‫"في كل جيل، توجد فتاة مختارة."
‫"هي بمفردها القادرة على مواجهة ‫مصاصي الدماء
‫الشياطين وقوى الظلام."
‫"إنها القاتلة."
‫هلا أقاطعكما؟
‫هل أنت بخير؟
‫الفضل لك.
‫لقد أذيت يدك.
‫هل سيكون بمقدورك...
‫إنهاء رقصتي وتقبيلك كما لم أقبلك من قبل؟
‫لعابك يسيل.
‫"إكسندر"؟ لديك القليل من...
‫أسلافهم كانوا هنا قبل أن نكون نحن
‫وذريتهم ستدوم هنا بعد زوالنا نحن.
‫إنها نملة بسيطة ومنتشرة في العالم أجمعه.
‫والآن إذا قرأتم الواجب المنزلي
‫ستعرفون الطريقتان اللتين ‫يتواصلان بهما النمل.
‫- آنسة "سامرس"؟ ‫- طرق تواصل النمل
‫مع أنواع النمل الاخرى.
‫من خلال قرأتك للواجب المنزلي، ‫ما هي الطرق؟
‫اللمس و...
‫النقر؟
‫حمداً لله أنه تمكن أحد ما أخيراً ‫من توضيح هذا.
‫الطريقتان هما اللمس والشم ‫آنسة "سامرس"؟
‫هل من طرق أخرى ‫أخبرك بها السيد "روزنبرج؟
‫حسناً، من الفصل الـ6 حتى الـ8 ‫غداً يا رفاق!
‫هل يمكنني التكلم معك قليلاً؟
‫أظن أنه لديك بعض المشاكل ‫في آخر سنة لك؟
‫مَن المراهقين خال من ذلك؟
‫التغيب من المدرسة والتورط في الشجار
‫وحرق صالة الألعاب الرياضية.
‫المدير "فلوت" أراني سجلك الدائم.
‫ذلك الحريق كان بسبب بعض ‫الملابسات الخفية.
‫الأمر مضحك بشكل ما.
‫لا أتوق الانتظار حتى أر ما ستفعلين هنا.
‫إنها أنا، الفتاة الشقية.
‫أشك في أن هذا قد يصب في مصلحتك.
‫تقصد على نحو سيء؟
‫لديك درجة عالية من الذكاء
‫تخيلي ما يمكنك تحقيقه إذا...
‫فعلت ذلك الواجب المنزلي؟
‫ذلك الواجب المنزلي.
‫أتفهم أنه ربما لديك مبرر مقنع ‫عن عدم قيامك به.
‫لكن على نحو مدهش، لا أكترث.
‫أعلم أنه يمكنك التفوق في هذا الفصل
‫وأنا لا أقبل بأقل من ذلك.
‫- مفهوم؟ ‫- أجل.
‫- آسفة ‫- لا تكوني آسفة، كوني ذكية.
‫وأرجوك لا تستمعي إلى المدير أو أي شخص ‫قد يكون رأيه سلبياً بشأنك
‫ليشبعوا بذلك السجل الدائم.
‫- ما رأيك؟ ‫- موافقة.
‫شكراً لك.
‫من الفصل الـ6 حتى الـ8.
‫"الموعد الأول هو الأسوأ دائماً، ‫فمن الصعب معرفة الشيء الأنسب للقيام به"
‫"اصطحبتك لتناول العشاء وأنت لم تأكلي، ‫بل لعبت بطعامك"
‫"ثمة ما هو مألوفاً فيما تقولينه"
‫"من الصعب تصديقه، هذا ما يحدث لي"
‫"لقد قابلتك بالفعل!"
‫7، بما فيهم "شيري"
‫شقيقتها كانت تبحث لتجعلهم 8.
‫شقيقة "شيري"؟ تلك التي في الكلية؟
‫لقد جئت لقاء العطلة وتبحث عن الحب.
‫رغم ذلك، ليست من نوعي المفضل.
‫على صديقتي أن تمتلك ما يوفقني.
‫كالعملية الجراحية التي قمت بها في المخ؟
‫"إكسندر"، كم عدد المرات ‫التي أحرزت فيها؟
‫إنه مجرد سؤال.
‫هل تتكلم عن اليوم أم الأسبوع بأكمله؟
‫حان وقت تلبية النداء.
‫يا جميلات!
‫ماذا تفعل؟
‫تعاوني معي هنا، ‫"بلاين" كان يتسأل بشأن رجولتي
‫وهذا قد يعطيه مدلولاً.
‫حسناً، بين له هذا!
‫- لا أصدقك. ‫- أعلم ذلك، وبعد كل إنجازاتي.
‫- من هذا؟ ‫- لا بد أنه "انجيل" على ما أعتقد.
‫ذلك الشاب الغريب الذي حذرها ‫من مصاصي الدماء؟
‫هذا هو، بكل تأكيد.
‫إنه وسيم جداً.
‫لم تذكر أي شيء عن وسامته.
‫هل تعتقد إنه وسيم؟
‫إنه شاب جذاب جداً.
‫كيف لم تقل ذلك؟
‫انظروا من هنا.
