‫"في الحلقات السابقة..."
‫"آينجل"، لا بد وأن هناك جزءاً بداخلك ‫لا يزال يتذكر من تكون.
‫احلمي أيتها التلميذة ‫لقد مات حبيبك.
‫لا أود قول أي شيء لعلني مخطئ، ‫لكن ربما يكون لدي بعض الأخبار الطيبة.
‫- يمكنك زيارتي في منزلي. ‫- حسناً.
‫آسفة لعدم تمكني من قتله لأجلك
‫من أجلها
‫حينما واتتني الفرصة.
‫لكن أظنني مستعدة الآن أخيراً.
‫- ليس مصاص دماء برفقة اثنين. ‫- مرحباً.
‫رباه يا "بافي"! ‫مرت حياتي كلها أمام عينيّ للتو.
‫يجب أن أحصل لنفسي على حياة.
‫- ماذا تفعلون هنا؟ ‫- ماذا تفعلين أنت هنا؟
‫- أقوم بأعمال الدورية. ‫- أنت مريضة يا "بافي".
‫كلا، أنا بخير، أشعر بالدوار قليلاً ‫لكن يعجبني هذا، وكأنني أتنزه بسيارة.
‫نصف طلاب المدرسة مصابون بهذه ‫الإنفلونزا، هذه مشكلة خطيرة يا "بافي".
‫كلنا قلقون بشأن هيأتك المزرية.
‫لقد تأثرت، حقاً ‫لكن لدي عمل لأنجزه.
‫هيا يا "بافي". ‫لن تقتلك ليلة استراحة واحدة.
‫- أجل، لكنها ربما تقتل أحداً آخر. ‫- تعنين أن "آينجل" قد يفعل ذلك.
‫هذا ليس الوقت المناسب لتتحدي ‫"آينجل" بالبطولة النهائية يا "بافي".
‫- إنه بكامل قوته وأنت ضعيفة الآن. ‫- لكني لا أزال القاتلة.
‫وطالما أنا كذلك ‫لن يقتل "آينجل" أحداً آخر.
‫هيا!
‫مرة واحدة إضافية وحسب.
‫ألست بصحة جيدة يا حبيبتي؟
‫لقد ساعدني هذا.
‫كونك لست بكامل قوتك ‫يحرمنا من متعة هذا القتال.
‫كلا، لا يزال ذلك ممتعاً.
‫هذا لا يبدو مبشراً لبطلتنا.
‫ابتعد أيها العضاض.
‫سنضطر لخوض هذا مجدداً ‫في وقت ما.
‫أأنت بخير يا "بافي"؟
‫أمرتكم بالرحيل، أنا...
‫"بافي"؟
‫"(بافي)، قاتلة مصاصي الدماء"
‫- نحتاج للمساعدة! ‫- فليساعدنا أحد الآن، أرجوكم.
‫- ماذا حدث؟ ‫- أغشي عليها.
‫أغشي عليها وسقطت بسبب الإنفلونزا ‫إنها مريضة، قم بعلاجها.
‫ستكون الأمور على ما يرام ‫لنضعها على النقالة.
‫هذه المريضة فاقدة الوعي. ‫بؤبؤا العينان غير متساويين ولا يتجاوبان.
‫- ماذا يعني هذا؟ ‫- هل ستكون بخير؟
‫أفسحوا لنا المجال قليلاً من فضلكم.
‫- ممَ تعاني؟ ‫- حمى شديدة واحتمال وجود كسور.
‫أدخلوها غرفة الصدمات رقم واحد ‫وأريد تحليل دم شامل
‫وتحليل "كيم 7"، ‫ومعرفة فصيلة الدم والأجسام المضادة.
‫- آسفة، لا يمكنكم التقدم أكثر من هذا. ‫- ينبغي أن يتواجد أحد معها!
‫آسفة، لا يمكنك التقدم أكثر من هذا.
‫سأتصل بـ"جايلز"، وأخبره بما حدث ‫واتصلي بوالدة "بافي" ولا تخبريها.
‫اجعليها تأتي إلى هنا وحسب.
‫- أين هي؟ ‫- لا تزال بغرفة الطوارئ.
‫- أود رؤيتها. ‫- لن يسمحوا لنا بالدخول.
‫سيدة "سامرز"؟ ‫أنا الطبيبة "ويلكينسون".
