‫في الحلقات السابقة من ‫"(بافي)، قاتلة مصاصي الدماء"...
‫"آنيا".
‫ظننتك مع "جايلز"، تدرسين ‫كيفية عدم قتل الناس.
‫عدت للتو.
‫هل تطلب مني أن أكون مستشارة؟
‫ان "سبايك" مصاب بالجنون في القبو.
‫و"كزاندر" هناك يساعد في بناء صالة الرياضة.
‫- كنت أتساءل عن سبب حصولي... ‫- على هذه الوظيفة؟
‫فأنا لم أتخرّج بعد من الجامعة.
‫يحتاج هؤلاء الطلاب الى شخص يفهمهم
‫وأحتاج الى شخص يفهم هؤلاء الطلاب.
‫- أحسنت العمل عليها، تبدو جيدة. ‫- شكراً.
‫انها جاهزة لمراسيم الغد!
‫جيّد، حسناً، اذاً سأراك في الصباح!
‫طابت ليلتك.
‫- انتبهي. ‫- آسفة.
‫33 دقيقة.
‫منذ متى نخوض كل هذا العناء ‫من أجل مصاص دماء رديء؟
‫عذراً، بل مصاص دماء رديء محتمل.
‫مصاص دماء تلوَ الٓاخر، ‫انها الطريقة الوحيدة التي أعرفها.
‫أظن أنه مغلق بقفل حماية الٔاطفال.
‫صه.
‫أتعلمين، لست أقصركما قامة.
‫لا أعلم سبب دخولي في تابوت أطفال.
‫اسمعي، أعلم أنه عملي...
‫لا، لا، آسف، أريد المساعدة.
‫أظنني كنت متوتراً في الٓاونة الحديثة.
‫أسف لٔانني صببت غضبي عليك.
‫لا مشكلة، كنت أشعر بالتوتر أيضاً.
‫قصة "ويلو" مليئة بالتوترات.
‫أعني انها هنا، ولكنها ‫ليست جزءاً من المجموعة هنا.
‫وعلى أمل ألا تكون تحت ‫رجلي هنا في بُعد آخر هنا.
‫هناك أمر "ويلو"، وهناك ‫أمر الشر الكبير الذي سيظهر.
‫وانها ليلة مدرسية، يجب ‫أن أكون في الفراش مع أرقي
‫ويراودني القلق حيال كيف سأخفق غداً.
‫ستكونين على ما يرام، ‫ستكونين مستشارة ممتازة.
‫انه الٔاسبوع الٔاول الذي ‫أتكلم فيه حقاً مع الطلاب.
‫ماذا لو كانت مشاكلهم غريبة وصعبة؟
‫حسناً، أظنك تقللين من قيمة ‫ألفتك مع عالم الغرابة والصعوبة.
‫انه العمل المناسب لك.
‫انظرا الى أنا المثالية.
‫- أصطحب شقيقتي في رحلة تعليمية الى... ‫- جثة هامدة.
‫لا أعلم، انه رأي مبتدئ لكنها تبدو ميّتة.
‫أعني وفاة لٔاسباب طبيعية.
‫قالت الوثائق أنها تعاني من جروحات ‫غير عادية وكدمات على رقبتها.
‫ربما جرحت نفسها وهي تحلق، ‫ثم ماتت من عدم الموت.
‫- تبدو... ‫- مسالمة.
‫- لست مسالمة. ‫- وأستطيع مساعدتك بذلك.
‫لطالما ظننت ان التوابيت المغلقة ‫هي أكثر أناقة بأي حال.
‫"(بافي)، قاتلة مصاصي الدماء"
‫- مرحباً. ‫- ادخلي، مرحباً.
‫أرسلني السيد "ميلر" الى هنا.
‫هل تعرفين السبب؟
‫لست متأكدة.
‫ربما لوجود فتى يغيظني.
‫لا أريد التكلم معك.
‫حسناً، لا بأس.
‫- أنا جدي، لا أريد التكلم. ‫- حسناً.
‫تعلمين أنني أكره تفويت درس الٔاحياء
‫ولكنني ظننت أنه من ‫الٔافضل أن آتي للتكلم معك.
‫- اذاً بما تفكر؟ ‫- بما أفكر؟
‫هل تقلق بشأن المدرسة؟
‫أصدقاء، فتيات، أم أهلك؟
‫أجل، انه السبب، انه أهلي.
‫اذاً، ما المشكلة معهما؟
‫مشاكل طلاق.
‫من السيئ الشعور بالاغاظة ‫ولكن المتنمرين هم حقاً...
‫غير واثقين بأنفسهم؟ ‫أجل، يقول الجميع ذلك.
‫لكنني سئمت من عدم ثقة الجميع بأنفسهم.
‫ان الطلاق مريع، ‫فوالداي تطلقا حين كنت طفلة.
‫أجل، ان أهلي زوج سعيد.
‫انه أمر صعب.
‫أنت تعرفين، أشعر بأنني مستبعد، ‫ولكنني أيضاً قلق بشأن الفتيات.
‫حسناً، أشعر بالملل.
