‫- "في الحلقة السابقة" ‫- بقيت ميتاً لأيام
‫- أردت أن أموت ‫- وكان يجدر بنا تركك تموت
‫منحناك ذاكرة ممتعة ‫لجزيرة جميلة
‫لم تمضي أي وقت في الكلية العسكرية
‫لم أرتد مدرسة السحر ‫التابعة لـ(ش.ي.ل.د)
‫- ما هو (084)؟ ‫- غرض مجهول الهوية
‫إنه مثلك تحاول (سكاي) التعرف ‫إلى العميلة التي تركتها في الميتم
‫- وافقنا على حمايتها من الحقيقة ‫- عليك أن تقرري سبب وجودك هنا
‫إن لم يكن بوسعك ‫وضع ارتباطاتك الشخصية جانباً
‫لا يجدر بك التواجد هنا
‫أخطأت تماماً بالإجابة عن سؤال (فون ‫نيومان) حول قياس الطاقة غير المتوفرة
‫يا لها من ديناميكا حرارية لعينة!
‫انتهى الاختبار يا (كالي) ‫انسيه فحسب
‫نعم، يسهل عليك قول ذلك ‫أجريت اختباراً ممتازاً على الأرجح
‫ما تحتاجين إليه هو بعض الإلهاء
‫- سيلهيني هذا جيداً ‫- لك مرادك
‫هيا يا (كالي)! ‫استمتعي بحياتك قليلًا
‫ماذا تنتظرين؟
‫- استرخي يا (كالي)! ‫- أظننا استحققنا ذلك
‫- هيا! نحاول الاستمتاع يا (كالي) ‫- هيا! اخلعي كنزتك
‫اخرجا!
‫لا يمكنهم اعتقالنا ‫لمجرد دخولنا إلى هنا
‫اخرجا الآن!
‫لا! انزعاه عني!
‫- شد يا (سيث)! ‫- أنا أحاول
‫- هيا! ‫- إنها ساقي! انزعوه عني!
‫ما من شيء مضايق أكثر ‫من المشاركة في أمر بهذه الفظاعة
‫بدون أن نعرف ذلك كان ‫بوسع المتدرج العسكري أن يموت
‫وضعنا تلك المفاهيم قبل سنوات
‫لم نعلم أنه سيتم تطبيقها بهذا الشكل
‫أهذا هو الجهاز ‫الذي وجدوه في بركة السباحة المتجمدة؟
‫تصحيح، بركة السباحة ‫الداخلية التي تجمدت على الفور
‫يبدو أنه زُرع في الفلتر قبل أيام
‫وكأن أحداً انتظر أولئك ‫المتدرجين العسكريين بالذات
‫وفقاً لما علموه يستعمل الجهاز عملية تعتمد ‫على التنوّي البلوري قامت بتصميمها
‫وآلية تسليم ابتكرها
‫لهذا السبب ‫طُلب منا استشارتنا في التحقيق
‫- أسنذهب إلى الكلية العسكرية إذاً؟ ‫- قسم العلوم والتكنولوجيا
‫المتدرجون العسكريون ‫مضطربون جداً بسبب ما حصل
‫طلبت العميلة (ويفير) أن تكلّما الطلاب ‫عن إمكانيات التطور لتهدئتهم
‫بالطبع، الحديث! ‫سمعنا جميعاً الحديث
‫- لم أفعل ‫- أظنك ستسمعينه
‫سمعت الكثير عن الكلية ‫وتحمست لرؤيتها أخيراً
‫أنا أيضاً لم أقصد قسم ‫العلوم والتكنولوجيا من قبل
‫ألم تقصدها قط؟
‫ألا تتفاعل كليات (ش.ي.ل.د) ‫المختلفة في ما بينها؟
‫ليس كثيراً تفعل كلية الاتصالات ذلك ‫لكنها الأكبر وتركز على تحليل البيانات
‫- إنها مملة ‫- الانتساب إليها هو الأسهل
‫- كنت لتنتسبي إليها يا (سكاي) ‫- شكراً
‫تشمل كلية العمليات أكثر برنامج عدائي
‫يتركها عدد أكبر من الطلاب ‫مقارنة بباقي الكليات
‫أي كلية يصعب الانتساب إليها؟
‫أرصد المنافسة ‫بين كلية العلوم والعمليات
‫أتخطيت ذلك أنت و(كولسون) أم ‫ستساعدان (وارد) على سرقة شعارهما؟
‫لن نذهب بعد أن نوصلكم لديّ أنا ‫و(كولسون) مسائل أخرى علينا توليها
‫لم يخرج (كولسون) من مكتبه منذ فترة ‫أتخالونه بخير؟
‫رأيناه مكتئباً ‫الأمر ليس سهلًا على أي شخص
‫لكنّ (كولسون) قوي للغاية ‫سيكون بخير، امنحوه وقتاً فحسب
‫خلال أخذه ذلك الوقت ‫علينا أن نكتشف ما يحصل في الكلية
‫كانت هذه منشأة (م.ع.ا) ‫قبل تأسيس (ش.ي.ل.د) حتى
‫- يرمز (م.ع.ا) إلى... ‫- المحمية العلمية الاستراتيجية
‫نعم، أعلم ‫أنلتم كل شهادات الدكتوراه من هنا؟
‫لا، تحتاجين إلى واحدة ‫على الأقل لعبور الباب
‫هل قسم العلوم والتكنولوجيا ‫ما تخيلته أيها العميل (وارد)؟
‫نعم، لا بزات ولا مسارات حبال ‫ولا عضلات محددة عند أحد
‫لا سير في المكان ذاته ‫ولا معدلات ذكاء مكونة من رقمين
‫ها هما ‫سررت برؤيتكما
‫- تبدين جميلة كالعادة ‫- أشاطرها الرأي
‫شكراً، أيها العميل (وارد) ‫سررت باستضافتك يا سيدي
‫أيتها العميلة (ويفير) ‫أتوجد لائحة بالمشتبهين؟
‫استناداً إلى مستوى الذكاء الضروري ‫لصنع جهاز كالذي وجدناه
‫حصرنا اللائحة بأهم 10 متدرجين عندنا ‫أخشى بشأن وجود بذرة سيئة
‫لدى كلية العلوم وكلية العمليات خلافات ‫ولكن عليهما التنبه
‫بشأن ما نسميه بالبذور السيئة، يريد ‫الناس استعمال الأدوات التي نعطيهم إياها
