‫أسوأ ما في أفلام الرعب ‫أنها تبدأ بكون الجميع سعداء للغاية.
‫أعجبني هذا.
‫لا يعلم هؤلاء الأوغاد المساكين ما سيحدث.
‫ما هذا بحق الجحيم؟
‫لماذا أنا الوحيد الخائف بينكم؟
‫لأن هذا ليس مرعبًا.
‫"12 (مارس)، عام 2020"
‫- لا يقطع ذلك المنشار الكهربائي العظام! ‫- هذا صحيح.
‫صوروا ثلاثة أفلام حول ‫تعرّض الناس للقتل في هذ المخيم.
‫إن أرسلك والداك إلى هناك،
‫- فتلك رسالة مبطّنة. ‫- هذا صحيح.
‫لا، الهواتف هي المشكلة.
‫- أعطني هاتفك. ‫- ماذا؟
‫سئمت من استخدامكم لهواتفكم ‫في ليلة مشاهدة الأفلام!
‫- أعطني هاتفك. ‫- أقرأ عن انتشار فيروس "كورونا"
‫في مقاطعة "لوس أنجلوس" الآن.
‫نحن بخير، يُوجد المرض ‫على الرحلات البحرية فقط.
‫وإذا صعدت على متن رحلة بحرية ‫فأنت تعلم أنك ستصاب بفيروس ما.
‫- أعطني هاتفك. ‫- لا، بحقك.
‫أعطني هاتفك يا فتى! شكرًا لك.
‫لست خائفًا من الفيروس.
‫أجل يا "جونيور"، أنت تقلق بشكل مبالغ فيه.
‫أتذكر قلقك الشديد بشأن الدبابير القاتلة ‫التي لم تظهر أبدًا؟
‫يمكن أن تقتلك إن لسعتك فوق سروالك!
‫بحقك يا أبي، أريد هاتفي لمعرفة ما يجري.
‫لن تحصلوا على هواتفكم ‫حتى يموت هؤلاء الفتيان البيض جميعهم!
‫إضاءة عاصفة هادئة.
‫قد يكون هذا متعلقًا بالفيروس يا أبي.
‫- عليّ التحقق من الأمر. ‫- اجلس.
‫ربما يكون أحد تلك التنبيهات التي تتلقاها ‫عند اختطاف شخص ما.
‫أنت بخير.
‫- أبي! ‫- كل شيء على ما يُرام يا "جاك"!
‫شاهدوا الفلم!
‫هناك شيء سيئ يحدث.
‫"جاك"، أحضر جواز سفري الدبلوماسي.
‫- حسنًا. ‫- اجلس يا "جاك".
‫ليس هناك أيّ شيء سيئ يحدث، حسنًا؟
‫لو كانت نهاية العالم ‫لاتصل أحدهم بهاتف المنزل.
‫"جونيور"، لم لا ترد على الهاتف؟
‫الآن أصبحت تريد أن أرد على الهاتف!
‫حسنًا.
‫مرحبًا.
‫مرحبًا يا "أندريه جونسون"،
‫ألغت مدرسة "فالي غلين" الإعدادية ‫الصفوف حتى نهاية العام.
‫كانت هناك مشكلة ‫بعدم القدرة على الذهاب إلى المطعم.
‫لكن المشكلة الأكبر هي أطفالنا
‫وبقاؤهم في المنزل طوال الوقت.
‫ماذا؟
‫وصلني بريد الكتروني آخر من المدرسة.
‫إنها كارثة.
‫سيكون تفويت نهاية العام الدراسي ‫مأساويًا على التوءم يا "دري".
‫لن يتمكنا من مقابلة أصدقائهما، ‫ولن يتمكنا من الخروج من المنزل،
‫ولن يحصلا على حفل تخرج من الصف الثامن!
‫لن أفتقد ذلك.
‫- "دري". ‫- حسنًا.
‫- لكنهما سيفتقدان ذلك. ‫- أجل.
‫أجل، هذا مخيف للغاية.