‫وربما ينبغي أن أعود الى مادة الٔاحياء؟
‫عليك الدفاع عن نفسك، يا "أماندا".
‫تحتاجين الى الاظهار لهذا المتنمر ‫أنك لن تتقبلين أي من... خزعبلاته.
‫وهذا ما فعلته، دافعت عن نفسي.
‫في ذلك اليوم بعد المدرسة، ‫قفزت عليه في موقف السيارات
‫وضربت وجه ذلك الغبي ‫غير الواثق من نفسه بالرصيف.
‫ماذا فعلت؟
‫وأظن لهذا السبب أرادني السيد "ميلر" رؤيتك.
‫أتظنين أنه يجب أن أضربه أكثر؟
‫أنا متأكد من أنها تعطيهم نصائح مفيدة.
‫بالطبع، فهؤلاء الطلاب ‫محظوظون لوجود "بافي" لمساعدتهم،
‫ليت تصدق ذلك.
‫ما زالت تشعر بالتوتر حيال ‫تركها للجامعة وعدم تأهلها.
‫بالاضافة الى فاه الجحيم الجائع ‫تحت قدميها، وكلّ...
‫"من تحتك، سيلتهمك".
‫ليس اللحن الٔاكثر ودية، أليس كذلك؟
‫فهو ليست مثل، "أحب أيك"، ‫أو "ان الحليب مفيد للجسد".
‫أعلم، سيكون الوضع سيئاً.
‫سيكون الوضع سيئاً جداً، ‫وأتساءل عما اذا أتى...
‫حين يأتي، هل سأتمكن من المساعدة؟
‫- أظن ذلك. ‫- لا أعلم.
‫لا أعلم ما الذي أستطيع فعله، أعني، ‫وبصراحة، أنا خائفة من الذي سأفعله.
‫أجل، أفهم ذلك، ان تفكيرك بطريقة ‫للسيطرة على سحرك هو كضرب المسمار.
‫حسناً، اسمعيني، اذاً أنت تضربين المسمار، ‫وتملكين القوة، ولكن ليس السيطرة.
‫فبامكانك بمحاولتين ادخال المسمار، ‫أم بامكانك ضرب ابهامك.
‫- هذا مؤلم. ‫- لذا ستخفقين.
‫السيطرة بدون القوة، فبامكانك ‫بعشر محاولات ادخال المسمار.
‫القوة والسيطرة، انهما عملية تجارية.
‫- في الواقع، هذا ليس تحليلاً خاطئاً. ‫- شكراً.
‫ولكنني غير قلقة بشأن ضرب ابهامي
‫انني قلقة بشأن تحولي ‫الى شريرة ذات عينين سوداوين
‫وساحرة تضرب المطرقة على رؤوس أصدقائها
‫- لتفتحها كفاكهة جوز الهند. ‫- صحيح، هذا مؤلم.
‫آسفة.
‫يا "كزاندر"، ان عودتي الى هنا...لا أعلم.
‫تحتاجين الى الوقت.
‫هل أنت متأكدة من استعدادك لذلك؟
‫"(تارا ماكلاي)، ‫16 أكتوبر، 1980 - 7 مايو، 2002"
‫مرحباً!
‫هذه أنا.
‫أنا خائف.
‫لا أريد البقاء لوحدي.
‫سينضم أخي الى القوات البحرية.
‫لو عرف بأنني أتصرّف بهذا الجبن، ‫لضربني على رأسي.
‫أظنني أتغابى وحسب.
‫يبدو أن أخيك قاسٍ كثيراً.
‫أجل، انه رجل، وأنا بحالة فوضى الٓان.
‫لست بحالة فوضى.
‫ليست فوضى اذا كنت قلقاً بشأن أخيك.
‫ماذا اذا لم يعد؟
‫ماذا اذا تم تفجيره الى أشلاء؟
‫هل تكلمت معه؟ هل أخبرته عما تشعر به؟
‫لا، كلا، لا أريد...
‫لا أريد فعل ذلك، لا أريد التكلم معه.
‫- حسناً. ‫- هل تفهميني؟
‫اذاً يا "جوش"، ما الذي يجول في بالك؟
‫حسناً، أقلق بشأن كوني...مثليْ.
‫حسناً، أولاً، أظن أنه أمر رائع ‫مجيئك الى هنا للتكلم بهذا الشأن.
‫وثانياً، عليك معرفة أنه لا يجب ‫الخجل بشأن المثلية، بتاتاً.
‫أعلم ذلك، أنا فقط... ‫لا أشعر بالايجابية.
‫اذاً كنت أفكر لم لا...
‫تخرجين بموعد معي، لٔاتأكّد من ذلك.
‫يبدو أن الٔامر صعب عليك.
‫وكأن شقيقتك تجعل من الصعب عليك ‫انشاء شخصيتك الخاصة.
‫قلت بأنها تتحكم بك، ولا تسمح ‫لك باتخاذ قراراتك الخاصة.
‫أجل، كما أنها ترتدي ملابسي بدون أن تسألني.