‫- هل "بافي" بخير؟ ‫- استطعنا جعل حالتها مستقرة...
‫- هل هي بخير؟ ‫- ستكون بخير.
‫- أشكرك. ‫- جيد، هذه أخبار طيبة.
‫أود حجزها هنا لبضعة أيام رغم ذلك ‫لا تزال تحتاج لتتعافى.
‫"بافي"؟ مرحباً يا عزيزتي.
‫مرحباً يا "بافي"، جميعنا هنا.
‫مرحباً، ها نحن ذا.
‫كلنا هنا. هل ستصحبونني للمنزل؟
‫كلا، "بافي"، يجب أن تستلقي ‫يا عزيزتي.
‫سأستلقي بالمنزل ‫سريري أفضل من سواه.
‫- ما زالت لم تستعد وعيها كلياً. ‫- ممنوع الغناء في المستشفى.
‫- ستتحسن بعد قضائها فترة هنا. ‫- كلا، دعيني أرحل، أود الرحيل.
‫- كلا! كلا! دعوني أرحل! توقفوا! ‫- ثبتوها!
‫أخبرهم يا "جايلز"! مصاصو الدماء! ‫يجب أن أقتل مصاصي الدماء!
‫سيساعدها هذا على الاسترخاء.
‫- كلا! كلا! ‫- بروية.
‫- لا بد وأن هذا من أثر الحمى. ‫- أجل، يجعلها تهذي.
‫- إنهم طليقون بالخارج! ‫- أجل، سوف نقوم...
‫سننال من مصاصي الدماء لاحقاً.
‫- سمعت أنه من الأفضل مجاراتها. ‫- اسمعي يا عزيزتي...
‫- أريد الذهاب للمنزل. ‫- ستكون الأمر بخير، أعدك.
‫- لا تدعيني أبقى هنا أرجوك. ‫- أعدك.
‫كانت تلك تجربة جديدة ‫لست معتاداً أن أرى "بافي" خائفة هكذا.
‫أجل، إنها تكره المستشفيات وحسب.
‫- منذ أن كانت فتاة صغيرة. ‫- ماذا حدث؟
‫حينما كانت تبلغ الثامنة ‫ماتت قريبتها "سيليا" في مستشفى.
‫- كانت تتواجد معها بمفردها حينها. ‫- بئساً.
‫- أجل، كانتا مقربتين للغاية. ‫- حينما كانت بعمر الثامنة؟
‫يبدو أنها نامت ‫ينبغي أن أتصل بوالدها.
‫أظن أن ثمة هاتفاً هناك.
‫أشكرك على المجيء، أنا ممتنة ‫للغاية لاعتنائك بها بهذا الشكل.
‫جميعكم.
‫نحن...نحن نحبها للغاية ‫هذا هو الهاتف.
‫آمل ألا أتعدى حدودي، لكن...
‫أردت التعبير عن أسفي ‫حيال تلك المعلمة، السيدة "كالندير".
‫قالت "بافي" إنكما كنتما مقربين.
‫أشكرك.
‫حالة "بافي" سيئة منذ حدوث هذا ‫أعني، لا يصيبها المرض مطلقاً.
‫أنا متأكد من أنها ستكون بخير.
‫آسفة، أنا أثرثر حينما أتوتر. ‫أردت قول وحسب...
‫إن احتجت أي شيء.
‫أشكرك، أشكرك.
‫- أتظنين أنها ستكون بخير هنا؟ ‫- لا أدري.
‫أتت "ليسيت" لمعالجة أنفها ‫أتت لجعلها تشبه "غوينيث بالترو"
‫- ولكنها أصبحت كالسيد "رأس البطاطا". ‫- "كوردي".
‫لا تتواجد "بافي" هنا لعمل عملية تجميلية.
‫لا، لكن بما أنها متواجدة هنا ‫ربما تنتهي من هذا الأمر.
‫ذلك الجزء المتواجد على وجهها؟
‫- تعرف هذا الجزء. ‫- أتظنان "آينجل" سيهاجم "بافي" هنا؟
‫- بوسعه الدخول، إنها منشأة عامة. ‫- هذا صحيح.
‫هل أنا الوحيدة التي لاحظت هذا الشيء؟
‫هل هذا أفضل؟
‫أكره حينما نفقد الأطفال الصغار.