‫علينا الحرص على إبقاء ‫الحياة طبيعية قد الإمكان.
‫أوافقك الرأي، لكن سيكون ‫الأمر صعبًا للغاية يا "دري"،
‫عندما ندرّسهم في المنزل.
‫لن يكون تدريسًا منزليًا بالكامل.
‫يمكننا جعله كيوم دراسي عادي، ‫لكن علينا وضع جدول زمني للدراسة.
‫كانا يذهبان إلى المدرسة سابقًا ‫منذ الساعة التاسعة حتى الساعة الثالثة.
‫سيتعلمان الآن عن بعد ‫منذ الساعة التاسعة حتى الظهيرة.
‫وينتهي دور المدرسة عندئذ.
‫يمكننا الاستفادة من الوقت الإضافي ‫من أجل تحسين تعليمهما.
‫يمكننا ابتكار دروس مكثفة مدتها 20 دقيقة.
‫سنسميها دورات تعليمية.
‫هل يمكن أن تكون إحدى ‫هذه الدورات عن صناعة الفخار؟
‫بالتأكيد!
‫- أيام الثلاثاء، الساعة 1:35. ‫- الساعة 1:35؟
‫نضع الجدول بأنفسنا يا "بو".
‫يشبه الأمر بدء محطة "تي بي إس" ‫بعرض برامجها في الساعة الخامسة.
‫أتعلمين؟
‫أعتقد أنه بمجرد انتشار الخبر، ‫سيرغب جميع الأهالي في إرسال أولادهم إلينا.
‫أنت تقصد إليك فقط.
‫- ماذا؟ ‫- أنت المسؤول عن الأمر يا عزيزي.
‫سأكون مشغولة بإنقاذ الأرواح.
‫مرحى!
‫إذًا، وضعت جدولًا زمنيًا،
‫وكان الطفلان يعملان بنفسيهما ‫ويهتمان بدروسهما.
‫"لوح الجدول الكبير"
‫أنهيتما تسعة دروس في يوم واحد ‫من دون الحاجة إلى متابعتكما مطلقًا.
‫حسنًا، ماذا لديكما حسب الجدول الكبير
‫من الساعة 2:25 حتى الساعة 2:45؟
‫قاعة الدراسة.
‫هل يمكننا الاستماع ‫إلى الموسيقى أثناء دراستنا؟
‫بالطبع، لكن عليكما الاستماع ‫إلى موسيقا كلاسيكية.
‫حسنًا.
‫استمعا إلى "كول موي دي".
‫أجل، علمت أن هذا سيكون سهلًا.
‫بالطبع، بينما كنت أصبح
‫أحد أهم المبتكرين في التعليم في "أمريكا"،
‫كان ما زال عليّ القيام بعملي اليومي.
‫مرحبًا جميعًا.
‫أخيرًا يا "دري".
‫لو تأخرت دقيقة أخرى ‫كنا سنتابع الاجتماع من دونك.
‫حسنًا جميعًا.
‫أول شيء علينا مناقشته، ‫هو أنه لدينا عميل مهم جديد، "سكيم ميلك".
‫حليب مخلوط بالماء!
‫غنيّ بمغذيات الحليب ونكهة الماء، هذا رائع.
‫لماذا لم تشغّلي كاميرا الفيديو يا "لوسي"؟
‫أفضل عدم تشغيلها، اتصال الإنترنت ضعيف.
‫- لكنني هنا ومستعدة للعمل. ‫- هذا سخيف، شغّليها.
‫"(لوسي)"
‫حسنًا، لحظة واحدة.
‫ها نحن أولاء.
‫يا للهول!
‫ألوم قوى الشرّ على هذا.
‫"تاكر"، أنت بخير، ‫توقف عن البكاء، أقسم إنني...
‫يا للهول!
‫هذه ليست غلطتي، حسنًا؟ ‫رفضت المربية أن تأتي إلى منزلي.