‫كنت لأقول أنه من الرائع رؤيتك ‫لكن قد يكون ذلك نفاقاً كبيراً.
‫لن يطول وقتي هنا.
‫لا، فقط ستقول لي تحذيراً غامضاً
‫عن بعض الأمور الكارثية المثيرة ‫وبعد ذلك ستختفي في الظلام.
‫- أليس كذلك؟ ‫- أنت تشعرين بالبرد.
‫يمكنك التعامل مع ذلك.
‫تبدو عليك علامات البرد.
‫حسناً، أعطاها معطفك.
‫إنها ليلة دافئة، الجميع في غنى ‫عن تبادل الملابس هنا.
‫إنه كبير عليّ.
‫- ماذا حدث؟ ‫- لم أكن منتبهاً.
‫لشخص ما يحمل شوكة كبيرة؟
‫إنه قادم.
‫- رجل الشوكة؟ ‫- لا تدعيه يخدعك.
‫لا تظهري له أي رحمة
‫وإلا فسوف ينحر عنقك.
‫حسناً، علي أن أشيد بجملتك هذه.
‫"نحر العنق" إنها بصيرة قوية، ‫لكنها ليست مخيفة.
‫يجب أن أذهب.
‫طابت ليلتك أنت أيضاً.
‫"رجل الشوكة"
‫هذا كل ما قاله؟ "رجل الشوكة"
‫أعتقد إنه لديك الكثير ‫من الرجال في حياتك.
‫سأرى ماذا يمكنني فعله.
‫يا إلهي، الأيام هنا لا تنفك عن التكرر.
‫الجو صاف، مشرق وجميل
‫لكن أيمكننا الهروب من هذا العذاب؟
‫- حقاً؟ ‫- طاب صباحكم.
‫طاب صباحك.
‫خمنا ما سمعت في المكتب اليوم؟
‫لا وجود للمعلم "جريجوري" اليوم
‫وبالتالي أولئك الذين لم يقوموا بالواجب ‫المنزلي الخاص بالعلوم لن يعاقبوا.
‫ماذا حدث؟ هل هو مريض؟
‫لم يقولوا أي شيء عن صحته
‫بل أشاروا إلى أنه ربما يكون مفقوداً.
‫هو مفقود؟
‫دعيني أفكر، فريق المشجعات ‫كان يستعرض قمصانه القصير
‫وأنا نوعاً ما...
‫أجل، إنه مفقود.
‫- وهو أمر يعد خطيراً؟ ‫- أجل، إذا حدث شيئاً سيئاً.
‫إنه واحد من الأساتذة القليلين ‫الذين لا يعتبرون "بافي" مدانة.
‫أنا حقاً آسف، أنا متأكد من أنه...
‫هل يمكنك مساعدتي؟
‫أجل.
‫أبحث عن الفصل الخاص بالعلوم رقم 109.
‫إنه...
‫أذهب إلى هناك يومياً.
‫يا إلهي، أين هو؟
‫مرحباً، أنا "بلين مول"
‫أنا ذاهب إلى هناك الآن.
‫إنه ليس بعيداً عن ملعب المنتخب حيث فزت ‫على المدينة بأكملها السنة الماضية.
‫شكراً لك "بلين".
‫من المضحك معرفة أن الأرض لا تنشق ‫وتبلعك عندما تريد ذلك.
‫أفعل ذلك دائماً.
‫ما الأمر؟
‫إذا أسقط المعلم "جريجوري" نظارته ‫فلماذا لا يلتقطها مجدداً؟
‫أدعى "ناتالي فرينش"
‫وسوف أكون بديلة للمعلم "جريجوري".
‫هل تعلمين متى سيعود؟
‫كلا، لست أعلم، "بافي"...
‫هم فقط اتصلوا بي ليبلغوني إلى أين أذهب.
‫سأقول لك إلى أين أنظر.
‫عفواً "بلين"؟
‫كنت فقط أتساءل، هل ستكملين ‫حيث انتهى المعلم "جريجوري"؟
‫أجل.
‫علمت من ملاحظاته أنكم وصلتم ‫إلى منتصف درس الحشرات.
‫"فرس النبي" هو مخلوق مدهش، ‫أجبر على العيش وحيداً.
‫من يمكنه أن يخبرني السبب ‫وراء ذلك؟ "بافي"؟
‫أعتقد لأن مظهره قبيح، ‫هذا ما توارد إلى ذهني.
‫لا يوجد شيء قبيح في تلك ‫المخلوقات الفريدة.
‫سبب العيش بمفردهم هو لأنهم ‫من آكلي لحوم البشر.
‫هذا ليس خطائهم
‫هكذا شكلتهم الطبيعة ليكونوا، ‫نبلاء، منعزلون
‫وأيضاً منتجين بغزارة.
‫أكثر من 1800 فصيلة منشرة ‫في أنحاء العالم
‫وفي معظمهم تكون الأنثى هي أكبر حجماً
‫وأكثر عدوانية بمقارنتها مع الذكر.
‫لا عيب في الأنثى أن تكون عدوانية.
‫فصيلة "فرس النبي" التي تقطن "كاليفورنيا" ‫تضع بيضها
‫بعد ذلك تبحث عن رفيق ليخصبهم.
