد الأمر عليّ.
‫يعتمد عليّ وعلى "ألو بلاك" ‫المرشح لجائزة "غرامي".
‫تعرف التعليمات يا رجل.
‫ستحصل على وجبة الغداء ‫عندما تؤلف لي أغنية ناجحة.
‫حسنًا، لنبدأ من جديد.
‫هيا!
‫"يعرف الجميع أن (كريستوفر كولومبوس)
‫كرم بفضل شجاعته
‫لكنه لم يبحر مطلقًا إلى (أمريكا الشمالية)
‫بل كان يبيع الأطفال كعبيد"
‫لا يبدو هذا كإعلان لشركة "سامسونج".
‫لا، استعنت بـ"ألو بلاك" لمساعدتي ‫على وضع حد ليوم "كولومبوس".
‫لهذا السبب لا يستطيع ‫الرجال السود الحصول على عمل.
‫إنه واحد من أسباب كثيرة.
‫أنا جاد في ذلك، ‫يوم "كولومبوس" هو مجرد ترهات.
‫إذًا أعتقد أنك ستأتي ‫إلى العمل يوم الاثنين.
‫كم هذا غبي!
‫هل تعلمون أن قدم "كولومبوس" ‫لم تطأ "أمريكا الشمالية"؟
‫- ماذا؟ أثبت ذلك. ‫- بل فعل.
‫- إنها أخبار كاذبة. ‫- والسبب الوحيد لاحتفالنا به
‫هو لأن الجميع يتذكرون هذه الجملة ‫"في عام 1492...
‫أبحر (كولومبوس) عبر المحيط الأزرق"
‫نعم.
‫هذه هي المرة الأولى التي أسمع فيها ‫عن ذاك المدعو بـ"كولومبو".
‫ماذا؟
‫أمضيت وقتي في المدرسة في تعلم مهنة ‫أهم بكثير من أيّ كتاب.
‫تعلمت كيف أزور السير الذاتية ‫والشهادات الجامعية وجداول المواعيد.
‫يبدو أنني قلت أكثر مما يجب.
‫الفكرة هي أننا نحتفل برجل سيئ،
‫في حين لا نعترف بالمناسبات المهمة
‫من تاريخنا، مثل عيد تحرير العبيد.
‫- ما هو عيد تحرير... ‫- لا.
‫- يا للهول! ‫- العبيد؟
‫بئسًا، لن نتناول الغداء اليوم.
‫حسنًا، التاسع عشر من يونيو عام 1865، ‫أو عيد تحرير العبيد،
‫هو اليوم الذي حصل فيه جميع العبيد ‫في "أمريكا" على حريتهم أخيرًا.
‫أنت من تسبب بذلك.
‫وفي ذلك اليوم المصيري...
‫بالواقع، قد تكون أفضل طريقة
‫لشرح عيد تحرير العبيد هي عبر أداء أغنية.
‫حسنًا.
‫أنا من أعطي دروس التاريخ هنا عادة،
‫لكن ابدأ يا "ألو بلاك".
‫سأكتفي بالجلوس هنا...
‫"فرقة (الجذور) الأسطورية تقدم"
‫"أنا عبد
‫نعم، أنا مجرد عبد
‫وسيدفنون جسدي في قبر من دون شاهد
‫في هذه الأيام الاتحادية
‫سيكون من الصعب رفع أصواتنا والغناء
‫بينما ينتابنا القلق بسبب
‫اقتراب عربة الموت منا"
‫"عروض مذهلة على العبيد، 10 يناير سنة 1855"
‫"يمكنني التأرجح على الأشجار ‫لكنني آمل وأصلي
‫ألا يقتلوني اليوم
‫فأنا ما زلت مجرد عبد"
‫إن صدر قرار تحرير العبيد في عام 1863...
‫"صدور القرار"
‫فلماذا لم تحصلوا على حريتكم حتى عام 1865؟
‫استغرق الأمر عامين ‫حتى انتهت الحرب الأهلية.
