‫فيما مضى، لم نكن نعلم الكثير
‫عن الأشخاص المحيطين بنا.
‫زملاؤنا في العمل ومعارفنا وساعي البريد.
‫معظم الناس كانوا غرباء ‫وكانوا يعيشون حياة غامضة،
‫لأنهم كانوا يعيشون حياتهم في خصوصية.
‫لكن منذ انتشار وسائل التواصل الاجتماعي،
‫أصبح الجميع يعرف كل شيء عن بعضهم البعض.
‫وفي هذه الأوقات المنقسمة سياسيًا،
‫بسبب تفشي وسائل التواصل الاجتماعي
‫أصبحنا نعرف آراء كل شخص بشأن كل قضية.
‫من شأن هذا أن يغير انطباعنا عن الناس.
‫انظروا إلى "غاري" قريب "بو" كمثال على ذلك.
‫كنت أعلم أنه يعيش ‫في مكان ما في "لوس أنجلوس"
‫وظنّ أن اللعب يستمر عند عدم تجاوز ‫عشر ياردات بعد المحاولة الرابعة.
‫لكن جعلتني وسائل التواصل الاجتماعي ‫أرى جانبًا جديدًا من شخصية "غاري".
‫واكتشفت عندها
‫أنه أحدث مناصر أبيض ‫لحملة "حياة السود مهمة".
‫لذلك مع مقتل "جورج فلويد" ‫والمظاهرات التي تبعت الحادثة،
‫أظن أنه لم يكن عليّ ‫أن أتفاجأ عندما حدث هذا.
‫مرحبًا يا "غاري"!
‫كنت أنتظر مكالمتك يا صديقي.
‫متى سنضع قائمة اللاعبين الافتراضية؟
‫هل تتحدث عن كرة القدم حقًا؟
‫شغّل قناة الأخبار.
‫لا تهتم "أمريكا" بحياة السود، حسنًا؟
‫علينا إحداث تغيير في أسرع وقت ممكن، ‫وعليك مساعدتي في ذك.
‫أعتذر عن اتصالي مجددًا، ‫لكن "بو" لا ترد على اتصالاتي،
‫وعليّ الإقرار بمدى تخلف هذه البلاد.
‫أشعر كما لو أننا عدنا ‫إلى حقبة الثمانينيات أو الستينيات.
‫اختر العقد الأكثر عنصرية، ‫عاود الاتصال بي، أنا "غاري".
‫إنها الرسالة السادسة التي يتركها لي.
‫علاقتي معه يا "بو" ‫لا يُفترض أن تخوض هذه الأمور.
‫المرة الوحيدة ‫التي عليّ رؤية "غاري" يبكي فيها
‫هي عندما يقابل جندي كلبه ‫في استراحة ما بين الشوطين.
‫كان "غاري" عاطفيًا طوال حياته.
‫بكى أربع مرات أثناء مشاهدة فيلم "فيس أوف".
‫لذلك لا أرد على اتصالاته.
‫"بو"، أشعر بأن الأشخاص البيض ‫يفقدون صوابهم.
‫كانوا يتواصلون معي جميعهم
‫لأن شخصًا مغفلًا ‫أخبرهم بأن يطمئنوا على أصدقائهم السود.
‫أعلم ذلك.
‫أعلم ذلك يا "دري".
‫اسمع.
‫ماذا حدث لـ"أمريكا"...
‫أشعر بالسوء بسبب امتيازاتي.
‫إذا أردت تفويت مباراة التنس...
‫أعتقد أن ابنتي بحاجة ‫إلى بطل أسود الآن، وأنا...
‫حسنًا، يكفي هذا.
‫لست صديقة أيّ من تلك النساء.
‫ولا واحدة منهن.
‫وآخر امرأة،
‫إنها مجرد شخص عثر على محفظتي عام 2005.
‫هذا جنوني.
‫أتعلمين شيئًا يا "بو"؟
‫أشعر بأن الأشخاص ‫الذين يتصلون بنا يغمرهم الشعور بالذنب
‫ويبحثون عن شخص أسود ليساعدهم.
‫لكنني لم أتوقع ذلك من "غاري"!
‫أفضل ما يمكنك فعله بشأن ذلك ‫هو التظاهر بعدم حدوث تلك المكالمة.