‫بمجرد أن يقوم بدوره تغطي البيض ‫في غلاف لحمايتهم
‫وتلصقهم في ورقة شجر أو غصن ‫لتحميهم من الخطر.
‫والآن إذا قامت بدورها على نحو صحيح
‫خلال بضعة أشهر سيكون لديها ‫المئات من ذريتها.
‫علينا أن نصمم بعض أغلفة البيض ‫لأجل المعرض العلمي.
‫من يود مساعدتي في ذلك بعد المدرسة؟
‫جيد.
‫كم أعشق النقانق، أضعف أمامها.
‫اعتبريني متخلفة، لا أريد أي مفاجآت ‫أخرى تتعلق بالنقانق خاصتي.
‫أتساءل ما الذي تراه في؟
‫ربما تراني كشاب وسيم ‫لديه الكثير من الجاذبية.
‫سيدة "فرينش".
‫قد لا تفهمان كيف تفكر سيدة أكبر سناً ‫في شاب صغير.
‫- أنا أتفهم. ‫- جيد.
‫الشاب الأصغر غبي جداً ‫ليتساءل لماذا السيدة الأكبر
‫لا يمكنها إيجاد شخص ما في نفس عمرها
‫وهي يائسة جداً لتقوم ‫ببعض عمليات التجميل.
‫أي عمليات تجميل؟
‫إنه عديم الخبرة.
‫وساذج جداً.
‫هؤلاء الذين يمكنهم...
‫وهؤلاء الذين لا يمكنهم يضحكون ‫على الذين يمكنها.
‫عليّ أن أحسن من مظهر جسمي لأنني ‫سأتحدث بانفراد مع السيدة "فرينش" اليوم.
‫متى سيكون موعدك؟ حسناً، غداً.
‫أنت أتيت في المقام الثاني وأنا في الأول.
‫أعتقد أن هذا ما يسمونه "انتقاء الطبيعة".
‫أعتقد أنه ما يسمى "تجربة أداء"
‫العذر لك، طبياً لدي غداء مخصص لي.
‫الطبيب يرسله يومياً
‫أحاول بقدر الإمكان البقاء هنا.
‫رأسه!
‫يا إلهي! أين رأسه؟
‫"د. (جريجوري)"
‫تفضلي، اشربي هذا.
‫لا، شكراً لك.
‫لم أر من قبل...
‫لم أر أي شيء...
‫كان ذلك حديثاً.
‫من يود إيذاء المعلم "جريجوري"؟
‫لم يكن لديه أعداء في طاقم التدريس ‫على حد علمي، كان رجلاً متحضراً
‫- أحببته. ‫- أنا أيضاً.
‫سنكتشف من قام بذلك.
‫سنكتشفهم ونوقفهم.
‫- يمكننا فعل ذلك. ‫- ماذا نعلم؟
‫ليس بالكثير
‫لقد قُتل في الحرم الجامعي، ‫في آخر يوم رأينه فيه على ما أظن.
‫كيف استنتجت هذا؟
‫لم يغير ملابسه.
‫هذا هو السؤال بالتحديد ‫الذي لا يود أحد سماعه
‫لكن أين وضعوا رأسه؟
‫سؤال وجية، لم أرد سماعه.
‫"انجيل"...حذرني من حدوث شيء ما.
‫أجل، لقد قال لك
‫تمنيت معرفة الشيء الذي كان يقصده.
‫كنت أحاول جمع معلومات أكثر عن السيد، ‫ملك مصاصي الدماء المحلي.
‫يوضح بشكل غير مباشر
‫مصاص دماء كان مستاء من السيد ‫وقام بقطع يده كتكفير عن ذنبه.
‫قطع يده واستبدلها بشوكة؟
‫لست متأكداً من الشيء الذي استبدل يده به.
‫إذاً لماذا يسعى للنيل من معلم؟
‫لست متأكداً من أنه الفاعل.
‫كان هناك حادثة منذ ليلتين
‫تورط بها شحات في منتزه "ويزلي"، ‫جسده كان ممزقاً فعلياً
‫لكن لا يوجد أوجه مقارنة بحادثة ‫المعلم "جريجوري".
‫رجل الشوكة لا يقتلع الرؤوس؟
‫ليس تاريخياً.
‫ودماء المعلم "جريجوري" لم تجف.
‫إذاً هناك شيء آخر قابع بالخارج؟
‫غير الرجل الفضي؟ هذا ممتع.
‫فنحن في جزيرة الوحش.
‫نحن في فوة الجحيم
‫إنها ملتقى الحوادث الغامضة.
‫أعتقد أنه نفس الشيء.
‫صحيح أن حقائق غير سارة ‫باتت تتكشف هنا
‫لكننا لا نعلم بوجود شيء آخر غير ‫هذا الوحش، فما زال هو المشتبه به الأول.
‫أين قتل ذلك الشاب؟ في منتزه "ويزلي"؟
‫"بافي"، أعلم أنك منزعجة
‫لكن هذا ليست الوقت المناسب للصيد
‫ليس قبل أن نعرف المزيد.
‫أرجوك عديني بأنك لن تفعلي شيئاً متهوراً.
