‫داخل قسم تحليل السلوك في المباحث الفدرالية
‫تُوجد فرق رد سريعة ‫تُعرف باسم "الخلايا الحمراء".
‫تعمل هذه الفرق غير التقليدية ‫بمعزل عن الروتين الحكومي
‫وتحت إمرة مدير المباحث الفدرالية وحده.
‫أنت متعبة يا عزيزتي. لنأخذك إلى المنزل.
‫حسنًا.
‫هل نسيت شيئًا؟
‫شكرًا.
‫حسنًا يا عزيزتي.
‫إنه يضيّق عليّ المكان.
‫تتقدّم أمك بأسرع ما يمكنها.
‫ما هذا بحق السماء؟
‫لكنه وصل، صحيح؟
‫جيد.
‫أجل، عرفت أنه سيبدو جميلًا عليك.
‫أجل، أردتك أن تعرفي بأنني أفكر فيك.
‫أجل، أشتاق إليك أيضًا.
‫"جينا"، يجب أن أذهب.
‫حسنًا، أحبك. إلى اللقاء.
‫من "جينا"؟
‫لا تخبرني بأن أشهر عازب ‫في المباحث الفدرالية مغرم.
‫في أيّ ميناء أجنبي تركتها؟
‫ظننت أنك لا تهتمين بمغامراتي، صحيح؟
‫عادةً لا أهتم.
‫لكن أسلوبك الخجول واللطيف على الهاتف
‫جذاب جدًا.
‫- أخبرني بالتفاصيل. ‫- انظري.
‫- يبدو أننا سنجتمع. ‫- لا. لدينا وقت.
‫- اتركهما يمضيان. ‫- يجب أن نبدأ العمل.
‫- هل تعرف إلى أين سنذهب؟ ‫- "مانشستر"، "نيوهامبشير".
‫فُقدت 3 نساء في الأيام الـ9 الماضية. ‫تحتاج الشرطة المحلية إلى مساعدتنا.
‫تُوجد "سارة ترافرز"، العمر 34.
‫شُوهدت آخر مرة تغادر مقهى مع ابنها الرضيع.
‫"ريبيكا كيلز"، 29،
‫أخذت رضيعتها البالغة ستة أشهر ‫إلى طبيب الأطفال ولم تعد إلى المنزل قط.
‫وهذه هنا، "تانيا ريستون"، عمرها 31 سنة.
‫فُقدت أمس
‫بعد تسوّقها مع ابنتها.
‫ماذا عن الأطفال؟ مفقودون أيضًا؟
‫تُرك الأطفال من دون ضرر ‫في مسرح الحدث في كل حالة.
‫خُطفت النساء وليس الأطفال. هذا غير معتاد.
‫واختطاف صعب.
‫لن تنفصل امرأة عن طفلها بسهولة.
‫سيكون هناك الكثير من الجلبة والضوضاء.
‫أخبرني بوجود شهود رجاءً.
‫واحد، كاميرا المراقبة من موقف السيارات ‫حيث خُطفت "تانيا ريستون".
‫اللقطات سيئة، لكن "بينيلوبي" تعمل عليها.
‫أكره قول ذلك، ‫لكن قد نحصل عليها بعد فوات الأوان.
‫- أخبرني. ‫- مرت 6 أيام
‫قبل اختطاف الضحية الثانية.
‫مرت 3 أيام فقط قبل اختطاف الأخيرة.
‫- تزداد سرعته. ‫- نعرف الاحتمالات.
‫فرصة أن أول امرأتين على قيد الحياة...
‫معدومة تقريبًا. أعرف. شرحت ذلك للرئيس.
‫يريدنا إخباره بمكان بدء البحث.
‫هذه مواقع الاختطاف.
‫كلها في أطراف المدينة.
‫إن لم يبتعد المجرم عن منطقة نفوذه،
‫فستكون الجثث في المنطقة نفسها.
‫يجب أن نبحث عن أماكن من دون عوائق،
‫حيث لا ينتبه أحد لقدوم ورحيل الناس.
‫فيم تفكر؟ مبان ومستودعات مهجورة؟
‫أراهن على الغابة. إنها بعيدة ومعزولة.
‫وتُوجد الكثير من الطرق من دون عائق،
‫نطاق مفتوح لأيّ شخص يعرف الدروب.
‫- آمل أنكم جهزتم أحذية التنزه. ‫- سأتصل بشرطة "مانشستر".
‫سأخبرهم بأننا سنحضر قريبًا.
‫أحيانًا، الأمر خفي مثل بضعة فروع مكسورة.
‫وأحيانًا، واضح مثل قبر حُفر حديثًا.
‫لكن في مكان ما ترك المجرم أثرًا لنا.
‫إن وجدناه، فسنجد الضحايا.
‫هنا!
‫الرئيس "شيلي"، أنا "سام كوبر".
‫هؤلاء فريقي، العملاء "سيمز" ‫و"راوسون" و"غريفيث" و"لاسال".
‫- هذه أنا. ‫- شكرًا على حضوركم.
‫كنت محقًا.