‫إنه "غاري"، حسنًا؟
‫خلال بضعة أسابيع،
‫عندما يُعرض برنامج ‫"ذا غريت بريتش بيك أوف" مجددًا،
‫سينسى أن حياة السود كانت مهمة فيما مضى.
‫أجل، ربما أنت محقة.
‫- سأمسح الرسائل. ‫- أجل.
‫ربما سيزول الأمر بمرور الوقت،
‫مثل استدعاء هيئة المحلفين ‫أو مخالفة لتخطي إشارة المرور.
‫انظر إلى هذا.
‫تنبهنا صيدلية "سي في إس" ‫بأن حياة السود مهمة
‫وبأنه هناك خصم ‫بنسبة 20 بالمئة على أدوية "تاسن".
‫أنت شخص لطيف يا عزيزي
‫لمساعدتي في حل فرض علم النفس.
‫لا أمانع مساعدتك على الإطلاق.
‫أظن أن المعالجين النفسيين ‫هم أطباء حقيقيون،
‫لا يهمني ما تقوله أمي.
‫لا!
‫تحدثنا عن الأمر سابقًا يا "جاك"، ‫يكون الخبز ساخنًا عند خروجه من المحمصة.
‫لا، لقد كسرت الخبز.
‫لن يتغير مذاقه بالرغم من ذلك.
‫إنه ليس لي، بل لـ"دايان".
‫تهتم كثيرًا بالقيمة الجمالية ‫للمعجنات المحمصة.
‫إن كانت دقيقة إلى هذا الحد
‫ألن يكون من الأسهل أن تعدها بنفسها؟
‫أخبر صديقتك بالحقيقة يا "جونيور"،
‫من الواضح أنها لم تجرب من قبل ‫أن تكون السبب في غضب "دايان".
‫"جونيور"،
‫يتصرف أخوك مثل تلك النظرية في كتابي.
‫من الواضح أن "جاك" يعاني
‫مما يسميه الكتاب "التعلق الناجم عن الخوف".
‫سيفعل أيّ شيء ليجعل أخته التوءم سعيدة.
‫يبدو ذلك منطقيًا.
‫أصيبت (دايان) بالإنفلونزا ذات مرة،
‫وحاول (جاك) على الفور تسجيل نفسه
‫كمتبرع بالأعضاء.
‫حبك لأختك يا "جاك"
‫لا يعني أن عليك حرق أصابعك من أجلها.
‫إذا أردت التحدث يومًا ما عن طرق
‫إثبات نفسك في علاقاتك
‫والتخلص من خوفك من الرفض،
‫فأنا مستعدة للاستماع إليك.
‫سأفكر في الأمر.
‫عليك أن تشعر بأنك محظوظ يا "جاك"
‫لأنّ "أوليفيا" أنعمت عليك بهذه المعرفة.
‫ستنفق والدتنا يومًا ما مئات الدولارات
‫لتتلقى مثل هذا العلاج النفسي.
‫هذا جيد.
‫لأنني رأيت جدتي ذات مرة ‫وهي تغير ملابسها لكي تسبح،
‫وأثّر ذلك عليّ حقًا.
‫بالرغم من أن "بو" ‫أخبرتني بأن أتجاهل "غاري"،
‫لم يبد أنه سيتركني وشأني.
‫أوقف ما تفعله، يواجه "دري" مشكلة.
‫أراهن أنّها ذات صلة بالرصيد الائتماني.
‫لا.
‫"غاري" قريب "بو" الأبيض،
‫يريد التحدث إليّ بشأن العرق.
‫كيف يمثل هذا مشكلة بالنسبة إليك؟
‫تتحدث كثيرا عن العرق يا "دري"،
‫إلى درجة أنني أشاهد ‫"أمريكان هيستوري إكس" بمنظور مختلف الآن.
‫لا أتحدث عن الأمر كثيرًا.
‫ماذا؟
‫تتحدث عن العرق كثيرًا ‫لدرجة أننا مدينون لك بتعليمنا عن الأمر.
‫اعتقدت يا "دري" أن "رودني كينج" ‫كان ملك عقارات جنوب "لوس أنجلوس"
‫إلى أن قابلتك.
‫بسببك يا "دري"، تجمعني علاقة الآن
‫بصديق ابنتي "لامار".