‫البذرة السيئة ليس تعبيراً خاصاً ‫بـ(ش.ي.ل.د) يا (وارد)، إنه مجرد تعيبر
‫أعلم أنه سبق واستجوبت الضحية ‫ولكن أود طرح بعض الأسئلة على الشاب
‫سأدبر تحدثك إلى (سيث دورمير) ‫عند خروجه من الصف
‫هلا تعذرانني أود تدبير استقرار العميلين ‫(فيتز) و(سيمونز) بصالة المحاضرات، تعالا
‫- إنهما هنا ‫- انظر إليهما إنهما محبوبان
‫- مَن كان ليعلم؟ ‫- أنا كنت أعلم، تعالي
‫بما أنه لدينا دقيقة ‫أظن أنه يوجد أمر عليك رؤيته
‫- جدار الشجاعة ‫- أقرأت عنه؟
‫لدى كل منشأة تابعة لـ(ش.ي.ل.د) ‫نصب تذكاري
‫يكرّم العملاء الذين قضوا ‫خلال تأديتهم لمهامهم
‫يمكن تقفي أثر (ش.ي.ل.د) ‫من خلال جدران كهذا
‫- (باكي بارنز) ‫- يوضح ذلك ما نقوم به
‫تشعرون بالفخر حتماً ‫كل هذا التاريخ! ليتني كنت جزءاً منه
‫لا أشفق على نفسي أقول إن كل الأشخاص ‫الذين وردت أسماؤهم هنا استحقوا التكريم
‫وهم يستأهلون ذلك أما أنا فقد دخلت ‫(ش.ي.ل.د) بالحيلة أشعر وكأنني غششت
‫كل ما تحتاجين إليه للانضمام إليهم ‫هو تفانيك للمصلحة العامة الفضلى
‫رأى (كولسون) هذا فيك ‫لحظة تعرفه بك
‫- عليك أن تضع هذا جانباً ‫- كيف؟ قرأته
‫لم تكف عن قراءته
‫لا يمكنني استيعابه
‫أتذكر ما حصل ‫أتذكر الألم
‫- لكنني أتذكر (تاهيتي) أيضاً ‫- ما يوجد في ذلك الملف هو الحقيقة
‫- مَن قال ذلك؟ ‫- المدير (فيوري)
‫لو لم أسأله لأخفى الأمر عني ‫ولحال دون معرفتي ذلك
‫بعد أن بتّ تعلم ‫أتشعر بتحسن؟
‫ضعه جانباً
‫أتريدين إخباري لماذا سنسافر ‫إلى (مكسيكو سيتي)؟
‫لجعلك تفكر في أمر آخر
‫تحريت عن ماضي (سكاي) كما طلبت ‫وعن العميلة التي تركتها في الميتم
‫- العميلة (أيفري)، تعرضت للقتل ‫- بعكس شريكها، لقد اختفى
‫- (ريتشارد لاملي) ‫- اختفى تماماً قبل 23 سنة
‫- بعد يوم من قتل (أيفري) ‫- أظهر من جديد؟
‫قبل بضعة أيام علّق مراهق مكسيكي ‫صورة لنفسه على صفحته على (فايسبوك)
‫وقد صور رجلنا في الخلفية ‫وهو يترك متجر بقالة
‫إن كان بارعاً لدرجة تفادي رصد (ش.ي.ل.د) ‫طيلة هذه السنوات سيعلم بالأمر
‫وسيتحرك ‫لدينا مهلة قصيرة لاعتراض طريقه
‫- ربما قتل العميلة (أيفري) ‫- أو أراد تفادي المصير ذاته
‫إن وجدناه سنكتشف ذلك ‫متى سنبهط؟
‫40 دقيقة ‫سأملأ السيارة بالوقود
‫نفتخر اليوم باستقبال اثنين ‫من أهم طلاب كلية (ش.ي.ل.د)
‫أصغر متخرجين حتى يومنا هذا ‫تعرفون اسميهما
‫أرجوكم انضموا إليّ للترحيب بالعميل ‫(ليوبولد فيتز) والعميلة (جيما سيمونز)
‫شكراً أيتها العميلة (ويفير) ‫سررنا بعودتنا
‫لسوء الحظ ‫أتينا في هذه الظروف
‫إن كنت لا تعرفون تاريخ (ش.ي.ل.د) ‫لا عذر لذلك
‫إلا في حال غفوتم في صف البروفسور (فون) ‫سيكون هذا عذراً مقبولًا تماماً
‫يشير حدسنا كعالمين إلى المضي قدماً ‫والتقدم بسرعة ودفع العجلة إلى الأمام
‫ولكن نظراً إلى الأحداث التي حصلت حديثاً ‫من المنطقي أن نفكر في ماضينا
‫ألا يمكنك التفكير في أي ‫يجعل طالب متفوق يريد النيل منك؟
‫لا، الطلاب المتفوقون أصدقائي ‫ثمة منافسة هنا
‫لكننا لا نلجأ عادة ‫إلى قتل بعضنا
‫هذه ليست كلية العمليات ‫لا أقصد إهانتك
‫لم أعتبرها إهانة أتعتبر كل ‫أصحاب هذه الأسماء أشخاصاً ودودين؟
‫ليس (دوني غيل) ‫بالكاد أعرفه
‫- لا يكلّم أحداً ‫- كان موجوداً في بركة السباحة
‫كان يدرس ولكن لا أظنه الفاعل
‫يجد صعوبة بالتواصل ‫مع أي شخص معدل ذكائه تحت 170
‫تم تأسيس (ش.ي.ل.د) ‫بعد تمكن (م.ع.ا) من التغلب
‫على القوة التي تكاد تكون ‫لا تُغلب وهي معروفة بـ(هايدرا)
‫نميل إلى نسيان أن هذه المنظمات ‫أي (هايدرا) و(سينتيبيد) و(أ.ي.م)
‫تكونت أيضاً من علماء مميزين للغاية
‫وهم رجال ونساء بدأوا ‫بإمكانيات غير محدودة مثلنا جميعاً
‫قد تكون الإمكانيات خطيرة أحياناً
‫يملك البلوتونيوم ‫القدرة على تزويد مدينة بالتيار الكهربائي
‫أو تشكيل قنبلة نووية
‫نود أن نتقاسم معكم اليوم بعض القصص ‫من الميدان حيث تعلمنا هذه الدروس عن قرب
‫وواجهنا التبعات
‫عندما تقع التكنولوجيا أو البيولوجيا ‫غير المجرّبة بين الأيادي الخاطئة
‫لا تقلقوا ‫جلبنا صوراً
‫يا إلهي! يا إلهي! ما هذا؟ ‫ماذا يحصل معي؟ ساعدوني!