‫أعدك بذلك.
‫"منتزه (ويزلي)"
‫لا يجب عليك المجيء إلى هنا ليلاً ‫أيتها الشابة الصغيرة، فالمكان خطير.
‫توقفوا! الشرطة!
‫سمعته! تفرقوا!
‫لنذهب من هذا الطريق!
‫- هل ذهبت للصيد بالأمس؟ ‫- أجل.
‫لكنك أقسمت بأنك لن تفعلي ذلك.
‫أجل، لقد كذبت، ‫أنا شخصية سيئة، لنكمل.
‫هل رأيت أي شخص حاملاً لشوكة؟
‫كان يشبه المخلب.
‫على الأقل أنت لم تتأذي.
‫ورأيت شيئاً آخر
‫شيئاً أكثر إثارة من قصصك التقليدية ‫عن مصاصي الدماء.
‫هل تعرف السيدة "فرينش" المعلمة ‫التي أتت كبديل للمعلم "جريجوري"؟
‫أجل، إنها لطيفة
‫أعني من الناحية العملية.
‫لقد طاردت رجل المخلب ‫في الليلة الماضية
‫وكانت السيدة المثيرة متجهة إلى المنزل.
‫رجل المخلب نظر إليها
‫بعد ذلك هرب للبحث عن مكان ليختبئ به.
‫ماذا فعل؟ هرب بعيداً؟
‫- كان خائفاً. ‫- من السيدة "فرينش"؟
‫إذاً، لكونه وحشاً لا يموت ‫ويستطيع الحلاقة بيدي
‫كم تبلغ تلك المخاوف التي أتعرض لها؟
‫ليست كثيرة، وأنا لست معلماً بديلاً ‫كقاعدة عامة.
‫إذاً، ما خطبها؟
‫أعتقد أنها ستكون فكرة رائعة ‫إذا أبقيناها تحت الرقابة.
‫إذاً، من الأفضل أن أذهب إلى فصلي.
‫أنت كنت هناك.
‫لقد رأيت المعلم "جريجوري"، صحيح؟
‫تقصد بالأمس في المطعم عندما وجدناه؟
‫لا تقولي إنه مات أو قطعت رأسه ‫أو تعفن جسده.
‫سأستبعد تماماً كل هذه الاحتمالات.
‫لكنك كنت شاهدة على الجريمة، ‫لذا تفضلي معي أرجوك.
‫كلا، سأتأخر على حصة الأحياء.
‫نحن أيضاً متأخرون.
‫عليك رؤية طبيب نفسي.
‫كل من رأى الجثة ‫يجب أن يرى طبيب نفسي.
‫أنا حقاً في غنى عن هذا.
‫جميعنا نحتاج إلى معونة فيما يخص مشاعرنا
‫وإلا سنكبتها وبعدها سنحتاج ‫إلى أدوية للأمعاء.
‫أنا أعتقد أننا إذا تمكنا التعاون مع بعضنا
‫سنتمكن من هزيمة هذا الشيء.
‫سأكون دائماً هنا إذا احتجت مساندة، ‫لا أعني عناق
‫لأن في هذه المدرسة يمنع لمس التلامذة، ‫هنا حظر على اللمس.
‫- لكنني حقاً... ‫- لا.
‫عليك التكلم مع طبيب نفسي، ‫عليك أن تتعافي، عليك ذلك.
‫- لكن سيد "فلوت"... ‫- أن تتعافي.
‫أنا لست أدري ماذا أقول.
‫إنها فقط دقيقة واحدة في حياتك الطبيعية
‫بعد ذلك فكرت من الذي في الثلاجة؟
‫هذا كل ما رأيته.
‫كان الأمر...
‫دعني فقط أقول أنني ‫لم أكل شيئاً منذ البارحة.
‫أعتقد أنني خسرت 7 أو 8 إنشات.
‫إنها طريقة أسرع لخسارة الوزن ‫بدلاً من النظام الغذائي
‫الذي جعلني ألتزم به ذلك الدجال.
‫لست أعني أنه علينا قتل أستاذاً يومياً
‫حتى أخسر الوزن.
‫أنا فقط أقول عندما تحدث الكوارث ‫ينبغي أن ننظر إلى نصف الكوب الملآن.
‫مثل استمرارنا في استخدام ‫سيارة "المارسيدس"
‫ومع ذلك تبقى مقاعدها مريحة.
‫فليكن تركيزكم منصباً على الامتحان.
‫أعتقد أن أخترت "عملية التلقيح" ‫للرقم 14.
‫أراك هنا بعد المدرسة.
‫رائع، إنه اختبار مفاجئ.
‫كلا، أنا لا أقول أنها لفت عنقها.
‫لقد رأيتها وهي تلف عنقها بشكل شيطاني.
‫الأمر الذي ذكرني
‫بـ"بلين" الذي كان يعمل معها بمفرده ‫بالأمس كيف لا يكون هنا اليوم؟
‫عقول باحثة تريد الإجابة.
‫هل حالفك الحظ؟
‫لم أجد أي مخلوق حتى الآن يستطيع ‫بث الرعب في قلوب مصاصي الدماء.