‫هل صديق ابنتك أسود؟
‫أجل يا "دري"، صديقها أسود.
‫وبسببك،
‫لم أفترض أنه يريد تناول ‫الدجاج المقلي على العشاء.
‫بعد أن فكرت في الأمر الآن...
‫لم يتصل "غاري" بأيّ صديق أسود عشوائي.
‫- لا، لم يفعل ذلك. ‫- بل اتصل...
‫- أجل. ‫- بصديقه الأسود المنشود.
‫- أنت محق. ‫- إنه بحاجة إليّ.
‫حان الوقت لأجيب على اتصاله.
‫- أجل. ‫- هل تشعر بذلك يا "دري"؟
‫- ماذا؟ ‫- هيا.
‫هذا تقدم.
‫هذ هو الحلم ‫الذي كان يتحدث عنه "رودني كينغ".
‫كان الرجلان محقين.
‫كان عليّ استغلال الفرصة
‫لتحسين شخصية صديقي الأبيض.
‫"غاري"!
‫مرحبًا يا صديقي.
‫أشكرك لموافقتك على التحدث إليّ.
‫اخترت الشخص المناسب لذلك.
‫أنا متحمس لأكون معلمك عن العرق.
‫الدرس الأول، دعنا لا نستخدم كلمة "معلم"،
‫لأن الأمر يصبح غريبًا بسرعة.
‫مثل الكثير من الأشخاص البيض، ‫اتضح أن "غاري" لديه هموم كثيرة
‫أراد أن يتحدث عنها
‫مع صديقه الأسود.
‫أظن أنه منذ اندلاع المظاهرات،
‫شعرت بضياع وإحباط
‫لأنني لم أؤدي واجبي
‫في محاولة فهم تجربة السود،
‫وأريد أن أبذل مجهودًا أكبر في ذلك.
‫هذه الخطوة الأولى فحسب.
‫- أجل. ‫- ماذا إن منحتك فرصة
‫لتتعلم المزيد عن تجربة السود؟
‫أجل.
‫- اسألني أيّ شيء. ‫- هل أنت متأكد؟
‫أجل، أيّ شيء. ‫عدم المعرفة ليست أمرًا معيبًا.
‫هذا رائع.
‫ما هو عرق "برونو مارس"؟
‫إنه أسود، أليس كذلك؟
‫هل هذا سؤالك؟
‫لا أعلم يا صديقي، شعرت بالخوف!
‫يبدو الأمر برمته وكأنه مكيدة.
‫لا، الأمر ليس كما تظنه.
‫بصراحة، اسألني أيّ شيء يا "غاري".
‫اسألني عمّا تريد معرفته حقًا.
‫إذا كنت أغني مع أغنية "راب"...
‫ويقول المغني فيها كلمة "زنجي"، هل أصمت
‫أم أستبدلها بكلمة "نينجا"؟
‫كدت أن أسيء فهمك يا "غاري".
‫أعتقد أنه من الأفضل
‫ألا تغني مع أغنية "راب" مطلقًا.
‫لكن ماذا عن أغاني "ماكليمور"؟
‫أتعلم؟
‫دعني أشرح الأمر لك بالتفصيل.
‫ما أن بدأت أنا و"غاري" بالحديث
‫حدث شيء رائع.
‫"(لو غوسيت جونيور)، (إيلايجا كامينغز)"
‫"(لو غوسيت جونيور) ‫(إيلايجا كامينغز)، (جون لويس)"
‫حسنًا.
‫دعني أطرح عليك هذا السؤال.
‫ما عدد أصدقائك من السود؟
‫من دون حساب أفراد عائلتك وزملائك في العمل.
‫"(ريجينا هال)"
‫إذًا العنصرية في القطاع المصرفي
‫منعت السود من المشاركة حتى
‫في أكبر تراكم للثروة في التاريخ الأمريكي؟
‫هذا صحيح.
‫لم يعلّمونا ذلك في المدرسة.
‫علّمونا بأنّ كل أمريكي يحظى بالفرصة نفسها.
‫هذا ما أرادوا منك أن تظنه.
‫لأنّه إذا كان السود مسؤولين
‫عن اضطهادنا، فسيسهل ذلك تعزيز رواية
‫نجاح البيض وفشل السود.