‫أفهمك، لا بدّ من أن الٔامر صعب عليك.
‫اذاً، لست تقومين بفروضك المنزلية؟
‫أظن ذلك، فهي جميعها تبدو وكأنها...
‫غير مهمّة.
‫أعرف أن الثانوية قد تكون محبطة قليلاً.
‫ولكن اذا أنهيتها ستذهبين الى الجامعة
‫وتنضمين الى الفيلق الٔاجنبي ‫الفرنسي، أو أي شيء تريدينه.
‫أجل، في الواقع، لن أفعل كل تلك الٔاشياء.
‫حسناً، لا فيلق أجنبي، أفهم ذلك.
‫قصة تغيير اسمك، والتعاقد معهم ‫كل تلك السنوات، واحتلال "الجزائر".
‫- لن أتخرج من الثانوية. ‫- لمَ لا؟
‫أحب تلك القميص، من أين اشتريتها؟
‫يا "كاسي"، لا تغيري الموضوع، ‫لمَ لا تريدين التخرج؟
‫لٔانني سأموت يوم الجمعة المقبل.
‫- ماذا؟ ‫- هل بامكاننا التكلم عن شيء آخر؟
‫لا، علينا التكلم عن هذا الموضوع.
‫انه... لا يهم.
‫- يا "كاسي"، ما الذي يجعلك تشعرين هكذا؟ ‫- أشعر بماذا؟
‫وكأنك تريدين أذية نفسك.
‫أنا لن أنتحر، اذا هذا ما تقصدينه، مستحيل.
‫حسناً، اذاً ما الذي تقولينه؟
‫اسمعي، لا أريد أن أكون مزعجة.
‫تبدين لطيفة جداً، وأعلم بأنك تحاولين ‫مساعدتي، ولكنني أضيّع وقتك.
‫لا، انه سبب وجودي هنا.
‫يا "كاسي"، أرجوك أخبريني ‫لمَ تظنين بأنك ستموتين؟
‫لا أظن ذلك، بل أعرف ذلك وحسب.
‫حسناً، ماذا تقصدين بذلك؟ ‫هل تقولين بأن أحد ما سيؤذيك؟
‫- هل هددك أحد ما؟ ‫- لا.
‫أعلم بأنني يوم الجمعة المقبل سأموت.
‫انها أشياء أعرفها، ‫لا أعرف كيف، ولكنني أعرفها.
‫- مثلاً، أعلم أنه سيكون هناك قطع نقدية. ‫- قطع نقدية؟
‫أجل، الكثير منها والغريبة أيضاً.
‫وأعلم بأنك ستذهبين الى مكان ‫مظلم تحت الٔارض، لا أعلم.
‫ما قصدك بتحت الٔارض؟
‫أعلم بأنك ستحاولين المساعدة.
‫"كاسي"، لا أفهم ماذا تقولين.
‫لن تستطيعي، حسناً؟
‫عليّ الذهاب، لدي مادة علم المثلثات.
‫لا أريد أن يرسلني السيد "كوريغان" ‫عند المدير "وود" مجدداً.
‫- يا "كاسي"، من فضلك... ‫- شكراً على لطفك.
‫وأحب حقاً هذه القميص ‫لكن عليك وضع سترة كي لا يتلطّخ.
‫عليّ الذهاب.
‫- "كاسي"، انتظري... ‫- عليّ الذهاب.
‫ماذا يُفترض بي أن أفعله؟
‫فعلت الصواب، قدّمت تقريراً لي عن الوضع.
‫و...
‫استمعي، يا "بافي"، انه أمر صعب.
‫فأطفال هذا العصر، يشعرون ‫بالٔالم والغضب، ويقولون أشياء
‫وأحياناً يقولون أشياء فظيعة.
‫عندما كنت في الثانوية، كان هناك ‫شيء مع هذا الفتى، أليس كذلك؟
‫متنمر حقيقي.
‫وظللت أقول للجميع انه من الٔافضل ‫أن ينام وعينيه مفتوحتين
‫لٔانني سألقنه درساً.
‫حسناً، تم توقيفي من المدرسة.
‫يؤخذ هذا الكلام على محمل الجد من حيث أتيت.
‫الحي.
‫"بيفرلي هيلز"، وانها حيّ.
‫اسمعي، أقصد بأنني كنت أتكلم ‫بهذا الشكل لٔانني كنت خائفاً.
‫لم أستطع التكلم مع الفتيات في الثانوية، ‫فماذا بشأن ضرب أحد؟
‫في معظم الٔاحيان، يتصرف الطلاب ‫بهذه الطريقة بسبب الخوف والٔالم.
‫ولكن أحياناً ليس مجرّد كلام فارغ، صحيح؟
‫في كل مرة يصلنا تهديد من هذا القبيل، ‫نتبع الاجراءات ذاتها.
‫نبلّغ المعلمين، ونفتش في الخزائن.
‫ولكننا لا نستطيع... معرفة ما الذي ‫سيحدث، ولا يمكننا تفتيش أدمغتهم.
‫نحن فقط...نقوم بما في وسعنا.