‫طريق الدخول الشمال غربي ‫كان مغلقًا طوال شهور،
‫لكن تلاعب شخص بالبوابة.
‫ما رأيكم؟
‫بالنظر إلى تموضعهما،
‫يبدو أن المجرم قضي وقتًا طويلًا ‫مع هاتين الجثتين.
‫انظروا إلى طريقة طي اليدين، ‫ووضع القدمين معًا.
‫يُوجد اهتمام عظيم بالتفاصيل هنا.
‫هذا ماكياج كثير.
‫كحل وأحمر شفاه وصُفف شعرها. ‫ملابسها نظيفة جدًا.
‫رُتبت الجثتان لتبدوا بأنهما غفيتا للتو.
‫انظروا إليهما. هادئتان تمامًا.
‫وتخلص منهما هنا في البرية،
‫معرّضتان للعوامل.
‫انظروا هنا.
‫تُوجد جروح عميقة تصل إلى العظم ‫في منطقة الصدر، تشويه.
‫- هذه مبالغة. ‫- أجل، الأمر نفسه هنا.
‫كل هذا العمل، التنظيف وتلبسيهما،
‫كل هذا لإخفاء بتر عنيف جدًا.
‫هذان أمران مفرطان مختلفان تمامًا.
‫- ما الذي فهمته؟ ‫- هذا القتل عاطفي.
‫ثمة أمر شخصي في ذلك.
‫وكذلك ما حدث عقب ذلك. ‫يُوجد شعور شديد بالندم هنا.
‫إن كان المجرم دقيقًا بالجثتين، ‫فلا أظن أننا سنجد حمضًا نوويًا.
‫لا أرى دمًا على الأرض. ‫أظن أنهما قُتلتا في مكان آخر.
‫جُلبتا إلى هنا وتُركا في مكان مفتوح.
‫رغب المجرم في أن نجدهما.
‫كما قالت "جينا"، هذا ذنب تخطى حدوده.
‫رغب المجرم في إبطال رعب جريمتي القتل.
‫- هذا بمثابة اعتذار. ‫- العميل "كوبر"، عادت وحدة الكلاب.
‫لا أثر للمرأة الثالثة المفقودة في المنطقة.
‫ربما "تانيا ريستون" حية.
‫الوقت ينفد.
‫هل حصلت "بينيلوبي" على اللقطات الأمنية ‫من آخر اختطاف؟
‫حمّلته للتو.
‫هذه "تانيا".
‫"(مانشستر)، (نيوهامبشير)"
‫لا أرى لوحة الشاحنة الصغيرة ‫من هذه الزاوية.
‫ولا صورة للسائق أيضًا.
‫هناك.
‫- ماذا رأت؟ ‫- هذا خارج الإطار.
‫سأرى إن عُثر على شيء في مسرح الجريمة.
‫جذب السائق انتباهها.
‫إنها تبتسم لذا لنفترض أنها لا تشعر بتهديد.
‫لكنها ترددت.
‫للحظة فحسب، كأنها ظنت أنها ستلتفت للحظة.
‫وُجدت لهّاية على الأرض قرب سيارة "تانيا"،
‫وضعتها مع أغراضها.
‫أسقطت الطفلة اللهّاية. ‫ستلتقطها الأم بالطبع.
‫تلك الفرصة التي استغلها المجرم ‫ليجذب انتباهها.
‫هل "تانيا" أم حديثة؟ ‫غرائزها للحماية مشحوذة.
‫لكن ما حدث هنا اجتاز تلك الغرائز.
‫تنظر إلى الشاحنة. ‫ترى شخصًا يجرّدها من غرائزها.
‫تركب الشاحنة. ماذا يخبرنا ذلك عن المجرم؟
‫قد يكون المجرم امرأة.
‫لا أظن ذلك، لأن في القضايا التي بها أطفال،
‫ستكون المجرمات مهتمات أكثر بالطفل ‫وليس الأم.
‫أجل، لكن مجرمة ستلائم ‫ما وجدناه في مسرح الجريمة.
‫الوضع والماكياج.
‫نظافة الملابس بعد الهجوم.
‫يجب أن نعرف أكثر عن حياة هاتين الضحيتين.
‫"بروفيت" و"ميك"، تحدّثا إلى العائلتين.
‫اعثرا على أيّ أحد أو أيّ شيء يربط بينهما.
‫"جينا"، أريدك أن تبحثي عن شاحنات صغيرة ‫رمادية من طراز حديث في المنطقة.
‫اشرحي للرئيس الاستراتيجية الإعلامية، ‫يجب أن نخطر العامة.
‫- حسنا. ‫- ماذا عنا؟
‫أريدك أن ترافقيني إلى الطبيب الشرعي.
‫لا بد أن تقرير التشريح قد صدر.
‫سيد "ريستون"؟
‫سيد "ريستون"، أعرف مدى صعوبة هذا، ‫لكن كل ثانية مهمة.
‫أجل، أنا آسف. بالطبع.
‫إلام تحتاجان؟
‫نحتاج إلى قائمة أماكن وأشخاص تختلط بهم، ‫أيّ شيء يخطر على بالك.