‫انزعوه عني! أوقفوه! ‫ساعدوني على نزعه، لا! أوقفوه!
‫اعثر على جلد مكشوف يحتاج إلى الغلوكوز ‫لرفع درجة تجمد جسمه الطبيعية
‫يا (سيمونز) ‫أحتاج إلى شيء لكسر الجليد
‫- (جيما)؟ جاهزة؟ ‫- نعم
‫- كلّمني يا (فيتز) ‫- ثمة شيء يسبب هذا، جِده!
‫ها هو يا (وارد) ‫ماذا أفعل الآن يا (فيتز)؟
‫حطمي الجهاز اللعين!
‫لا بأس، لا بأس ‫لا بأس، انتهى الأمر
‫- "ارتفاع أسهم (كوين وورلدوايد)" ‫- لا أريد سماع أعذار عن فشل الأمر
‫لديّ أشخاص يقومون بذلك لأجلي
‫أريدك أن تتدبر الأمر ‫قبل وصولي
‫تذكر كم سيفيدنا ‫هذا الأمر نحن الاثنين
‫يا سيد (كوين) تنتظرك الطائرة ‫يا سيدي
‫ألا يمكنك التفكير في أي شخص هنا ‫يريد إيذاءك؟
‫لا أعرف أحداً!
‫(دوني)، سأطلب من شخص أن يرافقك لتعود ‫إلى غرفتك نل قسطاً من الراحة وابق دافئاً
‫أنا آسف لإفسادي محاضرتك ‫كنت أنتظرها بفارغ الصبر
‫لست الملام يا (دوني)
‫لا مواد جينية أو بصمات على الجهاز ‫مكوناته نادرة وغالية
‫المزحات مع طلاب السنة الأولى تقليد ‫لكنّ هذه الأمور مختلفة
‫- محاولة قتل ‫- كان (دوني) الهدف منذ البداية
‫ألديه قواسم مشتركة ‫مع المتدرجين في بركة السباحة؟
‫كان أولئك الأولاد أصحاب شعبية واسعة ‫أما (دوني) فـ...
‫لم يكن كذلك
‫لم يكن لدى (دوني) أعداء هنا ‫ولكن لم يكن لديه أصدقاء أيضاً
‫أواجه صعوبة بالتأقلم؟ ‫كم عمره؟
‫18 سنة ‫إنه الأصغر بعدكما
‫معدل ذكائه 190 وكان يرسب ‫في الثانوية عندما تعرفنا به
‫شعر بملل شديد على الأرجح
‫إن سارت الأمور جيداً ‫فكرنا في تخريجه باكراً
‫وتعيينه في منشأة المواد الخطيرة والمعدية
‫- سيحب ذلك المكان ‫- لا يحب هذا المكان
‫- لذا أخشى أنه سيترك الكلية ‫- ربما هذا هو المغزى
‫أيتها العميلة (ويفير) ‫تابعي العمل مع قسم التحقيقات
‫- لاستجواب المتدرجين والأساتذة ‫- بالطبع
‫- ماذا عنا؟ ‫- لن تأتي استجواباتهم بأي ثمار
‫نحن نعلّم المتدرجين إخفاء الأسرار
‫أين كنتما تمضيان ‫وقتكما عندما أردتما الابتعاد عن الكلية؟
‫أيمكننا أن نخبر شخصاً ‫من كلية العمليات؟
‫نعم، لأننا نحتاج ‫إلى إجراء تحقيقنا الخاص
‫"(مكسيكو سيتي)، (المكسيك)"
‫متجر فساتين (داريو ماركيز)
‫لا يظهر (ماركيز) في أفضل الصحف ‫في البلدة لكنه لا يستعمل كومبيوتراً
‫لذا إن حاول (لاملي) الهروب ‫تعتقد أنه قد يمر عبر هذا الباب
‫يستحق الأمر المحاولة ‫لذا سننتظر
‫- ماذا سنفعل عند وصولنا؟ ‫- سنختلط بالباقين بدون لفت الأنظار
‫تكلّم أنت و(سكاي) بارتياح مع الطلاب ‫وحاولا جعلهم يخبرونكم بالأقاويل
‫تبدو (سكاي) يافعة بما يكفي ‫لتختلط مع الباقين
‫لست عجوزاً ‫ويبدو (فيتز) أصغر منا
‫سيحين الوقت ‫لن تهزأي مني فيه بسبب ذلك
‫ستشعرين بالغيرة ستكونين ‫عجوزاً مغطاة بالتجاعيد تشعر بالغيرة
‫- أريد أن يذهب (فيتز) ليكلّم (دوني) ‫- عفواً؟
‫(دوني) منطو على ذاته ‫ربما يعرف أموراً تتخطى ما يكشفه
‫أنت بطل هنا يا (فيتز) ‫إنه معحب بك، اذهب وأمض وقتك معه