‫هذا لا يكفي، انني بحاجة الى اصلاح ذلك.
‫لا أحصل عادة على انذارات ‫قبل أن يموت شخص ما.
‫ماذا تعنين بعادة؟
‫لا، ليس منذ...يا الهي،
‫يعني، أنا...متأكدة من أنه ليس ‫من المعتاد الحصول على فرصة
‫لايقاف شيء من هذا القبيل.
‫علي فقط... القيام بشيء ما، حسناً؟
‫عليّ تحسين هذا الوضع، يا الهي! تباً!
‫لديّ عمل لك.
‫ما الذي ترسمينه؟
‫ألا يجب أن تدرس لاختبار التاريخ؟
‫متى سترسمين تصميم وشم لي؟
‫وشم، صحيح، أستطيع تصوّر ذلك.
‫بربك، صممي شيئاً، وربما ‫يمكننا الحصول على وشوم متطابقة.
‫ماذا عن أفعى تخرج من فاهها النيران؟
‫أو راقصة مثيرة تهتز عندما تثني.
‫أجل، كلامك منطقي، راقصة مثيرة.
‫بل أفعى راقصة مثيرة.
‫أنت سخيف جداً.
‫كنت أفكر بأنه يجب علينا الذهاب ‫الى الحفلة الراقصة بأي حال.
‫ماذا تعني بأي حال؟ ‫أخبرتك بأنني لا أريد الذهاب.
‫حسناً، ظننتك تمزحين بهذا الشأن.
‫سيكون ذلك سخيفاً بأي حال.
‫حسناً، أجل، ولكن السخافة ممتعة.
‫وربما انه من الممتع أن نتسكع معاً.
‫نتسكع معاً طوال الوقت.
‫صحيح، لذا علينا التسكع معاً ‫في حفلة الشتاء الرسمية.
‫مرحباً، أنا في صف الخزف معك.
‫أنا "دون سامرز".
‫نسيت اذا أعطانا فرضاً ‫في الٔاسبوع السابق، فقد شردت.
‫صحيح، مرحباً يا "دون".
‫كان عندنا فرض، ولكنني لم أكتبه.
‫أظنه يتعلّق بطلي الزجاج.
‫ان حديث الفخار هذا أنيق جداً، ‫لكنه من الٔافضل الذهاب للدراسة.
‫على فكرة، أنا "مايك".
‫مرحباً، آسفة، لم أقصد أن...
‫لا تقلقي بهذا الشأن.
‫عليّ الذهاب لٔادرس اذا أردت ‫النجاح بهذا الاختبار بتفوق.
‫تشرّف بمعرفتك.
‫- يا "كاس"، هل سأراك لاحقاً؟ ‫- أجل.
‫يا "مايك"؟ ستحظى على علامة "جيد".
‫بل ممتاز، يا عزيزتي، ممتاز.
‫اذاً، هل هو جيد؟
‫"(كورت فونغوت)، المسلخ رقم 5"
‫أجل، في الواقع، أجل.
‫- لم تقرئينه؟ ‫- من أجلي، كما أظن.
‫توقفت عن قراءة فروضي المنزلية ‫وبدأت أقرأ ما أريده.
‫هذا رائع، أود فعل ذلك، ‫ولكن قد تقتلني أختي حالاً.
‫"سامرز"،
‫- هل أنت شقيقة المستشارة الصغيرة؟ ‫- كلا.
‫انها شقيقتي، أنا محظوظة، أليس كذلك؟
‫كلا، كلا، انها لطيفة حقاً.
‫رأيتها صباح اليوم.
‫حقاً، بشأن ماذا؟
‫أنا آسفة، لا علاقة لي بالموضوع.
‫كلا، لا يهم.
‫اذاً "مايك" لطيف جداً، هل ستذهبان للرقص؟
‫كلا، لا أظن ذلك.
‫- ألم يطلب منك ذلك؟ ‫- نحو 105 مرات.
‫- ورفضت؟ ‫- 106 مرات.
‫لا، لا أستطيع الذهاب، ‫فلن أكون في الجوار تلك الليلة.
‫تشير سجلات "كاسي" الى الشيء نفسه
‫علامات جيدة، طفلة جيدة.
‫ثم فجأة،
‫علامات غير جيدة، تغيّب، ‫وملاحظات حول اللامبالاة والاكتئاب.
‫- اذاً السؤال هو، ما الذي تغير؟ ‫- صحيح.
‫اذا رأت رؤية، من شأنها تفسير ذلك.
‫هل تظنين حقاً بأن هذه الفتاة مُتبصّرة؟
‫لا أعلم، أخبرتك عن قصة القميص، صحيح؟
‫"بافي"، أوقعت كوب القهوة.
‫لا أعني بأنك لا تتمتعين برشاقة القاتلة، ‫ولكنها ليست المرة الٔاولى.
‫ربما تحاولين بجهد ‫رؤية الخوارق بينما الٔامر طبيعي جداً.
‫ربما، وربما لا.
‫- هل تريدينني تفقد سجلاتها الطبية؟ ‫- سبق وأرسلها طبيبها لي.