‫منظمات انتمت إليها ‫أو أماكن تأخذ الطفلين إليها،
‫أو أيّ شخص عمل في منزلك.
‫زوجتي ربة منزل.
‫لكنها تتنقل كثيرًا مع طفلينا،
‫مواعيد لعب ورحلات إلى المكتبة ‫وصفوف موسيقى وما شابه.
‫كل هذا مهم، كل التفاصيل.
‫لدينا رفقة.
‫ظننت أنك تلعب ألعاب الفيديو يا "بين".
‫علقت.
‫"بين"، أظن أنني أعرف أمورًا ‫عن ألعاب الفيديو.
‫أيمكنني اللعب معك؟
‫- بالطبع. ‫- حقًا؟ حسنًا.
‫لا أريده أن يسمع الكثير.
‫ماذا أخبرته؟
‫أن أمه في مكان ما ولا يمكننا العثور عليها،
‫والجميع يبحثون عنها ‫وستعود إلى المنزل قريبًا جدًا.
‫- هذا الجزء غير حقيقي، صحيح؟ ‫- لا نعرف.
‫المهم أنك تمنح ابنك أملًا.
‫الأمل يجعلنا نجتاز الصعاب.
‫عجبًا! أخرجتني عن الطريق. ‫من أين حصلت على رخصتك؟
‫لنحاول مجددًا. سأفوز هذه المرة.
‫هل ستعيد أمي؟
‫سأحاول يا صديقي.
‫أعرف أن أبي قلق عليّ،
‫لذا أتركه يظن أنني لا أسمع ‫ما يقوله على الهاتف.
‫هذا سر بيننا، صحيح؟
‫ها أنت ذي.
‫لا بد أنه وقت القيلولة.
‫مرحبًا.
‫لا تستخدم ابنتك لهّاية، صحيح؟
‫لا. لم يستخدم أي من طفلينا لهّاية قط.
‫لماذا؟
‫سبب الوفاة في الحالتين فقدان الدماء
‫بسبب جروح طعن متعددة.
‫يُوجد تضرر شديد بالأعضاء والأنسجة،
‫لكن الكثير من الجروح سطحية.
‫تبدو مثل آثار تردد أو مبدئية أو خرقاء.
‫تُظهر عدم خبرة.
‫أظن أن هاتين أول جريمتي قتل للمجرم.
‫وهذه كدمة، ربما من هجوم خاطف في الشاحنة.
‫هل حدث اعتداء جنسي لهاتين الضحيتين؟
‫لا.
‫مع ذلك، مراكز التشويه حول منطقة الثدي.
‫ارتباط استحواذي أو غضب في غير موضعه
‫سببهما حالة شديدة من اضطراب التشوه الجسمي.
‫يبدو أن مجرمتنا تنفّس عن مخاوفها ‫على ضحاياها.
‫متى قُتلتا؟
‫قُتلت "سارة ترافرز" قبل خمسة أيام.
‫وتُوفيت "ريبيكا كيلز" ‫قبل ثلاثة أيام تقريبًا.
‫هاتان المرأتان مميزتان لدى المجرمة
‫لأنهما أنجبتا حديثًا.
‫يُوجد رابط.
‫- أجل؟ ‫- اللهّاية في موقع الاختطاف،
‫لا تخص ابنة "تانيا ريستون".
‫أظن أنها تخص المجرمة.
‫أظن أن المجرمة أم مثل الضحايا.
‫إذًا نبحث عن أم، ربما أم حديثة،
‫ربما اكتئاب حاد بعد الولادة.
‫رأيته يقود إلى إبادة عائلة.
‫لكنني لم أره يقود إلى إبادة
‫عائلات الآخرين.
‫ماذا إن كان اكتئابًا سريريًا ‫موجودًا منذ الطفولة،
‫ثم أضف إلى ذلك ‫كل التغيّرات الهرمونية للحمل،
‫وتُترك بشبكة عاطفية منفصلة تمامًا؟
‫إذًا نساء بعائلات سعيدة وصحيحة ‫يجعلنّها تشعر بالنقص؟
‫لعدم وجود تحليل أكثر دقة،
‫أجل، تسيطر الغيرة عليها ‫وتتسبب في غضب قاتل.
‫ثم يسيطر عليها الشعور بالذنب والندم، ‫وتحاول عكس الجريمة،
‫لكنها لا تستطيع.
‫مرحبًا. أنا هنا لتسهيل حياتكم.
‫"بينيلوبي"، ابحثي في سجلات "مانشستر" ‫لحديثي الولادة.
‫حددي الأمهات الحديثات ‫بتاريخ من المرض النفسي.
‫حسنًا. يمكنك تضييق النطاق
‫للمحللين الخاصين ‫الذين يعملون بوقت إضافي.
‫حسنًا، التفاوت بين عنف
‫جرائم القتل وندم التخلص من الجثث،
‫ربما نتعامل مع اضطراب الشخصية التفارقي.
‫مثل تعدد شخصيات؟
‫ظننت أن المباحث لا تعتبرها حالة حقيقية.