‫حتى لو لم يعرف مَن يسعى للتخلص منه ‫يحتاج إلى صديق
‫هذه فكرة رائعة
‫تتبادر أفكار رائعة إلى ذهن ‫(وارد) من وقت لآخر، سألاقيكم لاحقاً
‫- ماذا؟ هذا استراتيجي ‫- هذا جميل
‫اتضح أنه لدى الرجل القاسي قلب
‫إلى أين سنذهب؟
‫يراقب (ش.ي.ل.د) بحرص ‫كل ما يدور بين جدرانه
‫لذا في نهاية الستينيات للهروب ‫من الكاميرات وأنظار الكلية المتطفلة
‫بدأ بعض المتدرجين يتسللون إلى غرفة ‫الغلايات للعب الورق وتبادل الأفكار
‫إنهم الأشخاص الذين يروقون لي
‫صدرت اكتشافات مذهلة من هنا ‫لذا لا يزال ذلك التقليد مستمراً
‫أتعنين الحشر في غرفة الغلايات؟
‫قمنا ببعض التحسينات ‫على مر السنوات
‫ألديكم غرفة كهذه ‫في كلية العمليات؟
‫- لا ‫- لم أخل ذلك
‫المشروبات على حسابي
‫- (دوني) ‫- أيها العميل (فيتز)
‫أرجوكم نادني بـ(فيتز) ‫أتمانع إن دخلت؟
‫نعم، لا ‫لا، أعني لا أمانع
‫حسناً كانت غرفتي تشبه هذه ‫ولكن كان هناك غسيل أكثر على الأرض
‫أتشعر بتحسن؟
‫لا يجدر بك أن تخاف من إخباري ‫إن خلت أن هناك شخصاً يستهدفك
‫لست خائفاً كانت مزحة على الأرجح ‫يمزحون مع طلاب السنة الأولى
‫أتذكر ذلك بوضوح ولكن هذا لا يعني ‫أنه يجب إذابة كل طالب بالسنة الأولى
‫أهذا تصميم لصمامات ثنائية ‫تصدر الأضواء العضوية؟
‫للتمويه الفعال ‫وفقاً لما أخاله
‫مدفع هوائي مؤيّن
‫- إنه صغير للغاية ‫- ضاعفت الضغط عبر...
‫عبر جعله صغير الحجم
‫هذا ذكي عليّ القول إن هذه الأفكار ‫تتخطى ما عملت عليه خلال أشهري الأولى
‫لا يجدر بك أن تتكتم ‫عن هذه الأفكار المهمة
‫- عليك أن تطلع أساتذتك عليها ‫- هذه ليست أفكاري المهمة
‫لنفترض أنك ستقوم بما قام به هذا الرجل ‫ستترك (ش.ي.ل.د)
‫وستختفي ‫ماذا ستفعل؟
‫كنت لأختبئ الهيكل الذي ‫يغطي مقود طائرة (747)
‫في رحلة من (نويرك) إلى (سنغافورة) ‫مع أكسجين ومظلة
‫تمر الطائرة القسم الأول من الرحلة ‫فوق 4800 كيلومتر من اليابسة
‫و12 بلداً ‫يمكنني أن أهبط في أي مكان
‫ستتجه إلى (أميركا الجنوبية) على الأرجح ‫تتكلم الإسبانية
‫- أتكلّمها ولكن ليس بطلاقة ‫- ستتجه إلى (ليما) على الأرجح
‫- مع حجم مجال الطعام المتنامي ‫- حسناً، ما الأمر؟
‫- أنت أخبرني ‫- تتكلمين أكثر من أي وقت مضى
‫- لأنك لا تفعل ‫- تتحرين فجأة عن قضية (سكاي)
‫أثبتت قدراتها برهنت عن إمكانياتها ‫على صعيد كبير لأجل فريقنا ولأجلك
‫أهذه هي الحقيقة ‫أم تفعلين ذلك لإلهائي؟
‫كلا الأمرين صحيحان
‫- أعلم أنك تواجه صعوبة ما... ‫- غيروا ذاكرتي
‫مَن يعلم إن لم يغيروا أكثر من ذلك؟
‫أنا أعلم ذلك أنا أعرفك يا (فيل) ‫وعرفتك من قبل
‫تعلم أنني سأكون أول شخص يسلك ذلك ‫الطريق لو علمت أنها ستوصل إلى أي مكان
‫أتصدقني على الأقل؟
‫- أتصدقني؟ ‫- نعم
‫هذا جيد
‫لكنني تعبت من الأسرار ‫لذا أنا مسرور لوجودنا هنا
‫علينا أن نقتلع ‫كل الأسرار من جذورها
‫- كنت أمارس الجنس مع العميل (وارد) ‫- رأيته!
‫إنه متجه صوبك
‫يبدو أنه يتجه إلى داخل الزقاق
‫أنا العميل (كولسون) من (ش.ي.ل.د)
‫الحمد لله!