‫هل تساعدك المربية في تصفيف شعرك؟
‫كنت أعلم أن المرأة ستنهار في الأزمات.
‫لهذا السبب لا تُوجد معنا سوى ‫واحدة منكن أيتها السيدة الصغيرة.
‫أعتذر.
‫لكن الموازنة
‫بين مدرسة الأطفال والعمل والحياة...
‫هذا أصعب مما ظننت بكثير.
‫ربما صعب عليك، لكنه أمر سهل بالنسبة إليّ.
‫- كيف ذلك؟ ‫- أعمل وفق جدول زمني.
‫بالإضافة إلى أنه لديّ الكثير من الوقت ‫بسبب عدم التنقل أو توصيل أحد.
‫لديّ متسع لانهائيّ من الوقت.
‫وأنا أيضًا، وبما أنني لا أوصل أحدًا قط، ‫فلديّ وقت مضاعف.
‫أحب ذلك، أترين هذا؟
‫تنشط هرمونات الرجال في الأزمات.
‫لهذ السبب ينمو شعري بشكل سريع.
‫يا للهول!
‫تحب قططي اللعب بشعري أيضًا.
‫اسمع يا "دري"، يبدو هذا رائعًا ‫بالنسبة إليك، لكن ماذا عن طفليك؟
‫إنهما بأفضل حال!
‫أتعلمين شيئًا؟
‫صنعت لي "دايان" منفضة سجائر فخارية.
‫بدأت أفكر في التدخين.
‫اتباع جدول زمني ليست فكرة سيئة.
‫ربما إذا وضعت جدولًا زمنيًا لـ"تاكر"،
‫- ستصبح الأمور تحت السيطرة. ‫- أريد الخروج!
‫ما كان ذلك؟
‫- توقف يا "تاكر"! ‫- مجددًا!
‫أقدر نصيحتك يا "دري" حقًا.
‫يعني ذلك الكثير بالنسبة إليّ ‫"تاكر"، لماذا...
‫لماذا انقلبت شمعتي على المجلات؟
‫عليّ الذهاب للاتصال بقسم الإطفاء.
‫أتعلمين شيئًا؟
‫ما زال عليك إرسال تقرير الحالة إليّ،
‫لا يهمني إن كان هناك حريق في منزلك.
‫لن تصدقي هذا.
‫"يوليو" من عام 2019.
‫إن كنت تبحث عن الكريمة المخفوقة، ‫فقد أخذتها جدتك،
‫ولا تطرح عليّ أيّ أسئلة.
‫لا، أنا و"أوليفيا" ‫نتخلص من الأطعمة الفاسدة.
‫معظم الناس لديهم ‫15 منتجًا فاسدًا في ثلاجتهم.
‫"أوليفيا"،
‫هل عبارة "يُفضل استخدامه قبل تاريخ معين" ‫هي تاريخ انتهاء الصلاحية ذاته؟
‫لا، معظم الأطعمة صالحة لمدة شهر ‫بعد تاريخ تفضيل الاستهلاك.
‫تعرفين ذلك بالطبع،
‫- لأنك تعرفين كل شيء. ‫- لا، هذا ليس صحيحًا.
‫فأنا لا أعرف من هو ألطف شاب في العالم.
‫إنه أنا.
‫أصبحت الآن أعرف كل شيء.
‫- سأكلمك لاحقًا. ‫- حسنًا، إلى اللقاء.
‫رائع، هل تسير الأمور بشكل جيد ‫بينك وبين "أوليفيا"؟
‫أجل، تسير بشكل رائع، لكن...
‫كوننا بعيدين عن بعضنا يجعل الأمر سيئًا.
‫أعلم أنه أمر صعب، لكن لديكما التكنولوجيا ‫لتتمكنا من التواصل مع بعضكما.
‫- أجل، لكن تطبيق "زوم" ليس كالواقع. ‫- هذا صحيح.
‫سأكون محظوظًا إن رأيتها قبل انتهاء ‫صلاحية صلصة الصويا في عام 2021.