‫لكن الأطباء النفسيين لا يرفضونها.
‫قد يكون هنا سجل عن تعدد شخصيات ‫يوافق نمطنا.
‫أتريدني أن أُجري بحثًا متعددًا ‫على شخصيات متعددة؟
‫شيء من ذلك القبيل.
‫متعددة المهام الآن.
‫حسنًا.
‫لدينا خبر عاجل.
‫ننتقل في بث حي إلى رئيس الشرطة "شيلي".
‫نعتقد أن الشاحنة الرمادية المطلوبة ‫تقودها امرأة.
‫يعرف شخص في المجتمع المسؤول عن هذا.
‫نحثّ الناس للإبلاغ عن أيّ معلومات
‫قد تكون لديهم بشأن حوادث الاختطاف.
‫ما زالت "تانيا ريستون" مفقودة.
‫وزوجها وطفلاها يحتاجان إلى عودتها ‫إلى المنزل آمنة.
‫"تانيا ريستون" مفقودة منذ يومين.
‫أخبروني بأمر يوفر لنا وقتًا.
‫حصلنا على معلومات من العائلات الثلاث.
‫لكننا لم نجد أحدًا يطابق النمط حتى الآن ‫له علاقة بأيّ من هؤلاء النساء.
‫لم يكن عليها معرفتهن مسبقًا.
‫كان معها الطفل ‫لتجذب انتباههن وتكتسب ثقتهن.
‫تستغل غريزة الأمومة لضحاياها.
‫تترك الأطفال من دون أيّ تردد.
‫أعني...
‫- ما الأمر يا "كوب"؟ ‫- ثمة شيء غير صائب هنا.
‫إن كانت المجرمة أمًا، فأين غريزتها كأم؟
‫لم نجد الشاحنة الصغيرة.
‫ولم نجد حمضًا نوويًا على اللهّاية.
‫لم تُستخدم من قبل.
‫لماذا تحمل المجرمة لهّاية ‫إن لم يكن طفلها يستخدمها؟
‫ربما نحن مخطئون.
‫ربما لا نبحث عن أم وطفلها.
‫حسنًا، إذًا تستخدم اللهّاية كغرض مسرحي ‫مثل طعم.
‫وجدت "غارسيا" أمّين حديثتين بمشكلات نفسية.
‫غادرت إحداهما الولاية وانتحرت الأخرى.
‫نظن أن المجرمة قد لا تكون أمًا.
‫ربما فقدت طفلًا،
‫أو ربما لم تكن قادرة على الإنجاب ‫من البداية.
‫"غارسيا" قد توسّع نطاق البحث.
‫لتضمّ أيّ نساء في المنطقة ‫عانين مشكلات نفسية.
‫لا أظن أن هذا سيساعدنا.
‫تشعر هذه المرأة بنقص وعدم استحقاق.
‫تحتاج إلى مساعدة بشدة، ‫لكن ربما تخشى وتخزى الحصول عليها.
‫ما يعني أنها ربما أخفت مشكلاتها.
‫تبذل جهدًا شديدًا في إخفائها،
‫كما تبذل جهدًا شديدًا في إخفاء وحشية
‫جرائم القتل التي ترتكبها الآن.
‫عزيزي. هل أيقظك "بينغو"؟
‫آسفة يا عزيزي.
‫المعذرة يا سيدتي.
‫هل سمعت بحوادث الاختطاف في المنطقة؟
‫يجب أن تنتبهي وأنت في الخارج، ‫خاصةً وأنت برفقة طفلك.
‫"بينغو"، تعال!
‫ماذا يحمل؟
‫أجل، إنها "تانيا ريستون".
‫نفس علامات القتل، ‫موضعت الجثة ونظفتها ووضعت لها ماكياجًا.
‫وتطابق أيضًا الضحيتين الأخريين، ‫جروح عميقة على الثديين.
‫- هل أنت معنا؟ ‫- أجل.
‫إذًا ما الذي تغيّر للمجرمة؟
‫- المحيط مختلف. ‫- إنه في الأخبار.
‫كُشف موقع تخلّصها من الجثث. ‫كان عليها اختيار مكان آخر.
‫لا، ليس الموقع فحسب.
‫انظروا حولكم.
‫كيف نقلت المجرمة جثة "تانيا" ‫من الطريق إلى هنا؟
‫إنها امرأة.
‫تحمل وزنًا يقارب وزنها تقريبًا،
‫وزن ثقيل لجثة.
‫- كيف فعلت هذا؟ ‫- لم تفعل.
‫- ليس من دون مساعدة. ‫- ربما يُوجد مجرم آخر.
‫كنا نظن أن هذا عمل شخص واحد،
‫شخص يعاني اضطرابًا نفسيًا حادًا
‫حتى إنه يفسّر التباين بين جرائم القتل
‫وطريقة التخلّص من الجثث.
‫لكن ربما هما شخصان مختلفان.
‫هل تظن أن شخصًا يقتل الضحايا
‫والآخر ينظف الجثث؟
‫أجل. هذان الأمران متناقضان.