‫إذًا نلتم حريتكم عند نهاية الحرب.
‫لا، ليس قبل مضي شهرين آخرين.
‫لأن ملاك الأراضي في "تكساس" ‫أرادوا منا حصاد موسم آخر.
‫هذا ليس جيدًا.
‫لم يكن أيّ مما حدث جيدًا.
‫لكن وصلت سفينة حربية في 19 يونيو عام 1865 ‫وأعلنت عن تحريرنا.
‫"أحرار"
‫ولهذا السبب نحتفل بعيد تحرير العبيد.
‫"السكر والتبغ والقطن"
‫"النبيذ والسلع الصناعية، (أفريقيا)"
‫"أنا عبد في موطن الشجعان
‫أنا مجرد سلعة في التجارة المثلثية
‫لذا اعذروني على تصرفاتي
‫إن كنت عصبيًا أو متقلب المزاج
‫في حضرة البرتغاليين
‫أو الإسبان أو الهولنديين أو البريطانيين
‫لأنهم كبلوني بسلاسل الاستعمار
‫أخبرني كيف أقنعهم بأن يهدؤوا
‫أو ينقذوني، وها أنا ما زلت عبدًا"
‫لم يكن ذلك مزعجًا على الإطلاق، لا.
‫هل ما قاله صحيح يا أبي؟
‫وكحال كافة الأمور التي يفعلها السود، ‫إن كان لعيد تحرير العبيد أيّ فرصة للنجاح،
‫فسيكون علينا وضع شعار ‫والتسويق له بجهد مضاعف.
‫ما رأيك بشعار عيد تحرير العبيد هذا؟
‫"عيد تحرير العبيد، 19 يونيو"
‫مهلًا، هل أخذت لفائف البيض خاصتي؟
‫- أليست للجميع؟ ‫- لا، ليست كذلك.
‫حقًا يا "دري"؟
‫اعتقدت أن هذا سيكون أحد تلك الأمور ‫التي تسأم منها عادة.
‫مثل ارتدائك الملابس على الطراز الغاني.
‫هذا ليس مجرد صيحة رائجة، حسنًا؟
‫عيد تحرير العبيد ‫هو تقليد قديم يعود إلى 150 عامًا
‫لم يسمع عنه أحد.
‫بمن فيهم أولادي السود.
‫يتضمن التقليد سرد القصص،
‫وتناول الكعك المخملي الأحمر ‫وشرب شاي الكركديه.
‫بالواقع، شاي الكركديه هو البديل العصري ‫لمشروب الفراولة الغازي.
‫- حقًا؟ ‫- هذه معلومة ممتعة.
‫- لم أتناوله من قبل. ‫- شكرًا لك يا "ألو بلاك"
‫على انتقادي أمام موظفي الشركة.
‫لا أفهم ذلك يا "دري"، ‫ألا تحتفلون بعيد "مارتن لوثر كينغ"؟
‫وبشهر تاريخ السود؟
‫وبيوم التعويضات؟
‫يحدث ذلك في أوقات الاضطرابات المدنية،
‫نشعل النار في المدن ‫ونستحوذ على أجهزة إلكترونية دون مقابل.
‫هل تتحدث عن أعمال النهب يا "تشارلي"؟
‫- يُدعى هذا بأعمال النهب. ‫- نعم.
‫في الحقيقة، ليس لدينا أيّ مناسبة ‫للاحتفال بنهاية عهد العبودية.
‫يوم "مارتن لوثر كينغ" يشكل حدثًا ‫مهمًا للغاية يا "دري"،
‫بأهمية "ماري بوبنز".
‫هذا جنون!
‫لا يمكنك أن تخبر البيض أو اليهود
‫أنهم يستحقون عيدًا واحدًا فقط.
‫نصف ما قلته صحيح.
‫يبدو أنك تتحول إلى شخص طماع ‫بعض الشيء يا "دري".
‫- حقًا؟ ‫- نعم.