‫وإذا كان فشلنا يقع على عاتقنا،
‫فلن يتحمل البيض أيّ مسؤولية
‫لإحداث تغيير.
‫أفهم ما تقصده.
‫عليّ القول بأنني أريد تحمّل المسؤولية.
‫- أريد فعل شيء ما. ‫- حسنًا.
‫يمكن أن تشرح هذه الكتب الأمر ‫بطريقة أفضل مني بكثير.
‫إن أردت بذل جهد ‫فهذه طريقة جيدة للبدء بالأمر.
‫شكرًا لك يا صديقي، أتوق إلى قراءتها.
‫حسنًا.
‫حظًا موفقًا في رحلتك يا تلميذي.
‫حسنًا.
‫- أريد طرح سؤال آخر. ‫- ما هو؟
‫هل الإعجاب بمسرحية "هاميلتون" أمر غريب؟
‫مستقبلنا على المحك يا "غاري".
‫لا وقت لدينا للمسرحيات موسيقية ‫ما عدا "ويزرد أوف أوز".
‫- أنت محق. ‫- اتفقنا؟
‫استرخ أثناء قراءتك لهذه الكتب.
‫"أوليفيا"،
‫عندما فكرت فيما قلته عن "دايان"،
‫بدا الأمر منطقيًا للغاية.
‫حددت الكثيرمن الأشياء ‫التي أتعرض للظلم فيها.
‫وما إن بدأت بكتابتها، لم أستطع التوقف.
‫- أحسنت. ‫- تمهل.
‫هل كتبت كل هذا عن "دايان"؟
‫لا تنوي إعطائها كل هذه الأوراق، أليس كذلك؟
‫لا، تحقق تقدمًا رائعًا يا "جاك".
‫حددت المشكلات التي تعاني منها.
‫عليك الآن إيجاد وقت لتواجه "دايان" فيه ‫وتخبرها بكل ما يزعجك.
‫أحسنت.
‫أو بما أنك عبّرت عن مشاعرك
‫وكتبتها على هذه الأوراق، ‫فيمكنك حرقها.
‫لن يتمكن أحد من قراءتها بهذه الطريقة،
‫ولن يعاقبك أحد على كتابتها أبدًا.
‫يذكرني هذا بما قالته
‫عندما أردت ارتداء تلك القبعة.
‫- دعني أراها. ‫- ماذا؟
‫سأعود حالًا، أحتاج إلى المزيد من الأوراق.
‫ماذا؟
‫أليس هذا رائعًا؟
‫سيتخلص "جاك" ‫من مشكلات التعلق التي يعاني منها.
‫ينتابني شعور جيد حيال هذا الأمر.
‫أحب عندما يكون ينتابك شعور جيد،
‫لكنني أشعر أنك ربما
‫لا تعرفين "دايان" بشكل كاف ‫لتقديم هذا النوع من النصائح؟
‫كما تعلمين.
‫حقًا؟
‫أعلم ما الذي تحاول فعله.
‫تريد حماية "جاك"،
‫لكنك قلق بشأن إيذاء مشاعري أيضًا.
‫إنها مشكلة التعلق الناتج عن القلق.
‫أنت تعاني من مشكلات الهجر.
‫ماذا؟ لا، هذا غير صحيح.
‫تخاف لدرجة أنك على استعداد ‫لقول أو فعل الشيء الخاطئ،
‫وتحاول إسعادي،
‫حتى لو كان ذلك يعني ألا تدافع عن نفسك.
‫ماذا؟ هذا سخيف.
‫ربما كانت كلمة "سخيف" قاسية.
‫ما رأيك؟
‫سأتمكن من تأليف كتاب بفضل عائلتك.
‫سأشتريه.
‫نجحت في تحسين شخص ذو تفكير بسيط.
‫وأعلم أن "غاري" ‫سيصبح مناصرًا لقضيتنا بفضلي.
‫سهرت أنت و"غاري" ليلة أمس.
‫أجريت أنا وقريبك محادثة رائعة.
‫- حقًا؟ ‫- أجل.
‫علّمته شيئًا سيستفيد منه في طيلة حياته.
‫واثقة أنه لا يمكنك علاج
‫40 عامًا من التأقلم مع العنصرية ‫في ليلة واحدة.