‫التهاب الحلق، التهابات الٔاذن، ‫عدوى الخميرة، ليس من شأني.
‫لا توجد معلومات حقيقية هنا.
‫- هل بحثت عنها عبر غوغل؟ ‫- يا "ويلو"، عمرها 17 سنة.
‫انه محرّك البحث، انظري.
‫حسناً، سنرى نتائج البحث عن "كاسي نيوتن".
‫انظرا، تفقدا ذلك، لديها موقعها الخاص.
‫بعد يوم ونصف من الٔابحاث، قررنا البحث عنها.
‫هذا مذهل، انه عدد كبير من القصائد.
‫القصائد، انها دليل على ‫الاضطرابات الداخلية الكاذبة.
‫الشراشف فوقي تبرد بشرتي، ‫كالتراب فوق قبر امرأة مجنونة.
‫أرتفع الى ضوء القمر الٔابيض، ‫وأشاهد المرآة تحدق.
‫السمكة الشاحبة تنظر اليّ، ‫السمكة الشاحبة لن تسبح يوماً.
‫ان بشرتي هي حليب لن يشربه رجل.
‫هذه الفخذين غير مستخدمين، مرخيين.
‫هذا الجسد ليس جاهزاً بعد.
‫ولكن التراب لا ينتظر أي امرأة، ‫والقطع النقدية لا تشتري الوقت.
‫أسمع أحاديث الحشرات، ‫فهي وحدها من ستحتفل بوليمة.
‫حسناً، تراودها فكرة الموت حقاً.
‫نتعامل كلنا مع الموت.
‫ان هذه الفتاة لا تتعامل وحسب، ‫انها تعطي الموت قبلة طويلة بكلماتها.
‫لديها توق للنوم العميق تحت التراب.
‫لا أعلم، أعني ينشر الكثير من المراهقين ‫القصائد الشجنة على الانترنت.
‫أعني، حتى أنا نشرت قصيدة حب ‫ميلودرامية أو اثتنين في الماضي.
‫- قصائد حب؟ ‫- تخطيتك الٓان، يا حبيبي.
‫قصائد حب.
‫اسمعا، أقصد بأن هذا شيء ‫طبيعي عند المراهقين.
‫تدخل مواقع الدردشة، وتكتب الشعر، ‫وتنشر الروايات الخيالية.
‫هذا طبيعي، أليس كذلك؟ ‫فلنبحث عن مواقع أخرى.
‫أيها الرفاق، أنتم خارج المسار، ‫يراودني حدس حيال هذا الشيء.
‫لحظة، لا، اليكم شيئاً، ‫لا، انه "فيليب نيوتن".
‫كلا، انه أباها، افتحيه.
‫يا رفاق، انني أخبركم ‫بأنني حللت هذه القضية.
‫وضعت يدي على المتهم، سبق ‫وأخبرتكم عن "مايك هلغينبورغ"، صحيح؟
‫انه الفتى الذي دعاها الى الرقص؟
‫صحيح، الفتى الذي لا يكف ‫عن دعوتها الى الرقص.
‫انني أفكر، من يحب الرفض؟
‫لا أحد.
‫كما أظن بأن بعض الٔاشخاص ‫لا يتحملون الرفض، وأظن أيضاً...
‫اسمعوا، حصلت على شيء.
‫ثمالة وعدم الانضباط، والاخلال بالسلام
‫هناك الكثير من الاتهامات هنا.
‫- أباها ثمل؟ ‫- ثمل وعنيف؟
‫علينا معرفة ذلك، لديّ عنوانه هناك.
‫- هل المفاتيح بحوزتك؟ ‫- أجل.
‫يا رفاق؟ انني أخبركم بأنني ‫أربط "مايك هلغينبورغ" بالتهمة.
‫فلنمسكه قبل أن يوكّل المحامين.
‫لو كنتُ "بافي" قاتلة مصاصي الدماء ‫لاقتحمت هذا الباب.
‫- ماذا عن "بافي" المستشارة؟ ‫- تنتظر.
‫- السيد "نيوتن"؟ ‫- هذا صحيح.
‫أعمل في مدرسة ابنتك.
‫عليّ التكلم معك.
‫اذاً، أخفقت في علاماتها مجدداً؟
‫لٔانها ليست التفاحة الٔاذكى في الصندوق.
‫تعاني المشاكل، ولكننا أردنا التكلم عنك.
‫بشأن ماذا؟
‫نعلم بأنه تم توقيفك مرات ‫عدة من قبل الشرطة.
‫نريد معرفة اذا كنت ما زلت تثمل.
‫وما علاقة ذلك بـ"كاسي"؟
‫بصراحة، يراودنا القلق بأنك ‫تشرب الكحول وتؤذي "كاسي".
‫هذا كل شيء.
‫فهمت، هذا كل شيء؟
‫أتيتما الى هنا في منتصف الليل، ‫الى منزلي، وبدأتما في اتهامي
‫بأنني أضرب ابنتي؟ أهذا كل شيء؟
‫أردنا فقط التأكد من أن "كاسي"...