‫يتعلق الأمر بالطفلة، صحيح؟
‫سيانيد؟ ‫ماذا خلتنا سنفعله بك؟
‫- ما فعلوه بها ‫- العميلة (ليندا أيفري)؟
‫لم تكن أول شخص يُقتل
‫كنت نتجه ‫إلى مقاطعة (هونان) في (الصين)
‫أبلغ عميل مشرف ‫عن وجود (084)
‫غرض مجهول المصدر ‫تعاملنا مع أغراض مشابهة من قبل
‫قال إن البلدة برمتها قد ماتت ‫وهي تحاول حماية ذلك الغرض
‫كنت قد تخرجت أنا و(أيفري) من الكلية ‫حديثاً، غطى خمسة منا الجهة الخلفية
‫إلى أن خسرنا الاتصال ‫بالفريق الأول
‫ذهبنا للتفتيش ‫ووجدنا العميل المشرف علينا تحت جسر
‫تمكن من الهروب رغم إصابته ‫بجرح في عنقه لكنه نزف حتى الموت
‫كان لا يزال يمسك بـ(084)
‫كانت المسكينة مغطاة بالدماء
‫خلناها ماتت هي أيضاً
‫لكنها كانت نائمة ‫في أحضان العميل الميت
‫مهلًا! الطفلة؟ ‫أكانت الفتاة (084)؟
‫إن كانت تتمتع بقوى لم نر ذلك
‫نقلنا نحن الخمسة الطفلة بالطوافة ‫وعدنا إلى ديارنا
‫بعد أن هبطنا ‫بدأنا نتعرض للقتل
‫- أتمت تصفيتكم؟ ‫- تعرضنا للتعذيب ولتحطيم رؤوسنا
‫عندما وصل الدور إليّ أنا و(أيفري)
‫أدركنا أن الطريقة الوحيدة ‫لمنع قتل جماعتنا والطفلة هي...
‫- كانت محوها من الوجود ‫- كانت (أيفري) ذكية
‫استعملت وثائق العميل الرئيسي الرسمية ‫لتزوير إذن من المستوى الثامن
‫ابتكرت بروتوكولًا شبه خفي
‫تلقى نظام الرعاية أوامر ‫بنقل الطفلة كل بضعة أشهر
‫- لكنهم وصلوا إلى (أيفري) ‫- ماتت وهي تحمي ذلك السر
‫- وأنت غادرت البلدة ‫- تركتك كل شيء
‫أياً يكن الشخص الذي قتل عائلة ‫تلك الطفلة وكل أولئك العملاء
‫يشكل قوة لا يستهان بها
‫- وتلك الفتاة ‫- لا تقولي لي أي شيء عنها
‫لا أريد أن أعلم ‫أتفهمين ذلك؟
‫قولي لي فحسب ‫أهي بخير؟
‫- إنها بأمان ‫- استحق الأمر العناء إذاً
‫- أستعتقلانني؟ ‫- نعم
‫لا
‫لست واثقاً بأن (ش.ي.ل.د) أكثر ‫مكان آمن بالنسبة إليك الآن
‫سنقلع وسننزلك في مكان ما ‫خلال رحلتنا
‫شكراً
‫إليكما نصيحة ‫كفا عن التحري وابتعدا عن تلك الفتاة
‫لأنه حيثما تذهب ‫يلحقها الموت
‫من الأفضل ألا يعرف أحداً عن هذا الأمر ‫لأجل سلامة (سكاي) ولأجل سلامتها
‫لا يمكنك أن تخبرها أبداً
‫- بدا الساقي كثير الحديث ‫- يدرس علوم الكومبيوتر
‫لم أحتج إلى فترة طويلة لأقنعه بأنني ‫عميلة معلوماتية من المستوى السادس
‫احزر أين يقع مركزي ‫منشأة المواد الخطيرة والمعدية
‫تفكيرك في محله
‫سألته إن أمل أي من المتدرجين ‫تعيينه هناك
‫خلفي، الشعر المعقوص
‫(كالي هانيغان)، طموحة سعت بقوة ‫ليتم تعيينها في منشأة المواد الخطيرة
‫يبدو وفقاً للأقاويل ‫أنها خسرت المرتبة الأولى
‫- كانت قرب بركة السباحة ‫- لكنها لم ترد النزول
‫بطارية تحمل ‫طاقة قوتها تريليون واط
‫هذا مذهل
‫سيكون كذلك إن نجح ‫لقد اقتربت، بنيت قياسات ربعية
‫ستعمل بذلك الحجم لكنّ الحرارة ترتفع ‫بمعدل 1 مقابل 4 مع زيادة القياس
‫فتذوب البطارية
‫لماذا لا تستعمل الأكسجين؟ ‫لماذا لا تبرّدها من الخارج؟
‫بالطبع ‫لن تتفاعل بالجودة معها مع أيون الليثيوم
‫لكنّ تأثير التبريد ‫سيعوض حتماً عن تلك المشكلة
‫- لا؟ ‫- اللعنة!
‫- إنها مجرد فكرة ‫- إنها جنونية
‫ولكن عليك أن تريها للعميلة ‫(ويفير) قبل أن تختبرها
‫لا تعرف القوة ‫المحتملة لهذه البطارية
‫بالطبع ‫أنا آسف، كان ذلك رائعاً
‫ما يقوله باقي الشباب صحيح ‫أنت أذكى شخص ارتاد هذه الكلية
‫أهذا ما يقولونه؟ حقاً؟ (سيمونز) ‫أذكى على الأرجح على الصعيد التقني
‫لكنّ السبب يعود إلى حبها للفروض ‫المدرسية أكثر من الحياة بحد ذاتها
‫من الجميل وجود شخص ‫يتكلم المرء معه عن العمل طيلة الوقت
‫أو التحدث إليه فحسب
‫لم أحب وجودي في الكلية ‫في بداية الأمر
‫- حقاً؟ ‫- لا
‫كنت خجولًا وأحب الوحدة بذلت ‫والدتي قصارى جهدها في البيت ولكن...