‫أنتم يا رفاق تعترضون على الشيء الوحيد
‫الذي يكرم نهاية عهد العبودية.
‫لا بد أنكم تعلمون سبب ثراء "أمريكا"، صحيح؟
‫هذا لأننا شيدنا هذا البلد بالمجان.
‫"مزارع (تكساس)، القرن الـ19"
‫- أمي! ‫- نعم يا صغيرتي.
‫هلّا تروين لنا قصة.
‫بالطبع.
‫ما نوع القصة ‫التي ترغبين في سماعها يا عزيزتي؟
‫- اروي لنا قصة مخيفة. ‫- لا، بل اروي لنا قصة حب.
‫اروي لنا قصة عن عبد نال حريته.
‫- "جونيور"! ‫- ماذا قلت؟
‫يا للهول!
‫ما خطبك؟
‫إنهم أطفال ساذجون لا يعرفون كيف يتصرفون.
‫إليكم قصة لن تتسبب بمقتلنا.
‫سأخبركم كيف شيدنا هذا البلد بالمجان.
‫توقف عن ذلك يا فتى!
‫سيكون كل شيء بخير.
‫سيكون كل شيء على ما يُرام.
‫"نحن نربي أطفالهم
‫ثم نشيد مبانيهم
‫ويجنون المليارات
‫ينتابني شعور سيئ
‫وماذا بنينا أيضًا؟
‫- السكك الحديدية ‫- (وول ستريت)
‫البيت الأبيض والجامعات
‫- وجامعة (فيرجينيا)؟ ‫- نحن من شيدناها
‫- بلدة (شابيل هيل)؟ ‫- نحن من شيدناها
‫- الأهرامات؟ ‫- للأسف لا
‫حصل أشقاؤنا اليهود على فضل تشييدها
‫محظوظون! لنظهر ونكسب بعض الاحترام
‫ونستقر، ومع ذلك ما زلنا لا نملك شيئًا
‫نحن شيدنا كل هذا
‫طفح الكيل، سأقول الحق
‫عندما أصل إلى الحقل غدًا، سأهرب
‫فعلنا كل ما أراد منا المشرف فعله
‫وإن حصلنا على أجرنا فسيكون ذلك رائعًا
‫زرعت بيديّ قصب السكر والقطن
‫دفعت دمي ثمنًا لهذه الأرض
‫ستكون حياتي مختلفة
‫لو لم يكن لوني داكنًا
‫نحن من شيدنا كل هذا"
‫مهلًا.
‫أنتم لا تعتقدون أن منزل جديّ الصيفي
‫في "سافانا، جورجيا" ‫بني على أيدي العبيد، أليس كذلك؟
‫إنه جميل جدًا.
‫إنه منزل كبير،
‫مع الكثير من منازل اللعب الصغيرة ‫في الجهة الخلفية...
‫- لا! ‫- نعم.
‫كنت في كل عيد شكر تغازل قريبتك ‫في غرف العبيد.
‫كان هذا قبل أن تتزوج، ‫وبعد حصولها على الطلاق.
‫وفي الأسبوع الماضي.
‫يبدو أنك لم تحب ‫امرأة بصدق حتى أحببت قريبتك.
‫إنها قريبتي من الدرجة الأولى.
‫- هذا غير مهم. ‫- شكرًا لك.
‫الفكرة هي أن السود لا يحصلون على التقدير
‫الذي يستحقونه لعملهم لمئات السنين.
‫لا يمكنكم تقدير مقدار الثروة
‫التي حققناها لهذا البلد.
‫بالواقع، يقدر علماء الاجتماع قيمة
‫مشاركة العبيد في الاقتصاد ‫بنحو 300 مليار دولار.
‫أنت ضيف لديّ في مكان عملي يا "ألو بلاك".
‫أنا لا آتي إلى عرضك
‫وأحاول تقليد صوت "تريسي تشامبان".
‫- أنا أسديك معروفًا. ‫- يا أخي، أقنعنا كلام "ألو بلاك" يا "دري".