‫أحدهما يتعامل مع هؤلاء النساء بوحشية ‫وغضب وعنف.
‫ولا يُوجد ندم في جرائم القتل هذه.
‫والآخر يشعر بذنب وندم شديدين ‫حتى إنه ينظّف الجثث ويتركها لنعثر عليها.
‫ربما هما زوجان، زوج وزوجة.
‫مهما كانا، يجب أن نعدّ نمطين مختلفين.
‫"بروفيت" و"ميك"، ‫أريدكما تنميط التخلص من الجثث.
‫"بيث" و"جينا"، ‫لنلق نظرة أخرى على جرائم القتل.
‫تقرير تشريح "تانيا"، عجّل "ميك" صدوره.
‫هل هو بخير؟
‫أجل، أظن أن القضايا التي تتضمن أطفالًا ‫تؤثر به.
‫- بسبب "جينا". ‫- حبيبته "جينا"؟
‫"جينا" أخته الصغيرة. إنهما مقرّبان.
‫فقدا والديهما في صغرهما.
‫رباه. أشعر بأنني حمقاء.
‫لا بأس. لا يتحدث عن هذا مع أحد.
‫كان مقتل "تانيا" متطابقًا في كل شيء ‫مع الأخريين.
‫إنه القاتل نفسه.
‫من تكون؟
‫لنفترض أن أحد المجرمين
‫يهتم بالضحايا بعد الوفاة.
‫ما معنى ذلك؟
‫مثل الضحيتين الأخريين، ‫غُسلت ملابس "تانيا ريستون"،
‫لا أثر للدم عليها.
‫وُضع الماكياج وصُفف الشعر.
‫نُظفت الأظافر وأحيانًا قُلّمت.
‫لُمّعت مصوغات "سارة ترافرز" حتى ‫قبل إعادتها إلى موضعها.
‫لم تُنظف الضحايا لتجنّب البحث الجنائي.
‫هذا شخص يفتخر بالمظهر.
‫ما زلت أظن أنها امرأة.
‫نحن متفقان.
‫ماذا إن لم يكن المجرم أمًا؟ ولا حتى امرأة؟
‫كيف يتفق التشويه مع النمط؟
‫افتتان بجسد الأنثى أو رفضه.
‫قد يشير هذا إلى إحباط جنسي من نوع ما.
‫بالرغم من المهمة العسيرة للتعامل مع جثة،
‫كانت عازمة.
‫هل هذا التركيز سببه نوع من الوسواس القهري؟
‫النوع الذي يغسل وينظف أو مهووس. ‫ربما خليط بين الاثنين.
‫الجروح السطحية التي أشارت إليها ‫الطبيبة الشرعية،
‫ربما ليست آثار تردد يا "بيث".
‫تجريبية. لم تتعرض الضحايا ‫إلى أيّ اعتداء جنسي.
‫ربما يستكشف المجرم الجثة بسكين.
‫للمتعة والتنفيس.
‫- يطعن مرارًا وتكرارًا. ‫- انعدام سيطرة واندفاع،
‫قد تكون هذه الجرائم ‫التجارب الجنسية الوحيدة للمجرم.
‫ماذا تفهمين من ذلك؟
‫بدون متشابهات في كل مرة زينتهنّ.
‫- ترى نفسها فيهنّ. ‫- أو كنسخة منهنّ.
‫حزينة على فقدان هويتها.
‫ماذا إن كانت أكبر سنًا من الضحايا؟
‫ربما يذكرنّها بالشخص الذي كانت عليه.
‫والاعتناء بها مثل الاعتناء بنفسها.
‫الوخز، يثقب أو يقطع ‫المناطق المستهدفة من الجثة،
‫يفضل المراهقون ذلك عادةً.
‫- ماذا وجدتما؟ ‫- نظن أن الجثث
‫تهندمها امرأة بين 35 إلى 50 سنة،
‫تعاني على الأرجح من وسواس قهري لم يُعالج.
‫ونعتقد أننا نبحث عن مراهق
‫يقتل ضحاياه بتعذيب بطيء بالسكين.
‫أمي؟
‫أين مفاتيح السيارة؟
‫إنها في مكان آمن.
‫أعطيني المفاتيح اللعينة.
‫يجب أن يتوقف هذا.
‫ليلة أمس يجب أن تكون الأخيرة.
‫لا تتوقفين أبدًا عن إخباري بما عليّ فعله.
‫ألا تفهمين؟ لم أعد بحاجة إليك.
‫- "تريفور"، بوسعي إصلاح هذا. ‫- لا تلمسيني.
‫كيف يمكنك التحدث إليّ هكذا؟ ‫بعد كل ما فعلته من أجلك؟
‫يقولون على التلفاز إنهم يبحثون عن سيارتنا.
‫يظنون أنني التي فعلت ذلك.
‫لا يهمني ما يظنونه.
‫لا بأس. اذهب. ستعود.
‫تعود إليّ دومًا.
‫نبحث عن مراهق أبيض بين 14 إلى 18 سنة.