‫أقترح أن نوقف الجرعة ‫حتى يتسنى لنا تحليل النتائج.
‫ليس هناك وقت ‫يجب أن يكون هذا واضحاً لك.
‫- المسار الطبيعي للعلاج... ‫- إنهم لا يستجيبون، حالتهم تسوء.
‫- رفع درجة حرارتهم محتمل أن... ‫- أيتها الطبيبة "ويلكنسون"...
‫- لدي موافقة الوالدين. ‫- إنهما يائسان.
‫إن لم تعجبك أساليبي ‫يمكنك أن تشتكينني لمجلس الإدارة.
‫لست معجبة بأساليبك.
‫يأتي في الليل. لا يراه البالغون.
‫كان مع "تينا"، سيعود من أجلنا.
‫- من؟ ‫- الموت.
‫لقد انتهت ساعات الزيارة.
‫- أنا من العائلة. ‫- أجل.
‫لمَ لا تعود خلال النهار؟ ‫يا إلهي! أظنك لا تستطيع.
‫إن قررت الدخول لغرفة "بافي"،
‫أتظن ولو لقدر ضئيل من الثانية ‫أنك قادر على ردعي؟
‫ربما لن أستطيع وربما لن ‫يستطيع حارس الأمن ذلك أيضاً
‫أو هؤلاء الشرطة أو الممرضون
‫لكني أشعر بالفضول لاكتشاف ذلك.
‫هل تود خوض اللعبة؟
‫فارس "بافي" الأبيض.
‫ما زلت تحبها.
‫لا بد وأن علاقتي بها تؤرقك.
‫سوف تموت.
‫وسأكون شاهداً على ذلك.
‫أخبرها أني زرتها.
‫ساعدوني! النجدة! هناك انهيار"! ‫النجدة! أنا عالق!
‫- هناك انهيار، ساعدوني! ‫- أتت فتاة القوة للإنقاذ.
‫النجدة! النجدة!
‫- لقد أنقذتني، أشكرك يا فتاة القوة. ‫- أنت آمنة الآن.
‫صباح الخير.
‫- كان يمكن أن تخدعيني. ‫- كيف حالك؟
‫- يبدو أن الحمى قد خفت. ‫- هذا جيد، أشكرك على معالجتي.
‫- لنحاول أن نبقى على اتصال. ‫- ليس بهذه السرعة.
‫هذه الهمهمة حميدة أم مقيتة؟
‫- لقد اختفى التورم، أيؤلمك هذا؟ ‫- كلا.
‫- مذهل. ‫- إذاً ينبغي لي الرحيل، صحيح؟
‫كلا، قريباً. ‫يجب التأكد من أنك شُفيت من الحمى.
‫أنت مصابة بفيروس قوي ‫ربما ليس أقوى منك، لكن...
‫أهذا نفس الفيروس ‫الذي أصاب الأطفال؟
‫أيمكننا الدخول؟
‫تفضل، ربما يمكنك منع مريضتنا ‫من الفرار.
‫ارتاحي.
‫أزهار من أجل سيدتي.
‫- أظنهم يطلقون هذه البالونات. ‫- أجل، ضعيها في الماء، ربما تنمو.
‫حتى لا يتفوق عليك أحد.
‫- فروض منزلية؟ ‫- هذه طريقتي لتمني لك الشفاء.
‫أتعلمين، الشوكولاتة طريقة أفضل ‫لتمني الشفاء.
‫أنهيت كل واجباتك ‫ليس عليك سوى التوقيع باسمك.
‫لا تعني الشوكولاتة لي شيئاً.
‫لم يخبرني أحد أن عليّ إحضار هدية ‫لم أحضر هدية مثل البقية.
‫هذا تقليد شعبي بين...
‫أحضرت لك العنب.
‫هل أمضيت الليلة في هناء؟
‫ليس حقاً، حدث شيء ما، ظننتك...
‫ما رأيك أن نتمشى؟
‫"مستشفى (سانيدايل) العام."
‫- هذا الجزء يمكنني الاعتياد عليه. ‫- أتودين مني دفعك بسرعة شديدة؟
‫- لن أفعل ذلك حقاً. ‫- كنت تتحدثين عن بعض الأمور؟
‫أجل، بعض الأمور...