‫حاول البحث عن مخلوقات ‫تستطيع لف عنقها بشكل كامل للخف.
‫لا يوجد آدمي يستطيع فعل ذلك.
‫كلا، هذا صحيح.
‫لكن هناك بعض الحشرات ‫التي تستطيع ذلك.
‫أياً كانت طبيعتها سأكون مستعدة لها.
‫- ماذا ستفعلين؟ ‫- واجبي المنزلي.
‫أين الكتب التي تتكلم عن الحشرات؟
‫- مرحباً. ‫- مرحباً لك.
‫كنت أحضر بعض المأكولات السريعة.
‫- هلا أقدم لك شيئاً؟ ‫- لا، شكراً لك.
‫لا أكل أثناء تصنيعي ‫لأغلفة البيض.
‫يا للروعة، إذا كان هذا حقيقي ‫ستكون الحشرات...
‫بنفس حجمك.
‫إذاً، من أين نبدأ؟
‫"إكسندر" لقد قمت بتصرف أحمق حقاً.
‫أتمنى أن تسامحني.
‫الغفران هو أسم الأوسط.
‫أقصد "لافيل" وأنا أقدر لك هذا حقاً، ‫إذا كتمت هذا السر طيلة حياتك.
‫لدي اجتماع للأعضاء التدريس ‫بعد نصف ساعة
‫وقد تركت ألواني والمعجون ‫الورقي في المنزل.
‫هل يمكنك المجيء إلى منزلي ‫الليلة للعمل هناك؟
‫أجيء إلى...
‫منزلك؟
‫عند الساعة الـ7:30 ها هو عنواني.
‫- أراك الليلة. ‫- حسناً!
‫هل تصدق هذا؟
‫"فرس النبي" يمكنه لف عنقه لـ18 درجة
‫أثناء تربصه بفريسته التالية.
‫بحقكم يا رفاق، تكلموا.
‫السيدة "فرينش" نوعاً ما ضخمة ‫لتكون حشرة.
‫وبالنظر إلى حجمها شكلها ‫الآدمي لا يتغير.
‫حسناً، "فرس النبي" هو الوحيد ‫القادر على لف عنقه هكذا.
‫أضف إلى ذلك مصاص الدماء ‫الذي هلع من رؤيتها.
‫بجانب طريقتها في التخويف ‫وحسها الإجرامي.
‫- إنها دروع الكتف. ‫- بكل تأكيد.
‫إذا كنت محقة، سيكون بمقدورها التحول ‫أو قد تكون بارعة في الإدراك الحسي.
‫مهلاً.
‫لدي صديق في "أوكسفرد" يدعى "كارلايل"
‫وهو متعمق في علم الحشرات وعلم الأساطير.
‫بارع في ماذا؟
‫الحشرات والقصص الخيالية.
‫أعلم ذلك.
‫إذا تذكرت بشكل صحيح ‫المسكين "كارلايل" قبل أن يكون مجنوناً
‫صرح بأن هناك بعض الوحوش...
‫"بافي" نداء من 911.
‫والدة "بلين" اتصلت بالمدرسة.
‫فهو لم يذهب إلى المنزل منذ البارحة.
‫هل ذك الصبي الذي عمل ‫مع السيدة "فرينش" بالأمس؟
‫أجل، إذا كانت السيدة "فرينش" ‫هي المسؤولة عن ذلك.
‫فمن المفترض أن "إكسندر" يساعدها الآن.
‫إنه يتصارع مع حشرة عملاقة!
‫حسناً، لا تفزعي، سوف أحذره.
‫لكنني أريد منك اختراق ‫مكتب الطبيب الشرعي.
‫ما الذي نبحث عنه؟
‫تشريح جثة المعلم "جريجوري"
‫كنت أحاول فهم تلك العلامات ‫وقد رأيتم في الجثة
‫وأعتقد إنها مكان الأسنان و...
‫وهذه البروز قد تكون ‫المنظفة بعد كل وجبة.
‫وأنت قلت تقول شيئاً بخصوص الوحش؟
‫أجل، فقط أريد عمل ‫اتصالاً هاتفياً عبر الأطلسي.
‫هذا الغزو الذي تقوم به "ويللو" ‫لمكتب الطبيب الشرعي.
‫- هل هذا قانوني؟ ‫- بالطبع.
‫- حسناً.
‫أنا لما أكن هنا وأنتن لم تشاهداني
‫أو بالأحرى لم أستطع منعكن.
‫فكرة رائعة.
‫- مرحباً. ‫- مرحباً لك.
‫إذاً، كيف سارت الأمور ‫مع السيدة "فرينش"؟
‫أنا مطلوب لأنني الشاب المفضل لها ‫في الجامعة، لكنني سأتدبر أمري.
‫"إكسندر" إنها ليست كما تظهر لك.
‫أعلم، إنها أكثر جمالاً.
‫حسناً، سيكون علي أخبارك ‫بشيء عنها و...
‫وأحتاج منك أن تصغي هل تفهمني؟
‫- حسناً ‫- لا أعتقد إنها آدمية.
‫فهمت، إذاً لو كانت غير آدمية.