‫حسناً، هذا كذب! من أخبركما ذلك؟
‫هل حرضتكما والدة "كاسي" على ذلك؟
‫لٔانني أدفع المساعدة، حسناً؟ الى آخر فلس.
‫تريد فقط حرماني من نهاية الٔاسبوع ‫الوحيدة في الشهر التي أقضيها مع ابنتي.
‫- متى؟ ‫- ماذا؟
‫- أي نهاية أسبوع؟ ‫- رأيتها في نهاية الٔاسبوع السابقة.
‫اسمعا، لست أفضل أب في العالم
‫ولكنني لا أضرب ابنتي.
‫اذاً ألن تراها يوم الجمعة المقبل؟
‫لا، ما لم تحصل زوجتي السابقة ‫على عملية زرع شخصية.
‫- حسناً. ‫- حسناً ماذا؟
‫حسناً، الٓان هل ستخرجان من منزلي؟
‫أجل، سنخرج.
‫ليس هو.
‫انه ليس الشخص الذي سيفعل ذلك.
‫شكراً لكما على المحاولة، ولكن ربما ‫لم يكن ينبغي عليّ اخبارك شيئاً.
‫أنت تعطين الٔامر أهمية كبيرة، ‫وكل ما أريده هو انتهاء الٔامر.
‫- هل تتكلمين عن الانتحار؟ ‫- لا، بالطبع لا.
‫اذا قاومي، حاولي.
‫- لا جدوى لذلك، أخبرتك... ‫- لا تبدين كشخص يريد العيش.
‫هل تظنين أنني أريد ذلك؟ ‫هل تظنين أنني لست مهتمة؟
‫صدقيني، أريد أن أكون هنا وأفعل الٔاشياء.
‫أريد التخرج من الثانوية، ‫والذهاب الى حفلة الشتاء الغبية.
‫لدي صديق، ومن الممتع الذهاب معه.
‫للرقص والاستماع الى الٔاغاني السخيفة وحسب.
‫لارتداء ثوب سخيف والضحك وما شابه.
‫أود الذهاب، وهناك أشياء كثيرة أود فعلها.
‫أود التزحلق على الجليد في مركز "روكفيلير".
‫وأود رؤية أقربائي يكبرون، لٔارى كيف سيبدون
‫لٔانهم لئيمون حقاً، وأظنهم سيكونون بدينون.
‫أود خوض رحلة عبر البلد، أو...
‫لا أعلم!
‫والوقوع في الحب.
‫ولكنني لن أفعل ذلك.
‫على الاطلاق.
‫بلى يا "كاسي"، ستفعلين ذلك، ‫عليك فقط اخبارنا بما تعرفينه.
‫عليك اخبارنا كل شيء، أرجوك ساعدينا.
‫لا أستطيع، أعرف بأن ذلك سيحدث وحسب.
‫لا أعلم السبب أو الطريقة، ‫ولكن شيء ما سيقتلني.
‫مرحباً، كيف الحال؟
‫آسف، لم أقصد اخافتك.
‫لا بأس، لم أنل قسطاً ‫كافياً من الراحة البارحة.
‫كان أسبوعاً طويلاً.
‫حسناً، الحمد لله بأنه يوم الجمعة.
‫لا أصدق بأنني قلت ذلك للتو، أراك لاحقا.
‫أجلس وحدي على حافة النافذة،
‫تخشخش ‫أوراق الٔاشجار، وتنبعث أشعة الشمس.
‫ويضحك الٔاولاد كالموت.
‫ان سعادتهم التامة ‫بمثابة سكين بالنسبة اليّ.
‫ثعبان غيور على حافة النافذة.
‫سيكونون هنا، الٔاشجار والشمس، ‫والٔاطفال بالعصي والبشرة الجميلة.
‫حين أكون مجرد ذكرى، ‫سأضحك في أشجار الزمن.
‫أجلس وحدي، وأحاول أن أحبهم.
‫أجلس وحدي، ثعبان.
‫أجلس وحدي، وأحاول أن أحبهم، ‫أجلس وحدي وأضحك.
‫- يا "سبايك"، ما الذي تفعله؟ ‫- لا شيء.
‫ان لم أتحرّك أو أفكر أو أستمع الى الٔاصوات
‫فلن أصاب بالٔاذية كثيراً.
‫- عليّ أن أسألك شيئاً. ‫- لا.
‫هناك فتاة، انها في خطر، ‫وتحتاج الى مساعدتك، الٓان.
‫كاد الوقت ينفد، انه يوم الجمعة.
‫اليوم الذي قالت "كاسي" بأنها ستموت فيه.
‫لا أستطيع، لا أستطيع سماعك.
‫هل هناك شيء شرير بالمدرسة؟ ‫في الٔاسفل هنا، ربما؟
‫يا "سبايك"، أرجوك، ‫هل تعرف شيئاً عن الموضوع؟
‫أجل.
‫هناك شر.
‫في الٔاسفل.
‫هنا تماماً.
‫أنا رجل سيء.