‫"بو"،
‫يشبه هذا خلافنا على لوحة "ماجيك آي".
‫- لا. ‫- لمجرد أنك لا تدركين الأمر
‫لا يعني أنه غير حقيقي.
‫كانت تلك لوحة معيبة.
‫وعليك أن تثقي بي.
‫نشأت في عائلة مختلطة الأعراق.
‫وأجريت أنا وأقربائي ‫هذه المحادثات عن "ريغان"
‫طوال تلك السنوات الماضية
‫بالطريقة نفسها التي تجريها الآن.
‫لن تنتهي هذه المشكلة أبدًا، ‫وهي ليست مشكلتك لتحلها.
‫لا أمانع ذلك يا "بو".
‫- فهذا ما أفعله. ‫- هذا...
‫غيّرت عقلية "ستيفنز" و"جوش"...
‫يا للهول!
‫و"غاري".
‫أمهليني وقتًا كافيًا، وسأغير عقلية
‫أيّ مقدم إذاعة صباحية في هذه البلاد.
‫ترقبي ما سأفعله.
‫لا أصدق أنني انجذبت ‫إلى هذا الجانب من شخصيتك سابقًا!
‫مرحبًا يا "غاري"، كيف حالك؟
‫علينا التحدث يا "دري".
‫هل يستحق الأمر كل هذه العجلة؟
‫فأنا أعتني بطفلي.
‫هل يمكنني القدوم إلى منزلك؟
‫بالطبع، لم لا؟
‫هذا جيد، لأنني خارج منزلك الآن.
‫ماذا؟
‫أكنت تعلم أنه في الوقت الحالي بينما نتحدث،
‫ينتقل مؤيدو التحسين البيض إلى أحياء السود؟
‫وينشؤون مدارسهم الخاصة،
‫ما يقطع التمويل عن المدارس العامة
‫التي يذهب الجميع إليها؟
‫مما يترك مدارس السود ‫تعاني من نقص شديد في الموظفين والتمويل.
‫- هذا أمر فظيع. ‫- أنت محق تمامًا يا "غاري"،
‫وأوافقك الرأي.
‫أخبرني، ما الذي تخطط له؟
‫سررت لأنك سألت.
‫أولًا، سأقيم مجلسًا لأولياء الأمور.
‫سنكتب رسائل ونجري مكالمات كل يوم
‫- مع السياسيين. ‫- حسنًا.
‫وأعتقد أنه يمكنني إقامة ‫حفل لجمع التبرعات على تطبيق "زوم"
‫مع عازف الغيتار من فرقة "غو غو دولز".
‫- إنه صديق أحد أصدقائي، ‫- حسنًا.
‫- لا أعلم إن كان... ‫- حسنًا.
‫دعني أسألك شيئًا يا "غاري"،
‫هل سترسل أطفالك إلى مدرسة عامة؟
‫حسنًا، إنه سؤال رائع،
‫ونفكر في هذا الأمر.
‫لم أتحدث إلى "جينيفر" بشأن هذا الأمر،
‫لكننا سنأخذه بعين الاعتبار.
‫هل سترسل أطفالك إلى مدرسة عامة؟
‫أتمنى لو أستطيع فعل ذلك،
‫فالمدرسة الموجودة في منطقتنا التعليمية
‫نتائج اختباراتها ليس مرتفعة، لذا...
‫دعني أستوضح الأمر يا "غاري"،
‫- تريد تغيير النظام... ‫- أجل.
‫لكنك لست على استعداد ‫لفعل الشيء الوحيد الذي يمكنك فعله؟
‫أفهم قصدك ‫لكن لم عليّ إقحام أطفالي في الأمر؟
‫فأولادك لا يرتادون مدرسة عامة.
‫هذا ما أقصده!
‫عندما يرتاد الأطفال البيض المدارس العامة،
‫توفر الحكومة الموارد فجأة!
‫لكنّ ارتياد أطفالي السود ‫للمدارس العامة لن يغير أيّ شيء.
‫لذلك إن لم تكن مستعدًا لفعل ذلك، ‫فليس هناك الكثير لنتحدث عنه.
‫مهلًا، أحاول أن أكون مناصرًا لقضيتكم.
‫اسمع يا "غاري"،
‫ظننت أن ما نفعله كان فكرة رائعة،
‫لكنني بدأت أشعر بأنه غلطة كبيرة.