‫أجل.
‫اسمع، أعلم أن الوضع غريب حاليًا،
‫لكن لا بد من وجود طريقة ‫لجعل الوضع يبدو طبيعيًا.
‫لولا حصول الجائحة، ‫لكانت ستاتي "أوليفيا" إلى منزلنا
‫- لتناول العشاء بحلول الآن، أليس كذلك؟ ‫- أجل.
‫- لماذا لا نجري مكالمة جماعية معها؟ ‫- حقًا؟
‫سيكون ذلك رائعًا.
‫لا يمكننا السماح لهذا الفيروس ‫بمنعنا من عيش حياتنا.
‫- شكرًا لك يا أمي. ‫- على الرحب والسعة.
‫- لكن أريدك أن تعرفي شيئًا. ‫- ماذا؟
‫يمنع استخدام خلفيات مضحكة.
‫هذه متعة استخدام تطبيق "زوم"!
‫سنناقش الأمر لاحقًا.
‫لا، هذا حسابي، سنستخدم خلفيات مضحكة.
‫مر أسبوع على بدء التعليم المنزلي ‫وكنت أقوم بعمل مذهل.
‫حوّلت غرفة الطعام إلى جامعة (هارفرد)،
‫حصرية ومليئة بالتحديات والعادات الموروثة.
‫أحضرت لكما بعض الطعام المشوي.
‫- ما المناسبة؟ ‫- ليس هناك مناسبة.
‫اغسلا يديكما قبل العشاء.
‫إنه طعام لذيذ، يمكنك رؤيته ‫من خلال الكيس الورقي.
‫أجل.
‫مرحبًا يا "بيغزي"!
‫أراهن أنك تتصلين
‫لإرسال المزيد من الأطفال إليّ ‫من أجل تعليمهم، أليس كذلك؟
‫أتعلمين؟ سأفكر في الأمر.
‫ربما سيكون عليك ‫إعادة تسمية المدرسة تيمنًا بي.
‫- بالواقع... ‫- كما تعلمين،
‫يتعلق الأمر بالانضباط والتركيز.
‫هذا شعار مدرسة "جونسون" الإعدادية،
‫"الانضباط والتركيز".
‫- هل أنت جاد؟ ‫- أجل.
‫لديّ شعار آخر لك.
‫لم يسلّم طفليك واجباتهما طوال الأسبوع.
‫- ماذا؟ ‫- أعتقد أنه في وسعك القول
‫إنه ينقصهما "الانضباط والتركيز".
‫يمكنني تمييز أنك حلقت شعرك بنفسك.
‫هل حلاقتي غير متناسقة؟
‫ألم تسلما أيًا من واجباتكما طوال الأسبوع؟
‫ألم تقوما بالتمارين الرياضية؟
‫إنها خمس دقائق من لمس أصابع القدم فحسب!
‫كيف لهذا أن يحدث؟ لدينا لوح كبير.
‫أليس كبيرًا بشكل كاف؟ ‫لأنه يمكنني جعله أكبر.
‫- يبلغ ارتفاع سقف منزلنا ثلاثة أمتار. ‫- المشكلة ليست في اللوح.
‫لكننا لا نشعر بأنها مدرسة حقيقية.
‫هل الحل هو الاستسلام إذًا؟
‫أريد التعلم والقيام بعمل جيد،
‫لكنه أمر مستحيل.
‫حسنًا، أعلم أن هذا الامر ‫صعب عليكما يا رفيقيّ.
‫لكننا لا نريد أن تكونا متخلّفين ‫في دراستكما عند عودتكما إلى المدرسة.
‫هذا إن عدنا إلى المدرسة.
‫هل سأمضي العام المقبل بالتعلم المنزلي؟
‫هل سندرس المرحلة الثانوية من المنزل؟
‫هل سأقضي فترة الجامعة في غرفة نومي؟
‫ولم أقابل أصدقائي منذ وقت طويل.
‫هذا محبط للغاية.