‫- أتعلم أن فتاة ماتت هنا ليلة البارحة؟ ‫- كيف؟
‫بسبب الإنفلونزا.
‫- الإنفلونزا؟ لا تبدو مهلكة حقاً. ‫- أعلم.
‫لكن سمعت الطبيب "باكر" ‫وهو يعطيهم تلك الأدوية التجريبية.
‫لا أعلم ما هي نيته ‫لكنه مريب قليلاً.
‫وبعدها قابلت ذلك الطفل "رايان". ‫قال إنه رأى شيئاً.
‫- ماذا رأى؟ ‫- الموت.
‫- الموت؟ ‫- الموت الحقيقي؟ الذي يقبض الأرواح؟
‫- "بافي"، إنه مجرد طفل خائف... ‫- لكني أظن أني رأيت شيئاً.
‫- لست متأكدة، لم أكن واعية كلياً... ‫- لكنك متأكدة أنك رأيت الموت؟
‫- هل كان يمتلك ساعة رملية؟ ‫- إن طلب منك لعب الشطرنج، لا تفعلي.
‫- إنه محنك. ‫- ربما لم يكن الموت.
‫- ربما كان شيئاً آخر. ‫- هذا لا يتعلق بخوفك من المستشفيات
‫بسبب موت صديقتك ‫وتودين استحضار وحش لتقاتليه
‫حتى يتسنى لك إنقاذ الجميع ‫ولا تشعرين بأنك عديمة الحيلة؟
‫- "كورديليا"، أسمعت عن اللباقة قبلاً؟ ‫- اللباقة تعني النفاق، لن أتحدث.
‫- لقد أخبرتنا والدتك عن قريبتك. ‫- هذا ليس له علاقة بالأمر.
‫ذلك الطفل "رايان" خائف ‫من شيء ما، شيء حقيقي.
‫طالما أنا مجبرة على البقاء هنا ‫سأكتشف ماهيته.
‫إذاً هل حان الوقت لعرض مساعدتنا؟
‫كان يجب أن تطلب هذا، صحيح؟
‫سيكون أمراً سهلاً، علينا أن ‫نكتشف ما قتل تلك الطفلة "تينا".
‫وسنخرج، بعد خمس دقائق على الأكثر.
‫هذا ما يحدث حينما تشفق على المرضى.
‫يقومون باستغلالك.
‫كانت "بافي" تتوق لإشراكك بمهمة ميدانية.
‫لم أرد أن أكون الأولى لقول هذا.
‫- اذهبي إلى هناك، وسأبحث أنا هنا. ‫- حسناً.
‫ماذا تفعلين هنا؟
‫من أين نبدأ إذاً؟
‫لا أدري، ربما نتفقد سجلات المستشفى
‫- ونتفقد الوقائع الغريبة وما شابه. ‫- لا أشعر بالجدية التامة هنا.
‫أظن ذلك.
‫ربما تكون "كورديليا" عديمة ‫الإحساس تماماً، لكنها ربما تكون محقة.
‫الموت والمرض هما الأمران الوحيدان التي ‫لا تستطيع "بافي" مقاتلتهما على الأرجح.
‫لذا فمن الطبيعي لها أن تحاول ابتداع ‫خصم يمكن هزيمته.
‫خاصة في الوقت الراهن، بعدما...
‫بعد حادثة "جيني".
‫هذا صحيح، لكن بما أننا نعيش ‫على فوهة الجحيم
‫فربما رأى هؤلاء الأطفال وحشاً.
‫وحش لا يمكن أن يراه البالغون؟
‫هذا لا يذكرني بشيء.
‫- إلا... ‫- ماذا؟
‫يرى الأطفال الصغار أحياناً ‫أشياء لا نراها نحن البالغون.
‫نحن، هوياتنا الحقيقية، وجوهنا الخفية.
‫إذاً ربما يكون الأطفال خائفون ‫من شخص عادي؟
‫- مثل الطبيب الغريب. ‫- كان اسمه "ستانلي باكر"، صحيح؟
‫لنبحث في أمره.
‫يظن أغلب الناس أن حراس الأمن ‫مجرد أشخاص فشلوا في اختبار الشرطة.
‫لكن لست من هؤلاء الأشخاص ‫هذه هي مهنتي.