‫كانت العبودية سيئة.
‫- نعم. ‫- شكرًا لك على ذلك يا "ألو".
‫ما أعنيه يا "دري"، هو أنه ربما من الأفضل
‫لك أن تتخلص من كل هذه الأفكار السلبية.
‫فقد حصل شعبك على حريته منذ مدة طويلة.
‫- منذ مدة طويلة. ‫- حقًا؟
‫- نعم. ‫- هل تعتقد أننا أحرار؟
‫نبرتك تجعلني أعتقد أنه سؤال مضلل.
‫لم تتحسن الأمور في اليوم التالي.
‫حتى بعد نيل حريتنا، لم نكن أحرارًا.
‫نحن أحرار!
‫تعال إلى هنا!
‫"19 يونيو عام 1865"
‫ماذا سيحدث الآن؟
‫نحن أحرار أيها المغفل.
‫نعم، لكن ما الذي يعنيه ذلك؟
‫حسنًا، كما ترى...
‫- أبي. ‫- نعم.
‫ما الذي يعنيه ذلك؟
‫ما الذي تعتقد أنه يعنيه ‫أيها المغفل؟ نحن أحرار.
‫لدينا كامل الحرية لفعل ما نريده!
‫إذًا هل أستطيع أن أمتطي حصانًا؟
‫بالطبع يا عزيزتي.
‫- هل أستطيع شراء مشروب الفراولة الغازي؟ ‫- نعم، لكن سيكون عليك انتظار دورك بعدي.
‫هل أستطيع أن أصبح رئيسًا؟
‫مهلًا.
‫- اهدأ! ‫- إنه ابنك.
‫حسنًا، سأتولى الأمر يا أبي. ‫أصغ إليّ يا بني،
‫حصولنا على حريتنا يعني ‫أننا أخيرًا سنكون مساوون للبيض.
‫"الحرية، نعم
‫لن يكون هناك عبودية بعد الآن
‫لن نُضطر إلى تنفيذ أوامر الأسياد
‫وداعًا أيها البيض
‫الحرية، نعم
‫لن يكون هناك عبودية بعد الآن
‫لن نُضطر إلى تنفيذ أوامر الأسياد
‫وداعًا أيها البيض
‫الحرية
‫أنا أتحدث عن عيد تحرير العبيد
‫كان هذا في 20 من يونيو
‫لكنهم أخبرونا بذلك في 19 من يونيو
‫حان الوقت لتمنحوني ‫أصواتكم
‫ولنشارك في الديمقراطية
‫مزقي أوراقهم أيتها الحرية، رجاء
‫لأننا لا نريد إظهار بطاقات هوياتنا
‫نحن نحتفل بعيد 19 من يونيو
‫سأتمكن من الزواج بامرأة شقراء
‫يا للهول!
‫سأتمكن أخيرًا من التعبير ‫عن إعجابي بالنساء البيضاوات
‫- سأفتتح عملي الخاص ‫- سأحصل على قرض
‫سأنتقل إلى الضواحي وأشتري منزلًا
‫سأذهب في إجازة، وعندما أغادر
‫لن يحرقوا الصلبان في حديقتي
‫سأتمكن من الجلوس على الأريكة طوال اليوم
‫ولن يرشني أحد بخرطوم الحرائق
‫عندما أحصل على تعويضاتي، سأتصرف بتهور
‫سأزرع أرضي الشاسعة وأمتطي بغلي بسرعة
‫سأحصل على أرض بمساحة 40 فدان وبغل
‫سأحصل على أرض بمساحة 40 فدان وبغل"
‫لم يكن لديّ أدنى فكرة يا "دري".
‫أرغب حقًا في المشاركة في عيد تحرير العبيد،
‫لكن عليّ الاعتراف ‫بأنه سيكون من المربك الاحتفال بشيء كهذا.
‫هل عليّ تقديم بطاقة لك؟
‫أم أنت من سيقدم لي بطاقة؟
‫لا أعلم يا "دري"، ‫يبدو أن موعده يتعارض مع عيد الأب.