‫على الأرجح خجول بالقرب من الناس ‫ويشعر بإحباط وغضب بسهولة.
‫على الأرجح لا يتفاعل مع أقرانه.
‫بسبب عمره، سيبدو محبوبًا لضحاياه.
‫سنتحقق من المدرسة الثانوية ‫ونجلب المراهقين الذين يطابقون الوصف.
‫لا أظن أنكم ستجدونه هناك.
‫على الأغلب لم يُسمح له بارتياد مدرسة عامة.
‫على الأرجح مُنع عن التواصل ‫مع المعلّمين والأطباء
‫وأيّ شخص قد يدقق في حياته الشخصية.
‫كان يخضع لسيطرة منضبطة. الآن يتمرد.
‫يسعى للتحرر من الشخص
‫الذي ينظف جرائمه، أمه.
‫- أيمكننا مناشدتها علنًا لتسلّم ابنها؟ ‫- لا أظن أن هذا سيفلح.
‫نظن أنها تعاني مرضًا نفسيًا لم يُعالج.
‫وتفرط أيضًا في حماية علاقتها بابنها.
‫فقدت السيطرة الآن. لم تعد تتحكم فيه.
‫تخشى ما يصير ابنها عليه،
‫وتحاول إخفاء شره بشرّها.
‫جيد. أنت استيقظت.
‫لا تتصرف هكذا. لا بأس.
‫هذا يحدث.
‫ستعتني أمك بك الآن.
‫طريقة جذبه لضحاياه تشير لنا ‫بأنه متقدّم إجراميًا.
‫على الأرجح له سجل إجرامي،
‫تهم بالإزعاج واختلاس النظر وحتى الترصد.
‫نريد سجلات الأحداث، لنر إن كنا سنجد شيئًا.
‫اتبعوني.
‫العثور على الفتى نصف الأمر فحسب. ‫ما زلنا نحتاج إلى الأم.
‫تبالغ هذه المرأة في حماية ابنها ‫لتخفي الأذى.
‫يميل الناس إلى ملاحظة ذلك.
‫ربما رأى جار أو أحد الأقارب شيئًا.
‫أجل، وربما كانوا منتبهين كفاية ‫ليخطروا الخدمات الاجتماعية.
‫لنشرك خدمات حماية الأطفال.
‫سنستمتع كثيرًا في حديقة الحيوان.
‫ستحب كل الحيوانات.
‫ستحبها. أجل.
‫ها نحن أولاء.
‫سأضع هذه.
‫اركبي السيارة.
‫أنا "سام كوبر". أشكرك على أخذ الوقت لتحضر.
‫بالطبع.
‫لكن مما أخبرني به عملاؤك، ‫لا أظن أنني سأكون مفيدًا.
‫لا بد أنك شهدت مواقف مؤلمة هنا.
‫أعمل في هذه الوظيفة طوال 15 سنة.
‫- هذا عمر كامل وسط زملائي. ‫- أتفهّم ذلك.
‫العائلة التي نبحث عنها ستبدو طبيعية،
‫أم مُحبّة وابن سعيد.
‫نرى ذلك كثيرًا.
‫يخشى الأطفال التحدث.
‫يفضلون تحمّل الأذى ‫على خسارة أحد الأبوين أو بيتهم.
‫شوّه هذا الفتى ثديي ضحاياه.
‫تعبّر أفعاله عن اعتداء جنسي في ماضيه،
‫ربما على يدي أمه.
‫من المحتمل أنه يدمج بين تنشئتها له
‫وبين العنف والجنس في ذهنه.
‫أخبرني بلا تردد رجاءً.
‫كان ذلك قبل عشر سنوات. ‫كان الصبي في سن ست أو سبع سنوات.
‫أُبلغنا بأن أمه ما زالت ترضعه في المنزل.
‫اكتشف أقرانه الأمر.
‫استهزأوا به وسخروا منه. ‫طلبت المدرسة منا التدخل.
‫- وهل تدخلتم؟ ‫- أجل، زرت الأم.
‫كانت دفاعية.
‫كان واضحًا أنها لن تكف عن إرضاعه.
‫- إذًا ماذا حدث؟ ‫- لا شيء في النهاية.
‫لم أستطع تقديم تقرير حتى.
‫الرضاعة في سن 7 سنوات لا تخرق القانون.
‫أتتذكر اسميهما؟
‫رباه، أنا آسف، لكن كان ذلك قبل سنوات.
‫"كوب"، وجدنا شيئًا.
‫سجلات الأحداث سرية، ‫لكن أجرى الرئيس "شيلي" بعض الاتصالات.
‫قُبض عليه السنة الماضية للاعتداء الجنسي.
‫تواصلنا مع الضحية. حضرت ومستعدة للتحدث.
‫"تريفور نوريس"، أتتذكره؟
‫أجل، أتذكّر الاسم.
‫- هذا هو. ‫- شكرًا.
‫لنأت بـ"جينا".
‫أنا العميلة "لاسال".
‫قالا إنك تريدين التحدث عن "تريفور". لماذا؟
‫نظن أنه متورط في جرائم القتل ‫التي نحقق فيها.