‫الأفكار النمطية غير عادلة بالمرة.
‫لقد خضعت لاختبار رجال الإطفاء ‫رغم ذلك، لم أبلِ حسناً.
‫أظنني أجد حراس الأمن أكثر إثارة ‫بكثير من رجال الإطفاء.
‫إنهم سخيفون.
‫العمل يتم بأي طريقة كانت ‫أنا أعيق الناس طوال الوقت.
‫كم هذا مشوق.
‫ألا تخاف في أي وقت مطلقاً؟
‫الخوف للضعفاء، هذا شعاري.
‫إما هذا الشعار أو "عش اللحظة." ‫لم أقرر بعد.
‫متأكدة من أنك تشاهد الكثير من المآسي ‫مثل واقعة تلك الفتاة.
‫إحدى مرضى الطبيب "باكر" ‫الطبيب "باكر" رجل عظيم.
‫إنه يفهم الحقيقة التامة ‫بشأن الأطفال.
‫- وماذا تكون؟ ‫- يموتون أحياناً.
‫ماذا كان ذلك؟
‫لم أسمع أي شيء. لديك أكثر...
‫لديك الأنف الأكثر مثالية.
‫يجب أن تتمرن.
‫أجل.
‫ألم تتمكني من زيادة جلسة التلامس؟
‫- أتشعر بالغيرة؟ ‫- من الفتى "روغين"؟
‫- لا أظن ذلك، أعطي هذه لـ"جايلز". ‫- ماذا عنك؟
‫- سأبقى هنا. ‫- صحيح، لإشباع هوسك بحماية "بافي".
‫هل أخبرتك عن مدى عدم جاذبية هذا؟
‫- يجب أن يحميها يا "كورديليا". ‫- أجل، لقد رأيتك تراقب ظهرها.
‫- ماذا من المفترض أن يعني هذا؟ ‫- استخدمت جملة "مراقبتها"...
‫كناية عن النظر لقوامها. ‫هذا نوع من التلاعب اللفظي.
‫صحيح.
‫- حسبك! ‫- أنت تفعل ذلك.
‫أتشعرين بالغيرة؟
‫حسناً، راقب ظهري.
‫مرحباً، هل تتذكرني؟
‫- يجب ألا تتواجدي هنا. ‫- وما المانع؟
‫- بسبب العدوى. ‫- كلا، أصبت بالفعل بما لديكم.
‫ماذا؟ أتظنني من البالغين؟ ‫صدقني، لست بالغة لهذا الحد.
‫سيأتي مجدداً الليلة.
‫استمع إليّ يا "رايان".
‫لن أدع ذلك المخلوق يؤذيك ‫أي منكم.
‫لا يصدقك البالغون، صحيح؟ أنا أصدقك. ‫كلانا يعرف أن ثمة وحوشاً حقيقيين.
‫لكن هناك أيضاً أبطال حقيقيون ‫يقاتلون الوحوش، وأنا منهم.
‫لا يمكنك قتال الموت.
‫الطبيب "باكر" لديه ‫سجل إجرامي نوعاً ما.
‫رسائل توبيخ لإجراء تجارب مثيرة للجدل ‫وإجراءات خطرة، ودعوى سوء الممارسة.
‫يبدو أن تلك التهم سقطت فجأة.
‫ذكرت "بافي" أنها لم تشعر بالراحة ‫تجاهه أثناء مراقبتها له.
‫ربما يكون هذا رجل الموت المنشود؟
‫ليتني أعرف ما كان يفعله بهؤلاء الأطفال.
‫506
‫أجل.
‫- يبدو كما لو كنت مشغولة بشيء. ‫- أعلم.
‫تلك الفتاة "تينا"، يبدو أنها ‫ماتت من الحمى، بشكل بسيط.
‫لكن تظهر سجلاتها تحسن حالتها ‫لكنها انتكست فجأة...
‫بدون سبب واضح.
‫لذا تفحصنا أمر الطبيب "باكر" ‫لم يكن ذلك الشخص مواطناً صالحاً.
‫لم يكن "باكر" الفاعل ‫لقد كان صالحاً.
‫- ماذا تعنين بذلك؟ ‫- وماذا تعنين أن ذلك كان في الماضي؟
‫لقد مات، لقد قتله ذلك الكائن ‫ولم يقتله برحمة.