‫هل تتحدث عن مجتمعنا؟
‫حسنًا.
‫كما أن شهر يونيو ‫هو بداية موسم حفلات الزفاف.
‫في مجتمعنا؟
‫حسنًا.
‫كل ما أسمعه هو الأعذار.
‫هذا ما تفعله "أمريكا" دائمًا.
‫نعتقد أننا إن لم نقر بحدث أمر فظيع، ‫فهذا ينفي حدوثه.
‫بالطبع، قطع رجال "كولومبوس" أيدي الناس ‫وجعلوهم يلفونها حول أعناقهم.
‫لكن لا، لا داع للتحدث عن ذلك، ‫لأنه حدث منذ مدة طويلة.
‫أنت مشوش يا "دري".
‫- إنه محق. ‫- أحضرتني إلى هنا
‫لرسم الشعار وتأليف الأغاني
‫ونشر حقائق عن العبودية ‫من حسابي الشخصي على "إنستاغرام".
‫إلى أين ستصل بذلك؟
‫ما الذي تريده؟
‫ما الذي أريده؟
‫أتعلمون أمرًا؟
‫سئمت من إضاعة وقتي معكم.
‫سأغادر.
‫"دري" محق، تصرفكم غير مقبول يا رفاق.
‫لذا سأغادر أنا الآخر.
‫وليس لأن طائرتي ستقلع عند الثالثة ‫إلى "أوكلاندا" لحضور مؤتمر عن الرقص.
‫كنت أود إخبارك يا "ألو"
‫أنني أحببت أغنيتك "أشعر بالسعادة".
‫لا، إنها...
‫حتى أنا أعرف أنها لشخص آخر.
‫"برنامج المواهب"
‫هذه دعوة إلى برنامج المواهب ‫الذي سيقام في مدرستنا.
‫إنها لك وحدك.
‫لا تحضري معك أيّ ضيوف.
‫لا تحضري زوجك.
‫يستحق والدكما فرصة أخرى أيها الولدان.
‫ربما سيحسن التصرف هذه المرة.
‫أنت لا تصدقين ذلك حتى.
‫لا.
‫هذا ما اعتقدناه.
‫لكن كان عليّ قول ذلك.
‫مرحبًا.
‫ما خطبك يا بنيّ؟
‫تبدو كمن سُرقت نقود الغداء منه.
‫توقف عن ذلك يا أبي، ليس الآن.
‫أدركت للتو كم يكرهنا الناس.
‫وهل أدركت ذلك الآن؟
‫هل تعلم أن زملائي في المكتب
‫يفضلون العمل ‫على الاحتفال بعيد تحرير العبيد؟
‫عيد تحرير العبيد؟ متى أصبح هذا اليوم
‫مهمًا بالنسبة إليك يا "دري"؟ ‫فأنت لا تحتفل بعيد "كوانزا" حتى.
‫هذا لأنهم يجعلوننا نشعر بأننا مجانين.
‫يجعلوننا نشعر بأن كل ما نفعله جنوني.
‫عيد "كوانزا" جنوني بالفعل. ‫أعرف ذاك الرجل الذي ابتكر عيد "كوانزا"،
‫وهو يدين لي بـ35 دولار.
‫فكر في الأمر يا أبي،
‫عيد "كوانزا" ‫ليس أكثر جنونًا من عيد الميلاد.
‫ما الذي قلته عن عيد الميلاد؟
‫أعترف بأن فكرة الاحتفال ‫بعيد تحرير العبيد بدأت
‫كتبجح، لكن ذلك دفعني إلى التفكير.
‫بقدر ما أحب عيد الاستقلال،
‫لكن ألا يجب أن يكون عيد الاستقلال الحقيقي
‫هو اليوم الذي نال فيه الجميع حريتهم؟
‫هل تحاول سلبهم متعة ‫الألعاب النارية غير القانونية
‫وأربعة أيام من العطلة؟
‫لا بد أنك تحاول إشعال حرب عرقية يا بنيّ.