‫كان حديثي عن الإلكترونيات ‫شبيهاً بتكلّمي باليابانية
‫- لذا انطويت على نفسي ‫- أنا أيضاً
‫يرفض الأولاد في بلدتي الأم التحدث إليّ ‫وعندما أخبر (ش.ي.ل.د) والدي أنني موهوب
‫سأله: "في أي مجال؟"
‫نعم، اصمد ‫ستجد صديقاً هنا
‫في الحقيقة أنا ذاهب ‫لألاقي الفريق الآن
‫في غرفة الغلايات ‫إن كنت تريد الانضمام إليّ
‫ربما لاحقاً ‫سأحاول رسم بعض تلك التغييرات
‫- سأراك لاحقاً إذاً ‫- وشكراً
‫على الرحب والسعة
‫- ليست ضربة سيئة ‫- تعني بالنسبة إلى فتاة
‫أعني بالنسبة إلى أي شخص
‫معادلات الاصطدام المطاطي وعلم ‫الهندسة المتعلق بنقاط الاحتكاك والتمرين
‫لماذا يمضي رجل من كلية العمليات ‫وقته في غرفة الغلايات؟
‫أبحث عن أذكى ذهن موجود هنا ‫لأرصده وأضمّه إلى أهم وحدة سرية عندي
‫- أينطبق ذلك عليك؟ ‫- ربما
‫وحدة سرية تقوم بماذا؟
‫سبق وأخبرتك الكثير ولكن ذلك الجهاز ‫التكنولوجي في صالة المحاضرات كان مذهلًا
‫يمكنني تخيل صانع ذلك الجهاز التكنولوجي ‫ينتقل إلى المستوى السادس بعد سنة
‫- رغم تأذي (دوني) و(سيث)؟ ‫- صمد الصبيان
‫نعم، هذا أفضل ‫ما حصل معهما طيلة السنة
‫لماذا لا تخبرينني ‫ما عنيته بكلامك هذا؟
‫ولن أخبر العميلة (ويفير) كم أنت ‫متحمسة لتخطيها في كلية العمليات
‫عنيت أن الفرصة سنحت لهما ‫للتعرف بالعميل (فيتز)
‫- كانا يتحدثان عن الأمر منذ أسابيع ‫- أسابيع؟
‫أتينا إلى هنا للتو ‫كلّما مَن عن ذك؟
‫تحدث أحدهما إلى الآخر
‫يا (جيما) أرجوك لا تقولي لي ‫إنك تركت غرفة الغلايات
‫- دبّرا الهجومين يا (فيتز) ‫- هذا سخيف، لماذا؟
‫لجذبنا إلى الكلية ‫ولإبعادهما عن لائحة المشتبهين
‫عليك أن ترحل من هناك ‫إنه يسعى للنيل منك
‫استرخي، لقد خرجت ‫تبالغين بردة فعلك
‫إنه صبي يشعر بالوحدة أمضينا وقتاً ممتعاً ‫معاً، ساعدته على حل مشكلة طاقته
‫- لا! ‫- هذا ما تحاول مده بالطاقة
‫- نسخة أكبر من آلة صنع الجليد ‫- لم يكن يفترض بك رؤية ذلك
‫هذا طير جداً ‫لا يمكنك وضعها هنا
‫علينا أن نسلّم للعميلة (ويفير)
‫لم يكن من المفترض أن ترى هذا
‫علينا أن نذهب ‫هيا!
‫- كيف كنت بهذا الغباء؟ ‫- هلا تتوقف يا (فيتز)
‫أنا آسف يا سيدي ‫الغلطة غلطتي
‫أعرفتم أي شيء عن المتدرجين المفقودين؟
‫ينسق (وارد) البحث ‫مع العميل (ويفير)
‫طوقوا المكان ‫ويفتشونه مبنى تلو الآخر
‫إلى أين ذهبتما؟ ‫حاولنا الاتصال بكما
‫- ليس الآن ما مدى خطورتهما؟ ‫- إنهما في غاية الخطورة
‫يحوّل هذا الجهاز أي رطوبة حوله ‫إلى جليد بسرعة فائقة على نطاق واسع
‫لكنّ (دوني) صبي صالح شعر بأنه معزول ‫صادقه (سيث) حتماً للتلاعب به
‫- واستغله لينهي المنتج ‫- المنتج؟
‫حسناً، أظن أنه لديهم ممول ‫لأجل صنع الجهاز
‫مكوناته نادرة وغالية جداً ولا يمكن ‫لأي منهما إيجادها في السوق بنفسيهما
‫إن كانت القطع نادرة هكذا ‫يمكننا تقفي أثر مصدر شراء المواد
‫لا تكون البذرة سيئة ‫أحياناً بل تأثير سيئ، لنذهب
‫لا، هذه ليست المشكلة ‫أملك أنا و(دوني) الجهاز وهو جاهز للبيع
‫وحللنا مشكلة الطاقة ‫لكننا واجهنا بعض المتاعب
‫- "يبحث (ش.ي.ل.د) عنا الآن" ‫- ماذا قلت عن أهم جانب بهذه الصفقة؟
‫- عدم معرفة أحد بالأمر ‫- هذا صحيح
‫علينا تغيير الصفقة الآن
‫أكنا قلقين بشأن التأثيرات السيئة؟ ‫إنه الأسوأ على الإطلاق
‫(إيان كوين)، أنت تمزحين حتماً
‫أجهزة استشعار لبطارية حرارية إشعاعية
‫تم شحنها إلى والد (سيث) ‫وهو محام في شركة (كوين وورلدوايد)
‫يشتري (كوين) التكنولوجيا التي يصنعانها
‫يا له من نذل! ‫لا يعرف المتدرجان أنه مجرم