‫- يا للهول. ‫- حسنًا.
‫أتعلمان شيئًا أيها الصغيران؟
‫ربما عليكما أن تأخذا استراحة ‫من حلّ الواجبات في عطلة نهاية الأسبوع.
‫- ستعودان للدراسة من جديد يوم الاثنين. ‫- إنها فكرة جيدة.
‫- حسنًا. ‫- بالتأكيد.
‫اذهبا.
‫يا للهول!
‫أتعلمين يا عزيزتي؟ ربما بالغنا بالأمر
‫عندما طلبنا منهما الالتزام بجدول زمني.
‫اتبع "جونيور" جدولًا زمنيًا ‫في جامعة "هاورد"
‫ليومين فحسب، ولم يتحمل الأمر.
‫فقدا حافزهما يا "دري".
‫كيف سيتمكنان من الاستمرار ‫إن لم يكن لديهما أمل في المستقبل؟
‫ربما علينا السماح لهما بتجاهل بقية الفصل.
‫فلا شيء من الصف الثامن ‫سيفيدهما في الحياة الواقعية.
‫أتريد أن ينحدر مستواهما الدراسيّ؟
‫لا.
‫لا أعتقد أنه يمكنني تحمل ‫حصول طفليّ على علامات سيئة.
‫في كل مرة يحصلان فيها على علامة جيد،
‫أخشى أن يدعوني "دون ليمون" إلى برنامجه.
‫"دون ليمون".
‫هذا اللوح الكبير ليس كافيًا لتعليمهما.
‫علينا العمل معهما عن قرب.
‫أجل!
‫بالطبع يا "دري".
‫وستعمل معهما أنت.
‫- لأن هاتين اليدين، ‫- ماذا؟
‫ستنشغلان بإنقاذ الأرواح.
‫ارتدت كلية الطب، وأن تطلب مني التدريس
‫كأن تطلب من "ماريا كاري" غسل الأطباق.
‫العمل مع طفليّ أكثر فرض عليّ دمج المهام،
‫والمهام التي توجب عليّ فعلها
‫هي أن أعمل وأدرّس طفليّ وأن أكون والدًا.
‫ما يبحثون عنه هو شعار جديد
‫يعيد الحليب المقشود إلى القرن الـ21.
‫ولا يمكننا القول ‫إنه حليب لم يشربه الأجداد،
‫لأنه
‫حليب الأجداد بالفعل.
‫كان حليب جدي المشروب، وكان مفيدًا له،
‫ولنا أيضًا.
‫أبي.
‫- هل يمكنك مساعدتي في الرياضيات؟ ‫- لحظة واحدة يا رفاق.
‫ما المشكلة يا بنيّ؟
‫أواجه صعوبة في إيجاد قيمة المتحول "إكس".
‫دعني أرى ذلك.
‫لنقل إن جدك راهن بـ"إكس" من المال، ثم...
‫هذا يعتمد على مقدار رهانه.
‫إذًا، تمثل "إكس" أشياء مختلفة ‫في أزمنة مختلفة!
‫أجل! أحسنت يا بنيّ.
‫شكرًا لك يا أبي.
‫دعونا نكمل يا رفاق.
‫اسمعوا "الحليب المقشود، ‫حليب جديد لشخصية جديدة".
‫هذا مدهش يا دري".
‫يشعرني هذا بالقشعريرة.
‫يكاد هذا يجعلني أرغب في التوقف عن وضع
‫- الكريمة المكثفة على حبوب الإفطار. ‫- المعذرة، ماذا قلت؟
‫سأطلب من قسم التصميم تحضير شيء ما.
‫أبي.
‫ما هو الكونغرس القاريّ؟
‫إنها اتفاقية لمنع تجارة العبيد.
‫أفكر في الجمع
‫بين الإعلانات الطرقيّة والنشر في المجلّات ‫وفي وسائل التواصل الاجتماعيّ.
‫أجل.
‫استغرق الأمر بعض الوقت ‫لكننا وصلنا في النهاية إلى حالة اتزان.