‫- هل رأيت ذلك؟ ‫- كلا، إنه خفي.
‫رأيت "باكر" يُمزق تقريباً ‫وأطاح بي ذلك الكيان بعدها، لكنه حقيقي.
‫وهذا يعني أن علي مقاتلته.
‫هل هذا رسمك؟
‫كلا، أحد الأطفال.
‫سيساعدنا لو عرفنا ما كانت ماهيته.
‫إنه خفي بالنسبة لك ‫لكن يستطيع الأطفال رؤيته.
‫لكنك أكدت على رؤيتك شيئاً ‫الليلة السابقة.
‫أجل، لكنني كنت أهذي ‫هذا مناف للمنطق.
‫- لمَ رأيته حينها ولم أره ليلة البارحة؟ ‫- صباح الخير.
‫يبدو أنني قاطعت اجتماعاً سرياً.
‫لم تفعلي ذلك بالتأكيد.
‫عزيزتي، تحدثت مع الطبيبة للتو ‫وقالت إن بوسعي أن أصحبك للمنزل.
‫كلا، يجب أن أبقى هنا.
‫- لكنني ظننت أنك ستكونين مستعدة... ‫- أظن أن أعراضي تظهر فجأة.
‫- لا تبدو بخير. ‫- لأنني لست بخير، وأشعر بتعب.
‫وعكة متصاعدة، تلك إشارة خطرة.
‫- أأنت متأكدة؟ ‫- أجل، لكن لمدة يوم وحسب أو أكثر.
‫حسناً، سأتحدث إلى الطبيبة.
‫إذاً، ما هي الخطة؟
‫"جايلز"، هلا تجلب لي ‫صورة جنائية لهذا المخلوق؟
‫أريد أن أعرف ماهية ما أقاتله.
‫- حسناً. ‫- سأبحث في مكتب "باكر"
‫وأرى لو استطعت إيجاد سبب وجيه ‫يجعل الوحش يقتله.
‫تبدو كخطة سديدة.
‫وإن وجدت أي شيء بالطبع ‫لن أعرف ما يعنيه، لذا سوف...
‫أجل، أنا بارعة في الأمور الطبية.
‫أنا و"زاندر" معتادان على تمثيل دور الطبيب ‫طوال الوقت.
‫كلا، إنها تتحدث بحرفية، امتلكت ‫مجلدات طب وشخصت لي تلك الأمراض.
‫لم أجرؤ على إخبارها ‫أنها تمثل الدور بطريقة خاطئة.
‫بشكل خاطئ؟ لماذا؟ ‫كيف تلعبين دور الطبيب؟
‫لم ألعبه قطّ.
‫إنه لأمر مذهل، هذا...
‫أجل، صحيح، اذهبوا.
‫- سنتصل بك إن...توصلنا لشيء. ‫- توصل لشيء قريباً.
‫من الأجدر التوجه إلى المكتبة ‫وأقوم بالبحث عن دلالات.
‫سأتولى مهمة الحراسة، لن يظهر ‫"آينجل" حتى المغيب، على أي حال.
‫- قد يحالفني الحظ مع رجل الموت ذلك. ‫- إنه خفي.
‫أجل، لكن إن رأيت غليوناً طائراً ‫وسترة مدخنة، فسوف أطيح به.
‫- تأهبا. ‫- اكتشاف ماهية هذا الشيء له الأولوية.
‫- "كوردي"، عليك مرافقة "جايلز". ‫- لمَ يتحتم عليّ...
‫تفكير سديد ‫يمكنني الاستفادة بمساعدة في البحث.
‫لنذهب أيها الرجل اللبق.
‫حسناً.
‫كن حذراً.
‫مكتب الطبيب "ستانلي باكر".
‫البحث في أشيائه أمر غريب.
‫انظري، لم ينهِ قهوته.
‫- أظنه لن ينهيها. ‫- أجل.
‫شخص آخر لم آت ‫في الوقت المناسب لإنقاذه.
‫للأسف لم يضعني "آينجل" ‫في المستشفى أبكر من هذا.
‫هذا شيء لم أعتقد ‫أنني سأسمع نفسي أقوله.
‫- مهلاً، أظنني وجدت شيئاً. ‫- ذكية مثل "شيرلوك".
‫حسناً، هذا منطقي.