‫إنه رأسمالي مغامر بالنسبة إليهما
‫هذه طريقة عمل (كوين) ‫يجد مواهب يافعة ويستغلها، صحيح؟
‫- مرحباً ‫- هاتفوا (وارد) والعميلة (ويفير)
‫ليوسعا نطاق بحثهما ‫ليضم (إيان كوين)
‫- أيمكنني أن أكلّمك قليلا؟ ‫- عليّ إطلاع (ماي) على المستجدات
‫- أريد التحدث إليك لثانيتين فقط ‫- حسناً
‫جعلتنا نواجه وضعاً مؤسفاً ‫يا (سيث)، أين أنت؟
‫نحن نختبئ في مرأب قرب الكلية ‫ثمة حواجز حولنا، نحن محاصران
‫يبدو أنني سأعود أدراجي ‫أعتذر لأننا لم نتعامل معاً
‫"لا، انتظر ‫أرجوك يا سيد (كوين)"
‫أيمكنك أن ترسل طوافة ‫لتأتي وتأخذنا؟
‫صدقني، يستحق الأمر العناء
‫- أثبت ذلك يا (سيث) ‫- ماذا تعني؟
‫أريد عرضاً أريد رؤية ما سأدفع ‫ثمنه بأم العين هناك في (ش.ي.ل.د)
‫- أستأتي لأخذنا إذاً؟ ‫- لن أتمكن من المقاومة
‫- حسناً ‫- تم إلغاء الصفقة
‫لنعد أدراجنا ‫وسنرجع إلى جزر الـ(سيشيل)
‫- "تلقيت ذلك يا سيدي" ‫- هلا تصبين لي المزيد في هذه الكأس
‫هل أنت جاهز لهذا الأمر يا (دوني)؟
‫- لقد اجتزنا كل هذه المسافة ‫- ربما تخطينا الحدود
‫نحن معاً، أنا وأنت ضد العالم، صحيح؟
‫كم مرة قلنا إننا نريد فرصة ‫لنقوم بشيء مذهل؟
‫هذه هي الفرصة ‫وهي تترافق مع قبضنا لمبالغ طائلة
‫هيا! قل شيئاً
‫أنا متوتر
‫كانت النماذج غير مؤذية ‫وتنفد طاقتها بعد دقائق ولكن هذا؟
‫لم نجر محاكاة افتراضية، بهذا الحجم ‫مع مصدر الطاقة الجديد الجهاز غير آمن
‫يا (دوني)، عليك أن تتحلى بالشجاعة
‫لا يمكنك أن تتركني الآن
‫لدينا فرصة واحدة لنثير إعجاب ‫السيد (كوين) وهو مخرجنا الوحيد الآن
‫لا يمكننا أن نعود إلى الخلف ‫بعد ما فعلناه هناك
‫ما فعلته أنت ‫أنت أفقدت العميل (فيتز) وعيه
‫كشف أمرنا، أنت صاحب فكرة جذبه ‫إلى هنا لإصلاح مصدر طاقتك اللعين!
‫نجحت خطتنا حتى الآن يا (دوني) ‫وسينجح هذا الأمر أيضاً
‫ماذا حصل؟ ‫أهذا عطل؟
‫لا أعلم، لا أعلم
‫منذ عودتك من حيث كنت ‫تأبى النظر إليّ حتى
‫أعلم أن الأحداث تتسارع الآن ‫ولكن...
‫- هل اقترفت أي خطأ؟ ‫- لا
‫أنا فعلت
‫(إيان كوين) ليس الوحيد ‫الذي يتلاعب بالناس يا (سكاي)
‫نقوم بذلك طيلة الوقت ‫وندرّس ذلك في الكلية، هذه مهنتنا
‫عمّ تتحدث؟
‫كنت أخفي أمراً عنك
‫لكنني أدركت مؤخراً ‫أنه لا يحق لي فعل ذلك
‫كذبت عليّ
‫ذهبت أنا والعميلة (ماي) ‫إلى (مكسيكو سيتي) لنكلّم شخصاً
‫شخص يعرف من أين أتيت
‫- أخبرني ‫- عندما بدأنا هذا الأمر حذرتك
‫بأن ما ستكتشفينه ‫قد لا يعجبك
‫وأنا أخبرتك
‫بأن الأمر لا يمكنه ‫أن يكون أسوأ مما تخيلته
‫إنه أسوأ
‫العميلة التي أوصلتك إلى ميتم ‫(سانت أغنيس) لم تكن والدتك
‫لكنها قُتلت ‫وهي تحاول حمايتك
‫قبل 24 سنة
‫فريق كامل تابع لـ(ش.ي.ل.د) ‫في قرية صغيرة تعرض للذبح
‫لأجل حمايتك وتأمين سلامتك
‫اللعنة! لقد نجحنا! ‫نجح الأمر!
‫قمت بالأمر!
‫- توقف الجليد ‫- هل انتهى الأمر؟
‫لا، إنها البداية ليس إلا
‫- نحن في قلب العاصصفة ‫- عاصفة؟
‫ولكن يفترض بالتنوّي البلوري ‫خلق الجليد حول...
‫لقد فعل
‫في الأعلى ‫نثرنا البذور في الغيوم
‫بأكثر شكل فعال في التاريخ يا (سيث)
‫- خلقنا عاصفة هائلة ‫- قال إنه يريد عرضاً
‫- ماذا تفعل؟ ‫- عليّ أن أحاول عكس العملية
‫اسمع، قال (كوين) إنه يحتاج ‫إلى جهاز شغال ليأتي ويأخذنا
‫لن يهم كل المال في العالم ‫إن فارقنا الحياة
‫أرجوك، ساعدني
‫- كيف سنوقفه؟ ‫- لا يمكننا أن نوقفه
‫إنهما يواجهان ورطة كبيرة
‫- أين الجهاز؟ ‫- إنه هنا على الأرجح
‫- في وسط العاصفة ‫- علينا إخراج (دوني) من هناك!