‫ان "وليام" رجل سيء.
‫أذيت الفتاة.
‫يا "سبايك"، توقف عن ذلك! ‫ما الذي فعلته؟
‫أذيتك يا "بافي"، وسأدفع ثمن ذلك، ‫اني أتألم لٔانني أذيت الفتاة.
‫"سبايك"؟ لا، لا أتكلم عني.
‫انها فتاة أخرى، حسناً؟
‫اسمها "كاسي نيوتن".
‫أرجوك، هل تعرف شيئاً عن الموضوع؟
‫لا تتركيني، ابقي هنا
‫وساعديني في البقاء هادئاً.
‫أظن أن الٔامر أسوأ حين أكون هنا.
‫لا تدعيهم يؤذون الفتاة.
‫حسناً، لا شيء هنا.
‫ماذا وجدت؟
‫أين تذكرة مرورك؟
‫لا أملك تذكرة مرور، لديّ حصة حرة.
‫يبدو أنك منزعج بعض الشيء، ما المشكلة؟
‫لا، ليس فعلاً.
‫حسناً، حزت على علامة جيد ‫في اختبار تاريخ "مصر".
‫أعرف هذه الٔامور، لذا ذلك...يزعجني.
‫- هل تشعر بالانزعاج بسهولة؟ ‫- لا، أنا...
‫دعني أصل الى صلب الموضوع.
‫سمعت بأنك لا تحصل ‫على موعد مع فتاة لحفلة الشتاء.
‫حسناً، اسمعي...
‫أعلم أنه عملك يشمل التكلم مع ‫الطلاب الذي يواجهون المشاكل؟
‫لكنني بصراحة لا أملك أي مشاكل، أنا بخير.
‫حسناً، اسمعي، ليس أمر هاماً. ‫هناك صديقة لي أوّد اصطحابها فعلاً.
‫لا أعلم، أظن أنها لا تراني كما أراها.
‫- تصيبني بالجنون. ‫- الجنون؟
‫أجل، أحياناً أقوم...
‫حسناً، هذا غريب.
‫- أنت شقيقة "دون"، أليس كذلك؟ ‫- هذا صحيح؟ "دون" شقيقتي.
‫حسناً، هذا غريب جداً، ‫كنت أفكر بها للتو.
‫كنت أفكر بدعوة "دون" ‫بما أن "كاسي" لا تريد الذهاب.
‫ألست غاضباً من "كاسي"، ‫لٔانها ترفض دعوتك باستمرار؟
‫لا، انها فتاة، صحيح؟
‫ومن واجبكن اغاظة الشباب.
‫هل ستدعو شقيقتي الى الحفل ‫وهي خيارك الثاني؟
‫سأبقي نظري عليك.
‫يبدو أن أحداً ما يهوى جمع الٔاموال النقدية؟
‫"281"
‫- هل أردت رؤيتي؟ ‫- هل تملك الخزانة رقم 281؟
‫أجل، لماذا؟
‫لم تخبرني ما هو ذلك، وما علاقته ‫بالفتاة التي تُدعى "كاسي نيوتن".
‫لا أعلم، تأخر الوقت، سأفوت الحافلة.
‫أعرف بأن الوقت تأخر، ‫لذا لا أملك الوقت الكافي لتضييعه.
‫اذاً عليك مكالمتي الٓان.
‫صدقيني، لو كنت أعرف شيئاً لٔاخبرتك.
‫ولكنني لا أعرف شيئاً.
‫هل تعرف سبب عودتي الى ثانوية "صانيدايل"؟
‫- لاخافتي؟ ‫- للمساعدة.
‫أعمل كمستشارة هنا لٔانني أريد المساعدة.
‫أعرف ماهية المشي في هذه القاعات ‫والشعور بالضياع والوحدة.
‫أريد فقط تحسين الٔامور. التواصل.
‫وسأتواصل مع وجهك ‫اذا لم تتوقف عن اضاعة وقتي
‫وتساعدني في القيام بعملي.
‫أرجوك.
‫قد تموت فتاة.
‫أظنني أعرف عمن تتكلمين.
‫انها فتاة غريبة وانتحارية تكتب الشعر.
‫أعرف الشباب الذين ‫يريدون اغاظتها، لديهم خطة.
‫حسناً، أظن حان وقت الوداع.
‫كلا، أعني، دعيني أرافقك الى المنزل.
‫لا تقلقي بهذا الشأن، سأذهب الى منزل ‫والدتي، انه بعيد بعض الشيء.
‫ان البعد جيد.
‫- يا "دون"، أعرف ما الذي يحدث هنا. ‫- ماذا؟
‫أخبرتك "بافي" بشأني، أليس كذلك؟ ‫طلبت منك الادعاء بأنك صديقتي؟
‫كلا، ربما.
‫- يا "كاسي"، كانت خائفة، أرادت مساعدتك. ‫- لا تستطيع ذلك.
‫ربما تستطيع، ليست كما تظنين.
‫تملك قوى...بالمساعدة.
‫واسمعي، كانت قلقة، والٓان أنا أشعر بالقلق.