‫فعلياً، حشرة كبيرة.
‫هذا عجيب حقاً أعلم ذلك.
‫كلا، الأمر ليس عجيباً على الإطلاق. ‫أنا أفهمك تماماً.
‫لقد قابلت أحداً ما وأنت تغارين.
‫- ماذا؟ ‫- اسمعي، لا يمكنني
‫عمل أي شيء بخصوص هذا ‫إنه فقط مجرد عمل كيميائي.
‫هذا ما يربطني بالسيدة "فرينش" فقط.
‫أعلم ذلك، لقد قرأت عنه.
‫إنه يسمى "التجاذب"
‫إنه تجاذب كيميائي تقم به تلك الحشرات.
‫إنها ليست حشرة بل امرأة، هل تفهمين؟
‫هذا أمر لا تستطيعي تصوره
‫أنه امرأة ما وجدتني مثيراً.
‫أتفهم أنه لا يوجد رجل غامض ‫يتجول مرتدياً معاطف جليدية.
‫وبينما نحن نتكلم في الموضوع
‫أي فتاة تسمى نفسها "انجيل"؟
‫ماذا عليك فعله مع...
‫لا شيء! الأمر يزعجني حقاً.
‫اسمعي، أنا حقاً علي...
‫مرحباً. ‫تفضل.
‫هل علي تغيير ملابسي إنها فقط...
‫كلا، إنه أجمل رداء رأيته حتى الآن.
‫شكراً لك، هذا رائع.
‫"مارتيني"؟
‫عفواً، هل تريد شيئاً آخر؟
‫أنا فقط أريد الاسترخاء قليلاً، ‫لأنني نوعاً ما متوترة بوجودك.
‫أنت تلمع حقاً مثل الخيار.
‫أنا أحب الخيار. مثل ما يوضع ‫في السلطة اليونانية مع الزبادي.
‫هل تحبين الطعام اليوناني؟ ‫استثني الشاورما بالطبع
‫هذا كل ما بالأمر؟ إنه لحم خلية كثير.
‫- مرحباً! ‫- نخبك.
‫هل يمكنني أن أسألك سؤالاً شخصياً؟
‫هل كنت مع امرأة من قبل؟
‫تقصدين في نفس الغرفة؟
‫أنت تعلم ما أقصده.
‫داعينني أفكر، أجل كان هناك العديد.
‫أقصد في بعض المرات القليلة.
‫أيضاً كانت مذهلة جداً.
‫أعلم ذلك، يمكنني الحديث عنه.
‫- هل يمكنك؟ ‫- أجل، أحب الأمر.
‫يمكنك القول أنني في حاجة إليه.
‫الاحتياجات، كما تعلمين
‫"ليساعدني أحدكم" "أنا هنا بالأسفل" ‫الاحتياجات يجب أن تُسدد لطالما
‫لا تتطلب مراهم في اليوم التالي أو...
‫- هل سمعت ذلك؟ ‫- كلا.
‫- كان أشبه بشخص يصرخ. ‫- لم أسمع شيئاً.
‫يداك ساخنة جداً.
‫لقد تأذيت يدك!
‫أحب "بافي"
‫هل هذا بسبب "المارتيني"؟
‫هل سمعت...
‫هل تريد لمسي بهذه الأيدي؟
‫"انجدوني، أنا هنا بالأسفل"
‫يداك مسننة حقاً.
‫هذا "المارتيني" أنا حقاً...
‫أعتقد إنه علي...
‫- سيدة "فرينش" ‫- أرجوك، نادني بـ"ناتالي"
‫بصراحة، سيدتي لم أضع أي اعتبارات ‫لمسألة الوقت المتأخر ولا أهتم بذلك.
‫والآن افتحي زنزانته وفكي قيده ‫ثم ضعيه على الهاتف على الفور!
‫هذه مسألة موت أو حياة!
‫حصلت عليه، تقرير ‫الطبيب الشرعي بجانب.
‫هذا مقزز، صور ملونة.
‫هذه علامات أسنان.
‫والتي تطابق تماماً الحشرة التي تغرس ‫اسنانها في رأس الفريسة.
‫حسناً، لا أحب هذا.
‫هكذا يتناولون الطعام، الرأس أولاً.
‫هذه أيضاً الطريقة التي يتكاثرون بها.
‫الأنثى تضع اسنانها في رأس الذكر ‫أثناء ممارستهما...
‫لا، بشأن "إكسندر"
‫أنا أحب رأسه، ‫حيث بإمكانك رؤية عيناه، شعره
‫وتلك الابتسامة الرائعة.
‫مهلاً، بروية "إكسندر" الآن ‫ليس في خطر محدق.
‫رأيته وهو يغادر المدرسة، ‫ربما يكون بمأمن في منزلة الآن.
‫- "بلين" ‫- يا إلهي.
‫هل أنت بخير؟
‫عليك الهروب من هنا عليك أن...
‫لقد تمكنت منك و...
‫ماذا؟ ما الذي تفعله؟
‫يا إلهي، لا.
‫"بلين" ما الذي تقوم به؟
‫إنها تخرجك من القفص ‫وتقوم بتقييدك و...