‫- يا إلهي. ‫- ماذا يمكنك أن تخبريني عن "تريفور"؟
‫اعتدت العمل في المقهى بجوار المدرسة.
‫وكان يقضي الوقت هناك في أثناء مناوباتي.
‫ضبطته يحدّق إليّ.
‫أظن أن ذلك أعجبني. هذا سخيف، صحيح؟
‫لا، ذلك ليس سخيفًا. جميعنا نحب الاهتمام.
‫كان قد حصل على رخصة قيادته، ‫لذا عرض أن يوصلني إلى المنزل.
‫- ما كان ينبغي أن أوافق. ‫- هل فعل شيئًا أخافك؟
‫أخبرت الشرطة بأن الأمر حدث بلا مقدمات
‫لكن هذا ليس حقيقيًا.
‫اسمعي، ما ستقولينه هنا ‫سيظل بين أفراد فريقي فحسب.
‫رغب في ممارسة الجنس.
‫عرفت أنها لم تكن فكرة جيدة. ‫كنت بالكاد أعرفه.
‫لكنه لم يستطع أن يبعد عينيه عني.
‫جعلني هذا أشعر بأنني قوية.
‫لكن ساء الأمر تمامًا.
‫يقول التقرير إنه كان يُوجد علاج لكدمات
‫وجروح على ثدييك.
‫لقد عضّني،
‫ليس برقة، لكن بقوة.
‫أنا محظوظة أن الأطباء تمكنوا من علاجي.
‫لكنني سأحمل ندبة لبقية حياتي.
‫شكرًا يا "ريغان".
‫"تريفور"، اخرج واعتذر لي.
‫- هل تسمعني؟ ‫- مهلًا، أين هو؟
‫- "آشر"! ‫- لم تعد ابني.
‫- أين طفلي؟ ‫- لم تعد تحبني.
‫أرجوك ألّا تؤذي طفلي!
‫لقد انتهيت.
‫هل تركوك بمفردك أيها الصبي الوسيم؟
‫مباحث فدرالية! افتحوا الباب!
‫هكذا فعلها.
‫ما زال دافئًا.
‫توقّف يا "تريفور"! توقّف!
‫على رسلك.
‫نحتاج إلى سيارة إسعاف.
‫- أعيداه إلى منزله. ‫- هيا.
‫- هل تسمعينني؟ ‫- لا بأس. يجب أن تبقي معي.
‫- ابقي معي. ‫- أين طفلي؟
‫اتصلنا بزوجك. سيلقاك في المستشفى.
‫اسم طفلي "آشر". يمتلك عينين زرقاوين.
‫سيبلغ سبعة أشهر يوم الأحد.
‫لدينا بلاغ جار عن فقد طفل. ‫أعدك يا "جولي" بأننا سنجده.
‫أدخل "كوبر" و"ميك" الصبي إلى المنزل. ‫سنستجوبه الآن.
‫أبلغنا عن سيارة "ديردرا".
‫سنذهب للبحث عنها.
‫- إن وجدتم شيئًا... ‫- ستكونان أول من يعلم.
‫هيا. اجلس.
‫أين أخذت أمك ذلك الرضيع؟
‫يجدر بك أن تعترف.
‫أين نجدهما؟
‫ليس لديّ ما أقوله.
‫إذًا يجب أن تصغي بانتباه. انتهى أمرك.
‫انتهت اللعبة التي تلعبها.
‫نعرف كل أمر مروّع فعلته،
‫وسنجعلك تدفع الثمن.
‫هذه فرصتك الأخيرة.
‫أخبرني، أين هي وأين الرضيع؟
‫لا أعرف ماذا فعلت بذلك الطفل.
‫أريدكم أن تفتشوا المنزل بدقة
‫واعثروا على شيء يرشدني إلى وجهتها.
‫أمك...
‫لا تخبرك أمك بالكثير.
‫لكن عليك أن تنصاع لها دومًا.
‫هذا يثير جنونك.
‫لكن بصراحة، قد يثير جنون أيّ شخص.
‫- ليست لديك فكرة عما يكون ذلك. ‫- أنت محق.
‫لم أعرف أمي قط.
‫تخلت عني لأنها عرفت ‫أنني سأحظى بحياة أفضل من دونها.
‫لكن أمك احتفظت بك.
‫وحاصرتك.
‫أخبرني عن ذلك. أحتاج إلى فهمه.
‫لا تهدر وقتك.
‫أجل، أنت محق.
‫يجدر بنا قضاء وقتنا في البحث عن أمك
‫قبل أن تفسد حياة شخص آخر.
‫هل تظن أنها أفسدت حياتي؟
‫أظن أنك قتلت كل هؤلاء النساء،
‫لكن للأسف، ‫الشخص الوحيد الذي أردت قتله حقًا
‫هو أمك.
‫كنا سعيدين جدًا من قبل.
‫كيف انهار كل شيء؟
‫انس الأمر. سنبدأ من جديد.