‫كان الطبيب "باكر" ‫يحاول تطعيم الأطفال
‫بواسطة جرعة متحكم بها ‫من نفس الفيروس الذي لديهم مسبقاً.
‫كان يرفع درجة حرارتهم ‫ليطرد الحمى منهم بالتسخين.
‫- أكان ذلك لينجح؟ ‫- وفقاً لهذا، بدأ مفعوله يظهر.
‫- إذاً كان يحاول مساعدة الأطفال حقاً. ‫- حتى أوقفه ذلك المخلوق.
‫بئساً، ماذا يفعل هذا؟
‫- ماذا؟ ‫- ماذا يفعل هذا؟
‫يستخرج الأعضاء الحيوية ‫لتجديد خلاياها المتحولة.
‫يا للعجب!
‫ماذا يفعل هذا؟
‫يمدد فمه لابتلاع رأس الضحية ‫باستخدام القواطع الأمامية.
‫ويحي! ‫مهلاً، ماذا يفعل هذا؟
‫يطرح أسئلة لا تنتهي بينما من المفترض ‫عليه أن يعمل لذا لا ينتهي أي شيء.
‫رباه، هناك شيطان لكل شيء.
‫لست متأكداً حتى ‫إن كنا نبحث في الطريق الصحيح.
‫بما أن ذلك الوغد لا يراه ‫إلا أشخاصاً محددين
‫فيحتمل ألا نجد له صورة أبداً.
‫ليس موجوداً هنا.
‫- يُدعى "ديركيندستود". ‫- من المتصل؟
‫- إنها أنا، عثرت على وحشك. ‫- أين "جايلز"؟
‫- يطالع بعض الكتب. ‫- أيمكنك وضعه على الخط؟
‫- وجدت وحشك المنشود، اسمعيني. ‫- حسناً.
‫الاسم يعني "موت الأطفال".
‫مكتوب بهذا الكتاب أنه يتغذى على الأطفال ‫عن طريق امتصاص الحياة منهم
‫لكن على أي حال، بعد ذلك ‫يبدو أنهم يموتون لأنهم مرضى.
‫- إذاً، قتل "تينا" بالفعل. ‫- أجل، هذا رأيي
‫لأنه كان ليبحث في جناح الأطفال باعتبار ‫أن هذا كل ما يستطيع التغذي عليه.
‫وكان "باكر" يعالج الأطفال ‫ويسلبه غذاءه.
‫- يسلبه نصيبه من الغذاء. ‫- وجدت صورة لكيفية قتله، فلأحدث...
‫- بئساً. ‫- ماذا؟
‫يجب أن تري هذا الشيء ‫طريقه إتمامه للأمر، أعني...
‫لم جعلتكم تجرونني لهذه الأمور؟
‫- "بافي"؟ أما زلت على الخط؟ ‫- أستمع لكل صيحة استياء.
‫هذا الشيء...
‫يلتهم "ديركيندستود" فريسته بالجثوم فوقها ‫وتثبيتها حتى تصبح عاجزة.
‫وبعدها يسحب الحياة منها ببطء
‫لا بد وأن هذا مروع للضحية.
‫"بافي"؟ مرحباً؟
‫"سيليا"؟
‫ما الخطب؟
‫لا أدري ما يجب عليّ فعله يا "سيليا"!
‫النجدة! النجدة!
‫فليساعدنا أحد!
‫هيا يا "سيليا"!
‫"بافي"، ما الخطب؟
‫أشكرك.
‫- لقد قتل "سيليا". ‫- قريبتك؟
‫يجب أن نقتل هذا المخلوق ‫قبل أن يقتل المزيد من الأطفال.
‫- ستقتلينه، سنقتله. ‫- لكن كيف؟ لا يمكنني رؤيته حتى.
‫- لقد رأيته ذات مرة. ‫- حقاً؟
‫ربما كان عقلي يخدعني. ربما ‫أصابتني تلك الحمى بالجنون. من يعلم...
‫- "بافي"، فكري في هذا. ‫- لقد فكرت، كثيراً.
‫- إنه جنوني. ‫- الحمى. هكذا ترين "ديركيندستود".
‫لهذا رأته "سيليا". ‫ولهذا لا يزال "رايان" يراه.
‫إنها الطريقة الوحيدة.