‫تعلمت موازنة جميع الأشياء معًا،
‫وبدأنا العيش في تناغم.
‫"بقّالة (دوك)"
‫بعد مكالمة مبدئية رائعة مع "أوليفيا"، ‫كان "جونيور" يريد المزيد.
‫لكن كانت "بو" مرهقة لمرورها بيوم شاقّ.
‫- مرحبًا يا أمي. ‫- "جونيور"!
‫أعتذر عن ذلك، لكنك لم تجيبي على دعوتي
‫لمكالمتنا التالية مع "أوليفيا".
‫سيكون هذا رائعًا.
‫سنتذوق الجبن.
‫سيقدم لنا السيد "لوك"
‫35 نوعًا من الجبن ‫من منطقة "بريتاني" لتذوقها.
‫وأفضل ما في الأمر هو أننا سنقارن
‫بين نكهات الجبن وفقًا للملاحظات.
‫لا أستطيع، في بعض الأحيان ‫أريد فقط العودة إلى المنزل،
‫واحتساء كأس من المشروب.
‫وهل هناك ما يلائم المشروب أكثر من الجبن؟
‫حقًا يا "جونيور"، أجري مؤتمرات ‫عن طريق الفيديو طوال اليوم،
‫ثم أعود إلى المنزل لأقابل "روبي"،
‫التي تخبرني أن الفيروس مؤامرة
‫لإلغاء الضمان الاجتماعي. ‫ثم يصبح لديّ المزيد من الأعمال الورقية.
‫وليس لديّ قدرة على تناول
‫35 نوعًا من الجبن.
‫فهمت الأمر، في وقت لاحق ربما.
‫- أجل، في وقت لاحق ربما. ‫- أنت امرأة مشغولة.
‫أجل، شكرًا لك.
‫ماذا؟
‫من سمح لـ"مونتيل جوردن" ‫بالحصول على مصنع للمشروب؟
‫- عزيزتي. ‫- ماذا؟
‫وصلت البقالة.
‫وهناك تقدم كبير اليوم.
‫سلّم الطفلان واجباتهما،
‫واتصلت مدرّستهما لتقول
‫إن التغيير مذهل.
‫كما أننا في العمل،
‫أقنعنا "جيمس كوردن" ‫ليلعب دور عبوة من الحليب المقشود
‫في الإعلان التلفزيوني.
‫عليّ الاعتراف بأنك أدهشتني.
‫أجل يا عزيزتي! أقوم بعمل رائع.
‫أنا مستعد لأيّ تحد، أتعلمين شيئًا؟
‫أشعر بأنني أستطيع إعادة بناء سطح المنزل.
‫- لست متأكدة من ذلك. ‫- أجل، يمكنني فعل ذلك.
‫- هذا... ‫- ماذا هناك؟
‫لا يمكنني العثور على البسكويت.
‫لكننا طلبناه.
‫ها هي الرقائق، وها هي...
‫ها هو يا عزيزي.
‫لا يا عزيزتي، هذا ليس ما طلبته.
‫طلبت بسكويت "أوريو"، حسنًا؟
‫كنت أعمل بجدّ كبير ‫لموازنة جميع الأشياء يا عزيزتي،
‫ولا يمكنني الحصول على البسكويت الذي أريده!
‫تبدو مشابهة لها يا عزيزي.
‫- إنها لا تشبهها يا "بو". ‫- حسنًا.
‫حسنًا.
‫هل أنت تبكي؟
‫لا، أنا لا أبكي!
‫أنا مجرد رجل يمر بلحظة عاطفية في المطبخ
‫بسبب بسكويت مهرّب لعين.
‫حسنًا!
‫يا للهول يا "دري"!
‫"دري"!
‫حسنًا.
‫أتمنى لو كنا في عام 2019 ‫حيث يمكنني تناول العينات
‫في متجر البقالة.
‫"جونيور"، هل رأيت سماعاتي؟
‫انظروا من أتى،
‫الأم التي ليس لديها وقت لابنها.