‫ما أعنيه هو أنني سئمت من تبرير أعيادنا.
‫لا يتوسل الإيرلنديون إلينا ‫لنحتفل معهم بعيد القديس "باتريك".
‫هذا لأن الأقزام والجعة الخضراء ‫أمران ممتعان يا "دري".
‫لكن لا يسهل الحديث عن العبودية.
‫فهي تُشعر الناس بعدم الارتياح.
‫يكره البيض عدم الارتياح.
‫لهذا السبب ابتكروا أحذية "روكبورت".
‫أتعرفون تلك الأحذية؟ نعم.
‫سبق وفعلنا الكثير لنجعلهم يشعرون بالراحة.
‫نحن نغير طريقة كلامنا ونصفف شعرنا
‫ونشاهد برنامج "بورتالانديا".
‫- أحب هذا البرنامج! ‫- نعم.
‫نحن نبذل أقصى ما بوسعنا ‫لنخفف من انتمائنا للعرق الأسود.
‫من المستحيل ألا نُضطر إلى فعل ذلك يا بنيّ.
‫اسمع، لن يحتفل الناس بشيء
‫بالكاد يعترفون بحدوثه.
‫أفهم ذلك،
‫لكن هل يمكننا على الأقل أن نحظى بيوم واحد ‫تعترف البلاد به؟
‫سيكون ذلك بمثابة... لا أعلم،
‫اعتذار.
‫- هل تتخيل ذلك؟ ‫- بالطبع لا.
‫بدلًا من الانتظار للحصول على اعتذار ‫لم لا نفعل شيئًا؟
‫إن أردنا أن تكريم نهاية العبودية، ‫فسيكون علينا الاحتفال بيوم تحرير العبيد.
‫مهلًا، هل هذا ما يعنيه ذاك العيد؟
‫نحن لا نحتفل بنهاية العبودية،
‫لكن توقظنا باكرًا ‫من أجل تخفيضات يوم الاثنين؟
‫- يا لك من رجل أسود سيئ! ‫- نعم.
‫أتعلم أمرًا؟
‫لن أكون كذلك بعد الآن.
‫من الآن فصاعدًا، ‫سنعاود ممارسة تقاليدنا كسود.
‫ستحتفل عائلتنا بأكملها بعيد تحرير العبيد.
‫حسنًا.
‫أعرف من أين يمكنني شراء ‫مشروب الفراولة الغازي.
‫وأنا سأعد الكعكة المخملية الحمراء.
‫وأنا سأشعل الشواية، ‫هل هذا أسود بما يكفي بالنسبة إليك؟
‫- نعم. ‫- سأعلق جواربي.
‫يا للهول!
‫ماذا؟
‫تأخرنا قليلًا هذا العام،
‫لكن في النهاية، احتفلت عائلة ‫"جونسون" بعيد تحرير العبيد.
‫وبقدر ما أردت أن يصبح الأمر رائجًا،
‫إلا أن كل ما استطعنا فعله ‫هو محاولة علاج أنفسنا.
‫وعندما تصبح "أمريكا" ‫جاهزة لتقديم اعتذار حقيقي،
‫آمل أن نتمكن من مسامحتها.
‫"مجلس شيوخ (الولايات المتحدة)"
‫قدم مجلس الكونغرس في عام 2009
‫اعتذارًا بشأن العبودية.
‫لكنه كان مرفقًا بالتحذيرات التالية:
‫"إخلاء مسؤولية، لا شيء من محتوى هذا القرار
‫يخوّل أو يدعم توجيه أيّ اتهامات
‫ضد (الولايات المتحدة الأمريكية)
‫أو يُعتبر تسوية لأيّ من الادعاءات
‫الموجهة ضد (الولايات المتحدة الأمريكية)"
‫- أمي. ‫- والدك يعمل.
‫ترجمة "دانيا الشهيب"