‫أعتذر، لكن لا يمكنني تولي مهمة تثقيفك.
‫إلى اللقاء.
‫تمهل!
‫أنا مجرد رجل أبيض يقف أمام قريبه الأسود،
‫ويطلب منه حل مشكلة العنصرية، معًا.
‫لا يمكنني فعل ذلك يا "غاري".
‫توقف عن الاتصال بي يا صديقي.
‫حسنًا.
‫أفهم ما يحدث، هذا جزء من العملية.
‫- مرحبًا. ‫- أهلًا.
‫لم تجلس هنا لوحدك؟
‫يا للهول.
‫هل عثرت على المجلة الإباحية ‫التي كانت فيها صور والدتك؟
‫أخبرتك أن تلك الصور ‫التي أرسلتها إلى "هيو هيفنر"
‫لم تكن بطلبه.
‫لا.
‫اضطُررت إلى إنهاء صداقتي مع "غاري"، ‫كان مزعجًا للغاية.
‫"دري".
‫هل فاجأك وفعل ما قلت لك إنه سيفعله بالضبط؟
‫شكرًا لعدم تذكيري بذلك.
‫علمت أنه سينتهي بك المطاف بهذا الشكل
‫لأنني فعلت هذا كثيرًا من قبل يا "دري"،
‫ولم أردك أن تشعر بالإحباط مثلما شعرت.
‫أراد "غاري" الانخراط في الأمر ‫وإصلاح النظام برمته
‫من دون تكفّله بجزئه من المسؤولية.
‫أظن أنه من الأسهل أحيانًا ‫نشر تعليقات على قضية "حياة السود مهمة"
‫وإحراج جدتك عبر الإنترنت ‫بدلًا من النظر إلى المرآة
‫وإدراك أنك متواطئ في الأمر.
‫أجل!
‫ما سر هذه اللحظة ‫التي جلعت الكثير من الأشخاص
‫يشعرون بالراحة أخيرًا ‫ليقولوا إن حياة السود مهمة؟
‫أين كانوا عندما قُتل كل من "أيانا جونز"،
‫و"تريفون مارتن" ‫و"مايك براون" و"ساندرا بلاند"؟
‫أظن أنه بعد مرور أربع سنوات ‫من حادثة العنصرية العلنية،
‫أصبح من المقبول اجتماعيًا للبيض
‫المناضلة أخيرًا من أجل كرامة السود.
‫هذا ما يخيفني.
‫أعلم ذلك.
‫إذا كان بإمكانهم ‫تغيير آرائهم فجأة والاهتمام،
‫فيمكنهم بسهولة تغيير آرائهم ‫والعودة إلى عدم الاهتمام مجددًا.
‫أوافقك الرأي.
‫وما الذي علينا قوله ‫عندما نرى "غاري" مجددًا؟
‫يا للهول يا "دري".
‫أما زلت تريد إشراكه في الأمر؟
‫إنه الوحيد الذي أحبه من عائلتك يا "بو".
‫- ماذا؟ ‫- لست مستعدًا للتخلي عن ذلك.
‫يا للهول.
‫يظن أن اللعب يستمر ‫عند عدم تجاوز عشر ياردات
‫بغض النظر عن مكانه في الملعب!
‫ما الذي يعنيه ذلك؟
‫أرأيت؟ لن تفهمي الأمر.
‫حسنًا.
‫عندما أفوز بجائزة "نوبل" في علم النفس،
‫سأذكر أنك دعمتني.
‫من الأفضل أن تفعلي ذلك.
‫كيف سار الأمر مع "دايان"؟
‫بخصوص ذلك الأمر...
‫بالواقع عليّ التحدث إليك
‫بخصوص علم النفس هذا.
‫حسنًا.
‫لا أظن أن فكرة تشخيص عائلتي جيدة.
‫نعاني من مشكلات، ‫لكن كل العائلات تعاني من ذلك.
‫بالإضافة إلى أنه إن حاولت فعل هذا مع جدتي،
‫لكانت أطلقت عليك النار في بطنك.
‫فعلت ذلك من قبل.
‫لماذا لم تخبرني بهذا قبل أيام؟
‫إنها طريقتي المعتادة في إخفاء مشاعري ‫لإسعاد الآخرين.