‫وتبدأ في التحرك والتأرجح
‫- وتلك البيضات تُقذف منها و... ‫- ماذا؟ ماذا بعد ذلك؟
‫- تتكاثر معك! ‫- هي...
‫- هذا ليس الجزء الأسوأ. ‫- حقاً؟
‫هل رأيت أسنانها؟
‫عندما تقوم بـ...مباشرة في منتصفك.
‫لقد رأيتها وهي تفعل ذلك! ‫لا أريد الموت هكذا.
‫"بلين" اهدأ.
‫هذا جيد، ستكون بخير.
‫- سنخرج من هنا ‫- هل لديك خطة؟ ما هي؟
‫فقط دعني أفكر.
‫يا إلهي.
‫أفهم ذلك، "كارلايل" أجل
‫سأتوخى الحذر بالتأكيد.
‫إنها تشبه حقاً المخلوق الذي قمت بوصفه.
‫كنت محقاً تماماً بشأن كل شيء.
‫لا، لم تكن محقاً بشأن تربص والدتك ‫الذي يشبه تربص الجرو، لكن
‫حاول أن تستريح قليلاً أيها العجوز، وداعاً.
‫البروفيسور "فيرس كارلايل" ‫أمضى سنوات في نسخ
‫المفردات الضائعة من اللغة الألمانية.
‫ما أكتشفه قد أحتفظ به لنفسه حتى تم ‫اغتيال بعض المراهقين في "كوتسوالدس"
‫بعد ذلك ذهب لتقصي الحقيقية.
‫- حقيقتها؟ ‫- يدعوها "فرسة النبي"
‫هذا النوع من المخلوقات ‫ما يسمى "العذراء السالبة"
‫ظهر في ثقافات متعددة.
‫الثقافة اليونانية، ‫السريانية وعرائس بلاد الرافدين
‫والتي تمزق أجساد الكائنات ‫الحية من العظام...
‫"جيلس" كنا صغار.
‫في الواقع إنها... ‫"فرس النبي" تأخذ هيئة امرأة جميلة
‫بعد ذلك تغوي ضحيتها العذراء البريئة ‫لتجلبها إلى عشها.
‫عذراء؟ إكسندر" ليس...
‫أقصد ربما يكون.
‫سوف يموت.
‫إذاً، هذا الشيء يتكاثر ‫ونحن علينا أن نجده ونقتله.
‫هل من أفكار بشأن كيفية القتل؟
‫"كارلايل" يفضل شق كل أجزاء الجسد ‫بشفرة حادة.
‫- أقطع وأقسم. ‫- أياً ما تريدين فعله.
‫لابد أن يتم الأمر بشكل مفاجئ وسريع.
‫هذا الوحش خطير جداً.
‫صديقك "كارلايل" واجهه ‫وما زال على قيد الحياة.
‫أجل، وانتهى به الحال ‫بأنه أصبح مجنوناً
‫لا ينفك عن الهذيان ليلاً ونهاراً.
‫حسناً، أيها العميد ‫طريقة رائعة لتحفيز الجنود.
‫- عفواً ‫- "إكسندر" ليس في المنزل.
‫لقد أخبر والدته أنه سيذهب إلى منزل ‫معلمه للعمل على مشروع علمي.
‫لكنه لم يخبرها بالمكان.
‫حاولي أن تحصلين على عنوانها ‫من مكتب الأساتذة الاحتياط.
‫وأنت عليك أن تسجل ‫موجات الخفاش وبسرعة.
‫موجات الخفاش، حسناً.
‫- ماذا؟ ‫- الخفافيش تأكلهم.
‫فصيلة "فرس النبي" عندما تستمع ‫إلى موجات الخفافيش
‫يضطرب نظامها العصبي بأكمله وتنفجر.
‫أين سأجد الـ...
‫في مكتبة شرائط الفيديو.
‫لا توجد كتب، لكن المكان مظلم وتفوح منه ‫رائحة سيئة ستشعر أنك في المنزل هيا، اذهب.
‫أعتقد أنني سأتولى أمر مستودع الأسلحة.
‫لا تفعل أي شيء يغضبها.
‫حسناً! يمكنني الآن الخروج من قفصي!
‫والذهاب إلى قفصك.
‫- لماذا فعلت هذا؟ ‫- يمكننا استخدامه كسلاح.
‫أعتقد إنك ستحتاجه.
‫أحصل على العنوان.
‫رائع، "جيلس"
‫تسجيل موجات الخفاش ‫أصعب من ثقب الأسنان.
‫لنقوم بذلك.
‫وفق سجلات السيدة "فرينش" الشخصية
‫وُلدت في 1907 إنها بعمر الـ90 تقريباً.
‫وما زالت قوية.
‫يا إلهي!
‫هو من قام بذلك وكسر القفص، ‫اقتليه هو ولا تأخذيني أنا!
‫ما الخطة، بالضبط؟ ‫لا يمكننا فقط اقتحام المنزل!
‫أجل، سيكون هذا غير مبرر.
‫مرحباً، عزيزتي أعتقد أنني سمعت...
‫هل تعرضين شيئاً للبيع؟
‫لأنني أود مساعدتك لكن كما ترين ‫ليس لي دخلاً ثابتاً.