‫سأعتني بك الآن، صحيح يا فتاي؟
‫متى بدأ الأمر؟ متى تحرشت بك أول مرة؟
‫يبدو كأن الأمر يحدث دومًا.
‫"تريفور"...
‫دمرت أمك أكثر رابط مقدّس ‫موجود في هذه الحياة.
‫كان يُفترض بها حمايتك،
‫وبدلًا من ذلك، أساءت استغلال ثقتك ‫وأجبرتك على فعل أمور
‫يجب ألّا يفعلها طفل أبدًا.
‫كنت أعرف دومًا متى سيحدث الأمر.
‫كانت توقظني في منتصف الليل.
‫كانت تغنّي لنفسها.
‫لا أستطيع نسيان ذلك الصوت.
‫مرّت لحظات كنت تريد إيذاءها فيها، ‫لكنك لم تفعل،
‫لكنك لم ترغب في تركها أيضًا.
‫إلى أين قد أذهب؟
‫ساعدني على إبطال ما فعلته أمك.
‫- كيف؟ ‫- لا تسمح لها بالتلاعب بك بعد الآن.
‫رغم أنك قد لا تدرك هذا،
‫أنت أعدت ذلك الصبي الصغير إلى هنا ‫كبديل لك.
‫لكنك لا تريد أن تسمح لها بإيذاء شخص آخر.
‫يمكننا إيقافها.
‫أخبرني فحسب أين تظنها ذهبت.
‫لم تترك هذا المنزل حقًا.
‫أنت لم ترغب في تركها.
‫لكن هل ربما هددتك بأن تتركك من قبل؟
‫فكّر فحسب.
‫عندما عدت من حجز الأحداث،
‫لم أكن أسمح لها بالاقتراب مني.
‫كانت تغضب،
‫وتخبرني بأنني كنت غلطة.
‫وقالت إنها تتمنى ركوب سيارتها،
‫وتعود إلى حياتها القديمة.
‫لا شيء، لا خرائط ولا مذكرات ‫ولا شيء يدل
‫- على وجهتها. ‫- لا بد أنها رحلت بسرعة.
‫سأتحدث إلى "بينيلوبي".
‫أريدك أن تجدي العناوين السابقة ‫لـ"ديردرا نوريس".
‫عاشت في "فيرمونت" من سنة 1998 إلى 2000.
‫أريد أقدم من ذلك.
‫ها هو، قبل 20 سنة، كانت تستخدم اسمها ‫قبل الزواج، "ديردرا فيشر".
‫العنوان في "فيرو بيتش"، "فلوريدا".
‫عادت إلى حياتها القديمة.
‫أرى شاحنة صغيرة رمادية تتجه غربًا ‫على طريق "آي 93".
‫تُنصب المتاريس على بعد ثلاثة كيلومترات. ‫أرسل الوحدات المتاحة الآن.
‫المشتبه فيها امرأة ‫تقود شاحنة صغيرة رمادية.
‫الرئيس "شيلي"، اطلب من ضباطك بأن ينسحبوا.
‫لن نخاطر بوقوع ضرر للرضيع.
‫انسحبوا يا سادة!
‫"بروفيت" و"بيث"، ‫عودا واتبعا الشاحنة من الخلف.
‫أنتما، قفا هنا.
‫"ديردرا"، أريدك أن تضعي يديك ‫على عجلة القيادة لنتحدث.
‫ماذا تريد مني؟
‫لا يمكنني تركك ترحلين مع الرضيع.
‫لا يمكنك إيقافي. لديّ حقوق.
‫- أنا أمه. ‫- أنت أمه، حسنًا.
‫لكن هل ترين رجال الشرطة هنا؟
‫إنه ليس آمنًا.
‫مكانه برفقتي.
‫سأحميه.
‫باستثناء...
‫لم يعد يحبني، أليس كذلك؟
‫لن يغفر لي أبدًا.
‫إن أردت المغفرة، ‫يجب أن تكوني مستعدة لطلبها،
‫من ابنك ومن نفسك.
‫يجب أن تبدئي بشفاء جراحك أولًا.
‫لا تأخذ ابني! لا!
‫لا تأخذ ابني!
‫ابنك مسجون.
‫إن أردت رؤيته، فتعالي معي.
‫سينتهي الأمر هنا.
‫أنت محق.
‫سينتهي الأمر الآن.
‫- توقّفي. ‫- ابقي مكانك!
‫تحرّكي. اخرجي!
‫عجبًا. انظروا إلى كل هؤلاء الناس.
‫سأذهب لأتحدث إليه.
‫أنا آسف يا صديقي.
‫أعرف أنني لا أملك الحق، ‫لكن هل تمانع إن نصحتك؟
‫أقبل أيّ شيء أحصل عليه هذه الأيام.
‫حين يكون مستعدًا، أخبر "بين" ‫بأنك تحتاج إلى مساعدته مع الصغيرة.
‫أعلمه بأنها مهمته بأن يخبر أخته عن أمهما.
‫سيبقيها هذا حية في ذاكرتهما.
‫بالنظر إلى كل ما حدث، هذا شعور جيد جدًا.