‫- حسنًا. ‫- كان عليّ أن أعلم
‫أنك ما كنت لتدعمي علاقتي.
‫لم تدعمي عزفي على القيثارة الصغيرة،
‫ولم تسجّلي تجربة الأداء خاصتي ‫لبرنامج "نيلد إت"،
‫ولا تدعيني أبدأ الحديث عن قرط الأنف.
‫حسنًا، أنا من نظفت أنفك
‫عندما أُصيب بالتهاب. "جونيور"،
‫ماذا يحدث؟
‫- لا شيء. ‫- "جونيور"!
‫لا أعلم، أتعلمين شيئًا؟
‫لا أعلم، ربما لأنني ‫أهتم حقًا بأمر "أوليفيا"،
‫وظننت أنك سترغبين في التعرف إليها.
‫أريد ذلك يا "جونيور" ‫لكنه أمر صعب في الوقت الحالي.
‫- حقًا؟ ‫- أجل، هناك...
‫لأنني الشخص الذي يرتّب لجميع الاتصالات.
‫وأضع الجبنة في مكانها.
‫لا أعلم ما عليّ فعله أيضًا
‫لأتأكد من أن أهم امرأتين في حياتي ‫ستتقربان من بعضهما.
‫يا للهول!
‫أعلم ما الذي يحدث، فهمت الأمر.
‫أنت واقع في الحب.
‫طفلي الصغير،
‫أنت واقع في الحب.
‫ماذا؟ لا، هذا غير صحيح.
‫يا للهول! "جونيور"،
‫أنت تفكر فيها الآن، أليس كذلك؟
‫- ربما، أنا... ‫- يا للهول!
‫هذا أمر رائع للغاية.
‫هذه أول مرة تقع فيها في الحب!
‫مهلًا، إنها المرة الأولى ‫أليس كذلك؟ ألم تكن لتخبرني؟
‫إنها المرة الأولى بالتأكيد يا أمي.
‫حسنًا.
‫هذا لطيف للغاية!
‫حسنًا يا عزيزي، أنا...
‫أفهم ما يحدث تمامًا.
‫يا للهول! أرسل إليّ رقمها
‫وسأراسلها.
‫سيعني ذلك الكثير بالنسبة إليّ.
‫- يا للهول! ‫- شكرًا لك يا أمي!
‫لا أصدق الأمر!
‫يا للهول!
‫لم تخبر والدك بعد، أليس كذلك؟
‫- هل أنا أول من يعلم؟ ‫- أجل.
‫بالواقع، كنت أفكر في طريقة مهذبة
‫لأطلب منه عدم المشاركة في المكالمات.
‫والدك هو الأسوأ.
‫أجل.
‫يا للهول!
‫أخيرًا! أين كنت يا "دري"؟
‫كنت أقود عبر الجبال لتصفية ذهني.
‫ثم أدركت أنني رجل أسمر البشرة، لذا عدت.
‫لا أصدق يا عزيزتي
‫أنني سمحت للبسكويت بالتأثير عليّ هكذا.
‫أقصد،
‫أشعر مؤخرًا بأنني سريع الانفعال
‫وقلق للغاية و...
‫أعاني من الصداع، ومهما فعلت،
‫لا تزول هذه الأعراض أبدًا.
‫وأستمر بالعمل والتقدم رغم ذلك،
‫لكن الأمور لا تبدو طبيعية.
‫هذا لأن لا شيء طبيعي يا "دري".
‫نحن نعقم الصناديق،
‫وننتظر في طوابير للحصول على البقالة.
‫وضعت بريدنا في المايكروويف ليلة البارحة.
‫لذلك يمكنني تفهّم كونك متوترًا يا عزيزي.
‫ليس لدينا أيّ من آليات التأقلم الاعتيادية.
‫لا يمكننا الخروج أو مقابلة الأصدقاء.