‫أبحث عن السيدة "فرينش"
‫"فرينش" أنا السيدة هي.
‫"ناتالي فرينش" مدرسة الأحياء البديلة؟
‫يا إلهي، هذه أنا.
‫لقد درست لأكثر من 30 عاماً.
‫تقاعدت في 1972.
‫لا أصدق هذا.
‫لقد استخدمت سجلات السيدة "فرينش" ‫لدخول المدرسة.
‫قد تكون في أي مكان!
‫كلأ، عزيزتي أنا هنا.
‫- ماذا الذي تفعله؟ ‫- أنا...
‫أعتقد إنها
‫تستعد ثم تختار فيما بيننا
‫أنا؟
‫أنا قادم.
‫- ماذا نفعل الآن؟ ‫- في رأيي ندعو ونتضرع.
‫رأيتها تتجول سابقاً ‫في هذا المنتزه بحقائب بقالة.
‫إنها تعيش في هذا الحي.
‫سأبدأ بالطرق على الأبواب.
‫مهلاً، لا! ليس لدينا وقتاً لهذا.
‫- علينا القيام بشيء! ‫- وسوف نفعل.
‫لن يطول وقتي.
‫ماذا، "بافي"؟
‫حسناً، ها هي قادمة.
‫ماذا؟ ما الذي يحدث؟
‫هل تحب البيض مقلياً أم مسلوقاً يا صديقي؟
‫بيض؟ هل ستضع بعض الـ...
‫فصيلة "فرس النبي" القاطنة ‫في "كاليفورنيا" تضع بيضها.
‫بعد تبحث عن رفيق كي يخصبهم.
‫هيا، "بافي"
‫- أنت؟ ‫- أجل!
‫هيا! أين هي؟
‫في أي منزل تعيش أعلم أنك تخشاها!
‫لقد رأيتك! هيا!
‫ما الأمر؟
‫هذا منزلها، أليس كذلك؟
‫هذا هو! إنه أفضل من الرادار!
‫- "بافي" ‫- انتبهي!
‫قبلني.
‫هل يمكنني قول شيئاً أخيراً؟
‫انجدوني!
‫مهلاً! أنا هنا!
‫في القفص!
‫اتركيه وشأنه!
‫- انجدوني! ‫- اخرجهما من هنا!
‫مهلاً، ساعدني!
‫هل تتذكرين المعلم "جريجوري"؟
‫أنت اقتلعت رأسه؟ لقد علمني أنه
‫عندما أقول بالواجب المنزلي ‫أكتسب المعلومات.
‫مثل ما يحدث لجهازك العصبي ‫عندما تسمعين هذا.
‫"إنه هام جداً للتوثيق ‫وليس فقط للترتيب الأبجدي"
‫- "جيلس" ‫- إنه الجانب الخاطئ!
‫موجات الخفاش يجعلك ‫جهازك العصبي متذبذب.
‫يمكنك الموت به.
‫أعتقد إنها ماتت.
‫وأيضاً حللت.
‫- هل أنت بخير؟ ‫- أجل.
‫بالمناسبة، كنت محقة
‫أنا أحمق، حفظك الله.
‫وشكراً لكم يا رفاق أيضاً.
‫أجل لكم جزيل الشكر.
‫أنا سعيدة جداً أنك بخير.
‫من الظلم أن تسعى ‫فقط وراء من لم يفقدوا عذريتهم.
‫- ماذا؟ ‫- أنتم يا رفاق فعلتم الأمر الصحيح.
‫تصرفتم التصرف الذكي.
‫في حين أنه الكثير من الشباب ‫الذي في عمركم.
‫اوقفي هذا يا عزيزتي.
‫- أنا لست... ‫- هذا هو الـ...
‫إنها أسلوب "فرس النبي" في العمل.
‫فهي تفترس دائماً الأنقياء.
‫أليست هذه نهاية رائعة ليوم جميل؟
‫أبي يعمل كمحام، ‫إذا قال أحدكم هذا لأي شخص
‫فسوف يجد نفسه أمام دعوة قضائية.
‫"بلين" اخرس!
‫لا أعتد أن هذا سيء.
‫أعتقد أنه رائع جداً.
‫بالتأكيد لن أواجه هذا الشيء مجدداً.
‫سمعت إشاعة تقول أنه كان هناك ‫مصاص دماء صغير يتجول بالجوار
‫ويتسبب في الإزعاج للآخرين.
‫هذا صحيح.
‫أعتقد أنه علي شكرك لأجل التحذير.
‫هذا من دواعي سروري.
‫بالطبع الأمور كانت لتكون أسهل
‫لو تمكنت من الاتصال بك.
‫سأكون بالجوار.
‫أو ستكون على طبيعتك.
‫على أية حال، يمكنك استرداد معطفك.
‫يبدو أكثر أناقة عليك.
‫يا للروعة.
‫اختبارات منتصف الفصل الدراسي ‫ستكون 6 أوراق بالضبط لا أكثر ولا أقل.
‫ثلث درجات هذا الاختبار ستتوقف ‫على هذه الأوراق، لا أكثر ولا أقل.