‫لكن كيف ستقاتلين هذا المخلوق ‫ودرجة حرارتك مرتفعة جداً؟
‫- أظننا سنعرف. ‫- "بافي"!
‫سأفعل هذا.
‫"بافي"، هذا فيروس خالص ‫سيقتلك على الفور.
‫كان يجب أن يكتبوا هذا ‫على رقعة القنينة.
‫يجب أن يتم تخفيفه.
‫حسناً، لكن من الأجدر ‫أن يعمل هذا بسرعة.
‫أسرع من هذا.
‫هذا نخب صحتي.
‫يا إلهي، لست متأكدة ‫من صحة تلك الفكرة.
‫- اصمدي، ستكونين بخير. ‫- حسناً، أنا بخير.
‫الأطفال.
‫لقد اختفوا.
‫هيا! أسرعوا! حافظوا على هدوئكم.
‫- ماذا حدث؟ ‫- لا أدري. ربما فات الأوان.
‫ربما نُقلوا، ربما لا أدري... ‫حرارتي ترتفع بشدة.
‫- "ويل"؟ ‫- ماذا؟
‫أظنه موجود بالداخل.
‫"الطريق المؤدي للقبو"
‫إنه يلاحقهم! يجب أن ننال منه.
‫- حسناً، سننال منه في الحال. ‫- ما الخطب؟
‫- تشعر بتوعك، مجدداً. ‫- ينبغي أن تكوني بالفراش.
‫- كلا، لست مريضة لهذا الحد. ‫- كلا، ستأتين معي.
‫إنها آسفة.
‫أفراد الأمن، تعالوا لجناح الأطفال. ‫لدينا مشكلة.
‫حسناً، تعاليا الآن. ‫يمكننا فعل هذا بالطريقة السهلة.
‫ضفادع! ضفادع! أبعدوها عني! ‫يا إلهي، هناك ضفادع، أبعدوها عني.
‫ساعدوني من فضلكم! ‫أبعدوها عني، إنها الضفادع.
‫- يا إلهي، ضفادع مريعة، أبعدوها عني! ‫- ليست هي! الأخرى.
‫- لا مزيد من الضفادع. ‫- هيا!
‫- "بافي" أأنت بخير؟ هل قام "آينجل"... ‫- كلا، يجب أن نذهب للقبو.
‫هيا.
‫- الجو بارد. ‫- خذي.
‫- سنكون بخير هنا. ‫- حاذر.
‫ماذا؟
‫- ألا تعلمين كيف تقتلين هذا المخلوق؟ ‫- اعتقدت أنه ربما أجرب العنف.
‫قرار حكيم.
‫النجدة!
‫أنت تشعرني بالقرف.
‫هيا، هيا.
‫أأنت بخير؟
‫في الواقع، أشعر أن حالتي تحسنت.
‫لنذهب إلى...
‫لقد مات، صحيح؟ سمعت شيئاً ينكسر.
‫- كانت تلك رقبته. ‫- لن تتقيئي عليّ، صحيح؟
‫هاك يا عزيزتي، زبدة الفول السوداني ‫والهلام، بدون القشرة
‫- كما تحبينها تماماً. ‫- والعصير؟
‫- قطعتان من البرتقال وواحدة من العنب. ‫- هذا مشروبي المفضل.
‫لقد عايرته بدقة.
‫أماه؟
‫- كنت أريد زبدة فول سوداني مقرمشة. ‫- معذرة.
‫وقلت إنني أريد هلاماً إضافياً.
‫أي شيء يساعد ‫في تحسين صحة ابنتي.
‫بينما أنت ذاهبة، أيمكنك إعادة ‫ملء كأسي؟ أنا مرتاحة في مكاني للغاية.
‫- بالطبع. ‫- أشكرك.
‫وأنا أريد كيساً آخر ‫من رقائق البطاطس بالجبن.
‫- لقد تناولت الأخير. ‫- هناك كيس آخر مخبأ خلف الزبيب.
‫سآتي به.
‫تحاول أمك الاحتفاظ بالمقبلات لنفسها. ‫ما سبب كل هذا؟
‫"بافي"، تفضلي. أتى هذا في البريد.
‫- إنه من "رايان". ‫- الفتى الذي كان في المستشفى؟
‫لقد رسم لك صورة، يا لها...
‫من صورة جميلة.