‫يا (وارد) كيف تسير ‫الأمور على الأرض؟
‫كدنا نؤمن سلامة الجميع ‫في غرفة الغلايات
‫تراجعوا إلى الخلف جميعكم! ‫أفسحوا المجال!
‫- إلى أي مدى سيكون الأمر سيئاً؟ ‫- سيكون سيئاً
‫أيمكنك أن تصل إلى مرأب الحرم الشمالي؟
‫نعتقد أن (دوني غيل) وجهازه ‫عالقان في وسط العاصفة
‫ليس بعيداً عن مكان وجودي ‫يمكنني الوصول إلى هناك
‫نعم، لا يمكنني الوصول إلى هناك
‫أتوجد أي طريقة أخرى للوصول إلى (دوني)؟ ‫فكروا بسرعة يا جماعة
‫أعرف طريقة
‫تمسكوا جيداً
‫يا (سيث) أمسك بحجيرة ‫هيدروكسيد الباريوم لتبقى مثبتة مكانها
‫- حسناً ‫- انتظر
‫حسناً، يفترض أن يفي هذا بالغرض ‫خذ الآن...
‫(سيث)!
‫(سيث)؟ ‫علينا أن نحاول النزول تحت الأرض
‫علينا أن ننتظر حتى تمر العاصفة
‫(سيث)! (سيث)! (سيث)! ‫أيمكنك سماعي؟
‫لقد تأذى! ‫أرجوكم عليكم مساعدته!
‫توقف قلبه عن النبض ‫اجلبي بطانية لرأسه يا (سكاي)
‫مددوه هنا ‫أحتاج إلى جهاز إزالة رجفان القلب يا سيدي
‫أكسجين يا (فيتز)! ‫24 ملليتراً من الـ(إيبينيفرين)
‫حسناً
‫استعدوا للابتعاد عنه!
‫أشحن الآلة!
‫تراجعوا!
‫وابتعدوا عنه!
‫- أترصد نبضاً؟ ‫- لا شيء
‫أشحن الآلة
‫ابتعدوا عنه ‫أرصدت نبضاً؟
‫- لا ‫- أشحن الآلة!
‫لقد مات
‫لا، (سيث)!
‫(سيث)! (سيث)!
‫هيا! لا!
‫لا!
‫يا (دوني)، أردت أن أتمنى لك التوفيق ‫أنا آسف للغاية
‫لا تقل إنك آسف ‫مات صديقي الوحيد بسببي
‫لا أعرف ما يجدر بي قوله بعد
‫لا تقل أي شيء إذاً
‫ماذا سيحصل له؟
‫سينقلونه إلى منشأة المواد الخطيرة ‫ولكن ليس كباحث، يريدون مراقبته
‫- أسمعت ما قلته في (المكسكيك)؟ ‫- ماذا بالضبط؟
‫- عني أنا و(وارد) ‫- نعم، سمعت ذلك
‫أثق بأنك تعرفين ما تفعلينه ‫وإن مثّل هذا الأمر مشكلة...
‫سأضع حداً للعلاقة
‫طلبت (سكاي) ‫الاختلاء بك خلال وجودك في الحرم
‫- لقد أخبرتها، صحيح؟ ‫- اضطررت إلى فعل ذلك
‫شعرت بأنها مدمرة تماماً ‫عند سماعها هذا كلها
‫هذا هو المميز في (سكاي)
‫ما أخبرتها به حطم عالمها
‫بحثها طيلة حياتها أوصل إلى قصص جريمة ‫قتل وبات من الصعب إكمال الطريق الآن
‫انتهى بحثها ‫ووصلت قصتها إلى خاتمتها هنا
‫- ولكن أتعرفين ما قالته؟ ‫- أخبرني
‫قالت: "لا" ‫قالت إن قصتها بدأت هنا
‫"خالت طيلة حياتها ‫أنه لم يكن مرغوباً فيها"
‫"وأنها ليست في مكانها الصحيح وأن ‫كل عائلة آوتها لم تردها أن تبقى عندها"
‫"ولم تهتم لأمرها ولكن طيلة ‫هذا الوقت كان (ش.ي.ل.د) يحميها"
‫"ويعتني بها ‫هذا ما استخلصته من القصة"
‫"ليس العائلة التي لن تحصل عليها قط ‫بل العائلة التي لطالما كانت معها"
‫كنت أخبرها أمراً ‫يمكنه أن يدمّر إيمانها في البشر
‫لكنها استطاعت ‫أن تصلح جزءاً من إيماني بهم
‫"العالم مليء بالشر ‫والأكاذيب والألم والموت"
‫"ولا يمكن الاختباء من ذلك ‫لا يمكن سوى مواجهة الأمر"
‫"السؤال هو عندما ‫سيواجهه المرء ما سيكون رده؟"
‫"العميلة (إل إيفري)"
‫"مَن سيصبح المرء؟"
‫يا (سيث) عليّ القول ‫إنك تخطيت توقعاتي
‫- "كشفنا أمرك" ‫- مَن يتكلم؟
‫"العميل (فيل كولسون) من (ش.ي.ل.د)"
‫لم نتعرف ‫لكنني أعرف عملك، عملك كله
‫- أهذا اتصال تعارف إذاً؟ ‫- "لا"
‫هذه مجرد رسالة تفيد أن أول مرة ستنحرف ‫طائرتك فوق أي بلد متحالف مع (ش.ي.ل.د)
‫- سنطلق النار عليك وأنت في الجو ‫- هذا اتصال لبق إذاً
‫شكراً أيها العميل (كولسون) ‫ولديّ رسالة لك
‫طلب مني المتبصر أن أنقل لك تحياته