‫لكنني أحب علاقتنا، وبسبب ذلك
‫من المهم أن أخبرك بما أشعر به حقًا.
‫آسفة للغاية.
‫فعلت ذلك مجددًا.
‫أفسد الأمور دائمًا ‫بسبب تخصصي في علم النفس الغبي.
‫- لا يا عزيزتي. ‫- حتى عائلتي سئمت من هذا.
‫بصراحة...
‫أنا أحاول إبهاركما فحسب يا رفيقيّ.
‫أنت تبهرينني بالفعل.
‫حسنًا.
‫أشكرك على إحضار المشروب.
‫هذا ليس كل ما فعلته.
‫أجريت حديثًا مطولًا مع "جينيفر" و...
‫يبدو أننا لن نرسل أولادنا ‫إلى مدرسة حكومية في العام المقبل.
‫وقبل أن تقول أيّ شيء، أعلم يا صديقي،
‫أنا منافق.
‫لكن لا أعلم ما إذا كان بإمكاني ‫تقديم تضحية كبيرة كهذه
‫من دون التأكد تمامًا من نجاحها.
‫هذا هي حركات التحرير الاجتماعية،
‫يضحي الكثير من الأشخاص بأجزاء من حياتهم
‫لإحداث تغيير حتى لو كان فعل ذلك صعب جدًا.
‫أعلم أنك بدأت تدرك مؤخرًا
‫كل أعمال الظلم في هذه البلاد
‫وتريد تغيير كل شيء دفعة واحدة.
‫أجل.
‫لكن أكثر ما يهمني
‫هو أنه في غضون خمسة أيام ‫أو خمسة شهور أو خمس سنوات،
‫ستبقى تنجز عملك.
‫أنت محق جدًا يا صاح، هناك الكثير لأتعلمه.
‫وتنتشر العنصرية في كل مكان.
‫عليّ إدراك حقيقة ذلك فحسب.
‫أجل.
‫لنشاهد مباراة "تشيفز" ضد "ريد سكينز".
‫اسمه فريق "واشنطن" لكرة القدم.
‫- حقًا؟ ‫- أجل.
‫ولا أعلم كيف تجنب ‫فريق "تشيفز" مشكلة تغيير اسمه.
‫وأيضًا...
‫سأحضر المزيد من المشروب.
‫يخمّر هذا المشروب كل ثلاث سنوات فقط،
‫إنه مميز نوعًا ما.
‫ربما عليهم تخميره كل خمس سنوات.
‫هل قرأت أيًا من...
‫من الجيد تحدّث المزيد من الأشخاص عن أشياء
‫لم يريدوا التحدّث عنها قبل بضع سنوات حتى.
‫لا يعني ذلك أن العمل سهل،
‫لكنه يدل على إحرازنا لتقدم ‫وهذا أهم ما في الأمر.
‫- ثم تدهنها بعد ذلك... ‫- شكرًا للقدير أنك هنا يا "دري".
‫أواجه أنا و"جوش" خلافًا...
‫بالطبع.
‫حول ماهية الصفات التي تميز وجوه السود.
‫ما رأيك؟
‫هل أنتما جادان؟
‫أجل، سيبدأ "دري" حديثه الصاخب!
‫لديّ بعض الفوشار!
‫تمهل، ابدأ.
‫أتعلمان ماذا؟
‫كهدية صغيرة، حولت حديثي الصاخب إلى أغنية.
‫ماذا؟ كيف أمكنك معرفة ما كنا سنسألك إياه؟
‫تجد نفسك تريد سؤال شخص أسود
‫سؤالًا عن العرق.
‫حسنًا...
‫"كم من الرائع أن يكون (غوغل) صديقنا
‫ستجد جميع الإجابات عن أسئلتك هناك
‫يا له من امتياز للبحث في (غوغل)
‫بدلًا من سؤال أصدقائك السود"
‫هل من العنصري يا "دري" ‫لو جعلت هذه الأغنية...
‫"يا لها من راحة نفسية"...
‫أتعلم ماذا؟ سأستمع إلى كلماتها فحسب.
‫- أمي! ‫- صه! والدك يعمل.
‫ترجمة "دانيا الشهيب" .RaYYaN...سحب وتعديل