‫لا أستطيع الذهاب إلى الحانة بعد العمل ‫وإخباركم بأنني علقت في الازدحام.
‫اسمع، اعتدنا على عيش حياتنا بحرية.
‫ولم يعد الأمر كذلك.
‫هذا لا ينطبق علينا وحدنا ‫إنه يؤثر على العالم بأكمله يا "دري".
‫إنه أمر صعب.
‫والأمر المخيف في هذا ‫هو أننا لا نعلم متى ستنتهي الجائحة.
‫كيف يُفترض بي
‫مساعدة الطفلين في واجباتهما، ‫والتأكد من أنهما يتناولان الخضار،
‫وإنجاز عملي، وتدبر أمور المنزل؟
‫أعلم أنك تحاول فعل كل شيء يا "دري".
‫لكن لا تقسو على نفسك.
‫هذا حمل ثقيل على أيّ شخص،
‫وخصوصًا أنت.
‫- أنت رقيق. ‫- ماذا؟
‫"دري"، رأيتك تضرب علبة بسكويت.
‫- حسنًا يا عزيزتي. ‫- حسنًا.
‫قد تكونين محقة.
‫عليّ التعامل مع الأمور بروية، ‫لكن علينا جميعنا فعل ذلك.
‫أجل.
‫إلى أيّ مدى وصلت إلى الجبل؟
‫لم أصل إلى الجبل.
‫- ماذا؟ ‫- أجل.
‫رأيت حوض سباحة فوق الأرض ‫في باحة أمامية لأحد المنازل،
‫فعدت أدراجي.
‫عرفت عندئذ أن هذا ليس آمنًا.
‫مهلًا! هذا كأسي!
‫لا يا عزيزتي، كان كأسك.
‫لذا، وضعت خطة للتعامل مع الأمور بروية
‫وقررت تنفيذها.
‫يا رفيقيّ، لديّ نشاط مناسب ‫للحظر الصحي لنستمتع به.
‫لتحسين مهاراتنا المعرفية ‫وقدرتنا على حل المشكلات؟
‫- للاستمتاع. ‫- حسنًا.
‫بيعت جميع الأحاجي الجيدة، لذا اشتريت
‫- أحجية لمشهد أفقي لمدينة "جاكسونفيل". ‫- هذا جيد.
‫- حسنًا. ‫- دعانا نلعب، أبعد هذا من هنا.
‫سيرتكب الجميع الأخطاء في جائحتهم الأولى.
‫وكان خطئي اعتقادي أنه يمكنني ‫الحفاظ على الأمور كما كانت عليها.
‫لا يُوجد شيء كهذا.
‫أفضل ما يمكننا فعله ‫هو تدبّر أمورنا في الوضع الحالي.
‫يبدو أن أحدهم يحظى بالكثير من المتعة.
‫أجل! انظر إنها "أوليفيا"!
‫- مرحبًا! ‫- أهلًا!
‫كنا نتحدث قليلًا.
‫لا تدعاني أقاطعكما.
‫حسنًا.
‫هل تتحدثان عني أم...
‫بالطبع لا.
‫بالتأكيد لا.
‫كنا بالواقع،
‫نتحدث عن أمور تخص الفتيات، أليس كذلك؟
‫حقًا؟
‫حسنًا،
‫سأدعكما تتحدثان.
‫- حسنًا. ‫- إلى اللقاء يا "أوليفيا".
‫إلى اللقاء!
‫لقد غادر.
‫ألاحظت ارتفاع صوته عندما يوافقك الرأي؟
‫أجل، هذا ما يفعله والده بالضبط.
‫لاحظت ذلك.
‫أتعلمين شيئًا؟ أنا متأكدة ‫من أنني سأحبك يا "أوليفيا".
‫سنبدأ الآن صداقة طويلة الأمد.
‫أتعلمين؟ لطالما أردت امتلاك صديقة.
‫- أمي! ‫- صه! والدك يعمل!
‫ترجمة "دانيا الشهيب" .RaYYaN...سحب وتعديل