‫ولم أكن أدعي بتاتاً، ‫أردت حقاً أن أكون صديقتك.
‫أنت صديقتي.
‫حقاً؟
‫أجل، تذكري، لست غبية كما أبدو.
‫سُررت بذلك.
‫يا "سامرز"؟
‫اسمعي يا "دون"، مهما حدث الٓان ‫ليس ذنبك، حسناً؟
‫- "سامرز"؟ ‫- ماذا يا "بيتر"؟
‫كنت أتساءل اذا دعاك أحد الى حفلة الشتاء؟
‫ماذا؟
‫لا، ليس تماماً.
‫حسناً، كنت أجري الاستطلاعات وحسب.
‫أراك لاحقاً.
‫حقير جداً.
‫"كاسي"؟
‫- هل الجميع هنا؟ ‫- الجميع هنا.
‫لنبدأ اذاً.
‫يا "مانديل"، اسكت.
‫آسف يا صديقي، الٔامر مثير جداً، ‫أعني بأننا سنصبح أثرياء.
‫أجل، حافظ على رباطة جأشك، حسناً؟ ‫علينا القيام بالمراسيم اذا أردنا النجاح.
‫حسناً.
‫يا "كيث"، هل اهتممت بأمر مخارج الحريق؟
‫أجل، كل من يحاول الخروج من هنا ‫سيحظى على مفاجأة قذرة.
‫وضعت هذه المصيدة ‫التي طالما كان يفعلها قريبي "بين".
‫اذاً لن يقترب أحد.
‫ولن يخرج أحد.
‫يا رجل.
‫انها تضحيتنا.
‫المسألة ليست شخصية
‫ولكن بسبب سمعتك ‫بأنك فتاة انتحارية وتحب الموت.
‫وأعتقد أنك اذا اختفيت، سيظن الجميع ‫بأنك ألقيت نفسك في النهر في مكان ما.
‫أطفئوها.
‫يا "أفليوس" الجبار، تفضل بقبول التضحية.
‫رجاء أن تظهر أمامنا، ‫أيها جندي الظلام الجبار.
‫رجاء أن تظهر أمامنا ‫وأن ترزقنا بثروات لانهاية لها
‫وسندفع لك بتضحيتنا.
‫نقدم لك فيما نركع عطية الجسد.
‫حسناً، سيدخل ذلك في سجلك الدائم.
‫لحظة، انها المستشارة! ‫ما الذي تفعله هنا بحق الجحيم؟
‫كانت فكرته.
‫ابتعدي، ابتعدي!
‫ابتعدي! أيتها الشمطاء.
‫ستموتين!
‫هل تعرف مدى سخافة ذلك؟
‫صبيان مراهقين يشعرون بالملل ‫ويحاولون ايقاظ شيطان؟
‫آسفة لٔانه لم يظهر.
‫أظن لٔانك نسيت وضع الٔاغاني ‫القوية مثل "بلو كلام كالت"؟
‫أظنها مفتاح ايقاظ الشياطين السخيفة.
‫ذلك الشيطان السخيف؟
‫يا صاح، ساعدنا!
‫لا!
‫"سبايك"؟
‫أتيت لتقديم المساعدة، ‫ممنوع الحاق الٔاذى بالفتاة.
‫فك قيودها، سأهتم بهذا الموضوع.
‫- من أنت؟ ‫- أنا رجل شرير.
‫لا، من فضلك.
‫ستخبرك.
‫ستخبرك يوماً ما.
‫- هل أنت بخير؟ ‫- أجل.
‫لا يمكن أن تموت!
‫أين ثروتي التي لا نهاية لها؟
‫عضني!
‫هيا!
‫النجدة! ساعدوني، أرجوكم، فأنا أنزف!
‫آسفة، ان وقت عملي من العاشرة حتى الرابعة.
‫تحسنت الٔامور، آمل أنني لم أخب ظنك؟
‫أرأيت؟ بامكانك احداث الفرق.
‫وهذا ما تفعلينه.
‫"كاسي"؟
‫لا، بربك.
‫"كاسي"؟
‫- كيف حال أمها؟ ‫- بخير.
‫كما حال...
‫أخبرتني عائلتها بأنها كانت ‫تعاني اضطرابات في القلب.
‫لم تعلم "كاسي" بهذا.
‫لم تكن "كاسي" تعلم ذلك؟
‫اذاً كان القدر.
‫كانت ستموت مهما حدث، أليس كذلك؟
‫لا يهم ماذا كنت تفعلين.
‫عرفت ذلك.
‫كانت مميزة.
‫وأنا خذلتها.
‫لا، لم تخذليها، لٔانك حاولت.
‫استمعت اليها وحاولت مساعدتها.
‫ماتت بسبب قلبها، وليس بسببك.
‫كانت صديقتي بسببك.
‫وأظن أحياناً أنه لا يمكنك المساعدة.
‫ماذا اذاً؟
‫ماذا تفعلين حين تعلمين ذلك؟
‫حين تعلمين بأنك ربما...لا يمكنك المساعدة.